第一篇：鯨武士讀后感

種下理想，堅持花開——讀《鯨武士》有感

《鯨武士》是一本由美國作家瑪吉·普羅伊斯著，劉瑩編譯的長篇小說，這本書描寫了萬次郎和其他漁夫們在海上漂流的奇遇記，我非常向往可以成為萬次郎一樣乘風(fēng)破浪，鷹擊長空的英雄少年。

本書主要講述的是1841年，14歲的日本少年萬次郎跟隨四位漁夫出海，遇到暴風(fēng)雨，漂流到一座無人島上，后被一艘路過的美國捕鯨船所救。萬次郎帶著強烈的好奇心和求知欲加入捕鯨的行列，以勇氣和智慧贏得了尊重與信任，又跟隨船長到了美國生活。他努力學(xué)習(xí)新文化、新知識，乘著捕鯨船漂洋過海，接受西方文化的洗禮，踏上了一條充滿冒險、挑戰(zhàn)和尋找自我的旅程。雖然漁夫永遠不可能成為武士，并且回到日本只有死路一條，但是萬次郎依然堅持夢想，回到故鄉(xiāng)，成了一名改變世界的武士……

讀了萬次郎的故事，使我深刻體會到，只要心中種下理想的種子，堅持不懈朝既定目標(biāo)前進，永不停下追逐的腳步，一定可以見到花開滿園，真正實現(xiàn)自己的夢想！

我從六歲開始接觸了鋼琴以后，就立志要成為一個鋼琴大師，像朗朗大師一樣帶給大家美妙的音樂享受。我每天嚴格按照老師的要求練習(xí)鋼琴一個小時，風(fēng)雨無阻，一直堅持到現(xiàn)在已經(jīng)6年。

剛開始學(xué)習(xí)的時候，我的興趣比較濃厚，再加上樂理簡單，我學(xué)得非?？鞓??？墒请S著時間穿梭，知識越來越難，我時常會遇到困難，經(jīng)常是伴隨著鼻涕眼淚咬牙堅持著。每次在遇到困難之后偶爾的想放棄，但是在第二天去學(xué)的時間又信心滿滿而去，就這樣堅持了三年。

在三年級開學(xué)之后，功課一下子增加到四門主科，學(xué)習(xí)的壓力驟然增加，時間也是顯得很是緊張，我開始有一種強烈的想放棄的想法。但是在老師和爸爸媽媽的鼓勵下，我還是堅持了下來。最困難的時期

過去之后，我又回歸了自信滿滿的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)和鋼琴之間來回努力堅持著。

這次看了《鯨武士》這篇長篇小說之后，我更覺得萬次郎身上也有我往昔的一些影子。他的高大形象深深地鐫刻進了我的心間，我一定要向他一樣：通過自己堅持不懈地努力來實現(xiàn)心中的理想，成為一個人人敬仰的大人物。

第二篇：鯨武士讀后感

鯨武士讀后感（一）

收到這本厚厚的書，看到封面，我想起了《海底兩萬里》，《魯濱遜漂流記》，設(shè)想著這又一個在荒島上生存的歷險記。

翻開后，讀到“真人真事改編”時，我大吃一驚，如此驚險竟是個真實的故事，真實的人物，還有那個時代，那時的日本，那時的美國，兩個國家之間認識的巨大差異，這些都發(fā)生在一個男孩子的身上，真實而真切，卻又事事讓人不可思異……

其實拋開真人真事，這還真是個歷險記，荒島上奇遇生返記，但又遠遠不止這些。

湛藍的天空，湛藍的海，湛藍的眼睛，黑云，黑色的條紋，黑壓壓的魚群，咆哮的海風(fēng)，鼓脹的船帆，折斷的桅桿，滔天的巨浪……這些描述性的詞語，活靈活現(xiàn)的給我們展示了海上那或驚險或平靜的一幕。

島上的生活，船上生活，詳細而生動的描寫，讓我們感如身受，次次都為萬次郎擔(dān)心，最終，萬次郎都用他的勇敢、機智一一化險為夷，這些都發(fā)生在他十四歲的時候，因他的年幼，總是受船員的欺負，同時，又因為他年幼，他的心態(tài)是積極向上的，他抱著開放的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)周邊的環(huán)境、生活，他自己有顆善良的心，所以抱著顆善良寬容而體諒的心情與人交往，最終深得船長的喜歡，成為船長的養(yǎng)子，在美國岸上擁有一個家，一農(nóng)場，他像個自由奔放的牛仔一樣，在農(nóng)場上奔馳著……

然而，再幸?？鞓返纳睿驳植幌麑τ诩亦l(xiāng)、對于親人的思念，為此再次受老朋友船員的騙，但強烈的思念之情，讓他能忍受無償雇傭，但不能忍受過港而不入，也是這種思念之情支撐著他，制伏了“船長”，但得到的別人的理解。

回家之路極其不順暢，然而回家之后的生活也是極其不易，然而，因他堅強、學(xué)識都一一化解，最終為日美兩國架起一座友誼之橋，自己為日本創(chuàng)造了N個第一，為日后日本的發(fā)展，作出了開創(chuàng)性的貢獻。

這一位人物，他的故事、經(jīng)歷，影響著一代代，更激勵著一代代人，學(xué)習(xí)是永遠，激勵是永恒的。

鯨武士讀后感（二）

今天，我讀完了一本好書---《鯨武士》，故事的主人公是一位漁夫的孩子，14歲的日本少年萬次郎，他跟隨四位漁夫出海，遇到暴風(fēng)雨，最終他們被一艘路過的美國捕鯨船所救。后來萬次郎又跟隨船長到了美國生活。他努力學(xué)習(xí)，接受西方文化的洗禮，踏上了一條充滿冒險、挑戰(zhàn)和尋找自我的旅程，萬次郎堅持著自己的夢想，回到了故鄉(xiāng)，成為了一名改變世界的武士。

故事中的主人公萬次郎是一個有夢想、有禮貌聰明勇敢的人，他有自己的夢想，他不斷向著自己的夢想前進，最終成為一名改變世界的武士。我認為每個人都應(yīng)該擁有一個屬于自己的夢想，并向著它勇敢前進，如果沒有夢想，整個人生將如同虛度，毫無目標(biāo)。

萬次郎是一個有禮貌的人，不論大事小事他總是小心謹慎地體溫、說話，不斷鞠躬，我想看一個人單看他的言行舉止就可以看出。所以讓我們一起從禮貌做起，比起日本人，我們中國人在禮貌文明自律方面要猻色一些，請我們從自身做起，在文明上先不要輸給別的國家。

我們每個人都應(yīng)該有一個夢想，并為之奮斗。

第三篇：《鯨武士》讀后感

《鯨武士》讀后感范文（精選6篇）

當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《鯨武士》讀后感范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《鯨武士》，我認為它是一本好書，它帶給我身臨其境的暢快感?？吹奈沂羌で槿f分，我的心跟著故事一起探險，一起快樂。試問，這樣的書，難道不是一本好書么？接下來，來看看好書是怎樣構(gòu)成的吧！

本書主要內(nèi)容：日本少年萬次郎，出生于一個貧苦的漁民家庭，卻夢想著能做一名武士，但當(dāng)時的日本，雖然武士不是世襲制，但也只能給出身高貴的人做。也可以說，萬次郎的夢想無法實現(xiàn)。但在一次出海打漁時，他們遭遇了海上風(fēng)暴，被困在荒島上，后被美國捕鯨船所救。萬次郎一開始覺得這些人很奇怪，也遭到了一些船員的排擠。但他努力學(xué)習(xí)外語，并給船上帶來了好收獲。萬次郎的兩位同伴卻密謀著逃離捕鯨船，萬次朗勸他們打消這個念頭，但失敗了。

當(dāng)捕鯨船停靠在火奴魯魯時，惠特菲爾特船長讓萬次郎的兩位伙伴留在了火奴魯魯，因此萬次郎得到了一個名字：約翰·萬！他也成為了船長的兒子。

當(dāng)萬次郎來到美國時，他覺得這里比日本發(fā)達，例如：人們寫信不用信使，而用一種叫“電報”的東西。男人走路都帶著棍子，而棍子里通常都藏著劍。一種用面粉、雞蛋、水、鹽做得很好吃的食物叫“面包”。他們不用筷子，而用刀與叉吃飯。萬次郎在美國過得挺不錯：每天去上學(xué)，假日跟桶匠學(xué)桶，或在農(nóng)場幫忙。而且還給一位女孩在五朔節(jié)送了花。萬次郎下了決心，乘上另一艘船前往十分想念的日本，但日本處于封閉狀態(tài)。萬次郎經(jīng)過種種，終于回到了日本，當(dāng)上了武士。

本書中的萬次郎對夢想的執(zhí)著、堅持不懈，是我們要學(xué)習(xí)的！

今天，我讀完了一本好書——《鯨武士》，故事的主人公是一位漁夫的孩子，14歲的日本少年萬次郎，他跟隨四位漁夫出海，遇到暴風(fēng)雨，最終他們被一艘路過的美國捕鯨船所救。后來萬次郎又跟隨船長到了美國生活。他努力學(xué)習(xí)，接受西方文化的洗禮，踏上了一條充滿冒險、挑戰(zhàn)和尋找自我的旅程，萬次郎堅持著自己的夢想，回到了故鄉(xiāng)，成為了一名改變世界的武士。

故事中的主人公萬次郎是一個有夢想、有禮貌聰明勇敢的.人，他有自己的夢想，他不斷向著自己的夢想前進，最終成為一名改變世界的武士。我認為每個人都應(yīng)該擁有一個屬于自己的夢想，并向著它勇敢前進，如果沒有夢想，整個人生將如同虛度，毫無目標(biāo)。

萬次郎是一個有禮貌的人，不論大事小事他總是小心謹慎地體溫、說話，不斷鞠躬，我想看一個人單看他的言行舉止就可以看出。所以讓我們一起從禮貌做起，比起日本人，我們中國人在禮貌文明自律方面要猻色一些，請我們從自身做起，在文明上先不要輸給別的國家。

我們每個人都應(yīng)該有一個夢想，并為之奮斗。

瑪吉普羅伊斯是美國兒童文學(xué)作家兼劇作家，《鯨武士》是她的第一部長篇小說，首次出版便一舉奪得紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎。本書以作者偶然發(fā)現(xiàn)的日本萬次郞的真實故事為原本，作者兩度親赴日本，到萬次郞的家鄉(xiāng)搜集第一手歷史資料，完成此書。

《鯨武士》以真人真事改編，取材自中濱萬次郞的真實經(jīng)歷，主人公萬次郞，出身微寒，原本只有名字，沒有姓氏，因是家中第二個男孩而取名萬次郞，他幼年時期為日本江戶時代，整個日本實行閉關(guān)鎖國政策，不準(zhǔn)本國人和外國人接觸，不允許國人越過海岸線，違者一律處死，也不允許外國船只靠近日本。

萬次郞14歲跟隨四位漁夫出海，遇暴風(fēng)雨漂流到一座荒島上，掙扎著生存近半年后，終被一路過的美國船所救。萬次郞帶著強烈的好奇心和求知欲加入捕鯨的行列，以勇氣和智慧贏得了尊重與信任，并跟隨船長到了美國生活。他努力學(xué)習(xí)新文化、新知識，乘著捕鯨船漂洋過海，接受西方文化洗禮。最后，萬次郞堅持夢想，回到故鄉(xiāng)，成了一名改變世界的武士。萬次郞以貧苦漁夫兒子的微寒身份，在當(dāng)時日本閉關(guān)鎖國政策的環(huán)境中，成為第一個發(fā)現(xiàn)美國的男孩，成為很多方面日本的先驅(qū)者，成為日美親善條約的締結(jié)促進者，成為日本破天荒從漁夫變?yōu)槲涫康某晒φ摺?/p>

本書是一個個人成長的勵志故事，勵志是其核心價值。故事內(nèi)容充滿挑戰(zhàn)、冒險和自我價值的追尋。讀本書，不僅可以從中享受主人公成功的經(jīng)歷，而且還可從主人公的傳奇人生中，去了解當(dāng)時的歷史環(huán)境、拓展自己的知識視野本書值得一讀！

《鯨武士》這本書是我讀過的國際大獎小說中最好看的一本。

這本書具有獨特的挑戰(zhàn)自我精神。它根據(jù)一個真實的事例改編而成：14歲的少年萬次郎和四位漁夫出海，不料遇到暴風(fēng)雨，漂流到了一個無人島上。經(jīng)過半年之后，五人終于被一艘美國捕鯨船所救。萬次郎加入了捕鯨隊伍，又跟隨船長去美國生活。他努力學(xué)習(xí)知識，帶著一顆頑強、堅持夢想的心，回到了故鄉(xiāng)，成為了一名偉大的武士。

在這本書的故事中，充滿著冒險、溫馨、刺激……作者瑪吉。普羅伊斯的文筆流暢優(yōu)美，這使讀者不論在捕鯨船上還是在監(jiān)獄里，都讓人感覺身臨其境，給人留下深刻的印象。

我非常佩服書中的主人公：萬次郎。雖然他的經(jīng)歷非常坎坷，但他始終有一顆堅持不懈的心。為了自己的夢想，他總會努力。一次次嘗試，一次次失敗，都沒有使萬次郎有絲毫退縮。和船長在美國生活期間，萬次郎經(jīng)常努力學(xué)習(xí)新文化、新知識，乘著捕鯨船漂洋過海，接受西方文化的洗禮……這一切，萬次郎都是為了成為鯨武士而做出的努力。

另外，萬次郎還具有強烈的愛國精神。在美國生活時，雖然船長所給予他的生活條件比較優(yōu)越，但他依然忘不了那貧窮的故鄉(xiāng)，忘不了自己年邁的母親和弟弟妹妹們。為此，他多次請求想要乘船回到故鄉(xiāng)，哪怕給他一艘小艇，他自己劃船回去。這一點讓我感觸很深。

這是一本充滿冒險、挑戰(zhàn)和尋找自我的書，讓我體會深刻！

《鯨武士》根據(jù)真人真事改編，取材自中濱萬次郎(1827--1898)的真實經(jīng)歷。歷史上真實的萬次郎確實經(jīng)歷過海難，并和四位伙伴漂流到鳥島。他們被美國捕鯨船約翰·霍蘭德號救起，船長和萬次郎成為朋友，最后帶著他回到美國。

萬次郎在美國讀了三年書，后來成為捕鯨船富蘭克林號的船員，因為表現(xiàn)英勇而晉升為魚叉手。他又去美國加州辛苦淘金換來旅費，和兩位最初的旅伴一起回到日本。他們一上岸就被逮捕，身陷牢獄一年半，最終獲釋回家與親人團聚。萬次郎回家僅三天，就又被召回城里，受封為武士，以出生地賜姓“中濱”。

萬次郎促進了兩個原本敵對的國家互相了解，萌發(fā)了友誼。也促進了日本這個彈丸之國進一步發(fā)展。

本書就以這歷史為依據(jù)編寫的，真實記錄萬次郎種種遭遇。無論環(huán)境有多惡劣，萬次郎都以一個陽光的心態(tài)挑戰(zhàn)命運，并時刻努力學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù)，孜孜以求。這正是惠特菲爾德船長欣賞他并收他為義子的原因。

萬次郎在民國他鄉(xiāng)時刻想回到祖國，思念母親。一種濃濃的思鄉(xiāng)之情在文中彌漫開來。多么執(zhí)著的愛國情懷，即使回去很有可能被殺頭，他也義無反顧地踏上了回家的征程。

萬次郎14歲離開故土，22歲返回家鄉(xiāng)，8年的時間磨礪了這個堅韌的男孩。讓他不再是貧乏的漁夫而是位優(yōu)雅的紳士。勇敢·正直，善良，真誠。

在萬次郎回國后的日子里，他讓日本不再閉關(guān)鎖國，而是打開了國門，了解了世界。萬次郎成為廣為人知的日美親善條約締結(jié)的促進者。

看了這本書我的腦海里浮現(xiàn)出了一個堅韌勇敢，不屈不撓的正直少年的形象，萬次郎的精神也激勵我們，我們也要像萬次郎一樣勇敢，正直，忠義，自制。

《鯨武士》是由美國作家瑪吉.普羅伊斯寫的一本小說。這本書描寫了一個日本少年萬次郎在海上漂流的奇遇記。我非常向往可以成為萬次郎那樣乘風(fēng)破浪的英雄少年。

書的主要內(nèi)容是講萬次郎14歲時，他和一些漁民從日本出海打魚。出海第三天時，他們的船遭遇風(fēng)暴，漂到距日本700多太平洋中的小島。在島上度過了艱苦的一年半后，一艘美國捕鯨船救了萬次郎和漁民們。這艘捕鯨船把他們帶到夏威夷，除萬次郎以外其他漁民都在夏威夷下船，而萬次郎卻選擇和船長一起去了美國，在美國學(xué)習(xí)英文，造船術(shù)，航海術(shù)等各種新知識。在美國待了十年之后，萬次郎利用淘金賺的錢購買了一艘船，來到夏威夷，帶走當(dāng)初留在夏威夷的伙伴們，一起回到了日本。他向日本傳授了他在美國學(xué)到的各種東西，最后，日本逐漸向全世界開放學(xué)習(xí)。萬次郎也被破格封為武士。

讀完這本書，我很為萬次郎的勇敢和為理想堅持的精神所感動，從不怕困難，從不輕易放棄。我以前學(xué)過鋼琴，結(jié)果卻半途放棄了。讀了這本書，我突然想堅持把鋼琴彈下去，向萬次郎那樣，做一個為了理想，勇敢堅持的人。

第四篇：《鯨武士》讀后感500字

堅持到底，夢想就會實現(xiàn)

------讀《鯨武士》有感

最近，我讀了意林國際大獎小說《鯨武士》，這本書的作者是美國的瑪吉。普羅伊斯。她偶然間發(fā)現(xiàn)了這個真實的故事，也就是這本書的主要內(nèi)容：主人公是一個叫萬次郎的日本男孩，他14歲那年出海捕鯨，遇見了暴風(fēng)雨，他所在的船只被吹到了一個小島，船上的食物都被刮走了，所以他只好撿鳥蛋吃，經(jīng)過了幾個月，來自美國的一艘捕鯨船經(jīng)過這里，把他救走了。

他從小的夢想就是當(dāng)一名武士，在日本，武士是什么都會，而且武功高強。他上了美國的船只之后，開始刻苦學(xué)習(xí)美語，學(xué)習(xí)新文化。他的勇氣和智慧贏得了尊重與信任，又跟隨船長到了美國生活，接受西方文化的洗禮，踏上了一條充滿冒險、挑戰(zhàn)和尋找自我的路程。

雖然萬次郎是一位漁夫，漁夫不可能成為武士，但他依然堅持自己的夢想，回到日本，創(chuàng)造了奇跡------成了一名改變世界的武士……

這本書的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，充滿了神秘，生動有趣，深深地吸引著我的雙眸。合上這本書后，我的腦海里依然浮現(xiàn)著那些故事情節(jié)，我深深地體會到，堅持自己的理想，成功就會來臨。像李時珍，他一生走了大半個中國，訪名醫(yī)、嘗草藥，終于在他晚年時完成了自己的夢想------修訂《本草綱目》。

古往今來，像這樣的人物很多，李時珍、愛迪生、齊白石等等著名人物不都是堅持自己的夢想，努力、努力再努力，最終實現(xiàn)了自己的夢想嗎？

所以我們要堅持自己的夢想，就像挖井一樣，也許再挖幾下，甘甜的泉水就會涌上來了呢！相信自己吧！堅持到底，夢想就會實現(xiàn)！

第五篇：公益閱讀《鯨武士》讀后感

公益閱讀《鯨武士》讀后感

女兒的博客給我?guī)硖嗟囊馔夂腕@喜，有幸參加“喆媽公益閱讀”活動，成為《鯨武士》的讀者也是其中之一。

當(dāng)我第一次走進喆媽的博客，第一次了解公益閱讀，第一次隨波逐流地填寫閱讀申請，又第一次獲得閱讀機會，我都不敢相信：一個點擊超幾百萬的閱讀博客中，一本書只有20個名額的免費閱讀者，我們能申請成功。

《鯨武士》這本書大家也許并不熟悉，但大家都知道2013年11月30日，美國總統(tǒng)奧巴馬給兩個女兒在華盛頓特區(qū)的“politics and prose”書店買書的事情，其中一本是就《鯨武士》（HEART OF A SAMURAI）。我不了解《鯨武士》是一本怎樣的書，但作為媽媽我特希望女兒讀到她，因為一位會嚴格要求自己女兒的父親、一個熱衷于教育的總統(tǒng)，他所選擇的少兒書籍，一定是許多人所好奇和有閱讀價值的。

查閱資料得知，《鯨武士》是美國作家瑪吉-普羅伊斯的第一部長篇小說，首次出版便一舉奪得2011年紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎，美國圖書館協(xié)會推薦，美國兒童圖書館服務(wù)協(xié)會推薦，美國亞裔文學(xué)獎兒童文學(xué)類金牌獎等多項榮譽。

喆媽公益閱讀幾乎沒有什么申請限制，但要求讀者承諾寫讀后感。我也這樣要求了女兒，希望她可以寫一篇較好的讀后感?？捎捎陂喿x時間正好和期末考試時間相同，我只好先睹為快，理所當(dāng)然，讀后感也由我寫，那我就站在一個家長的角度談?wù)勛约旱母惺馨伞?/p>

《鯨武士》是根據(jù)真實事件寫成的小說，主人公是在日本歷史上大名鼎鼎的中濱萬次郎。書中14歲的少年萬次郎生活在十九世紀中期，一場暴風(fēng)雨摧毀了他所在的漁船。一搜美國捕鯨船的船長搭救了他們。萬次郎對于西方文化感到好奇。他跟隨惠特菲爾德船長去了英國，之后還去舊金山淘金，開始了在異國漫長而艱辛的學(xué)習(xí)生涯。N年后，萬次郎歷經(jīng)千辛萬苦，回到了日本。當(dāng)時的日本處于閉關(guān)鎖國狀態(tài)，萬次郎生存在美國與日本文化的夾縫中，遭到了日本鄉(xiāng)親的監(jiān)禁。然而他并沒有自暴自棄，而是運用在西方學(xué)到的知識，以一個囚犯的身份嘗試說服日本將軍解除閉關(guān)鎖國的狀態(tài)。最后，他如愿以償，當(dāng)上了日本武士，達成了自己小時候覺得遙不可及的夢想……

這是一部勵志的兒童小說，充滿正能量和冒險奇遇，個人認為非常適合剛上初的中女兒閱讀。在我簡要介紹給女兒之后，女兒提了很多問題，比如當(dāng)時美國人為什么要捕鯨？什么是武士？要向萬次郎學(xué)習(xí)，是不是很快能學(xué)好英語？她還在喜不喜歡人本人的問題上有了自己的新觀點，并提到了剛剛學(xué)過的課文《父母的心》。女兒說，川端康成是諾貝爾文學(xué)獎的獲得者，他的作品編進了中學(xué)課本，看來日本人不全是侵略者……一本書能引發(fā)孩子這么多的問題，不簡單，有魅力。

此外，個人認為作者瑪吉-普羅伊斯文筆了得，對人物心理的刻畫場景描寫非常到位，孩子閱讀它不僅可學(xué)萬次郎百折不饒的精神，還可在閱讀中不知不覺提高寫作水平。這也是一個家長最希望孩子讀到該書的最好理由吧。特別值得一提的是，女兒在考試前夜為博客畫了插圖，親們看看，是不是和書中的插圖很像呢？

很久沒寫讀后感了，其實我一直沒寫好過讀后感，不知道能不能交上喆媽布置的作業(yè)，看來以后要加油啊，不然要落后于孩子了。最后，再次感謝喆媽公益閱讀團隊，再次感謝喆媽??！