第一篇：周班務總結：如果 沒有如果

周班務總結：如果 沒有如果

夢想與現(xiàn)實的區(qū)別就是人們希望在現(xiàn)實上加一個如果，那么是不是現(xiàn)實就會變成美好的夢想，人們總是在感嘆擦肩而過的失去，總是在感嘆如果，但是，人生沒有如果。

考試容不得如果

成長帶給了我們學習的煩惱，帶給了我們措手不及的考試，面對考試的時候，我們是不是細心了，將“不正確”看成“正確”，將“不屬于”看成“屬于”，這樣的事情時有發(fā)生，但是我們有沒有反省過，我們總是會感嘆：“如果我當時細心一點就好了?！薄叭绻疫@一題做對了，我就是滿分了?！薄叭绻以僬J真一點，我就是優(yōu)秀了?！边@樣的對話，我們聽過不少，但總是如果，又有什么用，學習要的就是你細心一點，認真一點，為什么不把題看清，為什么要一遍一遍的重復著不是事實的如果？陳子瑄，你捫心自問，每次的數(shù)學考試是你不會做題嗎？是不會做還是不好好做，我們班的“小天才”為什么會犯計算上的錯誤，你感嘆的如果少嗎？但你有沒有過進步，陳子瑄，考試容不得如果啊！

現(xiàn)實容不得如果

青春期的我們懂得了許多的事理，我們知道進步的重要性，我們知道，做任何事都如逆水行舟，不進則退。那么你呢，楊怡，你做到了嗎？你總是在說著你以前的輝煌歷史，你總是說著你以前有多么多么的好,“如果是我以前啊，我的書在就背完了?！薄叭绻俏乙郧鞍?，我一定不會只考這么點分。”如果是我以前啊，那老師一定不會這樣批評我?！蔽铱傇诟阏f“英雄不提當年勇”但你永遠都只活在以前，你的現(xiàn)實，你的未來呢？你不能只沉浸在一時的成功之中無法自拔啊？看看你現(xiàn)在的英語卷子，你的錯誤有多么的多，你好好做了沒有，問你做沒做作業(yè)時，你總是一臉尷尬，后來甚至連尷尬都免了。是不是以前的喜悅已經將你沖昏了，你能不能活在現(xiàn)實中，游戲人生的人終將被人生游戲，這個道理人人都懂。我們也都懂，這個世界上沒有如果，有的只是努力，是現(xiàn)實，但現(xiàn)實容不下如果?。?/p>

夢想容不得如果

我們都有自己的夢想，我們每個人都有自己的目標，不管你的夢想是大是小，那都是我們奮斗的動力，我們需要夢想，但是，我們也要明白：千里之行，始于足下，我們要知道我們的生活中有太多太多的目標，有太多太多事情要寫上未完待續(xù)……但是，我們要扎實，要明白，夢想要從現(xiàn)在開始。許多人說：“如果我以后有很多人做醫(yī)生的話，那我就不當醫(yī)生了，競爭太大?！薄叭绻娔X工程師太難的話，我就早點放棄，免得碰壁?！薄叭绻袆?chuàng)造力的畫家太多的話，那我就不當畫家了?！薄覀兛倳樽约赫液猛寺?，這是人的本性，我無可厚非，但為什么我們不能往前走呢？胡旭，你總是對我說：“組長，我不喜歡數(shù)學，我沒考好，你不能怪我。”“組長，這次有許多人不及格，我應該不算差吧？”但為什么你一直重復說著自己的夢想是成為一個電腦工程師呢？對一個電腦工程師來說，學好數(shù)學是很重要的呀！你到底有沒有看清自己與夢想之前的差距。你總是埋怨如果：“如果我好好學的話，肯定能學好?！薄叭绻麛?shù)學不那么枯燥的話，那么我一定學的好?！眽粝肴莶坏萌绻?，你懂嗎？

這個世界上，沒有如果，沒有什么事情是不肯能的，但所有的事情都不能以如果來當作借口，來掩飾，我們需要的：是實在的努力，我們的優(yōu)，容不下如果。

第二篇：班務周總結講話稿

班務周總結講話稿

時光漸行漸遠，優(yōu)越來越近

張若薇

聽，那是從時光海岸的傳來的聲音，悠揚、悅耳，這么的熟悉。驀然然回首，才發(fā)現(xiàn)原來我們這一路已經走了這么遠。時光在漸行漸遠，而我們尋找的優(yōu)卻是離我們更加接近了。

期末考試的倒時鐘已經敲響，看看黑板上右上角的數(shù)字，依舊是只減不增的兩位數(shù)，心中不免有些傷感。就如同寫在白紙上的黑色字體一樣，孤零零的，讓人心中生出幾絲傷感?；叵胱约航鼛字艿膹土暻闆r，是優(yōu)嗎？我這樣問自己，在心中打了一個問號。我想，還不是真正的優(yōu)吧。課堂上，自己還算是做到了優(yōu)。至少，那45分鐘的時間我沒有荒廢，當我抓緊分分秒秒去鞏固那些知識時，我是充實的、幸福的。做題時，那些知識運用起來，就得心應手了，看著那一道道題被自己輕松的解決了，心中不免升起一種成就感?！敖M長，這題怎么做啊，你教教我?！甭牐质墙M員在問題了，在為他們講解的過程中，自己也得到了鍛煉。然而，在家里的我呢。多少次自己不是因做作業(yè)速度慢而浪費了復習的時間嗎？那些我原本安排好的復習計劃，都被我打亂。給自己規(guī)定的每晚復習的課程，又有多少次是完成了任務呢……回想這一切，不禁有些羞愧。自己就是這樣迎接期末考試的嗎？虧我還是組長呢。桌上的目標再次映入眼簾，我會做到嗎？再次問自己。“會的，相信自己會的，但你要付出行動。真正的對手其實不是別人，而是你自己。”有個聲音這樣告訴我。抬頭看看那夜幕，黎明總會到來。我也相信呢，我會做到的。明天又將會是一個嶄新的一天，我會端正自己的學習態(tài)度，不漂浮在學習的表面上，完全進入狀態(tài)，努力實現(xiàn)我的目標。

再來說說班里的情況吧。本周的值日班長是xx，還有那個活潑可愛的她——dd。班級在她們的管理下變得井然有序。早晨，當你來到學校后，你會發(fā)現(xiàn)我們班的燈幾乎每天都是最早亮起的。由于臨近期末考試，班長規(guī)定晨讀的內容不再每天都是英語，還加入了歷史、地理、生物。早晨的記憶力是最好的。這一項措施無疑又為同學們的復習備考提供了有利條件。而同學們也不浪費這一大好時光，一來到學校將作業(yè)交好后，就立即拿出課本和相關練習，進入狀態(tài)，大聲的朗讀、背誦。你看，每個人都是那么的專心致志，絲毫不受周圍的影響。當然，問題也是存在的。有少數(shù)同學在早餐時間抄襲他人的作業(yè)，對于這個令人頭疼的問題，老師曾也開過班會，情況得到了改善，然而這種現(xiàn)象依舊存在。這不，本周，值日班長就開始抓這個現(xiàn)象。在她們的細心觀察下，以及她們所安排的監(jiān)督員反映的情況中，有幾位同學被“光榮”記了名字，當天開夕會的同學給予他們警告，并予以相應的扣分處理。

在本周，zz同學有了很大的進步。也許是真的意識到自己之前的錯誤了吧，他決心開始改變。蛻變是一個需要時間的過程。你看，課上，他坐姿端正，不再開小差，認真聽講中的人中多了他。下課后，他積極進入學習狀態(tài)，很少與周圍的同學說閑話。他的改變，大家都看在眼里，記在心中，為他的進步默默地高興著。我的組員，龔夢源，也比以前積極多了。英語早自習上，他一改往昔的貪玩、無所事事，而是拿著課本認真的讀著、背著，遇到不會讀的單詞或弄不懂的問題時，他也會積極向我請教。短文背誦一向是他的弱項，他卻不服輸，有多少次，他都請我把原文翻譯寫下來，他再結合意思來被短文?？粗W習英語的樣子，我不禁被他感動了。

時光在漸行漸遠，優(yōu)離我們卻愈來愈近。你相信嗎，我們會做到優(yōu)的，一定會。

第三篇：班務第四周總結

班務第四周總結

在排練的忙碌節(jié)奏中，我們的學習生活已匆匆流逝，轉眼一個月就已結束了。針對班務這幾周以來的工作，我們作為班務，作出以下幾個方面的總結：

首先，大多數(shù)時候，同學們都十分配合工作。例如

1.在購買箱子的時候，很快就交齊了錢，也都愿意服從安排，安排到什么顏色就用什么顏

色。但是，購買了箱子后，東西最好不要擺在箱子上，這樣看起來更加整潔，大家心情也會更舒暢的，希望同學們以后注意。

2.在放學時，有時候班務忘記關門或走得早，同學都會注意，把門窗幫忙送上，同時也提

醒了我們工作要更到位，避免類似情況發(fā)生。

3.早讀時，偶爾也由班務領讀，來得早的同學也會服從安排。但希望以后聲音更紅亮一些。然后，在操行分方面，我們分為了三個區(qū)域：

1.生活區(qū)：生活委員記錄仔細，對好的情況提出了表揚：如，樂詩意，王娜璐，沈心藝，鐘予瑋，賴永進，毛昱涵，張夢洋，朱婧霖內務較好。而男生方面，尚未提到表揚的人，希望男生生活委員能及時上報，而不至于落在后面哦。特別注明：表揚一次+2分，每周總結一次（一周表揚一次）

2.清潔方面：兩名清潔委員記錄到位，認真工作，前幾周被表揚的有：劉志杰、王娜璐，各加2分；然后樂詩意、鄭童蕊、楊紫嫣、趙珂南各加1分。

3.學科方面：英語化學課代表有上交加減分情況，工作到位。其中，程大洲、陳家琪、易

加維在化學課上被表揚，各加1分，以及更多的表現(xiàn)得好的同學也加了分。希望以后各科課代表能及時上報情況，一定程度地促進同學們的積極性，謝謝大家的支持！

在參加活動方面，我們班的同學都比較積極，希望大家勞逸結合，合理安排好時間，以求各項活動間的平衡！再次，對板報組及排球隊、啦啦隊和眾多默默奉獻的同學提出表揚。

以上就是我們本月來的總結，希望同學們保持有點，改正不足、完善自我！

第四篇：班務總結（本站推薦）

● 立德 啟智 博愛 發(fā)展 ●

班務總結

悄然回首，我們的工作在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲。一學期來，我們圍繞幼兒園上半年工作總的指導思想和總體要求，認真貫徹《指南》，從我自身、班級實際情況出發(fā)，認真扎實地開展好班務、教學等各項工作。在工作中，本著以幼兒的安全教育，健康成長、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點，以幼兒的動手操作，大膽探索為己任，以發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力、合作精神為導向，最終促使幼兒在原有基礎上最大限度地發(fā)展為目地。以主動的態(tài)度，飽滿的熱情，積極進取的精神，認真地完成了本學期的工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下，與大家分享。

第一，一切活動本著安全第一原則。

“保教！保教！保在先，教在后！沒有保，哪有教！”何園長的話血淋淋地，深刻地刻在我的腦子里，沉淀到我的心里，踏踏實實的落實到我的工作中。腦中安全那根弦從始至終的繃緊。我們從常規(guī)入手。首先三位教師統(tǒng)一要求，并在一日生活的各個環(huán)節(jié)嚴格要求常規(guī)。做到所有孩子在眼里。其次，通過教師合理的組織活動，孩子們有序的配合來實現(xiàn)一日活動的順利進行。我們還告訴孩子，我們每天生活在一起就是一家人，一家人就要相互謙讓，友好相處。絕對不可以出現(xiàn)推人，打人等不良的行為。開家長會時，我們也和家長交流，讓大人也明白這難得的緣分，明白交給孩子寬容是在給孩子幸福的鑰匙。我們杜絕可預見的安全隱患。只要在工作崗位上，我們都自然的睜大雙眼，心中有數(shù)，著眼一切。再加上孩子們良好的常規(guī)，安全隱患以最大的程度被杜絕。第二，做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己。我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床

涿州市第二幼兒園

● 立德 啟智 博愛 發(fā)展 ●

后、離園前等，并做好詳實的記錄。

我們對常規(guī)的嚴格要求，促成了孩子們良好的生活習慣。孩子們在幼兒園習得受益一生的好習慣。有問題用和平的方式解決。有不好的情緒時，正確認識自己的情緒，學會管理自己的情緒。別人講話時大多數(shù)幼兒能注意傾聽。在生活上，大部分幼兒已經知道在公共場合如樓道，廁所等公共場合不吵鬧。吃飯時都能保證不挑食，能安靜并且干凈的進餐。午睡前會把衣服疊整齊，所有幼兒都能較快入睡，睡醒后都能自己整齊的穿好衣服，并把被子整理整齊。在提醒下保持良好的坐姿。

第三，在教學方面我們按照《幼兒園活動整合課程》，按部就班的進行。9月份我們進行了主題活動《最棒的我》，在這個主題活動中，我們主要讓孩子們了解自己的優(yōu)缺點，指導自己是這世界上獨一無二的，是最棒的。包括自己的各種情緒?？墒怯胁缓玫那榫w時，要先想一想如何排解，而不能用打人，哭鬧等方式發(fā)泄。在《妙妙鼻》這個主題活動中，我們主要和孩子們一起探討鼻子為什么會打噴嚏，流鼻血，以及如何保護鼻子。還了解了各種特別的動物鼻子，開闊了孩子的知識面。在《傘花朵朵開》這個主題活動中我們主要了解了傘的各種用途，傘是如何做成的，還有我們應該如何用傘。在《好忙的市場》這個主題中，我們主要和孩子們一起探討了去超市時的注意事項及我們吃的蔬果是從哪里來的。這個活動單元增加了孩子們的生活體驗，打開了幼兒的眼界，豐富了孩子們的心靈。在《信的旅行》這個主題中孩子們主要了解了郵票和信封，以及信到底是怎么寄到家里的。孩子們還學會了用畫筆給好朋友，給親人寫信。讓孩子了解到人們交流的另外一種表達方式。除此之外，我們還利用了趙老師的音樂才能，教給孩子們很多好聽的歌曲如《國旗國旗多美麗》《沒有共產黨，就沒有新中國》《八月十五月兒圓》等。數(shù)學方面我們也依據(jù)教材帶孩子們進行了數(shù)與量的認識。辨認圖形與空間，進行了邏輯與關系的思維練習。我還利用過渡環(huán)節(jié)教給孩子們幾句常用英文句子，幾首英文歌曲。在元旦的時候孩子們表演了英文歌曲串燒。孩子們唱的高興，家長也很滿意。

第四，家園合作。家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。尤其我是一位新任班主任。

涿州市第二幼兒園

● 立德 啟智 博愛 發(fā)展 ●

而胡老師的工作能力更是很強，我很怕家長在比較之下，容易形成強烈的反差，從而生出對我的反感。所以我在家長工作方面更是小心翼翼。有拿不準得問題隨時請教胡老師，并及時解決。甚至是請胡老師代為解決。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。

為了使家長了解幼兒在園的各種情況。我們特意設計成了分組活動，即讓家長們體驗了不同的教師的課堂，又體驗了不一樣的教育模式—瑞吉歐電腦課程。在家長會上充分的介紹了本班幼兒情況。為了增進家長之間，孩子之間，家長與老師之間的感情。元旦我們特意舉行了“甜蜜一家親，熱鬧包餃子”的慶?；顒?。在這次活動中我們似乎就真的成了一家人。從開始的活動準備，分工合作。到最后的煮餃子，吃餃子。都是其樂融融。孩子喂家長，家長給孩子盛餃子，孩子喂老師，家長喂老師。在這種氛圍中吃著寶貝們用家長們精心準備的食材包的餃子，怎一個“香”字了得。這種氛圍的形成與我們三位老師日積月累的點滴付出是分不開的。

第五，良好的班級環(huán)境為我們增添一份好心情。

每天早班的教師會把教室打掃的一塵不染。平時工作中我們總是不忘將環(huán)境整理干凈。做到物品用完歸位的良好習慣。教室總是顯得井井有條。除此之外，我們的主題大墻，班級小墻壁。我們會根據(jù)主題活動的進行，及時更新。用孩子的作品將我們的班級裝飾的不失美觀又富有情趣。我們征集親子手工作品擺放在教室內，又使我們的教室充滿了溫馨。為了給孩子們提高最適合的環(huán)境我們精心規(guī)劃區(qū)域。精細的擺放每一個小物品。雖然是冬天植物角卻還是郁郁蔥蔥。在這樣的環(huán)境中不管是孩子還是老師的心境都會平添一份美好。

第六，班級中存在的問題。雖然我們都努力的解決班級中存在的各種問題?？墒菃栴}還是存在。這也給了我們指明了下個學期努力的方向。

1、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完

涿州市第二幼兒園

● 立德 啟智 博愛 發(fā)展 ●

成。、在人前落落大方的表現(xiàn)是孩子們欠缺的，本學期雖然開展了晨間談話來提升孩子的能力可是效果不是很明顯，下學期這將是我們工作的重點。

4.通過測查發(fā)現(xiàn)我們班的兩個問題，一是語言能力，二是觀察能力。

回想本學期和孩子們在一起的時光，總有太多的欣慰和歡樂。在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒得到全面發(fā)展，愉快地度過幼兒園里的每一天。

涿州市第二幼兒園

第五篇：班務總結

立身以至誠為本

讀書以明理為先

仁愛

力行

班務總結

興慶區(qū)第二十五小學 唐霄霄

轉眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期，一路走來，我們的教育教學工作即將結束，一學期以來，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上，關心集體，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參加各項活動，認真看、聽、書寫的好習慣，按要求寫好字。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠注意聽講，學習偷懶，學習習慣差。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。

本學期是本班學生入學的第一個學期，在各個方面，學生還不太適應，所以搞好班務工作是本學期的重要任務。為了使學生更快更好的適應本校學習和生活，為了創(chuàng)造良好的班風，我主要做了以下工作。

一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、注重養(yǎng)成教育

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。一年級正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學期一開始，我首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。要求每位同學背會《小學生守則》，了解《守則》內容，成為他們行為的指南。同時在校時要表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學校規(guī)定的行為，為班級教育、教學開了好頭。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、以人為本

和諧共進

全面發(fā)展

銀川市興慶區(qū)第二十五小學 立身以至誠為本

讀書以明理為先

仁愛

力行

勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

三、加大安全教育的力度

在培養(yǎng)學生良好學風中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志。上學，放學遵守路隊。經常給學生講解，比較什么事危險不能干，什么事不道德、不誠信，應遠離。引導學生懂得安全重于一切的道理。故一學期平安無事故。

四、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步

在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

此外，還注意了關心學生的身體健康，教育學生堅持體育鍛煉，注意衛(wèi)生保健，提高身體素質。關注學生的業(yè)余生活，發(fā)展學生的興趣愛好和個性特長等。

本學期，主要通過以上幾方面工作對每個學生的健康成長全面負責。工作中也有很多不足的地方，有待于今后繼續(xù)努力探索、改進、提高。

五、班級管理

在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：

1、培養(yǎng)學生的自我管理能力。在班內實施值日班長、值日組長制，由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結、周綜合評比相結合，在班以人為本

和諧共進

全面發(fā)展

銀川市興慶區(qū)第二十五小學 立身以至誠為本

讀書以明理為先

仁愛

力行

內開展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結，表揚先進、鼓勵進步，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。

3、以豐富的活動吸引人。結合各科教學內容與學?；顒蛹皩嶋H生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務、及時更換學習園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學，幾乎人人都是最棒的，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。

六、教學工作

教學工作中，主要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究。

首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學能力較弱，因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習。

第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習能力也增強了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長。

第三、重視知識的綜和。每一部分內容學習前我都讓學生先看看這部分內容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學完后共同總結，讓學生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。

第四、重視手抄報在學習中的作用。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內容有主題、有重點、結合所學知識合理拓展，之后開展欣賞評價，使之也變成一個自學的過程，而且也是綜合素質提高的過程。

七、存在問題：

1、學生書寫習慣差，不認真。

2、個別學生衛(wèi)生習慣差。

3、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步。

八、采取措施：

以人為本

和諧共進

全面發(fā)展

銀川市興慶區(qū)第二十五小學 立身以至誠為本

讀書以明理為先

仁愛

力行

1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。

2、加強思想教育與個別指導。

3、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。

4、教學要注意及時回顧，反饋補救。以人為本

和諧共進

全面發(fā)展

銀川市興慶區(qū)第二十五小學

立身以至誠為本

讀書以明理為先

仁愛

力行

一年級班務工作總結

一年級下學期工作在不知不覺中過去了，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而對于一年級的學生來說，無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲。回首一學期的工作，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學期里我從以下幾方面做了：

一、思想教育工作

對于一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，并在開學初組織學生又重新學習了《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，學期到頭，學生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學習的風氣也變得更濃了。

二、時刻關心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果。

三、及時表揚鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好。

四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學以人為本

和諧共進

全面發(fā)展

銀川市興慶區(qū)第二十五小學 立身以至誠為本

讀書以明理為先

仁愛

力行

生的良好習慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。

五、面向全體與因材施教結合。

面對這群調皮目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。但是這學期來我在教學中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜，要沉著，因為我面對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學中我都要采取得當?shù)拇胧龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

(一)關注學困生，給他們以溫暖和鼓勵。王生鈥、周兵森等同是班里學習吃力，紀律性差的學生，語文數(shù)學都學不好，我總會耐心地去指導，鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興，我會摟著他們給他們鼓勵，獎給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學習的信心和動力?，F(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少懂事些了，學到了一些課本知識。

(二)留作業(yè)，針對學生個性特點。由于課標的要求，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛入學的孩子來說任務的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎是不一樣的，所以導致學生在識字學習中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預習的任務，很多孩子也不能充分的預習，所以在課上檢查學生認讀生字的時候總會有學生認不好，而且每課幾乎就是固定那幾個學生。所以針對以上特點的學生我會單獨給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他同學的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學生我只要求他們把生字圈出來，會讀會認就可以了，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會。”果不其然第二天的語文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會了，真的是很出乎我的意料。所以當然少不了要給她一番表揚和鼓勵。在教學中我體會對于學困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內完成老師布置的任務，使他們初步享受到自己進步，受到老師表揚的樂趣，然后在此基礎上循序漸進。

六、安全教育工作

1.不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學以人為本

和諧共進

全面發(fā)展

銀川市興慶區(qū)第二十五小學 立身以至誠為本

讀書以明理為先

仁愛

力行

生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

2.教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學校的花草樹木。

七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重

今年來的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作經驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響孩子的健康。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進行清理的工作。每天除了按時量體溫，還要做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？“三問”——作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。

八、收獲多多，快樂多多

孩子們漸漸地長大，他們的本領也越來越多，那驚喜、快樂也就越來越多了。如我班在

九、存在的問題。

1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。

2、班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。如每日明星的評比，有幾次學校搞活動沒顧上評比，這讓有些學生很失

3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心以人為本

和諧共進

全面發(fā)展

銀川市興慶區(qū)第二十五小學 立身以至誠為本

讀書以明理為先

仁愛

力行

使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。一年級班務工作總結

本學期是本班學生入學的第一個學期，在各個方面，學生還不太適應，所以搞好班務工作是本學期的重要任務。為了使學生更快更好的適應本校學習和生活，為了創(chuàng)造良好的班風，我主要做了以下工作。

一、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、注重養(yǎng)成教育

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。一年級正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學期一開始，我首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。要求每位同學背會《小學生守則》，了解〈〈守則〉〉內容，成為他們行為的指南。同時在校時要表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學校規(guī)定的行為，為班級教育、教學開了好頭。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)以人為本

和諧共進

全面發(fā)展

銀川市興慶區(qū)第二十五小學 立身以至誠為本

讀書以明理為先

仁愛

力行

生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

三、加大安全教育的力度。

在培養(yǎng)學生良好學風中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志。上學，放學遵守路隊。經常給學生講解，比較什么事危險不能干，什么事不道德、不誠信，應遠離。引導學生懂得安全重于一切的道理。故一學期平安無事故。

四、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步

在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

此外，還注意了關心學生的身體健康，教育學生堅持體育鍛煉，注意衛(wèi)生保健，提高身體素質。關注學生的業(yè)余生活，發(fā)展學生的興趣愛好和個性特長等。本學期，主要通過以上幾方面工作對每個學生的健康成長全面負責。工作中也有很多不足的地方，有待于今后繼續(xù)努力探索、改進、提高。

以人為本

和諧共進

全面發(fā)展

銀川市興慶區(qū)第二十五小學