第一篇：2013級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)通知

畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文指導(dǎo)通知

2013級(jí)長(zhǎng)沙理工大學(xué)海南自考班同學(xué)：

按長(zhǎng)沙理工大學(xué)安排，各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文指導(dǎo)于下周末進(jìn)行，由長(zhǎng)沙理工大學(xué)指派的老師組織，具體要求如下：

1.交通土建工程專業(yè):要求做畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)時(shí)間定于2014年4月19日上午9：00開(kāi)始，地點(diǎn)：四塘校區(qū)綜合教學(xué)樓B205教室。全體同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。設(shè)計(jì)要求在9月30日前做好，答辯時(shí)間預(yù)計(jì)在10月上旬，具體另行通知。

2.交通管理工程專業(yè)及工程財(cái)務(wù)管理專業(yè):要求做畢業(yè)論文，畢業(yè)論文指導(dǎo)時(shí)間定于2014年4月19日上午9：00開(kāi)始，地點(diǎn)：四塘校區(qū)綜合教學(xué)樓B206教室。全體同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。論文要求在9月30日前做好。具體另行通知。

望相互轉(zhuǎn)告。如有疑問(wèn)請(qǐng)咨詢0771－5638319

另：往屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯不及格的同學(xué)請(qǐng)跟2013級(jí)重做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯，并要求準(zhǔn)時(shí)參加以上指導(dǎo)。

廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育部

2014年4月11日

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作指導(dǎo)

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，和做科研開(kāi)發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問(wèn)題的能力。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做技術(shù)準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對(duì)啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。

論文的寫作方法是多種多樣的，并沒(méi)有一個(gè)固定的格式，下面僅對(duì)論文中的幾個(gè)主要部分的寫作方法提出一點(diǎn)參考性的意見(jiàn)。

一、前言部分

前言部分也常用“引論”、“概論”、“問(wèn)題背景”等做標(biāo)題，在這部分中，主要介紹論文的選題。

首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說(shuō)明在計(jì)算機(jī)研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問(wèn)題的原因，問(wèn)題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問(wèn)題后能起什么作用。結(jié)合問(wèn)題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，確有研究或開(kāi)發(fā)的必要性。

前言部分常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，意味著你的研究或開(kāi)發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。對(duì)一篇論文來(lái)說(shuō)，前言寫好了，就會(huì)吸引讀者，使他們對(duì)你的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解你的工作成果。

二、綜述部分

任何一個(gè)課題的研究或開(kāi)發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果。通過(guò)與中外研究成果的比較和評(píng)論，說(shuō)明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生多方面的能力。首先，反映中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡(jiǎn)單的重復(fù)研究，而且也能使研究開(kāi)發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)水平，還要有一定的綜合能力。對(duì)同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際，恰到好處，這和一個(gè)人的分析理解能力是有關(guān)的。值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量（2~3篇）的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于論文的先進(jìn)性。

三、方案論證

在明確了所要解決的問(wèn)題和文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問(wèn)題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過(guò)比較顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。

在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說(shuō)明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評(píng)述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說(shuō)明自己承擔(dān)的部分，及對(duì)整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。

四、論文主體

前面三個(gè)部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個(gè)研究開(kāi)發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)的論述。主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術(shù)開(kāi)發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。研究型的論文，主體部分一般應(yīng)包括：理論基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)模型，算法推導(dǎo)，形式化描述，求解方法，計(jì)算程序的編制及計(jì)算結(jié)果的分析和結(jié)論。要強(qiáng)調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應(yīng)有實(shí)際背景，也應(yīng)有到企業(yè)和實(shí)際部門調(diào)研的過(guò)程，并在實(shí)際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的基礎(chǔ)上，提出解決實(shí)際問(wèn)題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。技術(shù)開(kāi)發(fā)型的論文，主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計(jì)，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)，實(shí)例測(cè)試及性能分析。以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計(jì)，問(wèn)題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測(cè)試都有全面的了解，以便能準(zhǔn)確地評(píng)判論文的質(zhì)量。論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個(gè)章節(jié)來(lái)描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。

五、測(cè)試及性能分析

對(duì)工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，測(cè)試數(shù)據(jù)是不可缺少的。通過(guò)測(cè)試數(shù)據(jù)，論文工作的成效就可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下測(cè)試，也可以在工作現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。在論文中，要將測(cè)試時(shí)的環(huán)境和條件列出，因?yàn)槿魏螠y(cè)試數(shù)據(jù)都與測(cè)試環(huán)境和條件相關(guān)，不說(shuō)明測(cè)試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無(wú)意義的。測(cè)試一般包括功能測(cè)試和性能測(cè)試。功能測(cè)試是將課題完成的計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)（子系統(tǒng)）或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達(dá)到的功能逐一進(jìn)行測(cè)試。性能測(cè)試一般是在系統(tǒng)（子系統(tǒng)）的運(yùn)行狀態(tài)下，記錄實(shí)例運(yùn)行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計(jì)算這些數(shù)據(jù)，以此來(lái)分析系統(tǒng)運(yùn)行的性能。測(cè)試實(shí)例可以自己設(shè)計(jì)編寫，也可以選擇學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的、有一定權(quán)威性的測(cè)試實(shí)例或測(cè)試集。原則是通過(guò)所選擇（設(shè)計(jì)）的實(shí)例的運(yùn)行，既能準(zhǔn)確反映系統(tǒng)運(yùn)行的功能和性能，與同類系統(tǒng)又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結(jié)論才有說(shuō)服力。

六、結(jié)束語(yǔ)

這一節(jié)篇幅不大，首先對(duì)整個(gè)論文工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)，然后將自己在研究開(kāi)發(fā)工作中所做的貢獻(xiàn)，或獨(dú)立研究的成果列舉出來(lái)，再對(duì)自己工作的進(jìn)展、水平做一個(gè)實(shí)事求是的評(píng)論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價(jià)值”等自我評(píng)語(yǔ)時(shí)要慎重。

七、后記

在后記中，主要表達(dá)對(duì)導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學(xué)的感謝之意。對(duì)此，仍要實(shí)事求是，過(guò)分的頌揚(yáng)反而會(huì)帶來(lái)消極影響。這一節(jié)也可用“致謝”做標(biāo)題。

八、參考文獻(xiàn)

中外文的參考文獻(xiàn)應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。編寫參考文獻(xiàn)要注意：（1）要嚴(yán)格按照規(guī)范編寫，特別是外文文獻(xiàn)，不要漏寫、錯(cuò)寫；（2）論文內(nèi)容和參考文獻(xiàn)要前后對(duì)應(yīng)，正文中凡引用參考文獻(xiàn)的地方應(yīng)加注；（3）列出的文獻(xiàn)資料應(yīng)與論文課題相關(guān)，無(wú)關(guān)的文獻(xiàn)只會(huì)使讀者感到你的研究目標(biāo)很分散；（4）選擇的參考文獻(xiàn)應(yīng)主要是近期的。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文全文一般在3萬(wàn)字左右，其實(shí)，字?jǐn)?shù)并不是最重要的，關(guān)鍵是論文的質(zhì)量。

第三篇：專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)意見(jiàn)

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)意見(jiàn)

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是學(xué)生對(duì)大學(xué)所學(xué)課程的一次全面總結(jié)，也是對(duì)學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)的總驗(yàn)收；是在完成本專業(yè)所有課程學(xué)習(xí)后必須進(jìn)行的一個(gè)重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。現(xiàn)提出如下指導(dǎo)性意見(jiàn)，各系根據(jù)專業(yè)擬定相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）大綱。

一、目的要求

1．通過(guò)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決本專業(yè)范圍的一般技術(shù)問(wèn)題的能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式、樹立正確的設(shè)計(jì)思想，進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的寫作訓(xùn)練。

3．提高學(xué)生在編寫技術(shù)文件、設(shè)計(jì)計(jì)算、工程繪圖等方面的能力；掌握技術(shù)資料、標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)等工具書正確使用；使學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)工作。

4．學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)獨(dú)立完成分擔(dān)課題的全部?jī)?nèi)容。5．作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度端正；樹立面向全局的生產(chǎn)觀、經(jīng)濟(jì)觀。

二、選題原則

1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求，選擇能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的課題。2．在充分注意滿足綜合訓(xùn)練的教學(xué)前提下，選題應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)或科研的需要；也可采用模擬題目。

3．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題，在理論和實(shí)際方面都要有一定的水平，其工作量要保證中等水平的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能按時(shí)完成為宜。

4．題目不宜過(guò)大，原則上應(yīng)一人一題。若幾個(gè)人合作一個(gè)大課題的，從嚴(yán)要求，最好每人有所側(cè)重，以達(dá)到鍛煉和考查每個(gè)學(xué)生獨(dú)立工作的目的。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）程序

1．準(zhǔn)備（熟悉課題、收集資料、確定方案）2．設(shè)計(jì)（編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書/撰寫論文）3．總結(jié)（整理設(shè)計(jì)/論文文件，準(zhǔn)備答辯）4．答辯

四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫內(nèi)容(一)標(biāo)題

標(biāo)題應(yīng)該明確，要有概括性。一般不宜超過(guò)20個(gè)字。如該標(biāo)題不足以說(shuō)明問(wèn)題時(shí)，也可以使用副標(biāo)題。

(二)摘要

摘要應(yīng)當(dāng)高度概括研究課題的主要內(nèi)容、特點(diǎn)和觀點(diǎn)，以及取得的主要成果和結(jié)論，應(yīng)能夠反映整個(gè)論文的精華。中文摘要在300字以內(nèi)，并翻譯成相應(yīng)的英文摘要，英文摘要在250個(gè)詞以內(nèi)為宜。

(三)關(guān)鍵詞

(5)文風(fēng)莊重，就事論理，據(jù)理力爭(zhēng)，以理創(chuàng)新。

畢業(yè)論文的編寫應(yīng)該遵循以下原則:(1)對(duì)于所選擇的觀點(diǎn)和題目，以正確的原則和世界觀進(jìn)行論證；

(2)文章必須結(jié)合充分的圖片及圖表進(jìn)行說(shuō)明;文章觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一，層次分明，條理清楚；(3)論證邏輯嚴(yán)密、推理正確；(4)所用的專業(yè)語(yǔ)言難確、概括、簡(jiǎn)練。(七)結(jié)論

結(jié)論包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)；所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較，以及在本課題的研究中尚存在的問(wèn)題；對(duì)進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解與建議。它集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見(jiàn)解和主張，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)。一般應(yīng)寫得概括、篇幅應(yīng)較短。

(八)謝辭

謝辭是在論文的結(jié)尾處，以簡(jiǎn)短文字，對(duì)課題研究與協(xié)作過(guò)程中曾給予直接幫助的人員，例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一種孔貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的學(xué)風(fēng)。

(九)參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)論文的取材來(lái)源，材料的廣博程度及材料的可靠程度。一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。要求查閱文獻(xiàn)10篇左右，參考文獻(xiàn)應(yīng)按下述格式列寫：

序號(hào)、作者[，作者2，作者3?]、刊物名稱[著作名、出版地、出版單位、出版時(shí)間]、刊號(hào)

重慶XXXXX學(xué)院 教務(wù)處 2012年12月

第四篇：大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文選題、指導(dǎo)

寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題申報(bào)表

指導(dǎo)教師 姓 名

指導(dǎo)教師 單 位

指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)

課 題 名 稱 課題類型 課題來(lái)源 學(xué)生姓名

系主任意見(jiàn)：

簽名：

學(xué)院審核意見(jiàn)：

簽名：

注：

1、題目類型：學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告、工程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、理論計(jì)算、其他。

2、題目來(lái)源：科研、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)、假擬、其他。

寧波大學(xué)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題、指導(dǎo)情況一覽表

學(xué)院： 年級(jí)： 專業(yè)： 序

題目名稱 題目來(lái)源 題目類型 起止時(shí)間 學(xué)生姓名

指導(dǎo)教師

校內(nèi)外 職稱

教學(xué)秘書簽字：主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：

月 日（學(xué)院公章）

學(xué)院年---注： 1：題目來(lái)源分為

1、結(jié)合教師科研

2、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際

3、結(jié)合實(shí)驗(yàn)

4、有實(shí)際背景的專題研究

5、無(wú)實(shí)際背景的專題研究

有“實(shí)際背景的專業(yè)研究”是指：①結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際 ②有較強(qiáng)應(yīng)用性和可操作性 ③結(jié)合以前科研課題或?qū)?lái)準(zhǔn)備申報(bào)的科研課題

2：題目類型分為

1、學(xué)術(shù)論文

2、調(diào)查報(bào)告

3、工程設(shè)計(jì)

4、實(shí)驗(yàn)

5、理論計(jì)算

6、其他

3：成果形式分為

1、結(jié)合教師科研項(xiàng)目

2、公開(kāi)發(fā)表的論文

3、具有社會(huì)效益的成果

寧波大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題情況匯總統(tǒng)計(jì)表 學(xué)院： 專 業(yè) 結(jié)合教師 科研 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)際 結(jié)合實(shí)驗(yàn)

有實(shí)際背景的專題研究 無(wú)實(shí)際背景的專題研究 合計(jì) 專業(yè)1

專業(yè)2

......合 計(jì)

寧波大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師情況匯總統(tǒng)計(jì)表

學(xué)院 指導(dǎo) 教師 人數(shù) 校內(nèi) 數(shù) 校外 數(shù)

職稱結(jié)構(gòu) 學(xué)生總數(shù)平均指導(dǎo) 學(xué)生人數(shù)

正高 副高 中級(jí)

寧波大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題變更審批表 申請(qǐng)人

學(xué)號(hào)

專業(yè)

原選題名稱

現(xiàn)選題名稱

變 更 理 由

指 導(dǎo) 教 師 意 見(jiàn)

指導(dǎo)教師簽字：

年 月 日

系 意 見(jiàn)

系主任簽字：

年 月 日

學(xué) 院 審 批 意 見(jiàn)

分管教學(xué)院長(zhǎng)簽字：

年 月 日

誠(chéng) 信 承 諾

我謹(jǐn)在此承諾：本人所寫的畢業(yè)論文《XXXXXXXX》均系本人獨(dú)立完成，沒(méi)有抄襲行為，凡涉及其他作者的觀點(diǎn)和材料，均作了注釋，若有不實(shí)，后果由本人承擔(dān)。

承諾人（簽名）： 年 月 日

寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任 務(wù) 書 課題名稱

指導(dǎo)教師

學(xué)院

專業(yè)

班級(jí)

學(xué)生姓名

學(xué)號(hào)

開(kāi)題日期

一、主要任務(wù)與目標(biāo)：

二、主要內(nèi)容與基本要求：

三、計(jì)劃進(jìn)度：

四、主要參考文獻(xiàn)：

指導(dǎo)教師 系 主 任

寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文獻(xiàn)綜述 課題名稱

年 月年 月

日

日 指導(dǎo)教師

學(xué)院

專業(yè)

班級(jí)

學(xué)生姓名

學(xué)號(hào)

開(kāi)題日期

要求：

一、說(shuō)明材料來(lái)源情況；

二、對(duì)課題的研究歷史、研究現(xiàn)狀等進(jìn)行準(zhǔn)確的分析與歸納并作出簡(jiǎn)要評(píng)述；

三、表達(dá)自己的觀點(diǎn)與主張，闡述該課題的發(fā)展動(dòng)向和趨勢(shì)；

四、字?jǐn)?shù)要求2000字以上，可另附紙。文獻(xiàn)綜述正文：

指導(dǎo)教師簽字

年 月 日

寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi) 題 報(bào) 告 題 目

指導(dǎo)教師

學(xué)院 專業(yè)

班級(jí)

學(xué)生姓名

學(xué)號(hào)

開(kāi)題日期

一、選題的背景與意義

二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題：

三、研究的方法與技術(shù)路線：

四、研究的總體安排與進(jìn)度：

五、主要參考文獻(xiàn)：

指導(dǎo)教師審核意見(jiàn)：

寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題論證記錄表 姓 名

性 別

年 級(jí)

專 業(yè)

指導(dǎo)教師姓名

職 稱

學(xué) 科

研究方向

選題

論證時(shí)間

年 月 日

時(shí) 分至 時(shí) 分 論證地點(diǎn)

論

指導(dǎo)教師簽字年 月 日 證

記

錄

記錄人簽名：

論證 小組 意見(jiàn)

論證小組長(zhǎng)簽字：

是否同意通過(guò)

寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作過(guò)程記錄卡

學(xué)生姓名

指 導(dǎo) 教 師

主要工作過(guò)程記錄 日 期 寫作環(huán)節(jié)

年 月 日年 月 日

檢查答疑情況

選題

開(kāi)題報(bào)告

搜集資料

初稿

二稿

定稿

學(xué)生請(qǐng)假記錄 日 期

請(qǐng) 假 原 因

學(xué)生簽字： 指導(dǎo)教師簽字： 寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

中期教學(xué)檢查表（學(xué)院用）

學(xué)生姓名： 專業(yè)班級(jí)： 指導(dǎo)教師： 論文（設(shè)計(jì)）題目：

一、選題內(nèi)容：好 □；較好 □；中 □；差 □。

二、開(kāi)題報(bào)告書面材料準(zhǔn)備情況：好 □；較好 □；差 □。

三、文獻(xiàn)查閱工作情況：

1、文獻(xiàn)查閱與資料總結(jié)：好 □；較好 □；中 □；差 □。

文獻(xiàn)查閱題錄 篇；摘要 篇；復(fù)印全文 篇。

2、外文文獻(xiàn)翻譯情況：好 □；較好 □；中 □；差 □。

譯文數(shù)量 篇。

四、論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)展情況：

1、是否按原定計(jì)劃進(jìn)程執(zhí)行：是 □；基本是 □；否 □。

2、已完成總?cè)蝿?wù)的百分?jǐn)?shù) %。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)查）報(bào)告完成情況：好 □；較好 □；中 □；差 □。

4、指導(dǎo)教師對(duì)階段性工作的評(píng)語(yǔ)： 好 □；較好 □；中 □；差 □。

五、學(xué)生前價(jià)階段工作態(tài)度和紀(jì)律情況：

1、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生工作態(tài)度的評(píng)價(jià)： 認(rèn)真 □；一般 □；不認(rèn)真 □。

2、是否每天在實(shí)驗(yàn)室（設(shè)計(jì)室、機(jī)房）工作：是 □；不是 □。（工科學(xué)生填寫）

每天平均工作時(shí)間 ；每周平均工作時(shí)間。

3、請(qǐng)假天數(shù) ；有否曠課 ；曠課天數(shù) ；

主要原因。

六、總體評(píng)價(jià)：好 □；較好 □；中 □；差 □。

七、對(duì)下階段工作的意見(jiàn)和建議

檢查人：

年 月 日

寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

指導(dǎo)教師評(píng)閱書

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 姓 名

學(xué) 號(hào)

專 業(yè)

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：

建議成績(jī)：

指導(dǎo)教師簽字：

年 月 日

注：表中“建議成績(jī)”按百分制計(jì)算。寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

評(píng)閱教師評(píng)閱書

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 姓 名

學(xué) 號(hào)

專 業(yè)

評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)：

建議成績(jī)：

評(píng)閱教師簽字： 年 月 日

注：表中“建議成績(jī)”按百分制計(jì)算。寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表 姓 名

性 別

年 級(jí)

專 業(yè)

指導(dǎo)教師姓名

職 稱

學(xué) 科

研究方向

論文題目

答辯時(shí)間

年 月 日

時(shí) 分至 時(shí) 分 答辯地點(diǎn)

答 辯 記 錄

記錄人簽名：

年 月 日 論文成績(jī)

答辯 小組 成員

簽名

注：表中“論文成績(jī)”按百分制計(jì)算。寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)評(píng)閱書

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 姓 名

學(xué) 號(hào)

專 業(yè)

答辯小組評(píng)估：

等級(jí)

組長(zhǎng)簽字：

年 月

答辯委員會(huì)綜合評(píng)語(yǔ)：

等級(jí)

年 月 日

日

答辯委員會(huì)主任簽字：

年 月 日 院學(xué)術(shù)委員會(huì)意見(jiàn)：

（學(xué)院公章）

年 月 日

注：答辯小組根據(jù)評(píng)閱人的評(píng)閱簽署意見(jiàn)、初步評(píng)定成績(jī)，交答辯委員會(huì)審定，蓋學(xué)院公章。“等級(jí)”用優(yōu)、良、中、及、不及五級(jí)制（可按學(xué)院制定的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法評(píng)定最后成績(jī)）。

編號(hào)：

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檔案

題 目

姓 名

學(xué) 院

專 業(yè) 班 級(jí) 學(xué) 號(hào)

指導(dǎo)教師（校內(nèi)）職稱

指導(dǎo)教師（校外）職稱

完成日期

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檔案目錄

編號(hào) 名 稱

1畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文誠(chéng)信承諾 2 畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文文本 3畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文任務(wù)書 4畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文文獻(xiàn)綜述 5畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文開(kāi)題報(bào)告 6畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文開(kāi)題論證記錄

7畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文翻譯文章（包括原文復(fù)印件）8畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文過(guò)程記錄卡（學(xué)生）9畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文工作指導(dǎo)卡（指導(dǎo)教師）10畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文中期教學(xué)檢查表 11畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表 12畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)表 13畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)表 14畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文答辯記錄表

注：以上14項(xiàng)內(nèi)容要求依次裝訂成一冊(cè)。

200 年 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)

總結(jié)：

一．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)分析、典型經(jīng)驗(yàn) 二．存在問(wèn)題，改革、管理措施 三．建議：

頁(yè)次

寧波大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

優(yōu)秀論文推薦表 姓名

學(xué)號(hào)

專業(yè)

屆別

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 指導(dǎo)教師推薦意見(jiàn)：

年 月 日

指導(dǎo)教師簽字：

年 月 日 答辯委員會(huì)意見(jiàn)：

主任簽字：

年 月 日 學(xué)院審核意見(jiàn)：

分管教學(xué)院長(zhǎng)簽字：

年 月 日（學(xué)院蓋章）教務(wù)處審批意見(jiàn)：

教務(wù)處長(zhǎng)簽字：

年 月 日（教務(wù)處蓋章）學(xué)校審批意見(jiàn):

分管教學(xué)校長(zhǎng)簽字：

年 月 日

寧波大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)秀指導(dǎo)教師推薦表 姓名

性別

職稱

學(xué)歷

主要工作業(yè)績(jī):(本欄不夠可另附紙)

學(xué)院意見(jiàn)：

分管教學(xué)院長(zhǎng)簽字: 年 月 日(學(xué)院蓋章)教務(wù)處審核意見(jiàn):

教務(wù)處長(zhǎng)簽字

年 月 日(教務(wù)處蓋章)學(xué)校審批意見(jiàn):

分管教學(xué)校長(zhǎng)簽字： 年 月 日

寧波大學(xué)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)綜合情況匯總表

學(xué)院： 年級(jí)： 專業(yè)： 序

題目名稱 題目來(lái)源 題目類型 成果形式

左證材料（編號(hào)）起止時(shí)間 學(xué)生姓名

指導(dǎo)教師

職稱 成績(jī)

教學(xué)秘書簽字：主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：

學(xué)院年

月 日（學(xué)院公章）

---注： 1：題目來(lái)源分為

1、結(jié)合教師科研

2、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際

3、結(jié)合實(shí)驗(yàn)

4、有實(shí)際背景的專題研究

5、無(wú)實(shí)際背景的專題研究

有“實(shí)際背景的專業(yè)研究”是指：①結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際 ②有較強(qiáng)應(yīng)用性和可操作性 ③結(jié)合以前科研課題或?qū)?lái)準(zhǔn)備申報(bào)的科研課題

2：題目來(lái)源分為

1、學(xué)術(shù)論文

2、調(diào)查報(bào)告

3、工程設(shè)計(jì)

4、實(shí)驗(yàn)

5、理論計(jì)算

6、其他

3：成果形式分為

1、結(jié)合教師科研項(xiàng)目

2、公開(kāi)發(fā)表的論文

3、具有社會(huì)效益的成果

寧波大學(xué)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)匯總表 序

題目名稱

學(xué)生姓名

指導(dǎo)教師 最終成績(jī)

學(xué)院蓋章、教學(xué)秘書簽字：

寧波大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

學(xué)院：

年 月

日專 業(yè) 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 合計(jì) 專業(yè)1

專業(yè)2

......合 計(jì)

學(xué)院蓋章、教學(xué)秘書簽字：

年 月 日

院 屆 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作 管理材料檔案

寧波大學(xué) 學(xué)院 200 年 月 日存檔

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理材料目錄

編號(hào) 名稱

1、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文工作規(guī)章制度

2、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文工作計(jì)劃

3、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文選題、指導(dǎo)教師變更記錄

4、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文開(kāi)題論證情況

5、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文工作初期檢查情況

6、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文工作中期檢查情況

7、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文工作后期檢查情況

8、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

9、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文答辯委員會(huì)（小組）名單

10、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文綜合情況匯總表

11、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）選題、指導(dǎo)教師、成績(jī)等統(tǒng)計(jì)表

12、優(yōu)秀畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文學(xué)生材料

13、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文工作優(yōu)秀指導(dǎo)教師材料

14、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)

附：畢業(yè)論文電子文本

頁(yè)次

注：以上14項(xiàng)內(nèi)容要求依次裝訂成一冊(cè)。

論文統(tǒng)一格式：

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

題目：（中文）

（英文）

學(xué) 院

專 業(yè)

班 級(jí)

學(xué) 號(hào)

姓 名

指導(dǎo)教師（校內(nèi)）

編號(hào)：職稱：

指導(dǎo)教師（校外）職稱：

完成日期

?? ?? ?? ??

寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）系列表格（26-1頁(yè)）

寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）系列表格（26-3頁(yè)）

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)（范文）

在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無(wú)故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識(shí)面不夠廣，處理問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步

1.對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握水平的評(píng)價(jià):比如基礎(chǔ)扎實(shí),對(duì)基本知識(shí),基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等

2.對(duì)該論文適用性的評(píng)價(jià):比如切合現(xiàn)實(shí)的需要,較好地解決了現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活工作中對(duì)該內(nèi)容的需求;相關(guān)適用單位的反映與評(píng)價(jià)等

3.文章本身邏輯性和科學(xué)性的評(píng)價(jià)

4.論文本身對(duì)本學(xué)科未來(lái)發(fā)展的預(yù)見(jiàn)性評(píng)價(jià)

5.與相關(guān)學(xué)科綜合評(píng)價(jià)