第一篇：《夢(mèng)想的翅膀》讀后感

《夢(mèng)想的翅膀》讀后感

開(kāi)學(xué)第一課——乘著夢(mèng)想的翅膀觀后感。

夢(mèng)想是一個(gè)美好的詞匯，它更是一種神奇的力量，心里有夢(mèng)，堅(jiān)持夢(mèng)想、追求夢(mèng)想就會(huì)夢(mèng)想成真。本次的開(kāi)學(xué)第一課，讓我們一起開(kāi)始?jí)粝氲牡谝徽n。開(kāi)始上課了。

第一堂課“有夢(mèng)就有動(dòng)力”中，女航天員王亞平老師作為三堂主題課的開(kāi)課老師，向我們講述了自己的“飛天夢(mèng)”。十年前，楊利偉首飛當(dāng)天，她在心中埋下了夢(mèng)想的種子：沖出大氣層，去看看太空中那個(gè)神秘的世界。十年后，靠著持之不懈的努力，小女孩成為我國(guó)的女航天員，并首次在太空授課。王亞平老師鼓勵(lì)我們：“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠觸摸得到！”付麗娟，一個(gè)在許多人前毫不起眼的名字，卻為了夢(mèng)想，開(kāi)始了辛苦的傘隊(duì)訓(xùn)練。所以，只要有夢(mèng)想，就會(huì)有動(dòng)力！

第二節(jié)課“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”開(kāi)始了。2008年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)驚動(dòng)國(guó)際的地震發(fā)生了。這次地震中，“最美舞者”廖智老師也在地震中失去了孩子和雙腿。她痛苦不已。她曾放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢(mèng)想。但她沒(méi)有中斷對(duì)舞蹈夢(mèng)的追逐。在疼痛面前，她選擇了堅(jiān)持，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持！堅(jiān)持給了她一次重生。她忍受巨大的疼痛，十天學(xué)會(huì)穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞。并做了許多在自己健全時(shí)都沒(méi)做的事。廖智老師用自己的經(jīng)歷證明：一旦你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝。

第三節(jié)課“有夢(mèng)就能出彩”講述了關(guān)于鋼琴的兩個(gè)故事。知名鋼琴家郎朗15歲出國(guó)學(xué)鋼琴，當(dāng)時(shí)作為替補(bǔ)，演出機(jī)會(huì)渺茫，但他立志做一名最勤奮的替補(bǔ)。就是這樣堅(jiān)持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)世紀(jì)演出的機(jī)會(huì)，從而一舉成名。同樣擁有鋼琴夢(mèng)想的還有黑龍江鶴崗的單親媽媽鄭亞波。，為給自閉癥的兒子開(kāi)發(fā)智力，她在11年里堅(jiān)持看視頻自學(xué)彈鋼琴，再手把手教給兒子。如今，當(dāng)初連話都不會(huì)說(shuō)的小威已經(jīng)能彈多首中外名曲，還能聊天唱歌。夢(mèng)想就像混沌天地中的曙光，茫茫大海中的指南針，指引著我們前進(jìn)。放飛夢(mèng)想，努力追求！

浙江寧波鄞州區(qū)何家小學(xué)五年級(jí):風(fēng)停夢(mèng)走@單

第二篇：《夢(mèng)想的翅膀》讀后感

開(kāi)學(xué)第一課——乘著夢(mèng)想的翅膀觀后感。

夢(mèng)想是一個(gè)美好的詞匯，它更是一種神奇的力量，心里有夢(mèng)，堅(jiān)持夢(mèng)想、追求夢(mèng)想就會(huì)夢(mèng)想成真。本次的開(kāi)學(xué)第一課，讓我們一起開(kāi)始?jí)粝氲牡谝徽n。開(kāi)始上課了。

第一堂課“有夢(mèng)就有動(dòng)力”中，女航天員王亞平老師作為三堂主題課的開(kāi)課老師，向我們講述了自己的“飛天夢(mèng)”。十年前，楊利偉首飛當(dāng)天，她在心中埋下了夢(mèng)想的種子：沖出大氣層，去看看太空中那個(gè)神秘的世界。十年后，靠著持之不懈的努力，小女孩成為我國(guó)的女航天員，并首次在太空授課。王亞平老師鼓勵(lì)我們：“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠觸摸得到！”付麗娟，一個(gè)在許多人前毫不起眼的名字，卻為了夢(mèng)想，開(kāi)始了辛苦的傘隊(duì)訓(xùn)練。所以，只要有夢(mèng)想，就會(huì)有動(dòng)力！

第二節(jié)課“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”開(kāi)始了。2008年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)驚動(dòng)國(guó)際的地震發(fā)生了。這次地震中，“最美舞者”廖智老師也在地震中失去了孩子和雙腿。她痛苦不已。她曾放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢(mèng)想。但她沒(méi)有中斷對(duì)舞蹈夢(mèng)的追逐。在疼痛面前，她選擇了堅(jiān)持，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持！堅(jiān)持給了她一次重生。她忍受巨大的疼痛，十天學(xué)會(huì)穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞。并做了許多在自己健全時(shí)都沒(méi)做的事。廖智老師用自己的經(jīng)歷證明：一旦你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝。

第三節(jié)課“有夢(mèng)就能出彩”講述了關(guān)于鋼琴的兩個(gè)故事。知名鋼琴家郎朗15歲出國(guó)學(xué)鋼琴，當(dāng)時(shí)作為替補(bǔ)，演出機(jī)會(huì)渺茫，但他立志做一名最勤奮的替補(bǔ)。就是這樣堅(jiān)持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)世紀(jì)演出的機(jī)會(huì)，從而一舉成名。同樣擁有鋼琴夢(mèng)想的還有黑龍江鶴崗的單親媽媽鄭亞波。，為給自閉癥的兒子開(kāi)發(fā)智力，她在11年里堅(jiān)持看視頻自學(xué)彈鋼琴，再手把手教給兒子。如今，當(dāng)初連話都不會(huì)說(shuō)的小威已經(jīng)能彈多首中外名曲，還能聊天唱歌。

夢(mèng)想就像混沌天地中的曙光，茫茫大海中的指南針，指引著我們前進(jìn)。

第三篇：《夢(mèng)想的翅膀》讀后感

開(kāi)始第一課-騎著夢(mèng)幻的翅膀背后的感覺(jué)。

夢(mèng)是一個(gè)美麗的詞匯，它是一個(gè)神奇的力量，心靈的夢(mèng)想，堅(jiān)持夢(mèng)想，追求夢(mèng)想將成真。這所學(xué)校的第一堂課，讓我們開(kāi)始第一堂課的夢(mèng)想。開(kāi)始上課。

第一類有一個(gè)夢(mèng)想的力量，女宇航員王亞平老師作為一個(gè)三次課程的老師，告訴我們自己的飛行夢(mèng)想。十年前，楊麗偉飛了同一天，她埋在心中的種子的夢(mèng)想：走出大氣層，看到太空中的神秘世界。十年后，依靠不懈努力，小女孩成為我們的女宇航員，第一次在太空教學(xué)。王亞平老師鼓勵(lì)我們：夢(mèng)想就像宇宙中的星星，似乎無(wú)法觸及，但只要努力，就能觸摸得到！傅麗娟，一個(gè)在許多人之前謙卑的名字，但為了夢(mèng)想，開(kāi)始了硬傘隊(duì)的訓(xùn)練。所以，只要有一個(gè)夢(mèng)想，就會(huì)有力量！

第二課有一個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)持開(kāi)始。2008年5月12日12時(shí)28分，發(fā)生了令人震驚的國(guó)際地震。地震，最多 美麗的舞者廖志老師也在地震中失去了孩子和腿。她很痛苦，他不得不放棄舞蹈，甚至重新站立走路的夢(mèng)想，但她沒(méi)有打斷在舞蹈的夢(mèng)想前面的痛苦，她選擇她堅(jiān)持一個(gè)偉大的痛苦，十天的學(xué)習(xí)穿著假肢站走走，一個(gè)月后又開(kāi)始跳舞，做了很多事情在自己的聲音沒(méi)有做。廖志老師用自己的經(jīng)驗(yàn)證明：一旦你不再懼怕恐懼，難度就不那么難以克服。

第三課有一個(gè)夢(mèng)想可以是一個(gè)顏色講述兩個(gè)鋼琴的故事。著名鋼琴家郎朗15歲出國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴，然后作為替代，表演機(jī)會(huì)很小，但他決心做一個(gè)最勤奮的長(zhǎng)凳。是這樣不懈的努力讓他參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)表演的機(jī)會(huì)，從而成名。還有一架鋼琴夢(mèng)想的黑龍江鶴崗單身母親鄭亞波。為了發(fā)展自閉癥兒子的智力，她堅(jiān)持在11年內(nèi)觀看視頻自學(xué)鋼琴，然后手教他的兒子?，F(xiàn)在，原來(lái)的甚至單詞都不會(huì)說(shuō)Serena已經(jīng)能夠比中國(guó)和外國(guó)的歌曲發(fā)揮更多，而且還聊天和唱歌。

夢(mèng)想就可以了 就像天空中混亂的黎明，大海中的大羅盤，引導(dǎo)我們前進(jìn)。

第四篇：《另一只翅膀的夢(mèng)想》讀后感

《另一只翅膀的夢(mèng)想》讀后感

《另一只翅膀的夢(mèng)想》是我無(wú)意間讀到的一篇文章。第一次看到他的題目，我就被吸引進(jìn)去了。從此，每每遇到什么挫折，我就會(huì)細(xì)細(xì)品讀這篇文章，讀完后心里豁然開(kāi)朗，如同雨過(guò)天晴一般。

文章的內(nèi)容大致是這樣的：以為很平凡的女子，她是一家畫店的老板，無(wú)論寒冬還是酷暑，女子的右手始終戴著黑手套。直到一天，作者心情不好，去畫店散心。店主破例帶作者進(jìn)入她的畫室，并告訴作者這些花都是她用左手畫的。當(dāng)?shù)曛靼延沂值暮谑痔渍聛?lái)時(shí)，右手傷痕累累。原來(lái)，店主用右手學(xué)習(xí)繪畫十年，八年前右手被大火燒傷，六年前用左手練習(xí)畫畫，一致到了現(xiàn)在……

命運(yùn)并不公平，有時(shí)你付出很久才得到的成功，一夜之間就會(huì)灰飛煙滅。命運(yùn)也并不完美，世事無(wú)常，似曇花一現(xiàn)，然而完美是店主對(duì)夢(mèng)想的追求。在女子右手的傷痕和夢(mèng)想的破碎面前，我顯得那么微不足道。我知道，店主的堅(jiān)強(qiáng)，來(lái)自她的左手；她的畫，因?yàn)樗`巧的左手而栩栩如生。即使命運(yùn)將夢(mèng)想的一只翅膀折斷，她也要用僅有的另一只翅膀展示美麗。

跟女子比起來(lái)，我的挫折或許真的不算什么。三年級(jí)開(kāi)始，我的夢(mèng)想就是做一名教師。我向著這個(gè)夢(mèng)想努力，但我卻因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)不佳，而一度放棄了這個(gè)夢(mèng)想，向著目標(biāo)努力。我雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被折斷翅膀的厄運(yùn)，但我卻被這小小的挫折所打敗，和店主比起來(lái)我羞愧無(wú)比。

女子雖然失去了右手，但卻沒(méi)有這這突如其來(lái)的災(zāi)難所打倒，也沒(méi)有因此而放棄自己的夢(mèng)想，依然用左手堅(jiān)持作畫，對(duì)于畫家來(lái)說(shuō)右手或許比自己的命都重要。但我卻因?yàn)檫@小小的挫折而放棄自己的夢(mèng)想。

《另一只翅膀的夢(mèng)想》教會(huì)我的豈止是一時(shí)的道理，而是永恒的真理，人雖然遭遇了不幸，但不要因此失去信心和失去對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，要依然為夢(mèng)想而努力，奮斗。

第五篇：夢(mèng)想的翅膀

夢(mèng)想的翅膀

阿穆隆:春天降臨飄來(lái)花香

心觸碰陽(yáng)光的溫暖

江美琪:看天空重新綻放出蔚藍(lán)

希望的翅膀已準(zhǔn)備去飛翔

吳克群:我會(huì)一直陪在你身旁

約好了做彼此的肩膀

許茹蕓:向著陽(yáng)光到處都開(kāi)滿了花

只要相信就能感覺(jué)愛(ài)的力量

林健輝:這一刻我們乘著夢(mèng)想一起飛翔

光良:我張開(kāi)我的翅膀

許哲佩:乘風(fēng)我們飛向更遠(yuǎn)地方

光良許哲佩:一路上有你陪伴給我力量

王櫟鑫:夢(mèng)是倔強(qiáng)的樂(lè)章

溫嵐:風(fēng)吹不熄眼淚的光芒

王櫟鑫溫嵐:一路上有你陪伴

溫嵐:唱悸動(dòng)的感想

王櫟鑫溫嵐:未來(lái)像花綻放

吳建飛:春天降臨飄來(lái)花香

心觸碰陽(yáng)光的溫暖

伊能靜:看天空重新綻放出蔚藍(lán)

希望的翅膀已準(zhǔn)備去飛翔

楊天寧:我會(huì)一直陪在你身旁

約好了做彼此的肩膀

江美琪:向著陽(yáng)光到處都開(kāi)滿了花

江美琪許哲佩:只要相信就能感覺(jué)愛(ài)的力量

王櫟鑫 林健輝:這一刻我們乘著夢(mèng)想一起飛翔

光良吳克群阿穆隆:我張開(kāi)我的翅膀

溫嵐 許茹蕓:乘風(fēng)我們飛向更遠(yuǎn)地方

光良 吳克群阿穆隆溫嵐 許茹蕓:一路上有你陪伴給我力量

王櫟鑫 楊天寧林健輝:夢(mèng)是倔強(qiáng)的樂(lè)章

江美琪 許哲佩 伊能靜:風(fēng)吹不熄眼淚的光芒

王櫟鑫 楊天寧林健輝 江美琪 許哲佩 伊能靜:一路上有你陪伴 江美琪 許哲佩 伊能靜:唱悸動(dòng)的感想

王櫟鑫 楊天寧 林健輝 吳建飛:未來(lái)像花綻放

合:喔~

溫嵐 光良:前方的合:路很漫長(zhǎng)手牽著手和你一起闖 合:有了你我不再害怕 讓每個(gè)明天看見(jiàn)希望

男合:我張開(kāi)我的翅膀

女合:乘風(fēng)我們飛向更遠(yuǎn)地方 合:一路上有你陪伴給我力量

男合:夢(mèng)是倔強(qiáng)的樂(lè)章 女合:風(fēng)吹不熄眼淚的光芒 合:一路上有你陪伴

女合:唱悸動(dòng)的感想

合:我們像花綻放

女合:夢(mèng)想翅膀

男合:woo~