第一篇：簡(jiǎn)易正弦信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)六 簡(jiǎn)易正弦信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.進(jìn)一步熟悉Quatus軟件的使用方法；

2.掌握邏輯分析儀的使用方法；

3.掌握LPM-ROM的使用方法；

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

定制LPM-ROM模塊，并利用其設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的正弦信號(hào)發(fā)生器，該信號(hào)發(fā)生器由以下三部分組成：

（1）計(jì)數(shù)器或地址信號(hào)發(fā)生器；

（2）正弦信號(hào)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器ROM（6位地址線，8位數(shù)據(jù)線），含有128個(gè)8位波形數(shù)據(jù)（一個(gè)正弦波形周期）。

（3）VHDL頂層程序設(shè)計(jì)

注意：本實(shí)驗(yàn)中未給正弦信號(hào)波形接D/A轉(zhuǎn)換器，因而采用邏輯分析儀進(jìn)行觀察，具體觀察方法見教材208頁(yè)。

本實(shí)驗(yàn)中待測(cè)信號(hào)為ar和q。時(shí)鐘選擇clk；時(shí)能信號(hào)為en，高電平觸發(fā)。

三、實(shí)驗(yàn)記錄

1.VHDL語(yǔ)言程序

2.仿真波形

3.邏輯分析儀觀察結(jié)果。

四、問(wèn)題討論

1.總結(jié)宏功能模塊的應(yīng)用環(huán)境，可實(shí)現(xiàn)哪些設(shè)計(jì)？

2.設(shè)計(jì)一個(gè)方波生成器。

第二篇：簡(jiǎn)易信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)

《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 課程設(shè)計(jì)題目：簡(jiǎn)易信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)目的和要求

（一）、設(shè)計(jì)目的通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易信號(hào)發(fā)生器，完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼、調(diào)試及維護(hù)工作的實(shí)踐，了解單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的一般設(shè)計(jì)思路，熟悉和掌握硬件系統(tǒng)和軟件設(shè)計(jì)的一般方法。

（二）、設(shè)計(jì)要求

1.設(shè)定功能：能通過(guò)按鍵設(shè)定信號(hào)類型、頻率

2.顯示功能：通過(guò)數(shù)碼管或液晶顯示當(dāng)前波形類型和頻率。

3.計(jì)數(shù)功能：能設(shè)定自動(dòng)輸出多少個(gè)周期該波形后停止輸出，直到再次按下觸發(fā)按鈕

二、設(shè)計(jì)內(nèi)容及步驟

1.系統(tǒng)分析，完成系統(tǒng)分析報(bào)告

2.根據(jù)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、課程實(shí)驗(yàn)，查閱資料，確定系統(tǒng)各個(gè)模塊的譯碼電路和地址范圍以及其它硬件型號(hào)，詳細(xì)畫出系統(tǒng)硬件原理圖。

3.程序流程圖，編制程序。

4.調(diào)試修改顯示子模塊、鍵盤掃描子模塊、定時(shí)器中斷子模塊和主程序

5.編寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告

內(nèi)容包括：題目、摘要、目錄、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)等。學(xué)生在完成上述全部工作之后，應(yīng)將全部?jī)?nèi)容以先后順序?qū)懗稍O(shè)計(jì)報(bào)告一份，闡述整個(gè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，要求重點(diǎn)突出、特色鮮明、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、文字通暢，字跡工整。報(bào)告要求在專用報(bào)告書上書寫。

6.完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告，設(shè)計(jì)報(bào)告字?jǐn)?shù)不得少于3000 字撰寫要求如下： ·設(shè)計(jì)任務(wù)

·問(wèn)題定義、理論分析

·理論設(shè)計(jì)（程序功能結(jié)構(gòu)、算法說(shuō)明和程序框圖）

·上機(jī)調(diào)試（實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明和程序清單）

·結(jié)果分析

·心得體會(huì)

三、進(jìn)度安排

按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，單片機(jī)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)為一周，其進(jìn)度及時(shí)間大致分配如下：

序號(hào) 設(shè)計(jì)內(nèi)容天數(shù)（約占比例）查閱資料（約占8%）確定設(shè)計(jì)思路（約占15%）畫出硬件圖、確定各個(gè)模塊的電路實(shí)現(xiàn)方法（約占27%）編寫程序（約占25%）調(diào)試修改各子模塊和主程序（約占15%）總結(jié)設(shè)計(jì)過(guò)程，編寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告1（約占10%）

第三篇：實(shí)驗(yàn)五正弦信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)五正弦信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．熟悉利用QuartusII及其LPM_ROM與FPGA硬件資源的使用方法；

2．掌握LPM模塊的重要功能；

3．熟悉MegaWizard Plug-In Manager的使用方法。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

計(jì)算機(jī)，QuartusII 6.0 版軟件，JTAG下載線，EDA實(shí)驗(yàn)掛箱（EP1C6Q240C8）。

三、實(shí)驗(yàn)原理

設(shè)計(jì)一8位寬、1024點(diǎn)的正弦信號(hào)發(fā)生器。

正弦信號(hào)發(fā)生器的結(jié)構(gòu)由四個(gè)部分組成：

1.計(jì)數(shù)器或地址發(fā)生器（10位地址線）；

2.正弦信號(hào)數(shù)據(jù)ROM（存放正弦波的采樣數(shù)據(jù)，采樣頻率20MHz：8位數(shù)據(jù)線、10位地址線）；

3.VHDL頂層設(shè)計(jì)；

4.D/A轉(zhuǎn)換器（8位）。

四、實(shí)驗(yàn)步驟和內(nèi)容

1．在QuartusII上利用MegaWizard Plug-In Manager功能，調(diào)用LPM_ROM函數(shù)定制8位寬、1024點(diǎn)ROM，并進(jìn)行初始化。然后對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)體進(jìn)行編輯、編譯、綜合、適配、仿真。

2.利用QuartusII文本編輯器設(shè)計(jì)10位二進(jìn)制計(jì)數(shù)器，做為地址發(fā)生器，對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)體進(jìn)行編輯、編譯、綜合、適配、仿真。

3.利用層次化設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)一8位寬、1024點(diǎn)的正弦信號(hào)發(fā)生器。

4.D/A轉(zhuǎn)換器采用試驗(yàn)箱配備的DAC0832。

5.引腳鎖定和硬件下載測(cè)試。引腳鎖定后進(jìn)行編譯、下載和硬件測(cè)試實(shí)驗(yàn)。將實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫進(jìn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

6.使用SignalTap II對(duì)設(shè)計(jì)的正弦信號(hào)發(fā)生器進(jìn)行實(shí)測(cè)。采樣時(shí)鐘使用系統(tǒng)時(shí)鐘20MHz。

7.使用在系統(tǒng)存儲(chǔ)器數(shù)據(jù)讀寫編輯器對(duì)設(shè)計(jì)的正弦信號(hào)發(fā)生器進(jìn)行實(shí)測(cè)，觀測(cè)結(jié)果；

8．實(shí)驗(yàn)報(bào)告。將實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)計(jì)過(guò)程、編譯仿真波形和分析結(jié)果、硬件測(cè)試實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫進(jìn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

五、思考題

如何實(shí)現(xiàn)對(duì)輸出正弦信號(hào)的頻率和相位可調(diào)？

第四篇：信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)（推薦）

模擬課程設(shè)計(jì)題

信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)一個(gè)能夠輸出正弦波、三角波和矩形波的信號(hào)源電路，電路形式自行選擇。輸出信號(hào)的頻率可通過(guò)開關(guān)進(jìn)行設(shè)定，具體要求如下：

（１）輸出信號(hào)的頻率范圍為100~800Hz，步進(jìn)為100Hz。（60分）

（２）要求輸出信號(hào)無(wú)明顯失真，特別是正弦波信號(hào)。（30分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（１）范圍滿足設(shè)計(jì)要求得滿分，否則酌情扣分。

（２）輸出信號(hào)無(wú)明顯失真可滿分，有明顯失真酌情扣分。

發(fā)揮部分（附加10分）：

進(jìn)一步擴(kuò)大輸出信號(hào)范圍和減小步進(jìn)頻率。

第五篇：簡(jiǎn)易函數(shù)信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì).doc

摘 要

本方案主要用集成運(yùn)放LM324和74HC04等元器件設(shè)計(jì)組成一個(gè)簡(jiǎn)易函數(shù)信號(hào)發(fā)生器。該函數(shù)信號(hào)發(fā)生器主要由振蕩電路、模擬比較器電路、二階RC有源低通濾波器電路和反相放大器電路等四部份組成。

振蕩電路形成方波，再經(jīng)模擬比較器電路升高幅度完成輸出；二階RC有源低通濾波器電路形成正弦波，再經(jīng)過(guò)電位器實(shí)現(xiàn)1~12V可調(diào)。由此構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)易的函數(shù)信號(hào)發(fā)生器。

本實(shí)驗(yàn)主要通過(guò)使用Orcad、DXP軟件等完成電路的軟件設(shè)計(jì)。

目 錄 方案比較與選擇（須詳細(xì)闡述創(chuàng)新點(diǎn)或新見解）························· 3 2 電路分析與仿真················································································ 5 3電路板制作、焊接、調(diào)試 ······························································· 11 3.1 軟件制作 ················································································ 11 3.2 硬件制作 ················································································ 13 3.3 電路板調(diào)試 ··········································································· 14 4討論及進(jìn)一步研究建議 ··································································· 18 5課程設(shè)計(jì)心得 ·················································································· 18 6 Abstract ····························································································· 19 7參考文獻(xiàn) ·························································································· 20

一、方案分析：

方案一：

方案

二、R3U1A1274HCT04R2R165k6.5kC150nvoR5210kLM324-1U2A274HCT043voVCC310k10kVCC1U3A+V+4R40OUTV-1R620kvo1VCC211R7C2100nR8vo11k1kC3R93VCC1U4A41k0V++OUT-V-1vo2C4vo3R1210kR13vo310kR14210kLM3243VCC1U7A+4V+0100n2LM324100nOUT-V-1Vo4VCC211R100VCC2R172kR112kVCC1VCC2V2-9Vdc5VdcVCC3V340k0R16112k009VdcV10

以上就是我們所查閱到的兩個(gè)方案，對(duì)于方案一，此方案對(duì)比方案二，增加了由方波轉(zhuǎn) 變?yōu)槿遣ú糠郑沂褂秒娢黄鱽?lái)分壓，方波--三角波部分主要是同一個(gè)積分器和一 個(gè)比較器組成的.積分器部分中的RC可以調(diào)整三角波的頻率,而比較器部分可以調(diào)整三角

波的幅值，理論上存在很大的優(yōu)越性，但經(jīng)過(guò)仿真，卻發(fā)現(xiàn)輸出波形失真較大，跟理論有較大差別，而反復(fù)調(diào)試后沒(méi)能改正，于是轉(zhuǎn)向執(zhí)行方案二，方案二雖然少了三角波部分，但經(jīng)仿真，輸出波形比較接近理想正弦波，而且此方案簡(jiǎn)單明了，各部分功能清晰，更易于操作。故最終選擇方案二。

二、電路分析與仿真

1、多諧振蕩器

由CMOS門電路組成的多諧振蕩器主要是利用RC電路的充放電特性來(lái)實(shí)現(xiàn),以獲得所需要的振蕩頻率.方波電路圖

0—5v仿真圖如下

參數(shù)確定：

因?yàn)閂DD=5V，74HCT04的輸入高電平為3.5V,所以對(duì)于第一暫穩(wěn)態(tài)（電壓為0時(shí)）T1=R2*C1*㏑[VDD/(VDD-Vth)],第二暫穩(wěn)態(tài)T2=R2*C1*㏑(VDD/Vth),T=T1+T2≈R2*C1*㏑4≈1.4*RC.又由f=1KHZ,f=1/T得,f=1/(1.4R2*C1).設(shè)C1=100nF,則可求得R2≈7.2K.2、比較器

比較器主要由LM324構(gòu)成,VCC3=5V,R3=R4=10K,起到分壓作用,因此3腳的電壓為2.5V,當(dāng)0—5V方波由2腳進(jìn)入時(shí),高于2.5V時(shí)1腳輸出+5V,低于2.5V時(shí)1腳輸出-5V,因此得到±5V方波.參數(shù)選擇適合的即可.比較器

±9v仿真圖

3、二階低通濾波器

二階低通濾波器由LM324和R,C組成,設(shè)置它的頻率為1.5KHZ,則它的功能是從0到1.5KHZ的低頻信號(hào),而對(duì)大于1.5KHZ的所有頻率則完全衰減.C4作用是過(guò)濾正弦波里的直流電壓.參數(shù)確定:

f=1/(2*3.14*RC)=1.5KHZ,設(shè)C=100nF,則可求得R≈1K.因?yàn)樵鲆鍭=1+R10/R11=2,所以取R10=R11=2K.二階低通濾波器電路圖

仿真圖

4、反相比例放大器

對(duì)上述濾波器得到的正弦波進(jìn)行放大或縮小,因?yàn)関o4=-(R16/R14)*vo3,所以R16/R14比例變化,vo4峰峰值就能由1伏調(diào)至12伏。

反相比例放大器電路圖

仿真圖

幅頻響應(yīng)

相頻響應(yīng)

三、板制作、焊接、調(diào)試 3.1、軟件制作

1、繪制原理圖

1).打開DXP軟件，選擇FILE,NEW,PCB PROJECT,新建一個(gè)項(xiàng)目文件，保存新建的項(xiàng)目文件，在項(xiàng)目文件中新建原理圖文件和PCB文件，保存新建的原理圖文件和PCB文件。

2).畫出下面的原理圖（圖3.1）。

圖3.1

3).雙擊各元件，更改數(shù)值，并通過(guò)【Tools】菜單【Annotate】命令來(lái)自動(dòng)編號(hào)，校正原理圖。

2、生成PCB圖

1).在KEEP-OUT LAYER 層畫出電氣邊界，在Mechanicall層畫出機(jī)械邊界。

2)．原理圖的元器件連接表的載入，打開原理圖，打開【Design】菜單中的【Update pcb document?】命令，將PCB導(dǎo)入到PCB文件中。3)．元器件布局，按照走線最短的原則放置元件的位置。

4).設(shè)定布線規(guī)則，步驟是在電氣邊界內(nèi)部右擊，選擇【Design】/[Rules?]打開設(shè)置對(duì)話框設(shè)置相應(yīng)的選項(xiàng)。

5).布線:先設(shè)定為制作單層板，然后使用【Auto Route】菜單中的【All】進(jìn)行自動(dòng)布線，打開對(duì)話框后，點(diǎn)擊右下角的Route All按鈕即可。但自動(dòng)布線一般是不能達(dá)到最佳效果的，所以自動(dòng)布線只是有一個(gè)大概的模型，之后還要經(jīng)過(guò)手工調(diào)整才能達(dá)到想要的效果。

6）、最后做成PCB圖如下所示：

3、在DXP中遇到的問(wèn)題：

1)、布線沒(méi)有調(diào)整線的寬度，用默認(rèn)的0.25mm的線，但有些同學(xué)改為了0.5mm的線打印出來(lái)還是很細(xì)，這樣腐蝕的時(shí)候就有可能斷掉，所以我們最后又重新把每一根線改為了1mm。

2)、畫圖的時(shí)候沒(méi)有注意焊盤的大小，雖然打印之前有逐一加大，但由于一開始沒(méi)有考慮到線與焊盤之間的關(guān)系，以至于有些線與焊盤靠得太近，所以不能改太大，所以最后打印出來(lái)有些焊盤還是偏小。

3)、沒(méi)有注意元器件的封裝問(wèn)題。我們一開始電容用的封裝是RAD0.3，這個(gè)封裝兩個(gè)針腳之間可以穿越一條線，這與實(shí)物不相符。再用回RAD0.1封裝時(shí)，兩個(gè)針腳之間不穿越

線，所以也得重新布局。封裝可以在原理圖上改，也可以在PCB圖里改。

4)、畫線之前忘記設(shè)定為單層板，以至于畫出來(lái)的線有一部分是紅色的，后來(lái)改為只選取bottom layer,畫出來(lái)的線就全部是藍(lán)色的了。

5)、用自動(dòng)布線的時(shí)候，系統(tǒng)有些線是重連的，就如地線是經(jīng)常重連的，我們只需要一條線都共地就可以了；有些線是布置得密，我們就把那些線分開一點(diǎn)。以免敷銅時(shí)線會(huì)接在一起短路。

3.2、硬件制作

電路板的制作共分為四個(gè)部份：

第一、用熱敏紙打印DXP電路圖。

第二、將用熱敏紙打印出來(lái)的DXP電路圖印在電路板上。首先把用沙紙磨擦過(guò)的電路板（能更好地吸碳粉）對(duì)準(zhǔn)熱敏紙電路圖封裝好，盡量貼緊，然后放進(jìn)封塑機(jī)進(jìn)行封塑，封塑機(jī)的溫度要保持在恒溫150攝氏度，封塑過(guò)程要進(jìn)行十幾個(gè)來(lái)回，以保證熱敏紙上的電路圖形態(tài)的碳粉能盡量多地印在電路板上。這個(gè)過(guò)程要持有一定的耐心。有些同學(xué)在加熱的時(shí)候把封塑機(jī)上加熱/冷悼的健打到冷悼上，以至于雖然進(jìn)行了二十多個(gè)來(lái)回，但最后也只是把一部分電路印在了電路板上，既浪費(fèi)了時(shí)間，也浪費(fèi)了電路板。

第三、電路板去銅。這個(gè)過(guò)程首先必須要注意安全。首先是調(diào)配溶液，溶液總量以剛沒(méi)盤底為宜，以節(jié)省材料。所用的水、過(guò)氧化氫、鹽酸的比例是2：1：1，但如果要爭(zhēng)取時(shí)間也可以適當(dāng)加多鹽酸和過(guò)氧化氫的量，調(diào)配好溶液后，輕輕地把印有電路圖的電路板放進(jìn)去，然后觀察板上銅的反應(yīng)直至除碳粉覆蓋的銅外全部銅都反應(yīng)溶解完全?？吹姐~被溶解完之后就拿去用清水洗干凈。在這一過(guò)程中還要注意手套是否穿了。

第四、打孔。這一步也具有一定的危險(xiǎn)性，指導(dǎo)老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全。打孔時(shí)，固定好電路板，先將鉆頭對(duì)準(zhǔn)電路板上的需要打孔的點(diǎn)，然后用手操作控制桿快速往下壓，這樣就可以。在打孔之前最后先調(diào)好鉆頭的轉(zhuǎn)速，打快或太慢都不好。這一步要極具耐心與細(xì)心，否則容易出事故導(dǎo)致前功盡棄。

電路板的制作也就完成了，接下來(lái)就到了電路板的焊接。首先，測(cè)試好元器件的值，然后對(duì)照電路圖對(duì)號(hào)入座，由于我們的布線比較細(xì)，所以在焊接的過(guò)程中一定要小心，否則很容易就會(huì)發(fā)生短路現(xiàn)象。

3.3電路板調(diào)試

電路板的制作與焊接都完成后，就到了電路的調(diào)試過(guò)程。連接電源，這一過(guò)程可先用萬(wàn)用表測(cè)量給出是否為±9V，連到器件上的時(shí)候千萬(wàn)不要接錯(cuò)工作電壓，不然會(huì)燒掉運(yùn)放LM324。

1、觀察給+5V的方波輸出：示波器一端接多諧振蕩器輸出測(cè)試點(diǎn)，一端接地；觀察輸出波形如圖

3.1，該圖為為輸出幅度+5V

方波。

圖3.1

2、觀測(cè)±9V的方波輸出：將示波器另一端接比較器輸出點(diǎn)，這個(gè)主要是觀測(cè)幅度是否達(dá)到±9V。如圖3.2：

圖3.2

4、最后觀測(cè)輸出波：經(jīng)濾波放大后 如圖3.3

圖3.3

最后，因?yàn)槲覀冇檬请娢黄鞣謮?，而?shí)際給出的正弦波與仿真時(shí)的Vpp相差較多，仿真時(shí)可以達(dá)到Vpp＝14V，而實(shí)際出來(lái)的只是9V，最后因?yàn)閷?shí)際與仿真相差過(guò)大，從而用電位器不能分到12V，這是本電路的一個(gè)缺點(diǎn)。

四、討論及進(jìn)一步研究建議

本設(shè)計(jì)雖然最終實(shí)現(xiàn)了正弦波形的輸出，但仍存在較大的不足，尤其是多諧振蕩器輸出的方波不能實(shí)現(xiàn)占空比的調(diào)整，這就使最后輸出的正弦波形的可調(diào)性產(chǎn)生了很大的局限性，這對(duì)一個(gè)函數(shù)信號(hào)發(fā)生器而言顯然是個(gè)很大的缺陷，但由于在設(shè)計(jì)過(guò)程中的疏忽而最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)這一功能，實(shí)在是一大敗筆。另外，對(duì)于方案一中的電路，雖然我們不知什么原因沒(méi)能通過(guò)仿真而最終舍棄了，但理論上確實(shí)存在著很大的可行性，尤其是三角波部分的電路，相當(dāng)于一個(gè)過(guò)渡，使得方波到正弦波的轉(zhuǎn)換更加自然，最終輸出的波形當(dāng)然就更加接近正弦波了，所以如果在我們的電路上再加上調(diào)節(jié)占空比與三角波電路的部分將使電路更加理想。

五、課程設(shè)計(jì)心得

通過(guò)對(duì)函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了“理論聯(lián)系實(shí)際”的這句話的重要性與真實(shí)性。而且通過(guò)對(duì)此課程的設(shè)計(jì)，我不但知道了以前不知道的理論知識(shí)，而且也鞏固了以前知道的知識(shí)。最重要的是在實(shí)踐中理解了書本上的知識(shí)，明白了學(xué)以致用的

真諦。也明白老師為什么要求我們做好這個(gè)課程設(shè)計(jì)的原因。他是為了教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際的問(wèn)題，提高我們的動(dòng)手能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)到電路的焊接以及調(diào)試過(guò)程中，我個(gè)人感覺(jué)調(diào)試部分是最難的，因?yàn)槟憷碚撚?jì)算的值在實(shí)際當(dāng)中并不一定是最佳參數(shù)，我們必須通過(guò)觀察效果來(lái)改變參數(shù)的數(shù)值以期達(dá)到最好。而參數(shù)的調(diào)試是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是不可能在短時(shí)間內(nèi)將其完成的，而這個(gè)可能也是老師要求我們加以提高的一個(gè)重要方面吧！另外也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，正是因?yàn)槲覀兏魑魂?duì)員分工合作，攜手合力，最終才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利的完成了任務(wù)。雖然完成的結(jié)果仍然存在著種種的不如人意，但我們確實(shí)在實(shí)踐過(guò)程中受益匪淺。

―

參考文獻(xiàn)

[1].康華光，陳大欽等。電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字部份（第四版）。高等教育出版社。2006.4：355~356。

[2].康華光，鄒壽彬等。電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部份（第四版）。高等教育出版社。2006.4：370~371。

[3].謝自美，電子線路設(shè)計(jì).實(shí)驗(yàn).測(cè)試（第二版）。華中科技出版社。2000.7 ISBN7-5609-2166-3