第一篇：初中語文作文

母愛

好久不寫寫畫畫了，提起筆來竟有繼續(xù)茫然，繼續(xù)割裂的心痛，母愛——母愛——，一個(gè)被寫爛了的話題，可這兩個(gè)字卻讓我的心久久不能平靜，一張歷經(jīng)歲月，飽經(jīng)滄?？虧M深深皺紋的臉清晰地印在我的腦海里，是的，那是我的母親，我的媽媽！她已不再年輕，不再漂亮，甚至有些丑陋，可媽媽在我的心中，卻是我最珍貴的珍寶，一根根白發(fā)似乎看到了她的每一次擔(dān)憂，每一次辛勞，每一次淚水。母愛是什么？是一直陪你快樂著，是一直陪你成長(zhǎng)著，是在你遠(yuǎn)行時(shí)深深地守候！

第二篇：初中語文作文

洗腳

有一則廣告是這樣的：一個(gè)小男孩的母親為他的外婆洗腳，小男孩看見后，也學(xué)者媽媽的樣子，端一盆水，為媽媽洗腳。

母親節(jié)的時(shí)候，我也想為媽媽洗腳。

晚上，吃飯的時(shí)候，我鼓了好大的勇氣，對(duì)母親說我晚上要給她洗腳。母親眨眨長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，像含羞草一樣，害羞地笑了。

快要睡覺的時(shí)候，我“嗞溜”跑到了廁所。拿起洗腳盆，接了半盆溫?zé)岬乃?，我的手在水里攪和著，生怕燙著母親。我搬來個(gè)小板凳，學(xué)者媽媽以前叫我洗腳的口氣，說：“媽媽，過來，洗腳啦”。母親小心翼翼地坐了下來。

清澈的水盆多了一雙大腳丫和一雙小手……

從小到大，我從未摸過母親的腳，這是第一次。愛起哄的爸爸在一旁問道：“你媽腳臭不臭??？”我吐了吐舌頭，“才不呢”。媽媽竟哈哈大笑起來，我看得出，爸爸“吃醋”了。

我輕輕地摩挲著母親的腳，雖然，這比不上足療，但我想，媽媽肯定更喜歡讓女兒為她洗腳。我細(xì)心地揉著每一個(gè)關(guān)節(jié)，富有節(jié)奏地用著力氣。我問母親：“舒服嗎？”母親笑著說：“當(dāng)然啦”。

水有些涼了，我先讓母親把腳拿出來，我再去接水。當(dāng)我再次讓母親把腳放盆里的時(shí)候，母親摸著我的頭，欣慰地說：“女兒長(zhǎng)大了，都會(huì)給媽媽洗腳了……”。望著母親那晶瑩的黑眸子，如潭水般靈透，泛著濕潤(rùn)的水光。我擠出了一個(gè)大大的微笑，不再說什么，把頭埋得低低的。因?yàn)?，我知道，淚花蒙眬了我的雙眼，我怕母親看了心疼。我輕撫著母親細(xì)膩的腳，柔柔地搓著，母親恬靜地笑了

記得小時(shí)侯，母親不厭其煩地每天為我洗腳。白白凈凈的小腳丫調(diào)皮地在水

盆里拍打著水花，濺了媽媽身上都是亮亮的小水花?？蓩寢屢稽c(diǎn)也不生氣，還微微地笑著。

如今，我真正長(zhǎng)大了，我明白了，母親需要太多太多的關(guān)愛，然而，她又是那么那么容易滿足。那種感覺就像淡紫色的丁香花兒，帶著晨露的清香，伴著微風(fēng)飄進(jìn)窗戶里……

小時(shí)候，是媽媽給我洗腳；長(zhǎng)大了，我給媽媽洗腳……

我眼中的父親

父親有著“一八零”的大個(gè)子，所以我總是以一種仰望的姿勢(shì)看他。他有著寬厚的肩膀，厚實(shí)的手掌和低沉的嗓音。父親的眼睛是深褐色的，卻被密密麻麻的血絲包圍著，我總是在他看不見的地方悄悄心疼著。那些斑斑駁駁的白發(fā)如生長(zhǎng)迅速得蔓藤植物，緊緊纏繞著我的心臟，只是還來不及懂得疼痛。

在我兩三歲的時(shí)候，那時(shí)的爸爸還很年輕，年幼無知的我哭鬧zhe 要騎著爸爸的脖子回家，就這樣，從奶奶家一直到樓梯口，我還耍賴皮地嘟著嘴，說要“登高高”。父親無奈，為了讓我開心，只好大喘著粗氣，把我托到四樓。父親的肩膀很寬厚，我騎在上面像歌驕傲的小公主。冬天冷了的時(shí)候，就把小手塞進(jìn)那暖和的脖子里，通紅的小手就會(huì)被那一絲絲暖流溫暖著。父親便會(huì)回頭，用那扎人的胡子把我的小臉蛋弄得刺癢，那時(shí)，我便會(huì)拽著父親的衣領(lǐng)，大聲喊著“駕駕！”……

后來，上幼兒園的我，略略懂事些了，也就不再“欺負(fù)”爸爸了。爸爸騎自行車接我。但我天性膽子小，不敢坐后面，索性就坐在車梁上。細(xì)心的爸爸在車梁上放了塊坐墊。風(fēng)里來雨里去，可我卻不怕，因?yàn)槲抑?，爸爸寬厚的肩膀可以為我遮擋一切。因?yàn)槲矣邪职?。一下幼兒園，我便去先看車把，有時(shí)，那上面掛著一袋子旺仔小饅頭、棉花糖或是菠蘿味的果凍。有時(shí)，坐車坐到一半的時(shí)候，我就會(huì)睡著，怎么叫也叫不醒。父親索性一手抱著我，一手扶車把，載著我回家。

上學(xué)了，家里有了汽車。爸爸便會(huì)按時(shí)按點(diǎn)地送我上學(xué)，我從未因?yàn)樯蠈W(xué)而遲到過，因?yàn)楦赣H永遠(yuǎn)起得比我早。不管有什么急事，父親都會(huì)先送我上學(xué)。身邊的朋友都會(huì)投來羨慕的目光，說:“你老爸真好！”那時(shí)我總會(huì)得意地笑。下學(xué)的時(shí)候，父親會(huì)早早地把車停放在一邊，等著我放學(xué)。刮風(fēng)下雨的時(shí)候，父親會(huì)舉著把傘，擠入人群中找我，我一眼就能認(rèn)出父親，因?yàn)樗母叽?。有時(shí)，父親由于等的時(shí)間太長(zhǎng)，褲腳都濕了一大片。而父親從不會(huì)抱怨，只是一笑而過。

直到現(xiàn)在，父親依舊會(huì)如此……

盡管父親不會(huì)給我買衣服；盡管父親不會(huì)給我買禮物；盡管父親不會(huì)陪我一起打游戲……可我知道，父親愛我。雖然父親“偏心”別人家的孩子，雖然父親更喜歡男孩，雖然父親和我有過爭(zhēng)執(zhí)…..但我明白，父親愛我。

再我的世界里，有個(gè)人叫父親，他憨厚，細(xì)心而又認(rèn)真……

留下一半不整齊的愛

獨(dú)自倚靠在窗前?；厥啄切┰?jīng)在內(nèi)心深處留下痕跡的往事。

往事如煙。

在泛黃的記憶里，我努力尋找著，尋找著……

那一年，我八歲。我們幾個(gè)小孩子在小院里蹦蹦跳跳地做游戲，當(dāng)我們玩得正起勁兒的時(shí)候，我老遠(yuǎn)就看見了姑姑手里拿著的那些五顏六色的東西。離近

了才看清楚，那是些花花綠綠的糖，有著金屬色澤的糖紙?jiān)陉柟庀麻W耀，映得那一顆顆稚嫩的童心發(fā)癢。我們瘋瘋癲癲地跑過去搶，輪到我的時(shí)候，只剩下一塊小小的。姑姑說：“這是從外國(guó)帶回來的巧克力，可好吃了！”

頓時(shí)，我的眼前閃過一絲光芒。外國(guó)人？金發(fā)碧眼，嘰里呱啦說著英語的洋老外？他們吃的巧克力，此刻，就被我緊緊握在手里。我小心翼翼地?cái)傞_手心看了看，矛盾的心理開始蔓延。到底是一個(gè)人“獨(dú)吞”呢？還是給媽媽留一半？

小小的我在淺灰色的水泥地上靜靜地思考著，直至被哥哥姐姐的笑聲打斷了思緒。我終究還是決定給媽媽留一半。

我不敢在小孩子面前咬一半，留一半，因?yàn)樗麄儠?huì)說我是“小氣鬼”。我一個(gè)人悄悄溜進(jìn)廁所里，輕輕剝開糖紙。香濃的味道掩蓋了“大便臭”，我用舌尖舔一舔，真甜！我開始用牙齒尖咬下星星點(diǎn)點(diǎn)的巧克力渣，一小口一小口地咬著，每一口如芝麻粒那么大。巧克力上出現(xiàn)了大大小小的牙印，每一個(gè)小小的豁口似乎在示意我不要吃了。不知不覺地，我已吃了一半。我意猶未盡地將那另一半巧克力裝了起來，等待著媽媽回來。

隱隱約約地記得，那天晚上，媽媽夸我：真懂事。笑容，燦如春花。當(dāng)媽媽吃下那塊有牙印的巧克力時(shí)，幼小的心靈也仿佛隨著那巧克力一起慢慢熔化了。

恍恍惚惚，六年過去了。不知媽媽是否還記得這件事？記得那半塊帶有牙印的巧克力？我，一直記得。

其實(shí)，愛并不一定是完整的才好。哪怕是一半，哪怕是有小豁口呢，亦好。就像那年我咬下那半塊的巧克力，保留一半不整齊的愛，永存心間……

你們的心，我懂

盡心竭力.比賽

陽光，肆無忌憚地刺破天空，強(qiáng)烈的光線灑滿每一個(gè)角落，讓人睜不開眼睛。然而，你們卻無所畏懼的在操場(chǎng)上練著長(zhǎng)繩，重復(fù)著早已爛熟于心的動(dòng)作，旋飛的長(zhǎng)繩抽得地面劈啪作響。你們像偷了蛋糕的小老鼠，“吱溜吱溜”從長(zhǎng)繩下“逃”過去。跳躍。騰空。落地。每一次練習(xí)都會(huì)練得臉紅紅，可是，為了班集體的榮譽(yù)，也心甘情愿。

比賽那天，你們信心十足。年少的身影穿梭于長(zhǎng)繩之中，似一匹匹馳騁的馬駒，飛快的速度令人眼花繚亂。烈日下的努力沒有白費(fèi)，成績(jī)要比預(yù)想中的還要多出八十幾個(gè)！那一刻，我看見你們了笑靨如花的臉龐，亦是美好。

噢！你們的心，我懂……

心心相印.月餅

中秋節(jié)就要到了，你們緊張地籌備著計(jì)劃方案，經(jīng)過深思熟慮，最終決定買個(gè)大月餅。隨便扒拉幾口飯，四個(gè)女孩匆匆向超市奔去。跑了兩家超市，挑選了個(gè)足足有三斤重的大月餅。在回學(xué)校的路上，女孩們小心翼翼地保護(hù)著月餅，生怕它碎了。因?yàn)樗粌H是的月餅，更是象征著團(tuán)圓……

月餅被切開了，那甜香誘人的味道彌散在教室中。咬一口，濃濃的月餅香縈繞口中。你們彼此揚(yáng)起嘴角，勾勒出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的弧度。甜絲絲的糖渣兒掛在唇瓣上，輕輕一舔，格外甜膩。分享的時(shí)刻是幸福的，沉醉在其中的你們是一家人。

你們的心，我懂…..刻骨銘心.稿件

學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)有個(gè)規(guī)定：哪個(gè)班投的稿件多，加分就多。沒有報(bào)項(xiàng)目的同學(xué)們，頂著火辣辣的太陽，完成一篇又一篇高見。每個(gè)班投稿的數(shù)量不相上下，越是這樣，競(jìng)爭(zhēng)月激烈。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的你們不停歇地寫著，一顆顆透明的心彼此看得很清楚，為的只是班集體的榮譽(yù)。

臨近運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的那幾分鐘，毛莉依舊寫著。她堅(jiān)定地說“只要一秒鐘不計(jì)分，我就一直寫下去?！鼻宄旱难劬﹂W著爍爍的光，笑容里承載著冥冥希望。風(fēng)兒吹過，似乎把我的心也吹得稀里嘩啦，如同沙沙飄凌的葉子，隱隱地感動(dòng)。

你們的心，我懂……

年少輕狂的你們把集體擱在心中，義無返顧地追尋色彩斑斕的夢(mèng)，同樣的夢(mèng)，唯一的夢(mèng)。不管成功與否，至少你們共同努力過，堅(jiān)定過，幸福過……

第三篇：初中語文作文

一個(gè)學(xué)生的心聲

作為一個(gè)腳踏實(shí)地的學(xué)生，寒窗苦讀圣賢書。晝夜不停得在和書打交道，視書為益友，能博學(xué)多識(shí)，美化心靈。日日倘佯在書香的世界里，呼吸著誘人的書的芳香，倍感沁人心脾，精神抖擻。如同身處冰天雪地中，摘一片白色雪花，含在手心，一陣冰涼浸透全身。

古今中外，莘莘學(xué)子數(shù)不勝數(shù)，知名學(xué)者一代勝過一代。我們?cè)撜f我們很爭(zhēng)氣，還是說書的確讓我們著了迷。困惑中想起了高爾基的一句名言：知識(shí)猶如人體的血液一樣寶貴。才恍然大悟。這樣看來，這兩種因素是都涉及到了。

打自上了讀書這條漫長(zhǎng)的跑道，也沒少聽說過學(xué)生們?yōu)樽x書叫苦連天。相反，他們酷愛玩，就和小豬喜歡睡懶覺是一樣的。其實(shí)不然，世間各種各樣的事情都存在著多方面的看法，有時(shí)換個(gè)角度去觀察、考慮事物，或許就會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。要知道，一個(gè)“大問號(hào)”，換個(gè)角度看，它的影子竟是一個(gè)“大感嘆號(hào)”?！白x書確實(shí)很辛苦，甚至超越了一個(gè)勤勞農(nóng)民的負(fù)擔(dān)?！备赣H也時(shí)常這樣說。但這只是片面的，而努力付出后的成功卻是無比欣慰的。不要只懂得埋怨一切，讓你的消極態(tài)度左右你的一切。應(yīng)試著懷著一顆滿腔熱枕的心去對(duì)待學(xué)習(xí)，那么你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)：其實(shí)學(xué)習(xí)也是其樂無窮的。到時(shí)你也會(huì)明白：為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的了！

時(shí)間是冷酷無情的，而學(xué)習(xí)是永無止境的。不要讓金子般的年代，流逝在懶惰的陰影之下，那樣你的學(xué)習(xí)生涯將會(huì)傷痕累累，而當(dāng)你真正踏入社會(huì)這個(gè)廣闊的新天地時(shí)，你便會(huì)意味深長(zhǎng)地體會(huì)到：學(xué)習(xí)幾乎決定了一個(gè)人在社會(huì)上的地位。但現(xiàn)在后悔莫及未免為時(shí)已晚。

時(shí)間并不是一個(gè)吝嗇鬼，只是你自己愚昧無知罷了！

好好把握吧。畢竟，你才是自己人生的主角！

橡皮·手

生活就像一杯咖啡，喝了第一口往往覺得很苦，但只要你慢慢地去品，你就會(huì)覺得它其實(shí)很甜。

記得那會(huì)兒我已經(jīng)上二年級(jí)了，那時(shí)候我家的收入還很有限。有一次，我和媽媽到商店去買鹽，我看見一塊形狀似小貓的花橡皮，我就吵吵著要買。媽媽說：“家里你不是還有兩塊嗎？”而我卻耍起小脾氣，“不，不，我就是要，我就是要！5角錢一塊的橡皮你都不給我買，你真摳，天下有你這樣的媽媽嗎？”我大聲地沖著媽媽喊著。媽媽的眼神里充滿了震怒，她慢慢地轉(zhuǎn)過身去，等她回轉(zhuǎn)身來的時(shí)候，她的眼神里又顯露出了固有的慈愛。她用買鹽剩下的5角錢，給我買了那塊橡皮，默默地把它遞給了我。那一剎那，我愣了，我看見了媽媽的手是那樣的粗糙，骨關(guān)節(jié)一個(gè)個(gè)凸現(xiàn)出來，上面還充滿了倒刺和裂口……媽媽畢竟只有30多歲呀，可就是這雙手不知為我洗過多少件臟衣服，不知為我做過多少頓可口的飯菜，不知干了多少農(nóng)活啊！而我平日里除了任性、頂嘴，又為她做過些什么？哪怕是買一毛錢一盒的蛤蜊油。

走出商店，我的眼淚涌了出來，而媽媽說：“自己喜歡的東西，要學(xué)會(huì)珍惜?！甭犃藡寢尩倪@話，我心里更難受了，珍貴的母愛，我又何嘗珍惜？我的眼淚恣情地奔流，模糊的眼前總是浮現(xiàn)著媽媽那眼神，還有那雙像中年閏土一樣的粗糙的手……

經(jīng)歷這件事后，我似乎一下子長(zhǎng)大了許多，也成熟了許多，我學(xué)會(huì)了體量母親，更學(xué)會(huì)了如何去品味這比咖啡更香醇的濃濃的母愛。

真誠(chéng)的友誼，打動(dòng)了我的心

“患難時(shí)刻見真情”，從古至今，一直被廣為流傳，因?yàn)樗娴目梢钥简?yàn)人們是否真誠(chéng)。真誠(chéng)的友誼，友誼更進(jìn)一步；虛偽的友誼，一步推到千里遠(yuǎn)。

生活中的某個(gè)細(xì)小微節(jié)，便可看出一個(gè)人是否值得信任，這是我經(jīng)歷后總結(jié)的。那是在不久前的事，當(dāng)時(shí)我閑逛，偶然瞄見我的同學(xué)正在不遠(yuǎn)處走來，我一個(gè)大腳踏，飛馳過去，想與他說說話，不料我一個(gè)踉蹌?chuàng)涞乖诘?，他見我摔倒了，箭步如飛，向我奔來，一過來，就立馬先扶起了我。

只見他不緊不慢地說：“你也不小心點(diǎn)，這要傷著了，可咋辦那！”他像長(zhǎng)輩似的對(duì)我說。說完他把我扶到臺(tái)階，讓我坐下歇會(huì)兒，然后他跑過去，把車子推了過來，打下?lián)巫樱笄魄?，右瞅瞅，終于發(fā)現(xiàn)了原因，是我的后齒輪少了一節(jié)，沒接好，再經(jīng)我這么一踩，鏈子斷了，我一踏空，便摔了。

“你的鏈子斷了，不過好修，我回家一趟拿工具，你在這等我?！?/p>

我不好意思的說道：“麻煩你了！”其實(shí)心里徹底絕望了，我的腿傷了，車子又壞了，他是怕麻煩先溜了，我可怎么辦吶!

我的頭向下一垂，珍珠大小的淚滾滾流下，心中想著：為什么在我最需要朋友的時(shí)候卻一人沒有，我的人緣竟這么差！

我更加絕望了，坐在那兒不停抽搐著?！澳阍趺纯蘖?”

我抬起那小花貓似的臉，向上一看，是他，他沒有食言，他來了。我重新振作起來，心中再一次燃起希望。

他三下兩下就把車子修好了，我說道：“謝謝你！”，他立馬回上一句，咱哥倆，分什么你我呀！別忘了，我們家祖輩都是修車一族的，我可不能丟手藝！

太陽下山了，街道上的人少了殷紅的夕陽打在了我們身上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩個(gè)相依的身影蹣跚走著。

心目中的好老師

在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是人類靈魂的工程師；是知識(shí)的傳播者；是道德的典范，更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，并暗暗下決心：長(zhǎng)大了我也要做一名老師。對(duì)于我的學(xué)生我要用知識(shí)去教育他們，用熱情去鼓勵(lì)他們，用愛心去感化他們。

作為一位好老師，首先，必須具有淵博的知識(shí)。

教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。因此教師只有掌握精深的專業(yè)知識(shí)，才能在上課時(shí)做到“居高臨下”。這樣才能得到學(xué)生敬佩與尊重。另外，如果老師的知識(shí)面很廣闊以致于能滿足學(xué)生的求知欲望，科學(xué)的解答他們提出的問題或者指導(dǎo)探求知識(shí)的方法，那將會(huì)成為學(xué)生的良師益友，他們會(huì)以崇敬的心情感激老師的指導(dǎo)。所以老師不僅要努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，同時(shí)也要不斷拓寬自己的專業(yè)外知識(shí)。只有這樣才能打動(dòng)學(xué)生的心。因此，作為一名老師，一方面要不斷的提高語文教學(xué)的質(zhì)量，另一方面盡可能多的了解各方面的知識(shí)以滿足學(xué)生的好奇心。

其次，必須加強(qiáng)道德修養(yǎng)。

在求學(xué)階段，老師是學(xué)生接觸最多的一類人，老師的一言一行都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印象。因此，必須注意自己的道德修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。馬卡連柯說：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光”。因此，在要求學(xué)生做一件事情前我都要求自己必須先做好，并不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

再次，必須時(shí)時(shí)的關(guān)愛學(xué)生。

愛有很多種，不同表達(dá)愛的方式會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

作為一名好老師，應(yīng)用一種贊賞的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生。讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓他們把學(xué)習(xí)看作是一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)與壓力。誰都會(huì)做錯(cuò)事，除了圣人與逝者。做錯(cuò)事和犯錯(cuò)誤是人走向成長(zhǎng)中成熟的階梯。所以在處理學(xué)生犯錯(cuò)誤的問題時(shí)，不能一概而論，以偏概全，要看這件事在學(xué)生成長(zhǎng)過程中屬于什么性質(zhì)的問題，還要看他行為動(dòng)機(jī)中有無合理成分，必要時(shí)還要做到難得糊涂，總之，在指出問題的同時(shí)，還要給予理解和寬容。

在強(qiáng)制要求和期望鼓勵(lì)均可作為比較適宜的經(jīng)驗(yàn)方式時(shí)，期望鼓勵(lì)可能會(huì)產(chǎn)生更積極的效果，這就要求老師在工作中學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生，善于在學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步中體驗(yàn)成功，學(xué)生一有進(jìn)步，教師就應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)，甚至老師可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)取得成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，從而激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。即使是后進(jìn)生老師也要善待他們，后進(jìn)生不過是一根生銹的針，只要老師幫助磨，他也會(huì)發(fā)光的。

把事情交給學(xué)生做，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，以信任的民主管理方式營(yíng)造積極向上的班集體，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和責(zé)任感。

把愛落到實(shí)處，擲地有聲，真正為學(xué)生所接受，那是建立在教師對(duì)學(xué)生理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上的愛。真正地愛學(xué)生就要懂得怎樣去愛，因?yàn)橛袗鄣奶炜詹拍芤黄邓{(lán)。對(duì)于我面前的學(xué)生，只有盡我最大的努力去愛他們，才能無愧于教師的稱號(hào)。

教師的路還很長(zhǎng)，要做的事情還有很多，我只有認(rèn)真按照上面提到的幾點(diǎn)努力，做好自己心目中的好教師，然后才能做一個(gè)真正的學(xué)生心目中的好教師。

我最想做的一件事

希望就在前方，夢(mèng)想插上翅膀，我們飛向太陽，期待著藍(lán)色的夢(mèng)想。為了新的方向，讓我們一起飛翔！

—題記

上了船，瓜洲渡口清晰可見。

站在欄桿旁，江風(fēng)撩起頭發(fā)，把衣服鼓成風(fēng)帆。我執(zhí)意要站在最高層去感受這跨越千年的萬里長(zhǎng)風(fēng)。

風(fēng)，無聲地襲來。它來無影去無蹤，自由而又縹緲。“美的事物是需要追尋的，我們眷戀風(fēng)，就像眷戀我們的生活?！焙鋈唬闹杏幸环N感觸。于是我抬頭瞭望-——風(fēng)依舊還是風(fēng)，呼呼吹著。但恍惚間它帶著千年的文化，帶著歷史的沉淀，帶著滄桑與古老穿梭在江面上。我不禁伸出雙手，追尋著，感受著。風(fēng)，清新，混著江水味迎面撲來。慢慢地，世界沉靜了，我的心也沉靜了。

記得哥哥說過，我是個(gè)善良、多愁善感的女孩子，他說，那次見我看一份報(bào)紙，上面是山村的孩子可憐的模樣，我哭了。也是從那次看報(bào)紙，我立志做一個(gè)慈善家。那些孩子太可憐了，令人痛愛。我要發(fā)奮、發(fā)奮、發(fā)奮，為了我的夢(mèng)想，為了那些孩子，為了我的那份心疼。

講臺(tái)上，班主任在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)。

不知何時(shí)，我已對(duì)這種生活感到麻木。教室里是死一般的寂靜，只剩下老師絮絮叨叨的話語，山一般的作業(yè)壓得我喘不過氣來。我索性合上書，看著手表，數(shù)著秒。

—鈴聲如天堂之音響了起來。

誰都沒有猶豫，背上書包，立即就走。教室里只剩下一排排歪斜的桌凳和一個(gè)呆愣的老師。

走進(jìn)熟悉的巷口，卻悄悄從心頭涌起一層疲憊，茫然地望著遠(yuǎn)方。風(fēng)絲絲地吹著，將我從呆愣中帶出來。我被風(fēng)吹得碎碎的頭發(fā)也顧不得理順，只顧逆風(fēng)奔跑，幽幽的路燈發(fā)出的光，突然出現(xiàn)在路口，我抬頭望見那縷燈光，心中升騰起希望的火光。黑暗的盡頭是希望。風(fēng)在，希望在！我緊握著拳頭，將目光定格在充滿希望的航程。帶著風(fēng)的希望，我又踏上車，出發(fā)！

每每在題海戰(zhàn)斗結(jié)束，趴在桌子上幻想時(shí)，眼前似乎呈現(xiàn)出那些山村的孩子，露出開心的微笑，朝我說，謝謝大姐姐。我迷迷糊糊地說，沒事，有你們就有希望，一定要好好學(xué)習(xí)。然后就睡著了。

帶著我的夢(mèng)想，展翅高翔。

生活因奉獻(xiàn)而精彩

奉獻(xiàn)是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。

------題記

奉獻(xiàn)，什么是奉獻(xiàn)？奉獻(xiàn)就是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。小草把綠色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。

在這綺麗多姿的自然之中，令自稱是萬物靈長(zhǎng)的人類也只能自嘆不如，因?yàn)樽匀坏拿總€(gè)角落都蘊(yùn)藏著靈動(dòng)之美。那么，你也許會(huì)驚嘆于夏花的嫵媚動(dòng)人，但你可曾知道在這片刻的綻放之下，傾注了多少根的默默無聞；你也許會(huì)留情于彩虹的五光十色，但你又可曾想過在這易逝的斑斕背后凝聚了多少水珠的辛勞??這大千世界正是因奉獻(xiàn)而美麗，生命正是因奉獻(xiàn)而精彩。

悠悠中展開歷史的畫卷，耳畔回響起渺遠(yuǎn)的駝鈴聲。昭君出走大漠，絲綢之路上從此又多了一個(gè)美麗的傳奇。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。怎么是他心中的真實(shí)寫照。為了祖國(guó)的安康祥和。為了萬千蒼生免遭殺戮，昭君奉獻(xiàn)自己的一生換來了漢匈兩地人民的安寧，在歷史的長(zhǎng)河中她詮釋了奉獻(xiàn)的美麗。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：人生價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，需要我們奉獻(xiàn)熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時(shí)我們自身也需要奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中完善生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。在我們的日常生活中，愛心是奉獻(xiàn)的基石，一個(gè)班集體中如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己一點(diǎn)點(diǎn)的愛心，那么這個(gè)集體中就充滿了濃濃的團(tuán)隊(duì)精神；如果在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家都盡其所能，那么整個(gè)集體就能做到最好；如果在同學(xué)之間消除隔閡，互相幫助，那么這個(gè)集體必將是優(yōu)秀的。

在奉獻(xiàn)的同時(shí)，你照亮了別人，也溫暖了自己。奉獻(xiàn)是每個(gè)人應(yīng)具備的品格和精神，奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予。奉獻(xiàn)，不動(dòng)聲色地滋潤(rùn)著這個(gè)世界。我們生命中需要奉獻(xiàn)。生活因奉獻(xiàn)而精彩，請(qǐng)相信：選擇陽光，高山會(huì)擁有綠色；選擇奉獻(xiàn)，我們會(huì)擁有輝煌的明天！

生活因和諧而精彩

在清晨，太陽微微升起的時(shí)候，你可曾觀察過身邊？

無論是在散步的老人，背著書包上學(xué)的孩子，還是正在遛狗的美麗少婦，你都會(huì)感受到一種暖暖的感覺——和諧。

看到這種景象，我不禁嘴角上揚(yáng)。然而，心中還忍不住有一些落寞，畢竟昨天經(jīng)歷了那么多“不和諧”。

早上，媽媽把飯做晚了?！鞍パ剑阍趺催@么討厭，我還要上學(xué)呢！”我生氣地向媽媽抱怨?！白蛱斓饶銓懽鳂I(yè)，等得太晚，所以就起晚了，你怎么還向我發(fā)脾氣呢，趕快吃吧。”“我才不吃呢，要遲到了，我走了?！薄昂?，有本事你就別吃，看你餓不餓?！薄安挥媚愎堋薄芭尽钡囊宦暎T關(guān)上了。

路上和朋友一起走。看我一臉不高興，她關(guān)心的問我：“怎么了？”“要你管！”我沒好氣的丟下一句冷冰冰的話?！澳阍趺椿厥拢以陉P(guān)心你唉，不要不知好歹哦?！迸笥巡]有因我的不講理而生氣，語調(diào)里雖有不滿但依然充滿了關(guān)心，可我真不知吃錯(cuò)了什么藥，仍和她賭氣“沒錯(cuò)，我就不知好歹了，你才發(fā)現(xiàn)我不知好歹嗎？”“你這人怎么這樣呀，我可要生氣了?！薄吧鷼饩蜕鷼?，哼！”朋友不再說什么。原本有說有笑的上學(xué)路，今天卻繃著臉走過。

接下來的生活就好像“衰神”附體了一樣，事事不順：因?yàn)闆]吃早飯，上課有氣無力，大腦缺氧，好像什么也沒學(xué)會(huì)；因?yàn)闆]有朋友陪伴，中午回家，一路上為了躲狗而碰到電線桿上；晚上回到家，沒和父母說話，糊糊涂涂地做作業(yè)，糊糊涂涂吃飯，糊糊涂涂睡覺，好無聊，心里有說不出的難受。

到了第二天，看到上學(xué)路上的和諧場(chǎng)面，我有一點(diǎn)難過，但很快就冷靜下來。媽媽起晚了，應(yīng)該體諒，她那么辛苦，既要工作又要做家務(wù)。朋友的關(guān)心，應(yīng)該感動(dòng)才對(duì)，自己卻把人家當(dāng)出氣筒。越想越覺得自己不對(duì)。

于是，我鼓起勇氣，向她們道歉。生活又恢復(fù)了往日的和諧：早上，我吃完美味的早餐，精神抖擻的去學(xué)校，一路上和朋友又說有笑，別提有多開心了。

謝謝您，親愛的何老師

有句詩說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我認(rèn)為，這句話用來形容老師最恰當(dāng)不過了，老師對(duì)我們的恩情豈是一個(gè)“謝”字所表達(dá)得了的？在我記憶的百寶箱中，有一位老師的形象是那么地清晰??

剛進(jìn)一年級(jí)，我雖不像有些同學(xué)大哭大鬧，心中卻也是直打鼓。當(dāng)我怯生生地把頭探進(jìn)教室時(shí)，一位和藹可親的老師正沖我微笑，頓時(shí)，我心中的害怕煙消云散，只有對(duì)她的好奇。年幼無知的我只知道，她是我的老師，姓何。

二年級(jí)時(shí)，有了寫話，說來也好笑，我的“作品”不是語句不通，就是錯(cuò)字連篇，每次興致勃勃地交上去后得到的都是重寫的“圣旨”，幾次失敗之后，我對(duì)寫話漸漸產(chǎn)生了反感，看到這樣的題目頭就開始發(fā)暈，哆哆嗦嗦地提起筆來思索半天，也冒不出一個(gè)字，那段時(shí)間里，平日愛說愛笑的我變得不自信了，走到哪里都埋著頭，說話聲音低低的，活像一只縮頭縮腳的小烏龜。

這一切，何老師看在眼里，急在心里，要知道，三年級(jí)就要寫作文了，二年級(jí)時(shí)不打好基礎(chǔ)，日后該怎么辦？她在課間找到了我，耐心地鼓勵(lì)我，不厭其煩地給我講解寫話、寫作上的竅門。我到現(xiàn)在都記著何老師那意味深長(zhǎng)的話語：“不要因?yàn)閹状蔚氖【蜌怵H，要相信自己，只要盡了全力，就是勝利！”也許是她的鼓舞起了作用，還是我對(duì)何老師的話深信不疑，總之，我對(duì)自己的不再失望，在下一次的寫話練習(xí)中，仿佛得到了文曲星相助，一路的“神思妙想”。真的，拼盡全力就是成功，成功的感覺真是，真是太爽了！

從那以后，我對(duì)寫話的興趣越來越濃，簡(jiǎn)直到了癡迷的程度，為日后的作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，望著現(xiàn)在作文競(jìng)賽中的獎(jiǎng)狀，我常常會(huì)想像，如果沒有何老師的開導(dǎo)，我還會(huì)成為今天的“作文謎”嗎？謝謝她的鼓舞，讓我能在作文這條路上劈斬荊棘，開創(chuàng)出這條寬闊的道路。

如果說學(xué)生是花朵，那老師就是默默無聞的園丁，不停地為我們澆水施肥，如果說學(xué)生是土地，那老師就是無私奉獻(xiàn)的甘霖，用知識(shí)滋潤(rùn)著我們，如果說學(xué)生是小魚，那老師就是一望無際的大海，用愛撐起這片廣闊的天地。老師把自己的青春貢獻(xiàn)給了這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，等到花朵飄香了，土地長(zhǎng)出青草了，小魚長(zhǎng)大了，一定不會(huì)忘記老師，指引我們走向正確路線的引路人。

的確，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師為了學(xué)生，付出了太多，學(xué)生只有努力學(xué)習(xí)，才能報(bào)答對(duì)老師的感激之情。

我最敬佩的人

如果大家要問我世界上最敬佩的人是誰，我將會(huì)毫不猶豫的回答，是我的母親！

從小到大，一直是媽媽呵護(hù)這我，也是她一直料理我的衣食住行，而且，即使拖著病軀也要為我做飯，擔(dān)當(dāng)起家庭的重任。

記得小時(shí)候，我放學(xué)回家，看到媽媽躺在床上，臉色蒼白，我看到這的第一反應(yīng)，那就是媽媽病了?？墒撬龥]有說話，只是見到我時(shí)，立刻從床上爬了起來，說要去給我做飯。

看到媽媽在廚房中工作的身影，心里真不是滋味，看到了她拿起菜刀，一刀一刀切下去，好像病痛并沒有在她的身上，只見她戴上了圍裙，拿起鍋，把油一放，把菜往里一到，拿起了炒勺，開始炒了起來，不一會(huì)兒，菜就炒好了，可是媽媽的臉色卻越來越差。

在飯桌上，我不禁對(duì)媽媽說：“等一會(huì)兒，吃完飯，我來刷碗，媽媽你就休息一會(huì)兒吧！”可是媽媽卻不慌不忙的說：“算了吧，吃完飯后，你什么都不用管，去寫作業(yè)！”當(dāng)時(shí)這句話就像一雙手，推倒了我心中的五味瓶，什么味道都有，可是，媽媽明明病了啊，難道不難受嗎？

想后，我剛要吃飯，就看到了媽媽那滄桑的臉頰，歲月的痕跡已經(jīng)攀爬到了她的臉龐，是啊，媽媽老了。

看到這里，我不禁想起了媽媽在日常生活中，為我所做的一點(diǎn)一滴：想到了媽媽在考試前夕對(duì)我的鼓勵(lì)；想到了媽媽在我困難時(shí)給我的援助；也想起了媽媽在我比賽時(shí)為我所做的一切??

我拿起了筷子，夾起的飯菜頓時(shí)有千斤重，我慢慢的放到了嘴里，此時(shí)此刻，我品嘗出了母愛的味道。

在這個(gè)世界上，我最敬佩的人就只有我的母親，因?yàn)樗年P(guān)懷溫暖了我那顆被凍僵的心，她的一句句親切的話語就像那汲取天地精華的雨露，滋潤(rùn)著我的心田??

感受初二

“快點(diǎn)，快點(diǎn)，上課啦!”剛以百米沖刺的速度上完廁所，又以百米沖刺沖向教室。好險(xiǎn)，只差1秒就遲到了。嚴(yán)肅而厲害的英語老師早已進(jìn)入教室，大家都在讀英語單詞。“大聲點(diǎn)，整齊點(diǎn)。”老師說道。記呀！寫呀！看呀！，老師在指揮著，我一時(shí)忙得手忙腳亂的，整個(gè)心都繃緊著，一點(diǎn)也不敢放松！就這樣緊張著，英語課終于下課了。只見語文老師又提前來到教室，“各組的組長(zhǎng)請(qǐng)檢查作業(yè)！”，老師說道。接著，我們就齊背古詩《石壕吏》，然后老師就講新課。不知不覺中，語文課下課了。沒容得我們歇口氣，數(shù)學(xué)老師又進(jìn)來了 ??.哎,上午就這樣忙完了。下午又是物理課，政治課，歷史課。晚上還有三節(jié)自習(xí)課?？春诎宓挠倚∵?，英語作業(yè)：

1、英語周報(bào)第13期2版3版。

2、百思p18和p19。

3、作文?？春诎宓淖笮∵?，語文作業(yè)：

1、背誦25課。

2、完成練習(xí)冊(cè)24課和25課。還有數(shù)學(xué)和物理呢！

你看，A 同學(xué)昨晚沒睡好，今天她一直呵欠連天.B同學(xué)盡管背坐得很直，但早已昏昏沉沉了，眼睛還布滿了勞累的血絲，有點(diǎn)可憐。一天下來，怎一個(gè)“忙”字了得?。坑衷跻粋€(gè)“累”字了得?。?/p>

難過的初二

總以為忙了白天，到了晚上可以放松些，那該多好拉啦！如果你這樣想的話，那就錯(cuò)了。以前不住宿在家時(shí)，多悠閑輕松，晚上我是電視機(jī)的主宰者，想看哪個(gè)頻道任我按，還一邊吃零食，一邊哼著歌。一個(gè)人睡著寬大舒適的床，那般滋味賽過“神仙 ”?？扇缃?，住宿的我們，晚上先在教室里埋頭苦讀，回到宿舍去，上廁所排隊(duì)呀，不準(zhǔn)閑聊說話玩耍，悶死我了，還要按時(shí)熄燈睡覺，床小不能隨便翻身。規(guī)矩多的是，被子要疊好，口杯牙刷要排好，地面要干凈，像我這樣散漫慣了的人，怎一個(gè)“難過”了得！

快樂的初二

初二雖有點(diǎn)累，有點(diǎn)苦，但更多的是充實(shí)和快樂。一天下來，雖辛苦，但覺得學(xué)了不少知識(shí)，內(nèi)心很充實(shí)。跟同學(xué)爭(zhēng)論一道數(shù)學(xué)題的解法，雖面紅耳赤，但非常快樂；去組長(zhǎng)那里背古文古詩，雖費(fèi)力，但非?？鞓?；住宿雖受限制多，但跟同學(xué)交流溝通多，非?？鞓罚惑w育課堂上，雖汗流滿面，但非?？鞓?...有人說，初二，你忙怕了吧！你累壞了吧！永遠(yuǎn)停留在初一，多好！可我要大聲地告訴你：“初二，你來吧！我親愛的朋友！我要張開臂膀擁抱你！”這點(diǎn)忙算什么？這點(diǎn)苦算什么？

第四篇：初中語文作文

雨中的傘

那是一個(gè)陰云密布的下午。

下課鈴響了，我伸展了一下身子，正準(zhǔn)備回家。此時(shí)天不做美，電閃雷鳴，不久就下起了傾盆大雨，我沒帶傘，現(xiàn)在該怎么辦？

這時(shí)我的心情和此時(shí)的天空一樣陰郁。天空的雨仿佛在一點(diǎn)一滴的灑落我的心里，讓我感到無奈和無助。好想有個(gè)人帶著傘來接我，這是我唯一的想法?？墒沁^了許久也不見人，我的心情開始有些煩躁起來。心想，在這傻等也不是辦法，要是家里人不來接我，那我不就要在這站上一晚了嗎？不行，我要立刻沖回去。不，還是再等等吧！等著等著，正當(dāng)我快要失望地沖向雨中時(shí)?！靶※i”從遠(yuǎn)處傳來了一個(gè)既熟悉又親切的聲音，我很快就判斷出這聲音------是媽媽！是我親愛的媽媽！我高興地差點(diǎn)叫起來。媽媽的身影正在疾步向我靠近，此時(shí)的（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）我，已經(jīng)忘卻先前的無助和焦慮向媽媽跑去，來到媽媽的面前時(shí)，看到媽媽的手中空無一物，就問：“媽媽您就帶了一把傘嗎？”媽媽很慚愧地告訴我：“由于怕你等久了，還沒回家直接在單位拿了一把傘就來了，不過兩個(gè)人擋一把傘也是可以的。”走在泥濘的路上，走在密密的雨滴里，我看了看媽媽，忽然時(shí)間停止了，我無法相信自己的眼睛：年輕的媽媽頭上已爬上絲絲銀發(fā)，眼角已出現(xiàn)許多細(xì)小的皺紋??

媽媽的半邊身子已經(jīng)被雨水淋濕了，可媽媽的臉上卻始終微笑著。一路上我一直在想這個(gè)問題，回到家后我就明白了，媽媽是把我的快樂當(dāng)成自己的快樂，把我的痛苦當(dāng)成自己的痛苦。

此時(shí)的我，心里暗暗下決心，一定努力學(xué)習(xí)，決定用我的一顆赤子之心來報(bào)答媽媽對(duì)我春天般的愛，直到永遠(yuǎn)??

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第五篇：初中語文作文

初中語文作文

初中語文作文1

夕陽西沉，夜幕降臨，月亮從黑壓壓的天幕中探出頭來。一顆顆星星在天邊眨著眼睛，夜晚即將來臨……

“織、織、織……”是誰在唱歌?哦，原來是蟬先生。它身穿黑色燕尾服，兩根觸角在輕輕揮動(dòng)。它爬到樹梢上，一縷月光撒到它身上，使它在一瞬間里變成了舞臺(tái)的焦點(diǎn)。

“沙、沙、沙……”蝴蝶小姐輕盈地舞動(dòng)著翅膀，為蟬先生的演唱會(huì)伴舞。瞧，她那花白的禮服再配上柔和的月光，好似一位仙子在夜空中翩翩起舞。風(fēng)吹著，蝴蝶的裙擺被風(fēng)吹起，可謂是美若天仙。

是誰捧著聚光棒來了?居然是螢火蟲弟弟。它把閃著微光的燈火射向舞臺(tái)中央，讓整個(gè)舞臺(tái)燦若霓虹。在光的照耀下，蝴蝶的裙子顯得更好看了，蟬的歌聲也在光影中顯得更加明朗了。

月亮娃娃聽到歌聲后，迫不及待地從云層中鉆了出來，想要欣賞這美妙的音樂會(huì)。星星也閃得更賣力了，就是為了傾聽蟬先生的優(yōu)美歌聲，看蝴蝶小姐那美麗的舞蹈，夜空又明亮起來了。

我和弟弟站在夜空下欣賞著這美麗的夜景，心情也隨著蟬先生的歌聲變化著。這時(shí)，一顆流星劃過天空，弟弟見了興奮地叫道：“姐姐，有流星?！?/p>

“快許愿!”我開心極了，弟弟聽了閉上了眼睛，許了一個(gè)愿。

“姐姐，愿望會(huì)成真嗎?”弟弟好奇地問道。

“應(yīng)該吧，在很久以后，就會(huì)成真……”我笑了笑說。

歌聲漸漸平息，夜晚又陷入寂靜……

初中語文作文2

如今，我已告別了學(xué)習(xí)六年的母校，來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)229班，這個(gè)。我感到十分榮幸，來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我便感覺到十分的親切。

在中學(xué)生活中，接觸到的老師也很多，其中科目也增加了，由小學(xué)的五科主科增加到七科，也認(rèn)識(shí)了不少老師，這一次就來說說其中的一位老師吧!

這位老師相貌平平，但，教學(xué)方法卻很好，還是一位名師。這位老師知書達(dá)理，對(duì)自己所教科目認(rèn)真負(fù)責(zé)，還同學(xué)生們一起了解關(guān)于本科的有關(guān)內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)方法，耐心的教著我們知識(shí)。正如俗話說：“老師就像一支蠟燭，燃燒自己，奉獻(xiàn)他人，盡職盡責(zé)的為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一份力，培養(yǎng)出新的一代人才。

這位老師還有一套教育方法，獨(dú)特極了，老師的教育方法同一般老師一樣，這位老師會(huì)耐心地教育他，如果犯了錯(cuò)，老師不會(huì)罵她，而是耐心的教育他，讓他下次別再犯并鼓勵(lì)他，積極進(jìn)取，搞好學(xué)習(xí)，才是第一個(gè)大的重要任務(wù)。還會(huì)為他加油鼓勁，相信他一定能行。

不僅如此，這位老師還有一首，那就是以身作則，這又怎么說呢？因?yàn)檫@位老師在每一次上課前都會(huì)先看一下該講得內(nèi)容，搜集一些有關(guān)的知識(shí)，豐富我們的視野。

你們知道我說的是哪位老師了嗎？這就是我的語文老師。

初中語文作文3

當(dāng)茫然的黑夜籠罩大地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)夜空中有許許多多的星星，為黑夜點(diǎn)綴色彩。但這些精靈從來沒有多余的。敬業(yè)與樂業(yè)中講述，每個(gè)人有每個(gè)人的不同大總統(tǒng)，就像北斗星一樣有著照亮大地的資格……;拉黃包車則為渺小的星星并沒有任何資格來為大地點(diǎn)綴，自古以來都以人才為貴，而人們都向往，都希望成為天才。其實(shí)每個(gè)人都有成才的機(jī)會(huì)，但沒有極好的心里和努力那是不可能的。當(dāng)不能成才是我們不能灰心，更不能退縮。因?yàn)椤词共皇侨藗兛谥械奶觳诺傆袝r(shí)能破蒼穹成才。鑒于此出…在我們的眼中。黑夜中沒有多余的星星。

事業(yè)上，競(jìng)爭(zhēng)合作等多方面影響著企業(yè)家的事業(yè)?？赡苣橙沼腥嘶蚬就甑?。也許此刻許許多多的人覺得他完蛋了。再次不要灰心只因?yàn)樽约哼€在。誰說就一定不能翻身呢?曾經(jīng)了如何斷定現(xiàn)在就不行呢?現(xiàn)在生存的挑戰(zhàn)還有?；蛟S他日你將重回巔峰?；貞涍@一段時(shí)光也能成為一段佳話因?yàn)?，夜空中沒有多余的星星在事業(yè)成功前都不能放棄。

在學(xué)習(xí)生活中更是如此學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的路，面對(duì)落傍不要灰心因?yàn)橹灰袌?jiān)強(qiáng)的信念，就能打敗所有的困難請(qǐng)相信一次次的積累能夠創(chuàng)造奇跡不管生活多么困乏，也不管自己如何受挫也要記得一次兩次的重復(fù)，加上失敗的失敗加上勵(lì)志上的拼搏，能夠造就歷史不管在如何艱難時(shí)都要記得—夜空中沒有多余的星星。

初中語文作文4

彎彎曲曲的黃河挾帶著泥沙，浪濤洶涌，奔騰萬里，從遙遠(yuǎn)的天邊滾滾而來。

劉禹錫偶然間來了黃河邊境，欣賞著如此美景并且在激發(fā)著作詩的靈感?！皣W啦嘩啦”的水聲在耳邊作響，他驚奇道：這黃河彎來彎去，怎就看不到盡頭呢?黃沙都被這水連帶著一起卷走了，為何不一探究竟?他想著便開始跟著黃河水“游動(dòng)”。

他走啊走，腿已麻木，口干舌燥，便停下在原地休息。唔?快看那里，劉禹錫的注意力集中在了遠(yuǎn)方那隱約的方向，云層和霧結(jié)在一塊兒，在浪花的促使下竟產(chǎn)生別樣的美!不敢相信，那副美景就像是從天邊放映出來的一樣。劉禹錫仿佛看見了那滾滾黃河水似乎是天涯邊流出來的，激動(dòng)地向那個(gè)方向跑去。之前聽說牛郎和織女他們住在天上的銀河里，只要順著黃河的路線走，就可以到銀河了吧!不是說黃河是與天河相通的嗎?他這樣一想，跑得更快了。

太陽慢慢落了下去，劉禹錫突然停下了腳步，雖然可以去拜訪牛郎和織女，但他們會(huì)覺得太突然了吧…夕陽的余輝撒在劉禹錫的身上，劉禹錫微笑不語，他的眼睛里仿佛看見了銀河，也看見了牛郎織女。

良久，他開口道：“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牛郎織女家。”說完，仰天長(zhǎng)嘯，拂袖而去。

初中語文作文5

在書中旅行，會(huì)讓你眼界大開，在書中旅行，會(huì)讓你心曠神怡，在書中旅行，會(huì)讓你百感交集。

“巴山夜雨漲秋池”。我在書中化作西窗，看巴山夜雨漫天，詩人憂愁而又期盼的神情，令我心酸?！昂萎?dāng)共剪西窗燭”，何時(shí)能夠與你坐在一起，暢聊那年的巴山夜雨呢？我不禁黯然神傷。

“慈母手中線，游子身上衣”我化作游子，見飽經(jīng)風(fēng)霜的母親還在迅速織衣于我時(shí)，我仿佛看到那織進(jìn)的線，不是普通的線，而是母親的那份濃濃的愛與擔(dān)心，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”我忍住傷感之淚，待母親織完衣，便轉(zhuǎn)身離去，才曉，原來淚水已浸濕眼底。

“神龜雖壽，猶有竟時(shí)，騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！蔽一鞑懿?，仰天長(zhǎng)嘆：壽命長(zhǎng)短，不是由天注定，我若懂得養(yǎng)生，定能活得更長(zhǎng)久！年老的千里馬，也志在四方，而我正當(dāng)少年，我也應(yīng)當(dāng)有所抱負(fù)，我信心滿滿。

“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”我化作杜牧，夜晚坐船在秦淮。我慢慢靠近酒家，見一個(gè)個(gè)朝廷官員尋酒作樂，不理朝事，又聽見歌女在那頭，唱著陳后主最愛的《玉樹后庭花》，心中不免憤慨萬千！官員們，醒醒吧！別讓我大好的河山葬送在你們手里呀！我躊躇滿懷。

伴著書香，我不斷穿越于古代與未來；伴著書香，我不斷品味著痛苦與歡樂；伴著書香，我不斷思索起人生與理想。在書中旅行如在夢(mèng)里暢游，是何等愜意?。?/p>

初中語文作文6

我最喜愛的一本書，是《假如給我三天光明》，這本書使我受益匪淺。

《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，這本書主要講述了作者小時(shí)候被疾病奪去了聽覺，而且連話也講不了，變成了一個(gè)聾啞人。但幸運(yùn)的是，1886年，他的家庭教師安妮·莎莉帶著她開始了自己漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅程。經(jīng)過她不懈的努力，取得了難以想象的成就——那就是拿到了博士學(xué)位。

作為一位聾啞人，竟然能憑借自己的努力與堅(jiān)持拿到博士學(xué)位。這令我敬佩不已。而我自己呢?一遇到困難就退縮。有一次我被一道題難住了，百思不得其解。我絞盡腦汁地想了一番，終究還是不會(huì)。當(dāng)我正想放棄的時(shí)候，就想到了她在如此艱難的情況下還能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我便又鼓起了勇氣，繼續(xù)思考，終于寫出了這道題的答案。與她的堅(jiān)持相比，我的這點(diǎn)努力更顯得微不足道了。

看了《假如給我三天光明》這本書。我覺得我是幸運(yùn)的。與海倫·凱勒相比，生活的困難又算得了什么呢?于是，我下定決心，一定要勇敢地面對(duì)生活，不能遇到困難就退縮。要像海倫·凱勒一樣，永不言敗，執(zhí)著奮進(jìn)。她這種精神激勵(lì)了一代又一代的人，就讓我們像她珍惜世界一樣，珍惜我們的生命吧!讓生活變得更有意義，更有價(jià)值。

海倫·凱勒雖然一開始脾氣很暴躁，因?yàn)橛X得命運(yùn)對(duì)她不公。但是經(jīng)過老師的教育和對(duì)世界的感受，她開始振作，她并沒有向命運(yùn)低頭，她認(rèn)為這是一個(gè)考驗(yàn)，是上天給她的一個(gè)考驗(yàn)，她對(duì)待命運(yùn)不屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)。

初中語文作文7

《我懂得了尊重別人》尊重，這兩個(gè)字眼，看似平常卻是世界上文明的真諦。想學(xué)會(huì)它，卻要拋開你的一切名聲、出身，還有所謂的“卑尊貴賤之分”。記得以前，在到奶奶家去的時(shí)候，我出去玩了一會(huì)兒，猛然看見一個(gè)小男孩在寶貝似的捧著一本臟兮兮的書。我也很愛讀書，所以看到一個(gè)和我“志同道合”的人，我滿心歡喜，想與他交談，可看他衣著破爛，蓬頭垢面，總覺得難以啟齒，一個(gè)勁在那想著。直到他走了，我還如木頭人般呆立著，任憑風(fēng)一個(gè)勁地吹。有一種憐憫，他叫做慈愛；而有一種憐憫，它叫侮辱！憐憫之所以慈愛，因?yàn)樗梢砸匀藶楸?，平等相待。而另一種憐憫，則是一種侮辱性的毒素！就像一個(gè)人把發(fā)霉的面包扔給你！它充滿了輕蔑與藐視，它忘了再卑微的人也有自己的尊嚴(yán)；忘了再低賤的人也懂得恥辱！我們這個(gè)世界上，為何要有種族歧視呢？難道白就算血統(tǒng)高貴？錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！每一個(gè)人都是平等的，他沒有理由在一生中被人歧視。如果他做了非法之事，主要是讓他改過自新，而不是唾棄他！我們要記?。何液苤匾?，我們每一個(gè)人都很重要！你不管卑尊貴賤，都是無可替代的，都是與眾人平等的！所以永遠(yuǎn)不要以居高臨下的態(tài)度對(duì)待別人。只有你學(xué)會(huì)尊重，你才會(huì)贏得尊重！江蘇南京高淳縣一中初二:宋一豪

初中語文作文8

時(shí)間，如白駒過隙，匆匆而過。一周的學(xué)習(xí)生活雖然很快就結(jié)束了，但精彩而又充實(shí)，快樂得令人回味無窮。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”周末，爸爸反復(fù)地播放著校園歌曲《童年》，而我則來回地翻看著《古詩詞三首》和《梅花魂》，始終為這一周的語文大課堂而感動(dòng)著。

家鄉(xiāng)，是一個(gè)讓許多人魂?duì)繅?mèng)繞的地方。思鄉(xiāng)，更使無數(shù)身在異鄉(xiāng)的人們“欲作家書意萬重”?！恫创现蕖贰ⅰ肚锼肌?、《長(zhǎng)相思》這三首古詩詞表面上看，顯得干癟枯燥、毫無生氣，但在教學(xué)時(shí)，我們的姚老師善于把每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)都打造成課文的亮點(diǎn)。通過細(xì)微地講解，他很快就把我們帶入到了詩人思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情之中。尤其是《梅花魂》這一課，老師通過佳句賞析，把身在異鄉(xiāng)的外國(guó)華僑對(duì)祖國(guó)的眷念之情講解得淋漓盡致，不僅引導(dǎo)我們領(lǐng)悟梅花的品格、靈魂與骨氣，更是教育我們做人，要像梅花一樣“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣”。

總之，這是豐富多彩的一周，既讓我學(xué)到了知識(shí)，又讓我感受到了快樂。希望在今后的每一周，我都能夠跟老師和同學(xué)們一起愉快地度過。

初中語文作文9

北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。寒風(fēng)吹進(jìn)了一間簡(jiǎn)陋的小木屋。屋里坐著一個(gè)老奶奶，這么晚了，老人家怎么還不睡呢?原來，老奶奶的兒子明天就要出遠(yuǎn)門了。而此時(shí)，這臘月的天氣，叫兒子怎么受得了啊!“唉，這孩子，從小體弱多病，和我相依為命，他呀，最受不了風(fēng)寒了，我還是給他縫一件外衣吧!想到這，老人家連忙找出針線和一塊布，裁好尺寸后就開始縫了起來。

夜深了，老奶奶站起身捶了捶背，揉了揉雙眼，繼續(xù)縫了起來?！斑@孩子，一去就是兩三年，也不知什么時(shí)候才能回來和我見面，唉!想到這，老奶奶眼里不禁閃動(dòng)著淚花。手里也慢了下來：“我還是給他縫得緊一點(diǎn)，結(jié)實(shí)一點(diǎn)吧!免得讓他受涼”。老奶奶想。“吱呀”的一聲響，兒子醒來了，一抬頭，發(fā)現(xiàn)母親正坐在昏暗的油燈下為自己縫衣服，感動(dòng)不已?！昂簟?，寒風(fēng)從門縫里吹了進(jìn)來，母親哆嗦了一下，針一下子扎進(jìn)了那筋脈突兀的手指。為了兒子母親忙把針拔了出來，吮了吮傷口，咬咬牙又縫了起來，俗話說：十指連心啊!母親每縫一針，都要忍著鉆心的痛。游子心里涌上了一股暖流，腦海里不由浮現(xiàn)出了一幅畫面：為了給自己買藥，母親頂著烈日不知走了多少公里的路;為了給自己買書，母親拼命擠下了錢……而她卻從來不計(jì)較什么，而是為自己默默的奉獻(xiàn)。

想到這，游子不禁流下了眼淚……

初中語文作文10

這半個(gè)學(xué)期的成績(jī)出來了，考的真不咋地，糊了。

俗話說：一分耕耘，一份收獲。我覺得這句話也挺對(duì)的！只要你付出了辛勤與勞作，就會(huì)有一定的收獲，收獲的多少完全看自己付出了多少。我不相信付出了努力沒有收獲，那只是失敗借口罷了！

成績(jī)，是家庭的“小三”，成績(jī)，破壞了多少父母與孩子的感情，促使父母與孩子之間的感情分裂。成績(jī)?nèi)缤劳鐾ㄖ獣煽?jī)，讓多少個(gè)孩子走向自殺道路或賭氣離家出走。唉！成績(jī)，你殺害了多少人啊！成績(jī)，你可真壞?。〕煽?jī)，你可真不是個(gè)好東西啊！

很多人總是拿成績(jī)說事，我真想對(duì)你們說：“這個(gè)成績(jī)已經(jīng)成為了過去，再去斤斤計(jì)較、耿耿于懷，真是沒必要！如果真的在意自己的成績(jī)，那為什么不去考好呢！既然沒努力，就不要去后悔?！?/p>

我雖然這次考得不是很好，但是我相信只要努力學(xué)習(xí)就會(huì)有結(jié)果的。不要?dú)怵H，這次考得不好還有下一次，但是一定要努力學(xué)習(xí)。沒有很多個(gè)下一次，機(jī)會(huì)都是有限的，好好努力，好好珍惜，既然做了就要對(duì)得起自己?！笆郎蠠o難事只怕有心人?！编?，想起了我自己的人生格言：要么別做，要么做就做最好的。相信自己是可以的。

唉！成績(jī)，現(xiàn)在搞得我真是一個(gè)頭兩個(gè)大。頭疼??！

不管怎么樣這個(gè)成績(jī)已經(jīng)成為了過去，它代表的只是以前的努力程度罷了。以后呢！就要好好學(xué)習(xí)??！對(duì)自己說聲：加油！加油！加油！

初中語文作文11

我的初中語文老師是一個(gè)個(gè)子不太高、約三十多歲的`女教師。

在開學(xué)的這幾周中，我留意觀察過語文老師，平常很少見語文老師哈哈大笑過，不知道是什么原因，在我的心中語文老師是一個(gè)嚴(yán)肅的人。

語文老師梳著辮子并燙了發(fā)，烏黑的頭發(fā)染成了黃色的，略胖的身體。

這位語文老師的教學(xué)方法和小學(xué)語文老師的方法不太一樣，這位語文老師，每天寫一篇字，有的時(shí)候還有一篇讀后感，更獨(dú)特的是寫完作文是由同學(xué)批改作文，我認(rèn)為這項(xiàng)做法比較好，同學(xué)們互批作文，自己可以信上寫的優(yōu)美的片段，也可以挑出不足之處，以免自己也犯同樣的錯(cuò)誤，老師也可以留下剩余的時(shí)間，多休息一會(huì)兒。這不是三全其美嗎？

語文老師懷孕了，但是每次上課的時(shí)候都是站著講的，一邊講，一邊寫。上一節(jié)課還是上兩節(jié)課老師都總是站著。

每次上課，老師們都非常高興，滿臉笑容的為我們上課，語文老師非常不一樣，在上課的過程中，總是很嚴(yán)肅，偶爾也會(huì)微微一笑。也許是懷孕的原因吧!語文老師，我真心的希望您每天都能笑口常開，上課的時(shí)候?qū)⒁恍┬」适陆o大家聽，讓氣氛活躍一些吧!一整天笑口常開，生命多么有意義啊!

初中語文作文12

我有一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)老師，任老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)微微有點(diǎn)卷，戴著眼鏡，看起來很精神。她會(huì)用各種有意思的方法把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講的生動(dòng)有趣，我們都很喜歡聽她的課。

有一次我們講圖形的面積，講到平行四邊形的面積，正在大家有點(diǎn)懵的時(shí)候，任老師拿出來幾個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的平行四邊形模型，拿著兩個(gè)對(duì)角一拉，就變成了一個(gè)長(zhǎng)方形，其中一個(gè)四個(gè)邊相等的平行四邊形，就是菱形，一拉就變成了正方形，我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長(zhǎng)方形原理是一樣的，馬上就記住了。后來我們才知道這是數(shù)學(xué)老師用廢舊的卡紙自己做的！

還有一次我們學(xué)習(xí)數(shù)字的排列組合，老師在黑板上寫了5個(gè)數(shù)：3、7、5、2、9讓我們組成一個(gè)最大的數(shù)，我們?cè)诩埳腺M(fèi)勁地拼拼湊湊，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。這時(shí)候，老師拿出了5張撲克牌，正好是這5個(gè)數(shù)字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我們馬上看出了數(shù)字越來越大，用同樣的方法，數(shù)字就變得越來越大，我們一下子就掌握了組合數(shù)字的方法。

任老師就是這樣一個(gè)老師，她有非常好的教學(xué)方法，寓教于樂。她留的作業(yè)從來都很少，但卻都是重點(diǎn)，她教給我們學(xué)習(xí)要有效率，我們就在不知不覺中學(xué)到了很多知識(shí)。任老師風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她！

初中語文作文13

1、首先文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

2、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然。同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……這篇文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

3、你能按方位順序向讀者先容其可愛的xx，從校門——教學(xué)區(qū)（教學(xué)樓巨型花壇）——活動(dòng)區(qū)（大操場(chǎng)），條理清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，這是自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。

4、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實(shí)飽滿，分量也減弱了。

5、相比于上詞這次有進(jìn)步啦！希望你能多多加油，堅(jiān)持寫作！

6、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全；雖然結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感，但是總體來說不錯(cuò)。

7、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

8、文章簡(jiǎn)潔明了語言平淡樸實(shí)

9、作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

10、借景抒情托物詠志很特色

11、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味

12、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理

13、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

14、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒

15、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實(shí)自然

初中語文作文14

1. 感知自然，就如同做一道寫景詩的鑒賞題。只知道答題術(shù)語還不夠，還需要對(duì)詩歌意境正確且深入的領(lǐng)悟。答題術(shù)語的獲得很簡(jiǎn)單，翻翻教科書就能掌握，這就像通過科技途徑去認(rèn)知自然。這種途徑能幫助我們更好組織答案，卻不能助我們拿到滿分，它充其量只是知，并未做到感。必須要領(lǐng)悟到詩歌的意境才是抓住了詩歌的靈魂，這如同要真正理解自然就要對(duì)自然做一番深入的感悟……

2. 初開的青春就像那驕陽下的玫瑰，嬌艷欲滴;成長(zhǎng)的青春就如同那雷雨下的芳草，堅(jiān)韌無畏;枯萎的青春就像那微風(fēng)下的柳枝，安逸無思。我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽光下許下自己的夢(mèng)想;我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點(diǎn);我知道你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅(jiān)持。

3. 所謂柔軟，不是毫無原則地妥協(xié)退讓，更不是甘愿被世事所欺卻不加反抗。我們不愿看到，心的柔軟之處在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中流血受傷，更不愿意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無完膚。所以，只是希望，柔軟之余，人心中的堅(jiān)硬依舊可以承擔(dān)起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。

4. 每個(gè)人都想盡力過得好，開心一點(diǎn)，無憂無慮一點(diǎn)，單純一點(diǎn)。無所謂溫柔也無所謂倔強(qiáng)，一個(gè)人呆著時(shí)，聽點(diǎn)音樂打發(fā)一下時(shí)間，悠揚(yáng)的旋律緩緩圍繞自己，投入整個(gè)身心去感受去體會(huì)音樂里的世界。靜靜的感受自己的世界，與朋友聚在一起時(shí)，跟著大家伙起哄熱鬧叫囂，仿佛生命就在于這樣瘋狂的折騰，樂此不疲。

初中語文作文15

中午，我還在午睡，還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。

這可是極好的，下雨的天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來，都充滿了詩意美。不知什么時(shí)候開始，開始喜歡上下雨天。下雨天，真好！下雨時(shí)天是灰蒙蒙的，猶如水墨畫般，引人無數(shù)遐想。我喜歡假期里下雨，我可以窩在家里，靜靜地透過窗戶凝視著雨中這不一樣的世界。

我更感謝老天爺，在這不用上學(xué)的日子里下了一場(chǎng)小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子們不用上學(xué)，該是下雨的時(shí)候啦！以前總認(rèn)為，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的壓抑。現(xiàn)在雖知道事實(shí)并非如此，但也不太去追究到底天為什么會(huì)“掉水”。

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，看到下雨，我的腦海中竟會(huì)想到這句詩，雖然樓房這里沒有池塘，沒有青蛙。為什么我也不知道，但我的腦海中卻浮現(xiàn)出這幅場(chǎng)景。

有人跟我說過，在雨中漫步最能思考人生的問題。但我卻不以為然，因?yàn)槲铱偢杏X下雨總會(huì)烘托出一種憂傷的場(chǎng)景，總認(rèn)為是老天在哭，本來就憂傷的世界，這個(gè)時(shí)候，你卻偏偏要到雨里去思考問題，真的有用嗎？這個(gè)時(shí)候的你，思考問題的答案一定是反面的吧。

所以，我只喜歡在雨后去道路上漫步。在下雨后，就會(huì)期待，期待雨停了會(huì)是怎樣的一番景象？會(huì)猜測(cè)，猜測(cè)會(huì)不會(huì)有七彩的彩虹？雖然我生活的城市的空氣并不清新，不太可能會(huì)有彩虹，但給人一種遐想也是不錯(cuò)的。