第一篇：中職13新生入學(xué)教育學(xué)生代表演講稿

兩年來的感觸和體會 大家好！

我是來自11級工商企業(yè)管理2班的陳美華，很高興能和大家來分享我在學(xué)校這兩年的體會。

2年的中專生活似彈指一揮間，我的心態(tài)已從剛跨入中專時的失落和迷茫，轉(zhuǎn)變?yōu)橛赢厴I(yè)的從容、坦然。記得剛進中專的時候，我一點也不習(xí)慣。同學(xué)，不認(rèn)識；地方，又陌生。那個時候，真是很想回家!不過，倔強的我不肯這樣放棄。我告訴自己，一定要闖出自己的一片天空。，我開始嘗試和同學(xué)溝通，不到一個星期就熟悉了一堆朋友，有說有笑的，慢慢認(rèn)識的朋友和同學(xué)越來越多，我也很快地就適應(yīng)了學(xué)校的生活。

在校這兩年里，我也曾悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我時刻記著反省自己，努力彌補自己的不足。除了學(xué)習(xí)理論知識外，我還積極參加學(xué)校舉辦的各項競賽，因為我知道光有理論是不夠的，必須提高自己的技能，才能成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才。在這兩年里，我曾參加市場營銷策劃大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、演講比賽，寫作比賽、唱歌比賽、書法比賽、籃球比賽等。

其中最讓我難忘的是第三屆技能文化節(jié)時參加的那次市場營銷策劃大賽，因為是專業(yè)比賽，要把所學(xué)的理論知識應(yīng)用在比賽制作時的實踐當(dāng)中，而且要求以團隊的形式參加，所以比賽難度比較大。剛參加比賽的時候，很茫然，不知道如何下手，還好有指導(dǎo)老師給我們指引方向，最終完成了比賽。這個比賽歷時兩個月，首先是要組成6人左右的團隊。然后要確定策劃主題，并進行一個環(huán)境分析，分析它的一個可行性，這就要運用到我們的市場調(diào)查能力。如果經(jīng)過市場分析這個計劃可行后就要開始做策劃書，從做營銷策略到預(yù)期效果中，我們還要進行一個費用預(yù)算和產(chǎn)品定價，這也要用到我們的專業(yè)知識和動手實踐能力。我們要去市場上進行實地調(diào)查，去廣告公司咨詢我們要制作的宣傳單、橫幅還有會員卡的制作費用；還要去店面調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于產(chǎn)品制造的相關(guān)費用，然后進行統(tǒng)計和預(yù)算；接著活動策劃，這就要看我們的一個創(chuàng)新能力了，整個策劃書下來都能充分運用到我們所學(xué)的專業(yè)知識。因為是隊長，我還要對分給組員的工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)，做得不好的的還要熬夜修改制作，不僅要制作策劃書，還要制作幻燈片。由于每個人的審美觀不同，在決策過程中難免出現(xiàn)爭吵，還好大家都知道是為了呈現(xiàn)更好的比賽作品，所以，吵歸吵，友誼并沒出現(xiàn)裂痕，而且通過這些爭吵我們明白了團隊合作的重要性，也學(xué)會了如何處理團隊關(guān)系。離比賽還有三天的時候，我們還有很多要改的東西，責(zé)任心強的我只好通宵達旦的趕稿，忙到每天只吃一個蘋果，等終于弄好了我卻病倒了，發(fā)著高燒將策劃書交給了給指導(dǎo)老師。有句話叫“累并快樂著”，這就是我交稿時候的感觸，而且隊員們的一句“隊長挺住”也給了我無限動力。付出就有回報，最終我們拿了第一！兩個月時間雖然有點長，但我很享受比賽時的每一個細節(jié)、每一個過程．我喜歡和同學(xué)們一起共進退的感覺，從中得到了自信心，也看到了自己的價值。同時，在比賽中，競爭對手宛如一面鏡子，我們也從中看到了自己的不足，及時的進行了調(diào)整。

實際上，學(xué)校每年都會舉辦技能文化節(jié)，為我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感。

如果，大家覺得學(xué)校的比賽還不能完全滿足你提高技能的需求，還可以向我一樣，到校

外去做一些兼職，增強對社會的認(rèn)知，提高我們的實踐能力。在今年五一的時候，我做過中國移動的促銷活動，一個店一個點而且還一個人，任務(wù)有三個，宣傳、兌獎、講解。全部東西都要自己一個人做，但是也學(xué)到了很多！在學(xué)校里，面對最多的是同學(xué)，可以不必拘于禮節(jié)，但是在兼職的時候，你要面對的是顧客，這時候就需要我們懂禮儀，而且一定要有膽量，要敢和顧客說，要不然，工作一天可能也沒有向幾個人介紹3G網(wǎng)聊卡。

還要說一下考證的問題，不管大家中職畢業(yè)是想就業(yè)還是升學(xué)，都需要考證書，有了證書，我們的機會就會增加很多。因為我考慮到自身是中職生，學(xué)識方面肯定沒別人強，所以在一年級下學(xué)期，我就開始準(zhǔn)備考證的事情。通過這一年多的努力，我考取了一個證書，營銷師的證還在努力中。有了這些證，進入中三后，我就可以安心的學(xué)習(xí)或者出去實習(xí)了。所以，同學(xué)們一定要重視考證。

最后，我想對各位學(xué)弟學(xué)妹們說，從踏入這個校門開始，你要做的不是懊喪，而是要樹立目標(biāo)，制定計劃，并且一步一步的去做。這樣才能不虛度光陰，自信滿滿的迎接未來的挑戰(zhàn)。

祝愿學(xué)弟學(xué)妹們在南博學(xué)習(xí)順利！生活開心！謝謝！

第二篇：中職新生入學(xué)教育簡要

中職新生入學(xué)教育簡要(2008-12-08 08:33:53)轉(zhuǎn)載

標(biāo)簽：分類：教育雜談 教育

放飛理想 自由翱翔

中專與成功

中專時光

中專中應(yīng)實現(xiàn)的4個“一” 中專中應(yīng)解決的三大課題 中專適應(yīng)

用學(xué)習(xí)累計經(jīng)驗

新世紀(jì)四“L”通行證

1、學(xué)會做人（learn to be）

2、學(xué)會做事(learn to do)：

3、學(xué)會與人相處(learn to be with others)：

4、學(xué)會學(xué)習(xí)(learn to how to learn)用真心追隨智慧

20歲前最重要的兩個決定 如何選擇專業(yè)？

高分？

父母吩咐？

如何選擇工作？

名？

利？

時尚？

上中專并不容易

中專生正處在人生發(fā)展的的重要階段，面臨著成長、學(xué)習(xí)、交友、戀愛、就業(yè)等五大發(fā)展課題，這些是一個人成長、成人、成才和成功的基礎(chǔ)。

真實無奈的聲音

一項調(diào)查顯示，中專生中使用頻率最高的兩個詞匯：無聊和郁悶。

曾幾何時，“煩著呢，別理我”成為一句時尚的口頭禪。

中專生中由于目標(biāo)喪失，自律缺乏，導(dǎo)致的心理上的“無目標(biāo)、無興趣、無動力、無意志 ”的“四無”現(xiàn)象普遍。

引起中專生心理困惑的原因

理想與現(xiàn)實的心理落差

對比心理劣勢

學(xué)習(xí)、成才的壓力

情感的困擾

生涯規(guī)劃的不明晰

盡快樹立中專兩年的目標(biāo)

警惕目標(biāo)缺失和自律缺乏導(dǎo)致的“三松”怪圈

思想上松懈、態(tài)度上松氣、精神上松心

學(xué)習(xí)逆反、放松－問題積壓、難度加大放棄－極重難返、習(xí)慣養(yǎng)成放縱－自暴自棄 墮落＋放縱＝毀滅！

有目標(biāo)才有動力－一次遺憾的放棄。

要有角色意識和上進心

同一起跑線

要有強烈的角色意識

走進中專你就是中專生嗎？

中專是蓄能站不是避風(fēng)港

中專是自我控制的升降機

要么卓越，要么平庸

一位剛剛參加完畢業(yè)典禮的哈佛學(xué)生激動異常，認(rèn)為社會上肯定機會無限。他上了一輛出租車，因為掩飾不住內(nèi)心的激動，熱烈地和司機握手：“你好，我是哈佛99屆畢業(yè)生！”司機說：“你好，我是49屆的?！?/p>

珍惜中專生活

人性特點之一：忽視自己已經(jīng)擁有的小故事－－彌足珍貴的鵝卵石。

白巖松－－中專兩年是最值得珍惜的。

1、學(xué)習(xí)的選擇性高。

2、學(xué)習(xí)自主性強。

3、專業(yè)學(xué)習(xí)增強。

4、教學(xué)啟發(fā)性增強。

5、學(xué)習(xí)途徑多樣化。

6、學(xué)習(xí)過程的探索性。

如何待人

感恩與寬容

常懷感恩之心；常抱感激之情，就常有自律之力。

“學(xué)會原諒別人是美德，學(xué)會寬容別人是高尚?！?/p>

一份學(xué)生的作業(yè)

小和尚買油的故事。

坦誠與助人

真誠待人

美國一位心理學(xué)家曾列出555個描寫人品的形容詞，讓中專生說出最喜歡哪些、最不喜歡哪些，結(jié)果學(xué)生評價最高的品質(zhì)是：真誠。在8個評價最高的形容詞中，有6個和真誠有關(guān)，即真誠、誠實、忠誠、真實、信賴和可靠。而評價最低的品質(zhì)中，虛偽居首位。古人說：?°以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。?±

在中專中自我完善

一個人良好的個性培養(yǎng)是他事業(yè)成功的基礎(chǔ)。----法國心理學(xué)家，伏爾泰

希爾博士《思考致富人人都能成功》

積極的心態(tài)+立即行動=成功

——人生的關(guān)鍵不在于拿了一副好牌，而在于打好一副壞牌。

良好的習(xí)慣一－立即行動

一個人不想做某事，可以找出千萬條理由，下決心做一件事情時，有一條理由就足夠了。同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)、生活中習(xí)慣了給自己不做某事找借口、找托詞、找原因。其實就是為了“心安理得”，不妨換個角度想問題，找一條理由來做某件事情是多么容易。

為者常成、行者常至

從自己的經(jīng)歷談什么事先做起來

良好的習(xí)慣二－小事做起

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你就成功了一半。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣

葉圣陶－教育就是養(yǎng)成習(xí)慣

萊格－文化的最終成果是人格

人格修養(yǎng)對為學(xué)做事、成人立業(yè)的影響是非常巨大的。（周總理）

格物、致和、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。（毛主席）

良好的習(xí)慣三－認(rèn)真的態(tài)度

習(xí)慣塑造人生

學(xué)習(xí)優(yōu)秀是養(yǎng)成性習(xí)慣

認(rèn)真是一種習(xí)慣：做人認(rèn)真、做事認(rèn)真、認(rèn)真贏得尊重、認(rèn)真贏得未來！

優(yōu)秀是一種習(xí)慣：習(xí)慣了的優(yōu)秀必然導(dǎo)致成功

拖拉、懶散也是一種習(xí)慣：

習(xí)慣了的拖拉、懶散注定帶來？？？……

態(tài)度決定一切

為人的態(tài)度、學(xué)習(xí)的態(tài)度、交往的態(tài)度、做事的態(tài)度，認(rèn)真的態(tài)度贏得未來。

一個有趣的巧合如果將字母 A 到 Z 分別編上 1 到 26 的分?jǐn)?shù)

你的知識(knowledge)得到 96 分

你的努力(hardwork)也只得到 98 分

你的態(tài)度(attittude)才是左右你生命的全部(1+20+20+9+20+21+4+5=100)

積極心態(tài)

人與人之間只有很小的差異

最大的差異是心態(tài)

心態(tài)導(dǎo)致人生驚人的不同

秀才趕考的故事

事物的本身并不影響人，但人卻受對事物的看法的影響

-------叔本華

積極心態(tài)→

積極的碩果

消極心態(tài)→

消極的苦果

建立自信

★起點的高低不決定成就的大小！

黑人小孩的故事

★相信自己能行

中專三戒

成才者要有所為有所不為！

一戒滿足現(xiàn)狀－－放大自己的壓力

二戒好高騖遠，從小事做起

小事讓世界驚嘆！

關(guān)注小事成就偉業(yè)！

三戒“無所謂”的態(tài)度

無所謂=無所為！

人生三步曲

成長、成人、成才！

成長需要發(fā)展自省！

成人需要加強自律！

成才需要建立自信！

祝你成功

成功不在于擁有多少機會!

成功在于你珍惜多少機會!

成功不在于擁有多少天賦!

成功在于你發(fā)揮多少天賦!

成功不在于擁有多少夢想!

成功在于你采取多少行動!

兩年之后，當(dāng)你拿到這么一份空白的簡歷的時候，你該在上面填些什么？ 留給大家的五個問題

你想做什么?

你能做什么？

你該做什么？

你做了什么？

你如何去做？

和同學(xué)們共勉

世界上最遠的距離是知與行

今天相對昨天而言晚了一天，但對明天而言卻早了一天

努力未必成功，放棄注定是失敗

我常常激勵自己的三句話

如果你改變不了別人，請你改變你的自己！

如果你改變不了過去，請你改變你的現(xiàn)在！

如果你改變不了事實，請你改變你的態(tài)度！

第三篇：中職新生入學(xué)教育探討

中職新生入學(xué)教育探討

面對職高學(xué)生畢業(yè)后直接走入社會這一事實，職高學(xué)生的道德素養(yǎng)將會直接影響到整個社會的文明水平，因此，對職高學(xué)生進行思想道德教育顯得尤為重要。筆者從事多年職業(yè)教育中，發(fā)現(xiàn)中職新生在入學(xué)階段自信心不足、自控能力低、人際關(guān)系差，受到學(xué)校處分的人數(shù)遠遠高于老生。這種現(xiàn)象另人反思，本文主要從職高新生入學(xué)時的思想狀況和如何采取具體教育措施兩個方面，談?wù)劰P者的一些想法。

一、中職新生思想狀況剖析

1.生源分析。職高新生主要來源未考入普通高中的初三畢業(yè)學(xué)生?？傮w來說，學(xué)生的基礎(chǔ)底子薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自信心不足，在成長的過程中，缺少被人關(guān)注和表揚。離異家庭、單親家庭的子女比例高，部分孩子長期生活在被人忽略的“角落”中。由于家庭環(huán)境、社會環(huán)境等多方面的原因，有些學(xué)生行為習(xí)慣差，自控能力低，人際關(guān)系差，甚至在初中或小學(xué)階段已經(jīng)有處分記錄。

2.學(xué)生心理分析。

我校學(xué)生的心態(tài)主要有這樣幾種情況：一是中考落榜生。這部分學(xué)生因為沒考入高中，心情失落，情緒低調(diào)，帶著自暴自棄的心態(tài)走入職高生活。二是按父母意愿填寫志愿的學(xué)生。這部分學(xué)生常出現(xiàn)不了解所學(xué)專業(yè)，也不喜歡所學(xué)的專業(yè)的情況，抱著厭倦的心態(tài)走入職高生活。三是從眾心理者。這部分學(xué)生是因為跟著大多數(shù)人的方向選擇專業(yè)，不知道所選專業(yè)是否符合自己實際情況，茫然走入職高生活。當(dāng)然，還有一部分學(xué)生就是來“混”一張文憑的。事實上，新生中真正了解職業(yè)學(xué)校，熱愛所學(xué)專業(yè)，以積極健康上進的心態(tài)開始職高生活的學(xué)生很少。

3.不適應(yīng)中職階段的學(xué)習(xí)。職高階段的學(xué)科門類增多，專業(yè)課程安排比例加大，這大大區(qū)別初中圍繞“五大主課”團團轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，學(xué)生對專業(yè)知識感到陌生、枯燥、無味，在心中只把語數(shù)外當(dāng)主課，把專業(yè)課當(dāng)副課。同時，職高階段學(xué)習(xí)更注重學(xué)生的主觀能動性和實際操作能力，這又不同于初中階段的“題?！睉?zhàn)術(shù)和只注重書本知識的現(xiàn)象。從某種程度上講，學(xué)生突然不知道自己要學(xué)什么，怎么學(xué)習(xí)，根本找不到學(xué)習(xí)壓力，對學(xué)習(xí)更加放松。

4.不了解中職學(xué)校的規(guī)章制度。職業(yè)高中畢業(yè)后的學(xué)生更多的是直接面對社會，走入社會。因此，學(xué)校制定的規(guī)章制度不同于初中階段的特點。剛進入職高的學(xué)生，還不了解學(xué)校的規(guī)章制度，常出現(xiàn)在不知情的狀況下，違反了學(xué)校的規(guī)章制度，受到了大會點名批評。這些批評極有可能加重學(xué)生的心理負擔(dān)，加劇對職高生活的厭倦情緒，形成用低調(diào)、消極的心態(tài)面對學(xué)校里的各類活動和日常學(xué)習(xí)生活。

5.自理能力差。部分學(xué)生第一次離家在外求學(xué)，遠離了父母的照顧。剛開始時吃食堂、住寢室的生活會讓學(xué)生感到新鮮，但是時隔不久就會產(chǎn)生想家的情緒，尤其是對洗衣服、疊被子等自理工作倍感頭痛。同時，在集體生活中，同學(xué)之間難免會產(chǎn)生一些小摩擦，因不懂得妥善解決，常會導(dǎo)致事態(tài)的惡化。

6.自控能力差。我校大多數(shù)學(xué)生是住宿生，住宿生活讓學(xué)生遠離父母的管束，可以隨心所欲的安排自己的生活和錢物。按月寄生活費的方式，讓一部分學(xué)生，尤其是一部分男生加重了亂花錢的心理，常出現(xiàn)當(dāng)月生活費半個月就用光了的現(xiàn)象，特別是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，亂花錢的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。職高階段的學(xué)生是非觀念薄弱，容易受各種外界因素的誘惑，自控能力差，造成沖動心理。

二、有效采取新生思想工作的措施

1.認(rèn)真閱讀學(xué)生檔案。學(xué)生檔案是每個學(xué)生綜合水平的集中體現(xiàn)，教師不但要在學(xué)生檔案中了解他們的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)了解學(xué)生德智體美勞各方面的情況，尤其，要對學(xué)生的思想行為水平有一個整體把握，比較客觀的評價學(xué)生。在學(xué)生檔案中要學(xué)會尋找學(xué)生的閃光點，以便適時表揚學(xué)生。在一個新環(huán)境中，學(xué)生能聽到他人的表揚和認(rèn)可，這將激發(fā)個人學(xué)習(xí)欲望，用飽滿的精神狀態(tài)投入到新班級、新學(xué)校。

2.在軍訓(xùn)期間了解學(xué)生。新生入校后，中職學(xué)校一般將會進行軍訓(xùn)。在這一期間，教師要多觀察學(xué)生、了解學(xué)生，對特殊情緒、特殊困難的學(xué)生，要從生活上、工作上及時關(guān)心，疏導(dǎo)情緒，讓學(xué)生在新環(huán)境中感受到溫暖和關(guān)愛，從心里上樂于接受新學(xué)校。同時，在軍訓(xùn)期間，還可以挖掘一部分有膽識、有威信的學(xué)生，為建立新班委做好鋪墊工作。

3.進行校史教育。部分學(xué)生走入中職學(xué)校時，內(nèi)心往往是比較茫然的。在學(xué)生入校的起始階段，對學(xué)生進行校史教育，以便于學(xué)生更好的了解所在學(xué)校及所

學(xué)的專業(yè)，為身為學(xué)校的一員而感到驕傲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師還可以介紹一些優(yōu)秀畢業(yè)生的信息，讓新生認(rèn)識到讀中職同樣可以成才，無形中增加了學(xué)生的自信心，避免自暴自棄的現(xiàn)象。

4.加強校紀(jì)校規(guī)教育。新生在入學(xué)階段的處分比例高，有一大部分原因是對職高學(xué)校的規(guī)章制度不了解不熟悉。因此，在開學(xué)階段，對新生進行校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。對一些重要的規(guī)章制度，甚至要多次強調(diào)，多遍教育，在學(xué)生的心目中引起足夠的重視，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

5.樹立職業(yè)人的意識。職高教育有別與初中教育，在入校后的初始階段，就要讓學(xué)生樹立職業(yè)人的意識?！鞍焉蠈W(xué)當(dāng)作上班，把上課當(dāng)作上崗，上班需要守時，上課需要認(rèn)真”。這樣的標(biāo)語可以布置在教室的墻壁上，讓學(xué)生在潛意識里感受到職高生活的與眾不同，明確職高生活的奮斗目標(biāo)和做人要求，防止學(xué)生出現(xiàn)得過且過“混”日子的心態(tài)。

6.開展各種班級活動。教師可以用活動的形式，給學(xué)生搭建各類展現(xiàn)自我的平臺，讓每個學(xué)生放松自我，融入集體，使每個學(xué)生從內(nèi)心接納學(xué)校、班級和同學(xué)，在集體中感受到快樂，找到歸屬感。從而，幫助學(xué)生尋找身邊的榜樣，形成以集體為重的意識，有利于班級平穩(wěn)有序的發(fā)展。同時，開展各類活動，開拓了學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，培養(yǎng)了學(xué)生自信心。

總之，中職學(xué)生是一個特殊的學(xué)生群體，在入學(xué)階段對學(xué)生做好思想工作，將會起到事半功倍的作用。這就要求我們教師多關(guān)心學(xué)生，多了解學(xué)生，既要給學(xué)生慈母般的關(guān)愛，又要讓學(xué)生感受到慈父般的嚴(yán)厲，這樣才會擁有一個積極、健康、有序的班集體。

第四篇：中職新生入學(xué)教育之我見

中職新生入學(xué)教育之我見

內(nèi)容提要： 中職新生入學(xué)教育在當(dāng)前中職教育中的地位越來越重要，如何對中職新生進行切實有效的入學(xué)教育，從而為整個中職教育階段打下堅實的基礎(chǔ)，是個值得探討的問題。本文作者從諸多方面談了對這個問題的見解，愿和廣大的職業(yè)教育工作者共同學(xué)習(xí)和探討。關(guān)鍵詞：

中職新生 特點 入學(xué)教育 之我見

中職新生的入學(xué)教育在整個中職教育管理中的地位越來越重要。俗話說，“良好的開端是成功的一半”，成功做好新生入學(xué)教育，不僅能讓他們重新樹立對生活和人生的信心，了解和熱愛自己所選專業(yè)，確定自己將來的人生目標(biāo)。還能有效地減少中職新生流失的問題，為中職教育各個方面的良性發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，確保中職教育目標(biāo)的順利實現(xiàn)。要做好中職新生的入學(xué)教育工作，筆者認(rèn)為應(yīng)從兩個方面來著手：一是要充分了解中職新生的特點；二是入學(xué)教育的形式要靈活多樣、大膽創(chuàng)新，確保達到實際效果。

一、中職新生的特點

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多是初中畢業(yè)生，他們正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的時期，也是思想最為活躍的時期。學(xué)生的心理、行為、習(xí)慣都有一定的特殊性及不穩(wěn)定性，但同時也有著很大的可塑性。就本人對中職新生的了解來看，他們有著以下幾個方面的突出特點：

1.自卑心理嚴(yán)重

在人們傳統(tǒng)思想觀念的影響下，在“普高熱”一直不怎么減退的世風(fēng)下，前來就讀中職學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)是在初中階段成績較差的學(xué)生，他們在社會、家長、老師和自己的心里已經(jīng)打上了“差學(xué)生”的烙印。而且選擇就讀中職校多是順從父母的意愿，看到昔日的同學(xué)們一個個走進高中校門，他們在心理上有著很強的失落感和自卑感，所以進入中職校的他們大多數(shù)對末來的職校生活一片茫然，不知所措。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動力

中職新生大部分在初中階段就已經(jīng)存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差。他們在學(xué)習(xí)上很少有成功的體驗，當(dāng)然很難體會到成功的喜悅，所以缺乏學(xué)習(xí)的興趣和原動力。而且這兩方面相互制約、相互影響，造成了惡性循環(huán)。

3.行為規(guī)范性較差，紀(jì)律意識欠缺

由于中職新生特殊生理時期的心理特點，他們都想讓自己成為他人和教師關(guān)注的焦點，吸引更多的目光。但這樣的問題學(xué)生在學(xué)習(xí)上無法引起老師和同學(xué)們的注意，就只好在其它方面下功夫了。所以他們總會在行為規(guī)范上、紀(jì)律上和其它同學(xué)有著不同的甚至是過激的表現(xiàn)，以此來引起老師和同學(xué)們的關(guān)注，進而彌補心中的那份失落。

4.意志品質(zhì)欠佳，缺乏克服困難的勇氣和毅力

現(xiàn)在的中職新生由于長期以來受到父母的寵愛和嬌慣，自立、獨立意識較差，意志品質(zhì)薄弱，缺乏克服困難、挑戰(zhàn)自己的能力和毅力。

5.對職業(yè)和專業(yè)缺乏正確的認(rèn)識

中職新生普遍認(rèn)為來職校讀書就是為了學(xué)一門技術(shù)來謀求生計，其它的并不重要。以為有了技術(shù)就能有一份好的工作，以后的人生就可以高枕無憂。對職業(yè)缺乏全面的、深遠的認(rèn)識和了解，同時對自己所選專業(yè)的了解也大多是聽人所講和從眾心理的作用，缺少全面的、正確理性的認(rèn)識。

6.對自己的人生缺少應(yīng)有的規(guī)劃

現(xiàn)在的中職新生大多是獨生子女，平時在家被父母照顧慣了，很少有對自己的人生開始進行長遠規(guī)劃的，就是有也是不現(xiàn)實、不理性的為多。所以有必要對中職新生在人生規(guī)劃上進行相應(yīng)的教育，幫助他們確定自己的人生目標(biāo)，從而造就一個較為成功的人生。

二、入學(xué)教育的形式要靈活多樣

目前各中職學(xué)校對新生入學(xué)教育工作普遍不大重視，入學(xué)教育大多流于形式，走走過場。有些學(xué)校只是簡單地搞個開學(xué)典禮就算完成任務(wù)，這種簡單應(yīng)付的態(tài)度與中職教育的出發(fā)點和目標(biāo)相差甚遠，是所有從事中職教育的工作者們應(yīng)該加以重視和努力避免的。根據(jù)中職新生的特點以及中職校的現(xiàn)實情況，筆者提出以下幾種可行的新生入學(xué)教育形式，供大家參考。

1.對入校新生進行一定時間的嚴(yán)格軍訓(xùn)，規(guī)范其行為

當(dāng)中職新生進入一個全新的環(huán)境中時，往往是他們新的行為習(xí)慣養(yǎng)成的最好時期。所以中職校要抓住這一機會，切實有效地對學(xué)生進行新行為養(yǎng)成教育。以人們長期以來對軍隊的神往和對軍人的崇敬之情，學(xué)生也期望著能與軍隊和軍人有親密接觸的經(jīng)歷，所以中職校有條件的話可以把學(xué)生拉到軍營或者請部隊教官到學(xué)校來，對學(xué)生進行為期半個月或者更長時間的軍訓(xùn)。經(jīng)過嚴(yán)格的、正規(guī)的軍事化訓(xùn)練和管理，一者讓學(xué)生意識到組織紀(jì)律的嚴(yán)肅性、增強紀(jì)律意識；二者可以鍛煉他們的意志，增強克服困難的信心和毅力；三者經(jīng)過班、隊成員之間的協(xié)作，使學(xué)生增強集體意識和團隊合作意識；四者經(jīng)過行為和內(nèi)務(wù)上的規(guī)范，進一步增強學(xué)生的自立、自理能力。還有更為重要的一點就是：中職校要制定嚴(yán)格的規(guī)章制度來保存和發(fā)揚軍訓(xùn)成果，千萬不能讓軍訓(xùn)成果成為過眼云煙！這樣一來，雖然會浪費一些時間以及增加一些費用，但這對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成及今后在職校的學(xué)習(xí)和生活起著不容忽視的作用。

2.設(shè)立二級心理輔導(dǎo)員，及時解決學(xué)生心理上的困惑

進入中職校，對很多新生來說是第一次遠離家門，也是第一次融入到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，第一次學(xué)習(xí)以前從未接觸過的全新知識，第一次單獨面臨著眾多的陌生面孔??加上他們正處于青春發(fā)育期，所以他們有著這樣或那樣自己無法排解的疑難和困惑。如果不及時加以引導(dǎo)，輕者可能對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響，重者則會造成一些極端性的錯誤或者悲劇。所以針對這一情況，中職校應(yīng)該設(shè)立二級心理輔導(dǎo)員：一是班級輔導(dǎo)員，由班主任和任科教師來擔(dān)任；二是校級輔導(dǎo)員，則由專職的心理咨詢師來擔(dān)任。且相對應(yīng)的兩級心理輔導(dǎo)站應(yīng)全天候?qū)W(xué)生開放，以及時有效地解決中職新生的心理困惑和問題，幫助他們以輕松自信的狀態(tài)盡快適應(yīng)職校學(xué)習(xí)和生活。

3.舉行一系列的校級、班級活動，幫助他們重樹信心

各中職學(xué)校應(yīng)針對中職新生比較悲觀失望的特點，在他們?nèi)雽W(xué)初期舉行各種形式的活動，幫助他們重樹信心。比如組建各種興趣活動小組并組織開展相應(yīng)活動，讓他們能按照各自的興趣和愛好參與相應(yīng)興趣小組及活動。通過活動讓他們認(rèn)識到自己并不是一無是處，也有著某些方面的能力和特長，自己有能力融入到學(xué)校這個大集體中并找到自己的立足之本。另外還可以在班級活動中加以訓(xùn)練，例如在班會上，讓每一位同學(xué)面向全體學(xué)生大膽地說出自己曾經(jīng)經(jīng)歷的成功事件、引以自豪的事情以及自己的興趣和愛好，從而激發(fā)他們的自信心，樹立起自己良好的精神狀態(tài)，以投入到全新的學(xué)習(xí)和生活中去。

4.加強校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)，強化紀(jì)律意識

首先要明確規(guī)范要求，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生獎懲條例》、《宿舍內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》等，使學(xué)生的言行有章可循、有法可依。同時還要注重學(xué)生規(guī)范與職業(yè)規(guī)范和職業(yè)紀(jì)律的相互滲透和補充，將文明行為的養(yǎng)成和職業(yè)能力的形成相結(jié)合；其次要建立科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生一入學(xué)就置身于職責(zé)分明、目標(biāo)明確、管理到位的學(xué)校管理系統(tǒng)之中；第三，在學(xué)生入學(xué)之初就提出道德自律要求，如要求學(xué)生寫反省日記，記座右銘，看好書等，使自律和他律相結(jié)合，提高學(xué)生的自我教育的能力；第四，可以請少管所的干警和受管青年來學(xué)校做現(xiàn)身報告，把沒有組織紀(jì)律最直接的后果和危害展現(xiàn)給學(xué)生，觸動他們的心靈，讓他們意識到紀(jì)律和道德規(guī)范對人生的重要意義。

5.直接與企業(yè)對接，讓學(xué)生對專業(yè)職業(yè)有切身感受

現(xiàn)在的中職校有一個明顯的弊端就是與企業(yè)的聯(lián)系少?；蛘呒词褂?，聯(lián)系也限于表面，實質(zhì)意義上的合作少，深度地發(fā)展更少，這就限制了中職校和企業(yè)的更好發(fā)展。所以各中職校要在學(xué)生入學(xué)初期請相關(guān)企業(yè)的優(yōu)秀管理人員來學(xué)校做報告，就相關(guān)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景及企業(yè)文化和管理做專題講座。讓學(xué)生對專業(yè)和職業(yè)有一定的了解，同時對企業(yè)的文化和管理也有初步的認(rèn)識。從而對自己所選專業(yè)及未來職業(yè)充滿希望和憧憬，進而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

6.請優(yōu)秀畢業(yè)生做報告，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識

不少的中職新生認(rèn)為自己讀職校就是為了將來有一份工作，是為人家打工的，自己不可能會有大發(fā)展。所以學(xué)得一點皮毛就行，沒有必要學(xué)得那么辛苦。他們沒有意識到自己的潛力和可創(chuàng)造性，當(dāng)然有這樣心理的學(xué)生出去以后注定是沒有好的發(fā)展前景的。學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)相差甚遠，所以有必要請優(yōu)秀畢業(yè)生來學(xué)校對學(xué)生進行現(xiàn)場演說，把他們創(chuàng)業(yè)的歷程和成功經(jīng)驗介紹給學(xué)生，讓中職新生意識到自己也可以做大老板，也可以做企業(yè)的董事長，也可以成為企業(yè)界的成功人士。從而激發(fā)起他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣、長遠的學(xué)習(xí)目標(biāo)和較強的創(chuàng)業(yè)意識。7.舉行隆重的開學(xué)典禮，讓學(xué)生意識到這是他人生的一個轉(zhuǎn)折點

現(xiàn)在很多中職學(xué)校把學(xué)生召進來后就簡單地舉辦一個開學(xué)典禮，就算是完成了開學(xué)迎新的工作。其實不然，開學(xué)典禮對于剛進入中職校的學(xué)生來說是非常重要的，這是他們?nèi)松囊粋€新起點！如果沒有什么新意，沒有什么特色，學(xué)生就不會對中職教育有全新的認(rèn)識，也不會對中職教育刮目相看。所以各中職校要對開學(xué)典禮進行認(rèn)真的籌劃和準(zhǔn)備，程序上盡可能地多些環(huán)節(jié)。比如可以請企業(yè)代表和優(yōu)秀畢業(yè)生參加并做簡短發(fā)言，注意領(lǐng)導(dǎo)講話時間不要太長，要多給學(xué)生參與和學(xué)習(xí)體驗的時間。開學(xué)典禮可考慮在多功能教室召開，方便運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段給學(xué)生展示大量的圖片和更多的內(nèi)容，要在開學(xué)典禮后讓學(xué)生認(rèn)識到這是他們?nèi)松囊粋€新的轉(zhuǎn)折點，從此他們心中對自己的未來有了初步地設(shè)想和規(guī)劃，也對自己的人生充滿信心和希望。

中職新生入學(xué)教育是中職學(xué)生入學(xué)的第一課，它開設(shè)的成功與否，直接影響到中職新生在中職校的思想穩(wěn)定工作，所以新生的入學(xué)教育工作一定要進行嚴(yán)密地組織和布署才行。入學(xué)教育在中職新生職校學(xué)習(xí)生涯中的作用和影響是無法估量的，做好新生入學(xué)教育工作，會使中職新生在職校的教育和發(fā)展更為順利、會使中職教育的效果更加突顯、更為成功！

第五篇：新生入學(xué)教育演講稿

親愛的同學(xué)們、老師們：

早上好！九月，秋高氣爽、碩果飄香的美好季節(jié)，*****歡喜迎來了666名新同學(xué)。今天，我們在這里舉行教育系2017級新生入學(xué)教育活動，在此，我代表教育系1800多名師生，向各位新同學(xué)表示熱烈歡迎。

十八歲，十九歲，是人生中最美的年華，青春年少的你們帶著父母的期許與各自對大學(xué)的憧憬，來到***大學(xué)。我想問：你想象中的大學(xué)是什么樣的？

我認(rèn)為：“大學(xué)，是責(zé)任開始的地方！” 青春與責(zé)任二者相輔相成，我第二個關(guān)鍵詞是責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，不負青春，達成夢想。如果要找一個詞語作為青春的代名詞，我認(rèn)為獨立再恰當(dāng)不過，來到大學(xué)，你第一次開始追逐自己的理想、興趣，第一次獨立參與社團活動和社會生活，你第一次在學(xué)習(xí)理論知識的同時親身參與實踐，也會第一次自由處理生活和學(xué)習(xí)中的問題。

大學(xué)究竟培養(yǎng)怎樣的人？中學(xué)時期老師把知識全盤交給學(xué)生，而大學(xué)則無此義務(wù)，大學(xué)教育的本質(zhì)特點在于自主學(xué)習(xí)，大學(xué)是你自立成長的地方，將來想要成為什么樣的人，過怎樣的生活，就在于你大學(xué)里的選擇與追求。

***大學(xué)正是你們實現(xiàn)自我成長，放飛夢想的地方。

***大學(xué)作為省級示范性高等職業(yè)院校，正朝著產(chǎn)教結(jié)合、創(chuàng)新引領(lǐng)、特色鮮明、全國有名的高水平職業(yè)發(fā)展院校的目標(biāo)而奮進。正處于高速發(fā)展時期，現(xiàn)有三個校區(qū)，設(shè)有醫(yī)學(xué)系、護理系、藥學(xué)檢驗系、教育系、旅游經(jīng)濟管理系、機械與電子信息工程系、思政部、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部和一所附屬醫(yī)院。開設(shè)50余個專業(yè)、學(xué)生14000余人，教育系已有三十多年師范專科辦學(xué)經(jīng)驗，開設(shè)語文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、數(shù)學(xué)教育、學(xué)前教育、早期教育、特殊教育等專業(yè)、有61名教職工和1800余名學(xué)生。

***大學(xué)是你們實現(xiàn)自我成長、放飛夢想的地方，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

Dream on or off?三毛：“一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強，心若沒有棲息的地方，走到哪里都是流浪?！蓖瑢W(xué)們，千萬不要讓你的夢想只有夢想而已，路始終要一步一步走。

還好，這一路并不孤單，我們將做你們相扶相持，共同成長的伙伴，優(yōu)秀輔導(dǎo)員們，有??還有我們的學(xué)管干事，我們教育系學(xué)生管理團隊中唯一的男性，還有我。

我們所有的輔導(dǎo)員，學(xué)管人員都是黨員，我們有一個共同的名字：中國共產(chǎn)黨員！這不是偶然，是因為我們有著同一個信仰。信仰，即是你的信任所在，而信仰卻與信任不同，信仰同時還是你價值的所在，信仰是人們對生活所持的，必須加以捍衛(wèi)的根本信念。

我們通過一個短片來了解如何加入優(yōu)秀的先鋒組織。

寄語：我希望同學(xué)們能學(xué)會尋找并發(fā)現(xiàn)自己，學(xué)做成長為最好的自己。古希臘哲學(xué)界有一句名言：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”。每一個人都是獨立無二的，我們每一個人都應(yīng)認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、相信自己。要知道自己要成為一個怎樣的人，在座的同學(xué)中，或許有些人清楚自己的人生定位和方向，但可能部分同學(xué)并不知道自己最想要做什么，最適合干什么，還在迷茫，還在等待，在此，我想告訴同學(xué)們，大學(xué)就是要讓你們?nèi)ふ液桶l(fā)現(xiàn)自己，就是要不斷刻苦學(xué)習(xí)，不斷塑造自己。

習(xí)總書記說：“青年有著大好機遇，關(guān)鍵是要穩(wěn)步子，夯實根基，久久為功”雖然大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)相比，無論內(nèi)容還是形式，都更加豐富多彩，但大學(xué)最重要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)。所以，你們要把刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)成第一要務(wù)，要把學(xué)業(yè)優(yōu)秀作為第一等追求。

最后：要給大家提要求：講規(guī)矩有紀(jì)律，知敬畏守底線。教育家葉圣陶曾說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！笨梢钥隙ǖ恼f，但凡有成就的人，他們都有一個良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。有人說，細節(jié)決定成敗，性格決定命運，在我看來，習(xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運。對于我們同學(xué)來說，這些習(xí)慣則主要包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)，作為新時代的師范生，認(rèn)識這些問題并不困難，難的是將一些良好的行為堅持下來，形成習(xí)慣和品質(zhì)。

形成好習(xí)慣就是從戒掉壞習(xí)慣開始，學(xué)校制定校紀(jì)校規(guī)，國家法律一定學(xué)習(xí)并遵守，一旦有同學(xué)違反就要受到相應(yīng)的懲罰，這是在幫助大家改掉壞習(xí)慣，我們應(yīng)該始終心存敬畏，努力克制，明確作為一名師范生應(yīng)始終堅守的底線，始終將壞習(xí)慣摒棄在我們的學(xué)習(xí)生活之外。堅守個人道德底線，要學(xué)會克制，不做有損他人和集體的事情，身正為范，行為世范，做學(xué)生的榜樣。