第一篇：一個教師去世后

一個教師去世后，和上帝喝茶。

上帝問：“教師職業(yè)，很輕松，你還沒有到退休年齡，怎么就死了？”

教師好像遇到了知音，激動地說：“我親愛的上帝，你知道教師有N種死法嗎？” “說來聽聽”

“績效工資騙死你；別人獎金嚇死你；兩基驗收累死你；各種捐款捐死你；職稱評定等死你；政治任務(wù)壓死你;調(diào)皮學生氣死你；野蠻家長打死你；房子車子想死你；造假資料抄死你；競聘上崗?fù)嫠滥?；檢查教案趕死你；教育改革累死你；假期培訓忙死你；不漲工資窮死你；調(diào)動工作卡死你；光輝職業(yè)哄死你；一生操勞病死你。”

上帝認為他太能說了，改變不了職業(yè)習慣，每天都會這樣絮絮叨叨的，這樣會打擾天堂的幽靜，于是就把他打入了地獄。

剛過了一個星期。

閻王就滿頭大汗找上門來說：“上帝呀，趕緊把他弄走吧”。

上帝問：“怎么回事？”

閻王說：“地獄的小鬼們都被他激活了，天天寫教案，填表格，搞教研，交論文，談教育創(chuàng)新，科教興冥，他還要我去做學科建設(shè)，名師工程，班主任培訓，學生導師，兼職輔導員，績效考核，師德建設(shè)，青年教師導師，家長學校校長，讓所有人滿意?！?/p>

上帝大怒：“讓他上天堂，看我怎么收拾他”。

一個月后，閻王遇見上帝，問：“親愛的上帝，那個喋喋不休的老師被您收拾得怎么樣了？”

上帝停住腳步，回答說：“你這樣同我說話，犯了三個錯誤，第一，你應(yīng)該先導入，回顧上次我們的談話概要，再開始今天的談話！第二，這個世界根本就沒有上帝，只有學生才是上帝！第三，我沒有時間和你閑扯蛋，我還有一節(jié)公開課、兩個課題、一份中考模擬卷沒完成呢。最后，我再警告你，和我談話的時候，必須有教案！”

閻王目瞪口呆之時，上帝的秘書弱弱地提醒說：“剛才還漏了一點，還要開發(fā)選修課程?！?/p>

最后上帝對閻王說：“把我這篇關(guān)于教師職業(yè)論文《教師是個好行業(yè)》傳達給每一個小鬼：《教師是個好行業(yè)》 雖然下班晚，但是上班早?。‰m然不起眼，但是責任大?。‰m然獎金少，但是扣得多??！雖然人員少，但是任務(wù)多?。‰m然福利薄，但是制度厚?。≌夜ぷ骶蛻?yīng)該找這樣的：賺著屈指可數(shù)的工資，做著關(guān)系民族興亡的事情!拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心！工作是高端大氣上檔次，工資是低調(diào)奢華有內(nèi)涵!”

第二篇：一個教師去世后

2015年慶元旦賀歲節(jié)目

——《教師是個好行業(yè)》

馬大姐：俗話說得好，歲月就像一把殺豬刀，它一刀一刀催人老呀！新年到了，大家伙切記幾個一：用一分鐘想想開心，用一小時蹦蹦跳跳，用一天陪陪父母，用一生關(guān)心愛人。

（李上臺），李哥，李哥，聽說你犯了教師的八條禁令，被教育局處分了？ 李：什么八條禁令？我不就中午喝了點酒嗎？就興他們領(lǐng)導喝，不興俺們喝？馬大姐，你可知道人生最痛苦的是什么嗎？ 馬大姐：什么？

李：人世間最痛苦的事莫過于上班；比上班還痛苦的事莫過于加班；比加班還痛苦的事莫過于天天加班；比天天加班還痛苦的事莫過于天天免費加班！哥在龍湖這段時間，哪天不是免費加班？

什么處分？像哥這么優(yōu)秀的，辭了職，哪家單位不爭著要？

馬大姐：那是，民生學校那個8G的小U盤 怎能容下你這個38G的大文件喲！李：當老師有什么好？死都不知道怎么死滴。馬大姐：老師還有職業(yè)風險？ 李：那當然。

“我來說給你聽聽“

績效工資騙死你；別人獎金嚇死你； 兩基驗收累死你；各種捐款捐死你； 職稱評定等死你；政治任務(wù)壓死你； 調(diào)皮學生氣死你；野蠻家長打死你； 房子車子想死你；造假資料抄死你； 競聘上崗?fù)嫠滥悖粰z查教案趕死你； 教育改革累死你；假期培訓忙死你； 不漲工資窮死你；調(diào)動工作卡死你； 光輝職業(yè)哄死你；一生操勞病死你。

馬大姐：貴圈太不人性了，還是我們自由！今天您又喝得有點高？

李：有點高，高，我也不怕，今天是他媽元旦放假，俺喝就喝了，哥喝得可都是自己的酒，誰管得著？

我告訴你：酒可是個好東西，擱在瓶子里是水 喝進肚子里鬧鬼 說起話來走嘴 走起路來閃腿 半夜起床找水 早上醒來后悔 中午酒杯一端 還是挺美

馬大姐：是好東西，今晚大家都回去喝兩口。李：馬大姐，我怎么聽說你，不販菜筐子了，改辦輔導站了。馬大姐：我眼瞧著王曉妹那點文化都能開小飯桌，像姐這樣的辦輔導站那也是一點問題都沒有滴。

李哥，你們可是皇甫畢業(yè)的正規(guī)軍，改天到我站里給整整脈。站里的小年輕整天心思不放在學生身上，不是淘寶，就玩“奔跑吧，兄弟”。好多學生都要到王小妹那了，說她那是：接送吃飯外加學習輔導看管孩子，服務(wù)一條龍呀!李：閑的，他們太閑了！一定要對他們進行人性管理。馬大姐：怎么管？

李：要讓他們寫教案，搞教研，堅持月查，上交論文，談教育創(chuàng)新，科教興國，做學科建設(shè)，名師工程，班主任培訓，師德建設(shè)，辦家長學校，如果還有時間的話，還可以搞搞“一師一優(yōu)課”沒事就錄課，錄他們想吐！年底再搞個績效考核。累不死他，算他命大！

馬大姐：您這真是太專業(yè)了。難怪人說：只有正規(guī)，才有機會！

李：那是，今天就算了，下次同我說話，首先，你應(yīng)該先導入，回顧上次我們的談話概要，再開始今天的談話！第二，我沒有時間和你閑扯蛋，我還有一節(jié)公開課、兩個課題、一份模擬卷沒完成呢。第三，我要警告你，下次和我談話的時候，必須有教案！

馬大姐：媽呀，老師真瘋狂！

（學生拿一錄取通知書上臺）學生：爸爸，爸爸，我考上大學了，填什么志愿呀？

李：填師院，當老師！

馬大姐：李哥您不是說，老師這個行…..李：發(fā)發(fā)牢騷，哪能當真！學生：爸爸，當老師好嗎？

李：好，好，怎么不好？教師是個好行業(yè) 雖然不起眼，但是責任大啊！雖然獎金少，但是扣得多??！雖然人員少，但是任務(wù)多啊！雖然福利薄，但是制度厚?。≌夜ぷ骶蛻?yīng)該找這樣的。

馬大姐:孩兒，你想想，你賺著屈指可數(shù)的工資，卻做著關(guān)系民族興亡的大事!拿著賣白菜的錢，卻操著賣白粉的心！

李，馬合說：這樣的工作是高端大氣上檔次，工資是低調(diào)奢華有內(nèi)涵!學生：我要當老師嘍，我要把這個消息告訴媽媽。學生下。馬大姐：李哥，您真有境界！李：我驕傲，我是人民教師。馬大姐：我光榮，我是人民教師！謝幕。下。

第三篇：一個教師去世后

：一個教師去世后，和上帝喝茶。上帝問：“教師職業(yè)，很輕松，你還沒有到退休年齡，怎么就死了？”教師好像遇到了知音，激動地說：“我親愛的上帝，你知道教師有N種死法嗎？”“說來聽聽?！薄翱冃ЧべY騙死你；別人獎金嚇死你；兩基驗收累死你；各種捐款捐死你；職稱評定等死你；政治任務(wù)壓死你；調(diào)皮學生氣死你；野蠻家長打死你；房子車子想死你；造假資料抄死你；競聘上崗?fù)嫠滥?；檢查教案趕死你；教育改革累死你；假期培訓忙死你；不漲工資窮死你；調(diào)動工作卡死你；光輝職業(yè)哄死你；一生操勞病死你?！鄙系壅J為他太能說了，改變不了職業(yè)習慣，每天會這樣絮絮叨叨的，會打擾天堂的幽靜，于是就把他打入了地獄。剛過了一個星期，閻王就滿頭大汗找上門來說：“上帝呀，趕緊把他弄走吧”。上帝問：“怎么回事？”閻王說：“地獄的小鬼們都被他激活了，天天寫教案，填表格，搞教研，交論文，談教育創(chuàng)新，科教興冥，他還要我去做學科建設(shè)，名師工程，班主任培訓，學生導師，兼職輔導員，績效考核，師德建設(shè)，青年教師導師，家長學校校長，讓所有人滿意?！鄙系鄞笈骸白屗咸焯茫次以趺词帐八?。”一個月后，閻王遇見上帝，問：“親愛的上帝，那個喋喋不休的老師被您收拾得怎么樣了？”上帝停住腳步，回答說：“你這樣同我說話，犯了三個錯誤。第一，你應(yīng)該先導入，回顧上次我們的談話概要，再開始今天的談話！第二，這個世界根本就沒有上帝，只有學生才是上帝！第三，我沒有時間和你閑扯蛋，我還有一節(jié)公開課、兩個課題、一份高考模擬卷沒完成呢。最后，我再警告你，和我談話的時候，必須有教案！” 閻王目瞪口呆之時，上帝的秘書弱弱地提醒說：“剛才還漏了一點，還要開發(fā)選修課程?！弊詈笊系蹖﹂愅跽f：“把我這篇關(guān)于教師職業(yè)論文傳達給每一個小鬼——《教師是個好行業(yè)》。雖然下班晚，但是上班早?。‰m然不起眼，但是責任大啊！雖然獎金少，但是扣得多啊！雖然人員少，但是任務(wù)多??！雖然福利薄，但是制度厚?。≌夜ぷ骶蛻?yīng)該找這樣的：賺著屈指可數(shù)的工資，做著關(guān)系民族興亡的事情!拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心！工作是高端大氣上檔次，工資是低調(diào)奢華有內(nèi)涵!

第四篇：教師去世追悼詞

教師去世追悼詞

教師去世追悼詞

【一】

各位來賓、親朋好友：

浮云含悲，天公垂淚。

今天，我們懷著十分沉痛的心情，在這里舉行追悼會，深切悼念教書育人、辛勤耕耘的園丁——我校退休教師趙金喜同志。首先讓我代表學校全體教職工向趙金喜同志的離去表示最沉痛的哀悼，對其家屬表示誠摯的慰問，對前來悼念的親朋好友表示衷心的感謝。

趙金喜同志生于1939年4月5日，1957年參加工作，先后在商水縣高中、陰陽趙高中、源匯區(qū)中等專業(yè)學校任教32個春秋，歷任教研組長、教務(wù)主任、工會主席。1998年光榮退休，XXXX年3月15日因病醫(yī)治無效，與世長辭，享年84歲。他的同事，失去了一位老戰(zhàn)友;他的朋友，失去了一位老伙伴;他的孩子失去了一份好父親。深感悲痛!

趙金喜同志的一生，忠誠于黨的教育事業(yè)，以其認真扎實的工作態(tài)度，精絕不凡的業(yè)務(wù)能力，積極果敢的做事風格，卓越顯著的工作業(yè)績，贏得了教育界同仁的一致好評，得到了廣大師生的愛戴。這樣一位好教師，一位和藹可親的長者，一個德高望重、倍受人們敬重的同志，帶著對親朋好友的不舍，帶著對妻子兒女的深深眷掛，雖然永遠離開了我們，但他那種勤勤懇懇、忘我工作的奉獻精神;那種關(guān)心學生，真情呵護的優(yōu)良師德;那種面對挫折，永不服輸?shù)钠床?，將成為我們永遠的楷模。

作為老師，他愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤勤懇懇，任勞任怨，32年里，從未提出過任何特殊要求;作為同事，他為人謙和，善解人意，胸懷坦蕩，光明磊落，任教研組長期間，幫助一批又一批剛剛走上工作崗位的年輕教師迅速成長，指導一節(jié)又一節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲得佳績;作為師長，他言傳身教，傳道授業(yè)，教書育人，影響深遠，今天春節(jié)還有原來的畢業(yè)生專程趕來探望;作為丈夫，他勤儉持家，關(guān)愛妻小;作為父親，含辛茹苦，用心良多，嚴愛有度，養(yǎng)育子女四人，孩子年幼時期，工資收入低，上有老，下有小，入不敷出，家事繁雜，他無怨無悔。八十四年風雨人生路苦短;三十二載耕耘歲月桃李香。

想當年，中流砥柱耀杏壇;值此日，星沉月落盡哀音。趙金喜同志!一路走好!您的親人永遠懷念您，您的好友永遠想念您，您的同事永遠湎懷您。

趙金喜同志，安息!

教師去世追悼詞【二】 / 7

各位領(lǐng)導、來賓、親朋好友：

儀州罩上了黑色的挽幛，汭水低沉嗚咽，關(guān)山肅然垂首。今天我們懷著十分沉痛和萬分悲痛的心情，在此深切悼念教育戰(zhàn)線上的忠誠戰(zhàn)士、華亭縣人大代表、縣政協(xié)委員、甘肅省特級教師、甘肅省中學物理教研會教研員、平?jīng)鍪兄袑W物理教研會常務(wù)理事、華亭縣中學物理教研會理事長、原華亭一中校長，華亭教育界的泰斗、德高望重的教育家*** 先生,并對*老師的家屬表示親切地慰問，順請節(jié)哀順變!就在 前——2007年1月 日 分，一個偉大的心靈停止了思考，悲痛與懷念開始進駐我們的心頭。

*** 老師1937年9月27日出生于河南省鄭州市中原區(qū)，1954年9月-1957年7月在西安工人子弟中學上學，1961年7月畢業(yè)于西北師范大學，1961年8月參加工作后，扎根山區(qū)教育，在華亭一中任教和從事管理工作36年。1988年11月，*老師獲中學高級教師任職資格，次年一月被縣政府聘為中學高級教師，1994年被省政府授予中學特級教師任職資格，同年被縣政府聘為中學特級教師。1979 年一月起，任華亭一中副校長，1984年起，任華亭一中校長，1994年起，任華亭一中黨支部書記。他是華亭縣六至八屆人大代表，至 屆政協(xié)委員。作為教師，他個人先后受到縣級獎勵五次，市級獎勵三次，1988年獲聲園丁獎。

他熱愛黨、熱愛人民、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，把熾熱的愛和滿腔的心血全部傾注在教育事業(yè)上，以他一生的實踐，譜寫了一首忠誠黨的教育事業(yè)的壯麗詩篇。他在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。他是教師的楷模，是一代師表。他嚴于律己，寬于待人，師德高尚。他是華亭教育事業(yè)的中流砥柱，他用自己整個生命為教育留下了一座師魂的豐碑。他用自己的心血作燈油，點亮過多少在蒙昧中摸索探路者的明燈;他用偉岸的身軀作柱梁，為多少學生撐起了一方明凈蔚藍的天空。36年如一日，叱咤風云的揮灑在三尺講臺，春風化雨，啟迪心智;70年人生路，風雨兼程，頂天立地。奮斗了一生，笑傲了一生，搏擊了一生，精彩了一生。

——他教學成績突出，所教物理高考成績曾三次獲得平?jīng)鍪械谝幻Ｋ麨橐还?jié)課的準備而常常通宵不睡，為一個問題答案而四處討教，為苦練基本功而在寒風酷暑的陋室，油燈清茶為伴……他在家景困窘的*刻拒絕了高薪的誘惑，獻身更為迫切需要他的教育事業(yè);他放棄了許多更為清閑報酬地位更高的工作崗位，固守著三尺講臺。

——他行勝于言，注重實踐，勇于探索。1995年9月，在全縣自制教具評選中，他有18件作品榮獲特等獎，其中“矢量合成演示器”獲全省 “ 優(yōu)秀自制教具二等獎”。

——他治學嚴謹，治校有方，在他任校長的16年期間，華亭一中曾兩次被省政府授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號。他為學生答疑解惑，為學生暢談生命的意義和價值……

——他潛心研究高中物理課堂教學教改，成績卓著。他總結(jié)/ 7

出了“探索發(fā)現(xiàn)式”等三種教學新模式、“能力訓練課”等六種新課型，“探究自學為主”等三種課堂結(jié)構(gòu)和“疏導性提問”等六種提問方式，他的研究成果已在校內(nèi)外得到推廣。

潤澤春暉廣無邊，亦師亦文豈非緣;立言立德立風骨，匡我至今酌甘泉。

*** 先生從踏上華亭這片熱土到今天與世長辭，70年生命一多半都獻給了華亭人民的教育事業(yè)。雖然我們沒有辦法

把握生命的長度，但是，他卻用自己的奮斗增加了生命的厚度。比起庸庸碌碌茍活常年的人來說，他的一生是火熱的一生，沸騰的一生，光彩照人的一生，有益于人民，造福了一方的一生。我們相信，逝去的只是一個鮮活的生命，留下的將是一種不朽的精神。那就是全身心投入教書育人工作，情系故鄉(xiāng)人民的需求，孜孜不倦的求學上進，爭當?shù)谝坏暮狼楹湍芰?，誠心待人、熱情助人、樂觀豁達的生活態(tài)度，既做授業(yè)的經(jīng)師，又做處世的人師。他，是我們?nèi)A亭一中的驕傲，是華亭教育界的驕傲，是全體華亭人的驕傲，他是一座不朽的師魂豐碑!

寬仁美德似甘霖披澤生靈，敬業(yè)風范如湖水響照青天。*老師的一生是勤勞的一生，是奉獻的一生。特別是他嚴以律己、寬以待人的品格，已成為人們處事的典范，無論是對同事還是對學生，他是那樣的親切、寬厚和平和。

培育桃李卅六載,鞠躬盡瘁七十春。對工作，*老師任勞任怨，默默無聞，那種敬業(yè)的精神已成為我校教職工學習的典范。

天道酬勤，辛勤的汗水澆開了艷麗的花朵。他如今桃李遍天下。在住院期間學生和家長們都紛紛從四面八方趕來慰問，同事同學親友老師，凡是和*老師打過交道的人都紛紛給以物質(zhì)或精神的鼓勵。

“死者長已矣，托體同山阿?！币晃粌?yōu)秀的杰出人才，今天離我們而去了;這個兒女心中的太陽，妻子身上的臂膀，學生眼中的慈父，師弟師妹們的兄長，同事身邊的幫手，領(lǐng)導眼里的干將，就此在我們的面前消失了。青山不語，流水嗚咽，蒼天含悲，淚飛傾盆。這位心系關(guān)山?jīng)I水的男兒，馬上就要還身塵土;而儀州的山水泥土鑄就的師魂，還將屹立在華亭人民乃至所有人的心中。我們無法忘記，他曾經(jīng)神采飛揚地為全校師生上著示范課;在全市的高中物理優(yōu)質(zhì)課競賽上，他技壓群雄奪得桂冠;在他工作過的所有地方，他的音容笑貌至今依然清晰可鑒。課堂上的流珠濺玉，舞臺上的儒雅風流，競技場上的如龍似虎，活動中的運籌帷幄，組織中的大將運斤，開化愚頑的舉重若輕……這一切，都還宛如昨天。煙雨凄寒，萬里名花凝血淚;音容寂寞，清溪流水是哀聲。松濤啜泣，蒼天嗚咽，哀樂低回，親朋落淚，同志傷懷。我們怎能忘記他的一顰一笑，怎能忘記他的一舉手一投足，怎能忘記他的忙碌工作的身影，又怎能忘記他和同志們在一起*的快樂*光。而今，他帶著一切的美好愿望，帶著一切的美好憧憬離開了我們，就要融入到他深愛著的這片土地。

就讓他靜靜地離去吧，請所有的親朋好友節(jié)哀順便。我們知道：人奔西土，音容宛在。*老師雖然離我們而去，但是他的音容笑貌將長留我們心中，他的寬/ 7 厚美德，他的勤勞，他的敬業(yè)風范將成為我們學習的典范，成為我們精神的動力。

*** 先生，你的精神將永駐人間，我們一定化悲痛為力量，以你的工作精神為榜樣，為華亭的教育事業(yè)貢獻全力。

*** 老師永垂不朽，師魂永垂不朽!/ 7 / 7 / 7 / 7

第五篇：教師去世追悼會主持詞

教師去世追悼會主持詞1

各位來賓、各位親友：

今天，我們懷著沉痛的心情，在此舉行告別儀式，深切悼念我們的辛勤耕耘的好園丁――xx學校退休教師xxx老師。在此，我謹代表xx學校暨全體師生，對xxx不幸逝世表示沉痛哀悼，并向其家屬致以誠摯問候。我相信，此時此刻在場的各位心情也十分沉重，因為x老師的去世，使我們失去了一位好長輩，好老師，好同志。

x老師生于19xx年xx月xx日，20xx年xx月xx日不幸因病逝世，享年xx歲。

x老師出生于工人家庭，出生時只有一只手。為使這個殘疾的兒子將來能有所為，其父母在生活極其貧困的情況下，堅持讓他讀書，直到初中畢業(yè)。xxx老前輩19xx年開始參加工作，先后在xxx小學、xxx小學、xxx小學任教，19xx年調(diào)到xxx小直到退休。x老師在工作上，勤勤懇懇，踏踏實實，任勞任怨，從不計較個人得失。他在xx小學任教時曾讓他擔任完小校長，最早評定他為小學高級教師。

x老師生活上樸素、節(jié)儉，為人和善，他對兒子們、對家庭的付出是可歌可泣的。雖然他終生只有一只手，但他硬是以超凡的毅力和勇氣，用他這一只單薄的手為兒女們撐起了一片天。19xx年其夫人早逝時，三個兒子均未成年，最小的僅兩歲。他一個人默默承受著一切不幸，用一只手，即當?shù)之斈锲D難地把三個兒子拉扯大，并培養(yǎng)成為有用之材，其中老大xx畢業(yè)于xxx大學，現(xiàn)在xxx市工作。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眡老師的一生，是小教的一生，是簡樸的一生，也是偉大的一生。身體的殘疾沒能讓他屈服，命運的坎坷讓他更加堅強?！笆陿淠荆倌陿淙恕?。這位堅強的戰(zhàn)士用xx年的春秋之筆，書寫下桃李遍天下的輝煌，也為xx教壇留下一座永遠的豐碑。

“想見風范空有影，欲聞教誨杳無聲?！眡老師離開了我們，但他的音容笑貌將永遠銘記在我們的`心中。生命已然逝去，但戰(zhàn)斗的精神永存。為人師表、教書育人、自強不息、甘于奉獻是他為我們留下的寶貴財富。

人生最初的啼哭和最終的逝世都是生命的必然，請家屬節(jié)哀，請親友們節(jié)哀。x老師我們衷心祈愿您老人家長陌遠行，清風浩蕩，一路走好！

教師去世追悼會主持詞2

各位領(lǐng)導、來賓、親朋好友：

儀州罩上了黑色的挽幛，汭水低沉嗚咽，關(guān)山肅然垂首。今天我們懷著十分沉痛和萬分悲痛的心情，在此深切悼念教育戰(zhàn)線上的忠誠戰(zhàn)士、華亭縣人大代表、縣政協(xié)委員、甘肅省特級教師、甘肅省中學物理教研會教研員、平?jīng)鍪兄袑W物理教研會常務(wù)理事、華亭縣中學物理教研會理事長、原華亭一中校長，華亭教育界的泰斗、德高望重的教育家先生,并對x老師的家屬表示親切地慰問，順請節(jié)哀順變!就在前——20xx年1月日分，一個偉大的心靈停止了思考，悲痛與懷念開始進駐我們的心頭。

老師1937年9月27日出生于河南省鄭州市中原區(qū)，1954年9月-1957年7月在西安工人子弟中學上學，1961年7月畢業(yè)于西北師范大學，1961年8月參加工作后，扎根山區(qū)教育，在華亭一中任教和從事管理工作36年。1988年11月，x老師獲中學高級教師任職資格，次年一月被縣政府聘為中學高級教師，1994年被省政府授予中學特級教師任職資格，同年被縣政府聘為中學特級教師。1979年一月起，任華亭一中副校長，1984年起，任華亭一中校長，1994年起，任華亭一中黨支部書記。他是華亭縣六至八屆人大代表，至屆政協(xié)委員。作為教師，他個人先后受到縣級獎勵五次，市級獎勵三次，1988年獲聲園丁獎。

他熱愛黨、熱愛人民、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，把熾熱的愛和滿腔的心血全部傾注在教育事業(yè)上，以他一生的實踐，譜寫了一首忠誠黨的教育事業(yè)的壯麗詩篇。他在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。他是教師的楷模，是一代師表。他嚴于律己，寬于待人，師德高尚。他是華亭教育事業(yè)的中流砥柱，他用自己整個生命為教育留下了一座師魂的豐碑。他用自己的心血作燈油，點亮過多少在蒙昧中摸索探路者的明燈;他用偉岸的身軀作柱梁，為多少學生撐起了一方明凈蔚藍的天空。36年如一日，叱咤風云的揮灑在三尺講臺，春風化雨，啟迪心智;70年人生路，風雨兼程，頂天立地。奮斗了一生，笑傲了一生，搏擊了一生，精彩了一生。

——他教學成績突出，所教物理高考成績曾三次獲得平?jīng)鍪械谝幻?。他為一?jié)課的準備而常常通宵不睡，為一個問題答案而四處討教，為苦練基本功而在寒風酷暑的陋室，油燈清茶為伴……他在家景困窘的x刻拒絕了高薪的誘惑，獻身更為迫切需要他的教育事業(yè);他放棄了許多更為清閑報酬地位更高的工作崗位，固守著三尺講臺。

——他行勝于言，注重實踐，勇于探索。1995年9月，在全縣自制教具評選中，他有18件作品榮獲特等獎，其中“矢量合成演示器”獲全省“優(yōu)秀自制教具二等獎”。

——他治學嚴謹，治校有方，在他任校長的期間，華亭一中曾兩次被省政府授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號。他為學生答疑解惑，為學生暢談生命的意義和價值……

——他潛心研究高中物理課堂教學教改，成績卓著。他總結(jié)出了“探索發(fā)現(xiàn)式”等三種教學新模式、“能力訓練課”等六種新課型，“探究自學為主”等三種課堂結(jié)構(gòu)和“疏導性提問”等六種提問方式，他的研究成果已在校內(nèi)外得到推廣。

潤澤春暉廣無邊，亦師亦文豈非緣;立言立德立風骨，匡我至今酌甘泉。

先生從踏上華亭這片熱土到今天與世長辭，70年生命一多半都獻給了華亭人民的教育事業(yè)。雖然我們沒有辦法把握生命的長度，但是，他卻用自己的奮斗增加了生命的厚度。比起庸庸碌碌茍活常年的人來說，他的一生是火熱的一生，沸騰的一生，光彩照人的一生，有益于人民，造福了一方的一生。我們相信，逝去的只是一個鮮活的生命，留下的將是一種不朽的精神。那就是全身心投入教書育人工作，情系故鄉(xiāng)人民的需求，孜孜不倦的求學上進，爭當?shù)谝坏暮狼楹湍芰Γ\心待人、熱情助人、樂觀豁達的生活態(tài)度，既做授業(yè)的經(jīng)師，又做處世的人師。他，是我們?nèi)A亭一中的驕傲，是華亭教育界的驕傲，是全體華亭人的驕傲，他是一座不朽的師魂豐碑!

寬仁美德似甘霖披澤生靈，敬業(yè)風范如湖水響照青天。x老師的一生是勤勞的一生，是奉獻的一生。特別是他嚴以律己、寬以待人的品格，已成為人們處事的典范，無論是對同事還是對學生，他是那樣的親切、寬厚和平和。

培育桃李卅六載,鞠躬盡瘁七十春。對工作，x老師任勞任怨，默默無聞，那種敬業(yè)的精神已成為我校教職工學習的典范。

天道酬勤，辛勤的汗水澆開了艷麗的花朵。他如今桃李遍天下。在住院期間學生和家長們都紛紛從四面八方趕來慰問，同事同學親友老師，凡是和x老師打過交道的人都紛紛給以物質(zhì)或精神的鼓勵。

“死者長已矣，托體同山阿。”一位優(yōu)秀的杰出人才，今天離我們而去了;這個兒女心中的太陽，妻子身上的'臂膀，學生眼中的慈父，師弟師妹們的兄長，同事身邊的幫手，領(lǐng)導眼里的干將，就此在我們的面前消失了。青山不語，流水嗚咽，蒼天含悲，淚飛傾盆。這位心系關(guān)山?jīng)I水的男兒，馬上就要還身塵土;而儀州的山水泥土鑄就的師魂，還將屹立在華亭人民乃至所有人的心中。我們無法忘記，他曾經(jīng)神采飛揚地為全校師生上著示范課;在全市的高中物理優(yōu)質(zhì)課競賽上，他技壓群雄奪得桂冠;在他工作過的所有地方，他的音容笑貌至今依然清晰可鑒。課堂上的流珠濺玉，舞臺上的儒雅風流，競技場上的如龍似虎，活動中的運籌帷幄，組織中的大將運斤，開化愚頑的舉重若輕……這一切，都還宛如昨天。煙雨凄寒，萬里名花凝血淚;音容寂寞，清溪流水是哀聲。松濤啜泣，蒼天嗚咽，哀樂低回，親朋落淚，同志傷懷。我們怎能忘記他的一顰一笑，怎能忘記他的一舉手一投足，怎能忘記他的忙碌工作的身影，又怎能忘記他和同志們在一起x的快樂x光。而今，他帶著一切的美好愿望，帶著一切的美好憧憬離開了我們，就要融入到他深愛著的這片土地。

就讓他靜靜地離去吧，請所有的親朋好友節(jié)哀順便。我們知道：人奔西土，音容宛在。x老師雖然離我們而去，但是他的音容笑貌將長留我們心中，他的寬厚美德，他的勤勞，他的敬業(yè)風范將成為我們學習的典范，成為我們精神的動力。

先生，你的精神將永駐人間，我們一定化悲痛為力量，以你的工作精神為榜樣，為華亭的教育事業(yè)貢獻全力。

老師永垂不朽，師魂永垂不朽!

教師去世追悼會主持詞3

xxx，一個已經(jīng)隱退xx天空的名字，永遠溫暖地定格在我們的記憶里。

xxx班，x樓教室，xx位學子，成了我們一生中最甜美和幸福的回味。

強壯的身體，寬闊的額頭，一雙炯炯有神的大眼睛，一個有些褪色的用來收裝教案的黑色皮包，行走在校園、進出于教室，總是風風火火，站在窗外也能聽見他講課的聲音，那便是我們的語文老師x老師，我們尊敬的班主任x老師。

3年的學習，3年的教誨，3年的陪伴，是恩師，也似父親。

清晨，x老師第一個站在操場上迎接全班同學集合做早操、鍛煉身體；早自習，當同學們進入教室時，x老師早已坐在講臺前在備課；在修建操場的勞動中，同學們在挖山包、搬運渣土，x老師用鐵錘敲碎石頭、親自用手掏除陰溝里的垃圾；就寢時，x老師總要等到每個男生寢室熄燈后，才回家休息。

x老師經(jīng)常對我們說，一個班級就像一個家庭，希望同學們和睦相處，團結(jié)友愛，這樣大家才會有好的心情、好的氣氛、好的學習和成長。同學們相互關(guān)照、相互幫助、相互學習、相互鼓勵，于是，在每個學期學校評選的“優(yōu)秀班集體”活動中，我們xxx班總是榜上有名。

當校園出現(xiàn)“60分萬歲”的口號時，x老師在班上及時發(fā)出“知識就是力量”的強音，端正我們的學習態(tài)度，激發(fā)我們的學習熱情。當發(fā)現(xiàn)有同學在物質(zhì)生活上存在攀比心理和浪費現(xiàn)象時，x老師在班上及時敲響警鐘，大聲呼吁“艱苦樸素，勤儉節(jié)約?！碑斘覀儗嬍业膬?nèi)務(wù)出現(xiàn)臟亂差時，x老師立即開展整頓，訓練我們搞好清潔衛(wèi)生、做到放物有序，要求牙膏、牙刷、口杯、毛巾等實行“一條線”擺放。在xxx市鎮(zhèn)第一小學實習的.一個月里，x老師跟我們同吃同住，手把手地教我們上好每一堂課。

x老師，是您像父親一樣教我們怎樣做人、怎樣做事；是您培養(yǎng)了我們良好的行為習慣；是您賦予了我們積極的人生態(tài)度；是您給予我們在人生道路上前行的力量。

愛崗敬業(yè)，無私奉獻，盡職盡責，關(guān)心學生，嚴格要求，為人師表，以身作則，永葆激情，拼搏進取，追求卓越，這是我們在xxx學校學習和生活的三年里，我們的班主任x老師，給我們?nèi)w學生留下的深刻印象。

為了xxx班，為了xx個學子的成長，x老師瀝盡了心血，同學們畢業(yè)后，大多數(shù)走進了鄉(xiāng)村小學任教?，F(xiàn)在，有的成為了教學骨干，有的成為了校長，有的走上了領(lǐng)導崗位。同學們牢記您的教導，誠實做人，踏實做事，沒有辜負您的期望。

時光匆匆，我們離開母校已有25個春秋；師恩如海，我們將以x老師作為人生的一面鏡子，在xx的大地上辛勤耕耘，為了各自的事業(yè)而不懈努力。

我們可敬可愛的班主任，我們永遠懷念的x老師，今天，您的xxx班的學生來看您了。

愿我們的恩師---x老師一路走好！