第一篇：格物致知誠意正心修身齊家平國治天下

格物致知誠意正心修身齊家平國治天下（簡說）

首先來看彼此有爭議的格字，格：形容方格，意曰：不入，制止，不容侵害。如：國格，人格，格格不入。

格物：革除物欲。成語曰：無欲則剛，知足常樂。俗語說：人到無求品自高。

致知：人與人的關(guān)系，人與天地萬物之關(guān)系。古人云：天地與我同根，萬物與我一體。

誠意：真誠實意的思考和學(xué)習(xí)。

正心：仁·愛·和·平·信·義·忠·勇·孝·悌·廉·恥。論語云：思無邪，意曰：讓自己的思想和行為不再有邪思，邪念，邪行。何謂邪也：一念私心起，而不顧他人的利益和感受，為了獲得金錢，男女之欲，名譽，利益而不擇手段。簡單說：違背良心，動機(jī)不純。

修身：修正與修改以往不正的思想觀念和行為。

齊家：進(jìn)而能感動周邊的人向善學(xué)習(xí)效仿。例：二十四孝中的舜王，孔子的學(xué)生閔子騫。等等。家：古代指大家族，現(xiàn)代指集體·組織·單位·家庭。

平國治天下：將此理論方法和真實的善行為向全國推行，這就是平國治天下，這就是和諧社會，天下大治。

第二篇：《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》第十集 天下之治在人才心得體會

天下之治在人才心得體會

《平“語”近人——總書記用典》第十集 天下之治在人才，看完后引發(fā)我深深的思考，中國共產(chǎn)黨成立至今，一步一個腳印，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，同時也不斷的解決問題，而我們作為共產(chǎn)黨的一員，我們做了些什么，我們能做些什么，本期節(jié)目從什么是人才、怎么培養(yǎng)人才、如何使用人才分別解讀了總書記的“致天下之治者在人才”的人才觀。同時也體現(xiàn)出總書記對人才的重視。我們應(yīng)該向總書記學(xué)習(xí)。

第一部分：什么是人才，即人才的標(biāo)準(zhǔn)問題，選人要德才兼?zhèn)湟缘聻橄?。選用總書記的用典是“才者，德之資也；德者，才之帥也”。然后進(jìn)一步闡釋總結(jié)，愛國愛民、理想信念、實干肯干、改革創(chuàng)新、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這五條選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)。我們在工作和學(xué)習(xí)中也應(yīng)該重視人才，尊重人才，努力把他們培養(yǎng)成為能夠為祖國為人民貢獻(xiàn)自己一份力量的棟梁之才。

第二部分：怎么培養(yǎng)人才，提出了怎么培養(yǎng)人才的問題。選用總書記的用典是“宰相起于州部，猛士起于卒伍”。然后進(jìn)一步闡釋總結(jié)，成才離不開讀書學(xué)習(xí)、成才離不開鍛煉、營造良好的人才成長環(huán)境和氛圍。這部分在時刻提醒我們，不僅要知道如何培養(yǎng)人才，更要努力讓自己成才，不斷深入基層組織才能真正了解人民的需要，才能從實際上從根本上解決人民群眾的問題。

第三部分：如何使用人才，提出了怎么使用人才的問題，即人才的任用問題。選用總書記的用典是“蓋有非常之功，必待非常之人”。然后進(jìn)一步闡釋總結(jié)，堅持正確的用人導(dǎo)向、用人所長避其所短、不拘一格三個任用人才的要素。在遇到真正的人才，一定要盡其用，同時也要反思，不適合的人一定不能因為一己私利將他放到不該放的位置，這樣可能會禍國殃民。

作為一名黨員，我們要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，為實現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展三大歷史任務(wù)，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、實現(xiàn)人民對美好生活的向往繼續(xù)奮斗。不止要我們成才，更要明白培養(yǎng)人才的重要性，在自己的崗位上嚴(yán)格要求自己。

沙頭街非公企業(yè)聯(lián)合黨支部

李偉祺 2018.10.19