第一篇：弘揚(yáng)班級(jí)正氣 放飛青春理想 規(guī)劃初三生活

弘揚(yáng)班級(jí)正氣 班級(jí)正氣，應(yīng)該是一縷冬日的陽(yáng)光。班級(jí)正氣，應(yīng)該是一股強(qiáng)大的約束力。班級(jí)正氣，應(yīng)該是一種良好的氛圍。

漢語(yǔ)詞典里，正氣含義是：光明正大的風(fēng)氣；剛正不阿的氣節(jié)。

一個(gè)班集體的成長(zhǎng)過(guò)程，“正氣”決定著它的發(fā)展，推動(dòng)著它的進(jìn)步。而“班級(jí)正氣”是要靠班里的每一個(gè)同學(xué)來(lái)維系和弘揚(yáng)的。當(dāng)班里大多數(shù)的同學(xué)身上有了光明正大的風(fēng)氣和剛正不阿的氣節(jié)的時(shí)候，班級(jí)就形成了正確的輿論導(dǎo)向和養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這個(gè)班級(jí)就有了浩然正氣，就有了良好的班風(fēng)，也就形成了固有的“軟實(shí)力”。所以，形成健康向上的班級(jí)正氣，對(duì)于班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展具有十分重要的意義

那么，班級(jí)正氣從哪里來(lái)，如何形成一種氛圍、一種特色呢？

第一，樹(shù)立正氣。一個(gè)班級(jí)管理的開(kāi)始，往往需要一種正氣來(lái)穩(wěn)定人心，來(lái)凝聚人心，從而使開(kāi)頭的工作整齊向上、充滿生機(jī)。所以，建班之初就要為班級(jí)設(shè)定一種班級(jí)氛圍，配以監(jiān)督機(jī)制，從而，在班上樹(shù)起一面向上、向美的旗幟。

第二，弘揚(yáng)正氣。班級(jí)有了正氣，就有了前行的目標(biāo)和動(dòng)力。于是，一些習(xí)慣很好、素質(zhì)很高的同學(xué)就脫穎而出，成為班中的佼佼者，成為學(xué)生干部的人選，所以就要通過(guò)他們把身上的正氣傳遞并感染同學(xué)，益于每一個(gè)同學(xué)，益于整個(gè)班集體。

第三，形成正氣。班上的正氣弘揚(yáng)開(kāi)來(lái)，同學(xué)們就能夠在平常的表現(xiàn)中明辨是非、愛(ài)憎分明，人人都有一種榮譽(yù)感和價(jià)值感，并形成一種氛圍，一旦不良表現(xiàn)在班級(jí)出現(xiàn)，就會(huì)特別顯眼，特別引人注目，而班級(jí)正氣卻讓它無(wú)法滋生，無(wú)法遁形。

因此，班級(jí)正氣一旦形成，就會(huì)形成一股強(qiáng)大的正氣勢(shì)力和正氣氛圍，這種正氣讓學(xué)生們能自覺(jué)地批評(píng)、抵制錯(cuò)誤行為及傾向，弘揚(yáng)和支持正確的言行，這種正氣讓班集體更加團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃，更有利于集體中每個(gè)成員的健康成長(zhǎng)。這種正氣是一種敢于對(duì)不良現(xiàn)象和錯(cuò)誤大聲說(shuō)“不”的洪亮聲音。我們的班級(jí)需要一種正氣，我們的班級(jí)呼喚一種正氣，我們的班級(jí)更期待一種正氣！人正，事業(yè)成焉；班正，班級(jí)興焉。所以，我們管理班級(jí)，要有一種正氣、一種浩然之氣，那樣班級(jí)建設(shè)才會(huì)有特色，才會(huì)形成自己獨(dú)有的“軟實(shí)力”。

弘揚(yáng)正氣和驅(qū)除邪氣結(jié)合起來(lái)

榮：

1、為團(tuán)體服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為他人著想。

2、誠(chéng)實(shí)守信（為人誠(chéng)實(shí)，信守承諾）。

3、尊敬老師，尊重同學(xué)。

4、珍惜時(shí)間，勤學(xué)好問(wèn)。

5、遵守校紀(jì)班規(guī)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

6、團(tuán)結(jié)互助，同舟共濟(jì)。

7、在同學(xué)困難時(shí)，熱情相助，不求回報(bào)。

8、見(jiàn)義勇為，阻止他人做不道德的事。

9、勤儉節(jié)約。

恥：

1、以自我為中心，事不關(guān)己，高高掛起，不會(huì)設(shè)身處地地為他人著想。

2、言行不一，說(shuō)謊話。請(qǐng)人買飯不給錢，借錢不還，買飯卡隊(duì)，私拿、用他人物品。

3、不尊重老師勞動(dòng)，恃強(qiáng)凌弱。

4、不守時(shí)，遲到；大嘴長(zhǎng)舌。

5、上課不認(rèn)真聽(tīng)講，默寫作弊。

6、嘲笑同學(xué)缺點(diǎn)，叫綽號(hào)，說(shuō)臟話。

7、同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，自己明明會(huì)，不愿回答。

8、浪費(fèi)資源（糧食、水等），破壞環(huán)境。

9、鋪張浪費(fèi)（“請(qǐng)客”），攀比衣食住行，特別是吃穿。

團(tuán)結(jié)友善

（示范）甲：要成功，必須團(tuán)結(jié)奮斗。大凡取得科研成功的人都有團(tuán)結(jié)協(xié)作的搭檔，或者同仁，或者助手。有共同的目標(biāo)，才能共同努力。學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，我們的集體如果能團(tuán)結(jié)起來(lái)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，就能共同提高成績(jī)。

乙：團(tuán)結(jié)是國(guó)家穩(wěn)定的根本。友善是團(tuán)結(jié)的前提。歷史上有漢武帝不注重團(tuán)結(jié)最終失敗而唐明皇帶領(lǐng)將士團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，最終成功的先例。所以加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作是很重要的，因?yàn)楫?dāng)你有一個(gè)思想與別人分享時(shí)，別人也有一個(gè)思想，通過(guò)友善的交流，就會(huì)有兩個(gè)思想。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”團(tuán)結(jié)起來(lái)就有無(wú)窮的力量。

主持人總結(jié)：團(tuán)結(jié)友善是立身處世之本。“一手獨(dú)拍，雖疾無(wú)聲”“團(tuán)結(jié)就是力量”這些的警句提醒、告戒、勉勵(lì)我們：無(wú)論是朋友間，還是一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，相互與人為善，互愛(ài)互助，于集體，于國(guó)家，便能產(chǎn)生比天時(shí)、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2”的效應(yīng)。中國(guó)有十二億人口，如果不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無(wú)窮的沙袋。

班干部發(fā)揮出應(yīng)有的作用

（示范）堅(jiān)持原則，獎(jiǎng)懲分明：有個(gè)關(guān)于哈佛故事：有個(gè)學(xué)生趁管理人員不注意從圖書(shū)館偷了本珍藏書(shū)。沒(méi)想到，第二天圖書(shū)館竟被突然發(fā)生的一場(chǎng)大火燒掉了，那個(gè)學(xué)生偷的那本珍藏書(shū)成了哈佛唯一的一本珍藏書(shū)了。為此，校長(zhǎng)舉行大會(huì)表彰了他，感謝他為學(xué)校所做得貢獻(xiàn)，但接著根據(jù)學(xué)校的制度開(kāi)除了他。這就是原則，不容半點(diǎn)褻瀆。

放飛理想 年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑。知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。

為理想而努力，為將來(lái)而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?/p>

因?yàn)榕?，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王子；因?yàn)榕Γ_曼·羅蘭二十年的心血凝結(jié)成《約翰·克里斯多夫》；因?yàn)榕Γ蜖栐私o人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于努力，愛(ài)迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；卡萊爾更是激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力”。

長(zhǎng)江后浪推前浪，就是我們的雄心；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，這是我們的豪情。讓處于學(xué)習(xí)階段的我們，像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏；只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。

然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當(dāng)下”。

中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說(shuō)過(guò)：“我以為世界上最寶貴的是?今?，最容易喪失的也是?今?。正是因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得它寶貴?！笔前。蛱煲呀?jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái)，我們所能做的只有把握今天。

著名教育家班杰明曾接到一個(gè)青年人的求教電話，并約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧。”說(shuō)著，他就關(guān)上了門。一分鐘后，班杰明又打開(kāi)了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序。可是，沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“好吧，你可以走了?！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×?，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我，我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢。”“這些，難道還不夠嗎？”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)已有一分鐘了?！薄耙环昼姡恳环昼?，”青年人若有所思地說(shuō)，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理。”向班杰明道謝后，青年人開(kāi)心地走了。故事講完了，很簡(jiǎn)單，卻很耐人尋味。正像故事里所說(shuō)的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事?！币环昼娍雌饋?lái)并不起眼，可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成，現(xiàn)在的一分鐘很快就會(huì)成為過(guò)去，將來(lái)的一分鐘也很快就會(huì)變成現(xiàn)在。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達(dá)成功的彼岸。同學(xué)們，我們?cè)谛轮羞@個(gè)知識(shí)王國(guó)里，沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，享受著歷史上一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，享用著歷史上一流的教學(xué)設(shè)施，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒(méi)有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

偉大的祖國(guó)日益強(qiáng)盛，幾代人的目光落在了我們的身上。要想振興有著五千年悠久歷史的中華民族，捧起一輪熾熱奪目的東方紅日，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，是我們義不容辭的責(zé)任。努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，清晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā)；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！

國(guó)旗下的我們，在此刻向國(guó)旗宣誓：美好青春，我們只爭(zhēng)朝夕！

規(guī)劃初三生活

成功的人不一定再需要規(guī)劃，因?yàn)榧词共灰?guī)劃他也會(huì)立于天地間；而要成功的人是一定要規(guī)劃的，因?yàn)槟阋〉蒙钆c學(xué)業(yè)的雙贏，不規(guī)劃是很難勝出別人的。

規(guī)劃新學(xué)期，制定新計(jì)劃，筆者建議，首先應(yīng)該找一個(gè)學(xué)業(yè)導(dǎo)師。這里的導(dǎo)師是指對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助的人，可能是你學(xué)校的老師，也可能是外校的老師，抑或許是你在網(wǎng)上聊天、瀏覽論壇所認(rèn)識(shí)的某個(gè)網(wǎng)友。導(dǎo)師能夠讓你把學(xué)習(xí)中的理論實(shí)際化、應(yīng)用化，更重要的是導(dǎo)師能夠點(diǎn)撥你學(xué)習(xí)的方法，適時(shí)的糾正與指導(dǎo)你的學(xué)習(xí)方向。與對(duì)方成功交流的前提是你有充分的準(zhǔn)備，所以平時(shí)需要自己多思考自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，這樣才能在交談中獲得更多的收獲。

其次是確定一個(gè)人生榜樣。我們?cè)谝簧袝?huì)有很多的偶像，從明星到企業(yè)家、名人、偉人，他們都可能在某一段時(shí)期內(nèi)影響著我們的言行。但在中學(xué)這個(gè)特殊階段，我們要以什么樣的人為自己的人生榜樣呢？畢竟每個(gè)學(xué)生都要迎接最后高考的挑戰(zhàn)，所以在中學(xué)時(shí)的人生榜樣就應(yīng)該是在高考領(lǐng)域內(nèi)卓有成就的人物。我們確定人生榜樣的目的不一定就是成為他，而是讓自己在中學(xué)生活里有一個(gè)參照學(xué)習(xí)的方向。如果你對(duì)自己的定位清楚，那你的人生榜樣就很可能是你未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。總之，成為他不是主要目的，研究他的成功歷程，促進(jìn)自己更加努力才是當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。

第三，組建一個(gè)成長(zhǎng)小組。中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況讓更多的中學(xué)生在學(xué)習(xí)上單打獨(dú)斗，但是如果組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組、興趣小組呢？志同道合的幾個(gè)人一起為一個(gè)目標(biāo)去努力，相互提攜、相互監(jiān)督、相互激勵(lì)不是更能促進(jìn)你的學(xué)習(xí)和發(fā)展嗎？這種成長(zhǎng)小組在一定程度上就是社團(tuán)，但它是一個(gè)小圈子，大家為了考試、作業(yè)、活動(dòng)等一個(gè)共同的目標(biāo)去組建了小組，大家在圈子里有充分的互動(dòng)和共享，更可貴的是它能激勵(lì)你堅(jiān)持不懈的努力，而不是因?yàn)槎虝旱膫€(gè)別的困難而放棄，而在小組敦促你堅(jiān)持努力時(shí)，你也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力等其他更多的能力，為以后步入大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四、建一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志。很多中學(xué)生都有記博客的行為，他們希望在網(wǎng)上可以建立一個(gè)自己的空間，讓更多的人可以更深地了解自己?？筛嗟闹袑W(xué)生都是在記錄自己的中學(xué)生活流水賬，很少有記錄自己在學(xué)習(xí)探索上的每一步的；而學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志的作用就是記錄你在學(xué)習(xí)上的探索，見(jiàn)證你在學(xué)習(xí)上的行動(dòng)。只要當(dāng)你有了一個(gè)明確的人生期望時(shí)就將之記錄下來(lái)吧，讓理想成為你日志的首頁(yè)，看看你從確立理想到畢業(yè)時(shí)，你都為此作了多少努力和探索。

成功的人不一定再需要規(guī)劃，因?yàn)榧词共灰?guī)劃他也會(huì)立于天地間；而要成功的人是一定要規(guī)劃的，因?yàn)槟阋〉蒙钆c學(xué)業(yè)的雙贏，不規(guī)劃是很難勝出別人的。希望對(duì)自己有所思考和定位的中學(xué)生們能夠早點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)探索，而2009年新學(xué)期的規(guī)劃就是你走向成功的第一步...

第二篇：弘揚(yáng)五四精神放飛青春理想

弘揚(yáng)五四精神放飛青春理想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！

今天，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九五周年的時(shí)候，讓我們沿著歷史長(zhǎng)河的故道溯流而上，去了解五四的概況，發(fā)揚(yáng)五四的榮光。

1919年5月，中國(guó)人民期盼的巴黎和會(huì)并未帶來(lái)預(yù)想中的“愿望”，積蓄已久的亡國(guó)之憂、救國(guó)之情驟然化作排山倒海似的五四運(yùn)動(dòng)，青年知識(shí)分子和青年學(xué)生成為洪流中的先鋒猛將。

五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，愛(ài)國(guó)主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。90年前五四青年們懷著愛(ài)國(guó)之心，走出書(shū)齋，高舉反帝反封建的旗幟。抗戰(zhàn)期間，青年們懷著這種愛(ài)，沖殺在抗日的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)。解放以后，青年們懷著這種愛(ài)，鼓足干勁建設(shè)自己的國(guó)家。

初三的同學(xué)們：回首三年路，既有奮斗的艱辛，也有成功的喝彩。請(qǐng)把握在分校的最后時(shí)光，努力拼搏，揚(yáng)帆起航，去譜寫新的篇章。

初一的同學(xué)們：展望前程，確定目標(biāo)和理想，切不可沉迷于遙遠(yuǎn)的幻想，把握好現(xiàn)在，讓美好的未來(lái)在你們手中開(kāi)創(chuàng)。

初二的同學(xué)們：承上啟下、繼往開(kāi)來(lái)的你們，既要接好初三同學(xué)的接力棒，又要為初一同學(xué)樹(shù)立良好的榜樣。

老師們、同學(xué)們：

讓我們共同期待：紅色的五月，我們的校園將會(huì)更加溢彩流光！

讓我們彼此互勉：在深外分校這一片藍(lán)天下,放飛青春,放飛理想，共同創(chuàng)造新的輝煌！

第三篇：弘揚(yáng)五四精神 放飛青春理想

弘揚(yáng)五四精神 放飛青春理想

廣播站長(zhǎng)---蔡雅茹 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！

92年前的5月4日，也就是1919年5月4日，青年學(xué)生為了抗議帝國(guó)主義國(guó)家在巴黎和會(huì)上支持日本對(duì)我國(guó)的侵略行動(dòng)，舉行了聲勢(shì)浩大的游行示威，最后發(fā)展成為全國(guó)人民參加的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。它體現(xiàn)了中國(guó)人民爭(zhēng)取民主自由的堅(jiān)強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。

五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，愛(ài)國(guó)主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。92年前五四青年們懷著愛(ài)國(guó)之心，走出書(shū)齋，高舉反帝反封建的旗幟。抗戰(zhàn)期間，青年們懷著這種愛(ài)，沖殺在抗日的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)。解放以后，青年們懷著這種愛(ài)，鼓足干勁建設(shè)自己的國(guó)家。92年以來(lái)，“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主”的五四精神，薪火相傳，歷久彌新。

同學(xué)們：“青山遮不住,畢竟東流去?！蔽覀兗o(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹(shù)立理想，立志報(bào)國(guó)。歷史上，多少仁人志士用鮮血和生命樹(shù)立了一座又一座愛(ài)國(guó)的豐碑：屈原的憂國(guó)憂民“長(zhǎng)嘆兮以掩涕兮，哀民生之多艱”；文天祥的慷慨悲歌“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；譚嗣同的仰天長(zhǎng)嘯“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”??中華民族之所以能屹立于世界民族之林，是因?yàn)樗哪_下有奔流不息、萬(wàn)世不竭的民族精神的滋養(yǎng)。

為了青春的理想，為了報(bào)答祖國(guó)，我們必須擁有知識(shí)和技能。古人云：書(shū)中自有黃金屋。培根說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量 ”。我們要緊跟時(shí)代步伐刻苦學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，要向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。

親愛(ài)的同學(xué)們, 英墩中學(xué)是一方樂(lè)土，理想在這里孕育，希望在這里茁壯成長(zhǎng)；這里是求知的殿堂，種子在這里萌動(dòng)，思想在這里豁然開(kāi)朗。

初三的同學(xué)們：回首三年路，既有奮斗的艱辛，也有成功的喝彩。請(qǐng)把握在英中的最后時(shí)光，努力拼搏，揚(yáng)帆起航，去譜寫新的篇章。初一的同學(xué)們：展望前程，確定目標(biāo)和理想，切不可沉迷于遙遠(yuǎn)的幻想，把握好現(xiàn)在，讓美好的未來(lái)在你們手中開(kāi)創(chuàng)。

初二的同學(xué)們：承上啟下、繼往開(kāi)來(lái)的你們，既要接好初三同學(xué)的接力棒，又要為初一同學(xué)樹(shù)立良好的榜樣。并預(yù)祝你們?cè)谶@次地理生物會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)！

老師們、同學(xué)們：

讓我們共同期待：紅色的五月，我們的校園將會(huì)更加溢彩流光！因?yàn)槲幕囆g(shù)節(jié)的大戲—廣場(chǎng)拉歌暨文藝匯演即將開(kāi)演！

讓我們彼此互勉：在英墩中學(xué)這一片藍(lán)天下,放飛青春,放飛理想，共同創(chuàng)造新的輝煌！