第一篇：讀《孩子,先別急著吃棉花糖》有感

讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感

暑假里我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書(shū)。主要講述了這樣的一個(gè)故事：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)有成，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒 快樂(lè)成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)來(lái)跟女兒分享。他的女了終于讓女兒有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂(lè)，更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了一個(gè)受益一身的好習(xí)慣。

我也有時(shí)候因?yàn)檫^(guò)于著急吃眼前的“棉花糖”而錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。比如，自己放假總是貪玩，不管作業(yè)的事情，等到假期快結(jié)束時(shí)才使勁趕作業(yè)，效果非常不好：書(shū)寫(xiě)混亂，作業(yè)質(zhì)量不高，心里緊張，導(dǎo)致成績(jī)不能提高。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中還是有很多提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖，建立自信的橘色棉花糖，達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖，找到好朋友的靛青色棉花糖......每一個(gè)故事都有深刻的道理，讓我學(xué)習(xí)到成功的法則。我想從現(xiàn)在開(kāi)始，培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣和品格，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。

宜興市湖濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二（2）班錢(qián)意歡

第二篇：讀《孩子,先別急著吃棉花糖》有感范文

延遲幸福

——讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感

《孩子，別急著吃棉花糖》，美國(guó)喬辛·迪·波沙達(dá)所著。棉花糖，僅僅是指單純的棉花糖嗎？為什么讓孩子別急著吃棉花糖？??帶著一串串連珠炮似的疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本書(shū)。

原來(lái)“不要急著吃棉花糖”源自著名的斯坦福大學(xué)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：給你一顆棉花糖，如果你能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話，我就再給你一顆。你會(huì)怎么選擇呢？實(shí)驗(yàn)證明能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大后都比那些無(wú)法堅(jiān)持15分鐘再吃棉花糖的孩子優(yōu)秀，只有懂得會(huì)“延遲幸?！钡娜瞬庞锌赡芨晒Α?/p>

實(shí)驗(yàn)中的棉花糖象征著幸福，充滿了甜美的誘惑。玩電腦游戲、吃垃圾食品、看電視??生活中充滿了誘惑，我該如何選擇呢？書(shū)中的爸爸喬納森幫我解決了這個(gè)難題。爸爸制定了七塊棉花糖作戰(zhàn)計(jì)劃，通過(guò)講述一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，讓女兒珍妮弗有了很大的改變，使她能正確選擇人生道路上遇到的每一塊棉花糖。

書(shū)中尤其讓我印象深刻的是第五塊達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖中的《有準(zhǔn)備的人和守株待兔的人》這個(gè)小故事，這個(gè)故事用我最喜歡的漫畫(huà)來(lái)表現(xiàn): 懸崖峭壁上出乎意料地長(zhǎng)出了一顆柿子樹(shù)。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)柿子樹(shù)的人在樹(shù)下守株待兔，躺在地上張大嘴巴接柿子。可想而知，柿子紛紛“粉身碎骨”摔到了地上，直到那人死了才有一個(gè)柿子瞎貓碰到死耗子，掉進(jìn)他一直大張的的嘴巴里。第二個(gè)發(fā)現(xiàn)柿子樹(shù)的人帶來(lái)了網(wǎng)兜，用又粗又壯的樹(shù)枝把網(wǎng)兜撐起，等著柿子瓜熟蒂落。結(jié)果，有三個(gè)柿子接連幸運(yùn)地掉入網(wǎng)兜。禁不住美食的誘惑，這個(gè)人自己先品嘗了一個(gè)，果然美味。于是，他把剩下的兩個(gè)拿去賣(mài)錢(qián)，人們蜂擁而至，爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)。幾年后，第三個(gè)發(fā)現(xiàn)柿子樹(shù)的人靜靜地等待著柿子從山上落下，然后在摔得稀巴爛的柿子中仔仔細(xì)細(xì)地挑來(lái)?yè)烊?，找出好的種子種下，精心培育，等到幼苗長(zhǎng)出再把它嫁接到另一株植物上。

甜柿王幼苗就這樣成功培育出了！人人都可以吃到懸崖峭壁上的甜柿了！為了感謝第三個(gè)人所做出的巨大貢獻(xiàn)，人們塑雕像來(lái)紀(jì)念他。

漫畫(huà)雖然短小，但是卻寓意深刻——達(dá)成目標(biāo)的只會(huì)是那些有準(zhǔn)備的人。我記起了暑假前的那次數(shù)學(xué)期末考試，那次經(jīng)歷就很好地印證了這個(gè)道理。

在這次期末考試前，我一直和小區(qū)里的小孩在一起瘋瘋癲癲地玩耍。奶奶苦口婆心地勸我，我全當(dāng)作耳旁風(fēng)，心里很不以為然：期末考試都很簡(jiǎn)單的，對(duì)我這個(gè)“奧數(shù)小天才”來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，滿分十拿九穩(wěn)！我依舊我行我素，像走火入魔一樣蹬著最心愛(ài)的自行車(chē)，和別的小孩比賽。我根本沒(méi)有復(fù)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

考試了，老師把期末試卷一發(fā)下，我匆匆瀏覽了一遍，臉一下子就“唰”地白了。有好幾題我都是模棱兩可，根本不知道該運(yùn)用哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)解題。我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但是一切都已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)了。

考試成績(jī)出來(lái)，雖然沒(méi)有到慘不忍睹的地步，但是和我以往的成績(jī)相比，大失水準(zhǔn)。望著試卷上一個(gè)個(gè)觸目驚心的紅色叉叉，我低下了頭??

沒(méi)有準(zhǔn)備沒(méi)有計(jì)劃，缺少金錢(qián)觀念，不守時(shí)??不一而足，我也有很多和珍妮弗差不多的缺點(diǎn)。這本書(shū)讓我受益匪淺，使我清楚地了解自己的缺點(diǎn)；正視自己的缺點(diǎn)；決心糾正自己的缺點(diǎn)。

早行一步，我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣和品格。成功只青睞有準(zhǔn)備的人，千萬(wàn)不能等到幸福來(lái)敲門(mén)的時(shí)候，才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記給門(mén)裝上把手了。

——孩子，先別急著吃棉花糖，只有“延遲幸?！钡娜瞬拍茉诔晒Φ牡缆飞献叩酶€(wěn)更遠(yuǎn)！

蕭山區(qū)新街小學(xué)新404班：王祝揚(yáng)

第三篇：讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感

讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感

讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感1

放假啦！放假啦！期末考試結(jié)束后，到處都聽(tīng)到了這句話。大家心里都有由內(nèi)而外的快樂(lè)，我也不例外，嘻嘻！

可我得提醒大家寒假里不能只顧玩，還要都看書(shū)多學(xué)習(xí)才行。這不，我們的張老師考慮得很周到，讓我們和自已的父母一起看《孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書(shū)可好看了呢！我來(lái)給你們大致的介紹介紹吧。這本書(shū)主要講了：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

整本書(shū)讓我映象最深的那一篇是第三塊掌控時(shí)間的黃色棉花糖。珍妮弗在游泳課結(jié)束時(shí)總會(huì)拖延幾分鐘，爸爸對(duì)她說(shuō)：“你今天又遲到了4分鐘”珍妮弗老會(huì)說(shuō)：“才4分鐘而已”爸爸生氣了，有一天爸爸晚4分鐘接她，后來(lái)爸爸講了一個(gè)故事，爸爸反思了一下，不應(yīng)該這樣教育女兒。珍妮弗最后明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”我也深受教育。

讓我們共同珍惜我們所容易浪費(fèi)的時(shí)間，我相信，我們?nèi)松鷷?huì)因此而精彩、而充滿活力與生機(jī)！

讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感2

暑假里我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，書(shū)講的是小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)生活和學(xué)習(xí)有不少的疑問(wèn)和抱怨。父親喬森納為了幫助女兒快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，給女兒講了許多小故事，還把自己小時(shí)候參加棉花糖實(shí)驗(yàn)的親身經(jīng)歷拿來(lái)與女兒分享。

父親小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。過(guò)了不久，進(jìn)來(lái)一位親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對(duì)他說(shuō)，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會(huì)再給父親一塊。也就是說(shuō)，只要稍微忍上一會(huì)兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。

為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，父親想盡了各種辦法來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來(lái)跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過(guò)了十五分鐘。那個(gè)研究員似乎很滿意他的成績(jī)，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。

十年后結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)時(shí)能夠忍耐沒(méi)有馬上吃棉花糖的小朋友，長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理得較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒(méi)有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒(méi)那么好。由此看出，不容易受誘惑，并一直在等待十五分鐘過(guò)去的小朋友更容易成功。

這個(gè)故事終于讓珍妮弗的生活態(tài)度有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更加快樂(lè)，更自信、更會(huì)管理自己，養(yǎng)成了許多受益一生的好習(xí)慣。

書(shū)中講到能夠堅(jiān)持十五分鐘不吃棉花糖，代表堅(jiān)持和耐心，也就是“延遲幸福”，實(shí)驗(yàn)表明成功的人都是會(huì)“延遲幸?！钡娜?。這個(gè)道理讓我獲益匪淺，我想我也要像故事中的父親一樣，在我的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中學(xué)會(huì)“延遲幸?！?。

提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖告訴我，學(xué)習(xí)要有恒心和耐心，經(jīng)得起“偷懶”的誘惑，因?yàn)閷W(xué)習(xí)出色，最后能得到更大的幸福感。來(lái)自自信的橘色棉花糖告訴我，天下沒(méi)有不勞而獲的事，自信是建立在充分準(zhǔn)備和勤奮練習(xí)的基礎(chǔ)上的，因?yàn)榉艞壛藭簳r(shí)的輕松，而收獲了更多的進(jìn)步，從而獲得了更大的幸福。掌握時(shí)間的黃色棉花糖告訴我，浪費(fèi)時(shí)間是一個(gè)很大的錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有任何一種方法可以讓時(shí)間回來(lái)，所以我要更加懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間和遵守跟別人約定的時(shí)間。

這是一本對(duì)我成長(zhǎng)很有幫助的書(shū)，它告訴我在面臨許多困難和誘惑時(shí)需要做出明智的選擇，選擇那些能夠幫助我成長(zhǎng)、在未來(lái)能夠獲得更大幸福的機(jī)會(huì)。我要學(xué)會(huì)管理自己，變得自信、快樂(lè)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，為自己將來(lái)的成功和更大的幸福打下良好的基礎(chǔ)。

讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感3

我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將你一個(gè)人放在一間屋子里，給你一塊可口的棉花糖，如果你能堅(jiān)持十五分鐘不吃掉它，就再給你一塊棉花糖，你能堅(jiān)持住嗎？事實(shí)證明，可以堅(jiān)持不吃棉花糖的孩子，十年后都比馬上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在這次試驗(yàn)中是一個(gè)幸福與事業(yè)的象征。

在這本書(shū)中，主要通過(guò)許多短而道理深厚的小故事給了我許多的人生啟示，讓我收獲頗深。

這本書(shū)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言告訴我：一個(gè)人要主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；要有自信心，堅(jiān)持不懈，因?yàn)樘煜聸](méi)有不勞而獲的事；要學(xué)會(huì)掌控自己的時(shí)間、并合理支配它；要學(xué)會(huì)善用金錢(qián)，不將錢(qián)亂花在不該花的地方，知道節(jié)儉；只要是有意義的事，想做什么，就要馬上行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)自己想做的事。有一句話說(shuō)的好:機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，我們應(yīng)當(dāng)抓住每次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，并盡量讓自己更加充實(shí)；在生活中，每天必須不停向前跑，爭(zhēng)取超過(guò)別人，成為成為出類(lèi)拔萃的人，否則，別人都在奮力向前進(jìn)，而自己一個(gè)人卻留在原地，否則，逆水行舟不進(jìn)則退，遲早有一天，會(huì)被別人追上的；在學(xué)校里要盡量認(rèn)識(shí)比自己優(yōu)秀的同學(xué)，這樣自己就可以向他們學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)人互相進(jìn)步，相得益彰；在我們想的許多事里，大部分都是想的和做的是不一樣的，既然下定了這個(gè)決心，就要盡力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，這樣自己才會(huì)如愿以償，只有努力去拼搏，才會(huì)獲得成功！

棉花糖，是一個(gè)甜美的誘惑，如果先去品嘗生活中的苦澀，那么，再去吃棉花糖的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得無(wú)比的香甜。相反，如果著急先去享受這份甜美，便會(huì)形成依賴性，自己便再也吃不下這份苦了。所以，我們應(yīng)當(dāng)先發(fā)奮圖強(qiáng)學(xué)習(xí)，成就事業(yè)，最后再去享受這分甜蜜！

讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感4

讀一本好書(shū)，好比在和聰慧的智者談話，使你混沌的腦瓜日益聰穎；讀一本好書(shū)，如同站在巨人的肩膀上遠(yuǎn)眺，讓你的視野更加開(kāi)闊?！逗⒆?，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)如同一縷清風(fēng)，給炎熱的假期帶來(lái)了陣陣清涼。

主人公小女孩珍尼弗愛(ài)遲到，缺乏自信，沒(méi)有目標(biāo)，不會(huì)理財(cái)……她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了不解與抱怨，但通過(guò)父親喬納森——一個(gè)成功富有的商人，通過(guò)一個(gè)“糖花糖實(shí)驗(yàn)”的故事，改變了自己，給予了自已實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和戰(zhàn)勝困難的勇氣。棉花糖實(shí)驗(yàn)的規(guī)則是：一個(gè)孩子如果能在一個(gè)大大的、甜甜的、帶著徐徐清香的棉花糖前忍住十五分鐘內(nèi)不吃棉花糖的，便能得到兩個(gè)棉花糖。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)在這么大的誘惑力下不吃棉花糖的是少之又少，許多孩子都經(jīng)不起誘惑敗在了棉花糖的腳下。而喬納森在大大的誘惑前卻經(jīng)住了考驗(yàn)，成為特殊的一員，長(zhǎng)大后成為一名成功的人事。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，人最難戰(zhàn)勝的是自己，一個(gè)人成功的最大障礙不是來(lái)自于外界是，而是自身。只有很好的堅(jiān)持控制住自己，才能控制住外界的壓力及誘惑，讓壓力及誘惑在你面前屈服。

生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才會(huì)對(duì)你微笑；掌控時(shí)間的黃色棉花糖，讓我懂得時(shí)間的珍貴，它永不會(huì)停下等你；善用金錢(qián)的綠色棉花糖，令我知道處處節(jié)儉，意外驚喜就在后面。在太多的現(xiàn)實(shí)棉花糖前，如果你經(jīng)受住了考驗(yàn)，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，就可收到事半功倍的效果。

先別急著吃棉花糖，因?yàn)樗鼘⒊蔀橐粋€(gè)甜美的支點(diǎn)，為你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。

讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感5

《孩子，先別急著吃棉花糖》是一本教會(huì)自己如何建立自信、掌控時(shí)間、善用金錢(qián)、達(dá)成目標(biāo)等的書(shū)。這本書(shū)讓我懂得了許多道理。

這本書(shū)的主人公是一位小學(xué)生，她叫珍妮弗，她對(duì)生活和學(xué)習(xí)有著不少的疑惑和抱怨，而珍妮弗的父親喬納森的事業(yè)很成功，但是工作十分忙碌。為了幫助女兒珍妮弗快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了許多故事，還把自己兒時(shí)參加過(guò)的斯坦福大學(xué)舉行的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”與女兒分享。他的努力最終讓女兒珍妮弗變得自信，養(yǎng)成的一生受益的好習(xí)慣。

建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了:想要有自信，就必須得把事情做好。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有努力了，才能得到收獲，這就是所謂的“天道酬勤”。

掌控時(shí)間的黃色棉花糖讓我懂得了：守時(shí)和守信是十分重要的，一定要會(huì)把握時(shí)間和珍惜時(shí)間。成功的人也永遠(yuǎn)都是說(shuō)話算話的。

善用金錢(qián)的綠色棉花糖讓我懂得了：把錢(qián)花在該花的地方上，不要把錢(qián)花在不必要的事情上。

達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖讓我懂得了：凡事都只留給有準(zhǔn)備的人，只有準(zhǔn)備了，努力了，才會(huì)成功。

紫色棉花糖讓我懂得了：想和做是不一樣的，想了不一定會(huì)做。就像主人公珍妮弗，她在一個(gè)暑假里吃了很多卡路里較高的食物，變得有些肥胖，她想減肥，但一直遲遲不行動(dòng)，在別人的勸說(shuō)下，她終于采取了行動(dòng)，恢復(fù)到原來(lái)的體重。其實(shí)很多人都是這樣的，只不過(guò)一直拖著不做罷了。其實(shí)敢想就要敢做！

“棉花糖實(shí)驗(yàn)”不僅僅是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而是一種生活方式與對(duì)欲望的抵抗能力的實(shí)驗(yàn)。每天都會(huì)有“棉花糖”，成功的人不會(huì)急著吃這些棉花糖，而是忍著，越積越多。而無(wú)論是在事業(yè)上，還是在生活中都不成功的人，卻恰恰相反，他們把“棉花糖”一下子就揮霍一空了。這小小一顆的棉花糖就如同金錢(qián)，誘惑力可是相當(dāng)大的！只要你能抵住誘惑，就會(huì)獲得成功。

每個(gè)故事都有一個(gè)深刻的道理，而這些道理我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。這些故事讓我學(xué)到了成功的法則，這些法則會(huì)幫助我選擇未來(lái)道路上的每一顆“棉花糖”。我決定，我要從現(xiàn)在培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣和品格，為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備。

讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感6

昨天，我讀了美國(guó)著名演說(shuō)家喬辛.迪.波達(dá)沙。寫(xiě)的《孩子先別急著吃棉花糖》。我覺(jué)得，我從主人公珍妮弗身上，看出了一些我自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

故事講了一個(gè)富家小姐珍妮弗，對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了不少疑惑和抱怨，他的父親，大企業(yè)家喬納森為了幫助女兒成長(zhǎng)，給她講了棉花糖實(shí)驗(yàn)這個(gè)故事，(也就是，在一群小學(xué)生中，每人給他一個(gè)棉花糖，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這個(gè)棉花糖，就再給他一個(gè)。經(jīng)鑒定，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中成功的人，都在事業(yè)上有很大的成就。喬納森就是其中之一)。

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得，我自己很想故事中的主人公珍妮弗，在生活中我也遇到了許多這樣的“難題”，（例如：惹老師煩，不想辛苦的學(xué)習(xí)等）可我總是懊惱不會(huì)解決它，每次都愁眉苦臉的，弄得很不高興。自從讀了這本書(shū)之后，我以后再遇到這樣的“難題”，就不會(huì)束手無(wú)策了。

在生活中我還要熟練運(yùn)用書(shū)中教我的知識(shí)。

NO.1藍(lán)色棉花糖（30秒法則）

它教我做事多思考30秒，看透了整件事情的來(lái)龍去脈，再去解決它

不魯莽的用事。時(shí)刻保持一顆冷靜的頭腦是每一個(gè)成功者必須要做的。

NO.2靛藍(lán)色棉花糖（勇敢知難而進(jìn)）

它使我遇到像搞不好人際關(guān)系的這類(lèi)難題，我會(huì)整理思緒，把該做的事列在紙上，不會(huì)被這亂成一團(tuán)的信息轉(zhuǎn)昏了頭腦。然后按照紙上寫(xiě)的一步一步緩解尷尬的局面。

NO.3黃色棉花糖（善用時(shí)間）

這顆棉花糖讓我認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有時(shí)間觀念是多么可怕的，沒(méi)有了時(shí)間觀念，你也可能因此而錯(cuò)失得到一項(xiàng)發(fā)明的專(zhuān)利，你也可能因次而錯(cuò)失一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)……

“延遲幸福”，教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)管理自己，讓自己變得自信，快樂(lè)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成受益自己一生的好習(xí)慣，棉花糖對(duì)我的啟發(fā)（延遲幸福）將成為我的指路明燈。我建議你也讀一讀這本《孩子先別急著吃棉花糖》。

讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感7

今年生日，爸爸送了一本書(shū)給我，書(shū)名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》。爸爸介紹說(shuō)里面的內(nèi)容既精彩又有益，我一口氣把書(shū)讀完，感慨萬(wàn)千。

書(shū)中講述了一個(gè)小女孩與她爸爸之間發(fā)生的故事。這個(gè)小女孩叫珍妮弗，她的爸爸喬納森是個(gè)成功的商人，非常有錢(qián)。珍妮弗身上有著該年齡段的小女孩常有的缺點(diǎn)：愛(ài)遲到、缺乏時(shí)間觀念、缺乏自信、沒(méi)有人生目標(biāo)……甚至她小小年紀(jì)已經(jīng)擔(dān)心起自己的體重來(lái)，面對(duì)女兒身上的問(wèn)題，喬納森并沒(méi)有過(guò)多擔(dān)心，他只是給女兒講了一個(gè)關(guān)于棉花的故事，就把女兒身上的缺點(diǎn)化解于無(wú)形。于是，就有了這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，建立自信的橘色棉花糖、掌握時(shí)間的黃色棉花糖、善用金錢(qián)的`綠色棉花糖……

同時(shí)讓我們了解到書(shū)中主要人物的性格特征。珍妮弗有許許多多的缺點(diǎn)，但她在爸爸講的故事中，她會(huì)很快地領(lǐng)悟故事中所蘊(yùn)含的道理，并盡力去改正自己的缺點(diǎn)。這可以看出珍妮弗是十分聰明的；而且知錯(cuò)能改也是一種小智慧，不是嗎？珍妮弗的爸爸——喬納森，更是一位有大智慧的父親，他的智慧在于，對(duì)女兒身上的問(wèn)題不會(huì)過(guò)多的擔(dān)心，更不會(huì)像許多家長(zhǎng)冠冕堂皇地講大道理，而是有選擇地將耐人尋味的一個(gè)個(gè)小故事講給珍妮弗聽(tīng)，暗示她怎樣做才是對(duì)的，怎樣做會(huì)是錯(cuò)的。用各種容易孩子接愛(ài)的方式讓珍妮弗知道他的良苦用心。

在現(xiàn)實(shí)中的家庭，也會(huì)有像珍妮弗一樣的孩子，比如我們。當(dāng)我們懵懵懂懂不知如何改變自己的缺點(diǎn)，也不在意“積極進(jìn)取”是何物，只一心想著手游中的“吃雞”“吃機(jī)”，那么我們得先學(xué)會(huì)延遲享樂(lè)。我們的家長(zhǎng)都真心為了我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但有沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)像喬納森一樣讓孩子在無(wú)意識(shí)之中、在快樂(lè)的交流之中領(lǐng)悟到道理？哪個(gè)家長(zhǎng)不愛(ài)自己的孩子？不如換一種循循善誘的方式，比如講故事，比如玩游戲，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我們也應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，像珍妮弗一樣，雖然不完美，只要肯努力，我們會(huì)一步一步走上成功的道路。成功只青睞有準(zhǔn)備的人，在習(xí)慣與品格上早行一步，為將來(lái)的成功打下良好基礎(chǔ)。

從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣與品格，就能在成功的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感8

這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，但有一本書(shū)卻讓我難以忘懷，它就是《孩子，先別急著吃棉花糖》。

文中主人公珍妮弗是一個(gè)家境很好的小學(xué)生，但她卻對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少抱怨。她爸爸是一個(gè)事業(yè)成功的男人，為了幫助女兒快樂(lè)成長(zhǎng)，他便給女兒講了一些小故事，并將兒時(shí)參加過(guò)斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)與女兒分享……

“你面前有一個(gè)棉花糖，如果你十五分鐘不吃，我就再給你一顆。你會(huì)怎樣選擇呢？”這就是斯坦福大學(xué)做的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)后，能夠堅(jiān)持不吃的人都比那些無(wú)法堅(jiān)持的人在事業(yè)、學(xué)業(yè)和人際關(guān)系上更加成功。問(wèn)題中的棉花糖，其實(shí)就是象征一個(gè)幸福感的符號(hào)，堅(jiān)持與耐心就會(huì)“延遲幸?！薄?shí)驗(yàn)證明：成功的人都不會(huì)急著吃掉棉花糖的；成功的人都是會(huì)“延遲幸?！钡娜?。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)有無(wú)數(shù)的選擇，哪怕一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，都會(huì)影響我們的一生。所以我們一定要慎重選擇，不要被其他的誘惑所吸引而走上了錯(cuò)路。

珍妮弗的身上有許多缺點(diǎn)，她爸爸講了一些小故事就把缺點(diǎn)化解于無(wú)形。這些故事是:提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖，讓珍妮弗能夠更好的學(xué)習(xí)；自信的橘色棉花糖，讓女兒建立自信并教給女兒怎樣增加信心；掌控時(shí)間的黃色棉花糖，讓女兒不再磨蹭；善用金錢(qián)的綠色棉花糖，使女兒感覺(jué)珍惜金錢(qián)；達(dá)成目標(biāo)的靛藍(lán)色棉花糖，讓女兒養(yǎng)成說(shuō)到做到的好習(xí)慣；找到好朋友的藍(lán)色棉花糖，讓女兒人緣更好；減肥妙藥的紫色棉花糖，使女兒有美好的身材。我們應(yīng)該把這些“成功法則”用到自己身上，就可以為自己將來(lái)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

成功只看好有準(zhǔn)備的人，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早行一步，從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)我們自己成功的習(xí)慣和品格，我們就在成功的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感9

今天我拿起了這本書(shū)，我讀了仿佛吃了人生哲理很重要的七塊棉花糖，神奇的七塊棉花糖。

小學(xué)生珍妮弗家境非常不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑，抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌，為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享她的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變，她不在遇事煩惱，抱怨。變得更自信，更快樂(lè)，更會(huì)管理自己無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

收獲到了:學(xué)習(xí):不要讓它變成煩惱，學(xué)習(xí)好有很多好處，也讓我知道學(xué)習(xí)的重要，自信:是要反復(fù)練習(xí)，做好準(zhǔn)備，才能有自信。時(shí)間:早五分鐘就是成功五年?；ㄥX(qián):要有個(gè)合理的計(jì)劃，有些能不買(mǎi)的就不買(mǎi)，不要把他買(mǎi)成了根本不用的東西……

吃著這些五彩繽紛的棉花糖，你可以學(xué)到很多大人都?jí)裘乱郧蟮摹俺晒Ψ▌t”，這些法則，不止是會(huì)幫助你更快的成長(zhǎng)，不只是會(huì)讓你成為大人心目中的“好孩子”，更重要的是這些法則會(huì)幫助你，慎重的選擇，在人生道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來(lái)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感10

讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)后，我深受啟發(fā)，書(shū)中那一塊塊甜美的棉花糖令我愛(ài)不釋手。

書(shū)中第一塊棉花糖——提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖，我最是喜愛(ài)。珍妮弗向爸爸抱怨，考題全都太難。同學(xué)們聊在一起，又必須放棄復(fù)習(xí)；就連老天也捉弄她，小偷把她的自行車(chē)都偷走了，簡(jiǎn)直倒霉透了。爸爸聽(tīng)了，就為她講了棉花糖的故事——一個(gè)人面前有一塊棉花糖，如果他能堅(jiān)持十五分鐘不吃它，就能再得到一塊棉花糖。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，那些能堅(jiān)持十五分鐘內(nèi)不吃棉花糖的人，往往比趕緊吃掉棉花糖的人優(yōu)秀。的確，做人需要懂得忍耐，它是我們必須養(yǎng)成的習(xí)慣。那些能堅(jiān)持十五分鐘不吃糖的孩子無(wú)論在學(xué)業(yè)，事業(yè)，還是人際關(guān)系的處理上，都要比那些不懂忍耐的孩子要好。成功的人都是會(huì)“延遲幸?！钡娜?。把快樂(lè)最大化，這是我們需要明白的。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨許多抉擇，每一個(gè)選擇背后，有無(wú)窮的誘惑。有時(shí)候哪怕是讓你決定向左走還是向右走，都會(huì)改變你的一生。在做出選擇時(shí)，請(qǐng)先考慮三十秒吧！通常忍耐才是最好方法。

記得以前，我總是有錢(qián)就花，零用錢(qián)剛到手上就成了漂亮的發(fā)卡，鉛筆，橡皮。可后來(lái)媽媽告訴我，要把快樂(lè)最大化，每次少花一點(diǎn)就會(huì)有意外的收獲。我聽(tīng)了媽媽的話，兩個(gè)多月竟省下了三十多元，我用這些錢(qián)去買(mǎi)了我一直想要的書(shū)。那一刻，我把快樂(lè)最大化。

孩子，先別急著吃棉花糖。因?yàn)檫@顆棉花糖，將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)。讓你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。懂得取舍，學(xué)會(huì)忍耐，用小小的付出獲得兩倍的回報(bào)。

第四篇：《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感范文（精選10篇）

認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感范文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感1

我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，這本書(shū)的作者喬辛通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，給我們講了一個(gè)個(gè)的大道理。

作者創(chuàng)造出了七塊棉花糖——

1、提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖

2、建立自信勇氣的橘色棉花糖

3、學(xué)會(huì)掌握時(shí)間的黃色棉花糖

4、善用金錢(qián)財(cái)富的綠色棉花糖

5、達(dá)成人生目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖

6、尋覓知音好友的靛藍(lán)棉花糖

7、神奇減肥瘦身的紫色棉花糖。

其中讓我印象最深的是第五塊棉花糖達(dá)成人生目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖，我最喜歡的幾句話是從阿瑟叔叔的口袋里掉出來(lái)的一張紙上的內(nèi)容：

1、戰(zhàn)勝誘惑，必定有機(jī)會(huì)迎接燦爛的成功。

2、持之以恒的走別人不愿走的路，這樣的人才可能成功。

3、成功并不受制于我的過(guò)去，明天的成功取決于今天的我做了多少準(zhǔn)備。

4、不要急著吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學(xué)會(huì)等待。屬于你的那個(gè)機(jī)會(huì)，必定會(huì)來(lái)臨。

里面的一幅漫畫(huà)給了我很深的感觸，漫畫(huà)講的是，有三個(gè)人，他們想要吃懸崖上的柿子，第一個(gè)人守株待兔，在懸崖下面等待著柿子掉下來(lái)。結(jié)果因?yàn)橹亓Φ脑蛩坏粝聛?lái)的大柿子給砸死了。第二個(gè)人拿了一個(gè)網(wǎng)兜，他先把網(wǎng)兜掛好，下面鋪一層厚厚的樹(shù)葉，從樹(shù)上掉下來(lái)了四個(gè)，爛了一個(gè)，還有三個(gè)是完整的，他吃了一個(gè)，那兩個(gè)去賣(mài)錢(qián)了。第三個(gè)人，他有準(zhǔn)備，他先等待柿子掉下來(lái)，然后把種子挑出來(lái)，把種子種下去，然后生長(zhǎng)出了甜甜的柿子。這個(gè)故事告訴我們，只有提前做好準(zhǔn)備的人，才能獲得成功，才能被世人所敬仰。

珍妮弗的爺爺給爸爸說(shuō)過(guò)這樣一段話：“非洲的獅子要永遠(yuǎn)跑得比瞪羚快，而瞪羚則一定要跑得比獅子快。不管你是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑。”我覺(jué)得這句話激勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)。

書(shū)中說(shuō)“棉花糖是一種甜美的誘惑”它代表著我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們要做的是非常小心謹(jǐn)慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而放棄那些會(huì)把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)看起來(lái)也許會(huì)和鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。我們要好好記住棉花糖的故事，讓我們一起加油，成為一個(gè)意志堅(jiān)定，懂得取舍的對(duì)社會(huì)有用的人!

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感2

讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)后，我感慨萬(wàn)千。

孩子先別急著吃棉花糖，這個(gè)故事的核心是一個(gè)叫做棉花糖的實(shí)驗(yàn)。主人公珍妮佛聽(tīng)了爸爸給他講了棉花糖這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與結(jié)果后，也下定決心要做一個(gè)優(yōu)秀的人。所以她爸爸給她介紹了幾種“棉花糖”，比如提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖、掌控時(shí)間的黃色棉花糖等。

吃著這些五彩繽紛的棉花糖，品著書(shū)里一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，你可以學(xué)到很多大人們都?jí)裘乱郧蟮摹俺晒Ψ▌t”。

這篇文章讓我開(kāi)始反思自己的習(xí)慣。我的習(xí)慣是離成功越來(lái)越近呢？還是與成功背道而馳呢？我想起了一個(gè)關(guān)鍵詞——自律。

在生活中需要自律的地方可不少。

在學(xué)校時(shí)，課前準(zhǔn)備，需要自律，讓自己不講話；考試時(shí)需要自律，讓自己擁有真實(shí)的分?jǐn)?shù)；上課時(shí)需要自律，讓自己更好的吸取知識(shí)。在社會(huì)上也是這樣，如果每個(gè)人都自己管好自己，每個(gè)人都懂法、守法，每個(gè)人都安居樂(lè)業(yè)，那么帶來(lái)的就不是你一個(gè)人的成功了，而是一個(gè)國(guó)家一個(gè)世界的和平了！

大家記住一句話，成功，只青睞有準(zhǔn)備的人，千萬(wàn)不要等到幸福來(lái)敲門(mén)的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記給們裝上把手。而良好的習(xí)慣就是這個(gè)把手。

希望我們都能做一個(gè)優(yōu)秀的人，我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)自律！

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感3

今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書(shū)，這本書(shū)講了一個(gè)小女孩珍妮弗與她的爸爸喬納森之間發(fā)生的故事，珍妮弗的爸爸是個(gè)成功的商人，非常有錢(qián)，珍妮弗也有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見(jiàn)的缺點(diǎn)：愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢(qián)觀念、沒(méi)有人生目標(biāo)……她的爸爸為了讓珍妮弗改掉這些缺點(diǎn)，在送珍妮弗好莉娜上游泳課時(shí)，講了一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的棉花糖故事：有建立自信的橘色棉花糖，掌握時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢(qián)的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……

珍妮弗曾經(jīng)不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，為了看慈善義賣(mài)會(huì)，放棄了溫習(xí)功課，珍妮弗的爸爸知道了，給珍妮弗講了一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)，珍妮弗的爸爸小時(shí)候就參加了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。那時(shí)，一個(gè)研究員把一顆棉花糖放在他面前的茶幾上，告訴他，如果他能忍上15分鐘不吃這顆棉花糖，就會(huì)再給他一顆，喬納森為了讓自己不再一直想著那顆棉花糖，用了各種方法：刻意轉(zhuǎn)過(guò)身去不看茶幾上的棉花糖；閉上眼睛數(shù)數(shù)兒；在房間里跑來(lái)跑去的，還故意大聲唱歌，最后喬納森忍住了，得到了兩顆棉花糖，這個(gè)故事帶來(lái)了珍妮弗的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓珍妮弗知道了必須要學(xué)會(huì)忍耐。

珍妮弗從前是一個(gè)沒(méi)有勇氣的小女孩，但是，喬納森對(duì)珍妮弗說(shuō)只有做好準(zhǔn)備，并且不斷練習(xí)的人，在機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，才能把握住機(jī)會(huì)，取得成功。珍妮弗聽(tīng)了，回到家中一直不停的練習(xí)，在練習(xí)，在說(shuō)話課上珍妮弗表現(xiàn)的非常棒，贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

珍妮弗在學(xué)校里是出了名的.遲到大王，喬納森接珍妮弗和莉娜回家時(shí)，珍妮弗也會(huì)遲到，喬納森為了讓珍妮弗改掉愛(ài)遲到的壞習(xí)慣，講了阿朗。甘地的故事。那是阿朗。甘地在17歲時(shí)所犯下的一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是遲到和撒謊，聽(tīng)了這個(gè)故事，讓珍妮弗知道了要合理的支配時(shí)間，不能再遲到了。

珍妮弗缺少金錢(qián)觀念，一直想向喬納森增加自己的零用錢(qián)，但喬納森讓珍妮弗開(kāi)一個(gè)跳蚤市場(chǎng)把自己不用的飾品賣(mài)掉，把錢(qián)存起來(lái)，珍妮弗與莉娜賣(mài)了一個(gè)月，竟然掙了三十二美金之多，讓珍妮弗學(xué)會(huì)了善用金錢(qián)。

珍妮弗沒(méi)有人生目標(biāo)，阿瑟講了喬納森給他講過(guò)的故事給珍妮弗聽(tīng)，讓珍妮弗明白了一個(gè)道理，持之以恒地走別人不愿意走的路，這樣的人才可能成功。喬納森之所以能取得這么大的成就，全都是因?yàn)闋敔斣?jīng)留給爸爸的一張紙，這是一個(gè)獅子與瞪羚的故事，不管是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑，讓喬納森一直勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。同時(shí)，也讓珍妮弗受到了啟發(fā)。

珍妮弗在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)好的人緣，為了跟同學(xué)之間建立一個(gè)好的友誼，珍妮弗知道了要多替同學(xué)著想，不可以通過(guò)送東西來(lái)試圖得到其他同學(xué)的認(rèn)同。珍妮弗在去古巴度假時(shí)，胖了不少，所以珍妮弗決定減肥，最后知道了想和做是不一樣的。

因?yàn)榘职诌@么多奇妙的棉花糖故事，珍妮弗改掉了原來(lái)所有的缺點(diǎn)，知道了以前不知道的道理，變成了一個(gè)完美的小女孩。

我也要像珍妮弗一樣改掉自己的壞習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感4

暑假我我讀了許多書(shū)，其中最讓我難忘的就是我那本《這個(gè)孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書(shū)主要講解的是：主人公小學(xué)生珍妮弗她家庭條件優(yōu)越，衣食無(wú)憂，但是她和所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森是一個(gè)事業(yè)很成功的人，但是他的工作太忙，他為了幫助女兒讓她快樂(lè)成長(zhǎng)他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，其中有《三十秒法則》等等，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。終于在他的努力下，珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)自我約束，在無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

看了這本書(shū)后我有很大感觸，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)成績(jī)好有許多好處，做什么事情都很自信，在班中可以樹(shù)立威信成為他們的榜樣，將來(lái)可以上好的學(xué)校受到高等教育，父母會(huì)為我們感到驕傲和自豪。

在學(xué)習(xí)生活中如果不會(huì)合理安排時(shí)間會(huì)造成延誤事情，失去誠(chéng)信。在學(xué)習(xí)生活中要樹(shù)立目標(biāo)，只有那樣才能為目標(biāo)而奮斗，當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)自己會(huì)特有成就感。

我馬上就要升到五年級(jí)了，就要小學(xué)畢業(yè)了。我也要向主人公那樣認(rèn)識(shí)到自己的不足，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，建立自信掌控時(shí)間，善用金錢(qián)為自己的目標(biāo)而奮斗，找到許多好朋友，為自己的未來(lái)打下基礎(chǔ)。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感5

在寒假期間，我讀了一本書(shū)叫《孩子，先別急著吃棉花糖》……

這本書(shū)的作者是美國(guó)著名演說(shuō)家，喬辛·迪·波沙達(dá)。代表作就是這本書(shū)。該書(shū)被譯成多種語(yǔ)言，暢銷(xiāo)20個(gè)國(guó)家，全球熱銷(xiāo)300萬(wàn)冊(cè)，改變了無(wú)數(shù)讀者的人生。

為什么說(shuō)改變了無(wú)數(shù)讀者的人生呢？

文章的開(kāi)頭就介紹了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：給你一顆棉花糖，如果你能堅(jiān)持5分鐘不吃它的話，我就再給你一顆。你會(huì)怎么選擇呢？

經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)和跟蹤調(diào)查后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大成人后，不論是在學(xué)業(yè)事業(yè)上，還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些無(wú)法堅(jiān)持15分鐘再吃棉花糖的孩子優(yōu)秀。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有了另一個(gè)名字—延遲幸福。實(shí)驗(yàn)證明：成功的人是不會(huì)急著吃掉棉花糖的；成功的人都是會(huì)“延遲幸?！钡娜?。

主要內(nèi)容是：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨無(wú)數(shù)的選擇。每一個(gè)選擇的背后，都有著無(wú)窮的誘惑。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，哪怕簡(jiǎn)單到僅僅是讓你決定向左還是向右走的選擇，都會(huì)影響你的一生。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感6

最近我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，書(shū)的名字很好玩，好吃的棉花糖為什么別急著吃呢？我急于從書(shū)中得到答案，快速的翻看著，好奇的我真想快點(diǎn)把它讀完。

讀這本書(shū)讓我了解到這個(gè)可愛(ài)的女主角：珍妮弗。她的家境很好，平日里衣食無(wú)憂，但跟不少同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但是，平時(shí)工作十分忙碌，平時(shí)父親喬納森也經(jīng)常出差拿來(lái)非常少的時(shí)間陪女兒。但是，為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗不再遇到事情就抱怨，而變得更加自信、快樂(lè)、而且更會(huì)控制自己了，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

美國(guó)斯坦福大學(xué)的實(shí)驗(yàn)就是：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，經(jīng)過(guò)調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。

我想起爸爸給我講得一個(gè)故事。原來(lái)有一把堅(jiān)實(shí)的鎖掛在門(mén)上，誰(shuí)都打不開(kāi)，鐵棒子認(rèn)為自己力大無(wú)比，逞強(qiáng)地去開(kāi)鎖，結(jié)果費(fèi)了半天力氣也沒(méi)打開(kāi)。這個(gè)時(shí)候鑰匙蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)了，不顧別人輕視的目光，勇敢的把自己瘦小的身子一縮鉆進(jìn)了鎖孔里，輕而易舉的把鎖打開(kāi)了。鐵棒子還納悶的問(wèn)：“我有這么大的力氣都沒(méi)有打開(kāi)鎖，怎么你這么快的速度就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙神秘地說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男陌??！痹谝淮螖?shù)學(xué)考試中，我被一道難題給困住了，用死公式套了半天一丁點(diǎn)線索都沒(méi)有，遲疑中，我忽然想到了爸爸講得那個(gè)故事：我把難題當(dāng)成鎖，死公式當(dāng)成鐵棒子，那鑰匙從何而來(lái)呢？我反復(fù)看這道題，原來(lái)鑰匙就是靈巧的辦法，這道題原來(lái)可以這樣做啊！難題迎刃而解，鑰匙成功解了鎖。就像爸爸平常祝囑咐我的：“遇到任何問(wèn)題都要認(rèn)真思考，不要莽撞，不要鉆牛角尖，要全面看問(wèn)題，短時(shí)間內(nèi)尋找到最簡(jiǎn)便的解決辦法。”

如同書(shū)中，讓我感受到了一種父母對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)。雖然，珍妮弗的父親喬納森經(jīng)常早出晚歸，但是，珍妮弗的父親喬納森仍然關(guān)心著珍妮弗的學(xué)習(xí)，盡量抽空陪珍妮弗。就像爸爸再忙，也會(huì)抽時(shí)間檢查我的學(xué)習(xí)情況，給我提出良好的建議，通過(guò)講道理告訴我遇事不慌亂，多思考勤思考；做事要堅(jiān)持，不能半途而廢。讓“延遲享樂(lè)”的道理指導(dǎo)著我們學(xué)會(huì)管理自己，從而變得更加自信和快樂(lè)。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感7

暑假的時(shí)候，我看了一本叫：《孩子別急著吃棉花糖》的書(shū)。

這本書(shū)的主要是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無(wú)憂，但是珍妮弗并不快樂(lè)，父親喬納森盡管對(duì)珍妮弗關(guān)心，也盡量抽時(shí)間陪自己的小女兒。但是，由于工作太忙了，喬納森還是很少拿出時(shí)間來(lái)陪女兒，這讓珍妮弗遇事抱怨。雖然工作緊緊地鎖住了喬納森，但，為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。父親講了個(gè)什么故事，是怎惡魔與女兒分享的？

終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂(lè)。有什么樣的啟發(fā)？

這讓我聯(lián)想到了，美國(guó)斯坦福大學(xué)有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)很好。

在十五分鐘內(nèi)不吃這個(gè)棉花糖，就可以在得到一個(gè)棉花糖，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)深刻的道理：做事要冷靜對(duì)待。所以，我們遇事要冷靜處理，無(wú)論做什么是要先思考，這樣做有沒(méi)有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。而且，在面對(duì)誘惑的時(shí)候，要把持住自己。像上面的實(shí)驗(yàn)一樣，只要把持住自己，不吃一個(gè)棉花糖，才能夠得到兩個(gè)棉花糖。先苦后甜，也許就是這個(gè)道理吧。要著眼于一點(diǎn)，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感8

有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。

從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)中，我懂得的不僅僅是簡(jiǎn)單的道理，還明白了，在我們成長(zhǎng)的路途中，會(huì)遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì)有無(wú)數(shù)的誘惑。對(duì)待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì)邁向成功的道路。

書(shū)中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔(dān)憂，父親對(duì)女兒身上的問(wèn)題并不擔(dān)心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內(nèi)忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開(kāi)始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結(jié)果快開(kāi)學(xué)時(shí)，便開(kāi)始了瘋狂寫(xiě)作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見(jiàn)了。這部分同學(xué)就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。

而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)€痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂(lè)、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂(lè)、深刻的假期。

成功并不受我們過(guò)去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準(zhǔn)備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會(huì)迎來(lái)燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì)等待，屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)來(lái)的你的跟前。

這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)品嘗著這“五顏六色的棉花糖”，學(xué)會(huì)了——想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì)等待。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感9

今天，我看了一本叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書(shū)。

文章講的是一個(gè)家境還不錯(cuò)的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功，成熟穩(wěn)重的人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著許許多多的疑問(wèn)，但是珍妮弗的父親并不是很擔(dān)心，因?yàn)樗氲搅艘粋€(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問(wèn)，這個(gè)天衣無(wú)縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。

故事的第一章，提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實(shí)驗(yàn)。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候，參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì)兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計(jì)不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。

這件事，告訴我們做事要樹(shù)立目標(biāo)，努力奮斗、堅(jiān)持不懈就能成功。

所以，我為自己也樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)，每次語(yǔ)文考試最好96分以上，數(shù)學(xué)考試95分以上，英語(yǔ)考試96分以上，這些要求是考試的目標(biāo)。在其它方面，比如，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，老師提問(wèn)時(shí)要積極舉手發(fā)言，不能開(kāi)小差，不能“靈魂出竅”。我讀書(shū)的時(shí)候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話，就能成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定要努力奮斗才行。

第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛(ài)吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機(jī)靈，要敢于嘗試。

這本書(shū)還有很多精彩的內(nèi)容等著我去欣賞呢！

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感10

暑假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書(shū)告訴我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)“延遲享樂(lè)”學(xué)會(huì)管理自己，讓我們變得自信、快樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣。

第一塊棉花糖是提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖。我知道了把書(shū)念好的好處：把書(shū)念好，做任何事都會(huì)充滿自信；把書(shū)念好，班上的同學(xué)都會(huì)信任我；把書(shū)念好，就可以上好的學(xué)校；把書(shū)念好，就可以吸引老師的注意；把書(shū)念好，父母會(huì)感到很驕傲。我知道了念好書(shū)有這么多好處，對(duì)學(xué)習(xí)就有了興趣，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第二塊棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上臺(tái)演講的時(shí)候如何讓自己變得自信?？梢园雅_(tái)下的觀眾當(dāng)成空氣，忽視他們的存在；要寫(xiě)出稿子做好準(zhǔn)備，多加練習(xí)；還可以把自己的演講錄下來(lái)，根據(jù)自己的錄音一遍一遍的調(diào)整自己的語(yǔ)速，最后到達(dá)最好的效果。

第三塊棉花糖是掌控時(shí)間的黃色棉花糖。它告訴我做什么事都不要遲到，要守時(shí)。不要覺(jué)得遲到幾分鐘無(wú)所謂，其實(shí)遲到幾分鐘，就等于損失了幾分鐘。因?yàn)闆](méi)有任何一種方法可以把失去的時(shí)間找回來(lái)。即便是世界上最有錢(qián)的人，也不可能把失去的時(shí)間買(mǎi)回來(lái)。所以我一定要好好的遵守和別人約定好的時(shí)間，做一個(gè)守時(shí)的人。

第四塊棉花糖是善用金錢(qián)的綠色棉花糖。它告訴我如何利用自己的零花錢(qián)?？梢园炎约旱牧慊ㄥX(qián)做個(gè)規(guī)劃，每部分都可以用來(lái)做什么。在日常生活中有些東西是可買(mǎi)可不買(mǎi)的，那些不需要買(mǎi)的東西，我們就可以不買(mǎi)，做到不亂花錢(qián)。另外可以存一部分零花錢(qián)，把存起來(lái)的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)自己最需要的東西，或者捐一部分給山村的孩子，奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)心。

上面這四塊棉花糖是我最喜歡的。它讓我學(xué)到了一些道理，如何管理好自己，如何讓自己變得自信、快樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

第五篇：《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感15篇

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感1

最近，我看了一本書(shū)，名字叫《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書(shū)講述了小學(xué)生珍妮弗的故事。珍妮弗家境好，但她也有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見(jiàn)的缺點(diǎn)。為了幫助女兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，事業(yè)成功的喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。喬納森的努力，讓珍妮弗不再遇事抱怨，變得更加理性、自信，也更會(huì)管理自己，慢慢地養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

讀完這本書(shū)，我不禁又想起了這個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)：得到一顆棉花糖，堅(jiān)持15分鐘不吃，你會(huì)再得到一顆棉花糖。如果是我，我會(huì)怎么選擇？我想，這里的棉花糖不單單指棉花糖，而是一種眼前的誘惑。就像我們?cè)谌松袝?huì)遇到的無(wú)數(shù)選擇，每一個(gè)選擇背后都會(huì)有不同的誘惑，而我們也只有抵抗住種種誘惑才有可能成功。棉花糖實(shí)驗(yàn)表明，能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大成人后，無(wú)論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)上，還是在人際關(guān)系的處理上，都要優(yōu)于不能堅(jiān)持的孩子。

吃了七彩的棉花糖，我們會(huì)學(xué)到“成功法則”，幫助你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡x擇人生道路上的每一顆棉花糖，打下我們走向成功的基礎(chǔ)。紅色棉花糖就像一張完美的學(xué)歷表，給你提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力；橘色棉花糖就像一個(gè)演講臺(tái)，給你建立自信，培養(yǎng)你洪亮的聲音；黃色棉花糖就像一塊手表，幫你掌控時(shí)間，合理安排所做的事情；綠色棉花糖就像一張金錢(qián)計(jì)劃表，教你怎樣善用金錢(qián)；藍(lán)色棉花糖是奮斗，給你達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)著；靛藍(lán)色棉花糖是團(tuán)結(jié)，給你找到好朋友的獨(dú)特秘方；紫色棉花糖是堅(jiān)持，叫你制作減肥妙藥。

孩子，先別急著吃棉花糖，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫我們插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感2

在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假生活里，我看了一本全球暢銷(xiāo)書(shū)《孩子，先別急著吃棉花糖》，這本書(shū)使我受益匪淺。

書(shū)里的主人公有喬納森（爸爸）、珍妮弗和她的同學(xué)等。通過(guò)他們的對(duì)話了解到珍妮弗的爸爸很有才干，他是一家公司的董事長(zhǎng)，攢了不少錢(qián)?？墒撬芄?jié)約，一雙穿了七年的皮鞋都舍不得再買(mǎi)一雙新的，他把錢(qián)全支援給了災(zāi)區(qū)。他的女兒珍妮弗的行為和他爸爸的行為卻是截然不同了。她大手大腳亂花錢(qián)，缺少金錢(qián)觀念，好遲到，缺乏自信心，沒(méi)有人生追求目標(biāo)，粗心大意，丟三落四。爸爸因工作忙不帶珍妮弗出去玩，她還不高興。而珍妮弗的好朋友莉娜因家里條件差就很懂事。她不但學(xué)習(xí)好而且各方面都很優(yōu)秀。所以喬納森非常希望讓女兒同莉娜多交往。他每個(gè)星期六的下午都會(huì)開(kāi)車(chē)接送珍妮弗和莉娜到游泳館去學(xué)游泳。一路上會(huì)講故事開(kāi)導(dǎo)她們。他講了“一顆棉花糖的故事”。內(nèi)容是：給你一顆棉花糖，如果等15分鐘后吃的話，就會(huì)再給你第二顆棉花糖，如果你等不到15分鐘吃掉的話就沒(méi)有第二顆了。從這個(gè)故事可以看出一個(gè)人的忍耐性怎樣。爸爸還說(shuō)：這是一個(gè)很好的實(shí)驗(yàn)。因?yàn)閾?jù)調(diào)查顯示15分鐘后再吃的小朋友長(zhǎng)大都比較成功：1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀。2、人際關(guān)系較好。3、懂得控制情緒，4、不容易受誘惑。珍妮弗和莉娜聽(tīng)了喬納森講的這個(gè)故事都很有啟發(fā)，她們都去實(shí)現(xiàn)了自已的計(jì)劃和目標(biāo)。

我看了這書(shū)深受啟發(fā)，因?yàn)槲乙灿邢裾淠莞ツ菢拥娜秉c(diǎn)：粗心、丟三落四等一系列毛病。于是我下定決心要改掉這些壞毛病，多看對(duì)自已有益的課外書(shū)，多做對(duì)社會(huì)有益的事。如果有機(jī)會(huì)去敬老院作義工的話我也會(huì)積極參加的?，F(xiàn)在，我真正懂得了書(shū)是這個(gè)世界上最寶貴的精神食糧。而我一定要忍住15分鐘后“吃棉花糖”，爭(zhēng)取第二顆“棉花糖”。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感3

這三天，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書(shū)，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來(lái)教育自己的孩子的故事。其中這位父親給孩子講的一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)的故事令我受益匪淺。

這本書(shū)主要講了：一個(gè)小學(xué)生，叫珍妮弗，她的家境不錯(cuò)。平日里衣食無(wú)憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父這本書(shū)主要講了：一個(gè)小學(xué)生，叫珍妮弗，她的家境不錯(cuò)。平日里衣食無(wú)憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事：“父親在小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。過(guò)來(lái)不久，進(jìn)來(lái)一位看起來(lái)還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對(duì)他說(shuō)，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會(huì)再給父親一塊。也就是說(shuō)，只要稍微忍上一會(huì)兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來(lái)跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過(guò)了十五分鐘，那個(gè)研究員似乎很滿意他的成績(jī)，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。

十年后，結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)時(shí)沒(méi)有吃棉花糖的小朋友長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒(méi)有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒(méi)那么好。由此看出，不容易受誘惑，并一直在等待十五分鐘過(guò)去的小朋友更容易成功。”后來(lái)，他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

這個(gè)故事讓我懂得了在人生的旅途中，會(huì)有很多巨大的像“棉花糖”一樣的誘惑時(shí)時(shí)刻刻在等著我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會(huì)獲得巨大的成功。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感4

寒假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)。故事中的主人公珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但是對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少疑惑，爸爸給珍妮弗講了一個(gè)又一個(gè)小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)得斯坦福大學(xué)的棉花糖試驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享，讓珍妮弗懂了許多道理，從中，我也受到一些啟發(fā)。

著名的試驗(yàn)是這樣的，讓一個(gè)孩子單獨(dú)呆在房間里，給他一顆棉花糖。告訴他，如果能堅(jiān)持15分鐘不吃那塊棉花糖，就再給他一塊棉花糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，15分鐘內(nèi)忍住沒(méi)吃棉花糖的那些小朋友長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系也處理得比較好，而且比較懂得控制情緒。

記得以前大人打電話時(shí)，我因?yàn)橛惺乱f(shuō)，總是急著打斷大人的講話。現(xiàn)在，我懂得了遇到事情要學(xué)會(huì)忍耐，就像書(shū)中提到的三十秒法則，在必須決定某件事的那一瞬間，一定要多考慮三十秒，弄清楚自己真正的想法。戰(zhàn)勝誘惑，必定有機(jī)會(huì)迎接燦爛的成功。

書(shū)中提到了建立自信心的橘色棉花糖。珍妮弗為了上臺(tái)演講而苦惱，她怕講不好被同學(xué)們笑話，心里很緊張，她的好朋友鼓勵(lì)她。這讓我聯(lián)想到一次，我在做口算題，為了讓我自己檢查，媽媽說(shuō)：“再仔細(xì)檢查下?！蔽覚z查了一遍，結(jié)果把正確改成錯(cuò)的了，媽媽再次讓我確認(rèn)檢查，我又把錯(cuò)的改成對(duì)的，這其實(shí)就是不自信的表現(xiàn)?，F(xiàn)在我懂了，只要有信心，就沒(méi)有做不到的事情。

書(shū)中還提到掌控時(shí)間的黃色棉花糖，又一次讓我聯(lián)想到：一天早上上學(xué)，定好7點(diǎn)20分出門(mén)，因?yàn)槲页燥埬ゲ?，晚出門(mén)5分鐘，結(jié)果到校遲到了?，F(xiàn)在我意識(shí)到，守時(shí)是一件我們生活中必須注意的事情，不守時(shí)的人根本不可能得到別人的信賴。

生活中的棉花糖五彩繽紛，我希望自己也能像珍妮弗一樣，變成一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、會(huì)管理自己、對(duì)自己的未來(lái)有目標(biāo)，有理想的人。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感5

暑假的時(shí)候，我看了一本叫：《孩子別急著吃棉花糖》的書(shū)。

這本書(shū)的主要是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無(wú)憂，但是珍妮弗并不快樂(lè)，父親喬納森盡管對(duì)珍妮弗關(guān)心，也盡量抽時(shí)間陪自己的小女兒。但是，由于工作太忙了，喬納森還是很少拿出時(shí)間來(lái)陪女兒，這讓珍妮弗遇事抱怨。雖然工作緊緊地鎖住了喬納森，但，為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。父親講了個(gè)什么故事，是怎惡魔與女兒分享的？

終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂(lè)。有什么樣的啟發(fā)？

這讓我聯(lián)想到了，美國(guó)斯坦福大學(xué)有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)很好。

在十五分鐘內(nèi)不吃這個(gè)棉花糖，就可以在得到一個(gè)棉花糖，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)深刻的道理：做事要冷靜對(duì)待。所以，我們遇事要冷靜處理，無(wú)論做什么是要先思考，這樣做有沒(méi)有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。而且，在面對(duì)誘惑的時(shí)候，要把持住自己。像上面的實(shí)驗(yàn)一樣，只要把持住自己，不吃一個(gè)棉花糖，才能夠得到兩個(gè)棉花糖。先苦后甜，也許就是這個(gè)道理吧。要著眼于一點(diǎn)，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感6

這是一本充滿故事的故事書(shū)，這是一本充滿哲理的哲學(xué)書(shū)，這是一本可以改變無(wú)數(shù)人命運(yùn)的書(shū)。這本書(shū)不普通但又是一本再普通不過(guò)的書(shū)。這本書(shū)讓我懂得了許多。

這本書(shū)的女主人公小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，但卻對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但工作十分忙碌。為了幫助女兒這快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗變得自信，快樂(lè)，養(yǎng)成了一生受益的好習(xí)慣。

建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了：要想有自信，就要把事情努力做好。天下沒(méi)有不勞而獲的事。成功的人愿意做不成功的人不愿意做的事。

掌控時(shí)間的黃色棉花糖讓我懂得了：守信時(shí)間的諾言是非常重要的，要把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，不珍惜時(shí)間會(huì)失去重要的東西。成功的人說(shuō)話算話。

善用金錢(qián)的綠色棉花糖讓我懂得了：要把錢(qián)用在有用的地方，不要把錢(qián)花在一些不必要的事情上。棉花糖就好比是金錢(qián)，每天都會(huì)有“棉花糖”擺在人們面前，但成功的人不會(huì)急著吃這些“棉花糖”，他們會(huì)一個(gè)一個(gè)的積攢下來(lái)。恰恰相反不成功的人則會(huì)揮霍一空。斯坦福大學(xué)的試驗(yàn)就證明，能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的人，長(zhǎng)大后會(huì)比馬上吃掉棉花糖的人優(yōu)秀。

達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖讓我懂得了：凡事都要有準(zhǔn)備、努力才能達(dá)成目標(biāo)。太陽(yáng)出來(lái)后，你最好就開(kāi)始拼命得奔跑吧！

“棉花糖”實(shí)驗(yàn)不僅僅是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而是一種生活方式和對(duì)欲望的抵御能力。

每一個(gè)故事都有一個(gè)深深的道理，讓我學(xué)到成功的法則。這些法則會(huì)幫助我選擇在未來(lái)道路上遇到的每一塊“棉花糖”，我想從現(xiàn)在培養(yǎng)自己成功的習(xí)慣和品格，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。

讓我們一起分享永恒的“彩色棉花糖”吧！

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感7

珍妮弗出生在一個(gè)富有的家庭，她是一個(gè)可愛(ài)善良的小姑娘，但也有許多缺點(diǎn)。她的父親喬納森給她講了許多小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)和跟女兒分享。今天，他又講了一個(gè)什么故事呢？

一個(gè)叫阿郎·甘地的十七歲男孩因看了兩場(chǎng)電影，而耽誤了接爸爸回家。阿郎說(shuō)了謊，父親卻早已知道了真相。父親懲罰自己步行五小時(shí)走回家，讓阿郎開(kāi)車(chē)跟在后面。從此，阿郎懂得了守時(shí)和誠(chéng)實(shí)。這就是掌控時(shí)間的黃色棉花糖，珍妮弗從中明白了做事要守時(shí)，不能拖沓。

其實(shí)，我也是一個(gè)有點(diǎn)拖沓的女孩，吃飯、做作業(yè)、彈琴總是磨磨蹭蹭。從今天起，我要改變自我，走在時(shí)間前面，因?yàn)闀r(shí)間不可浪費(fèi)。從社會(huì)角度看，浪費(fèi)時(shí)間會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題呢？如果森林失火，消防員姍姍來(lái)遲，大火就會(huì)吞滅森林；如果病人要?jiǎng)邮中g(shù)，醫(yī)生卻遲遲不來(lái)，病人可能早已飛上西天……

如果，我們每人每天浪費(fèi)一分鐘，全球就會(huì)浪費(fèi)60億分鐘。這么多時(shí)間，如果給一個(gè)垂危的病人，這將是一件多么幸福的事。

那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅秸湎r(shí)間呢？

首先，要準(zhǔn)時(shí)。

做任何事情寧可早到一步，也不遲到一分鐘。如果你有遲到的毛病，可以把手表?yè)芸?分鐘。

其次，要做到專(zhuān)心。

例如不要邊看電視、邊吃東西、邊做作業(yè)。

再次，要學(xué)會(huì)整理、做到整潔。

保持書(shū)包、桌面、書(shū)架、抽屜的整潔有序，每件用品都放在固定的位置，物品用后應(yīng)歸原位，這樣就不會(huì)因用物品時(shí)需要尋找而浪費(fèi)時(shí)間。

最后，可以列出一份處事單或是備忘錄。盡量減少等候時(shí)間和閑聊時(shí)間，并能反思做某件事時(shí)能不能更快捷、更簡(jiǎn)練一些？

珍妮弗改變了，我也改變了。時(shí)間就是生命！時(shí)間就是速度！時(shí)間就是力量！時(shí)間不可浪費(fèi)，珍惜時(shí)間，拒絕誘惑，從現(xiàn)在做起。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感8

暑假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書(shū)告訴我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)“延遲享樂(lè)”學(xué)會(huì)管理自己，讓我們變得自信、快樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣。

第一塊棉花糖是提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖。我知道了把書(shū)念好的好處：把書(shū)念好，做任何事都會(huì)充滿自信；把書(shū)念好，班上的同學(xué)都會(huì)信任我；把書(shū)念好，就可以上好的學(xué)校；把書(shū)念好，就可以吸引老師的注意；把書(shū)念好，父母會(huì)感到很驕傲。我知道了念好書(shū)有這么多好處，對(duì)學(xué)習(xí)就有了興趣，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第二塊棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上臺(tái)演講的時(shí)候如何讓自己變得自信?？梢园雅_(tái)下的觀眾當(dāng)成空氣，忽視他們的存在；要寫(xiě)出稿子做好準(zhǔn)備，多加練習(xí)；還可以把自己的演講錄下來(lái)，根據(jù)自己的錄音一遍一遍的調(diào)整自己的語(yǔ)速，最后到達(dá)最好的效果。

第三塊棉花糖是掌控時(shí)間的黃色棉花糖。它告訴我做什么事都不要遲到，要守時(shí)。不要覺(jué)得遲到幾分鐘無(wú)所謂，其實(shí)遲到幾分鐘，就等于損失了幾分鐘。因?yàn)闆](méi)有任何一種方法可以把失去的時(shí)間找回來(lái)。即便是世界上最有錢(qián)的人，也不可能把失去的時(shí)間買(mǎi)回來(lái)。所以我一定要好好的遵守和別人約定好的時(shí)間，做一個(gè)守時(shí)的人。

第四塊棉花糖是善用金錢(qián)的綠色棉花糖。它告訴我如何利用自己的零花錢(qián)。可以把自己的零花錢(qián)做個(gè)規(guī)劃，每部分都可以用來(lái)做什么。在日常生活中有些東西是可買(mǎi)可不買(mǎi)的，那些不需要買(mǎi)的東西，我們就可以不買(mǎi)，做到不亂花錢(qián)。另外可以存一部分零花錢(qián)，把存起來(lái)的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)自己最需要的東西，或者捐一部分給山村的孩子，奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)心。

上面這四塊棉花糖是我最喜歡的。它讓我學(xué)到了一些道理，如何管理好自己，如何讓自己變得自信、快樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感9

今天，我經(jīng)過(guò)了兩周的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀，終于把《孩子，先別急著吃棉花糖》這本全國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)讀完了。

在介紹本書(shū)之前，先講幾個(gè)書(shū)中的故事。

艷陽(yáng)高照的某個(gè)夏日午后，三只青蛙乘著一片葉子在荷塘上漂浮?！拔以僖彩懿涣肆?！“一只青蛙跳了起來(lái)，”天氣實(shí)在太熱了，我要跳到水里去！“請(qǐng)問(wèn)葉子上還有幾只青蛙呢？”兩只?！耙欢ㄓ泻芏嘈∨笥褧?huì)這樣回答，但事實(shí)卻不是這樣的，葉子上還有三只青蛙。打算跳進(jìn)水里和真正跳進(jìn)水里，想和做是完全不一樣的。想象一下，如果是你做了跳入水中的決定，你是會(huì)真的勇敢的跳進(jìn)去還是會(huì)留在原地呢？既然都決定了就該付出實(shí)踐??！

非洲瞪羚說(shuō)：“生活在非洲這個(gè)地方，唯一的生存之道就是拼命地跑。每天早上從睡夢(mèng)里醒來(lái)？“瞪羚知道自己必須比獅子跑得更快才能活命，所以每天都很努力地奔跑。非洲獅子說(shuō)：“生活在非洲這個(gè)地方，唯一的生存之道就是拼命地跑。每天早上從睡夢(mèng)里醒來(lái)？“獅子知道，想不被餓死，

就必須追上瞪羚，所以每天都很努力地奔跑。不論你是瞪羚還是獅子，必須遵守的原則都是一樣的：為了生存，就要全力地向前奔跑！

讀了這些故事，你可知道本書(shū)講了什么了嗎？小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有的同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。相信這個(gè)故事大家也聽(tīng)過(guò)，本書(shū)的所有故事都是以棉花糖貫穿下來(lái)的。喬納森的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了先受益一生的好習(xí)慣。除了珍妮弗一家之外，還有莉娜和阿瑟叔叔也是本書(shū)的主人公。

欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感10

高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。老師說(shuō)：書(shū)籍就是精神的營(yíng)養(yǎng)品。周老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：閱讀雖說(shuō)不能改變命運(yùn)，卻可以改變我們的性格；閱讀雖不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。我一直牢記著這句話，我特別喜歡看書(shū)，平時(shí)在學(xué)校只要一有空閑時(shí)間我就抱著心愛(ài)的書(shū)本津津有味的讀起來(lái)。我讀過(guò)很多書(shū)，但令我最難忘的還是那一本《孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書(shū)里講述的是一個(gè)小女孩兒與他爸爸之間發(fā)生的故事。這個(gè)小女孩兒名叫珍妮弗，他的爸爸喬納森是一個(gè)成功的商人，珍妮弗身上有很多缺點(diǎn)，愛(ài)遲到、缺乏自信、缺乏金錢(qián)觀念、沒(méi)有人生目標(biāo)……對(duì)于這些問(wèn)題，喬納森卻與眾不同的是他并沒(méi)有過(guò)多的擔(dān)心自己女兒的狀況。他只不過(guò)是給珍妮弗講了一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事。于是就有了這一本書(shū)里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。例如：建立自信的棉花，會(huì)掌握時(shí)間的棉花糖，善用金錢(qián)的棉花糖……

尤其是珍妮弗那一次次不怕困難而戰(zhàn)勝困難的精神感染了我，還有珍妮弗爸爸那一次次耐心的給珍妮弗講故事、說(shuō)道理，那種不厭其煩的耐心深深地打動(dòng)了我。回想自己在學(xué)習(xí)上只要遇到一點(diǎn)困難就想放棄，只要遇到一點(diǎn)挫折就喪氣的態(tài)度，我感到很慚愧。我的爸爸媽媽其實(shí)和珍妮弗爸爸一樣每次都是耐心的給我講道理，我卻總覺(jué)得很厭煩，頓時(shí)我覺(jué)得特別想跟爸爸媽媽說(shuō)聲對(duì)不起。

讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，我懂得了學(xué)習(xí)上要做到勤奮刻苦，生活中要學(xué)會(huì)百折不撓，我終于明白了珍妮弗爸爸的那一句：孩子，別急著吃棉花糖！

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感11

今天，我看了一本叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書(shū)。

文章講的是一個(gè)家境還不錯(cuò)的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功，成熟穩(wěn)重的人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著許許多多的疑問(wèn)，但是珍妮弗的父親并不是很擔(dān)心，因?yàn)樗氲搅艘粋€(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問(wèn)，這個(gè)天衣無(wú)縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。

故事的第一章，提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實(shí)驗(yàn)。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候，參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì)兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計(jì)不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。

這件事，告訴我們做事要樹(shù)立目標(biāo)，努力奮斗、堅(jiān)持不懈就能成功。

所以，我為自己也樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)，每次語(yǔ)文考試最好96分以上，數(shù)學(xué)考試95分以上，英語(yǔ)考試96分以上，這些要求是考試的目標(biāo)。在其它方面，比如，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，老師提問(wèn)時(shí)要積極舉手發(fā)言，不能開(kāi)小差，不能“靈魂出竅”。我讀書(shū)的時(shí)候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話，就能成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定要努力奮斗才行。

第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛(ài)吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機(jī)靈，要敢于嘗試。

這本書(shū)還有很多精彩的內(nèi)容等著我去欣賞呢！

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感12

本學(xué)期我最喜歡讀的是《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)。首先這本書(shū)的封面和封底都很漂亮，讓人忍不住想要翻開(kāi)它看看。書(shū)里有彩色插圖，使讀者能夠更理解文字內(nèi)容。其次，它的內(nèi)容十分豐富，通過(guò)實(shí)例講述了一個(gè)個(gè)大道理。

小學(xué)生珍妮弗家里比較富裕，整天衣食無(wú)憂。但和其他同齡女孩一樣還是有許許多多的壞毛病。她事業(yè)成功的父親喬納森為了幫助女兒珍妮弗努力改掉缺點(diǎn)，講了一個(gè)又一個(gè)有益的、蘊(yùn)含了大道理的故事，還與女兒分享了小時(shí)候做的棉花糖實(shí)驗(yàn)。朋友莉娜的優(yōu)點(diǎn)以及父親的教育使珍妮弗有了非常大的`改變，并化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，并且變得更加自信、快樂(lè)。

我們很多人都像珍妮弗一樣克制不了自己，有許多壞毛病。雖然人有缺點(diǎn)是難免的，但它們嚴(yán)重起來(lái)往往讓人終生荒廢，后果是十分嚴(yán)重的。我們雖然不一定有像喬納森那樣的父親，但身邊像莉娜那樣優(yōu)點(diǎn)多的朋友卻無(wú)處不在。而且，我們還有像珍妮弗一樣的能力，是完全可以抵御誘惑、改正缺點(diǎn)的。有時(shí)候我們不是沒(méi)法改掉壞毛病，而是我們根本不想改或者都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。所以，我們平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并且謙虛的改正，如果熟視無(wú)睹，只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，是永遠(yuǎn)也無(wú)法成功的。只要堅(jiān)持不懈，不停努力，就一定會(huì)成功改掉缺點(diǎn)，做成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)員，引導(dǎo)正確的方向、目標(biāo)，得到更多好處。

生活中，難免會(huì)出現(xiàn)誘惑與困難，它妄想著阻擋你，讓你停止前進(jìn)。而正是這種時(shí)候，你更要克制自己，努力打敗困難，才會(huì)成功。

《孩子，先別急著吃棉花糖》真的很好看，只要你細(xì)細(xì)品味、鉆研，一定能識(shí)出其中奧妙，懂得道理，使你更加快樂(lè)。這時(shí)，你會(huì)感到努力做到最好是多么有用。還等什么，馬上仔細(xì)去鉆研吧！

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感13

《孩子，先別急著吃棉花糖》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。

這本書(shū)的主人公是小學(xué)生珍妮弗。她家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森實(shí)業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)個(gè)故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，使珍妮弗有了很大的變化。她不再遇事抱怨，變得更加自信，更加快樂(lè)，更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成一生的好習(xí)慣。

書(shū)中講了提供學(xué)習(xí)的紅色棉花糖，建立自信的橘色棉花糖、掌控時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢(qián)的綠色棉花糖和達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖等。 建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了：要想有自信，就要把事情努力做好。善用金錢(qián)的綠色棉花糖讓我懂得了：要把錢(qián)用在有用的地方，不要把錢(qián)花在一些不必要的事情上。

書(shū)中，讓我印象最深的是“掌控時(shí)間的棉花糖”。珍妮弗總是遲到，有一次游泳課，她又遲到了四分鐘。父親和朋友都在等她，“你今天又遲到了四分鐘?！薄安潘姆昼?，又不是四十分鐘?！闭淠莞ゲ灰詾槿弧！昂?，那爸爸過(guò)四分鐘再來(lái)接你。”過(guò)了四分鐘，珍妮弗見(jiàn)父親還沒(méi)到，非常生氣，結(jié)果又等了四分鐘爸爸才到，珍妮弗開(kāi)始抱怨。爸爸說(shuō)：“才四分鐘，又不是四十分鐘?！边@句話讓珍妮弗啞口無(wú)言。父親喬納森通過(guò)自己的言行以及給珍妮弗講故事，幫珍妮弗改掉了遲到的這個(gè)壞習(xí)慣。這讓我們懂得了掌控時(shí)間很重要。只有守時(shí)的人，才能得到別人的信賴和尊重。

在生活中，我們要做個(gè)守時(shí)的人，遲到是一個(gè)非常大的錯(cuò)誤，不僅浪費(fèi)自己的時(shí)間，更浪費(fèi)別人的時(shí)間。沒(méi)有任何方法可以把失去的時(shí)間找回來(lái)，即便是最有錢(qián)的人，也不可能把失去的時(shí)間買(mǎi)回來(lái)，所以我們一定要好好地遵守和別人約定的時(shí)間，學(xué)會(huì)掌控時(shí)間。

掌控時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，自信等道理是此書(shū)給我的收獲，我喜歡這本書(shū)——《孩子，先別急著吃棉花糖》。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感14

有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。

從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)中，我懂得的不僅僅是簡(jiǎn)單的道理，還明白了，在我們成長(zhǎng)的路途中，會(huì)遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì)有無(wú)數(shù)的誘惑。對(duì)待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì)邁向成功的道路。

書(shū)中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔(dān)憂，父親對(duì)女兒身上的問(wèn)題并不擔(dān)心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內(nèi)忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開(kāi)始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結(jié)果快開(kāi)學(xué)時(shí)，便開(kāi)始了瘋狂寫(xiě)作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見(jiàn)了。這部分同學(xué)就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。

而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)€痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂(lè)、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂(lè)、深刻的假期。

成功并不受我們過(guò)去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準(zhǔn)備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會(huì)迎來(lái)燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì)等待，屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)來(lái)的你的跟前。

這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)品嘗著這“五顏六色的棉花糖”，學(xué)會(huì)了——想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì)等待。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感15

棉花糖，相信大家都吃過(guò)吧！但今天我不是要給大家介紹棉花糖，而是講一講《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)。

這是一本奇特的書(shū)。她娓娓道來(lái)講述了小女孩珍妮弗與她爸爸之間發(fā)生的故事。他的爸爸喬納森是一個(gè)成功的商人，非常有錢(qián)。珍妮弗的身上有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見(jiàn)的缺點(diǎn)：愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢(qián)觀念、沒(méi)有人生目標(biāo)-----爸爸給她講了一個(gè)棉花糖的故事，就把女兒身上的缺點(diǎn)化解與無(wú)形。于是就有了這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。這本書(shū)分七部分，每部分是不同顏色的棉花糖，講述不同的故事不同的道理。第一塊棉花糖：提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖；第二塊棉花糖：建立自信的桔色棉花糖；第三塊棉花糖：掌控時(shí)間的黃色棉花糖；第四塊棉花糖：善用金錢(qián)的綠色棉花糖；第五塊棉花糖：達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖；第六塊棉花糖：找到好朋友的深藍(lán)色棉花糖；第七塊棉花糖：減肥妙藥紫色棉花糖……

吃著這五彩繽紛的棉花糖，你可以學(xué)到很多大人都?jí)裘乱郧蟮摹俺晒Ψ▌t”這些成功的法則不僅會(huì)幫助你更快的成長(zhǎng)，不僅會(huì)幫助你成為大人心目中的“好孩子”更重要的是這些成功的法則會(huì)幫助你慎重的選擇在人生的道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來(lái)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)后，讓我明白了一個(gè)道理，成功只青睞有準(zhǔn)備的人，千萬(wàn)不要等到幸福來(lái)敲門(mén)的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門(mén)裝上把手。書(shū)中每一塊棉花糖都有一個(gè)道理。在生活中我有一些壞習(xí)慣，遇事有時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣，和同學(xué)說(shuō)話態(tài)度不友好，做作業(yè)好馬虎；為了改到壞習(xí)慣我為自己開(kāi)了個(gè)“小藥方”。在說(shuō)話時(shí)態(tài)度要好，遇事不急。無(wú)論做什么事情都先進(jìn)行思考后行動(dòng)，三思而后行。

孩子，先別急著吃棉花糖，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫你我插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。所以我喜歡這本書(shū)，她給我?guī)?lái)了快樂(lè)、帶來(lái)了自信。