第一篇：思源實驗學(xué)校植樹節(jié)活動方案

2012年思源實驗學(xué)校植樹節(jié)活動方案

一、活動目的和意義

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，給我們的家園增添一點綠色，為給學(xué)校發(fā)展作點貢獻(xiàn)，使我們的生活環(huán)境更加美麗，結(jié)合我校實際情況，在全校開展形式多樣的植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、活動口號

行動起來，為地球增添一點綠色

三、活動時間

3月1日——3月31日

四、活動過程

（一）宣傳動員階段

1、在升旗儀式上號召全體學(xué)生：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、召開主題班會，講解樹木知識。

（二）活動階段

1、學(xué)生對花草進(jìn)行動手種植的實踐，美化校園。

2、結(jié)合我校校園綠化活動，在校園進(jìn)行集體種樹活動。

3、各班級開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動。

（三）總結(jié)階段

1、開展植物生長過程我知道活動。

2、以班級為單位發(fā)出一份倡議書。

“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認(rèn)識，促進(jìn)國土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。1979年2月23日，我國第五屆全國人大常務(wù)委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。

植樹節(jié)的由來

3月12日是我國自己的植樹節(jié)日，同時這一天也是孫中山逝世紀(jì)念日。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)，在他任中華民國臨時大總統(tǒng)時，就設(shè)立了農(nóng)林部，下設(shè)山林司，主管全國林業(yè)行政事務(wù)。1914年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又規(guī)定將每年的“清明節(jié)”定為植樹節(jié)。

1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議根據(jù)國務(wù)院的提議，通過了將3月12日定為我國植樹節(jié)的決議，這項決議的意義在于動員全國各族人民積極植樹造林，加快綠化祖國和各項林業(yè)建設(shè)的步伐。將孫中山先生與世長辭之日定為我國植樹節(jié)，也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績，象征中山先生生前未能實現(xiàn)的遺愿將在新中國實現(xiàn)并且要實現(xiàn)得更好。

植樹節(jié)的意義

植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。為了保護(hù)林業(yè)資源，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，世界上很多國家都根據(jù)本國實際情況設(shè)立了植樹節(jié)。隨著人們的環(huán)保意識不斷增強，并積極投身植樹造林活動，我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境將會得到不斷的改善。

植樹節(jié)起源

我國古代在清明時節(jié)就有插柳植樹的傳統(tǒng)，而近代植樹節(jié)則最早由美國的內(nèi)布拉斯加州發(fā)起。19世紀(jì)以前，內(nèi)布拉斯加州是一片光禿禿的荒原，樹木稀少，土地干燥，大風(fēng)一起，黃沙漫天，人民深受其苦。1872年，美國著名農(nóng)學(xué)家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓提議在內(nèi)布拉斯加州規(guī)定植樹節(jié)，動員人民有計劃地植樹造林。當(dāng)時州農(nóng)業(yè)局通過決議采納了這一提議，并由州長親自規(guī)定今后每年4月份的第三個星期三為植樹節(jié)。這一決定做出后，當(dāng)年就植樹上百萬棵。此后的16年間，又先后植樹6億棵，終于使內(nèi)布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績，1885年州議會正式規(guī)定以莫爾頓先生的生日4月22日為每年的植樹節(jié)，并放假一天。

在美國，植樹節(jié)是一個州定節(jié)日，沒有全國統(tǒng)一規(guī)定的日期。但是每年4、5月間，美國各州都要組織植樹節(jié)活動。例如，羅德艾蘭州規(guī)定每年5月份的第二個星期五為

植樹節(jié)，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州長或州的其他政府部門臨時決定植樹節(jié)日期。每當(dāng)植樹節(jié)到來，以學(xué)生為主的社會各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹大軍，投入植樹活動。

據(jù)統(tǒng)計。美國有1/3的地區(qū)為森林樹木所覆蓋，這個成果同植樹節(jié)是分不開的。植樹節(jié)現(xiàn)狀

據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計，全世界至今已有50多個國家設(shè)立了植樹節(jié)。由于各國國情和地理位置不同，植樹節(jié)在各國的稱呼和時間也不相同：日本稱為“樹木節(jié)”和“綠化周”；以色列稱“樹木的新年日”；緬甸稱為“植樹月”；南斯拉夫稱為“植樹周”；冰島稱為“學(xué)生植樹日”；印度稱為“全國植樹節(jié)”；法國稱為全國樹木日“；加拿大稱為”森林周"。植樹節(jié)寄語

如果要以一種獨特的形象代表地球的活力，有一種單純的生命象征，那就是樹，進(jìn)入樹的世界就像進(jìn)入美與神秘的境地。

很少人會對松樹帶給我們的感受無動于衷，它們的聲音從山上直入我們的心靈，如果人們都能走入森林，偶爾傾聽樹的話語，所有森林維護(hù)保存的問題都會消失。作為地球上已知最古老的生物，森林不只是各種樹木的組合，它們還維持著生命的復(fù)雜運作，樹吸取陽光的能量，將空氣、水及養(yǎng)分轉(zhuǎn)換成生命所需，森林滋養(yǎng)大氣層，簡言之，森林制造新鮮空氣。

森林最值得贊頌就是它的自我表達(dá)，不論是工具的把手，還是枯木椿，或是每一根活生生的枝桿，都紀(jì)錄風(fēng)的吹襲，它總是敘述自己的故事，這就是為何木材對人有一種吸引力，不僅是質(zhì)料本身，而是一種同源共存與了解的精神。

我們一直認(rèn)為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來實在浪費，但是當(dāng)我們觀察大自然的運作，會知道任何一種資源不是無窮盡的，我們始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會更好。

植樹節(jié)節(jié)徽標(biāo)志

植樹節(jié)節(jié)徽是寓意概括的標(biāo)志。

1、樹形，表示全民義務(wù)植樹3至5棵，人人動手，綠化祖國大地。

2、“中國植樹節(jié)”和“3.12”，表示改造自然，造福人類，年年植樹，堅韌不拔的決心。

3、五棵樹可會意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國，實現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。

2012年植樹節(jié)時間

2012年3月12日，農(nóng)歷2月20日，星期一；2013年3月12日，農(nóng)歷2月1日，星期二。

第二篇：思源實驗學(xué)校情況匯報

**縣思源實驗學(xué)校情況匯報

**縣思源實驗學(xué)校是由香港言愛基金會捐資1000萬，**人民政府匹配3040萬興建的一所九年一貫制公辦全寄宿學(xué)校，學(xué)校總占地面積為45587平方米。學(xué)校于2011年開始籌建，2012年5月正式破土動工建設(shè)，總建筑22107.07平方。目前，學(xué)校已完成總工程量的90%，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師宿舍、食堂已竣工交付學(xué)校使用，·學(xué)校道路處于修建中，綠化等附屬工程尚未啟動。

今年在香港言愛基金會和縣委、縣政府的大力支持下，我校于9月2正式開學(xué)，秋季學(xué)期招生從四年級到八年級，20個教學(xué)班，共招生1120學(xué)生，其中，小學(xué)部613人，初中部507人，在招生過程中，我校秉承“優(yōu)質(zhì)教育平民化，平民教育優(yōu)質(zhì)化”的辦學(xué)宗旨，大力宣傳招收農(nóng)村品學(xué)兼優(yōu)貧困學(xué)生，留守兒童、孤兒、殘疾兒童和單親家庭學(xué)生，目前，學(xué)校有孤兒32人、殘疾兒童3人、單親家庭兒童42人、留守兒童180人，進(jìn)城務(wù)工子女206人，特困學(xué)生12人，農(nóng)村戶口學(xué)生為91%，對于在經(jīng)濟上特別困難的學(xué)生，學(xué)校給予一定幫助。2014年春季學(xué)期，學(xué)校新接納返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女100人，目前共20個教學(xué)班有學(xué)生1220人，共20個教學(xué)班，其中小學(xué)生665人，初中555人。**縣思源實驗學(xué)校獲**縣2013年安全管理先進(jìn)學(xué)校，有教師承擔(dān)的課題獲貴州省首屆教育科研成果二等獎，全校教學(xué)成績獲**縣全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評綜合第四名，其中數(shù)學(xué)獲全縣第二名，英語獲全縣第四名，在家長中有了很好的社會影響。

萬事開頭難，學(xué)校從開學(xué)至今舉步維艱，特別是在經(jīng)費上更是困難重重，為減輕學(xué)校和學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，縣政府拿出155.84萬元為學(xué)校購置辦公設(shè)施，免費為學(xué)生提供枕頭、被子、床單等床上用品。

由于政府附屬工程配套資金解決不到位，從2013年國慶節(jié)到現(xiàn)在，施工方一直停工，學(xué)校道路等附屬工程尚未完成。目前學(xué)校的路只打了部分墊層，無運動場地，特別是遇在下雨天，學(xué)生在學(xué)校里行走時深一腳，淺一腳，老師看著心痛，家長們看著更心痛，但是家長們沒有怨言，沒有給校施加壓力，反倒說學(xué)校剛開辦，困難是會有的，對于家長的理解，我們只能從心里由衷的表示感謝。

2014年**縣新任教育局局長盧永煥到任的第二天就與班子成員到**縣思源實驗學(xué)校調(diào)研，把**縣思源現(xiàn)在面臨的修建運動場地和校門所需新增土地等困難向縣委政府匯報，畢節(jié)市教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到**縣思源督導(dǎo)檢查，對學(xué)校的管理提出了寶貴意見。

我們堅信，**縣思源實驗學(xué)校目前面臨的困難只是暫時的，有言愛基金會的關(guān)懷，有省市縣委、政府及社會各界的大力支持和幫助，學(xué)校將堅持“樹人立德、言愛求真”為辦學(xué)理念，我們學(xué)校班子一定加強對學(xué)校教育教學(xué)的管理，通過全體思源人的共同努力，一定讓**縣思源實驗學(xué)校在**這片熱土上開出炫麗、奪目的教育之花，以此回報香港言愛基金會領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷，回報各級領(lǐng)導(dǎo)對**縣思源實驗學(xué)校的支持和幫助。

第三篇：思源實驗學(xué)校隊形隊列、軍體拳比賽活動方案

思源實驗學(xué)校隊形隊列、軍體拳比賽活動方案

（1-8年級）

一、活動目的：

為了活躍校園生活，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，強健體魄，增強體質(zhì)，展示學(xué)生團級一致、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力和自我管理的能力，共同創(chuàng)造溫馨和諧的校園。從而促進(jìn)學(xué)校規(guī)范、有序地發(fā)展，我校決定舉行隊列隊形、軍體拳比賽。

二、參加對象及比賽項目： 1-4年級（隊列隊形）

5-8年級（隊列隊形，軍體拳）

三、評委及工作人員

總負(fù)責(zé)人： 評 委：

四、比賽時間：2014年4月3號（具體時間待定）

五、比賽地點：校田徑場

六、參賽要求：

1、以班級為單位參加本次隊列比賽。

2、隊列整齊、變換隊列、隊型迅速動作規(guī)范。

3、學(xué)生精神飽滿，服裝統(tǒng)一，全體學(xué)生統(tǒng)一穿校服，同時，小學(xué)生要佩帶紅 領(lǐng)巾，反映良好的班風(fēng)班貌。

4、各班派一名學(xué)生負(fù)責(zé)帶隊、整隊，也可由教師負(fù)責(zé)帶隊。

5、各班入場隊形四路縱隊，從高至矮排列。

6、各班級學(xué)生全部參加。

7、班主任、體育老師帶領(lǐng)本年級、本班學(xué)生按內(nèi)容自找時間練習(xí)。

七、比賽順序：按組別抽簽進(jìn)行比賽。

八、比賽內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）、隊列、隊形比賽。

1、稍息、立正、向右看齊、向前看、報數(shù)

2、停止間轉(zhuǎn)法（向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)各兩次）

3、隊形的轉(zhuǎn)換：

成體操隊形散開、向中靠齊

4、原地踏步（喊口號）

5、齊步走退場

說明：

在指定地點，集合整隊→踏步走至比賽地點→整隊（立正、稍息、向右 看齊、向前看、全體報數(shù)）→負(fù)責(zé)帶隊的同學(xué)向主席臺報告人數(shù)→整隊（稍息、立正、向右看齊、向前看）→停止間轉(zhuǎn)法→整隊→隊形轉(zhuǎn)換→整隊（立正、向右看齊、向前看）→原地踏步→齊步走退場。

（注：向主席臺報告詞：報告，xx班應(yīng)到xx人，實到xx人，請指示，報告完畢。）

*評分標(biāo)準(zhǔn)*（共100分）：

1、班級隊伍整齊，服裝統(tǒng)一。（20分）

2、隊形變換迅速、齊整，沒有失誤。（30分）a.方位轉(zhuǎn)動時有錯誤，（學(xué)生出錯，酌情扣分）b.變換隊列速度慢、（學(xué)生出錯，酌情扣分）

c.隊列隊形時溜號、速度慢、注意力不集中（學(xué)生出錯，酌情扣分）

3、體委聲音洪亮，口令清晰、準(zhǔn)確，應(yīng)變能力強。（20分）

4、學(xué)生團結(jié)協(xié)作，精神風(fēng)貌好，有較強的集體榮譽感。（20分）

5、班級人數(shù)要全勤（10分）

有一人不到扣1分。

（二）、軍體拳（評分細(xì)則）

1、出入列的動作（30分）

入場要快、靜、齊15分，在隊列中說話、嬉鬧、亂動，每人扣1分;出場要快、靜、齊15分，比賽時，說話、嬉鬧、亂動等，每人扣1分

2、精神面貌——精神面貌佳，精力充沛（30分）

精神面貌不佳，無精打采，每人扣1分

3、動作力度——動作認(rèn)真，用力（10分）

動作散漫，力度不夠，每人扣0.5分

4、聲音氣勢——氣勢高漲（20分）

氣勢不高，喊聲不洪亮，不整齊，酌情扣分

5、動作要領(lǐng)——動作到位（10分）動作不到位，不一致，不規(guī)范，酌情扣分。

八、比賽設(shè)獎：（按得分高低設(shè)獎）

1-2年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，3-4年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，精神文明獎2名 優(yōu)秀組織獎3名 5-8年級組：

一等獎4名，二等獎5名，三等獎6名；

優(yōu)秀組織獎2名，道德風(fēng)尚獎2名。

政教處

2014年3月25日

第四篇：陽邏思源實驗學(xué)?；@球隊活動方案及訓(xùn)練方案

陽邏思源實驗學(xué)校教職工籃球隊活動方案

為豐富教師的業(yè)余生活，堅持“健康第一”的思想，增強教職工體質(zhì)，促進(jìn)教師身心健康發(fā)展。同時，加強校教職工籃球隊的訓(xùn)練，提高球技和籃球隊的整體水平，加強我校與兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流，為迎接片區(qū)教工籃球聯(lián)賽的開展，學(xué)校工會經(jīng)研究決定成立校教工籃球隊。具體方案如下：

一、組織機構(gòu)：

組長：牛旺生

副 組 長：張慶剛

領(lǐng)隊：邱旺東

教練：楊忠明 隊員：邱艷斌余志勇林曉偉范萬新劉林歡孫海兵 程偉春葉子銘陳華葉建林管文海周金平

周建明周鴻亮楊忠明

后勤：張志兵

具體訓(xùn)練工作和活動安排由張立志同志負(fù)責(zé)。

二、球隊組建設(shè)備：

1.服裝：球隊隊員共計15人，每人一套隊服（正面印制學(xué)校標(biāo)識，背面印制編號字樣），學(xué)校統(tǒng)一購買；

2.球鞋：隊員自行購買。

3.訓(xùn)練用球2個（教師自帶）；

4.每次訓(xùn)練需桶裝飲用水1桶（學(xué)校有）；

三、活動要求：

1、原則上每周訓(xùn)練三次，特殊需要的訓(xùn)練，如：比賽前針對性訓(xùn)練等另行安排。

2、每位隊員都應(yīng)嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，積極參加訓(xùn)練。

3、在訓(xùn)練時間內(nèi)不能參加者，要向領(lǐng)隊或教練請假。

4、在訓(xùn)練過程中要注意活動安全。

5、對違反球隊紀(jì)律情況的，要做出相應(yīng)的處罰，（負(fù)責(zé)扛水，擦籃球、收拾賽后場地等）

四、近段時間具體活動安排：

9月底：與陽邏一中進(jìn)得一場友誼賽。

10月初：與陽邏三中進(jìn)行一場友誼賽。

11月初：與武湖校區(qū)進(jìn)行一場友誼賽。

11月中旬：與區(qū)教育局進(jìn)行一場友誼賽。11月中旬：參加片區(qū)籃球聯(lián)賽。

201

1年9月份陽邏思源實驗學(xué)校體衛(wèi)藝

陽邏思源實驗學(xué)校教職工籃球隊訓(xùn)練方案

為增強教職工的身體素質(zhì)，豐富課余文化生活，搞好兄弟學(xué)校間的相互交流，思源黨支部、團委決定成立“陽邏思源實驗學(xué)校教職工”籃球隊，對本期訓(xùn)練做如下安排。

一、球隊組建安排：

領(lǐng)隊：邱旺東

教練：楊忠明 隊員：邱艷斌余志勇林曉偉范萬新劉林歡孫海兵

程偉春葉子銘陳華葉建林管文海周金平

周建明周鴻亮楊忠明

二、活動計劃：

1、每周二、四下午6：00—7：00為比賽和訓(xùn)練時間，如因天氣影響，訓(xùn)練順延。2、4月初進(jìn)行半場恢復(fù)訓(xùn)練

（1）基本功訓(xùn)練：傳接球，傳切配合，半場人盯人聯(lián)防。

（2）技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：半場縮小防守，人盯人戰(zhàn)術(shù)演習(xí)，2—1—2聯(lián)防練習(xí)。

4、4月中旬至5月中旬，進(jìn)行全場實戰(zhàn)演練。

（1）基本功訓(xùn)練：快攻訓(xùn)練，全場緊逼防守訓(xùn)練。

（2）技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：短傳快攻，長傳快攻，三線進(jìn)攻和擋差，掩護(hù)等。

5、5月中旬至6月中旬，開展鎮(zhèn)內(nèi)及校際間比賽。

增強拼搏精神，樹立良好的道德風(fēng)尚。

三、其它：

1、本活動口號為：“每周鍛煉兩小時，健康工作四十年，幸福生活到永遠(yuǎn)”。

2、本活動采取自愿，活動中要遵守學(xué)校紀(jì)律。

3、有事不能到者，需提前向教練說明。

4、訓(xùn)練時要服從安排，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。

5、比賽訓(xùn)練時要注意安全。

6、本活動在增強教職工身體素質(zhì)及團隊意識，豐富校園文化生活，增進(jìn)校際間友誼。

陽邏思源實驗學(xué)校體衛(wèi)藝2011年9月份

第五篇：思源實驗學(xué)?！肮旁娢谋痴b及默寫比賽”活動方案

思源實驗學(xué)校“古詩文背誦及默寫比賽”活動方案

一、活動目的為落實學(xué)?！巴破罩堋保霌P我國優(yōu)秀的古詩文化，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使”中華經(jīng)典誦讀活動”落到實處，同時落實語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，在學(xué)生中樹立讀好書寫規(guī)范漢字的意識，與中考接軌，特舉行本次比賽。

二、成長。

三、活動組織

指導(dǎo)：張緒忠夏雄糾

組長：陶月電易茂先蔡尤臻

副 組 長：李文亮馮其洲楊文凱葉桂枝

組織成員：熊守滿凌光金晶羅麗霞鄒永波漆 麗李升飛

黃永紅熊煒林志豪

四、活動時間及地點

9月下旬，多功能教室。

五、參賽對象及辦法

九年級全體學(xué)生以班為單位，以早自習(xí)為主陣地，充分利用課余時間，廣泛的展開誦讀活動，并進(jìn)行背誦及默寫預(yù)賽，根據(jù)預(yù)賽結(jié)果選派三名代表參加決賽。

六、默寫比賽的內(nèi)容

默寫內(nèi)容主要從七至九年級語文課本古詩文中選取，涉及與課本有關(guān)的課外古詩文名句。

七、評分及獎勵辦法

1、評分采用百分制，遵循中考背誦及默寫內(nèi)容的錯一字不得分評分規(guī)則。

2、預(yù)賽設(shè)獎由各班語文老師自定，名單上報學(xué)校年級組存檔；決賽設(shè)一等獎五

名，二等獎十名，三等獎十五名，按分?jǐn)?shù)高低由高到低取獎，及時公布比賽結(jié)果并頒獎。

九年級語文組

2013/9/23

活動口號 與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名詩為伴，塑造美好心靈；讓書香伴我們共同