第一篇：愛(ài)心助殘捐款倡議書(shū)

愛(ài)心助殘捐款倡議書(shū)

同學(xué)們：

同戴藍(lán)天，殘健攜手真愛(ài)遍溇澧，共享和諧，你我齊心濃情感乾坤。

在我們的周圍，生存著一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體——他們有眼，但看不到燦爛的陽(yáng)光；他們有耳，卻聽(tīng)不到親人的呼喚；他們有嘴，卻不能訴說(shuō)心中的渴望；他們有腿，卻不能自由地游覽大好河山……他們是生活在社會(huì)邊緣的殘疾人，他們也是我們的兄弟姐妹。

自有人類，就有殘疾人。殘疾，是人類發(fā)展進(jìn)程中不可避免要付出的一種社會(huì)代價(jià)。關(guān)愛(ài)、扶助殘疾人，體現(xiàn)著社會(huì)文明進(jìn)步程度，是衡量社會(huì)和諧的重要標(biāo)志。發(fā)展殘疾人事業(yè)，既是黨和政府的責(zé)任，也是社會(huì)各界應(yīng)盡的光榮義務(wù)。

古人說(shuō)：“施比受更有福”，今人說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香”。倘若將心比心，我們就能更深切體會(huì)殘疾人及其家庭的痛苦。讓我們發(fā)揚(yáng)中華民族“扶殘濟(jì)困”的傳統(tǒng)美德，高舉社會(huì)主義人道主義旗幟，樹(shù)立理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)風(fēng)尚。讓我們的精神受到洗禮，品德獲得升華。請(qǐng)伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛(ài)，積極為殘疾人事業(yè)捐款，讓你我的愛(ài)心、善舉匯成愛(ài)的海洋，讓殘疾兄弟姐妹和健全人一樣和諧幸福地生活在同一片藍(lán)天下，共享社會(huì)發(fā)展的文明成果。

愛(ài)心助殘，功德無(wú)量！

共青團(tuán)源城區(qū)第二中學(xué)委員會(huì)

二〇一一年五月

第二篇：助殘愛(ài)心捐款倡議書(shū)

助殘愛(ài)心捐款倡議書(shū)

全校師生：

您可曾想過(guò)，有這樣一群特殊而困難的人:他們雖然有眼，但看不見(jiàn)五彩繽紛的大千世界；他們雖然有耳，但聽(tīng)不到時(shí)代的呼喚；他們雖然有口，但無(wú)法吐露真誠(chéng)的心聲；他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行??他們多么渴望有社會(huì)的關(guān)愛(ài)，有溫馨的生活！他們是我們這個(gè)社會(huì)中一個(gè)特殊的困難群體——?dú)埣踩藢W(xué)生，他們?cè)谏畋Ｕ稀⑨t(yī)療康復(fù)、文化教育、平等參與社會(huì)生活以及維護(hù)自身合法權(quán)益等方面都存在著一定的障礙，需要全社會(huì)的理解、支持、關(guān)心和幫助。殘疾青少年能否正常接受教育，不僅關(guān)系著他們自身的前途命運(yùn)和無(wú)數(shù)個(gè)家庭的幸福安寧，也關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的文明和諧。

每年5月的第三個(gè)星期日是我國(guó)法定的助殘日，為了給殘疾學(xué)生以實(shí)實(shí)在在的幫助，實(shí)現(xiàn)他們并不殘缺的人生。我校團(tuán)委向全體黨員干部、向全校師生發(fā)出呼吁：愛(ài)心無(wú)止境，助殘見(jiàn)真情；捐款不在多少，貴在有份愛(ài)心；伸出我們友愛(ài)的雙手，盡你我微薄之力；點(diǎn)燃?xì)埣埠⒆幼穳?mèng)希望，幫助殘疾孩子健康成才。天圓地方，我們共享一片藍(lán)天；心篤人睦，我們同居一方熱土。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用心感動(dòng)每個(gè)人，用愛(ài)擁抱每一天。我們堅(jiān)信，眾人拾柴火焰高，我們堅(jiān)信，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之！愛(ài)心無(wú)止境，助殘見(jiàn)真情。為了生活在同一藍(lán)天下的殘疾兒童能與我們共享社會(huì)文明成果，讓我們大家共同伸出援助友愛(ài)之手，以拳拳愛(ài)心為殘疾兒童撐起一片晴朗的天空。

我們熱切期盼著您的支持和關(guān)愛(ài)?！暗嗡畢R成大江，碎石堆成海島”，當(dāng)一個(gè)人有難的時(shí)候，眾人的幫助將是克服困難最大的力量。殘疾人是社會(huì)弱勢(shì)群體中的弱勢(shì)群體，關(guān)心、幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任和社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要體現(xiàn)。在這里，我們根據(jù)上級(jí)文件《中國(guó)殘聯(lián)關(guān)于認(rèn)真組織好第二十二次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)的通知》要求，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，在今年的“全國(guó)助殘日”期間，在全市中、小學(xué)開(kāi)展“用溫情點(diǎn)燃特殊孩子心靈之光”，每人捐獻(xiàn)一份愛(ài)心的助殘活動(dòng)。我們通過(guò)向全校師生發(fā)動(dòng)募捐活動(dòng)，希望廣大師生、熱心人士伸出關(guān)愛(ài)的援助之手，在能力范圍內(nèi)獻(xiàn)出愛(ài)心、慷慨解囊、踴躍捐款救助有特殊困難的殘疾兒童。我們的捐款對(duì)最需要的幫助的殘疾兒童來(lái)說(shuō)，無(wú)異于是雪中送炭。請(qǐng)伸出你們的援助之手，用自己的愛(ài)心托起孩子明天長(zhǎng)高的夢(mèng)想。

盡管我們和殘疾兒童素不相識(shí)，但面對(duì)孩子天真無(wú)邪的眼神，面對(duì)父母真誠(chéng)的企盼，我們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎！如果你愿意伸出援助之手，表達(dá)一片赤誠(chéng)的愛(ài)心，請(qǐng)你捐出你的愛(ài)心之款。我們將及時(shí)把你帶著滾燙愛(ài)心的錢物交到特殊教育學(xué)校，資助貧困殘疾兒童。

捐款活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)大家有秩序的獻(xiàn)出自己的愛(ài)心！

第三篇：扶貧助殘愛(ài)心捐款倡議書(shū)

“扶貧助殘”愛(ài)心捐款倡議書(shū)

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

我們絕大多數(shù)人擁有健康的體魄，過(guò)著安逸穩(wěn)定的生活，我們是多么的幸運(yùn)與幸福。但是，當(dāng)我們是否想到：在我們身邊，有多少人由于身體不健全，不能像正常人一樣學(xué)習(xí)生活；有多少特殊的孩子們熱切地渴望著我們伸出友愛(ài)的援助之手！難道我們不應(yīng)該伸出雙手，捧出友愛(ài)的心去幫助愛(ài)護(hù)他們嗎？他們有著一般人所沒(méi)有的艱辛，他們這個(gè)時(shí)候最需要的是別人的幫助，以便渡過(guò)難關(guān)。

為此，學(xué)校特向全體師生發(fā)出如下倡議：獻(xiàn)出一份愛(ài)心，伸出充滿溫情的手，向貧困生和殘疾人捐款，讓他們也能像我們一樣安心地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地生活和健康地成長(zhǎng)。

這項(xiàng)工作，我們要在5月17日前完成，到時(shí)請(qǐng)各班把捐款和捐款名冊(cè)交到團(tuán)支部。希各班認(rèn)真組織，學(xué)校將及時(shí)公布各班捐款上交情況。

善溪學(xué)校關(guān)心下一代協(xié)會(huì)

善溪學(xué)校團(tuán)支部

2009年5月10日

第四篇：愛(ài)心助殘倡議書(shū)

全校師生：

您可曾想過(guò)，有這樣一群特殊而困難的人:他們雖然有眼，但看不見(jiàn)五彩繽紛的大千世界；他們雖然有耳，但聽(tīng)不到時(shí)代的呼喚；他們雖然有口，但無(wú)法吐露真誠(chéng)的心聲；他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行……他們多么渴望有社會(huì)的關(guān)愛(ài)，有溫馨的生活！他們是我們這個(gè)社會(huì)中一個(gè)特殊的困難群體——?dú)埣踩藢W(xué)生，他們?cè)谏畋Ｕ?、醫(yī)療康復(fù)、文化教育、平等參與社會(huì)生活以及維護(hù)自身合法權(quán)益等方面都存在著一定的障礙，需要全社會(huì)的理解、支持、關(guān)心和幫助。殘疾青少年能否正常接受教育，不僅關(guān)系著他們自身的前途命運(yùn)和無(wú)數(shù)個(gè)家庭的幸福安寧，也關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的文明和諧。

每年5月的第三個(gè)星期日是我國(guó)法定的助殘日，為了給殘疾學(xué)生以實(shí)實(shí)在在的幫助，實(shí)現(xiàn)他們并不殘缺的人生。向全校師生發(fā)出呼吁：愛(ài)心無(wú)止境，助殘見(jiàn)真情；捐款不在多少，貴在有份愛(ài)心；伸出我們友愛(ài)的雙手，盡你我微薄之力；點(diǎn)燃?xì)埣埠⒆幼穳?mèng)希望，幫助殘疾孩子健康成才。

天圓地方，我們共享一片藍(lán)天；心篤人睦，我們同居一方熱土。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用心感動(dòng)每個(gè)人，用愛(ài)擁抱每一天。我們堅(jiān)信，眾人拾柴火焰高，我們堅(jiān)信，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之！

張樓小學(xué)

第五篇：愛(ài)心助殘倡議書(shū)

南義中心小學(xué)

開(kāi)展“愛(ài)心助殘”活動(dòng)倡議書(shū)

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)我們沉浸在現(xiàn)代文明的生活中，可曾想過(guò)，我們中間有這樣一群特殊而困難的人，由于生理和心理的障礙，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、工作中面臨著諸多困難。因?yàn)闅埣?，有許多人喪失勞動(dòng)能力，基本生活難以得到保障，為生存而苦苦掙扎；因?yàn)闅埣?，有許多人生活難以自理，備受著病痛的折磨，亟待康復(fù)治療和輔助器械的幫助；因?yàn)闅埣?，造成家庭生活貧困，有許多殘疾學(xué)生得不到特殊的教育和培訓(xùn)，使他們難以適應(yīng)和參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。殘疾人的生活和心靈要比常人經(jīng)受更多的艱辛與酸楚，他們很難完全依靠自身的力量擺脫困難，他們是社會(huì)生活中的最困難的弱勢(shì)群體。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“人道主義精神”，形成 “尊重殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人”的良好風(fēng)氣，在5月17日第19個(gè)法定“全國(guó)助殘日”來(lái)臨之際，結(jié)合本次助殘日的主題 “關(guān)愛(ài)殘疾孩子,發(fā)展特殊教育”，我們開(kāi)展“愛(ài)心助殘” 捐款活動(dòng)——用我們的真情，獻(xiàn)出一份愛(ài)心。

俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。也許，您的付出，可能會(huì)改變一個(gè)殘疾學(xué)生的命運(yùn)；也許，您的義舉，將喚起千百人的慈善愛(ài)心！當(dāng)失學(xué)的殘疾學(xué)生受到您的關(guān)愛(ài)而重返學(xué)堂，當(dāng)貧困殘疾人家庭通過(guò)您的傾情而生活安定，您所給予的這些人間珍愛(ài)，將在殘疾人朋友心中豎起一座永不磨滅的豐碑。同學(xué)們，殘疾兒童需要全社會(huì)的理解、尊重、關(guān)心和幫助，面對(duì)那與我們擁有同樣藍(lán)天、卻無(wú)法同樣享受燦爛陽(yáng)光的兄弟姐妹，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷？所以，我們?cè)诖讼蛉熒l(fā)出倡議：

1、嚴(yán)于律己。同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛薪】担屛覀冋湎Ы】?、珍?ài)生命，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要

求自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)做一名文明健康、全面發(fā)展的好公民。

2、友愛(ài)相處。對(duì)身邊的殘疾人，不歧視，不譏笑，把他們當(dāng)成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助，與他們交朋友，盡我所能地溫暖他們孤寂的心靈。

3、奉獻(xiàn)愛(ài)心。積極參加學(xué)校組織的“少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”的助殘捐款活動(dòng)，盡你我微薄之力，為殘疾人送上一份愛(ài)，獻(xiàn)上一片情，幫助他們戰(zhàn)勝困難，接受挑戰(zhàn)，點(diǎn)燃希望。

涓涓溪流匯大海，讓我們伸出援助雙手，捧出一顆愛(ài)心，讓身邊的每一個(gè)殘疾兒童也能沐浴在和煦的春風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光中，和我們一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們伸出溫暖的雙手，傾注一份真情，你我的愛(ài)心像蠟燭，只要燃起來(lái)，就會(huì)溫暖人心，照亮別人的生活。伸出我們的友誼之手吧！讓我們向殘疾兒童奉獻(xiàn)一份無(wú)私的愛(ài)，把溫暖送進(jìn)每個(gè)殘疾兒童心中，讓他們感受到你們的溫暖！在溫暖的社會(huì)環(huán)境中健康成長(zhǎng)！

南義中心小學(xué)

2009年5月