第一篇：科技小論文：植物的小秘密

科技小論文：植物的小秘密

先烈東小學 四年（4）班 朱嘉昕

一天早上，我去給陽臺上的花澆水，驚奇地發(fā)現一棵仙人掌的旁邊長了一群奇怪的小植物。這種小植物是墨綠色的，身高約3厘米，它長著兩片橢圓形的小葉子，可愛極了。于是我跑去問爸爸媽媽有沒有在仙人掌旁邊播種過，都說沒有播種過。難道是天上的神仙把種子撒在花盆里的？不可能！于是，我決定要把這些小植物的來龍去脈弄個水落石出。

澆完花后，我便盯著這群小植物仔細觀察，但始終沒有一點發(fā)現，正當我打算放棄這項研究時，一抬頭卻發(fā)現了窗臺上的一株日本吊鐘花，它也長著墨綠色的葉子，葉子的邊緣是鋸齒狀的，凹凸不平，每個凹下去的地方長出了一顆“小不點”，這些“小不點”的根部還長著幾根小胡須，我輕輕地碰了它一下，它便飄落在地上，這使我想起了曾經在書上看到蒲公英的播種方法，難道這些小植物是因為這些“小不點”而長出來的？這些“小不點”沒有像蒲公英的種子那樣頭頂上長著絨毛似的降落傘，它們只長了兩片小葉子，像一只只展翅欲飛的蝴蝶，只要一陣微風拂過，他們就會離開“媽媽”，然后紛紛飛落下來。

一些幸運的“蝴蝶”落在了仙人掌旁邊的泥土里安家樂戶，另一些不幸的就落在陽臺的地板上，漸漸枯萎。

植物媽媽多么聰明啊，竟然會想到用這種獨一無二的傳播方法。大自然是多么奇妙，只要你細心觀察、大但設想就會發(fā)現當中的奧秘。

第二篇：科技小論文:植物的奇異特性

科技小論文:植物的奇異特性

——《葉片上的肉食大餐》

廣東省廣州市天河區(qū)先烈東小學 六年（1）班 朱楚寧

我一直以為植物很枯燥，自從讀了《葉片上的肉食大餐》這篇文章后，改變了以前的看法，對植物產生了濃厚的興趣，植物世界很奇妙。

這篇文章是以探索食肉植物為主題的。

我原以為植物都是通過陽光、水分、土壤來汲取營養(yǎng)的，但我萬萬沒有想到植物還可以以食肉為營養(yǎng)的來源。

自然界里有許許多多的植物，其中有500多種食肉植物。為什么這些植物會食肉呢？這與植物的生存環(huán)境有著密切的聯(lián)系。這種食肉植物多生長在泥塘沼澤及附近的潮濕土地或浸水的土地上，這種低鹽性的沼澤地中，富含水分的土壤大都呈強酸性，那些能夠將銨基和亞硝鹽所含的氮轉變成植物所需的硝酸鹽的土壤細菌幾乎無法生存。所以，這些植物便只有通過將自己轉變成肉食性植物的方式，捕捉昆蟲和其他小動物，消化它們體中的蛋白質來滿足自身對氮的需求。

食肉植物因為它周圍惡劣的環(huán)境，而改變了它的生活方式，自己能夠在這樣缺少營養(yǎng)的情況下依然生活著，正是因為它知道改變自己，使自己接受這樣的環(huán)境，改變吸收營養(yǎng)的途徑。這種精神使我敬佩不已。

這些食肉植物還十分地聰明，知道怎樣引誘食物，從而捕捉食物并吃掉食物。它一般是以自身鮮艷的色彩與蜜汁來引誘昆蟲落入陷阱，然后再運用它的捕蟲技巧。食肉植物捕蟲的技巧大致有三種：陷阱式，等待昆蟲掉進捕蟲葉袋后將其捕?。徽诚x式，用葉上分泌的黏液粘住昆蟲；圈套式，包括合攏葉片夾住蟲子和在水中將昆蟲吸入捕蟲葉袋里兩種。

我們人類通過食肉動物的這種奇特的生存方式與特性得到了有益的啟示。既然這種食肉植物是以食蟲為生的，那么如果人類利用食蟲植物的這種特性來捕捉臭蟲、蒼蠅、蚊子和蟑螂等害蟲，就可以切斷傳染病的傳染途徑，減小傳染病的發(fā)病幾率。

我想，人類可以試著人工飼養(yǎng)食肉植物，把這種植物引進世界各地，使人們擺脫因害蟲引起的傳染病。

我們應細心觀察，利用一切大自然具有的事物特性來更加豐富、改進我們的生活，使我們的生活變得更加美好！

會走迷宮的豆苗

先烈東小學 六（2）班 嚴慧玲

前段時間，在我家陽臺澆花我發(fā)現了一個奇怪的現象,我發(fā)現它們總是向著有光的地方生長。我很好奇,于是就查了書,原來這種現象叫做植物的向光性。我為了更好的了解向光性,做了一個實驗,叫做“會走迷宮的豆苗”。

實驗材料如下：豆苗一盆，紙箱。步驟如下：一 在紙箱左面（或右面）開一個圓洞；二 把豆苗放在紙箱里面，蓋好。過幾天之后，就會發(fā)現豆苗的頭深處洞頭了。這個實驗是我在一本書上發(fā)現的，我對這個實驗很感興趣，于是就按照書上的方法做了這個實驗。我拿了一盆豆苗，和一個大小合適的紙箱，在紙箱的左面開了一個洞，然后把豆苗放進箱子里蓋好。沒想到，才過了兩三天，豆苗就從洞里探出頭來了！我真是好高興啊，因為實驗順利成功了，耶！

通過實驗，我知道了，原來植物大多數都是向著有光的地方生長，這種特殊現象叫做——植物的向光性。通過實驗，讓我明白植物如果一旦失去陽光，就會四，所以家里的植物要多曬太陽哦！

第三篇：科技論文——植物對比試驗

科技論文——植物對比試驗

天河區(qū)先烈東小學 六年(5)班 劉宗欣

實驗對象：蘭花

植物一：照射紫外線，處于常溫環(huán)境中。

植物二：照射頻譜燈，處于常溫環(huán)境中。

試驗簡介： 將兩盆生長條件完全相同的蘭花放在有相同的溫度、濕度的環(huán)境下，其中一盆接收紫外線燈照射，另一盆接受頻譜燈的照射。

實驗目的：了解現代科學技術對植物的幫助，研究哪一種技術更有利于植物的生長。

試驗經過：

第一天

第一盆蘭花接受紫外線照射，并無異常情況。

第二盆藍花接受頻譜儀照射，并無異常情況。

第三天

第一盆蘭花花瓣的顏色開始變化，由紫色轉為綠色。

第二盆蘭花花瓣的顏色無變化，花朵并無異。

第七天

第一盆蘭花出現干燥情況，花尖端開始蜷縮。

第二盆蘭花并未出現干枯現象，花瓣色澤光鮮亮麗，飽含水分。

第十八天

第一盆蘭花的干燥情況加重，花瓣出現枯萎癥狀，蘭葉發(fā)黃變干。

第二盆蘭花的花瓣依然飽含水分，花朵及花葉并未出現異常情況。

第二十二天

（將兩盆花同時停止照射，放在常溫壞境中，模擬自然生長。）

第一盆蘭花完全枯萎，蘭葉失去水分掉落，花朵死亡。

第二盆蘭花生長良好，花姿精神，花瓣花葉含水量多，花瓣色澤鮮艷。

試驗總結：

蘭花屬于性嬌弱的類，紫外線雖然能夠使植物不受病毒侵害，但蘭花在接受紫外線燈的持續(xù)長時間照射后，會受到強紫外線的嚴重影響，漸漸失去水分而死，因此嬌弱的花類不宜使用紫外線照射。而頻譜燈是按照不同的植物喜愛吸收光種的顏色，將不同波長的彩色光線混合在一起照射植物，使植物在光中也能獲得養(yǎng)分和必要的元素。這不僅能使花期延長，還能讓花的整體情況得到良好的改善，使之具有更高的觀賞性。

汽車環(huán)保排氣管小制作

先烈東小學 六

（四）班 趙慧琳

汽車給人們帶來了方便，但汽車尾氣卻給大氣帶來了污染，給人類健康帶來了威脅。

據醫(yī)學界研究分析，汽車尾氣的主要化學成分是二氧化硫、一氧化硫、氮氧化物、鉛。長期大量吸收汽車尾氣會產生疾病，這樣，人們白白地得上了病，甚至無辜地付出了生命的代價，所以我想制作一種環(huán)保排氣管。

汽車排氣管主要由不銹鋼管和消聲器組成?？晌抑谱鞯沫h(huán)保排氣管主要的一樣道具——三元催化器。

三元催化器在排氣管中段加裝膨脹區(qū)間可以降低尾氣排放壓力，更好地降低噪音，從上面兩部分分流出來的廢氣，廢氣再進入寬敞的尾段，經過三元催化器的處理，凈化后排放到空氣中。

我下定決心，準備做一個凈化空氣排氣管。我買好了材料，開始和哥哥制作，哥哥是大二學生，這方面他很在行。

我們先將一段像蜜蜂窩一樣的東西上面涂滿一種特殊涂料，然后用電線將三元催化器的一端連接到排氣管的末端，嘿！我和哥哥將我們的成果帶到樓下去試驗。

“轟隆隆……”奇怪，怎么會有這種聲音呀！經過檢查，原來是沒裝消聲器。待我們把消聲器裝上后，再次試驗，果然聞不到汽車尾氣的怪味了！

成功了！真是工夫不負有心人。我希望我的小制作能讓世界變得空氣清新，綠色環(huán)保！

第四篇：科技小論文：阻擋植物侵略大行動

科技小論文：阻擋植物侵略大行動

覃浩原

2011年的秋天，我在河邊發(fā)現以前長得非常茂盛的三葉草，已經變得很稀少了。它被一種不知名的植物搶去了地盤。

這種植物莖圓圓的、長長的，而且是空心的，但是莖節(jié)是實心的，它的葉子是對生的。

我覺得這種現象很奇怪，就回家取尺量了一下，25米的三葉草坪有13米已經被這種不知名的植物霸占了。

我覺得這種奇怪的植物值得去研究，于是我打開蘋果電腦，很快查到了這種植物。我知道了它的名字叫空心蓮子草?？招纳徸硬菔侨毡厩致灾袊鴷r，為了養(yǎng)馬，從巴西運過來的。

通過一年的觀察，我了解了空心蓮子草的特征和習性：

1、它的生命力很強。我把它從土里拔起來曬了三天后，有幾根丟在院子里的草坪上，有幾根丟到灌木叢里，剩下的丟在水里，他們都又活得非常好。

2、他的繁殖能力很強，空心蓮子草的莖長的有一米多長，短的有40到50厘米，這么長的莖每隔4到5厘米就有一個莖節(jié)，每個莖節(jié)上都可以長出根須，并且可以發(fā)出新的空心蓮子草的莖和葉子。

3、它具有很強的侵略性，由于它的根發(fā)得非?？?，霸占的地盤很大，把土地的營養(yǎng)搶走，讓其他的植物不能生活。

4、它的適應性很強。土里可以生長，泥里可以生長，水里也可以生長。我那幾根丟在水里的空心蓮子草，我一直沒有給它換水，幾個月了它一直都活著，直到有一天，家里打掃衛(wèi)生的伯伯把它丟了。

為了救活三葉草，阻擋空心蓮子草的侵略，我想了很多辦法。

1、用火燒，但它燒不死，過些天又發(fā)出了新的莖和葉。

2、用手拔、用鏟子鏟，但因為它的根太發(fā)達實在拔不盡，鏟不盡。

3、我想到了打農藥，于是我就查資料，資料上說，打農藥的效果不好，因為外來侵略植物的生命力很強，不容易打死，我想別空心蓮子草沒死，把剩下的三葉草打死了，再說打農藥對環(huán)境和土地不好，就沒有打。

于是我快放棄了，今年九月的一天，我發(fā)現，丟在草地上的空心蓮子草已經長成了一大片了。而在灌木叢里的只長高了，并沒有發(fā)成一大片，于是我仔細觀察了幾天，發(fā)現灌木叢的根粗壯茂盛，遮住了陽光，讓空心蓮子草沒有辦法趴在地上，只能往上長，而它的莖節(jié)接觸不到泥土，也就沒有辦法繁殖了，就這樣，灌木叢阻擋了空心蓮子草霸占地盤。

我想我找到了阻擋植物侵略的辦法，那就是用更強大而且沒有侵略性的本地植物隔開，讓他只在固定的地盤生長，這樣，空心蓮子草、三葉草、灌木叢就可以和平生長在同一塊土地上，誰也不侵略誰了。

第五篇：科技小論文

一、主題

節(jié)約紙張，保護環(huán)境

二、調查背景

我們知道，生活，學習，辦公樣樣都離不開紙，它傳播著信息，弘揚著文化，用途十分廣泛。但在我們的生活中，紙張的浪費隨處可見。經過觀察，我發(fā)現在隆中路小學里，節(jié)約用紙的意識并不強。為此針對小學生紙張的使用問題，我在602班的 名學生中進行了一次抽樣調查。

三、調查方法

班級問卷調查、上網查找、閱讀報刊

四、調查內容

一、（1）草稿紙使用 1.你每天用多少張草稿紙？

A:1~3張 B：4~6張 C：7·10張 D：10張以上 2.平均每張紙的利用率是多少？ A：10%以下 B：10%~40% C：40%~80% D：80%以上 3.你是如何對待這些紙的？

A：認真書寫 B：字跡潦草 C：亂涂亂畫 D：其他 4.用完后，你是如何處理這些紙的？

A：隨處亂扔 B：整理回收 C：另作他用 D：其他 5你用哪類紙做草稿紙？ A：專用草稿紙 B：舊本子 C：報紙雜志空隙 D：其他（2）生活用紙使用 1．你平均每天用多少包餐巾紙？

A：一包以下 B：一包 C：兩包 D：兩包以上 2.用完后，如何處理？ A：放進垃圾箱 B：隨手亂扔 C:另作他用 D：其他

二、1．你通常用紙的兩面嗎？

2．你會隨手丟棄空白的紙，只是因為他皺了嗎？（A.是 B.否）3．你會收集用過的紙，然后集中處理嗎？（A.B.否）

4．你的筆記本總是只用一半或更少，就被廢棄在一邊了嗎？（A.是 B.否）5．如果你的朋友有浪費紙張的習慣，你會糾正他么？（A.是 B.否）6．如果陌生人浪費紙，你會糾正他么？(A.是 B.否)世界研究觀察所得兩位研究院在新發(fā)表的一份報稿中指出：如果工業(yè)化國家能夠減少紙張的消耗，提高造紙的效率，增加使用回收紙和不用木材纖維造紙，那么全世界用于澡字的木材消耗就可以減少50%。報告指出，自1950年以來，全球紙張消耗量增加了6倍多，造紙業(yè)用去了世界采伐木材的1/5。專家強調，目前尚有57%的廢紙沒有得到回收和利用，而提高紙張的回收利用路對于保護環(huán)境和增加利潤都具有重要的作用。

二、五、調查分析與建議

1.在草稿紙的使用上，大部分同學都用很好的紙來打草稿，并且很多草稿紙只打了一點點 草稿就扔了，并且?guī)缀鯖]有回收，而是隨處亂扔。

2.在生活用紙上，有許多同學的節(jié)約意識都不強，雖然用的不多，但總隨手亂扔。

3.很多同學沒有節(jié)約用紙的意識和習慣，經常不愛惜紙。有很多紙張被白白浪費，森林資 源遭到破壞。

4.浪費紙張就是浪費木材，就是毀掉大樹，就是破壞我們賴以生存的環(huán)境，我們應該去珍

惜那些紙。所以我在此倡議：

1、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，2、收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。

4、盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。所以，從現在開始，大家一起行動起來，節(jié)約身邊的每一張紙，這樣才能保護樹木、保護我們的環(huán)境,讓地球更美麗！