第一篇：中學生辯論賽主持詞
大家好，歡迎大家前來觀看某（學校）首屆中學生辯論賽的資格賽。相信經(jīng)過選手的充分準備，各代表隊和辯手會給大家一個精彩的展現(xiàn)。
現(xiàn)在我來介紹一下今天到場的嘉賓、評委和辯論雙方代表。今天我們請到的評委有：**。出席本場比賽的嘉賓有：*。下面我來介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場比賽的兩支代表隊是：***和某正方是來自*某*的同學，歡迎你們，正方一辯：二辯：三辯：四辯；反方是來自*某*的同學，歡迎你們，反方一辯：二辯：三辯：四辯。
本場比賽的辯題是：某*，正方所持的觀點是：某，反方所持的觀點是：某某，雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請大家拭目以待。
比賽開始前，讓我最后強調一下比賽規(guī)則：
現(xiàn)在我宣布，某某辯論賽第一場比賽正式開始！
（第一階段：立論陳詞階段）
首先進入第一階段：立論陳詞。本階段……。首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間為3分鐘，計時開始。
好，剛才正方一辯對自己的觀點做了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘，計時開始。
（第二階段：攻辯階段）
大家可以看到在剛才的規(guī)范發(fā)言中，雙方辯手可以說是胸有成竹、志在必得。接下來我們將進入考驗個人應辯能力的攻辯階段，本階段……。首先請正方二辯任選反方二辯或三辯并向其提問，時間為1分30秒，計時開始?，F(xiàn)在請反方二辯任選正方二辯或三辯并向其提問，時間為1分30秒，計時開始?，F(xiàn)在請正方三辯任選反方二辯或三辯并向其提問，時間為1分30秒，計時開始?，F(xiàn)在請反方三辯任選正方二辯或三辯并向其提問，時間為1分30秒，計時開始。下面請雙方一辯對本階段觀點進行攻辯小結，時間各為1分30秒，有請正方一辯，計時開始。下面請反方一辯進行攻辯小結，計時開始。
（第三階段：自由辯論階段）
謝謝，經(jīng)過剛才雙方一番辯論之后，接下來是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言，一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始，請正方先發(fā)言，計時開始。
剛才的辯論真是非常精彩，雙方辯手都是唇槍舌劍，使出了渾身解數(shù)，讓下面的觀眾也不禁躍躍欲試，想要加入其中，下面我們安排了一個觀眾互動環(huán)節(jié)，由現(xiàn)場觀眾向雙方代表各提問一個問題，時間為1分鐘。現(xiàn)在，有哪位同學愿意向正方提問？
（第四階段：總結陳詞階段）
好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間為4分鐘，計時開始
謝謝，現(xiàn)在我們請正方四辯為正方做總結性陳述，時間也是4分鐘，計時開始。
好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委評議，同學們請稍候。
在評委評議期間，我們有幸請到某為大家點評此場比賽，大家歡迎。
下面我宣布本場比賽最佳辯手是：正方*辯***，反方*辯***。獲得本場比賽勝利的代表隊是：某
（兩場比賽結束之后的結束詞）
到現(xiàn)在為止，兩場比賽都已經(jīng)全部結束了，順利晉級的兩支代表隊為某。
現(xiàn)在我宣布某學校首屆中學生辯論賽資格賽的比賽到此結束，感謝大家的關注和支持！
第二篇：中學生辯論賽主持詞
一、主持人宣布辯論賽開始(開場白)
主席：各位老師、同學們，大家好!歡迎大家前來觀看XXXX年“XXXX”中學生辯論賽復賽的比賽，經(jīng)過初賽六支隊伍的強強對決，產(chǎn)生了四支代表隊進入復賽。四支隊伍在一周的時間里準備如何，都將在多將在這里得到檢驗。復賽獲勝的兩支隊伍將進入今天的總決賽，讓我們預祝他們取得成功。
二、宣讀辯題
復賽第1場辯論賽的辯題是
復賽第2場辯論賽的辯題是
三、介紹參賽代表隊及所持立場
第一場：正方： 立場：
反方： 立場：
第二場：正方：立場：
反方：立場：
四、參賽隊員做自我介紹
下面有請參賽隊員做自我介紹，有請正方
感謝正方參賽隊員所做的自我介紹，下面有請反方參賽隊員做自我介紹。
五、開始辯論
1、正方一辯發(fā)言
主席：好，各位觀眾，我宣布復賽第一場比賽正式開始，首先由雙方一辯進行開篇立論陳詞，時間各有3分鐘。先請正方一辯發(fā)言。
2、反方一辯發(fā)言
主席：好，感謝剛才正方一辯的立論陳述，現(xiàn)在我們有請反方一辯發(fā)言，時間3分鐘。有請反方一辯!
3、一對一攻辯環(huán)節(jié)
主席：感謝反方一辯。剛才正反雙方都表明了自己的立場并作了精辟的闡述，接下來我們將進入辯論的第二個階段一對一攻辯環(huán)節(jié)，攻辯共四輪，每一輪攻辯的時間為2分鐘，每位辯手每次提問不超過10秒鐘，回答不超過20秒。
(1)下面開始第一輪攻辯：請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間2分鐘
(2)下面開始第二輪攻辯，請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間2分鐘
(3)下面開始第三輪攻辯，請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間2分鐘
(4)下面進行第四輪攻辯，請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間2分鐘
4、正方一辯進行攻辯小結
主席：好，謝謝雙方辯友的精彩攻辯，大家可以看得出這的確是一場勢均力敵的較量，接下來有請正方一辯進行攻辯小結，時間是2分鐘。
5、反方一辯進行攻辯小結
主席：謝謝正方一辯，我們再請反方一辯進行攻辯小結，時間也是2分鐘。
6、自由辯論
主席：謝謝反方一辯!接下來我們進入到大家最為期待的、最具挑戰(zhàn)性的第三個階段自由辯論階段。經(jīng)過剛才前面辯論階段各位辯手的陳詞交鋒，我們可以看出雙方都是有備而來的。在自由辯論這個階段將更為考驗辯手的應變素質。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方辯手，自由辯論共8分鐘，你們每隊各有4分鐘的發(fā)言時間。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始，有請正方。
7、反方四辯總結陳詞
主席：剛剛這個階段真可謂刀劍往來，字字珠璣啊。感謝雙方辯手帶給我們精彩的自由辯論?，F(xiàn)在讓我們來聽聽雙方第四位辯手的最后陳述，幫助我們理清一下雙方各自思路。請反方四辯作總結陳詞。有請!
8、正方四辯總結陳詞
主席：謝謝反方四辯!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結性陳詞，時間也是3分鐘。有請。
六、觀眾提問
主席：感謝雙方辯手的精彩表現(xiàn)，現(xiàn)在我們的比賽告一段落，請各位評委退席評議，現(xiàn)在我們放松一下，進入觀眾提問環(huán)節(jié)，觀眾朋友可以就本次辯題向辯手提問。
下面觀眾朋友可以向反方提問，時間是1分鐘，那位同學有問題?
下面觀眾朋友可以向正方提問，時間是1分鐘，那位同學有問題?
感謝觀眾朋友們的提問
各位觀眾，復賽第場，與辯論賽到此結束
第三篇：中學生辯論賽主持詞（通用）
中學生辯論賽主持詞范文（通用4篇）
尊敬的各位
大家晚上好！
我是來自初三1班的xxx，今天我們相聚在這里，舉行我班
今天我們就以中學生上
現(xiàn)在我宣布，某某辯論賽第一場比賽正式開始!
(第一階段：立論陳詞階段)
首先進入第一階段：立論陳詞。本階段由辯論雙方一辯各陳述自己的觀點，陳述時間各為3分鐘。首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，好，剛才正方一辯對自己的觀點做了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發(fā)言。
(第二階段：自由辯論階段)
謝謝，接下來是他們施展才華的.時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言，一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始，請正方先發(fā)言，計時開始。
剛才的辯論真是非常精彩，雙方辯手都是唇槍舌劍，使出了渾身解數(shù)，讓下面的觀眾也不禁躍躍欲試，想要加入其中，下面我們安排了一個觀眾互動環(huán)節(jié)，由現(xiàn)場觀眾向雙方代表各提問一個問題，時間為1分鐘?，F(xiàn)在，有哪位同學愿意向正方提問？
(第三階段：
好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第五位辯手所將要做的
謝謝，現(xiàn)在我們請正方五辯為正方做
好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委
下面我宣布本場比賽最佳辯手是：正方x辯xxx，反方x辯xxx。獲得本場比賽勝利的代表隊是：xxx
感謝正反方辯手給我們帶來的這場激烈的辯論會，可以看出同學們在課余都做了充分的準備。今天大家都聽到了許多有關上
第四篇：靖江市中學生辯論賽主持詞
靖江市中學生辯論賽主持詞
（比賽馬上就要開始了，請在座各位將手機調至靜音或振動狀態(tài)，同時請保持會場安靜和清潔。）
各位領導，各位老師，各位同學，大家下午好。
踏著歲月的鼓點，我們走進青春的五月；和著時代的節(jié)拍，我們熱迎火紅的五月。為紀念五四運動91周年，展示當代青年學生風采，靖江市教育局特舉辦“靖江市中學生辯論賽”。我是特邀主持人董雷，歡迎大家來到靖江市中學生辯論賽總決賽的比賽現(xiàn)場。首先請允許我介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評委，他們是： 靖江市教育局黨委副書記孫鵬，靖江市資深語文教師，原省靖中教務處主任沈勇燕，靖江市資深政治教師，原教育局教研室政治教研員秦松林，靖江市委宣傳部活動管理科科長陳凱，靖江市委宣傳部文化科科長張衛(wèi)忠，靖江市教育局黨委宣傳科科長黃繼鑫，靖江市教育局團委書記倪斌，靖江市教育局團委副書記馬鑒。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓和評委的到來。
—1—
經(jīng)過近一個月的激烈角逐，共有5支隊伍順利通過初賽、半決賽，成功晉級總決賽。在此，我們向他們表示祝賀，同時我們也要感謝所有參加比賽的辯手以及關心支持比賽的老師和同學們，正是由于你們，我們才會這么精彩，謝謝你們。
比賽開始前，讓我最后強調一下比賽規(guī)則：
靖江市2010年中學生辯論賽賽事規(guī)則
1.自我介紹階段（共2分鐘）：主持人宣布比賽開始后，各參賽隊按一辯到四辯的順序進行自我介紹。由正方先開始，時間每人不得超過15秒,全隊不得超過1分鐘。
2.開場陳詞階段（共6分鐘）：各方觀點陳述，時間各3分鐘。由一辯一次完成，按正方到反方的順序進行。每方用時還剩30秒時，有鈴聲一次提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發(fā)言必須停止。3.一對一攻辯階段（共12分鐘）：由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間共3分鐘；再由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，依此類推，正方三辯選擇反方二辯或三辯，反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。選擇辯友組成一對一攻辯時，攻方兩名辯手不能同時選擇辯方同一名辯手進行攻辯。若時間未超過3分鐘，一方可繼續(xù)提問，另一方可繼續(xù)回答，直到時間用盡。在3分鐘攻辯過程中，辯方辯手可在回答完問題后反拋問題給攻方辯手回答，但反拋問題不得超過2次，每次1個。攻辯階段，每次質詢
—2— 時間為3分鐘，2分鐘時有鈴聲一次提示，3分鐘有鈴聲二次，此輪質詢必須停止。
4.自由辯論階段（共6分鐘）：雙方進行自由辯論，由正方先開始，此后正反方自動輪流發(fā)言。每位辯手在此期間至少發(fā)言一次，發(fā)言次數(shù)、時間及每方四位辯手的發(fā)言次序均無限制，但某一方辯手發(fā)言落座后，對方發(fā)言之前這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。雙方各有時間3分鐘，一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。每方用時還剩30秒時有鈴聲一次提示，時間用盡兩次提示，發(fā)言必須停止。此時如對方尚有時間，可繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄剩余時間。
5.總結陳詞階段（共8分鐘）：雙方四辯進行總結陳詞，時間各4分鐘,由反方先開始。每方用時還剩30秒時有鈴聲一次提示，發(fā)言時間用盡時兩次鈴聲提示，辯手需立即停止發(fā)言。
我們今天的比賽分為初中組和高中組兩個組別進行。初中組決賽
現(xiàn)在我宣布，靖江市中學生辯論賽初中組決賽正式開始！
根據(jù)賽前的抽簽，參加初中組決賽的分別是正方外國語學校代表隊，辯題“知足常樂”；反方第三中學代表隊，辯題“不知足常樂”。有請兩隊辯手進行自我介紹。有請正方—— 有請反方——
—3—
（第一階段：開場陳詞階段）
首先進入第一階段：開場陳詞。我們歡迎正方一辯發(fā)言——
好，剛才正方一辯對自己的觀點做了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發(fā)言——
（第二階段：一對一攻辯階段）
大家可以看到在剛才的陳詞發(fā)言中，雙方辯手可以說是胸有成竹、志在必得。接下來我們將進入考驗個人應辯能力的攻辯階段。首先請正方二辯任選反方二辯或三辯并向其提問——
現(xiàn)在請反方二辯任選正方二辯或三辯并向其提問——
現(xiàn)在請正方三辯提問，反方二辯（或三辯）回答——
現(xiàn)在請反方三辯提問，正方二辯（或三辯）回答——
—4—（這里我們再重申一下比賽規(guī)則，在3分鐘攻辯過程中，辯方辯手可在回答完問題后反拋問題給攻方辯手回答，但反拋問題不得超過2次，每次1個。）
（第三階段：自由辯論階段）
謝謝，經(jīng)過剛才雙方一番辯論之后，接下來是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論階段。請正方先發(fā)言，計時開始——
正方（或反方）時間用盡，反方（或正方）還有 秒，請問是繼續(xù)發(fā)言，還是放棄剩余時間？
（第四階段：總結陳詞階段）
好，剛才這段自由辯論雙方辯手都是唇槍舌劍，使出了渾身解數(shù)，可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始——
謝謝，現(xiàn)在我們請正方四辯為正方做總結性陳述——
—5— 好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委評議，老師和同學們請稍候。
在評委評議期間，我們有幸請到沈勇燕評委點評此場比賽，大家歡迎。
初中組決賽到此結束，今天所有的比賽結果我們將在稍后的頒獎儀式上揭曉。
請初中組辯手退場，高中組A組辯手上場。
高中組A組
接下來進行的是高中組的決賽。高中組的冠軍采用循環(huán)賽的方式按積分高低排序產(chǎn)生。
首先是高中組A組的比賽。根據(jù)賽前的抽簽，參加高中組A組比賽的分別是正方第二中學代表隊，辯題“學生修身重要”；反方劉國鈞中學代表隊，辯題“學生修學重要”。有請兩隊辯手進行自我介紹。有請正方—— 有請反方——
—6—（第一階段：開場陳詞階段）
首先進入第一階段：開場陳詞。我們歡迎正方一辯發(fā)言——
好，剛才正方一辯對自己的觀點做了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發(fā)言——
（第二階段：一對一攻辯階段）
大家可以看到在剛才的陳詞發(fā)言中，雙方辯手可以說是胸有成竹、志在必得。接下來我們將進入考驗個人應辯能力的攻辯階段。首先請正方二辯任選反方二辯或三辯并向其提問——
現(xiàn)在請反方二辯任選正方二辯或三辯并向其提問——
現(xiàn)在請正方三辯提問，反方二辯（或三辯）回答——
現(xiàn)在請反方三辯提問，正方二辯（或三辯）回答——
（這里我們再重申一下比賽規(guī)則，在3分鐘攻辯過程中，辯方辯手可在回答完問題后反拋問題給攻方辯手回答，但反拋問題不得超過2次，每次1個。）
—7—
（第三階段：自由辯論階段）
謝謝，經(jīng)過剛才雙方一番辯論之后，接下來是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論階段。請正方先發(fā)言，計時開始——
正方（或反方）時間用盡，反方（或正方）還有 秒，請問是繼續(xù)發(fā)言，還是放棄剩余時間？
（第四階段：總結陳詞階段）
好，剛才這段自由辯論雙方辯手都是唇槍舌劍，使出了渾身解數(shù)，可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始——
謝謝，現(xiàn)在我們請正方四辯為正方做總結性陳述——
好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委評議，老師和同學們請稍候。
在評委評議期間，我們有幸請到秦松林評委點評此場比賽，大家歡迎。
—8— 請高中組A組辯手退場。
現(xiàn)在進行中場休息，休息20分鐘。點 分比賽繼續(xù)進行。
請高中組B組辯手上場。高中組B組
接下來是高中組B組的比賽。根據(jù)賽前的抽簽，參加高中組B組比賽的分別是正方劉國鈞中學代表隊，辯題“中學生塑造人格比學習知識更重要”；反方省靖中代表隊，辯題“中學生學習知識比塑造人格更重要”。
有請兩隊辯手進行自我介紹。有請正方—— 有請反方——
（第一階段：開場陳詞階段）
首先進入第一階段：開場陳詞。我們歡迎正方一辯發(fā)言——
好，剛才正方一辯對自己的觀點做了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發(fā)言——
—9—（第二階段：一對一攻辯階段）
大家可以看到在剛才的陳詞發(fā)言中，雙方辯手可以說是胸有成竹、志在必得。接下來我們將進入考驗個人應辯能力的攻辯階段。首先請正方二辯任選反方二辯或三辯并向其提問——
現(xiàn)在請反方二辯任選正方二辯或三辯并向其提問——
現(xiàn)在請正方三辯提問，反方二辯（或三辯）回答——
現(xiàn)在請反方三辯提問，正方二辯（或三辯）回答——
（這里我們再重申一下比賽規(guī)則，在3分鐘攻辯過程中，辯方辯手可在回答完問題后反拋問題給攻方辯手回答，但反拋問題不得超過2次，每次1個。）
（第三階段：自由辯論階段）
謝謝，經(jīng)過剛才雙方一番辯論之后，接下來是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論階段。請正方先發(fā)言，計時開始——
—10— 正方（或反方）時間用盡，反方（或正方）還有 秒，請問是繼續(xù)發(fā)言，還是放棄剩余時間？
（第四階段：總結陳詞階段）
好，剛才這段自由辯論雙方辯手都是唇槍舌劍，使出了渾身解數(shù)，可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始——
謝謝，現(xiàn)在我們請正方四辯為正方做總結性陳述——
好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委評議，老師和同學們請稍候。
在評委評議期間，我們有幸請到陳凱評委點評此場比賽，大家歡迎。請高中組B組辯手退場，請高中組C組辯手上場。
高中組C組
接下來是高中組C組的比賽。根據(jù)賽前的抽簽，參加高中組C組比賽的分別是正方省靖中代表隊，辯題“青年成才的關鍵是自身能力”；反方第二中學代表隊辯題“青年成才的關鍵是外部機遇”。
—11— 有請兩隊辯手進行自我介紹。有請正方—— 有請反方——
（第一階段：開場陳詞階段）
首先進入第一階段：開場陳詞。我們歡迎正方一辯發(fā)言——
好，剛才正方一辯對自己的觀點做了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發(fā)言——
（第二階段：一對一攻辯階段）
大家可以看到在剛才的陳詞發(fā)言中，雙方辯手可以說是胸有成竹、志在必得。接下來我們將進入考驗個人應辯能力的攻辯階段。首先請正方二辯任選反方二辯或三辯并向其提問——
現(xiàn)在請反方二辯任選正方二辯或三辯并向其提問——
現(xiàn)在請正方三辯提問，反方二辯（或三辯）回答——
現(xiàn)在請反方三辯提問，正方二辯（或三辯）回答——
—12—
（這里我們再重申一下比賽規(guī)則，在3分鐘攻辯過程中，辯方辯手可在回答完問題后反拋問題給攻方辯手回答，但反拋問題不得超過2次，每次1個。）
（第三階段：自由辯論階段）
謝謝，經(jīng)過剛才雙方一番辯論之后，接下來是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論階段。請正方先發(fā)言，計時開始——
正方（或反方）時間用盡，反方（或正方）還有 秒，請問是繼續(xù)發(fā)言，還是放棄剩余時間？
（第四階段：總結陳詞階段）
好，剛才這段自由辯論雙方辯手都是唇槍舌劍，使出了渾身解數(shù)，可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始——
謝謝，現(xiàn)在我們請正方四辯為正方做總結性陳述——
—13— 好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委評議，老師和同學們請稍候。
在評委評議期間，我們有幸請到張衛(wèi)忠評委點評此場比賽，大家歡迎。
到現(xiàn)在為止，我們的比賽環(huán)節(jié)就全部結束了。感謝所有辯手的精彩表現(xiàn)，讓我們感受到了語言的魅力，感受到了當代中學生的風采。可以說，一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現(xiàn)，更重要的是一種團隊精神的展現(xiàn)，是群策群力、精誠合作的結果。比賽中較量的，不僅是知識、智慧，還在于我們如何做人，如何與他人很好地合作。在辯論中，我們體會到思考的快樂，我們感受到語言的力量，我們獲得了朋友之間最真摯的友情，這些都超越了辯論本身。
—14— 受大賽組委會和評委會委托，現(xiàn)在請允許我宣布比賽結果。（第一批次）
★經(jīng)過評委會慎重的研究，獲得靖江市中學生辯論賽單場比賽最佳辯手的分別是：1.新橋中學 張雪，2.季南初中 杜莎，3.城南初中 代紫萱，4.馬橋初中 陳思鈺，5.省靖中專 侯露，6.斜橋中學 高天，7.季市中學 季文杰，8.第一中學 夏曉鵬，9.八圩初中 陳鵬飛，10.實驗學校 孫勵華，11.第四中學 王潔，12.省靖職高 洪翠婷，13.14.15.16.★獲得靖江市中學生辯論賽優(yōu)秀組織獎的是：新橋初中、季南初中、馬橋初中、省靖中專、斜橋中學、季市中學。
★我們的比賽在初賽和半決賽時采用的是淘汰制，有一些強隊雖然未能順利進入決賽，但是表現(xiàn)優(yōu)異，具有爭金奪銀的實力，經(jīng)評委會一致討論決定，特設評委會特別獎。獲得靖江市中學生辯論賽評委會特別獎的分別是：城南初中，第一中學。
有請獲獎學校代表上臺領獎。有請頒獎嘉賓全體評委為他們頒獎。
—15—（第二批次）
★獲得中學生辯論賽初中組第三名的是：實驗學校、八圩初中。★獲得中學生辯論賽初中組第二名的是：
★獲得中學生辯論賽高中組第四名的是：第四中學、省靖職高?！铽@得中學生辯論賽高中組第三名的是： ★獲得中學生辯論賽高中組第二名的是：
有請獲獎學校代表上臺領獎。有請頒獎嘉賓全體評委為他們頒獎。
（第三批次）
獲得靖江市中學生辯論賽全場最佳辯手的分別是： 獲得靖江市中學生辯論賽初中組第一名的是： 獲得靖江市中學生辯論賽高中組第一名的是：
有請獲獎學校代表上臺領獎。有請頒獎嘉賓孫鵬書記、沈勇燕主任、秦松林老師為他們頒獎。
讓我們用熱烈的掌聲向獲得榮譽的學校和同學們表示誠摯的祝賀。再次感謝今天光臨比賽現(xiàn)場的老師和同學們，感謝大家的關注和支持！到現(xiàn)在為止，靖江市中學生辯論賽圓滿結束，讓我們下一屆比賽再見。
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第五篇：中學生辯論賽主持詞
斧光九年制學校13級1班第一屆 “中學生上網(wǎng)的利與弊”
學生辯論賽串詞
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家晚上好！
我是來自初三1班的xxx，今天我們相聚在這里，舉行我班第一屆辯論賽，我很榮幸擔任本場辯論賽的主持人。有人說：“網(wǎng)絡是一葉扁舟，載著我們走向成功的彼岸?！币灿腥苏f：“網(wǎng)絡是一只惡魔，伸出一只只魔爪，把我們拉進無底深淵?！笔堑?，正如我們所知：隨著知識經(jīng)濟時代的到來，以科技引領潮流，知識更新日趨加快，計算機網(wǎng)絡給人們提供了既快捷又方便的途徑來獲取大量訊息，豐富人們生活的同時，也有許多人陷入了迷茫。尤其是對于我們中學生來說，一部分正處于求學階段的中學生們一味地癡情于網(wǎng)絡而耽誤學業(yè)，甚至斷送自己的美好前程。那么我們到底應該如何看待中學生上網(wǎng)呢？今天我們就以中學生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利為題開展一場唇槍舌戰(zhàn)。下面我來介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場比賽的兩支代表隊是：我右邊的是辯論賽的正方。正方一辯xxx：二辯xxx：三辯xxx：四辯xxx;五辯xxx.坐在我左邊的是辯論賽的反方。反方一辯xxx：二辯xxx：三辯xxx：四辯xxx。五辯xxx。本場比賽的辯題是：中學生上網(wǎng)的利與弊，正方所持的觀點是：中學生上網(wǎng)利大于弊，反方所持的觀點是：中學生上網(wǎng)弊大于利，雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請大家拭目以待。比賽開始前，讓我最后強調一下比賽規(guī)則：
現(xiàn)在我宣布，某某辯論賽第一場比賽正式開始!
(第一階段：立論陳詞階段)
首先進入第一階段：立論陳詞。本階段由辯論雙方一辯各陳述自己的觀點，陳述時間各為3分鐘。首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，好，剛才正方一辯對自己的觀點做了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的，請反方一辯發(fā)言。
(第二階段：自由辯論階段)
謝謝，接下來是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻——自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言，一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始，請正方先發(fā)言，計時開始。
剛才的辯論真是非常精彩，雙方辯手都是唇槍舌劍，使出了渾身解數(shù)，讓下面的觀眾也不禁躍躍欲試，想要加入其中，下面我們安排了一個觀眾互動環(huán)節(jié)，由現(xiàn)場觀眾向雙方代表各提問一個問題，時間為1分鐘。現(xiàn)在，有哪位同學愿意向正方提問?
(第三階段：總結陳詞階段)
好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第五位辯手所將要做的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方五辯開始，時間為4分鐘
謝謝，現(xiàn)在我們請正方五辯為正方做總結性陳述，時間也是4分鐘。
好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委評議。
下面我宣布本場比賽最佳辯手是：正方*辯***，反方*辯***。獲得本場比賽勝利的代表隊是：xxx
感謝正反方辯手給我們帶來的這場激烈的辯論會，可以看出同學們在課余都做了充分的準備。今天大家都聽到了許多有關上網(wǎng)的利與弊，希望通過這次辯論賽，學生們能夠認識到了上網(wǎng)的利與弊，意識到只有取其精華，棄其糟粕，才能為我所用。發(fā)揮它的有利之處充分利用網(wǎng)絡資源豐富自己的學習生活。同時，希望本次活動能夠訓練學生的口語表達能力和組織能力，增加集體的凝聚力，增加同學之間的友誼。促進班級之間的交流。下面我宣布初三1班第一屆校園辯論賽到此結束。
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