第一篇：幼兒園親子活動方案：蓋樓房

幼兒園親子活動方案：蓋樓房

?活動名稱：蓋樓房

適應(yīng)年齡：1歲9個月---10個月

設(shè)計意圖：本設(shè)計意在讓幼兒能和父母共同游戲，使幼兒感到父母對自己的關(guān)心和愛護(hù)，增進(jìn)親子之間的感情。一般1歲9個月到10個月的孩子，它的心理特點(diǎn)就是喜歡將熟悉的形狀匹配，還喜歡帶著物品上床，還喜歡給容器蓋上蓋子或打開，也喜歡模仿成人的動作，也會認(rèn)識幾種不同的形狀。在日常生活當(dāng)中，幼兒還可以回答一些簡單的問題。在生理發(fā)育方面會開口表述個人需要。會說出常見物的用途。根據(jù)他們的生理發(fā)育和心理特點(diǎn)，特設(shè)計了此親子游戲。

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。

2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。

3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

活動過程：

（一）準(zhǔn)備部分

（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動，跑步成圓形站立。

（2）一起做《圈圈操》。

（二）進(jìn)行部分

（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。

（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。

（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。方法：游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。

規(guī)則：

1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。

2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。

（4）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中，孩子必須自己獨(dú)立到建筑工地蓋“樓房”，引導(dǎo)孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢？

家庭延伸：孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中，用各種積木進(jìn)行拼構(gòu)，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。

活動資源：

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：進(jìn)行安全教育。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。

3、做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。

第二篇：幼兒園親子活動方案：蓋樓房

活動名稱：蓋樓房

適應(yīng)年齡：1歲9個月---10個月

設(shè)計意圖：本設(shè)計意在讓幼兒能和父母共同游戲，使幼兒感到父母對自己的關(guān)心和愛護(hù)，增進(jìn)親子之間的感情。一般1歲9個月到10個月的孩子，它的心理特點(diǎn)就是喜歡將熟悉的形狀匹配，還喜歡帶著物品上床，還喜歡給容器蓋上蓋子或打開，也喜歡模仿成人的動作，也會認(rèn)識幾種不同的形狀。在日常生活當(dāng)中，幼兒還可以回答一些簡單的問題。在生理發(fā)育方面會開口表述個人需要。會說出常見物的用途。根據(jù)他們的生理發(fā)育和心理特點(diǎn)，特設(shè)計了此親子游戲。

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。

2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。

3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

活動過程：

（一）準(zhǔn)備部分

（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動，跑步成圓形站立。

（2）一起做《圈圈操》。

（二）進(jìn)行部分

（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭轎子的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。

（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。

（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋樓房的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。

方法：游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成轎子自己的孩子坐在轎子上，把蓋樓房所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。@_@我是分割線@_@ 老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬轎子，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下轎子讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好樓房，最后三人依舊搭轎子跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。

規(guī)則：

1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。

2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋樓房。

（4）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中，孩子必須自己獨(dú)立到建筑工地蓋樓房，引導(dǎo)孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢？

家庭延伸：孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中，用各種積木進(jìn)行拼構(gòu)，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。

活動資源：

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：進(jìn)行安全教育。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。

3、做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。

第三篇：《蓋樓房》說課稿

各位評委老師：

大家好！我選擇的說課的科目是語言，課的題材是聽說游戲《蓋樓房》。

一、設(shè)計意圖

大班的孩子語言發(fā)展很快，他們已不滿足于會使用簡單句來說一段話，而轉(zhuǎn)向?yàn)樵~匯的豐富和會說一定的合成句，要理解掌握并且運(yùn)用都需要經(jīng)過一定場合的練習(xí)。而聽說游戲就是用游戲的方式組織的語言教育活動，教育目標(biāo)以培養(yǎng)幼兒傾聽和表述能力為主，活動內(nèi)容主要集中在幼兒在聽和說的理解和表達(dá)方面。聽說游戲就能有意識地幫助幼兒練習(xí)，讓他們通過專門的集中的學(xué)習(xí)迅速地把握某一種句法的特點(diǎn)規(guī)律，并在嘗試運(yùn)用過程中提高熟練使用的水平。我選擇的《蓋樓房》這一聽說游戲正適合大班幼兒學(xué)習(xí)。

二、說話動目標(biāo)

《綱要》在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?！备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，我制定了本次活動的目標(biāo)：

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“ΧΧ越ΧΧ，就越ΧΧΧ”和“ΧΧ越Χ越Χ”的句型。

2、注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽同伴的發(fā)言，積極參與集體活動，不重復(fù)別人的語句。

目標(biāo)中提到：教師要幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“ΧΧ越ΧΧ，就越ΧΧΧ”和“ΧΧ越Χ越Χ”的句型。因此在整個活動中，我始終圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，這既是本次活動的重點(diǎn)也是本次活動的難點(diǎn)。

三、說話動準(zhǔn)備

為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1、課前已學(xué)習(xí)過用“ΧΧ越來越Χ”的句型講話。

2、鼓一面，錄音帶一盒。

3、兩棟樓房墻基和可移動的樓層圖若干。

四、說教法學(xué)法

為了在教學(xué)中幼兒更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要采用了傾聽法、示范講解法、游戲法。

為什么要采用以上方法？

傾聽法：教師敲鼓、放錄音是為了培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

示范講解法：老師范講能引起幼兒談話的興趣，并在談話內(nèi)容及語言表達(dá)上起到示范作用。

游戲法：在談話過程中，如何使幼兒都積極發(fā)言，是一個比較困難的問題。幼兒對游戲本身有興趣，用游戲法來刺激幼兒主動發(fā)言，克服困難，積極發(fā)言。能收到較好的效果。

五、說話動程序

根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)語言和年齡的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動的目標(biāo)，我設(shè)計以下幾環(huán)節(jié)：

一、設(shè)置游戲情境。

二、交代游戲規(guī)則。

三、引導(dǎo)幼兒玩游戲。

四、幼兒自主游戲。

第一環(huán)節(jié)，設(shè)置游戲情境。

活動開始時，教師以神秘的口吻對幼兒說：閉上你們的眼睛，用你的小耳朵聽聽這是什么聲音？你發(fā)現(xiàn)了什么？教師敲鼓，敲鼓的力量由輕到重，速度由快到慢。啟發(fā)幼兒用“ΧΧ越來越Χ”的句型表述。接著播放錄音，錄音機(jī)里傳出來的風(fēng)聲由大漸小，貓叫聲由響到輕，狗叫聲由輕到響。教師根據(jù)幼兒對已有的詞匯經(jīng)驗(yàn)，提出問題：你們可以用一個什么詞來表達(dá)？啟發(fā)孩子用“ΧΧ越Χ越Χ”的句型來表達(dá)事物變化的過程，如：風(fēng)越刮越小，貓越走越遠(yuǎn)，狗越叫越響等。我可以請一些語言表達(dá)能力比較弱的孩子來回答。在這個環(huán)節(jié)中，我采用了傾聽法、提問法，運(yùn)用啟發(fā)性提問讓孩子們將聽到用語言描述出來。2014/7/10 17:08:17“ΧΧ越Χ越Χ”的句型，反映的是一個事物的變化過程，采用組織孩子傾聽各種聲音變化的差異感受事物的變化，創(chuàng)設(shè)游戲的情況。這種方式更能使孩子們直觀地感受到事物的變化過程，也易吸引孩子的注意力，為順利過渡到下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

第二環(huán)節(jié)，交代游戲規(guī)則。

沒有過多的去講究環(huán)節(jié)上的花樣形式而是直接通過語言向孩子介紹游戲規(guī)則，這對于大班的孩子來說，比較容易，也能理解。我出示事先準(zhǔn)備好的樓房墻基圖和可移動的樓層圖引起孩子們了解游戲規(guī)則的興趣。我說：“今天我們來玩蓋樓房的游戲，不是用磚、水泥那些建筑材料而是讓你們來用“ΧΧ越Χ越Χ”的句型說話，回答正確的小朋友就可以給你所在的這一小組蓋上一層樓，看哪一組的小朋友蓋的樓房高？”這是游戲規(guī)則一，規(guī)則二是提醒孩子注意傾聽別人的說話，不能重復(fù)同伴講過的內(nèi)容；規(guī)則三是不用“ΧΧ越Χ越Χ”的句型談話的孩子，說得不恰當(dāng)或重復(fù)同伴語句的孩子，均不能給他蓋樓房。

第三個環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)幼兒玩游戲。

教師面向全體孩子，鼓勵孩子們運(yùn)用“ΧΧ越Χ越Χ”的句型編說完整的句子，進(jìn)行“蓋樓房”游戲活動。如孩子們會說“太陽越升越高”，“氣越打越足”，“花越開越美麗”，“人越長越高”等，這樣不僅能充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性，而且也活躍了課堂氣氛。這時教師引導(dǎo)孩子思考比較兩種句型，即“ΧΧ越ΧΧ，就越ΧΧΧ”及“ΧΧ越來越Χ”，讓孩子認(rèn)識區(qū)別，鼓勵孩子仿照“ΧΧ越ΧΧ，就越ΧΧΧ”的句型結(jié)構(gòu)，說出新的句子來。如“風(fēng)刮得越大，樹就搖得越厲害”，“天越黑，小明就越害怕”?；顒又形以O(shè)計組織孩子思考、比較兩種句型是一種學(xué)習(xí)方式，有利于孩子在原有語言經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，習(xí)得新的語言經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的主動性。從而強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，難點(diǎn)在這也突破了。

第四環(huán)節(jié)，幼兒自主游戲。

這一環(huán)節(jié)，我采用分組“蓋樓房”的競賽游戲方式，先將孩子們分成兩組，然后分別請兩組的孩子用“ΧΧ越Χ越Ｘ”，“ＸＸ越ＸＸ，就越ＸＸＸ”的句型創(chuàng)編語句，當(dāng)某一組的某一孩子講得正確又不重復(fù)別人語句的情況下，給這一組添上一層樓。最后，比一比看哪一組的樓房蓋得最高，給最高的樓房插上一面紅旗，表示這組小朋友齊心協(xié)力贏得了勝利。

在大班開展競賽性的游戲活動，能提高孩子的積極性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣、競爭意識、產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，從而促使孩子更主動地參與游戲，發(fā)展孩子的聽說能力。孩子們開展競賽游戲活動中，除了鼓勵孩子積極大膽的發(fā)言外，我還注意教育孩子發(fā)揚(yáng)競賽風(fēng)格，與同伴友好相處。為了讓每一位孩子都有練習(xí)參與的機(jī)會，游戲多玩幾次，使活動生動、有效，孩子們成為真正活動的主人。

以上是我對這個教學(xué)活動的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請評委老師給與批評指正，謝謝！

第四篇：樓房建蓋施工合同

樓房建蓋施工合同

甲方（建筑方）：

乙方（施工方）：

根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方在平等自愿、公平合理、互利互惠的原則下，通過雙方協(xié)商就私人住宅建房工程達(dá)成協(xié)議，為規(guī)范建造私人住宅工程中雙方的民事行為，特制定本合同，希望雙方嚴(yán)格執(zhí)行，共同遵守。

一、承包方式

1、所建房屋位于尋甸縣羊街鎮(zhèn)甜蕎地村委會 號，占地面積約120㎡，此樓房建筑為磚混結(jié)構(gòu)一層，從開挖基礎(chǔ)到粉刷完畢，實(shí)行包工不包料的方式，甲方負(fù)責(zé)建筑所需一切原材料（包括施工用的水和電），乙方負(fù)責(zé)施工所用的一切工具設(shè)備及人員。

2、建筑的外觀、結(jié)構(gòu)、尺寸根據(jù)甲方所需要的要求進(jìn)行施工（如層高3.8m前、側(cè)陽臺寬1.2m等），若乙方造成尺寸等的返工現(xiàn)象，乙方必須補(bǔ)償甲方原材料費(fèi)。

3、室內(nèi)若需要的回填土方，乙方負(fù)責(zé)回填及壓實(shí)，樓房的水電安裝屬乙方工程。

4、在整套房室的工程中，地板鋪地板磚，前后左右四面粉刷光滑、衛(wèi)生間、洗漱間滿貼瓷磚；走道、樓梯內(nèi)墻刮仿瓷粉，上乳膠漆，前后雨蓬30公分。

5、施工中乙方的生活乙方自己負(fù)責(zé)，澆灌樓層的伙食由乙方自理。

6、此工程時間：2012年3月 日開工，外粉6月30日前必須完工。

二、質(zhì)量要求

1、基礎(chǔ)挖孔樁（4m以上），水平一致。

2、墻體垂直，平整、灰縫飽滿，梁柱、屋頂板面無澆空、斷層，不得出現(xiàn)大的漏筋、馬蜂窩，樓板層水平在2公分以內(nèi)，一年內(nèi)不漏水。

3、地板磚：墻磚水平一致，砂漿飽滿，不能有貼空現(xiàn)象。

4、內(nèi)粉墻體平整，仿瓷粉刮光刮滑，門窗角必須垂直，無粉空現(xiàn)象。

5、未在合同內(nèi)的工程，由甲、乙雙方共同協(xié)商處理。

三、安全措施

施工中，乙方必須提高安全意識，加強(qiáng)安全管理，一切大小安全事故乙方自己負(fù)責(zé)，與甲方無關(guān)。

四、結(jié)算方式

按實(shí)際建筑面積計算，（面積的計算方法：）每平方米按元計算。

五、付款方式

1、基礎(chǔ)完全完工付元，澆灌完付元，粉刷完付元。

2、下欠款完工驗(yàn)收后結(jié)算，一次全部付清。

六、違約責(zé)任

1、若甲方材料供應(yīng)不及時造成工期延誤，責(zé)任由甲方負(fù)責(zé)。

2、若乙方未能按時完工造成甲方不能領(lǐng)到國家30000.00元的補(bǔ)貼，乙方負(fù)責(zé)賠償甲方30000.00元。

3、屋頂、墻面乙方負(fù)責(zé)修補(bǔ)并適當(dāng)賠償甲方。

4、粉刷等其他質(zhì)量問題由乙方自備原材料返工。

七、此合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字有效。

甲方：乙方：

年月日

第五篇：幼兒園親子活動方案

幼兒園親子活動方案

具體活動安排如下：

一、活動內(nèi)容

活動一：親情燒烤

活動方式：父母和孩子一起共同協(xié)作燒烤食品，一家人在一起享受生活的快樂，達(dá)到增進(jìn)感情的目的。

活動二：親情藝術(shù)（氣球）

活動方式：父母和孩子一起共同學(xué)習(xí)氣球藝術(shù)，并制作出氣球藝術(shù)作品，在制作中相互評價，增進(jìn)交流，將感情融入到自己的作品之中，并帶回家中留作紀(jì)念?；顒尤河H情協(xié)作

活動方式：每個家庭為一單位，參加軍體五項的比賽，在全家人的共同努力下完成任務(wù)，看哪個家庭完成的時間最短，在比賽中考驗(yàn)家庭的默契程度，體現(xiàn)彼此的關(guān)心。比賽項目有：第一組—勝利墻（注意團(tuán)隊合作）、雙目橋、平衡橋、鐵索橋、滑板；第二組—風(fēng)雨同舟（學(xué)前、大班、中班）、翻越網(wǎng)山、穿越輪胎道（不能掉下來，引申家長在孩子成長過程中精心照顧，無微不至）、相依為命、滑板（小班）；第三組—竹筒船（歷盡艱難，但家長一定會客服困難幫助孩子健康成長），各組活動完成任務(wù)一個家庭獎勵獎票一張）

活動四：親情留影

活動方式：安排工作人員負(fù)責(zé)，將活動的全過程拍照、攝影，這是家庭感情交流的重要資料。

活動五：親情分組

活動方式：孩子和家長圍成圈朝一個方向走，教官說：馬蘭要開花呀，家長和孩子說：開的幾瓣花呀？教官說：開的N瓣花呀，孩子和家長按照N個人分成一組，活動中也按照這個組活動，活動中主要訓(xùn)練孩子和家長的反應(yīng)能力和合作意識，同時要敢于相信別人，必要時要將孩子交給別人來完成任務(wù)。

活動六：回憶童年

活動方式：家長在教官的指導(dǎo)下玩兒時的滾鐵環(huán)，小孩觀看，規(guī)則為直行和障礙走。

活動七：風(fēng)雨同舟（大、中班）

活動方式：用氣球作為障礙物（考慮安全），在一場地?zé)o規(guī)律擺好，家長戴眼罩，媽媽抱著籃球（模仿懷孕時的摸樣，讓孩子指導(dǎo)媽媽懷孕的辛苦），小孩騎在父親的肩膀上（寓意家庭的重?fù)?dān)壓在父親的肩上，讓孩子記住爸爸擔(dān)負(fù)家庭責(zé)任和不易），小孩帶家長走過障礙區(qū)（寓意父母有困難時，父母年老時，孩子要幫助父母度過難關(guān)），培養(yǎng)孩子的感恩之心。

活動八：親情觸摸

二、時間安排

8:00教官在幼兒園門口接孩子和家長

8:40-9:10 開營儀式（升國旗、營地領(lǐng)導(dǎo)致辭、老師講話、家長講話）

9:10-9:30 心理游戲（馬蘭開花，將孩子和家長分組，表演節(jié)目，擺一個笑臉造型）

9:35-10:30 按照分組分別組織親情協(xié)作活動

10:40-11:50按照分組分別組織親情協(xié)作活動

12:00-12:40 午餐（父母您辛苦了：孩子為父母添飯，洗碗；謝謝孩子：父母為孩子夾菜）

12:45-13:30 選修（親情燒烤）

13:40-14:30按照分組分別組織親情協(xié)作活動

14:40-15:30按照分組分別組織親情藝術(shù)（氣球藝術(shù)）

15:30-15:50 結(jié)營儀式（頒發(fā)獎狀）

可供選取的活動：

藝術(shù)類：紙藝、扎染、氣球藝術(shù)、沙雕藝術(shù)、竹竿舞

游戲類：馬蘭開花、親情觸摸、風(fēng)雨同舟、水果蹲、穿越雷區(qū)

軍體類：竹筒船、槍林彈雨、梅花樁、滾鐵環(huán)、射擊、網(wǎng)山

其他類：燒烤、手語

近兩年綠色營地已多次承接幼兒園和學(xué)校的親自活動，多年來南方一小的親子活動曾作為油菜花節(jié)的重要內(nèi)容，天寶雙語幼兒園、新飛幼兒園、蘆淞教育幼稚園的親子活動同樣受到了家長的一致好評。幼兒園可根據(jù)自身特點(diǎn)選擇我們提供的活動，我們也可以設(shè)計符合你園要求的、讓您滿意的親子活動方案。

蘆淞教育青少年綠色營地2013年9月