第一篇：XX學校武術隊表演解說詞

XX學校武術隊表演解說詞

（表演內容：規(guī)定拳，五步拳，八步拳，查拳，春秋大刀，鞭桿）

現在上場的是太原市XXX學校表演隊的學生們。XXX武術學校的武術表演隊英姿颯爽，步伐矯健，展現著當代青年良好的精神風貌。武術是以技擊為主要內容，以套路和搏擊為運動形式，注重內外兼修的中國傳統(tǒng)體育項目。

中華武術，源遠流長，講究意隨身到，形神合一，招招制敵先機，式式靈動有力。中華傳統(tǒng)武術名震寰宇，當代青少年傳承武術精華，剛柔相濟，張弛有道，是力和美的結合?！?/p>

弘揚中華武術精神，展示中華大地的豐厚文化內涵。”這是XXXX學校全體武術隊員共同努力的結晶！

規(guī)定拳，場上演練的是規(guī)定拳，規(guī)定拳，全稱為國家規(guī)定拳，也稱國家規(guī)定套路，此套路是由原國家體委及其組織機構或有關部門統(tǒng)一編制的套路，其中包含“少年拳”“青年長拳”等。

練法上展現了弓、馬、仆，虛、歇五種步型和拳、掌、勾等幾種手型，步型與手型搭配，竄蹦跳躍；閃展騰挪，勢勢相承，是武術練習者必修的武術基本拳法。

五步拳，接下來是五步拳的表演，五步拳是查拳入門拳套，也是

學習國標武術入門之基本拳術組合套路，是我國青少年學習武術的初級必學套路，他包含了武術中最基本的弓、馬、仆、虛、歇五種步型和拳、掌、勾三種手型及上步，退步步法和摟手、沖拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、蓋打等手法。通過五步拳的練習可以增進身體的協調能力，掌握動作與動作之間的銜接要領，提高動作質量。為進一步學習武術打下基礎。

五步拳動作名稱是：

1、左弓步摟手沖拳；

2、彈踢沖拳；

3、馬步架打；

4、歇步沖拳；

5、提膝穿掌；

6、仆步穿掌；

7、虛步挑掌；

8、收勢。

中華傳統(tǒng)武術名震寰宇，當代青少年傳承武術精華，剛柔相濟，張弛有道，是力和美的結合。

八步連環(huán)拳，在往返只有八步的兩個段落中，有著七種拳法，三種掌法，四種腿法，兩種拿法，以及一個守勢，一個待勢，兩個重復勢，共二十二個動作勢式的技擊攻防變法，八步之內就有二十二個變法，足見其技擊運用的緊密。

其歌訣為：

起勢遞手鶴舒頂，鷹目猿神氣自揚，引手虛實蛇吐信，直出側入巧制強，前腿提膝寒雞步，力有背發(fā)穿攉掌，進步捋代攢心炮，急緩相合行如浪，摔拍連環(huán)似雞斗，周身發(fā)勁吼獅狂，捋代十彈字撩腿，落步攢心追魂掌，捃摔劈山上下返，直立推山變出掌，退步鵲躍手圈攬，三摺九扣鶴舒頂，斯術法則精微妙，五護八斷內中藏，掩護劈山如迅雷，隨跟連環(huán)反劈掌，補手中拳身敏捷，提膝鵲躍如逐浪，轉身圈攬輕舒臂，攏手合手姿歸原。

查拳，起源于山東冠縣張尹莊（又名一里莊），由回族人查尚義（查密爾）、滑宗岐、武殿璋等人創(chuàng)編并在回民中傳播。據查拳拳譜和歷代繼承人相傳，明朝西域回民查尚義為抗擊倭寇侵略我國沿海，應征到內地，行至山東冠縣因病療養(yǎng)，當地百姓對這位愛國義士愛戴尊敬，精心護理，他病愈后為感激當地百姓的恩情，遂將周身武藝留傳給冠縣一代人民。

查拳是中國傳統(tǒng)武術中的優(yōu)秀拳種之一。盛行于山東、河北、河南、北京，山西后遍及海內外，尤以在回族中流傳更為廣泛。歷經數百年的實踐和演變，查拳形成了現今的冠縣的“張式”查拳，冠縣的'楊式“查拳，任城的”李式" 查拳三大流派。三派的套路內容不同，練法也各有其妙，但其拳理相同，其要求也大體一致。查拳的風格特點是：姿勢舒展挺拔，發(fā)力迅猛，動靜有致，剛柔兼?zhèn)?，?jié)奏鮮明，步活靈活多變，結構嚴謹，功架整齊。無論往返進退，上下起伏，力求協調配合，整個套路表現出一種瀟灑剽悍矯捷的形態(tài)，是長拳類型中較為系統(tǒng)的拳種。

春秋大刀，又稱關公大刀。該刀法因其借托三國時期關云長所傳，所謂“留下偃月寫春秋”之意，而得名。

春秋大刀的刀頭呈彎月形狀，它是從馬上戰(zhàn)斗中發(fā)展過來的，因大刀是器中大型武器，須有充足飽滿的內功和腰腿臂力，才能運用自如，劈、砍、推、斬、翻、滾、盤、壓，無不得其自然。因大刀殺傷力頗大，被譽為“百兵之帥”。

其特點是刀法靈活，變化多端，氣勢雄偉，勁力貫注，快速迅猛，一招一勢，動作緊湊，舒展大方。練習時要求氣沉丹田，含虛抱氣，氣易相融，身法傳神，剛柔互用。

春秋大刀表演者XXX，武術世家，山西XXX縣人，自幼隨父親習武。擅長形意、氣功、散打、搏擊?，F任XXX協會XXX。XXX年XX月代表山西省武術隊參加第七屆香港國際武術節(jié)武術大賽，榮獲XX第二名。本人獲中華武術“壹級”教練員資格證，中華武術段位：八段。并多次受邀請參加多項武術大賽裁判長及裁判員。

XXX先生多年來，博學名家之長，以提高自身技術修養(yǎng)，為全民健身運動，弘揚中華武術做出了積極的貢獻。

鞭桿，鞭桿是中國武術器械之一，演練時，單手或雙手持鞭桿，梢把并用，常常調手換把。其擊法有戳、劈、挑、扣、蹦、點、擊、撩、攔、截、撥、架、推、挎、絞、壓、舞花等。演練中要求手不離鞭，鞭不離身，走鞭換手干凈利落，動作有左有右，身法伸屈吞吐，方法剛柔相濟，力貫鞭梢。鞭桿可以單練，也可對練，套路有“十三鞭”、“三十六鞭”、“陀螺鞭”等。鞭桿在甘肅、山西、寧夏、陜西等省流行較廣。

鞭桿風格特點，它吸收和綜合了武術長短器械的多種運動方法，衍變出獨特的運動風格。用法要訣是乘人之勢，借人之力，出勢要伸展自如，勁力要剛柔相濟，動作要聲東擊西，進退要虛實隨機。練習起來，手不離鞭，鞭不離身，表現出似蛟龍纏身，身似猿猴攀縱，眼如貍貓攫鼠，步像雄雞斗勇的特點。

中華武術，常青不衰，鍛煉了我們的身體，磨練了我們的意志，昭示著體育的精魂，譜寫著光輝的歷史。

人類運動把武術——這一中華民族的寶貴遺產繼承了下來。武術，作為現代人強身健體，修身防身，且具有欣賞價值的體育運動形式，越來越受到人們的歡迎和喜愛。

第二篇：體操表演解說詞

體操表演解說詞

現在步入會場中心的是，中心片小學廣播操表演隊的同學們。

這支充滿活力和時代氣息的廣播體操表演方隊，將伴隨著優(yōu)美的旋律，以整齊有序、進退自如的隊列、舒展嫻熟、簡潔流暢的優(yōu)美動作、一絲不茍的形象、意氣風發(fā)的英姿，充分展現團結、健康、奮進、堅強的中心片小學學校風貌！

展現嚴謹求實、勇于拼搏、開拓創(chuàng)新、積極進取的中心片小學精神！

他們將用自己最優(yōu)美的舞姿鑄就最亮麗的風景線！

現在充滿活力和時代氣息的廣播體操表演開始了。以富有青春活力的旋律、整齊有序的隊列，矯健有力的動作，充分展示新時代少年奮發(fā)向上的精神風貌。展現了健康成長、樂觀向上的青春朝氣！展現了團結合作、為了夢想舞動青春的時代旋律！

時代在召喚年青的朋友們，中心片小學的學生是樂觀、堅強、有朝氣、勇于拼搏、開拓進取的新一代。

第三篇：茶藝表演解說詞[范文模版]

尊敬的各位評委，現場的各位嘉賓大家早上好！

中國是茶的故鄉(xiāng)，茶伴隨著中華民族走過了五千年的歷程?！昂箍蛠聿璁斁啤?、“一杯春露暫留客”，客來敬茶是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國人以茶會友，以茶傳情，以茶雅志，以茶修道。據史料記載，飲茶習俗始自漢代，漢末三國時期，飲茶已堂而皇之地進入了帝王、貴族的生活，今天我們以徽茶名品：齊山瓜片，為大家演繹 漢風徽韻。（在你繁忙的工作之余，持杯品茗，清心滌煩，怡情悅性，此乃人生的真諦。飲茶不僅成為您日常生活的享受，更可從中拾起久遠的中華民族傳統(tǒng)文化。）

（靜心備器）俗話說：“泡茶可修身養(yǎng)性，品茶如品味人生。”古今品茶都講究首先要平生靜氣。讓我們伴著舒緩的樂曲來營造一個祥和肅穆的氣氛，達到驅除妄念，心靜氣和的目的。擇水候湯：“靜茗蘊香，籍水而發(fā)”，古人早就認識到水對于茶的重要性。陸羽《茶經》云：“山水上，江水中，井水下”。泡茶以泉水為佳，水質要清、水體要輕、水味要甘、水源要活、水溫要冽。“茶滋于水，水籍乎器，湯成于火”“活水還須活火烹”。

佳茗酬賓：史書記載，六安茶始于唐代，揚名于明清，問世于1905年前后，早在唐代，大詩人李白就有“揚子江中水，齊山頂上茶”之贊語。賞茶的目的是鑒賞茶的形狀、顏色和茶葉的香氣，齊山瓜片，聞之使人頭腦清醒、心曠神怡。

洗滌凡塵：用熱水燙洗茶杯，使茶杯冰清玉潔，一塵不染。韋應物詩云：“潔性不可污，為飲滌塵煩”。皎然詩云：“此物清高世莫知”。茶是圣潔之物，茶人要有一顆圣潔之心，茶道器具必須至清至潔。清宮佳人：將茶葉投入玉潔冰清的茶杯中。蘇軾詩云：“戲作小詩君莫笑，從來佳茗似佳人”。茶品如人品，佳茗似佳人。將茶輕置杯中如同請佳人輕移蓮步，登堂入室。

溫潤靈茶：用“回旋注水法”注水入杯少許，潤澤茶芽，溫潤的目的是使茶葉吸水舒展，以便在沖泡時促使茶葉內含物迅速浸出。

杯中孕香：杯中孕香又稱搖香，讓茶在杯中充分浸潤，使茶香充分散發(fā)，最后使茶的色香味三位一體，孕育出茶的真諦。

鳳凰點頭：經過溫潤的茶葉已經散發(fā)出一縷清香。鳳凰三點頭”一是經過三次高低沖瀉，促使茶葉內的有效成份迅速浸出，且使茶湯濃度均勻；二是對賓客表示敬意；三點頭象征謙遜、真誠，如同行鞠躬禮。敬奉香茗：現在我們將這一杯芬芳馥郁的香茗獻給佳賓。梁實秋先生說：“清茶最為風雅，主客相對只有清茶一杯，濃濃的，澀澀的，綠綠的”。

聞香觀色|:清幽的茶香隨著裊裊熱氣縷縷飛出，令人心曠神怡。杯中湯色清澈碧綠，洋溢著大自然綠色的生機。

賞形品味：齊山瓜片形如瓜子，滋味鮮醇。趁熱品啜茶湯的滋味，細品慢啜，體味茶的鮮醇、淡雅，從淡淡的茶味中品出天地間至清、至和、至真、至美地韻味來。品茶是一種精神的享受，一種文明的熏陶。

（謝茶收具：）靜坐回味，茶趣無窮。盧仝(tong)詩云：“一碗喉吻潤，兩碗破孤悶；三碗搜枯腸，唯有文字五千卷；四碗發(fā)清汗，平生不平事，盡向毛孔散；五碗肌骨清，六碗通仙靈；七碗吃不得也，惟覺兩腋習習清風生”。

（相約再見：）今天，我們歡聚在這里，享受緣分天空下的徽茶，感受中華傳統(tǒng)的文化，讓我們共同祝愿“徽茶——齊山瓜片”在未來的歲月里，不斷續(xù)寫發(fā)展壯大、再鑄輝煌的新篇章！茶藝表演到此結束，謝茶謝大家！

第四篇：2011團體操表演解說詞

下面上場的是體育教學部組織的大型團體操表演

——青春的風采

（入場）

音樂在跳動，青春在飛揚，600名學子向著太陽，向著未來，展開了奮飛的翅膀。獨具特色的團體操表演，將把運動會沖刺的號角吹響。

瞧，她們燦爛的笑臉是在衷心祝愿健兒們發(fā)揚“更快、更高、更強”的體育精神，實現“更干凈、更人性、更團結”的體育夢想，在競技場上超越自我、勇往直前、堅定信心、搏擊風浪！

1、美麗的心情

伴隨著優(yōu)美的旋律，讓青春的倩影變幻成無比鮮艷的花朵，讓舞動的彩扇演繹著無怨無悔的青春。

六百名女生圍成一朵朵美麗的鮮花，在陽光的朗照下，花瓣競相綻放，這是生命的成長，也是律動的生命在訴說追尋。鮮花打扮我們青春的倩影，舞姿擁抱我們無眠的歡騰。把未來攬在年輕的手中，讓美麗的心情與愛同行。

2、線條靈動篇

線條靈動，是生命的痕跡，活力的美識讀出它的真諦、美麗與含蓄。讓我們用身體用熱情把這些線條一一點燃，變成一束束絢麗的禮花，祝福我們，祝福我們的工大，踏平坎坷，向著輝煌，勇往直前！

3、造型篇

舞動的我有詩，舞動的我有畫，舞動的我有景，舞動的我更有情。扎下深根，默默無聞；劈開荊棘，踏平泥濘。飲一杯陽光，斗英雄膽量；托一顆太陽，讓慈顏不老！跨越是歷史的必然，是英雄的本色，我們將滿懷真誠，瀟灑從容，無愧天地，憑藉豐厚的積累，懷抱必勝的壯志，為工大的未來描繪出濃筆重彩的宏圖！

我們是未來的主宰。我們青春飛揚，我們團結向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔，我們在這里相聚，我們在校園里徜徉，希望的火炬在這里點燃，騰飛的理想在這里插上翅膀，時代的主旋律激勵著我們成長。

第五篇：團體操表演解說詞

《青春夢想》團體操表演解說詞

（開場）彩扇炫舞競芬芳，熱血少年譜華章。踏著瀟灑的節(jié)拍，和著歡快的旋律，三中學子手持彩扇，伴隨著歡快的節(jié)奏，以輕盈的舞步踏浪向我們走來。120位同學整裝就位，蓄勢待發(fā)，大型團體操——《青春夢想》已經拉開帷幕！

（起始）現在展示在大家面前的是充滿活力和時代氣息的體操表演。以富有青春活力的旋律、整齊有序的隊列，矯健有力的動作，充分展示三中學生奮發(fā)向上的精神風貌。動作瀟灑、連接流暢、節(jié)奏明快、力度大、動感強，展現阜康市第三中學學生在學校領導下團結、健康、奮進的精神風貌。他們是樂觀、堅強、有朝氣、勇于拼搏、開拓進取的新一代！

孩子們朝氣蓬勃，精神抖擻，他們踏著輕松愉快的步伐傳遞著六月陽光的喜悅。這步伐，像歡快的鼓點，奏響運動會歡樂的序曲;這步伐，像沖鋒的號角，激勵著運動員們奮勇拼搏。

瞧！那一組組有序交錯，變換紛呈的舞姿動人，富有情韻——那是三中自課程改革以來所倡導的“全員參與、自主探究、求異創(chuàng)新、合作交流”成果的張揚，這正是中華民族力量之源的象征。

我校的校訓是：和諧；校風是：團結 進取 文明 規(guī)范 學校堅持構建各民族師生團結互助，積極進取以人為本，加強道德教育，增強安全措施，提高教育教學質量，營造和諧的育人環(huán)境，為國家造就合格的社會主義接班人。

（跆拳道）為進一步加強學校體育藝術工作，推動學生積極參加體育鍛煉及藝術活動，三中認真貫徹落實“體育藝術2+1”活動，將其中要求的內容進行篩選，組成籃球、乒乓球、象棋、田徑、跆拳道、健美操、書法等共16個興趣小組?，F在為大家?guī)淼氖翘厣n程跆拳道 的表演。截止2014年跆拳道共獲得榮譽獎項23個：其中區(qū)級第一名5個，第二名2個，第三名5個，第五名11個。2014年自治區(qū)大學生、中學生、小學生跆拳道比賽競技團體總分第四名；新疆第二屆跆拳道品勢精英賽青年女子團體第一名。

三中全力推進課堂教學改革，努力打造“高效課堂”積極探索，努力實踐，堅持“低起點、小步走、多互動、求高效”的工作思路，以轉變課堂教學模式為重點，提高教學質量為目標，采取多種舉措，全力推進教改工作。逐步形成“教學質量高、教育科研強、教育信息化優(yōu)、文化建設亮”的辦學特色。舞動的彩扇，演繹著阜康市三中合校10年的新容貌。鏗鏘有力的鼓點預示著即將迎來新的征程。我們一定會看到阜康市三中團結向上，蓬勃發(fā)展的新未來。

（三中）發(fā)展藍圖已繪就，巧借東風好揚帆。三中全體教職工團結一心，努力拼搏，力爭用五年時間將我校打造成為“教師隊伍充滿朝氣；民族團結氛圍濃厚，民漢師生和諧共處；文化傳承韻味深厚、文明禮儀之風凸顯；素質教育成果豐碩，學校管理堪稱一流”的民漢合校的示范和品牌學校。

（太陽）看!那一只只美麗的的蝴蝶振翅欲飛，象征著孩子們在陽光雨露的播撒下，在沃土上乘夢想希望之舟，吸和諧校園之華，飲課改成果之露，插上理想的翅膀自由自在的飛翔！那一起一伏、艷麗多彩的彩蝶左右回旋。是嫵媚，是妖嬈，更是新世紀中華子孫爭做時代弄潮兒的歡呼與吶喊!（茉莉花）此刻場中央是一朵巨大的茉莉花，紅花綠葉交相輝映的圖案，枝干和葉子象征著父母、老師、學校、社會對三中學子的關愛，中央的紅花象征我們三中人的一顆火紅的心，有力地跳動著，心向學生，心向家長，心向社會、心向祖國。

（2015）三中學子現在擺出的是2015四個數字的造型。它不只是數字的累加，更是我們三中教育者心血與勤勞的凝聚，它們的組合，是一首優(yōu)美的歲月之歌；它們的造型，是三中老師對孩子們殷切的期望！是三中老師對教育事業(yè)的執(zhí)著！

同學手擎五星紅旗，一絲不茍，象征了三中開拓創(chuàng)新，勇往直前的精神風貌。矯健的身姿，颯爽的風采，伴隨著莊嚴的國旗，預示著三中將力爭走在全市教育教學的最前列。