第一篇：殘聯(lián)“第一書記”不當(dāng)“官”

殘聯(lián)“第一書記”不當(dāng)“官”

近日，平邑縣委組織部到縣殘聯(lián)幫扶村檢查工作時(shí)，抽選了30余名黨員和村民代表對到村幫扶干部進(jìn)行無記名評分，參與評分的一名村民動(dòng)情的說道：“殘聯(lián)的“第一書記”不是上俺村里當(dāng)“官”哩，光是給幫忙服務(wù)了?！?/p>

平邑縣殘聯(lián)到銅石鎮(zhèn)莊上村開展幫扶工作以來，領(lǐng)導(dǎo)班子多次到莊上村走訪調(diào)研，結(jié)合單位工作實(shí)際，制定了詳實(shí)可行的工作計(jì)劃，大力開展各項(xiàng)幫扶工作。一是于2012年5月份投資3萬元修繕排污渠道和硬化南北大街；二是5月18日走訪慰問5戶貧困殘疾人家庭，為每戶殘疾人送去500元慰問金和2袋大米；三是為村衛(wèi)生室安裝了5套康復(fù)器材，讓村里的殘疾人不出村就能接受康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)；四是向上級申請資金建設(shè)村委辦公室和村民活動(dòng)場所，總投資20萬元；五是協(xié)調(diào)縣農(nóng)業(yè)局申報(bào)“一事一議”和“沼氣池”建設(shè)資金申請項(xiàng)目；六是協(xié)調(diào)畜牧部門申請“菜籃子”工程項(xiàng)目；七是結(jié)合殘疾人“整村趕平均”工程，因地制宜，建設(shè)一處殘疾人就業(yè)扶貧養(yǎng)殖基地，縣殘聯(lián)向省財(cái)政部門申請了4萬元?dú)埣踩朔鲐氀a(bǔ)助資金用于基地建設(shè)，縣殘聯(lián)還撥付5萬元用于購置羊種，同時(shí)，通過“基地+農(nóng)戶”的模式，輻射帶動(dòng)村里的一批殘疾人戶進(jìn)行養(yǎng)殖，每戶免費(fèi)投放兩只羊種，免費(fèi)提供養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)、跟蹤防疫，并同他們簽訂了扶貧養(yǎng)殖幫扶協(xié)議書，明確以高于市場價(jià)回收產(chǎn)品羊，解決了殘疾人有羊難賣的后顧之憂。

第二篇：銅官鎮(zhèn)2009年殘聯(lián)工作總結(jié)

銅官鎮(zhèn)2009年殘聯(lián)工作總結(jié)

2009年，在縣殘聯(lián)、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)殘聯(lián)以科學(xué)發(fā)展觀精神為指針，按照縣殘聯(lián)下達(dá)的工作任務(wù)，扎實(shí)工作，使我鎮(zhèn)的殘疾人事業(yè)有了新的起色。現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

一、社會保障工作

鎮(zhèn)殘聯(lián)結(jié)合民政救助、城鎮(zhèn)最低生活保障、農(nóng)村新型合作醫(yī)療、城居醫(yī)保、大病醫(yī)療救助等工作的開展，認(rèn)真摸底調(diào)查，積極上報(bào)，解決貧困殘疾人的基本生活保障問題。我鎮(zhèn)共有209名殘疾人享受了最低生活保障，農(nóng)村殘疾人全部參加了農(nóng)村新型合作醫(yī)療。對殘疾人上訪工作及時(shí)作了調(diào)查和回復(fù)，尤其是對我鎮(zhèn)32名盲啞廠職工上訪的問題及時(shí)作了解答并積極向上級報(bào)告并解決了生活問題，得到了殘疾人的一致好評。對2戶殘疾人家庭進(jìn)行了危戶房改造，今年共有40名殘疾人受到了社會各界不同形式的資助。

二、康復(fù)救助富有成效

白內(nèi)障復(fù)明工作取得了突破性發(fā)展，贏得了社會各界和有關(guān)部門對康復(fù)工作的贊譽(yù)和支持，同時(shí)極大地推動(dòng)和促進(jìn)了其它各項(xiàng)康復(fù)任務(wù)的完成。今年共參加白內(nèi)障復(fù)明普查245例，其中疑似對象48例，完成手術(shù)5例。精神病人按月參加免費(fèi)供藥的有41人，低視力康復(fù)配用助視器5名，肢殘康復(fù)訓(xùn)練2名，腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練2名，智障康復(fù)訓(xùn)練4名，聾兒康復(fù)2名。2009年春節(jié)共發(fā)放棉被45床、輪椅4把、拐仗4付、盲棍12根。今年殘疾證進(jìn)行了統(tǒng)一更換，我鎮(zhèn)共辦理殘疾證576本。全鎮(zhèn)建立了村（社區(qū)）級殘疾人康復(fù)站，配備了殘協(xié)工作人員。同時(shí)有效地開展“愛眼日”、“愛耳日”等宣傳活動(dòng)，極大地預(yù)防和減少殘疾的發(fā)生。

三、勞動(dòng)就業(yè)進(jìn)一步推進(jìn)

積極協(xié)調(diào)各企業(yè)，推薦我鎮(zhèn)6名殘疾人到各類企業(yè)或單位就業(yè)；協(xié)調(diào)文化、工商部門解決了殘疾人開店問題，在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事個(gè)體就業(yè)的殘疾人有14名。

四、教育培訓(xùn)取得進(jìn)展

大力引導(dǎo)殘疾人參加各類職業(yè)培訓(xùn)，全鎮(zhèn)參加了縣殘聯(lián)組織的種養(yǎng)業(yè)培訓(xùn)共有11人，4人參加了計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，4人參加了康復(fù)協(xié)調(diào)員工作培訓(xùn)，12人參加了殘疾人工作業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，都取得了很好的效果，我鎮(zhèn)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)參加了知識競賽，參賽人員并以自己所學(xué)和平時(shí)的積累取得第二名的好成績。并對12名殘疾人進(jìn)行了結(jié)隊(duì)幫扶，扶助殘疾學(xué)生5人。

五、信訪維權(quán)工作得到深化

我鎮(zhèn)殘聯(lián)積極與鎮(zhèn)人大、司法所等有關(guān)部門緊密配合，進(jìn)一步落實(shí)了我鎮(zhèn)有關(guān)殘疾人方面的優(yōu)惠政策；還聘請了法律顧問為殘疾人服務(wù)，各類法律服務(wù)機(jī)構(gòu)和各級法律援助中心積極為殘疾人提供優(yōu)先、優(yōu)惠的法律服務(wù)和法律援助，維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。我鎮(zhèn)殘疾人法律咨詢共10人次，解決32名殘疾人生活困難問題，為9名殘疾人低保進(jìn)行了提標(biāo)。我鎮(zhèn)殘聯(lián)非常重視殘疾人信訪工作，急殘疾人之所急，想殘疾人之所想，對來信來訪基本做到了件件有落實(shí)、事事有回音，殘聯(lián)真正成了殘疾人的“娘家”，極大地增強(qiáng)了殘疾人及親屬對殘聯(lián)的理解、信任、支持。同時(shí)也起好了政府的橋梁作用，基本上杜絕了殘疾人來黨委政府機(jī)關(guān)無理取鬧的現(xiàn)象。

另外今年我鎮(zhèn)誓港社區(qū)申報(bào)了三級明星社區(qū)，并取得了好的成績。過去一年里，我鎮(zhèn)殘疾人工作雖然取得了一定成績，但與殘疾人的實(shí)際需求相比、與鎮(zhèn)黨委、政府和縣殘聯(lián)的要求相比，還有很大的差距，表現(xiàn)在保障殘疾人權(quán)益的長效機(jī)制尚未全部形成，殘疾人工作發(fā)展不平衡。不少能夠康復(fù)的殘疾人還沒能得到及時(shí)、有效的康復(fù)救助；殘疾人總體受教育程度較低；殘疾人就業(yè)矛盾仍很突出，殘疾人基本生活無法得到切實(shí)保障；村級殘聯(lián)工作還比較薄弱，服務(wù)能力較低等。這些問題在我們今后的工作中一定引起足夠重視并努力加以解決。

第三篇：語序不當(dāng)

一、語序不當(dāng)

句子是用來表達(dá)自然界的事物或事理的，自然界的事物或事理有先后、輕重、緩急、大小、因果之分，用來表達(dá)它們的語言也要與之相適應(yīng)，如果違反了其中的規(guī)律，就會出現(xiàn)語序不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

語序不當(dāng)主要有下列類型：

多項(xiàng)定語排列順序不當(dāng)、多項(xiàng)狀語排列順序不當(dāng)、定語狀語混淆位置不當(dāng)、虛詞位置不當(dāng)、主客體顛倒、并列詞語排列順序不當(dāng)、分句間次序不當(dāng)。

1、多項(xiàng)定語排列順序不當(dāng)

多項(xiàng)定語的正確次序一般可按以下次序排列： a.表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的短語； b.指稱或數(shù)量的短語； c.動(dòng)詞或動(dòng)詞短語； d.形容詞或形容詞短語；

e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。①她是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。

正確順序：她是國家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。

2、多項(xiàng)狀語排列順序不當(dāng)

多項(xiàng)狀語排列順序一般為： a.表目的或原因的介賓短語； b.表時(shí)間的名詞或介賓短語； c.表處所的名詞或介賓短語； d.副詞（表范圍或頻率）； e.形容詞或動(dòng)詞（表情態(tài)）； f.表對象的介賓短語。①在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

正確順序：許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同

他（對象）交談。

②那位失主昨天又在電視臺為表謝意誠摯地為他點(diǎn)了一首歌。

正確順序：那位失主為表謝意（表目的）昨天（時(shí)間）在電視臺（地點(diǎn)）又（副詞）

誠摯地（形容詞）為他（表對象）點(diǎn)了一首歌。

3、定語狀語混淆位置不當(dāng)

①這個(gè)問題在群眾中廣泛引起了議論。

分析：“廣泛”應(yīng)移至“議論”前作定語。

②這是一個(gè)無疑的英明決策。

分析：“無疑”應(yīng)移至“是”前作狀語。

4、虛詞位置不當(dāng)

介詞（或介詞短語）位置不當(dāng)

① 蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。

分析：“把”字短語應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語“縛”。副詞位置不當(dāng)

① 留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在新釘起來的木版床上。分析:表范圍的副詞“都”應(yīng)放到表數(shù)量的“一個(gè)一個(gè)”后。② 如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。

分析：“不”應(yīng)移到“趁現(xiàn)在”前。連詞（即關(guān)聯(lián)詞語）位置不當(dāng)

①要是一篇作品的思想有問題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

分析：“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了。②他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。

分析：“他”應(yīng)移到“如果”的后面。兩個(gè)分句同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。

5、主客體顛倒

①焦裕祿這個(gè)名字對于青年人可能還有些陌生，可對于四十歲以上的人卻是很熟悉的。

分析：句子陳述的主體應(yīng)是“青年人”和“四十歲以上的人”，而不是“焦裕祿”，應(yīng)改為“青年人對焦裕祿這個(gè)名字??”。②去年的學(xué)習(xí)成績和今年比較起來大不相同。

分析：比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)改為“今年的學(xué)習(xí)成績和去年比較起來大不相同”。

6、并列詞語排列順序不當(dāng)

并列詞語中的各項(xiàng)，要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系，否則容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

①在這次會議上，大家討論并提出了許多問題。分析：應(yīng)先“提出”后“討論”。

②我們要從縣內(nèi)外、省內(nèi)外、鄉(xiāng)內(nèi)外的實(shí)際情況出發(fā)。

分析：應(yīng)把“鄉(xiāng)內(nèi)外”調(diào)到“縣內(nèi)外”前面，形成范圍由小到大的順序。并列短語可按下列方法排序： a、依時(shí)間先后排序

秋收、秋耕、秋種，都要忙完了。（秋季農(nóng)作的先后順序）

b、依空間距離排序

牧民們騎著駿馬，健美的身姿映襯在藍(lán)天、雪山和綠草之間。（人們觀察事物由上到下的順序）c、依范圍大小排序

至少，也當(dāng)浸漬了親族、師友、愛人的心。（范圍排序可由大到小，也可由小到大。此處為由大到小）

d、依程度輕重排序 千百年來，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。（程度上一層強(qiáng)勝一層）e、依情感流程排序

她沒有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人認(rèn)識她，了解她，愛她，娶她。f、依時(shí)局變化排序

和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭揭幕了。g、依數(shù)目常規(guī)排序

用墨如潑，汩汩濤濤，雖

十、百、千字亦在所不惜。h、依成績名次排序

中國、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運(yùn)會男子體操團(tuán)體總分前三名。i、依法定位置排序

黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心協(xié)力抓經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)人民奔小康。j、依對應(yīng)承接排序

小琳的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人。他們分別在自己的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨。

7、分句間次序不當(dāng)

在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系，如果顛倒了，就會造成分句間次序不當(dāng)。① 他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（應(yīng)將“跳下池塘”與“來到池邊”互換位置。因?yàn)檫@兩個(gè)分句的動(dòng)作有先后關(guān)系，不能顛倒。）

② 聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。（正確語序?yàn)椋郝勔欢嘞壬亲吭降膶W(xué)者，是熱情的優(yōu)秀詩人，是大勇的革命烈士。）【練習(xí)】

1．這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。（2007年全國Ⅰ卷）

“每年”應(yīng)放到“10%”前面。

2．這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。（2007年全國Ⅱ卷）

“詳細(xì)的”應(yīng)放到“介紹了”前面。

3．運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。（2007年寧夏、海南卷）

“臨場的無數(shù)競技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場競技”。

4．瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動(dòng)物的。（2007年遼寧卷）

“化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”。

5．隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。（2007年浙江卷）

“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。

6．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落。

將“融合”與“交流”對調(diào)。

7．考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。（2007年廣東卷）

“兩千多年前”應(yīng)放到“新出土的”之后。

8．樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。（2007年安徽卷）

“發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”

9.這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦的。

表示時(shí)間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)提到表示情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前邊。貧民窟【poi，看【

10.在白宮辦公室即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天都同奧巴馬熱情地交談。即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天在白宮辦公室都熱情地同奧巴馬交談。

第四篇：語序不當(dāng)2018學(xué)年

廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

病句之語序不當(dāng)

班別 姓名 學(xué)號 組別

一、知識清單

1.多項(xiàng)定語排序

多項(xiàng)定語的正確次序一般可按以下次序排列（從離中心詞最遠(yuǎn)的算起）： ①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的； ②指稱或數(shù)量的短語； ③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語； ④形容詞或形容詞短語； ⑤名詞或名詞短語。（另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。）

例句1：她是國家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。

【牛刀小試】《步步高》198頁1.（1），1.（2）

2.多項(xiàng)定語排序

多項(xiàng)狀語排列大致為：

（1）表目的或原因的介賓短語；

⑵表時(shí)間或處所的（時(shí)間在前、處所在后）； ⑵ 表范圍、程度或?qū)ο蟮模?⑷表情態(tài)的或程度的副詞；

⑸表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

例句2：那位失主為表謝意（表目的）昨天（時(shí)間）在電視臺（地點(diǎn)）又（副詞）誠摯地（形容詞）為他（表對象）點(diǎn)了一首歌。

【牛刀小試】《步步高》198頁2.（1），2.（2）

3.關(guān)聯(lián)詞語序排序

（1）復(fù)句中，主語相同，主語放關(guān)聯(lián)詞前面；主語不同，則主語放關(guān)聯(lián)詞后面 例句：我不僅喜歡看書，我還喜歡畫畫

（主語相同）

不僅我喜歡看書，他也喜歡看書

（主語不同）

【牛刀小試】《步步高》198頁3.（1），3.（2）

（2）表遞進(jìn)的分句，注意分句間要呈現(xiàn)由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難的遞進(jìn)關(guān)系。（“遞退”則相反）

遞進(jìn)關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說，還）……，況且。如：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

【牛刀小試】修改病句

①馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。

②如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。

③為了人民的事業(yè)，流汗尚且不惜，何況流血呢!廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

4.并列詞語、分句間語序

并列短語是由語法地位平等的兩個(gè)或幾個(gè)部分組成，其間是并列關(guān)系。并列短語間常用“與、和、以及”連接，或以頓號、逗號連接

并列分句，常用關(guān)聯(lián)詞“既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時(shí)，一方面……一方面……，有時(shí)……有時(shí)……，有的……有的……”連接。如：

①依時(shí)間先后排序。例句：秋收、秋耕、秋種，都要忙完了。（秋季農(nóng)作的先后順序）②依空間距離排序。例句：牧女們騎著駿馬，健美的身姿映襯在藍(lán)天、雪山和綠草之間。（人們觀察事物由上到下的順序）

③依范圍大小排序。例句：至少，也當(dāng)浸漬了親族、師友、愛人的心。（范圍排序可由大到小，也可由小到大。此處為由大到?。?/p>

④依程度輕重排序。例句：千百年來，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。（程度上一層強(qiáng)勝一層）

⑤依情感流程排序。例句：她沒有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人認(rèn)識她，了解她，愛她，娶她。

⑥依時(shí)局變化排序。例句：和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭揭幕了。

⑦依數(shù)目常規(guī)排序。例句：用墨如潑，汩汩滔滔，雖

十、百、千字亦在所不惜。

⑧依成績名次排序。例句：中國、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運(yùn)會男子體操團(tuán)體總分前三名。

⑨依法定位置排序。例句：黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心協(xié)力抓經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)人民奔小康。

⑩依對應(yīng)承接排序。例句：小琳的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人，他們分別在自己的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨?！九５缎≡嚒啃薷恼Z病

1、一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)的物品，電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。（10湖北）

2、去年的大賽我們的工作得到了好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們將參與活動(dòng)全過程．一定要高度重視，不可疏忽。（09全國2）

3、大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只是關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，更需要關(guān)注作為接受高等教育的個(gè)體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。（09湖南）

4、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落。（08江蘇）

5.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。

二、方法小結(jié)

1.看到長定語、長狀語，要檢查排序

2.看到關(guān)聯(lián)詞，要關(guān)注主語位置和分句位置 3.看到并列成分，要檢查語序 廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

三、語序不當(dāng)綜合練習(xí)（課后練習(xí)，修改語?。?/p>

1、（安徽卷)誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

2．（全國Ⅰ卷）這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

3．（全國Ⅱ卷）這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。

4．（海南卷）運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。

6．（浙江卷）隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。

7．（廣東卷）考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。

8．（安徽卷）樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。

9、（北京卷）由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

10、（福建卷）有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。

11、（海南、寧夏卷）“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達(dá)官貴人才能享用的時(shí)尚奢侈品。

12、（山東卷）近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

13、（全國卷Ⅰ）自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計(jì)有超過100萬人次參與了影片的觀摩。

14、（2005湖南卷）生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

15、（廣東卷）蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。

16、（北京卷）強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

17、（北京卷）英國一本雜志社編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁，那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人。

18、這項(xiàng)基金，是對公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。

19、（山東卷）近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動(dòng)力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描給著家園未來美好的遠(yuǎn)景。

20、（09遼寧卷）由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會成為奧運(yùn)會中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會，好評如潮。廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

病句之語序不當(dāng)（教師版）

班別 姓名 學(xué)號 組別

一．知識清單

1.多項(xiàng)定語的正確次序一般可按以下次序排列（從離中心詞最遠(yuǎn)的算起）：⑴表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；⑵指稱或數(shù)量的短語；⑶動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；⑷形容詞或形容詞短語；⑸名詞或名詞短語。（另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。）

例句1：她是國家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練?！九５缎≡嚒俊恫讲礁摺?98頁1.（1），1.（2）

2.多項(xiàng)狀語排列大致為：⑴表目的或原因的介賓短語；⑵表時(shí)間或處所的（時(shí)間在前、處所在后）；⑶表范圍、程度或?qū)ο蟮?；⑷表情態(tài)的或程度的副詞；⑸表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

例句2：那位失主為表謝意（表目的）昨天（時(shí)間）在電視臺（地點(diǎn)）又（副詞）誠摯地（形容詞）為他（表對象）點(diǎn)了一首歌。

【牛刀小試】《步步高》198頁2.（1），2.（2）

3.關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)

（1）復(fù)句中，主語相同，主語放關(guān)聯(lián)詞前面；主語不同，則主語放關(guān)聯(lián)詞后面 例句：我不僅喜歡看書，我還喜歡畫畫

（主語相同）

不僅我喜歡看書，他也喜歡看書

（主語不同）【牛刀小試】《步步高》198頁3.（1），3.（2）

（2）表遞進(jìn)（遞退）的分句，注意分句間要呈現(xiàn)由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難的遞進(jìn)關(guān)系。

遞進(jìn)關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說，還）……，況且。如： 這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固?！拘≡嚺５丁?/p>

馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。（不僅和還是后面的分句位置互換）

②如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。（“如何”跟“從而”的分句位置互換）

③為了人民的事業(yè)，流汗尚且不惜，何況流血呢。（應(yīng)改為“流血尚且不怕，何況流汗呢”）

4.并列詞語、分句間語序不當(dāng)

并列短語是由語法地位平等的兩個(gè)或幾個(gè)部分組成，其間是并列關(guān)系。并列短語間常用“與、和、以及”連接，或以頓號、逗號連接 廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

并列分句，常用關(guān)聯(lián)詞“既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時(shí)，一方面……一方面……，有時(shí)……有時(shí)……，有的……有的……”連接。

并列詞語、分句的排序：

①依時(shí)間先后排序。例句：秋收、秋耕、秋種，都要忙完了。（秋季農(nóng)作的先后順序）

②依空間距離排序。例句：牧女們騎著駿馬，健美的身姿映襯在藍(lán)天、雪山和綠草之間。（人們觀察事物由上到下的順序）

③依范圍大小排序。例句：至少，也當(dāng)浸漬了親族、師友、愛人的心。（范圍排序可由大到小，也可由小到大。此處為由大到?。?/p>

④依程度輕重排序。例句：千百年來，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。（程度上一層強(qiáng)勝一層）

⑤依情感流程排序。例句：她沒有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人認(rèn)識她，了解她，愛她，娶她。

⑥依時(shí)局變化排序。例句：和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭揭幕了。

⑦依數(shù)目常規(guī)排序。例句：用墨如潑，汩汩滔滔，雖

十、百、千字亦在所不惜。

⑧依成績名次排序。例句：中國、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運(yùn)會男子體操團(tuán)體總分前三名。

⑨依法定位置排序。例句：黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心協(xié)力抓經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)人民奔小康。

⑩依對應(yīng)承接排序。例句：小琳的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人，他們分別在自己的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨?！九５缎≡嚒?/p>

1、一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)的物品，電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。（10湖北）（并列詞語順序不當(dāng)，“商家、企業(yè)”和后面的“設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營”對應(yīng)順序不當(dāng)，應(yīng)改為“企業(yè)、商家”；）

2、去年的大賽我們的工作得到了好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們將參與活動(dòng)全過程．一定要高度重視，不可疏忽。（09全國2）（并列詞語順序不當(dāng)?！敖衲甑谋荣悘拿}、決賽、海選到頒獎(jiǎng)”應(yīng)改為“今年的比賽從命題、海選、決賽到頒獎(jiǎng)”）

3、大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只是關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，更需要關(guān)注作為接受高等教育的個(gè)體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。（09湖南）

（并列詞語順序不當(dāng)，可將“群體、社會、他人”改為“他人、群體、社會”）

4、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落。（08江蘇）（并列詞語順序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。）

5.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。

5應(yīng)將“接受、理解和掌握”改為“理解、接受和掌握”；

綜合訓(xùn)練（課后練習(xí)）

1、詞序不當(dāng)和主語不一致。“因?yàn)椴粌H誠信……”，應(yīng)該為“因?yàn)檎\信不僅……”，讓“誠信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議同時(shí)將第一個(gè)句子修改為“誠信 廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。2．“每年”應(yīng)放到“10%”前面。3．“詳細(xì)的”應(yīng)放到“介紹了”前面。

4．“臨場的無數(shù)競技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場競技” 5．“化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”。

6．“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。

7．“兩千多年前”應(yīng)放到“新出土的”之前。

8．“發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”。

9、“不是”一詞語序不當(dāng)，分句主語不相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放到主語前面，應(yīng)將“不是”移到“質(zhì)量”前面。

10、語序不當(dāng)，應(yīng)改為：借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來，而不是用明白曉暢的文字直接揭示出來。

11、語序不當(dāng)，“把”字句的否定應(yīng)在“把”字前面，應(yīng)改為“攝影家們沒有把自己對山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。

12、句中主語“高校學(xué)生的培養(yǎng)”與后面后謂語搭配不當(dāng)，原因是主語中心語“學(xué)生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”。

13、句中“已經(jīng)”與“累計(jì)”應(yīng)該換位置。

15、語序不當(dāng)。介詞“被”的位置不當(dāng)，應(yīng)放在“通過”的前面。

14、句中“又”承前面的主語“小刀”，就應(yīng)該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具?！?/p>

15、遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進(jìn)步”。

16、“英國一本雜志社編的《野性大地》不妥，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“英國某雜志社編的一本《野性大地》攝影集”。

17、“公益林管理者所發(fā)生的營造、撫育、管理和保護(hù)等支出的費(fèi)用”。

18、語序不當(dāng)，應(yīng)將“描繪著家園未來美好的遠(yuǎn)景”改為“描繪著未來家園美好的遠(yuǎn)景”。

19、分析：（1）、詞序不當(dāng)?！皧W運(yùn)會中歷屆”應(yīng)該為“歷屆奧運(yùn)會中”。

(2)、詞序不當(dāng)。并列短語“發(fā)現(xiàn)和研究”，短語中的兩個(gè)動(dòng)詞性的詞語，含有次序性，應(yīng)該是“研究和發(fā)現(xiàn)”。

20、分析：語序不當(dāng)，“珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝”改為“原材料珍貴，生產(chǎn)工藝繁瑣”。

第五篇：第一書記

《第一書記》觀后感

看了《第一書記》，無法止住不斷往下流的淚水，雖是陌生的電影，但似乎又發(fā)生在自己的身邊，在小崗村書記沈浩的身上，我看到了父親曾經(jīng)的影子，沈浩那種不怕困難，排除萬難的決心和勇氣，正是父親曾經(jīng)的寫照。

從我出生之前以及工作后的多年，父親一直在村里工作，擔(dān)任村書記三十多年，正是他人生中最鼎盛的黃金時(shí)期，而他義無反顧的把時(shí)間奉獻(xiàn)給了他熱愛的農(nóng)村事業(yè)，以及他始終看得非常重的百姓。我?guī)缀鯖]有一天享受過父親給我?guī)淼膶W(xué)業(yè)上的關(guān)注。很多的孩子家長都努力的把自己的孩子往鎮(zhèn)里的學(xué)校送，而父親為了不影響同村的孩子，硬是把我放在了自己的村里上學(xué)。五年的村小學(xué)習(xí)，使我永遠(yuǎn)無法改變平卷舌音的讀音，這是作為語文教師的我終身的遺憾。長期放羊式的教學(xué)，多少影響了我的學(xué)業(yè)，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?？吹綇臎]有雙休日的父親，看到有時(shí)為了排洪而整夜工作的父親，在我的視線里，我原本以為所有的人都像父親那般辛苦的。但事實(shí)上我錯(cuò)了，并不是所有人都可以為了工作，如此的竭盡全力，并不是所有人的心中都裝著百姓的。

令我印象最深的是，當(dāng)初為了辦村級企業(yè)，父親常常在外面，跑項(xiàng)目、機(jī)器安裝、質(zhì)量監(jiān)督，他都要自己把關(guān)，在他艱辛付出的背后，四五個(gè)村級企業(yè)也開始良好運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)克服困難，一切都進(jìn)入正軌時(shí)，上面有要求，村級企業(yè)要轉(zhuǎn)制。父親便把一個(gè)個(gè)親手辦下來的企業(yè)一個(gè)個(gè)的轉(zhuǎn)掉。所有的苦他自己受了，但他卻沒有享受過一天的付出后的成果。為此父親從沒有怨言，而是轉(zhuǎn)變農(nóng)民的致富模式，帶領(lǐng)農(nóng)民走上了效益農(nóng)業(yè)之路，他自己主動(dòng)的種上了葡萄，利用下班的時(shí)間進(jìn)行管理。當(dāng)農(nóng)民看到了實(shí)在的收益后，也一個(gè)個(gè)的種上了葡萄、西瓜等各種經(jīng)濟(jì)作物，收入大大的提升了。在我的眼中，父親是一個(gè)“損私肥公”的人，后來我家搬到了鎮(zhèn)上，村委也搬到了鎮(zhèn)上，家與村只有一路之隔，父親經(jīng)常把家里的碗、筷、調(diào)料之類，拿到村中，但從未見他歸還過。好在我們都已經(jīng)習(xí)慣和理解了他的做法。

父親又是一個(gè)不善言辭的人，別看他在家里或與農(nóng)民們聊天時(shí)，有說不完的話，但在正規(guī)場合，他往往會因?yàn)榫o張而訥言，父親曾經(jīng)連續(xù)七年被評為市級的優(yōu)秀黨員，支部連續(xù)六年被評為市級優(yōu)秀黨支部，他自己也被評為市級勞動(dòng)模范，也成了人大代表。所以采訪的次數(shù)也較多，但是遺憾的是，當(dāng)我們迫不及待的想看到他的形象時(shí)，卻往往較為失望，許是采訪時(shí)的緊張之故，父親的鏡頭也往往只是一個(gè)畫面，而沒有聲音。這便是我對父親的局部印象，我知道我的筆用于寫父親時(shí)，尤其是蒼白而沒有色彩的。也許是近之故，也許父親在我的眼中，曾經(jīng)是離我那么遠(yuǎn)之故。因?yàn)樗娴牟辉o予我們姐妹一些什么學(xué)業(yè)上、生活上的關(guān)愛。抑或年幼的我們不曾體會而已。但是我一直覺得父親的形象是高大的，他的高大體現(xiàn)在他用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了他的事業(yè)，他用無聲的語言來深深的影響著被忽略的心。當(dāng)看到別的父親買大量的玩具，并且時(shí)時(shí)能陪自己的孩子時(shí)，有過羨慕，但是父親的潛移默化，教會了我們?nèi)绾握J(rèn)真、執(zhí)著的對待工作。印象中父親沒有送給我們什么禮物過，其實(shí)這便是送給我們最好的禮物。當(dāng)熟識我的人一致評價(jià)我為：做事認(rèn)真、執(zhí)著時(shí)。我知道我不僅流著父親身上的血，也踐行著父親曾經(jīng)的行動(dòng)。雖然服務(wù)的對象不同，但我也不自覺中把自己的這份工作當(dāng)作一份事業(yè)，把實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。

看著英年早逝的沈浩書記，痛心疾首；看著已退休的父親，心懷愧意。做慣了事的父親，一旦退下來，曾頹唐多年，作為子女為不能解決他的后顧之憂而愧疚萬分。因?yàn)楣ぷ鞯拿β?，雖然近在咫尺卻也沒有與他多作交流，為自己沒有走進(jìn)他的內(nèi)心而自責(zé)。

看電影《吳仁寶》觀后感

閑暇之余，看了一場片名為《吳仁寶》的電影，本想以此來放松一下前段時(shí)間學(xué)習(xí)的緊張心情，可沒想到我卻聚精會神地受了近2個(gè)小時(shí)的再教育。主人公全心全意為百姓謀利益的愛民情懷，深深打動(dòng)了我。

吳仁寶，一個(gè)中國農(nóng)村的風(fēng)云人物，在他擔(dān)任華西村黨支部書記40多年的生涯中，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)和為民造福的崇高理想，傾其畢生的智慧和心血，率領(lǐng)華西人民戰(zhàn)天斗地，開拓創(chuàng)新，使華西村從貧窮落后走向率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)生、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同富裕的天下第一村，成為我國社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村建設(shè)的一面旗幟。

影片雖不催人淚下，也無感人至泣的情節(jié)，但給人的信心和力量卻是無限的。一位農(nóng)村基層黨支部書記，帶領(lǐng)一幫普普通通的基層黨員，卻干出了一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。每一個(gè)場面、每一次舉措、每一句話語，無不閃耀著一名共產(chǎn)黨員的光芒！彰顯著一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用！

要說華西村的成功秘訣，如果要寫成書恐怕要超幾百萬字，如果要拍成電視劇，恐怕要拍好幾十集，就是上百集也不為多。但，在吳仁寶眼里，面對記者的采訪，他卻僅僅用了簡簡單單的八個(gè)字：實(shí)事求是、吃苦耐勞。40多年的奮斗，八個(gè)字的概括。這，說明了什么？??

現(xiàn)在，有的黨員干部，特別是有的領(lǐng)導(dǎo)干部，為了個(gè)人或小團(tuán)體的利益，不顧群眾的反映和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，不惜利用手中的權(quán)力，動(dòng)不動(dòng)就建形象工程、業(yè)績工程，這里搞匯報(bào)、那里談經(jīng)驗(yàn)，目的就一個(gè)要名要利。而吳仁寶要來了什么？他要來的是老百姓的共同富裕，他要來的是一個(gè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新農(nóng)村。作為一名黨員，我們真的該好好地向吳書記學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)他率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的氣魄。華西村的工業(yè)發(fā)展，是從“捐糧食、買磨盤、背石塊、蓋磨坊”起步的。60年代的吳仁寶，他想的是如何節(jié)約生產(chǎn)力，搞農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)、搞多種經(jīng)營。70年代，他想的是如何充分利用剩余勞動(dòng)力，建起小五金加工廠。80年代，他想建學(xué)校、蓋醫(yī)院，讓全村的老百姓不再跑到100多里外去看病??。沒有這種超前的思維，沒有這種共產(chǎn)黨員模范帶頭的動(dòng)力，沒有這種想干事的氣魄，是不可能達(dá)到今天的生產(chǎn)銷售總額要過500億元目標(biāo)的。難怪鄰居紅旗村的王書記說：“也不知道他腦子里哪來的那么多點(diǎn)了，今天要干這個(gè)事，明天要弄那個(gè)事，弄得我們跟著屁股后你追我趕的，拼了命都趕不上”。

學(xué)習(xí)他致富百姓、著眼未來的胸懷。當(dāng)初的華西村，總共不到一平方公里的田地，卻被土堆和小河溝隔成了一千三百多塊。用老百姓的話說就是：“高田塘高田塘，半月不雨苗發(fā)黃，低田塘低田塘，一場大雨白茫?！薄？删驮谶@種情況下，他愣是想用15年的時(shí)間，開辟出800多畝的田地來。他是這么想的也是這么干的，因?yàn)樵谒男闹惺冀K有那么一個(gè)信念：總有那么一天，我們家家米缸都是滿滿的，人人兜里都是鼓鼓的。他常說：“當(dāng)干部的就得想得吃不下睡不著，老百姓才有盼頭”、“只要我們大家團(tuán)結(jié)一心，我看再大的困難也難不住我們”。正是有了他這種致富百姓的想法和著眼未來的胸懷，全村的社員同志們都揮手高呼：“你們共產(chǎn)黨員在前面走，我們在后面一步都不落下”。

學(xué)習(xí)吳仁寶，還應(yīng)該學(xué)習(xí)他運(yùn)籌帷幄、創(chuàng)新發(fā)展的膽略；學(xué)習(xí)他以人為本、和諧發(fā)展的風(fēng)范；學(xué)習(xí)他嚴(yán)以律己，廉潔奉公的情操；學(xué)習(xí)他一村富了不算富，全國富了才是富的崇高境界??

報(bào)告會上，已是85歲高齡的吳仁寶，也給了自己一個(gè)評價(jià)：罵我不生氣，夸講不足喜，挫折不泄氣，因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員，所以我要為黨為國爭一口氣。

這，就是吳仁寶，一個(gè)農(nóng)村基層黨支部書記，一個(gè)永遠(yuǎn)值得每一名黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣！