第一篇：比亞迪 面試串詞

尊敬的各位來(lái)賓，大家好！

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第二篇：公務(wù)員面試-串詞編故事

串詞編故事題，包括串詞題和編故事題，其共同點(diǎn)是面試時(shí)提供了3-4個(gè)詞語(yǔ)或者特定的話語(yǔ)，要求考生用這些詞語(yǔ)串成一段話，則為串詞題；或者編一個(gè)小故事，則為編故事題。

串詞類試題的考查內(nèi)容非常深刻、豐富，包括創(chuàng)新能力、預(yù)見力、想象力、評(píng)價(jià)能力，同時(shí)根據(jù)考生設(shè)定的故事情節(jié)或者一段話的主題，側(cè)面考查考生的知識(shí)面、價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)閱歷以及政治思想高度等。編說(shuō)故事類型的考題主要測(cè)查考生的邏輯思維、發(fā)散思維、語(yǔ)言組織、快速反應(yīng)以及想象力等方面的能力。

一、考生最容易犯三大錯(cuò)誤

錯(cuò)誤一：故事立意低

有些考生看到題目之后就想到社會(huì)的陰暗面，動(dòng)輒抨擊社會(huì)，讓考官看不到考生健康向上的積極心態(tài)。這是面試中的一個(gè)大忌。比如，用“大雨、醫(yī)院、腐敗、警察”編故事，有的考生對(duì)故事的立意為“腐敗的警察”就不好，如果立意為“警察為國(guó)為民做貢獻(xiàn)”就很好。

錯(cuò)誤二：情節(jié)不合理

很多考生認(rèn)為，只要是把這些詞語(yǔ)、成語(yǔ)或句子用上就可以了，而不注重故事情節(jié)，為用而用，這樣不僅沒有證明你的優(yōu)勢(shì)，反而使考官對(duì)你的綜合能力產(chǎn)生懷疑。如用“黃河、金融、地產(chǎn)、服務(wù)、起飛”五個(gè)詞編故事，某個(gè)考生用“黃河金融房地產(chǎn)服務(wù)公司的利潤(rùn)像起飛的火箭一樣在2009年翻了三番”這一句話就編好了。

錯(cuò)誤三：故事不完整

“麻雀雖小，五臟俱全?！笨忌幑适乱惨莆照w性原則，編出來(lái)的故事不能“缺胳膊少腿”。一段話也好，一個(gè)故事也罷，都會(huì)涉及到最根本的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等，沒有這些要素形不成一個(gè)故事，只能算是造句。

二、串詞編故事題四大原則

原則一：三要素原則

對(duì)于串詞編故事題來(lái)說(shuō)，主題、情節(jié)、情感要素至關(guān)重要。特別是主題，編故事的質(zhì)量和水平都取決于此，符合主流意識(shí)形態(tài)是一個(gè)基本的要求。其次可以穿插情感要素，自己贊成什么，反對(duì)什么，情感要素很容易把握的。最后才是情節(jié)。專家特備提醒廣大考生，高手在回答題目時(shí)，除了要保證不出差錯(cuò)外，還想辦法“出彩”，這樣才會(huì)得引人注目的高分。在保證其他答題要素的同時(shí)，臨場(chǎng)所編的故事的情節(jié)還非常引人入勝，身心疲憊的考官一定會(huì)心中一亮的。

原則二：完整性原則

故事性要強(qiáng)，即必須具備故事的基本要素。一篇故事最基本的要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要素，沒有這些要素就形不成一個(gè)完整故事，只能是造句。這一點(diǎn)是起步分，非常重要。

原則三：正確性原則

故事要正確?！罢_”這個(gè)詞用的有點(diǎn)像小學(xué)一二年級(jí)的感覺了，無(wú)非是想強(qiáng)調(diào)——故事首先是符合倫理道德、主流意識(shí)形態(tài)；其次是語(yǔ)言運(yùn)用正確；再次是故事情節(jié)要合乎情理。

原則四：客觀性原則

客觀性原則要求少一些評(píng)論成分。故事不允許有過(guò)多的心理活動(dòng)描寫、大段的對(duì)話和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫、人物形象的刻畫，更不允許作者在故事中對(duì)人物或者事件大加評(píng)論，故事應(yīng)該著力于你口中的人物在做什么，而不是在說(shuō)什么、想什么。始終要注意推動(dòng)故事情節(jié)的流動(dòng)進(jìn)展。

三、“三個(gè)至上”戰(zhàn)略

戰(zhàn)略一：“4W”至上——以流暢取勝

When：時(shí)間 Where：地點(diǎn) Who：人物 What：事件

這種方法要求考生抓取關(guān)鍵詞，確立故事的主題或主要情節(jié)，故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件4個(gè)要素，然后隨著故事情節(jié)的展開，將題目所給詞匯自然而然地貫穿進(jìn)去。因此，故事是否流暢就成了能否取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

【例題】請(qǐng)用如下幾個(gè)詞組織一個(gè)故事：旅游，促銷，兒童，綠色，實(shí)惠。要求：所給出的詞都要用上，順序可以調(diào)整。

【點(diǎn)撥】確定關(guān)鍵詞“旅游、促銷”可以確立這樣一個(gè)故事主干：“五一”旅游黃金季節(jié)，夏明跟著爸爸到某大城市去旅游，看到許多商家都在緊抓商機(jī)搞促銷。夏明看中了一個(gè)綠色書包，因?yàn)榇蛘?，便宜?6塊錢，挺實(shí)惠的，爸爸就買給了他。走出商廈，夏明看到一個(gè)失學(xué)兒童跪在地上向行人求助。夏明就向爸爸要求將買書包便宜的36塊錢給這位小朋友，讓他也可以買個(gè)書包上學(xué)。他覺得商家給的實(shí)惠真正落到了實(shí)處。

戰(zhàn)略二：高度至上——以立意取勝

故事或一段話所蘊(yùn)涵的思想和情操要有高度，這直接體現(xiàn)一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)和品格。應(yīng)樹立積極樂觀、有一定教育意義的中心思想，對(duì)一般的社會(huì)現(xiàn)象能提升到理論高度，或以頌揚(yáng)某種優(yōu)秀品質(zhì)為基調(diào)。所編的故事要能引人思考，或者就某一現(xiàn)象樹立自己鮮明的觀點(diǎn)。常用立意：浪子回頭、父母親情、領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)心群眾、由現(xiàn)象作感悟或評(píng)價(jià)等，也可以與你所報(bào)考的職位相聯(lián)系，借機(jī)展示自己的優(yōu)勢(shì)和抱負(fù)。

【例題】網(wǎng)絡(luò)、出現(xiàn)、舉行、繁榮、阻撓

【點(diǎn)撥】確定關(guān)鍵詞“網(wǎng)絡(luò)”、阻撓”兩個(gè)詞語(yǔ)，可以將本段話的中心立意為：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管與法制化管理過(guò)程中，執(zhí)法部門與不法網(wǎng)站、網(wǎng)吧進(jìn)行的斗爭(zhēng)和網(wǎng)絡(luò)法制化管理的進(jìn)步意義。

參考故事梗概：市法制辦于昨日舉行了《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制化管理》的新聞發(fā)布會(huì)，近期將對(duì)目前出現(xiàn)的各種形式的利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的行為進(jìn)行集中專項(xiàng)打擊。網(wǎng)絡(luò)本是為人民、為經(jīng)濟(jì)、為社會(huì)服務(wù)的工具，正確利用可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步，如果被犯罪分子利用則會(huì)影響社會(huì)秩序的穩(wěn)定，阻撓我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的順利進(jìn)行。

戰(zhàn)略三：感動(dòng)至上——以情節(jié)取勝

精心選取一些扣人心弦的情節(jié)或畫面給考官的心靈以精微的觸動(dòng)。回憶實(shí)際生活中曾感動(dòng)自己的細(xì)節(jié)或者比較能警醒人、振奮人、打動(dòng)人、感動(dòng)人的一些場(chǎng)面，將其用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，你描述的那些情景必將成為答案中的亮點(diǎn)，幫你將自己塑造成一個(gè)思想深刻且對(duì)生活有獨(dú)特見解的人。

【例題】請(qǐng)用如下幾個(gè)詞組織一個(gè)故事：洪水，新聞，迅速，浪漫，情懷。要求：所給出的詞都要用上，順序可以調(diào)整。

【點(diǎn)撥】由“洪水”“浪漫”可以確立一個(gè)十分感動(dòng)人心的故事主題：某地山洪爆發(fā)，一新聞?dòng)浾叩谝粫r(shí)間迅速趕到受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，后為搶救落水群眾，不幸被洪水奪走了生命，她的新婚妻子在本該是浪漫的新婚蜜月的日子里，送走了自己的愛人。雖然悲痛難當(dāng)，但丈夫?qū)θ嗣袢罕娬鎿吹那閼焉钌畹馗腥局?，使她也自愿投入到抗洪一線的救援行動(dòng)中。

四、三個(gè)“救命錦囊” 串詞編故事更給力

錦囊一：網(wǎng)絡(luò)

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以最便捷地獲知自己所需要的各種信息。比如：“……（把題目中所給詞匯作為網(wǎng)絡(luò)提供的信息內(nèi)容一一帶入）等，可謂網(wǎng)羅天下、無(wú)所不包?？萍紕?chuàng)新促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了人民群眾的生活質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)確實(shí)對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到了推動(dòng)的作用，但是網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響也不可小視。比如未成年人被不健康網(wǎng)站毒害，走上犯罪道路，或多種利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的形式出現(xiàn)等。這就要求我們正確駕馭高科技，認(rèn)識(shí)到事物的兩面性，在享受高科技帶來(lái)的好處時(shí)不要忘記規(guī)避它帶來(lái)的負(fù)面影響?！?/p>

錦囊二：書籍

高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書是人類了解這個(gè)世界、開闊眼界、充實(shí)自我的最快捷的方式。通過(guò)讀書你可以獲知一切你想知道的和你沒有想到的知識(shí)，比如：……（把

題目中所給詞匯作為書籍提供的知識(shí)內(nèi)容一一帶入）。人常說(shuō)：開卷有益。讀書確實(shí)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有巨大影響，但是這影響不只是積極的、正面的。如果讀書、選書時(shí)不注意甄別優(yōu)劣，對(duì)良莠不齊的書籍一概來(lái)者不拒，也很可能會(huì)阻礙一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。所以我們認(rèn)為，應(yīng)該說(shuō)優(yōu)秀的書籍是人類進(jìn)步的階梯。

錦囊三：朋友

人際交往是人們社會(huì)生活的重要內(nèi)容之一，每一個(gè)人，都希望善于交往、都希望通過(guò)交往拓展自己的生活圈、工作圈以及見識(shí)和眼界。朋友是我看世界的另一個(gè)窗口，不同的朋友為我打開了各行各業(yè)、形形色色的窗口，關(guān)于大千世界的林林總總便撲面而來(lái)……（把題目中所給詞匯作為朋友提供的見聞和知識(shí)一一帶入）等。這些見聞和知識(shí)以我個(gè)人的能力和視野是不太容易觸及到的，所以我覺得朋友是打開人生大境界的一扇門。當(dāng)然，朋友要慎交。交良師益友可以幫你打開知識(shí)的門、幸福的門、事業(yè)的門，然而，一旦交友不慎，就可能被不良思想和習(xí)氣感染，墮入泥潭。

特別提醒：此錦囊是給那些情緒較緊張實(shí)在找不到解題思路的考生，或者在遇到極難的題短時(shí)間內(nèi)難以破題的時(shí)候才能出招。專家建議一般情況下不要輕易使用?？忌€是要在考場(chǎng)上隨機(jī)應(yīng)變，答出自己的特色和亮點(diǎn)。

當(dāng)然，如果你能在通用公式的框架內(nèi)，盡量發(fā)散自己的思維，舉鮮活的事例來(lái)論證，也可以規(guī)避雷同風(fēng)險(xiǎn)。

第三篇：公務(wù)員面試如何串詞有妙招

公務(wù)員面試如何串詞有妙招

編輯導(dǎo)語(yǔ): 公務(wù)員面試中有一種常見的考察方式，那就是給定幾組詞語(yǔ)，讓考生將這些詞語(yǔ)進(jìn)行串聯(lián)，組成一段合情合理的句子，這樣的考察方式也叫串詞、編故事，關(guān)于這個(gè)考察點(diǎn)學(xué)一手教育面試6+1精品班也對(duì)學(xué)員進(jìn)行了指導(dǎo)和強(qiáng)化，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥和巧妙的答題技巧，很多學(xué)員也普遍反映受益良多，下面我們就以串詞出發(fā)，...公務(wù)員面試中有一種常見的考察方式，那就是給定幾組詞語(yǔ)，讓考生將這些詞語(yǔ)進(jìn)行串聯(lián)，組成一段合情合理的句子，這樣的考察方式也叫串詞、編故事，關(guān)于這個(gè)考察點(diǎn)學(xué)一手教育521面試輔導(dǎo)體系也對(duì)學(xué)員進(jìn)行了指導(dǎo)和強(qiáng)化，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥和巧妙的答題技巧，很多學(xué)員也普遍反映受益良多，下面我們就以串詞出發(fā)，逐個(gè)揭秘公務(wù)員面試所考察的重點(diǎn)內(nèi)容。

一、對(duì)付串詞的“萬(wàn)能公式”就是要使自己的故事編的有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)，我們可以拿“21世紀(jì)是信息時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人們可以……！”來(lái)進(jìn)行串聯(lián)，通過(guò)這個(gè)模式只要遇到考題都可以拿這段話進(jìn)行連接，我們舉一些例子來(lái)驗(yàn)證一下。

1、如：星星、猩猩、熔巖、珍珠、桌子、樹、黃山、成本。

21世紀(jì)是信息時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人們可以更多的了解我們身邊的世界，如天上的星星由哪些星座組成，有關(guān)猩猩的一些生活習(xí)慣，珍珠是怎么形成等等，你可以在網(wǎng)上觀看火山爆發(fā)，熔巖奔流的可怕場(chǎng)面，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訂購(gòu)如桌子等生活用品，如果你想去黃山旅游，你可以提前到網(wǎng)上查詢旅游線路和景點(diǎn)介紹，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)你還可以大力提倡保護(hù)樹林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境……這一切不需要什么成本，只需要你熟練掌握和運(yùn)用一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

2、串詞：信息，友誼，金融，風(fēng)暴，中草藥。

在21世紀(jì)這個(gè)信息時(shí)代，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不僅結(jié)識(shí)了不少網(wǎng)友，建立深厚友誼，還可利用網(wǎng)絡(luò)了解許多社會(huì)熱點(diǎn)比如金融風(fēng)暴方面的問(wèn)題，或者提高中草藥鑒別能力。

3、串詞：判斷，操作，太陽(yáng)，合作，成功。

21世紀(jì)是信息時(shí)代，你可以在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，如電腦的操作技術(shù)，如何判斷電腦故障，維護(hù)電腦等?；蛘呖破罩R(shí)，如太陽(yáng)黑子的形成等。還可以學(xué)習(xí)與別人合作的技巧，走向通往成功的道路。

4、串詞：展示，策劃，高興，網(wǎng)絡(luò)，敏捷。

小王在某某網(wǎng)絡(luò)公司今年舉辦的比賽中，展示了敏捷的思維能力和高超的策劃能力，從而贏得了頭獎(jiǎng)，高興之下，他請(qǐng)我們一班朋友到他家聚會(huì)慶祝。

5、串詞：樹木、生命、呼吸、計(jì)算機(jī)、改變

21世紀(jì)是信息時(shí)代，通過(guò)計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，可以幫助我們了解外面世界的改變，還可以了解樹木是如何通過(guò)呼吸效應(yīng)為人類生命的健康而服務(wù)的。

二、當(dāng)然也不需要一成不變的用以上的模式，我們的思路可以更加開闊一點(diǎn)，且看以下例子：

6、串詞：人才，陽(yáng)光，市場(chǎng)，創(chuàng)業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)

一個(gè)企業(yè)從創(chuàng)業(yè)之初到初具規(guī)模，都伴隨著不少的風(fēng)險(xiǎn)。如何在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中求得生存并不斷發(fā)展，人才起到很關(guān)鍵的作用。人才就像陽(yáng)光一樣，劈開烏云籠罩的天空，給企業(yè)帶來(lái)無(wú)窮的生機(jī)和活力。

7、串詞：發(fā)展，誠(chéng)信，事業(yè)，智慧，小康

我國(guó)現(xiàn)在處于全面建設(shè)小康社會(huì)的階段，正大力提倡誠(chéng)實(shí)守信。的確，誠(chéng)信是構(gòu)筑社會(huì)良好關(guān)系的橋梁，一個(gè)人想要取得事業(yè)的發(fā)展，除了具有智慧和勤奮，還必須保持誠(chéng)信。

8、串詞：環(huán)境，實(shí)力，旅游，基礎(chǔ)，發(fā)展

旅游產(chǎn)業(yè)想要取得快速發(fā)展，首先必須苦練內(nèi)功，打好基礎(chǔ)。需要我們從交通、飲食、住宿等資源、服務(wù)環(huán)節(jié)給游客創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，這樣才能提升旅游產(chǎn)業(yè)的實(shí)力，吸引更多的游客，帶動(dòng)更多的產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。

9、串詞：興奮，樹林，河流，成功，努力

經(jīng)過(guò)大家的共同努力，終于成功地消滅了火災(zāi)，沿河流一帶的大部分樹林得到保全，這是一件值得興奮的事。

10、串詞：合作，陽(yáng)光，操作，成功，探索

陽(yáng)光和水分的合作，可以給大地帶來(lái)一片生機(jī)，而企業(yè)間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，聯(lián)合操作，共同探索發(fā)展方向，無(wú)疑更能給企業(yè)帶來(lái)成功。

11、串詞：模范，應(yīng)屆，自律，評(píng)選，收入。

小李是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，進(jìn)入單位工作后，盡管收入不高，但他嚴(yán)于自律，努力工作。他目前最大的希望就是三年內(nèi)能夠在模范人物的評(píng)選中勝出，成為單位的技術(shù)骨干。

12、串詞：活動(dòng)，金融，學(xué)歷，細(xì)菌，故障

現(xiàn)代銀行在處理金融賬目的時(shí)候越來(lái)越多的借助計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。然而在享受計(jì)算機(jī)所帶來(lái)方便的同時(shí)，也面臨著計(jì)算機(jī)病毒問(wèn)題。計(jì)算機(jī)病毒好比人體內(nèi)的細(xì)菌，細(xì)菌在人體內(nèi)的活動(dòng)和繁殖會(huì)使人生病，而計(jì)算機(jī)病毒則會(huì)使計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障。如何盡量避免計(jì)算機(jī)病毒帶來(lái)的危害，已經(jīng)成為銀行日常工作中的重要組成部分，這也使得銀行在招聘人員時(shí)，對(duì)持有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)歷的人才越來(lái)越感興趣。

13、串詞：電視，發(fā)展，小康，清潔，滿意

從電視上我們可以看到，隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，很多家庭不但過(guò)上了小康生活，而且很注重生活質(zhì)量。有些家庭在休息日外出郊游時(shí)，把打掃衛(wèi)生、清潔家俱等工作交給家政服務(wù)公司來(lái)做，這樣既可以從繁重的家務(wù)中擺脫出來(lái)，又增加了社會(huì)就業(yè)。這不失為一個(gè)令人滿意的好辦法。

14、串詞：價(jià)格，凝聚，信用，捐獻(xiàn)，辦法

某地發(fā)生嚴(yán)重洪澇災(zāi)害，某些不法商販不顧人道、不講信用，乘機(jī)哄抬生活必需品價(jià)格，讓災(zāi)民生活雪上加霜。政府立即出面制止了這種行為，撥款賑災(zāi)，并呼吁全國(guó)人民以自愿捐獻(xiàn)的辦法支援災(zāi)區(qū)。捐獻(xiàn)到災(zāi)區(qū)的錢、物，無(wú)不凝聚著黨和國(guó)家、人民那沉甸甸的愛心。

15、串詞：陽(yáng)光，交際，前途，政策，風(fēng)險(xiǎn)

股票市場(chǎng)充滿各種風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于普通的股民來(lái)說(shuō)更是如此。例如一些大戶通過(guò)交際或其他手段，掌握國(guó)家政策或者企業(yè)的內(nèi)部機(jī)密，進(jìn)而利用手中雄厚的資金操縱股

市，決定一支股票的前途命運(yùn)。所以廣大股民呼吁有關(guān)監(jiān)督部門加強(qiáng)監(jiān)督，打造一個(gè)陽(yáng)光市場(chǎng)。

16、串詞：朋友，工具，咳嗽，書籍，報(bào)道

四月，非典肆虐，草木皆兵：報(bào)紙上有關(guān)非典的報(bào)道長(zhǎng)篇累牘，各種防治非典的書籍層出不窮，朋友間不敢近距離接觸，各種公用工具都要嚴(yán)密消毒，要是誰(shuí)一不小心咳嗽了一聲，周圍的人馬上大驚失色！開卷有益。報(bào)紙、書籍是人類的好工具，好朋友。從報(bào)紙中，我們可以看到世界各地人文景觀的報(bào)道，從醫(yī)學(xué)書籍中，我們可以學(xué)會(huì)預(yù)防傷風(fēng)咳嗽等常見病的預(yù)防。所以說(shuō)，一個(gè)人想要增廣見聞，更新知識(shí)，善于閱讀是必不可少的。

第四篇：串詞

4、《三打白骨精》

在我們請(qǐng)出下一個(gè)節(jié)目的演員之前，我要給你出一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。問(wèn)：“西 游記里有幾個(gè)白骨精？”

在場(chǎng)觀眾有沒有知道的？我為答對(duì)的觀眾準(zhǔn)備了一份精美的禮品。

（答案是36個(gè)，因?yàn)槭恰叭颉甭铮?/p>

那就讓我們來(lái)欣賞由中科院武漢物理與數(shù)學(xué)研究所的徐鵬等同學(xué)為大家?guī)?lái)的“三 打白骨精”。

3、《紅星閃閃》

“砸碎萬(wàn)惡的舊世界，萬(wàn)里江山披錦繡”;“創(chuàng)造和-諧的新世界，萬(wàn)里河山放光彩。“這要求我們牢記責(zé)任，銘記使命，紅星閃閃，紅心在胸。請(qǐng)欣賞6.4班帶來(lái)的《紅星閃閃》

6、話劇《新編賣火柴的小女孩》

每個(gè)人的青春只有一次，在即將絢爛的時(shí)候，有個(gè)女孩卻悄然離去。但是她并不孤單，所有的心靈緊緊相依。請(qǐng)欣賞話劇《新編賣火柴的小女孩》

9、小品《主角與配角》

人生如戲。那些生命中行色匆匆的人，陪我們走過(guò)了一段又一段的戲。初初一望，那些自己原以為是配角的其實(shí)占據(jù)了太過(guò)重要的位置?！爸鹘恰被蚴恰芭浣恰?，他們又有著怎樣的意義，下面請(qǐng)欣賞小品《主角與配角》

10、《我要去西藏》

不知道有多少人心中都埋藏著一個(gè)夢(mèng)想，那里鋪滿著美麗的草原，牧馬和羊群在中間穿過(guò)，藍(lán)色的天空飄著白云朵朵。寂靜的時(shí)候讓我們來(lái)聽聽這首歌吧，歌曲展現(xiàn)的特有的純天然的草原之聲，演繹出來(lái)的草原人獨(dú)有的汩汩而流的情感，更是打動(dòng)了當(dāng)時(shí)許多向往草原的人們，也感動(dòng)了許多熱愛草原歌謠的人。下面就讓我們來(lái)欣賞這首《我要去西藏》

11、《武松打虎》小品串詞

主持人A:三國(guó)時(shí)候，有個(gè)英雄名字叫做武松，您聽說(shuō)過(guò)吧？

主持人B:恩？三國(guó)？不是宋朝的武松嗎？難道三國(guó)也有英雄武松打虎？ 主持人A:哦，sorry,都是名著，搞混了，對(duì)《水滸傳》里面的武松打虎 主持人B:聽說(shuō)過(guò)，可威武了 主持人A:那就一起聽聽吧？

主持人B:好，那就讓我們一起聽聽***的《武松打虎》

12、《Big Big World》

《Big Big World》中表達(dá)了許多愛情方面的細(xì)膩情愫以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，洋溢著Emilia 可愛的自信心以及骨子里隱藏的一些不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的脆弱。

14、《如果遇見你》

如果遇見你，會(huì)在每個(gè)寒冷的夜晚為你守候；如果遇見你，要在你驚慌失措的時(shí)候握緊你的手；如果遇見你，人生的長(zhǎng)路我陪你一起走。請(qǐng)欣賞手語(yǔ)表演《如果遇見你》！

15、《傻子上學(xué)》

傻子要來(lái)上學(xué)了，原來(lái)傻子不傻。試看傻子如何在學(xué)校里掀起另類風(fēng)潮。19《后會(huì)無(wú)期》

分別總會(huì)讓人無(wú)限傷感，但、、、你若離去，那么，我只能說(shuō)，后會(huì)無(wú)期、、、2、曾經(jīng)，我們說(shuō)好要一起，走到某年某月某天、、、但，你卻把我丟在某日某夜某街。。你已離去，那么，對(duì)不起，后會(huì)無(wú)期、、、

第五篇：串詞

1、《感恩的心》（男）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”（女）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”

（男）感恩，充實(shí)著我們的生活（女）感恩，塑造著我們的心靈

（男）因?yàn)楦卸?，可以讓我們更加?jiān)強(qiáng)

（女）感恩，可以讓我們體會(huì)到了人生的快樂（男）請(qǐng)欣賞校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的手語(yǔ)表演：《感恩的心》

2、《數(shù)鴨子》 男：小鳥在唱歌 女：蝴蝶在飛舞 男:小昆蟲們?cè)谘葑?/p>

女：就連活潑可愛的小鴨子也來(lái)湊熱鬧了。

請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友給我們帶來(lái)的精彩表演，舞蹈《數(shù)鴨子》

3、《音樂寶貝》

男：有一種舞蹈，它很隨意； 女：有一種舞蹈，它很有活力；

男：有一種舞蹈，它有著無(wú)窮的吸引力，他就是《音樂寶貝》，女：掌聲有請(qǐng)酷酷的六年級(jí)大姐姐們。

4、《兒歌朗誦》

清脆的聲音，甜甜的微笑，今天的我們最快樂，看我們那些可愛的小弟弟小妹妹來(lái)了，也要用自己的精彩表演慶祝六一。掌聲有請(qǐng)幼兒班的小朋友，兒歌朗誦。

5、《荷塘月色》

女:詩(shī)一樣的文字述說(shuō)出了美麗的荷塘月色，在這個(gè)炎炎夏日給我們帶來(lái)了淡淡的清涼，泉水叮咚響起，螢火蟲點(diǎn)亮夜的星光，讓我們共同凝神欣賞這如夢(mèng)的景象。

男：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《荷塘月色》。表演者：五年級(jí)李越華等。

6、《春曉》

男：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。女：童年就像一首詩(shī)，描繪著一個(gè)多姿多彩的世界。

男：下面就讓我們跟著一二年級(jí)同學(xué)走進(jìn)這美妙的世界，欣賞舞蹈串燒《春曉》，表演者：等

7、《歡天喜地》

男：讓我們舉起鮮紅的隊(duì)旗仿佛舉起心中跳躍的火苗。女：讓我們跳起歡快的舞蹈就像變成翩翩起舞的鳳凰鳥。請(qǐng)欣賞舞蹈《歡天喜地》表演者:三年級(jí)李佩蓉等

8、《小學(xué)生一日行為規(guī)范歌》

女：一二一，一二一，立定，向前看，你往哪兒看呢？怎么這么不聽指揮呀！一看你就不是個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子！男：你是嗎？ 女：我是呀!男：好，那你說(shuō)說(shuō)小學(xué)生的日常行為規(guī)范是什么？ 女：（唱）算了，還是叫四年級(jí)同學(xué)來(lái)教教你吧！女：小合唱《小學(xué)生一日行為規(guī)范歌》，表演者四年級(jí)全體同學(xué)，伴奏：王峰老師

9、《彩虹的微笑》

女：青春是那么那么的火熱，充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。

男：我們是那樣那樣的朝氣蓬勃，將要用歡樂來(lái)盡情演繹。一段激情澎湃、活力四射的舞蹈《彩虹的微笑》奉送給大家，女：表演者：六年級(jí)李靜等。

10《快樂廣場(chǎng)》

男：扭起歡快的步伐，女：跳出美好的心情, 男：快樂就像花一樣盛開； 女：快樂廣場(chǎng)，大眾舞臺(tái)，男：自己的快樂自己主宰。女：請(qǐng)欣賞健身操《快樂廣場(chǎng)》，表演者：一二年級(jí)趙悅等。

11、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《小袋鼠》

在這快樂的節(jié)日里，請(qǐng)讓我們手拉手，一起跳個(gè)舞。請(qǐng)欣賞幼兒班的小朋友們帶來(lái)的舞蹈《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《小袋鼠》

12、學(xué)前班《娃哈哈》

娃娃樂，娃娃歡，娃娃真快樂；哈哈笑，笑哈哈，娃娃一起笑哈哈！請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友給我們帶來(lái)的扇子舞?！锻薰贰懂厴I(yè)歌》

13、《我驕傲，我是中國(guó)人》

男：當(dāng)四大發(fā)明震撼世界的時(shí)候，女：當(dāng)神州九號(hào)搏擊長(zhǎng)空的時(shí)候，男：當(dāng)奧運(yùn)賽場(chǎng)國(guó)歌嘹亮的時(shí)候，女：當(dāng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)日益騰飛的時(shí)候，合：我驕傲，我是中國(guó)人，請(qǐng)欣賞五年級(jí)全體同學(xué)帶來(lái)的配樂詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》

14、《10分鐘》

男：課堂上我們積極思考，踴躍發(fā)言，女:下課后我們蹦蹦跳跳，開心快樂渡過(guò)每一個(gè)10分鐘。請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《10分鐘》

15、《最炫民族風(fēng)》：

《鳳凰傳奇》以一首旋律煽情、朗朗上口的《最炫民族風(fēng)》，展示出草原獨(dú)有的風(fēng)情，給人無(wú)限遐想，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)全體同學(xué)帶來(lái)的炫麗舞姿《最炫民族風(fēng)》。

16、《我是小海軍》

男：我是小海軍，開著小炮艇，不怕風(fēng)，不怕浪，勇敢向前進(jìn), 女：看，那邊正有一群英姿颯爽的小海軍向我們走來(lái)。男：請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈《我是小海軍》

17、《我相信》

男：相信夢(mèng)想、相信奇跡 女：相信自己、相信未來(lái)

男：讓我們懷揣著自己的美好愿望 女：讓我們帶著激動(dòng)的心 合：共同走向美好明天

男：讓我們共同跳起我們的舞《我相信》 表演者：五年級(jí)趙潔等。

19、四年級(jí)班主任王峰老師

20、六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)，在這快樂的日子里，我們盡情歡唱，盡情舞蹈，聽那！歡樂的歌聲已經(jīng)響起。請(qǐng)欣賞校合唱隊(duì)的表演——《歌聲與微笑》《

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