第一篇：“送大四畢業(yè)生”活動(dòng)總結(jié)

“溫情送別，傾心服務(wù)”

——送大四主題活動(dòng)活動(dòng)總結(jié) 為凝聚畢業(yè)生對(duì)母校的眷戀之情，傳遞我化工學(xué)院對(duì)畢業(yè)生的關(guān)心和祝福，確保畢業(yè)生文明安全離校，2011年6月25號(hào)，化工學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦了溫馨的“送大四畢業(yè)生”活動(dòng)，并于2011年6月29號(hào)取得圓滿成功。

本次活動(dòng)由青協(xié)各個(gè)專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)召集各個(gè)班級(jí)熱心的同學(xué)們作為志愿者，在杏一和竹一的各宿舍樓層安排志愿者值班，各位志愿者佩戴著化工青協(xié)的綬帶，面帶微笑的主動(dòng)地為各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐提供幫助，除了幫助本學(xué)院的畢業(yè)生搬運(yùn)行李，還熱心地幫助其他學(xué)院的畢業(yè)生們。即使在炎熱的夏天，志愿者們汗流浹背，但他們也沒有什么怨言，每個(gè)人都為自己能夠?yàn)榧磳㈦x校的畢業(yè)生們提供幫助而感到很欣慰，同時(shí)也給畢業(yè)生的離校提供了很大的便宜，并受到廣大畢業(yè)生和畢業(yè)生家長(zhǎng)的一致贊許。

活動(dòng)的過程中我們也收到了許多學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)捐贈(zèng)的東西，有課本、衣服、其他生活用品等等，我們會(huì)把這些東西捐給那些許要幫助的同學(xué)，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。

活動(dòng)中也出現(xiàn)一些問題，一是負(fù)責(zé)人對(duì)各班工作人員的動(dòng)員方面沒做到位，沒有密切聯(lián)系好各班組織委員，我們以后應(yīng)加強(qiáng)與各個(gè)班級(jí)服務(wù)小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的溝通，提高青協(xié)在每個(gè)人心中的威信。二是在物品交接的時(shí)候存在一些問題，以后對(duì)待這類問題一定要細(xì)心，做到為部門工作負(fù)責(zé)、為他人負(fù)責(zé)。

總的來講，該活動(dòng)期間，各班組織委員均能積極配合，組織本班志愿者，各班同學(xué)也踴躍參與，很好的宣揚(yáng)了志愿服務(wù)精神，該活動(dòng)也擴(kuò)大了化工青協(xié)在全院的影響力，再次塑造了化工學(xué)院美好的形象，提升了志愿者們?cè)趯W(xué)姐學(xué)長(zhǎng)心中的影響力。

第二篇：送大四畢業(yè)生晚會(huì)節(jié)目串詞

送大四晚會(huì)節(jié)目串詞 開場(chǎng)

男1：當(dāng)夏日的陽光輕撫著五月的花蕾，當(dāng)往昔的歡笑幻化成今日的離別。女1：我們不會(huì)忘記歷經(jīng)的成功和失敗，我們細(xì)數(shù)不了揮灑的激情與淚水。男2：這一切留給了我四年無憾的青春，這一切送給了我四年無悔的大學(xué)。女2：大學(xué)承載了無數(shù)真摯的祝福和惦念，大學(xué)藏匿了多少感人的故事與情節(jié)。男1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 女1：各位來賓 男2：敬愛的老師

女2：親愛的2012屆畢業(yè)生及現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們 合：大家晚上好！

男1：這里是南京財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院2012屆畢業(yè)生歡送晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人*** 女1：我是*** 男2：我是*** 女2：我是*** 男1：又是春光逝盡時(shí)，離別近在咫尺間！對(duì)于即將畢業(yè)的同學(xué)們

而言，初進(jìn)校園的場(chǎng)景還歷歷在目。

女1：在這里，我們度過了人生中最美好的四年，付出了汗水，也取得了屬于自己的榮耀。

男2：當(dāng)然，我們的成長(zhǎng)，除了自身的努力和同學(xué)的支持，更離不開學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷。今天，我們很榮幸的請(qǐng)他們來到了現(xiàn)場(chǎng)，他們是******** 女2：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)以及嘉賓的到來表示感謝。男1：朋友們，四年前，我們從祖國(guó)的大江南北，四面八方來到南京財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院這同一片藍(lán)天下，四年的同窗生活，我們同心并肩，一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一起描繪燦爛的明天。

女1：沒錯(cuò)，那么今晚就讓我們共同回憶四年大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫那些美好的瞬間。

男2：下面我宣布：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院2012屆“季憶·留夏”畢業(yè)生晚會(huì) 合：

現(xiàn)在開始 ……………………

男1：大學(xué)就是一個(gè)激揚(yáng)青春，張揚(yáng)個(gè)性的地方，我們可以再這里盡情的培養(yǎng)自己的興趣，展現(xiàn)自己的才能。

女1：是的??！四年時(shí)光承載了我們太多太多的歡聲笑語，無法用語言來描繪內(nèi)心滿溢的感懷，接下來就由法學(xué)院大一新生精心編排的舞蹈來拉開今晚的帷幕，請(qǐng)欣賞舞蹈《too much~so much~very much》

················

男2：看了這么活力無限的舞蹈，大家想不想聽聽更加活力動(dòng)人的歌曲？

女2：大家是不是也和我一樣想念我們魅力四射的流行樂團(tuán)呢？ 男2：今天的流行樂團(tuán)又會(huì)給我們帶來什么好聽的歌呢?下面有請(qǐng)流行樂團(tuán)上場(chǎng)，大家掌聲歡迎。·······················

男1：他們是一群昂揚(yáng)的青年，眉宇間展看青春的豪邁，步伐中流淌看青春的活力。

女1：他們是一群充滿激情的青年，內(nèi)心中展現(xiàn)看對(duì)祖國(guó)的真情，懷看對(duì)未來的美好向往，男1：以詩會(huì)友，我們用詩歌贊頌青春

女1：以文抒情，我們用詩歌還念過去。下面請(qǐng)欣賞由揚(yáng)子文學(xué)社為我們帶來的詩朗誦?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

男2：大一的時(shí)候，覺得生活是橙色的，太多新事物撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長(zhǎng)。

女2：大三的時(shí)候，生活變成藍(lán)色的，我們冷靜下來，明白自己離未來究竟有多遠(yuǎn)。大四的生活，像是一層薄薄的灰色，在各種選擇中彷徨。

男2：是啊！這就是我們的大學(xué)，我們的青春，時(shí)時(shí)刻刻都是一部生

活劇。接下來的舞臺(tái)劇將會(huì)為我們演繹純真的青春時(shí)代，請(qǐng)欣賞《青春四部曲》。···················

女1：看過江蘇衛(wèi)視的《非誠(chéng)勿擾》么

男1：我可是忠實(shí)粉絲啊，每期必看，我還準(zhǔn)備自己也去呢！女1：真的??！不過在你去之前先看看下面的小品，它們可是有著相似的名字呢

男1：是么，我都有些迫不及了。

女1：接下來請(qǐng)欣賞小品《非雷勿擾》，它會(huì)給我們帶來怎樣雷人的感受呢？讓我們拭目以待?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

女2：***，你覺得自己算是個(gè)潮人么？

男2：那是肯定的了，我可是走在流行前端的??！

女2：那我考考你，現(xiàn)在評(píng)價(jià)一個(gè)人笨笨的，傻傻的怎么說啊 男2：這還不簡(jiǎn)單，“二”唄！說你這個(gè)人好二呀

女2：不錯(cuò)，大學(xué)的生活總是那么豐富多彩，絢爛多姿，正直青春年少的我們，偶爾也會(huì)范二。

男2：下面的節(jié)目將用歌聲來表達(dá)屬于我們自己的精彩，請(qǐng)欣賞歌曲《笨小孩》。

··············

女1：***，想不想看看傳統(tǒng)的國(guó)粹—皮影戲 男1：當(dāng)然想！不過這個(gè)可夠難的啊

女1：這有什么難啊，我們南財(cái)心協(xié)可是人才濟(jì)濟(jì)??！隨便一個(gè)都是各中高手。

男1：瞧你吹的，是不是真的啊

女1：那好，我就讓你開開眼界。下面有請(qǐng)南財(cái)心協(xié)會(huì)表演皮影戲，掌聲有請(qǐng) ·················

男2：青春如火，張揚(yáng)生命的活力。女2：青春如霞，鋪展錦繡的天地。

男2：壯美的青春，不止在課堂里。絢爛的青春，更是在才藝表演中。女2：如花的錦繡啊，如霞的青春，在歡歌勁舞中,才更激蕩出新春的喜悅、青春的浪漫。下面請(qǐng)欣賞激情四射的舞蹈《troublemaker》 ················

男1：今天的晚會(huì)讓我覺得這不僅是法學(xué)院的送大四晚會(huì)，也是各個(gè)學(xué)校的聯(lián)歡。女1：為什么這么說呢

男1：你看今天我們請(qǐng)來了本學(xué)校的社團(tuán)來助陣，現(xiàn)在又請(qǐng)來了其他學(xué)校，是不是很盛大啊？

女1：說的有道理??！那么看看我們請(qǐng)來的南藝又會(huì)帶來怎樣的精彩 男1：下面請(qǐng)欣賞南藝樂器演奏《美麗的神話》 ·················

男2：***，畢業(yè)其實(shí)是一個(gè)沉重的話題，一說到畢業(yè)大家就會(huì)為未

來的出路擔(dān)心。

女2：別提那些傷感的事了！想想開心的事，我來幫你實(shí)現(xiàn)。男2：我就愛看武打的節(jié)目，熱血沸騰的。這你也能幫我實(shí)現(xiàn)么？ 女2：這有何難！等著啊，下面這個(gè)節(jié)目一定讓你大飽眼福。下面請(qǐng)欣賞福建路功夫太極表演。·····················

男1：一首首經(jīng)典的歌曲，把我們帶入美好的回憶中。女1：想起青春、想起年少、想起我也曾燦爛過 男1：有聲的歌唱，無盡的懷想

女1：這一路上，有你的陪伴，有你與我唱著同一首歌。男1：下面請(qǐng)欣賞歌曲串燒。··················

男2：大學(xué)生活有太多美好的回憶值得珍惜，也有太多動(dòng)人的故事值得銘記，如果時(shí)間可以倒流，如果大學(xué)可以重來，我們的生活是否一如往昔？

女2：四年，如夢(mèng)一般的四年里，我們學(xué)會(huì)了拼搏、奮斗與珍惜。只是這一切已經(jīng)無法回去了。男2：其實(shí)也是可以追憶的 女2：哦？真的么？怎么追憶？

男2：呵呵…下面的小品可以告訴你答案哦。接下來請(qǐng)欣賞小品《追憶大學(xué)》 ····················

男2：有人說，畢業(yè)是一場(chǎng)華麗的散場(chǎng)。友情的、愛情的都會(huì)各奔東西，我卻認(rèn)為，畢業(yè)是一塊試金石，真愛總會(huì)長(zhǎng)久，屈服的不過是緣分已盡。因?yàn)橐苍S，你會(huì)收獲這場(chǎng)畢業(yè)中更多的美麗。女2：說的真好！希望每一位大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都能從畢業(yè)中收獲美麗

男2：那么接下來的節(jié)目會(huì)給我們帶來怎樣的美麗呢？請(qǐng)欣賞《畢業(yè)詩朗誦》 ···················

男1：畢業(yè)了，留不住的是歲月的腳步，帶不走的是校園的風(fēng)景，忘不掉的是上鋪的兄弟，放不下的是同桌的倩影。

女1：畢業(yè)了,開始學(xué)會(huì)了回憶，畢業(yè)了,開始懂得了珍惜，畢業(yè)了，帶走了歲月的記憶，留下的，是那一季的多彩的青春?? 男1：說不完的心事，道不盡感慨，或許只有歌聲才能寄托我們的離情別緒。

女1：讓我們沉下心聆聽，那一年一度的別語。下面請(qǐng)欣賞大四合唱。····················

男2：大學(xué)的生活總是豐富多彩令人流連

女2：看了這么多學(xué)弟學(xué)妹精彩的節(jié)目，大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們是不是覺得少點(diǎn)什么?。?/p>

男2：是??！畢業(yè)了，最難忘的是我們的老師，她們用溫柔的燭光，融合著學(xué)子的心靈，教鞭喚起學(xué)子的理想和追求，點(diǎn)燃的卻是學(xué)子綠色的青春夢(mèng)。

女2：她們用粉筆灰下的吟歌，追逐歲月苦澀的汗水，奉獻(xiàn)的是知識(shí)與智慧，造就的卻是滿園桃李滿園春。下面請(qǐng)用心傾聽老師為我們唱起的送別曲。················· 結(jié)束

男1：讓我們插上靈動(dòng)的翅膀，放飛心中的青春理想，奏響青春的旋律

女1：讓我們唱出青春的主張，追逐成功的喜悅，把握無悔的明天。男2：歡笑與淚水鑒證了我們?cè)谀暇┴?cái)經(jīng)大學(xué)的成長(zhǎng)

女2：感動(dòng)與懷念是我們心里屬于校園最美好的收藏。讓我們?cè)谶@個(gè)夏天里，將記憶留下！

男1：歌聲響起，往事歷歷在目，天下沒有不散的筵席，讓我們虔誠(chéng)禱告，祝福彼此，此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。女1：歌聲逝去，前程始于足下，期待下次瑰麗的相逢，讓我們自然體味，感受人生，會(huì)當(dāng)擊水三千里，自信人生二百年。男2：讓我們真誠(chéng)道一聲，再見了---我美麗的大學(xué)！女2：再見了---我可親可敬的老師 男1：再見了---我親愛的同學(xué)們！

女1：祝愿我們2012屆全體畢業(yè)生在今后的人生旅途中一路順風(fēng)，前程似錦！

男2：我宣布：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院2012屆“季憶·留夏”畢業(yè)生晚會(huì)到此結(jié)束

女2：感謝大家的到來 合：再見！

第三篇：送2012屆大四畢業(yè)生發(fā)言稿

送2014屆畢業(yè)生發(fā)言稿

尊敬的各位老師，親愛的師哥師姐，在座的同學(xué)們：

大家好！

我是2012級(jí)食品質(zhì)量與安全專業(yè)的***。很榮幸代表食品學(xué)院在校學(xué)生祝即將踏上工作崗位和考研深造的師哥師姐們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)業(yè)中事業(yè)順利，前程似錦！

四年前，背著行囊，帶著對(duì)大學(xué)生活的向往與忐忑，你們相聚在 ***大學(xué)。四年的時(shí)光里，博學(xué)樓，圖書館，微波湖，情人坡，校園里的每一個(gè)角落無一不留下過你們青春、奔放、執(zhí)著的身影！四年后的今天，同樣背起行囊，不同的是，這次是離去。

離開了，度過青春中最美好的四年的地方，卻留下了，無盡的正能量。秉承著?****，****?的校訓(xùn)，你們用實(shí)際行動(dòng)給師弟師妹樹立優(yōu)秀的榜樣，教會(huì)師弟師妹拼搏、奮斗、進(jìn)取的精神；堅(jiān)守著‘‘開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新’’的理念，你們?cè)谥R(shí)的殿堂里積極探索，給老師們留下勤奮樂學(xué)的印象。因?yàn)槟銈?，食品學(xué)院２０１０級(jí)，無論是在學(xué)院還是在大學(xué)，都是響當(dāng)當(dāng)?shù)囊粚茫?/p>

明天，師哥師姐們即將啟程，可以預(yù)見，憑借你們豐富的專業(yè)知識(shí)和踏實(shí)肯干的敬業(yè)精神，定能笑傲職場(chǎng)，業(yè)績(jī)蒸蒸日上；指點(diǎn)商場(chǎng)，效益風(fēng)生水起；奮戰(zhàn)學(xué)業(yè)，成果層出不窮。在這里，我們靜候佳音。

面對(duì)離別，我們微笑著道聲珍重，明天，就等在下一個(gè)路口，未來的時(shí)刻，且看你們長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆！衷心的祝愿學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，人生路上，一馬平川！

第四篇：送畢業(yè)生晚會(huì)活動(dòng)總結(jié)

送畢業(yè)生晚會(huì)活動(dòng)總結(jié)

六月，分離的季節(jié)，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們馬上就要離開這個(gè)學(xué)校，完成從學(xué)生到社會(huì)青年的完美過渡。由我系舉辦的送畢業(yè)生晚會(huì)，讓師生同聚一堂，重溫往日的溫馨。讓他們?cè)陔x別之際，留戀學(xué)校，感恩學(xué)校。本屆送畢業(yè)生晚會(huì)的活動(dòng)主題為“青春永駐，讓夢(mèng)飛翔”，晚會(huì)彰顯了大學(xué)生的青春活力，同時(shí)在工作過程中也增進(jìn)了同學(xué)之間的凝聚力。

我們晚會(huì)圓滿落幕，在這次工作中許多地方需要總結(jié)，總結(jié)如下。

一、晚會(huì)前期準(zhǔn)備階段

前期準(zhǔn)備階段各部門都努力準(zhǔn)備，在節(jié)目準(zhǔn)備階段中文藝部主要負(fù)責(zé)節(jié)目彩排和篩選工作，大家都能克服種種的困難和不便，盡量將彩排工作做好。我們進(jìn)行了細(xì)致的策劃和周密的安排，使節(jié)目彩排秩序穩(wěn)定，節(jié)省了大部分時(shí)間。

二、晚會(huì)當(dāng)天進(jìn)行階段 經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)勢(shì)：

1.晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置是大家努力的共同成果，在時(shí)間短暫的情況下，我們將晚會(huì)舞臺(tái)布置的溫馨而富有活力。在布置會(huì)場(chǎng)上，從教三到禮堂，我系晚會(huì)規(guī)模最大，整體布置新穎，獲得了大家的一致好評(píng)。2.晚會(huì)能夠順利進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)工作人員盡心盡職，通過團(tuán)學(xué)會(huì)成員的共同努力，在晚會(huì)正式開始后真正做到有條不紊，工作人員能夠協(xié)作的非常融洽，使整場(chǎng)晚會(huì)協(xié)調(diào)較好，節(jié)目間的銜接也處理的恰當(dāng)充分。

3.晚會(huì)音樂，燈光，泡泡機(jī)是晚會(huì)有序進(jìn)行的重要保障。4.主持人的表現(xiàn)還是比較優(yōu)秀，在主持時(shí)還是做足了充分的準(zhǔn)備，是此次晚會(huì)成功的重要因素。

表演人員前期做好節(jié)目的排練，都能在晚會(huì)當(dāng)天做好服裝和造型的準(zhǔn)備，也是晚會(huì)成功的保障。

5.晚會(huì)節(jié)目質(zhì)量較高，意義深遠(yuǎn)，表演人員演技精湛，每個(gè)節(jié)目都令觀眾印象深刻。

這次晚會(huì)給了我們機(jī)械系一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，活動(dòng)圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，表達(dá)了在校師生對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿與殷切期盼，以及他們對(duì)母校的留戀，對(duì)舊友祝福，對(duì)未來的暢想。同時(shí)通過晚會(huì)也激勵(lì)畢業(yè)生在今后的生活中繼續(xù)奮斗，因?yàn)橛形覀儥C(jī)械系學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭永遠(yuǎn)支持他們。

機(jī)械系團(tuán)學(xué)會(huì)文藝部 2011年6月15日

第五篇：大四畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)

大四畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)

大四畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)1

金秋九月，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我來到了****中學(xué)，對(duì)于這里，我滿心的期待，也滿懷的緊張，我準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著點(diǎn)亮燈塔那一刻的光輝，準(zhǔn)備著破繭化蝶那一刻的美麗。

在指導(dǎo)老師的介紹和推薦下，我分別認(rèn)識(shí)了我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師萬老師和我的班主任工作指導(dǎo)老師高老師。并于9月17日正式開始實(shí)習(xí)工作，我們的實(shí)習(xí)工作主要是教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查，三者是同時(shí)進(jìn)行的。大致可分為三個(gè)階段：第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級(jí)日常管理工作以及聽課；第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評(píng)課和深入學(xué)生，了解學(xué)生，積極參加班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷；第三階段主要是開展主題班會(huì)，幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，完成教育調(diào)查。

實(shí)習(xí)第一階段——霧里看花到撥開云霧見天堂

在教學(xué)方面，也不能怠慢，17號(hào)我滿懷好奇的走進(jìn)了高二6班聽萬玉潔老師講課，我覺得課堂很活躍，很有趣，我很認(rèn)真的記了筆記，課后，我看了學(xué)生的筆記，發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異，才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師不覺當(dāng)中又變成了學(xué)生，我仔細(xì)的回想了一下在原來上教學(xué)論的時(shí)候，老師強(qiáng)調(diào)的教學(xué)技巧，因此在以后的聽課當(dāng)中，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導(dǎo)入的，如何強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的，如何處理課上學(xué)生的問題，如何去吸引學(xué)生注意力的，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài)，又是如何控制自己的聲音的等等。課后，我們開始批改學(xué)生的作業(yè)，在此之前，我想象過批改作業(yè)會(huì)有多無聊，會(huì)有多煩躁，但是我一接觸到這些作業(yè)本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時(shí)候，我仿佛看到了學(xué)生們?cè)跓粝驴嘈乃伎嫉那榫?，我開始認(rèn)認(rèn)真真的去查看，這是學(xué)生們的心血，我開始認(rèn)認(rèn)真真的去想，這是學(xué)生們跳動(dòng)的思維??！我開始珍惜這與他們交流的又一個(gè)機(jī)會(huì)。我開始意識(shí)到了作為一名教師的不易，也開始檢查自己的“裝備”。

實(shí)習(xí)第二階段——一分耕耘，一分收獲

花了近兩個(gè)星期，記住了班上所有的學(xué)生，當(dāng)我一個(gè)個(gè)叫出他們的名字后，看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜，他們開始在課后老遠(yuǎn)的就主動(dòng)和我打招呼，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好！”，因此課后我也會(huì)盡可能的與他們?cè)谝黄穑凰麄冮_始來問我習(xí)題，我看到了他們求知的渴望，看到他們聽了講解后的滿足，我開始更用心的去學(xué)習(xí)來滿足他們。但是也有對(duì)學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的學(xué)生，他們只是每次應(yīng)付老師寫完或是不寫完作業(yè)，我找他們，給他們輔導(dǎo)，他們都很聰明，需要在這個(gè)時(shí)候有人拉他們一把，慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡，我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚(yáng)和鼓勵(lì)的批語，他們開始主動(dòng)來問我習(xí)題。漸漸的，在2班，我將班主任工作和生物課后輔導(dǎo)工作于一身，并積極的向兩位指導(dǎo)老師匯報(bào)2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我談起班上的一位女同學(xué)，希望我好好利用與學(xué)生這搬沒有距離的優(yōu)勢(shì)多去了解她并幫助她，我開始從女孩的作業(yè)、女孩的朋友等等盡可能的去了解她，通過好多次的談話，女孩對(duì)我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，從一開始見我就跑到羞澀的對(duì)我說老師好，再到老遠(yuǎn)就揮手向我打招呼，看著她寫滿自信的笑臉上，我才明白春蠶為何愿意吐絲，才明白蠟炬為何愿意被點(diǎn)燃。

高中的日常安排很緊湊，但絲毫不減學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的熱忱。10月7日和8日是校運(yùn)會(huì)，在班上學(xué)生入場(chǎng)后，到裁判席上認(rèn)真的協(xié)助此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，看著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影，聽著看臺(tái)上雀躍的歡呼聲，我再一次感受到了學(xué)生們的青春活力與熱情朝氣，我想要永久的享受這份美好，這更是堅(jiān)定了我要站在三尺講臺(tái)前揮灑汗水的決心。運(yùn)動(dòng)會(huì)后，緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽，因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù)。在這里，我見到了學(xué)生更真實(shí)的一面，不僅僅加深了師生間的關(guān)系，更是有利于我班主任工作的開展。這段期間，在充分了解學(xué)生情況后，我們高二實(shí)習(xí)小組的成員共同完成了一份問卷設(shè)計(jì)。

(1)(2)當(dāng)初，我在選擇對(duì)外漢語專業(yè)方向的時(shí)候，也曾徘徊猶豫過。本著自己對(duì)語言的熱愛和對(duì)教學(xué)的極大興趣堅(jiān)定了這條路，卻不知道今后能有著怎么的前景和機(jī)遇。都說機(jī)會(huì)是個(gè)人的運(yùn)氣，其實(shí)不然，就以這次我們一行五人能有幸赴泰國(guó)南邦進(jìn)行對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)習(xí)來說，那是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們通過多方面努力和協(xié)商，身肩風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，為我們這些選擇了對(duì)外漢語專業(yè)方向的同學(xué)探索和爭(zhēng)取來的實(shí)習(xí)的平臺(tái)。

在海外建立實(shí)習(xí)基地實(shí)在不是一件易事，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的決心和支持是促成此事的首要因素。對(duì)于我們來說，潛心完成大學(xué)四年中的專業(yè)學(xué)習(xí)，多么希望自己能在專業(yè)上學(xué)以致用，以自己的特長(zhǎng)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。實(shí)習(xí)，提供給我們與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)、實(shí)踐自己專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力的機(jī)會(huì)，是鍛煉和檢驗(yàn)自身專業(yè)素質(zhì)的最好方式，也是學(xué)校向社會(huì)輸送人才時(shí)自我考核的一種必要手段。鑒于此，我想再次感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們所做出的努力，感謝梁院長(zhǎng)和高老師為我們爭(zhēng)取到寶貴的海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝劉老師在異國(guó)對(duì)我們一行五人的指導(dǎo)和關(guān)懷。使我們?cè)谕瓿蓪?shí)習(xí)工作的同時(shí)開闊了眼界，豐富了人生閱歷，鞏固了在校所學(xué)的專業(yè)內(nèi)容，獲得了看待問題和事物的新的視角，同時(shí)在工作之余也了解到些許熱土外的風(fēng)俗文化，增長(zhǎng)了見識(shí)。

yonok大學(xué)在這項(xiàng)交流活動(dòng)中起著舉足輕重的作用，雙方領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成對(duì)這次實(shí)習(xí)的意義共識(shí)，yonok大學(xué)的幸老師則對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作做出具體的安排和要求。幸老師的熱忱給我們留下深刻的印象，在異國(guó)的個(gè)人奮斗經(jīng)歷成為激勵(lì)我們不斷上進(jìn)的動(dòng)力。在成長(zhǎng)過程中結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的人是我的福氣，幸老師與梁院長(zhǎng)和高老師一樣，看到了對(duì)外實(shí)習(xí)的意義和必要性，不遺余力地幫助我們，在工作和生活的各個(gè)方面給予我們指點(diǎn)和幫助，讓我們?cè)诖舜味唐诘膶?shí)習(xí)工作中受益匪淺。

來到泰國(guó)之前，我對(duì)泰國(guó)的了解，對(duì)泰國(guó)學(xué)校的教育和管理方式，對(duì)泰國(guó)學(xué)生的心里印象，可以說是完全不成體系的主觀臆斷。那時(shí)的依據(jù)只能是媒體的報(bào)道、他人言論的傳播和小范圍社會(huì)對(duì)其的普遍認(rèn)知，沒有自我的感受和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，缺乏對(duì)異國(guó)清晰而全面的認(rèn)識(shí)，使自己看待和思考問題的角度不免狹隘、片面了許多。

在泰國(guó)經(jīng)歷了為期5個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，我親身感受著這里的一切。不同社會(huì)制度下的教學(xué)管理方式、不同的學(xué)習(xí)氛圍，每一種新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)都成為豐富著我人生的資源和樂趣。

一、泰國(guó)南邦康朗中學(xué)

在yonok大學(xué)完成了為期十天的泰語學(xué)習(xí)后，我們一行五人分別被分到了不同的學(xué)校進(jìn)行漢語教學(xué)。我所在的學(xué)?！挥谀习钍薪?，是南邦府教育局下屬的一所公立中學(xué)，占地面積280多畝，學(xué)校在職教學(xué)員工100多位，初、高中學(xué)生一共xx多人。

初到康朗中學(xué)工作，我的心情是無比激動(dòng)而又模糊復(fù)雜的。想著自己為人師表站在講臺(tái)上身兼重任為給異國(guó)學(xué)生教授自己母語，無限的自豪感和言語的親切感不時(shí)涌上心間。但是，如何開始教學(xué)，如何讓學(xué)生在起步時(shí)就接受并喜愛漢語，如何和學(xué)生進(jìn)行很好的交流……更多更現(xiàn)實(shí)的問題頓時(shí)又成為我倍感興奮之余的擔(dān)憂。

20xx年5月18號(hào)是學(xué)期開學(xué)的第一天，學(xué)校明確了對(duì)我的管理及要求。布置給我的教學(xué)任務(wù)是從聽、說、讀、寫四個(gè)方面教授給學(xué)生漢語。我所要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是初一和高一年級(jí)的學(xué)生，程度全部是零起點(diǎn)，每周正常教學(xué)時(shí)數(shù)為十課時(shí)(一課時(shí)五十分鐘)，外加周四下午一課時(shí)的興趣活動(dòng)課（興趣活動(dòng)課為學(xué)生自選課，主要介紹他們了解中國(guó)文化，活動(dòng)內(nèi)容安排為編中國(guó)結(jié)、學(xué)習(xí)書法、學(xué)唱中文歌等等）。

我所帶的初一漢語課屬選修課范圍。周二a班選修人數(shù)為23人，周五b班選修人數(shù)為24人。高一漢語課是必修課，一周六課時(shí)，學(xué)生一共39人，必修課要求學(xué)生自備課本。

康朗中學(xué)開始漢語教學(xué)的歷史已經(jīng)有五年了，這期間先后聘用過三位中文老師。郭老師作為這次我派往海實(shí)習(xí)的當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師，無論是在工作還是生活中都給予了我很大的幫助。

實(shí)習(xí)之初，我考慮最多的問題就是如何尋找專業(yè)理論與實(shí)際教學(xué)的契合點(diǎn)。在積極向郭老師請(qǐng)教教學(xué)起步時(shí)所要注意的問題和必要的方法的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備必要的教學(xué)用語，為了盡量減少學(xué)生接觸新事物的陌生感。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之余保持他們對(duì)學(xué)習(xí)漢語的熱情和新鮮感。并從對(duì)自身提高要求做起，讓學(xué)生在先接受老師的情況下，樂于接受一門新的語言，努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)變的自覺主動(dòng)而不是被動(dòng)怠倦。

在康朗中學(xué)工作的這段經(jīng)歷，成為我走向社會(huì)，展示專業(yè)技能運(yùn)用的珍貴財(cái)富?？道手袑W(xué)校長(zhǎng)的信任以及老師們的無私與慷慨給我留下了抹不去的記憶，學(xué)生學(xué)習(xí)漢語和使用漢語的熱情是我曾想象不及的。

二、實(shí)習(xí)工作總結(jié)

下面，我將把自己在實(shí)際教學(xué)中使用到的教學(xué)方法匯報(bào)如下：

（1）結(jié)合時(shí)事整理教學(xué)內(nèi)容。

語言本身就是一種生動(dòng)而富有情感的交際工具。大眾語言的傳播，需要話題和事實(shí)參考為材料依據(jù)。因此，我在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)也會(huì)結(jié)合國(guó)家時(shí)事，地區(qū)大事件和學(xué)生感興趣的校園話題，把教學(xué)的切入點(diǎn)設(shè)計(jì)為日常生活中正在發(fā)生的事，便于學(xué)生理解并且主動(dòng)使用課堂上所學(xué)的內(nèi)容。

（2）對(duì)較低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行漢語教學(xué)，教具的使用是必要的。

大四畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)2

11月影城實(shí)習(xí)工作總結(jié)不知不覺中，我已經(jīng)在影城實(shí)習(xí)工作一月之久。從接到通知以來，身上就擔(dān)任著一種責(zé)任，時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名門外漢，新的工作和崗位，它不僅是職務(wù)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也是工作思想的工作方法的轉(zhuǎn)變。這一個(gè)月中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，員工熱情、友善、的幫助下，我積極開展自己的工作，對(duì)待工作一絲不茍，一直奉行科學(xué)管理，嚴(yán)格要求自己。很快融入了影城的工作，并順利的完成各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本月的工作總結(jié)如下：

1、運(yùn)管工作

運(yùn)管工作的強(qiáng)度是比較大的，首要的是員工的服務(wù)思想，服務(wù)態(tài)度（要怎么樣）。從檢票口檢票、指引、票根的分類到每個(gè)廳的進(jìn)場(chǎng)、散場(chǎng)時(shí)間再到廳內(nèi)的指引、人員核對(duì)、巡廳、巡廳表的準(zhǔn)確填寫和影片放映中的不定因素以及散場(chǎng)的指引都需要員工對(duì)時(shí)間的把握準(zhǔn)確無誤。高峰和低峰時(shí)段人員的配置，合理安排各崗位的工作及人員，保證各崗位人員都能為顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)且不冗余。（加點(diǎn)自己在工作中的感受，特別是收獲，可以與以前的工作進(jìn)行對(duì)比，以前是怎么管理的，現(xiàn)在應(yīng)該怎么去處理等等）在運(yùn)管工作一周中了解到3D眼鏡成像的原理以及3D眼鏡好壞的判斷，以及突發(fā)事故的臨場(chǎng)處理方法。

2、影院票房

影院票房是電影院的第一服務(wù)窗口，要求售票員必須快速、準(zhǔn)確、熱情地為顧客服務(wù)。做到優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。一線服務(wù)窗口代表著影城的形象，這就要求在工作中不能有絲毫的馬虎和松懈。因此我時(shí)刻提醒自己在工作中一定認(rèn)真細(xì)心，嚴(yán)格按影城的規(guī)章制度實(shí)際操作，同時(shí)盡努力去幫助顧客。同時(shí)我也認(rèn)真仔細(xì)觀察同行在做這些事情時(shí)的方法，經(jīng)驗(yàn)，與他們共同討論怎么使顧客能高興而來，滿意而歸的服務(wù)技巧。票房的工作及復(fù)雜又簡(jiǎn)單。復(fù)雜的是各類套餐的對(duì)應(yīng)使用，團(tuán)體票、貴賓票、網(wǎng)購(gòu)的出票方式以及會(huì)員的操作流程、活動(dòng)細(xì)則，電子票、聯(lián)卡和影院的特約商戶的操作流程。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，只要我們記住票價(jià)政策、票價(jià)、票類的使用說明再加上自己的工作態(tài)度一切都簡(jiǎn)單了。很多同事在記這些東西的時(shí)候有困難，覺得很復(fù)雜，很繁瑣，其實(shí)，要做好任何一件事情，不僅僅是要舍得下苦功夫，更重要的是方法技巧，如何高效率地完成工作。

3、賣品部

賣品部是我們票房收入的重要組成部分。應(yīng)嚴(yán)格按照“三出一不”原則發(fā)貨：先進(jìn)先出、整箱出貨、勤進(jìn)快銷。嚴(yán)格要求“爆米花”“冰激凌”的制作過程。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)“冰激凌”的口味很難把握。在制作的過程中，應(yīng)嚴(yán)格按照制作配方來調(diào)配。應(yīng)定時(shí)對(duì)顧客進(jìn)行回訪，及時(shí)反饋顧客的意見，針對(duì)顧客的意見進(jìn)行改進(jìn)?！氨谆ā笔俏覀兊膬?yōu)勢(shì)，比其他的影城要好吃很多。但是我們的品種太過單一，顧客沒有選擇的余地?？梢钥紤]添加多種口味的“爆米花”以滿足不同顧客的需要。

儲(chǔ)存貨品時(shí)，應(yīng)符合倉(cāng)庫(kù)的管理規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。顧及到人員安全，消防安全、衛(wèi)生防疫安全，且有效防止偷竊和丟失。庫(kù)房必須保持干凈、整潔、衛(wèi)生、通風(fēng)和適宜的溫度。

4、放映

放映是一個(gè)影院的靈魂。放映質(zhì)量起著決定性的作用。在放映部學(xué)習(xí)了三天，初步了解了數(shù)字放映機(jī)和DSR數(shù)字電影服務(wù)器的操作流程。數(shù)字放映機(jī)氙燈的使用。以及數(shù)字放映機(jī)對(duì)所使用氙燈的穩(wěn)定性及亮度的要求。

總的來說，工作是忙碌的、辛苦的，但感到的是充實(shí)和欣慰，因?yàn)楦?，領(lǐng)導(dǎo)一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動(dòng)成功的喜悅。每一個(gè)部門的人員都是那樣的團(tuán)結(jié)上進(jìn)。他們不畏艱難，開拓進(jìn)取。我在這一個(gè)月的時(shí)間里見證了我們員工工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也見證了我們的成長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)。我為自己能在這樣一個(gè)大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。

大四畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)3

認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一向是這兩個(gè)月對(duì)自我的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的辦法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過程中，認(rèn)識(shí)到自我的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。

來xx見習(xí)期間，心境有時(shí)還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中，并不斷努力改善的地方。相信，透過踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，自我會(huì)在中糧得到很好的成長(zhǎng)，也會(huì)為大中糧的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量！和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。

在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì)；養(yǎng)成個(gè)性謙虛才能不斷提高，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個(gè)積累。在人力資源部期間，與同事一齊完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報(bào)、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作；在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)文件取放，并與同事一齊編寫單元20xx戰(zhàn)略規(guī)劃。透過踏踏實(shí)實(shí)的做事，讓自我有了提高的機(jī)會(huì)，也讓自我感受到自我的價(jià)值所在。

大四畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)4

生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中經(jīng)過對(duì)生產(chǎn)機(jī)械等詳細(xì)了解和認(rèn)識(shí)，加之與書本知識(shí)的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對(duì)大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”，“習(xí)”和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個(gè)意思。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我也對(duì)此有了深的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。

首先：作為學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識(shí)。也是我們順利融入社會(huì)化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保障。因?yàn)閷W(xué)生自古以來都是以學(xué)為本，社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)相對(duì)較少。而社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求即使社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工。所以，對(duì)于我們來講，動(dòng)手本事是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐，也是對(duì)我們協(xié)作本事，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”，為我們供給了許多培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，可是相對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識(shí)又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。所以，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵。

其次：對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和職責(zé)為學(xué)生供給學(xué)習(xí)和實(shí)踐的條件。生產(chǎn)實(shí)踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生—社會(huì)—學(xué)校三線一體的一個(gè)重要舉措。生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)定和要求，并能夠按時(shí)完成教師布置的工作，如做好筆記，完成機(jī)器圖的繪制，實(shí)習(xí)報(bào)告等。學(xué)校在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中經(jīng)過分組的教學(xué)模式，使學(xué)生建立必須得團(tuán)隊(duì)意識(shí)，再經(jīng)過在實(shí)習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。大學(xué)給我們將來工作學(xué)習(xí)供給了實(shí)踐的舞臺(tái)，所以我們才能為將來順利進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

再次：對(duì)于公司企業(yè)，實(shí)踐是一種對(duì)用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)于擁有具有生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施。任用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工能夠降低公司和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。所以大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，是為迎合社會(huì)需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)持續(xù)了一個(gè)月左右，實(shí)習(xí)進(jìn)行了五部分：MPS8站，45號(hào)單螺桿擠出機(jī)，機(jī)頭，注射機(jī)，傳感器等。每個(gè)部分都是我專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步概述，所以對(duì)于此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我受益頗豐。感激教師的諄諄教誨！

大四畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)5

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，一切都基本塵埃落定。

下周，沙坪中學(xué)將利用3天時(shí)間進(jìn)行期中考試，除了輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和幫助老師完成考試工作外，我們實(shí)習(xí)生的工作已基本結(jié)束，想到前陣子忙于備課講課，為學(xué)生瑣碎事情而操勞的日子，終于可以輕輕地吁一口氣。馬上就要離開實(shí)習(xí)學(xué)校了，想到兩個(gè)月以來在這里跟各式各樣的學(xué)生打交道，教師輕松和諧打成一片的氛圍，讓人深感不舍。

沙坪中學(xué)時(shí)一所普通初級(jí)中學(xué)，生源是經(jīng)過鶴山一中、鶴華、紀(jì)元、二中四所中學(xué)篩選后剩下的農(nóng)村戶口學(xué)生，學(xué)生大部分資質(zhì)較差或未經(jīng)正確開發(fā)，一部分學(xué)生無心向?qū)W，因此整體成績(jī)較差。

我進(jìn)入的是初一級(jí)組，用老師的話來說，在這個(gè)學(xué)校帶初一比帶初三畢業(yè)班還辛苦，初一來的都是剛從小學(xué)升上來的六年級(jí)生，本來小學(xué)升初中的適應(yīng)性要求就比較大，加上生源質(zhì)量低，大部分學(xué)生都要經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能適應(yīng)初中生活。所以，學(xué)校在初一級(jí)組都配有經(jīng)驗(yàn)豐富、耐心愛心又有活力的教師陪伴學(xué)生走過這一段艱苦的歲月，他們各自都有自己的個(gè)性魅力與教學(xué)特色，樂意教授指正，敢于接受批評(píng)，大膽放手讓我們接管教學(xué)工作，他們是我們?cè)诠ぷ鲘徫簧系牡谝晃粚?dǎo)師，我們將永遠(yuǎn)記住在大四的這一年里，這些老師讓我們這些未來的教師充滿了對(duì)未來教育事業(yè)的信心和堅(jiān)持。

我的指導(dǎo)老師李國(guó)強(qiáng)老師既是作為初一（9）班的班主任，又兼有初一6個(gè)班的地理教學(xué)工作，每天2—3節(jié)課，不算很忙，但工作認(rèn)真，非常辛苦。李老師原本是物理專業(yè)出身，但由于學(xué)校人手不足，曾把他調(diào)到歷史、生物科組任教，現(xiàn)調(diào)到地理科組。雖然他非本專業(yè)出身，但教學(xué)準(zhǔn)備工作仍非常專注，課本寫得密密麻麻，連一些資歷豐富的本專業(yè)教師也未必及得來。李老師還很年輕，話也不多，但看學(xué)生總是很細(xì)心，使位穩(wěn)重踏實(shí)的好老師。跟著李老師實(shí)習(xí)，他不會(huì)一直跟我說要怎么做，他會(huì)讓我自己考慮該怎么做，先做了再指導(dǎo)，他總是說每個(gè)人的思路都不一樣，自己按自己的想法去做就好。我跟他的交流并不是很多，但是總能從旁學(xué)到很多他的發(fā)光之處。同時(shí)，他很少要求我?guī)兔ι险n和批改，總想讓我有更多的時(shí)間完成自己的事，所以側(cè)面培養(yǎng)了我主動(dòng)要求工作的積極性，實(shí)習(xí)期間，我的人際交往又進(jìn)了一大步，李老師的功勞不少?？偢杏X跟著李老師學(xué)習(xí)，就像釀酒一樣，靜靜地等候，最終芳香四散。

我負(fù)責(zé)的`地理教學(xué)工作主要是李老師帶的其中三個(gè)班，其中一個(gè)是班主任實(shí)習(xí)所在班，為了盡快適應(yīng)教學(xué)工作，在李老師的指導(dǎo)下，先對(duì)他教的班級(jí)有個(gè)率先的認(rèn)識(shí)——從作業(yè)入手。在開始實(shí)習(xí)的第一周立，我?guī)椭蠋熍乃械淖鳂I(yè)和小測(cè)，了解到學(xué)生底子差，基礎(chǔ)薄弱。見習(xí)期間，李老師向我展示了學(xué)校通用的洋思教學(xué)法——先學(xué)后教，注重練習(xí)。由于基于學(xué)情，學(xué)校為學(xué)生制訂了講學(xué)稿，把重要的知識(shí)點(diǎn)編成填空題，印成卷，再課堂前部花10分鐘左右讓他們自學(xué)完成填空，然后由老師檢測(cè)學(xué)生自學(xué)情況，再進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)模式與我在學(xué)校訓(xùn)練時(shí)多變花巧的教學(xué)模式相去甚遠(yuǎn)，但經(jīng)我觀察，這里的學(xué)生似乎也不完全接受過于呆板的授課方式，所以我基于原授課先學(xué)后教的模式，改進(jìn)了教授課文的內(nèi)容編排順序和講解方式，采用更直接易懂的記憶法與直觀的演示，并在課堂中利用了解知識(shí)部分加入更多更拓展視野的圖片或簡(jiǎn)短的小知識(shí)介紹，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富課堂的趣味性。幾節(jié)課下來，我基本形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，站在講臺(tái)上也不再緊張。

實(shí)習(xí)班主任工作帶的是初一（9）班，該班級(jí)學(xué)生人數(shù)共54人，普遍學(xué)習(xí)水平中等，全班的感覺比較沉悶，較怕事，看起來聰明好學(xué)的學(xué)生幾乎沒有，但是比較聽話，沒有特別愛惹事的學(xué)生?？赡苁俏业慕虒W(xué)方式比較獨(dú)立，自從我?guī)О嘁院?，我著重培養(yǎng)他們獨(dú)立處事的能力，平時(shí)多給他們機(jī)會(huì)自由抒發(fā)見解，與學(xué)生的交流更多地是平等的層面入手，我傳達(dá)的是“學(xué)歸學(xué)，玩歸玩”的理念，做事不專注要批評(píng)，多給予鼓勵(lì)，少嚇唬。兩個(gè)月以來，學(xué)生活潑了不少，但頑皮的本性逐步形成，也出現(xiàn)了一小部分學(xué)生搞小團(tuán)體現(xiàn)象。我積極與學(xué)生交流，了解他們的真實(shí)想法，他們也很樂意與我交換看法，我盡量在微處影響他們，在適當(dāng)時(shí)機(jī)給他們忠告。個(gè)別后進(jìn)生我也嘗試從不同角度去幫扶他們，深感班主任工作的不易。這里的班主任都十分辛苦，每天早上從6：50分開始跟班早讀，一直到晚修9：10下課，中午要看管學(xué)生在教室午休沒得休息，一天下來臉色非常憔悴。所以當(dāng)一個(gè)好老師難，當(dāng)一個(gè)好的班主任更難?，F(xiàn)在即將離開，我較少跟學(xué)生接觸了，我不希望我的離開像轉(zhuǎn)學(xué)生一樣突然消失在他們的生活中，畢竟他們接下來的路要繼續(xù)在這個(gè)學(xué)校里走，他們將重新回到他們的班主任手中，我希望我只是一名能影響過他們對(duì)人生看法的導(dǎo)師。

為了豐富其學(xué)習(xí)生活，我們各個(gè)隊(duì)員都絞盡腦汁，想方設(shè)法進(jìn)行特色班會(huì)與第二課堂，由于學(xué)生學(xué)習(xí)生活非常緊湊，平時(shí)的課程排得滿滿的，要各科老師協(xié)調(diào)好時(shí)間非常困難。我和生物、歷史科組的茂輝和春玲聯(lián)合在我們班舉行了一次史地生趣味知識(shí)競(jìng)賽，反映空前熱烈，學(xué)生的興奮度雖然已經(jīng)在我們的估計(jì)之內(nèi)，但仍然很難控制。活動(dòng)過后三名隊(duì)員一齊反思活動(dòng)的過程，由于教學(xué)方式的不一有了很不同的看法。春玲（歷史）認(rèn)為紀(jì)律太差，導(dǎo)致活動(dòng)難以順利進(jìn)行，所以她的活動(dòng)中兩次打斷進(jìn)程訓(xùn)斥學(xué)生，而學(xué)生則顯得有點(diǎn)害怕而并非真正接受；而作為主持人的我和茂輝（生物）則認(rèn)為原來的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)夠枯燥了，好不容易有一次活動(dòng)就該讓學(xué)生徹底地放松一下，紀(jì)律已經(jīng)不是主要問題，關(guān)鍵是參與的過程。經(jīng)過總結(jié)性交流后，我們的教學(xué)手法有了一次質(zhì)的飛躍，我們希望通過不同房時(shí)之間的相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)共同的提高。

大四畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)6

三年多的時(shí)間一下子就過去了，如今我已經(jīng)成為了一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，此時(shí)我不僅面臨著畢業(yè)論文的挑戰(zhàn)，還得在畢業(yè)之前找一份實(shí)習(xí)工作，這是學(xué)校的要求也是我自己的意愿。在學(xué)校里面的好日子過得太多了，所以我在找實(shí)習(xí)工作的時(shí)候都有點(diǎn)摸不清自己的定位了，原來我除了有一個(gè)本科學(xué)歷之外，專業(yè)水平和技能上并沒有什么出彩的地方，這也讓我在找實(shí)習(xí)工作時(shí)頻頻吃到閉門羹，雖然這對(duì)我的自信心有一定的打擊，但是我可不是一個(gè)擅長(zhǎng)放棄的人，我最終還是在一家公司得到了一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

這家公司主要從事的是互聯(lián)網(wǎng)這一塊的工作，現(xiàn)在許多的工作都和網(wǎng)絡(luò)有了相當(dāng)大的聯(lián)系，好在我的專業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系還是比較緊密的，所以找起工作來也不算太難，在面試之后我還是比較滿意這家公司的環(huán)境的，公司對(duì)我倒也沒有太多的要求，所以面試后沒幾天我便來到了公司上班了。當(dāng)實(shí)習(xí)生的好處就是不懂可以去問老員工們，而且在實(shí)習(xí)期內(nèi)的工作也不會(huì)太難，只要按照領(lǐng)導(dǎo)們的要求做事的話，那么也不會(huì)遇到什么麻煩。我自知自己的水平是比較低的，所以我在公司里面認(rèn)真地聽前輩們給我的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，一邊操作一邊找自己的不足之處，這個(gè)時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)了工作和在校學(xué)習(xí)的區(qū)別，那就是工作的時(shí)候是要比學(xué)習(xí)累不少的，而且也沒有什么機(jī)會(huì)能去做一些娛樂的事情，更多的時(shí)候是要待著自己的工位上處理自己的工作任務(wù)。

在公司里待了一段時(shí)間后，我能感覺到自己學(xué)習(xí)了不少有用的知識(shí)，這得感謝公司為我們這些實(shí)習(xí)生組織了不少次的培訓(xùn)，另外我也沒有浪費(fèi)自己的時(shí)間，每天下班回到宿舍之后，我還會(huì)在網(wǎng)上找一些視頻資料來學(xué)習(xí)，借此來提升自己的能力以便拉近自己和別人的差距，就這樣，我一邊在公司里學(xué)習(xí)一邊在宿舍里學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的工作能力和交際能力提升的很快，我相信再過不久的話，我就能達(dá)到公司的要求，成為一名正式的員工?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能做到每天準(zhǔn)時(shí)上班，當(dāng)公司需要我時(shí)為公司加班加點(diǎn)趕任務(wù)，并且和身邊的同事都相談甚歡，我會(huì)繼續(xù)讓自己保持一個(gè)良好的工作狀態(tài)，多做出一些有用的貢獻(xiàn)！