第一篇：鳳咀中學(xué)多舉措做好秋季開學(xué)工作

鳳咀中學(xué)多舉措做好秋季開學(xué)工作

本報(bào)訊 通訊員（翟照鵬）報(bào)道：為確保秋季開學(xué)工作順利進(jìn)行，武穴市鳳咀中學(xué)早動(dòng)員、早謀劃，精心準(zhǔn)備，于8月29日上午，召開了2013年秋季開學(xué)動(dòng)員大會(huì)，全面部署新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作。

會(huì)上，胡雄文校長(zhǎng)總結(jié)了上學(xué)期工作取得的成績(jī)和不足，并對(duì)新學(xué)期開學(xué)各項(xiàng)工作提出了具體要求。一是要確保開學(xué)安全工作，做好分工，明確責(zé)任，組織排查，及時(shí)整改，防范于未然。二是落實(shí)教學(xué)工作任務(wù)，對(duì)各班級(jí)學(xué)科教師教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了初步分工，嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程。三是要確保食堂管理人員和后勤人員提前到位，提高后勤人員責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，確保食堂膳食材料足，品質(zhì)質(zhì)鮮，杜絕飲食衛(wèi)生安全隱患。四是要做到規(guī)范收費(fèi)，將新學(xué)期的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)范圍、計(jì)費(fèi)單位、投訴電話等向社會(huì)張榜公示，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。五是要及時(shí)做好控輟保學(xué)的宣傳工作，做到入學(xué)學(xué)生一個(gè)都不漏，確保所有學(xué)生按時(shí)到校報(bào)到上課。

聯(lián)系人：武穴市鳳咀中學(xué)翟照鵬

電話：***

郵編：435404

第二篇：鳳咀中學(xué)積極做好學(xué)生暑期安全教育工作

鳳咀中學(xué)積極做好學(xué)生暑期安全教育工作

本報(bào)訊 通訊員（翟照鵬）報(bào)道：為確保學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、健康、愉快的暑假，武穴市鳳咀中學(xué)多措并舉，積極做好暑期學(xué)生安全教育工作。一是強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。學(xué)校組織開展了暑期安全教育主題班會(huì)，著重加強(qiáng)學(xué)生防溺水、交通安全、防火、防高溫中暑、防雷電和自救自護(hù)教育等方面的安全常識(shí)，以提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。二是布置學(xué)生暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生開展農(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查、我為家鄉(xiāng)環(huán)境提建議、小手拉大手、共建美好家園等綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校要求學(xué)生把暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)拍照下來(lái)，開學(xué)后上交給學(xué)校。三是加強(qiáng)學(xué)校家長(zhǎng)溝通。學(xué)校與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂 《暑假安全責(zé)任書》，并向每個(gè)學(xué)生發(fā)放了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，督促家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期中的安全監(jiān)管，確保學(xué)生能安全過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、充實(shí)、健康的暑假。

聯(lián)系人：武穴市鳳咀中學(xué) 翟照鵬

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郵編：435404

第三篇：司法所多舉措做好法律援助工作

鳴鳳司法所多舉措做好法律援助工作

為最大限度滿足弱勢(shì)群體對(duì)法律援助的需求，維護(hù)好弱勢(shì)群體的合法權(quán)益，2014年以來(lái)，鳴鳳司法所本著“貧者必援，弱者必助，殘者必幫”的工作宗旨，采取多種措施做好法律援助工作。

一是加大宣傳力度。司法所根據(jù)宜昌市司法局舉行的“困難群眾大走訪、法律援助送到家”活動(dòng)，在各村（社區(qū)）統(tǒng)一制作標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、放置宣傳資料，并利用集鎮(zhèn)人口較集中的優(yōu)勢(shì)，向群眾宣傳法律援助工作，并對(duì)群眾提出的法律咨詢進(jìn)行解答，引導(dǎo)有需要、符合條件的困難群眾積極尋求法律援助，截至目前已發(fā)放法律援助調(diào)查問(wèn)卷3965份，發(fā)放法律援助聯(lián)系卡3965張。

二是加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)。在各村（社區(qū)）設(shè)立法律援助聯(lián)系點(diǎn)，明確法律援助聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)提供法律援助信息；加強(qiáng)鎮(zhèn)法律援助工作站建設(shè)，建立完善崗位責(zé)任制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制等法律援助相關(guān)制度，健全法律援助計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)表等各項(xiàng)業(yè)務(wù)臺(tái)帳。

三是建立法律援助人群信息庫(kù)。統(tǒng)計(jì)全鎮(zhèn)農(nóng)村五保戶、低保戶、留守兒童、殘疾人、空巢老人相關(guān)信息，做到應(yīng)援盡援。截至目前已辦理法律援助事項(xiàng)45項(xiàng)，法律援助案件3件。

四是做好法律援助卷宗管理工作。認(rèn)真把好案件的質(zhì)量，做到每一件卷宗格式統(tǒng)一、材料齊全，確保卷宗的真實(shí)性和時(shí)效性。并定期對(duì)受援人進(jìn)行案件辦理回訪，確保案件質(zhì)量，確保援助質(zhì)量。（汪芳）

第四篇：多舉措做好森林防火工作

多舉措做好森林防火工作

強(qiáng)化排查力度。組織各村民兵加大巡山護(hù)林力度，嚴(yán)格管控在林區(qū)上墳燒紙、焚香祭祀、鏟灰積肥、玩火弄火等用火行為，加大對(duì)重點(diǎn)林區(qū)隱患排查力度，及時(shí)消除森林火險(xiǎn)隱患。

強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)。對(duì)現(xiàn)有撲火物資進(jìn)行一次全面檢查維修，確保防火物資儲(chǔ)備充足、性能完好。配備好交通、通訊工具，及時(shí)組織民兵應(yīng)急隊(duì)伍開展有針對(duì)性的消防培訓(xùn)和演練，全面提高應(yīng)急處置能力。

強(qiáng)化制度建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制和24小時(shí)值班制度，防火值班人員和20人的民兵應(yīng)急隊(duì)伍24小時(shí)在崗。確保一旦發(fā)生火情及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)情況，能快速反應(yīng)，迅速出擊，抓住黃金時(shí)間“打早、打小、打了”。

第五篇：中學(xué)秋季開學(xué)工作自查報(bào)告

中學(xué)秋季開學(xué)工作自查報(bào)告

XX縣天白初級(jí)中學(xué)，地處XX縣西北的九龍山鎮(zhèn)三義村，距縣城36公里。學(xué)?，F(xiàn)有教職工49人（其中：專任教師47人，生活指導(dǎo)教師2人），近兩年新進(jìn)教師17人，占學(xué)校專任教師的36.17%。有在校學(xué)生518人，12個(gè)教學(xué)班。本期開學(xué)工作，我校根據(jù)教育工委、教委“提升基礎(chǔ)教育品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)”工程的精神展開，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、“天鷹精神”抗屈辱，開學(xué)井然有序

天白初級(jí)中學(xué)，由上世紀(jì)的“高級(jí)職業(yè)中學(xué)”演變而來(lái)，至今已有四十多年的歷史，有豐富的文化積淀。近兩年，學(xué)校行政一班人，在開展師德建設(shè)工作時(shí)，從一代又一帶“天中人”奮斗的歷程中，提煉出了一種精神：自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、嬗變求進(jìn)、翱翔藍(lán)天。因?yàn)閷W(xué)校地處天白山，聯(lián)系雄鷹奇特的生長(zhǎng)、生活過(guò)程，我們把這種精神冠名為“天鷹精神”。

8月28日，今年新分教師來(lái)校報(bào)道，其中一位講出了這樣一件事：她選學(xué)校的時(shí)候，沒(méi)看完整，只看到‘九龍’兩個(gè)字，就選了。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)選錯(cuò)了的時(shí)候，找主選科室調(diào)，沒(méi)同意。所以，她只好來(lái)天白初中了。從這位新教師“奇特”的疏忽中，我們不難感受到工作在天白初中的教職工，因?yàn)閷W(xué)校高海拔的地理位置、陳舊的學(xué)校建筑、歷經(jīng)209個(gè)彎道的不便交通、數(shù)量減少且質(zhì)量較差的生源，承受了多大的屈辱！盡管如此，8月23日，學(xué)校行政一班人依然信心十足地舉行了本期的第一次行政會(huì)議：認(rèn)真學(xué)習(xí)教工委xx]79、80號(hào)文件，商定了學(xué)校工作計(jì)劃——《務(wù)本求實(shí)促發(fā)展》。8月25日，學(xué)校行政一班人，組織學(xué)校保安，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了全方位、細(xì)致深入的安全排查；8月28日，學(xué)校行政一班人，分成三個(gè)小組，對(duì)學(xué)校區(qū)域的九個(gè)村，進(jìn)行了“進(jìn)村入戶”的家訪工作。8月29日，新學(xué)期所需的辦公、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備全部就緒。8月30日上午；學(xué)校行政一班人舉行了“新教師集體見面會(huì)議，8月30日下午，學(xué)校召開了全體教職工（含保安）大會(huì)，部署了新學(xué)年的工作。8月31日，學(xué)生到校注冊(cè)。9月1日，全校按課表行課。值得一提的是，在經(jīng)得教委主要領(lǐng)導(dǎo)同意的情況下，我校沒(méi)放一天“高溫假”。

二、“三心”師魂戰(zhàn)羞辱，工作有條不紊

在當(dāng)今物欲橫流，人心浮躁的社會(huì)環(huán)境下，我們要切實(shí)貫徹縣教育工委、縣教委“靜下心來(lái)”的工作理念，就必須抓住教師這個(gè)關(guān)鍵，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，鑄就堅(jiān)不可摧的師魂。我校教師的永恒追求是：做“三心”教師。即“用心、耐心、精心”。因此，我們把具有天中師魂的教師稱為“三心”教師。

由于城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)，人民群眾追求優(yōu)質(zhì)教育愿望的逐漸強(qiáng)烈；教育投入的嚴(yán)重不均衡；劃片招生政策的形同虛設(shè)。農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的生源必然面臨“數(shù)量急速減少，質(zhì)量明顯較差”的窘境。然而，相當(dāng)一部分認(rèn)知水平不高的社會(huì)世俗，總愛(ài)“說(shuō)他人的羞，遮自己的丑”，把邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校生員減少的原因歸咎為學(xué)校教師的教學(xué)水平差、工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)等。這讓本就處于艱難條件下工作的教師，蒙受了多大的羞辱！盡管如此，我校全體教職工，牢記“做‘三心’教師”的追求，潛心學(xué)習(xí)，積極思考，勤懇工作。在“提升教育品質(zhì)”的精神指引下，緊緊圍繞學(xué)?！傲鶄€(gè)‘一’”工作目標(biāo)（踐行一個(gè)理念：以人為本，成就人生；堅(jiān)定一條道路：走科學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展之路；抓住一個(gè)主題：教學(xué)“六認(rèn)真”；創(chuàng)建一種格局：“三點(diǎn)一線”的教育教學(xué)工作格局；弘揚(yáng)一種精神：自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、嬗變求進(jìn)、翱翔藍(lán)天的“天鷹精神”；崇尚一種風(fēng)尚：求實(shí)求誠(chéng)求精）。積極投入到“三點(diǎn)一線”學(xué)校工作模式的探索中，成功進(jìn)行了初一新生為期五天的“適應(yīng)性學(xué)習(xí)培訓(xùn)”；塌實(shí)實(shí)踐著“高架構(gòu)、寬空間、長(zhǎng)時(shí)間”的課堂教學(xué)思想，努力讓每一堂可都“有靈魂”，用心地嘗試著“五步提質(zhì)法”；舉行了以《正視現(xiàn)在，憧憬未來(lái)》為主題的開學(xué)典禮；開展了《正確理解學(xué)校工作思路》、《準(zhǔn)確把握學(xué)?，F(xiàn)狀，用心開展當(dāng)前工作》、《立足“三個(gè)一”，抓好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成》等三次教師校本培訓(xùn)。整個(gè)學(xué)校，師生富有朝氣，工作井井有條，充滿生機(jī)與活力。

三、“畫餅充饑”搏侮辱，教育務(wù)本求實(shí)

我校教職工的特點(diǎn)是：年輕，平均年齡不超過(guò)30歲；工作時(shí)間短，低于5年的教師占46.8%；學(xué)歷高，專任教師學(xué)歷合格率100%。我們行政一班人，從培養(yǎng)教師，促進(jìn)他們成長(zhǎng)的角度，引導(dǎo)他們“立足現(xiàn)在，著眼未來(lái)；今天的工作，明天的財(cái)富?！睘槟贻p的老師們畫下了一個(gè)圓圓的餅——“一年合格，兩年良好，三年優(yōu)秀”。

與教師特點(diǎn)相應(yīng)的，是我校教師整體工資水平低，甚至不少還是“房奴”。固定而又不高的工資收入，我們的教師只有經(jīng)打細(xì)算，才能勉強(qiáng)糊口。在當(dāng)前物價(jià)飛漲的形勢(shì)下，這種窘困的經(jīng)濟(jì)狀況，讓我們的教師在參與社會(huì)交往的時(shí)候，要承多少來(lái)自市儈們“小心眼”、“雞蛋里算出骨頭”等惡毒的語(yǔ)言侮辱！

盡管如此，我校教師在走上工作崗位時(shí)，仍然盡職盡責(zé)。堅(jiān)持做實(shí)、做細(xì)“六認(rèn)真”的每一個(gè)環(huán)節(jié)；積極參與學(xué)生早晚自習(xí)

XX縣天白初級(jí)中學(xué)，地處XX縣西北的九龍山鎮(zhèn)三義村，距縣城36公里。學(xué)?，F(xiàn)有教職工49人（其中：專任教師47人，生活指導(dǎo)教師2人），近兩年新進(jìn)教師17人，占學(xué)校專任教師的36.17%。有在校學(xué)生518人，12個(gè)教學(xué)班。本期開學(xué)工作，我校根據(jù)教育工委、教委“提升基礎(chǔ)教育品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)”工程的精神展開，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、“天鷹精神”抗屈辱，開學(xué)井然有序

天白初級(jí)中學(xué)，由上世紀(jì)的“高級(jí)職業(yè)中學(xué)”演變而來(lái)，至今已有四十多年的歷史，有豐富的文化積淀。近兩年，學(xué)校行政一班人，在開展師德建設(shè)工作時(shí)，從一代又一帶“天中人”奮斗的歷程中，提煉出了一種精神：自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、嬗變求進(jìn)、翱翔藍(lán)天。因?yàn)閷W(xué)校地處天白山，聯(lián)系雄鷹奇特的生長(zhǎng)、生活過(guò)程，我們把這種精神冠名為“天鷹精神”。

8月28日，今年新分教師來(lái)校報(bào)道，其中一位講出了這樣一件事：她選學(xué)校的時(shí)候，沒(méi)看完整，只看到‘九龍’兩個(gè)字，就選了。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)選錯(cuò)了的時(shí)候，找主選科室調(diào)，沒(méi)同意。所以，她只好來(lái)天白初中了。從這位新教師“奇特”的疏忽中，我們不難感受到工作在天白初中的教職工，因?yàn)閷W(xué)校高海拔的地理位置、陳舊的學(xué)校建筑、歷經(jīng)209個(gè)彎道的不便交通、數(shù)量減少且質(zhì)量較差的生源，承受了多大的屈辱！盡管如此，8月23日，學(xué)校行政一班人依然信心十足地舉行了本期的第一次行政會(huì)議：認(rèn)真學(xué)習(xí)教工委xx]79、80號(hào)文件，商定了學(xué)校工作計(jì)劃——《務(wù)本求實(shí)促發(fā)展》。8月25日，學(xué)校行政一班人，組織學(xué)校保安，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了全方位、細(xì)致深入的安全排查；8月28日，學(xué)校行政一班人，分成三個(gè)小組，對(duì)學(xué)校區(qū)域的九個(gè)村，進(jìn)行了“進(jìn)村入戶”的家訪工作。8月29日，新學(xué)期所需的辦公、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備全部就緒。8月30日上午；學(xué)校行政一班人舉行了“新教師集體見面會(huì)議，8月30日下午，學(xué)校召開了全體教職工（含保安）大會(huì)，部署了新學(xué)年的工作。8月31日，學(xué)生到校注冊(cè)。9月1日，全校按課表行課。值得一提的是，在經(jīng)得教委主要領(lǐng)導(dǎo)同意的情況下，我校沒(méi)放一天“高溫假”。

二、“三心”師魂戰(zhàn)羞辱，工作有條不紊

在當(dāng)今物欲橫流，人心浮躁的社會(huì)環(huán)境下，我們要切實(shí)貫徹縣教育工委、縣教委“靜下心來(lái)”的工作理念，就必須抓住教師這個(gè)關(guān)鍵，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，鑄就堅(jiān)不可摧的師魂。我校教師的永恒追求是：做“三心”教師。即“用心、耐心、精心”。因此，我們把具有天中師魂的教師稱為“三心”教師。

由于城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)，人民群眾追求優(yōu)質(zhì)教育愿望的逐漸強(qiáng)烈；教育投入的嚴(yán)重不均衡；劃片招生政策的形同虛設(shè)。農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的生源必然面臨“數(shù)量急速減少，質(zhì)量明顯較差”的窘境。然而，相當(dāng)一部分認(rèn)知水平不高的社會(huì)世俗，總愛(ài)“說(shuō)他人的羞，遮自己的丑”，把邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校生員減少的原因歸咎為學(xué)校教師的教學(xué)水平差、工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)等。這讓本就處于艱難條件下工作的教師，蒙受了多大的羞辱！盡管如此，我校全體教職工，牢記“做‘三心’教師”的追求，潛心學(xué)習(xí)，積極思考，勤懇工作。在“提升教育品質(zhì)”的精神指引下，緊緊圍繞學(xué)校“六個(gè)‘一’”工作目標(biāo)（踐行一個(gè)理念：以人為本，成就人生；堅(jiān)定一條道路：走科學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展之路；抓住一個(gè)主題：教學(xué)“六認(rèn)真”；創(chuàng)建一種格局：“三點(diǎn)一線”的教育教學(xué)工作格局；弘揚(yáng)一種精神：自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、嬗變求進(jìn)、翱翔藍(lán)天的“天鷹精神”；崇尚一種風(fēng)尚：求實(shí)求誠(chéng)求精）。積極投入到“三點(diǎn)一線”學(xué)校工作模式的探索中，成功進(jìn)行了初一新生為期五天的“適應(yīng)性學(xué)習(xí)培訓(xùn)”；塌實(shí)實(shí)踐著“高架構(gòu)、寬空間、長(zhǎng)時(shí)間”的課堂教學(xué)思想，努力讓每一堂可都“有靈魂”，用心地嘗試著“五步提質(zhì)法”；舉行了以《正視現(xiàn)在，憧憬未來(lái)》為主題的開學(xué)典禮；開展了《正確理解學(xué)校工作思路》、《準(zhǔn)確把握學(xué)?，F(xiàn)狀，用心開展當(dāng)前工作》、《立足“三個(gè)一”，抓好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成》等三次教師校本培訓(xùn)。整個(gè)學(xué)校，師生富有朝氣，工作井井有條，充滿生機(jī)與活力。

三、“畫餅充饑”搏侮辱，教育務(wù)本求實(shí)

我校教職工的特點(diǎn)是：年輕，平均年齡不超過(guò)30歲；工作時(shí)間短，低于5年的教師占46.8%；學(xué)歷高，專任教師學(xué)歷合格率100%。我們行政一班人，從培養(yǎng)教師，促進(jìn)他們成長(zhǎng)的角度，引導(dǎo)他們“立足現(xiàn)在，著眼未來(lái)；今天的工作，明天的財(cái)富?！睘槟贻p的老師們畫下了一個(gè)圓圓的餅——“一年合格，兩年良好，三年優(yōu)秀”。

與教師特點(diǎn)相應(yīng)的，是我校教師整體工資水平低，甚至不少還是“房奴”。固定而又不高的工資收入，我們的教師只有經(jīng)打細(xì)算，才能勉強(qiáng)糊口。在當(dāng)前物價(jià)飛漲的形勢(shì)下，這種窘困的經(jīng)濟(jì)狀況，讓我們的教師在參與社會(huì)交往的時(shí)候，要承多少來(lái)自市儈們“小心眼”、“雞蛋里算出骨頭”等惡毒的語(yǔ)言侮辱！

盡管如此，我校教師在走上工作崗位時(shí)，仍然盡職盡責(zé)。堅(jiān)持做實(shí)、做細(xì)“六認(rèn)真”的每一個(gè)環(huán)節(jié)；積極參與學(xué)生早晚自習(xí)的輔導(dǎo)；深入學(xué)生寢室交心談心；與學(xué)生一道參與衛(wèi)生灑掃；言傳身教，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。既關(guān)心著學(xué)生的身體健康，更關(guān)注學(xué)生的心理健康。努力踐行著“處處是課堂、事事皆教材、時(shí)時(shí)可育人”的教育觀，不懈追尋著“讓學(xué)生成為人”的工作目標(biāo)。

綜觀我校當(dāng)前工作，“五大特色”初見端倪：

1、學(xué)校工作模式化；

2、師德建設(shè)體系化；

3、學(xué)生德育過(guò)程化；

4、學(xué)科教學(xué)全面化；

5、增效提質(zhì)規(guī)范化。xx年9月16日 來(lái)