第一篇：縣教師進(jìn)修學(xué)校再次深入書洋中心小學(xué)指導(dǎo)畢業(yè)班語數(shù)課堂教學(xué)

縣教師進(jìn)修學(xué)校再次深入書洋中心小學(xué)指導(dǎo)畢業(yè)班語數(shù)課堂教學(xué)

書洋中心小學(xué)報(bào)道組 黃永強(qiáng)

5月9日，縣教師進(jìn)修學(xué)校教研員深入書洋中心小學(xué)指導(dǎo)六年級語數(shù)課堂教學(xué)工作。

教研員們分成二組深入課堂分別聽了語、數(shù)四位教師的課，并與教師們進(jìn)行座談，面對面和執(zhí)教者交流和深入指導(dǎo)，并提出兩點(diǎn)意見。

一是要切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的龍頭，其教學(xué)質(zhì)量是衡量一所學(xué)校的重要指標(biāo)之一。畢業(yè)班課堂教學(xué)一定要扎實(shí)有效，不搞花架子，課堂上要體現(xiàn)“四基”思想。

二是要堅(jiān)持不懈抓好課改活動。書洋中心是“學(xué)導(dǎo)為主，講練結(jié)合”課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)校。經(jīng)過兩年多的實(shí)踐，四位畢業(yè)班科任教師積累一定的經(jīng)驗(yàn)，所上的課也一定能體現(xiàn)學(xué)生為主，教師主導(dǎo)，精講多練。

第二篇：縣進(jìn)修學(xué)校教研員研討書洋中心小學(xué)課題組成員匯報(bào)課

縣進(jìn)修學(xué)校教研員研討書洋中心小學(xué)

課題組成員匯報(bào)課

書洋中心小報(bào)道組黃永強(qiáng)

3月25日，南靖縣進(jìn)修學(xué)校教研員對書洋中心小學(xué)課題組的成員進(jìn)行聽課指導(dǎo)。本次匯報(bào)課由張鋒偉、簡少惠、陳國祥、李振溪等四位教師執(zhí)教?？h教師進(jìn)修學(xué)校課題組研討成員全程參加本次研討活動。聽完匯報(bào)課，教研員們對課題組成員“學(xué)導(dǎo)為主，講練結(jié)合”的教學(xué)模式，教學(xué)水評的不斷提高表示充分肯定。同時(shí)針對合作交流時(shí)的細(xì)節(jié)做了進(jìn)一步的指導(dǎo)，為更好地完善課改模式提出更高要求。