第一篇：崇文中心學(xué)校禁毒倡議書

崇文學(xué)校禁毒倡議書

全體小學(xué)生朋友及家長：

毒品是萬惡之首，曾給中華民族帶來極大其深重的災(zāi)難，使中國人民蒙受了近百年“東亞病夫”的恥辱。如今，毒品猶如洪水猛獸，仍時(shí)時(shí)刻刻威脅著我們。面對(duì)一個(gè)個(gè)原本和睦的家庭被毒品吞噬，我們深感憂慮和痛心；面對(duì)毒品帶來的災(zāi)難，我們倍感責(zé)任重大。禁毒要從娃娃抓起，為此，崇文學(xué)校向小朋友們及你們家長倡議：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，筑牢思想防線。主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)防毒知識(shí)，不斷增強(qiáng)法制觀念，提高防毒、拒毒自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)明辨是非、抵制誘惑的能力；要樹立遠(yuǎn)大理想，崇尚科學(xué)，尊重知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，陶冶情操，確立遠(yuǎn)大理想，樹立高尚的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，構(gòu)筑抵御毒品侵害的牢固思想防線。

二、自覺樹立主人翁意識(shí)，積極投身禁毒斗爭。小朋友要深刻認(rèn)識(shí)毒品的危害性，從自我做起，自覺樹立“防毒拒毒，從我做起”的主人翁意識(shí)，要遠(yuǎn)離毒品，遠(yuǎn)離游戲廳、網(wǎng)吧等不利于青少年健康成長的娛樂場(chǎng)所，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，做到“不讓毒品進(jìn)我家”，爭當(dāng)“禁毒小衛(wèi)士”。要養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不接觸毒品，不接觸吸毒的人，不刻意模仿成人的不良嗜好，不輕信盲從他人的誘惑，時(shí)刻保持高度警惕。養(yǎng)成高尚的情趣、良好的習(xí)慣和健康文明的生活方式，用健康的行為抵御毒品的侵害，做“珍愛生命、拒絕毒品”的好少年。

三、迅速行動(dòng)起來，當(dāng)好禁毒“宣傳員”和“監(jiān)督員”。要樹立禁毒人人有責(zé)的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊有販毒、吸毒現(xiàn)象，及時(shí)向有關(guān)部門大膽舉報(bào)，努力使自己生活的周圍成為一方凈土。青少年朋友們，拒絕毒品任重道遠(yuǎn)，與之斗爭神圣光榮。讓我們攜起手來，共同唱響“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的主旋律。讓每個(gè)人都在明媚的陽光下健康成長。

崇文學(xué)校

第二篇：崇文學(xué)?？疾靾?bào)告

用愛、用情、用心

—北京崇文小學(xué)考察報(bào)告

陳修梅

二零一三年七月十八日，鎮(zhèn)教委組織我們中小學(xué)校長到北京崇文小學(xué)進(jìn)行了參觀和考察，學(xué)校的簡潔大氣、教學(xué)設(shè)施的高檔、功能配套的精巧讓我震撼，教育的人文情懷倍感溫馨，校長的溫文爾雅如沐春風(fēng)，學(xué)生的禮儀養(yǎng)成讓人欣慰，學(xué)生的成才令我折服。此次參觀學(xué)校，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不但開闊了眼界，而且找到了努力的方向，現(xiàn)將點(diǎn)滴收獲和大家分享。

這是一個(gè)美麗的校園，這是一片神奇的沃土。學(xué)校顯要位置是“用愛、用情、用心”的校園口號(hào)，學(xué)校倡導(dǎo)“以情移情”教育，提倡“投入情感，感染他人； 走進(jìn)內(nèi)心，理解他人”

使得每一個(gè)生命個(gè)體在成長和發(fā)展中，不僅需要投入情感還要學(xué)會(huì)體恤他人的情感；提高了每一個(gè)人融于社會(huì)生活，掌握社會(huì)生活的適應(yīng)能力和融合能力。學(xué)校并以此引領(lǐng)和凝聚全體師生的精神，崇文小學(xué)白校長這樣解讀文化的作用：人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來成為社會(huì)。而公民社會(huì)，因?yàn)椴灰蕾嚮蕶?quán)或神權(quán)來堅(jiān)固它的底座，所以文化便是公民社會(huì)最重要的粘合劑。學(xué)校文化也亦如此。她在實(shí)踐中形成了自己的學(xué)校文化，它“內(nèi)潛于心理；外表于行形”。用發(fā)展規(guī)劃形成全員的教育追求，贏得各方對(duì)辦學(xué)的支持和參與辦學(xué)的積極性；用文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)范發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、特色發(fā)展；用文化之水滋養(yǎng)教師的專業(yè)成長，教育格言、發(fā)展平臺(tái)展示增強(qiáng)了教師自我發(fā)展的需求磁場(chǎng)效應(yīng)；用文化元素拓寬孩子成才的 1

路徑，愛的元素教會(huì)孩子用愛的目光欣賞；選擇的元素教會(huì)孩子辨別、思考；擔(dān)當(dāng)?shù)脑亟虝?huì)孩子擁有責(zé)任。

如果說理論是行動(dòng)的指南，那么學(xué)習(xí)期間的名?？疾靹t引領(lǐng)我們嗅到“教育之花”的馥郁芬芳。崇文小學(xué)校園雖然算不上大，但布局合理，特別是封閉的大走廊為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)、開放式課堂提供了有利的條件。寬闊的走廊不但為孩子課下活動(dòng)提供了大的場(chǎng)所，而且也為班級(jí)舉行大型的活動(dòng)提供了廣闊的舞臺(tái)。他們的教室寬敞明亮，除了課桌、講桌等，每班的教室內(nèi)都有櫥子專供學(xué)生存放書包、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用具，每人一個(gè)廚子，很是方便。走廊文化統(tǒng)一布置，不同的樓層不同的主題，教室文化別具特色，各班有各班的主題，富有個(gè)性。

行程間及回來后的這些日子里，我總是在思考：我們和他們之間的差距太大了！我該如何去做才能縮短與他們之間的距離？

我真正體會(huì)到了自己的渺小：一是自身文化的差距。崇文小學(xué)折射出來的文化底蘊(yùn)，本人難望其項(xiàng)背。二是對(duì)于素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解不透。他們對(duì)于課程文化方面的積淀、新課程的理解，也是厚重得讓我佩服不已。三是課堂效率不夠高效，三維目標(biāo)沒完全達(dá)成，沒能面向全體學(xué)生。四是教育教學(xué)理念落后。我們更重視形式，循規(guī)蹈矩，他們更注重創(chuàng)新思維，善于擺脫束縛，直達(dá)目標(biāo)。五是教育被更多的注入了人文關(guān)懷，教師會(huì)越來越幸福，學(xué)生會(huì)越來越快樂。六是在文化引領(lǐng)方面，他們不是僅僅自己有文化，而是大而廣之，以此來侵潤全體師生。

本次學(xué)習(xí)考察讓我再次反思自己的思想和行為，慶幸于自己的方向沒有錯(cuò)。學(xué)習(xí)是短暫的，影響卻是深遠(yuǎn)的。展望未來，我們還有很多的困惑和問題要去面對(duì)，還會(huì)有許多壓力需要我們共同承受。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)努力，在學(xué)校管理中，更多的注入人文關(guān)懷，只有讓老師享受到了教育幸福，他才會(huì)自覺地去追求教育理想！在做決策時(shí)一定堅(jiān)持：是否有利于學(xué)生的成長、是否有利于教師的進(jìn)步、是否有利于學(xué)校的發(fā)展。可以看到，我校的一些辦學(xué)思路已逐漸形成，但是很多工作都是在摸索之中，顯得很粗糙，沒有達(dá)到理想的效果。但是在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生的共同努力下，我們的明天必定會(huì)更加美好！

第三篇：崇文街道辦事處中心學(xué)校留守兒童工作小結(jié)

崇文街道辦事處中心學(xué)校留守兒童工作小結(jié)

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。

為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，2011年起，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從我校的實(shí)際出發(fā)，在轄區(qū)范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童暖和工程”，現(xiàn)將近期的工作總結(jié)如下。

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

我校位于城郊結(jié)合部，轄區(qū)流動(dòng)人口多，隨著改革開放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本地由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有743名學(xué)生，像這樣的“留守兒童”就有245人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困地區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對(duì)留守兒童的健康成長是多么不利啊。

兒童是祖國的未來，學(xué)生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀，我校通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

3、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。

關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在多次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了轄區(qū)干部、轄區(qū)的愛心企業(yè)、安心人士以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5、積極開展文體活動(dòng)。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問題活動(dòng)。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)、與家長視頻連線等。

6、定期安排免費(fèi)體檢。

為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢，對(duì)他們進(jìn)行全面的身體檢查，及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。

7、建立健全檢查考核機(jī)制

為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過程跟蹤和結(jié)果的評(píng)選考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。

三、成績和困難

經(jīng)過近幾年來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像宋麗這樣的優(yōu)秀教師，三年如一日，照顧在我校寄讀留守學(xué)生，同吃同住，當(dāng)起了代理“媽媽”，用自己不計(jì)個(gè)人得失的真情和細(xì)心暖和著一位從小無父無母的的孩子。一直那么默默無聞、不為人知著……這種精神是多么難能可貴啊。

我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，同樣擺脫不了地域的色彩——貧，仍然是個(gè)大問題。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

第四篇：2015年崇文中心學(xué)校六一文藝匯演方案

2018年崇文中心學(xué)校

六一慶祝、表彰及文藝匯演方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過豐富多彩的節(jié)目形式，迎接一年一度的“六一”國際兒童節(jié)，讓孩子們過一個(gè)快樂而難忘的節(jié)日，給小朋友們更多表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，表彰一批優(yōu)秀兒童，同時(shí)，全面展示我校素質(zhì)教育的成果。

二、活動(dòng)時(shí)間

2018年5月30日（星期三）上午9：00——12：00 5月29日：各節(jié)目彩排（12:30---16:30）按節(jié)目順序依次彩排。每個(gè)節(jié)目10分鐘。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

國光體育館

四、人員安排 活動(dòng)總策劃：龍家雪

執(zhí)行策劃：廖赤軍向光榮 李林 屈湘庸 張世明 宋莎 鄧霖 人員安排：

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控：廖赤軍

宋 莎

鄧霖（負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的安排協(xié)調(diào)）教師主持： 童紅櫻

負(fù)責(zé)大會(huì)的主持 學(xué)生主持培訓(xùn)：鄧霖

舞臺(tái)設(shè)計(jì)及布置安裝：向光榮（組長）

李

林

童紅櫻

熊愛國

李辭斌

覃正林

嘉賓接待：屈湘庸

張世明 劉大春 陳先兵（負(fù)責(zé)嘉賓的邀請(qǐng)和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的接待工作）

音 響： 李

林（組長）

國光音響師

熊愛國、劉大春

覃衛(wèi)軍（負(fù)責(zé)各班音樂收集）

攝 影：

戴新華

劉大春（負(fù)責(zé)活動(dòng)圖片視頻制作上傳）安全保衛(wèi)：覃正林

童紅櫻

（負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地劃分和學(xué)生座位安排及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)）

后臺(tái)催場(chǎng)：宋

莎

鄧霖（負(fù)責(zé)各節(jié)目銜接和催場(chǎng)）

評(píng)委組：屈湘庸（組長）歐燕濃 向光榮

李辭斌

嘉賓代表（1人）

家長代表（2人）

化妝、換服裝：各班班主任負(fù)責(zé)準(zhǔn)備和聯(lián)系 后勤保障：張世民

陳先兵

宋新華

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：音響調(diào)試、話筒電池、服裝、道具、U盤、節(jié)目單、化妝品等。

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：舞臺(tái)背景的安裝和節(jié)目單制作發(fā)放

六、場(chǎng)地安排

按學(xué)校安排的位置依次就坐。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：音響調(diào)試、話筒電池、服裝、道具、U盤、節(jié)目單、化妝品等。

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：舞臺(tái)背景

六、場(chǎng)地安排

按學(xué)校安排的位置依次就坐。

七、活動(dòng)要求及安排

1、活動(dòng)當(dāng)天學(xué)生在校統(tǒng)一吃早餐，7：00——8：30各班組織化妝。

2、各班級(jí)除協(xié)助老師換裝的家長代表以外，其他人員不得進(jìn)入學(xué)校，學(xué)生由班級(jí)教師負(fù)責(zé)按班級(jí)區(qū)域就坐，等待觀看節(jié)目。

3、表演過程中，家長及學(xué)生不在表演區(qū)或攝像機(jī)前串行，從后面繞行，以免影響拍攝和表演效果。

4、保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，禁止在會(huì)場(chǎng)內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾。

5、遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不隨意離場(chǎng)，有事先離開者須向班主任打招呼。

6、活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)帶全體學(xué)生回到學(xué)校，教師清點(diǎn)人數(shù)，統(tǒng)一放學(xué)。

2018年5月5日

第五篇：學(xué)校 初級(jí)中學(xué)青少年禁毒倡議書

**初級(jí)中學(xué)青少年禁毒倡議書

目前，日趨嚴(yán)重的毒品問題已成為全球性的災(zāi)難。毒品的泛濫直接危害人民的身心健康，并給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步帶來巨大的威脅。尤其是對(duì)于我們中華民族，它曾給我們帶來極其深重的災(zāi)難，使中國人民蒙受了近百年“東亞病夫”的恥辱。如今，毒品更是猶如洪水猛獸，時(shí)時(shí)刻刻威脅著全人類。面對(duì)一個(gè)個(gè)原本和睦的家庭被毒品之禍所吞噬；面對(duì)在痛苦中苦苦掙扎的涉毒青少年與他們心力憔悴的父母；面對(duì)毒品帶來的巨大災(zāi)難，我們同情，我們倍感痛心。但我們更要明白小部分的毒品，就能毀滅一個(gè)人的一生。因此，對(duì)待毒品我們不能只是禁而遠(yuǎn)之，我們更應(yīng)該做得是去對(duì)抗，毒品一日不絕，禁毒一日不止。為此，我校向全體學(xué)生提出倡議：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，深入了解毒品的危害，不斷增強(qiáng)法制觀念，提高防毒、拒毒自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)明辨是非、抵制誘惑的能力。掌握禁毒知識(shí)對(duì)我們具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，有利于構(gòu)筑抵御毒品侵害的牢固思想防線。例如我們應(yīng)該了解：毒品摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、淪喪，尤其是青少年身心發(fā)育均未成熟，一旦吸毒成癮，受到的摧殘更加嚴(yán)重。對(duì)家庭而言：吸毒耗費(fèi)巨大，十有八九傾家蕩產(chǎn)，吸毒者往往不顧念親情，出賣骨肉，殘害親人，毒品就像一雙雙魔爪拆散了一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭。對(duì)社會(huì)而言：吸毒者為獲得毒資，大多數(shù)以非法手段攫取錢財(cái)，嚴(yán)重危害社會(huì)治安和社會(huì)風(fēng)氣。

二、自覺樹立以“防毒拒毒，從我做起”的主人翁精神，積極投身到禁毒斗爭中來。同時(shí)，提高自我保護(hù)能力，積極參加健康向上的集體活動(dòng)。販毒分子往往利用青少年好奇心強(qiáng)，追求新潮的心理，引誘他們吸毒，有的甚至采取欺騙的方式告知是香煙、藥品、補(bǔ)品等誘使上當(dāng)吸毒。因此我們要學(xué)會(huì)鑒別，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止被人引誘吸毒。結(jié)交朋友要慎重，平時(shí)生活要有規(guī)律，要積極參加健康向上的集體活動(dòng)、文體活動(dòng)和公益活動(dòng)，自覺養(yǎng)成高尚的情趣、良好的習(xí)慣和健康文明的生活方式。

三、積極參與禁毒活動(dòng)，要積極向身邊的人宣傳毒品給個(gè)人、家庭、社會(huì)帶來的損害，使他們深刻認(rèn)識(shí)到毒品的危害性。各班可以組織學(xué)生深入村社，向居民群眾派發(fā)禁毒宣傳資料，幫助廣大群眾了解禁毒知識(shí)，提高自護(hù)意識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)毒品的防范能力。并積極配合有關(guān)部門，樹立禁毒人人有責(zé)的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊有販毒、吸毒現(xiàn)象發(fā)生，及時(shí)向區(qū)有關(guān)部門大膽舉報(bào)，檢舉違法犯罪分子，努力使自己生活的周圍成為一片凈土。

四、發(fā)奮學(xué)習(xí)，錘煉品德，構(gòu)筑牢固的思想防線。廣大青少年要堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，注重錘煉品德，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，踴躍參與學(xué)校開展的“珍愛明天，遠(yuǎn)離毒品”的主題活動(dòng)，積極參加毒品預(yù)防教育講座、禁毒知識(shí)競(jìng)賽、圖片展等活動(dòng)，樹立正確的三觀，即世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

拒絕毒品任重道遠(yuǎn)，讓我們攜起手來，共同唱響“珍愛明天，遠(yuǎn)離毒品”的主旋律。讓每一個(gè)迸發(fā)青春的青少年們都在明媚的陽光下健康成長，讓我們的未來在今天的努力下更加精彩！