第一篇：2013年秋季音樂教學(xué)總結(jié)

2013年秋季音樂教學(xué)總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已進入尾聲了。為了更好的做好今后的工作，現(xiàn)在我就我本學(xué)期的工作進行總結(jié)與反思。

本學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任了七、八、九三個年級總共16個班的音樂課，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。因為七、八、九三個年級八、九年級都是我中途接手的年級，只有七年級是新升上來的年級。七年級學(xué)生是從小學(xué)升上來的，相對八、九年級的學(xué)生來說比較好管理，另一方面據(jù)我所知他們在小學(xué)時幾乎沒有接觸過什么音樂知識，在音樂知識的學(xué)習(xí)上只停留在表面。八年級的學(xué)生只有個別班級的學(xué)生愿意張嘴唱歌，還比較傾向于流行歌曲；總而言之，他們的特點就是“只聽不唱”。九年級相對七、八年級而言是一個比較瘋狂的年級，學(xué)生都比較有個性，性格比較張狂，是一個非常難掌控的年級。這就是我所教的這三個年級的情況，他們都有一個共同點，那就是在網(wǎng)絡(luò)的影響下，都比較喜歡流行音樂以及一些網(wǎng)絡(luò)歌曲。

我這學(xué)期對這三個年級的課程安排是七八年級以書本為主，九年級以課外為主。七年級的課程準(zhǔn)備上，我主要準(zhǔn)備了兩個類型的課，一個是唱歌課，一個是欣賞課。唱歌課上我們不僅要學(xué)習(xí)歌曲，還要在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，教學(xué)生一些音樂知識；而欣賞課我主要是把我們教材上比較經(jīng)典或者好聽的欣賞曲目拿來欣賞，告訴學(xué)生如何去欣賞一首聲樂作品或器樂作品，同時也講解一些樂理知識。在課程的安排上，我計劃用大概十到十四節(jié)課的課時把書上的內(nèi)容講完，剩下的時間我給他們學(xué)習(xí)課外歌曲。八年級的課程準(zhǔn)備上，我也準(zhǔn)備了兩種類型的課——唱歌課和欣賞課，從八年級學(xué)生的情況來分析，這學(xué)期他們的課我主要以上欣賞課為主。欣賞課上我們欣賞的曲目都是教科書上每一單元里面的歌曲，這些欣賞曲目主要是器樂曲，比如：交響樂，管弦樂，民樂，交響詩等等。唱歌課上我們除了學(xué)習(xí)一些書上的歌曲外，我還準(zhǔn)備了一些流行歌曲。九年級的課程準(zhǔn)備上，我主要給他們學(xué)習(xí)課外歌曲，同時給他們準(zhǔn)備班級演唱會。

七、八年級的上課的內(nèi)容基本是按教案來上的，在音樂課上我們主要是以唱和欣賞為主，但學(xué)生對書本上的歌曲有點抵觸，我盡量挑選一些非民歌來給學(xué)生學(xué)習(xí)，并把演唱風(fēng)格稍作改變來教學(xué)生演唱。而九年級的音樂課，我主要教他們唱流行歌曲，堅持用多媒體教學(xué)；同時，我每隔一段時間給他們組織一次班級演唱會，來鼓勵學(xué)生來表現(xiàn)自己。上欣賞課時，我盡量讓學(xué)生在輕松的氛圍里去聽音樂，感受音樂的情緒；培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣。

這學(xué)期的音樂課的教學(xué)，我認為我有點提高。首先，七年級從測試的情況來看，他們的成績還比較好，至少他們的音準(zhǔn)普遍比較好，而且還有好幾個表現(xiàn)非常好的；其次，八年級的成績還行，但他們的表現(xiàn)相對于上學(xué)期來說不夠好，大部分同學(xué)比較害羞；九年級這學(xué)期的表現(xiàn)比較好，他們至少敢于表現(xiàn)自己了，這也是我組織“班級演唱會”的主要目的。在音樂教學(xué)中，我有好的地方也有不足的地方。首先，我在教學(xué)上對于掌控課堂、調(diào)動課堂氣氛上有點欠缺；其次，在備課上，我認為我在課程的準(zhǔn)備上有一點粗糙，對課件及教學(xué)過程的設(shè)計上不夠有心意；最后，我認為我在對學(xué)生的關(guān)注方面有點疏忽了。

這就是我本學(xué)期在教學(xué)上的各方面情況，雖然有點小成績，但也有很多的不足。希望下學(xué)期我能改掉我這很多不足中的一小部分不足，每學(xué)期進步一點。

李曉軒

第二篇：2011年秋季學(xué)期五年級音樂教學(xué)總結(jié)

2011秋季學(xué)期

教

學(xué)

工

作

總

結(jié)

2011年秋季學(xué)期五年級音樂教學(xué)工作總結(jié)

安樂溪鄉(xiāng)中心校班級：五（2）班

教師：張耀月

本人這學(xué)期注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

作為一門學(xué)科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。開學(xué)初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標(biāo)都進行了正確的把握。并根據(jù)五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。

在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：

四分音符（學(xué)生用“走”來感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）。

同時，在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，為使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，以后主要做到以下幾點：

1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

6.使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

2011年12月28日

第三篇：2010年秋季小學(xué)五年級音樂教學(xué)總結(jié)

五年級音樂教學(xué)總結(jié)

2013年春

作為兼職音樂教師，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、教學(xué)回顧

五年級學(xué)生經(jīng)過四年的音樂學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美動聽的兒童歌曲，感覺了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力，經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，獲得了更多的音樂知識，加深了對音樂的了解。在教學(xué)中強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，教育面對全體學(xué)生，注意了學(xué)生的個性發(fā)展，加強了實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

二、教學(xué)成績

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

通過本期的教學(xué)，我采取了多種策略，幫助學(xué)生自己熟練地應(yīng)用所學(xué)過的知識，并注意了避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取了游戲的方式，讓學(xué)生邊學(xué)邊玩。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《陽光中國》、《紅星歌》、《美麗的朝霞》、《我的藍天》、《牧羊人之歌》、《太陽出來喜洋洋》、《啊 彩河》、《春曉》、《看花燈》等，知道珍惜今天的幸福生活，感受了速度在音樂表現(xiàn)中的作用，學(xué)會了聽辨音的高低并會模唱，能進行即興表演。初步了解了少數(shù)民族歌曲的特點，通過欣賞，學(xué)會了編故事、編舞蹈，發(fā)展了想象力，唱準(zhǔn)了音高及音的長短。通過演唱，體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識和集體主義精神，學(xué)會了畫圖形譜，會編新歌詞。了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)了學(xué)生對民族音樂的熱愛。

三、教學(xué)困惑

如何通過演唱，增強環(huán)保意識，增進學(xué)生的自然常識，提高審美情趣，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想能力。如何通過一些旋律的初步知識，進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感覺。

四、教學(xué)反思

對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的小學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。

在以后的音樂教學(xué)工作中，怎樣認真?zhèn)湔n,備課時注意與新課標(biāo)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)手法。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

五、教學(xué)建議

學(xué)校應(yīng)多開展音樂公開課教研工作，積極和其他學(xué)科溝通。準(zhǔn)備必要的樂器。

多看多聽其他學(xué)校的課程。組建合唱隊和器樂隊。

第四篇：2016年秋季二年級音樂總結(jié)

2016年秋季二年級音樂總結(jié)

一、總結(jié)實施教育思想方面：音樂科能夠按照《小學(xué)走進音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，能認真落實《學(xué)校音樂工作條例》和《音樂教學(xué)計劃綱要》；能堅持以“健康第一、育人第一、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”為宗旨，把學(xué)校音樂工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，現(xiàn)將本學(xué)期對二年級音樂的教學(xué)工作總結(jié)如下：

二、教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)方面：

1、能對二年級的學(xué)生進行常規(guī)的教學(xué)與常規(guī)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生們在思想上、認識上、音樂的審美能力上能夠達到一定進步，本學(xué)期對低年段的教學(xué)能從最為基礎(chǔ)的音樂樂理學(xué)起。學(xué)生學(xué)習(xí)了包括（視唱、練耳、音階、音準(zhǔn)、欣賞等等）。

2、教學(xué)常規(guī)能從重點來抓，本學(xué)期來，對低年級的學(xué)生做到了特別強調(diào)就是學(xué)習(xí)常規(guī)、行為規(guī)范常規(guī)的教育，因為抓好，方便與教學(xué)，也就是等于成功了一半。通過努力的教育使學(xué)生做到上下樓梯要小心，腳步輕輕靠右行，進入音樂教室要換拖鞋的好習(xí)慣。能使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂方面打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)生在上每一節(jié)音樂課之前，能把音樂書放好在桌面?；氐揭魳方淌夷馨岩魳窌确旁谟夷_的旁邊。這樣做的目的就是使學(xué)生做到認真聽講的作用。在唱歌情感方面學(xué)生能夠按照老師的要求基本上每課都能夠扎扎實實地完成。

三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定總結(jié)方面：

1、低年級的學(xué)生主要是唱游、唱玩為主。在此基礎(chǔ)上就是音樂與旋律結(jié)合來做音樂游戲，使音樂課堂活躍，提高學(xué)生對音樂的愛好與興趣。

2、設(shè)計的音樂道具能符合低年級的學(xué)生，能使學(xué)生充分地感受到音樂給他們帶來無限的樂趣。

3、教師在做音樂道具方面，能精心策劃地做動物的頭勢，盡量做到貼近學(xué)生的心意，讓學(xué)生喜歡。

四、教師備課總結(jié)方面：

1、能寫好課后小記，教學(xué)反思等等積累有效的教學(xué)經(jīng)驗。

2、能積極參加校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷加強理論學(xué)習(xí)，加大自己參加教研力度，能繼續(xù)開展“新課程教學(xué)模式的研究”和“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、能積極參加區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研交流學(xué)習(xí)活動。

第五篇：2010年秋季音樂教學(xué)工作計劃

2014年春季音樂教學(xué)工作計劃

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任一到六年級的音樂課，每個學(xué)生基礎(chǔ)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣也各不相同，每個班都有上課紀(jì)律比較松散的學(xué)生，有部分學(xué)生只愿意接受流行音樂，對其他音樂有排斥心理，而音樂鑒賞課的教學(xué)基本都要認真聆聽音樂，并根據(jù)音樂說出自己的感受，這對于只喜歡流行音樂的學(xué)生來說是新的挑戰(zhàn)。剛開學(xué)第一周就有很多學(xué)生要參加音樂特長班這點讓我很高興，學(xué)生還是很喜歡音樂的。不過大部分學(xué)生都沒有基礎(chǔ)，看來要從頭開始。

二、教材分析

《音樂鑒賞》主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是增進學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。其內(nèi)容有中外民族音樂、俄國民族音樂、現(xiàn)代音樂、中國古樂及中國著名的藝術(shù)歌曲等。充分體現(xiàn)了多元文化的價值觀。既強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化，也重視了解學(xué)習(xí)世界音樂文化;既強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí)。同時，也注意了音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）通過音樂教學(xué)讓師生共同感受，體驗，表現(xiàn)，創(chuàng)造，評價音樂美，進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶情操，完善人格。

（2）以學(xué)生發(fā)展為中心，緊密圍繞高中學(xué)生的音樂需求，遵循其生理特點及心理認知規(guī)律，貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學(xué)生提供發(fā)展個性的空間，以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要。

（3）重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動，以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系。

（4）正確處理傳統(tǒng)音樂文化與現(xiàn)代音樂文化，中國音樂文化與外國音樂文化之間的關(guān)系，以開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，進而樹立多元文化價值觀。

四、工作措施

1．加強校本培訓(xùn)，積極、認真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)提高認識和能力。

2．認真分析音樂特長生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)音樂專業(yè)特點，認真、細致、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上能夠取得更大的進步，為參加音樂高考作好扎實的準(zhǔn)備。加強心理輔導(dǎo)，消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。

3．根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，組織好校文藝隊的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作。加強新隊員的紀(jì)律、能力培養(yǎng)，形成良好的活動氛圍。

4音樂興趣小組活動應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生，并結(jié)合本學(xué)期各項比賽的時間，制定相應(yīng)的比賽訓(xùn)練計劃。

五、本學(xué)期的教學(xué)進度

第一周：《音樂能告訴我們什么》

第二周：《培養(yǎng)音樂的耳朵》

第三周：《優(yōu)美與壯美》

第四周：《崇高美與歡樂美》

第五周：《悲劇美與喜劇美》

第六周：《中國少數(shù)民族音樂》

第七、八、九周：《漢族民歌》

第十周：中考

第十一、十二周：《亞細亞民族風(fēng)情》

第十三、十四、十五周：《走進非洲與美洲》 第十六、十七、十八周：《歐洲民間音樂掠影》