第一篇：耿城中心學(xué)校小學(xué)畢業(yè)班教師會(huì)發(fā)言稿

耿城中心學(xué)校小學(xué)畢業(yè)班教師會(huì)發(fā)言稿

各位老師：

大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,為完成中心學(xué)校制定的學(xué)部考核目標(biāo)做出貢獻(xiàn)，為自己建功立業(yè)，為學(xué)校增光。

首先，我對(duì)本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

（1）2009-2010學(xué)年度上期期末監(jiān)測(cè)情況：（見表）

通過比較分析，我們可以看出：我校語文學(xué)科的平均分嚴(yán)重低于區(qū)平均分（16/20----20/

31、27/31）；英語學(xué)科平均分中心校隨排名在前1/3，但班級(jí)排名不理想（6/19---10/

31、19/31）602班靠后，通過對(duì)比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會(huì)的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。1）通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級(jí)管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對(duì)學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來，養(yǎng)

1成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六一班學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促；小六二班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要加以控制，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動(dòng)的組織。要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。

其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理：

1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學(xué)校行政集體研究處理，嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，不及時(shí)做出糾正的，要通報(bào)批評(píng)，并按學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例實(shí)行雙倍處罰。

2、抓好一月一次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析（月考）。我們要認(rèn)真組織一月一次檢測(cè)，由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)對(duì)月考成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不得將學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)占位，檢測(cè)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。

3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級(jí)為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)班級(jí)的學(xué)科教師要對(duì)該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo)、帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。此項(xiàng)工作于4月10日前在學(xué)生動(dòng)員會(huì)上具體落實(shí)。各班語、數(shù)、英學(xué)科學(xué)生發(fā)言名單提前三天報(bào)教務(wù)處，學(xué)科教師具體指導(dǎo)負(fù)責(zé)。

4、堅(jiān)持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)調(diào)課不落實(shí)，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

5、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)校研究制定班主任工作管理考核條例，細(xì)化班級(jí)管理，實(shí)行量化考核，將班級(jí)管理落到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

6、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對(duì)畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測(cè)，掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

7、堅(jiān)持搞好問卷調(diào)查。本期我們要對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行一次問卷調(diào)查，了解班級(jí)管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時(shí)開展交換意見，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長(zhǎng)滿意。

8、建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的積極性。為了加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，提高我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性特?cái)M定了《耿城中心學(xué)校小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》、評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先、《小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》等。與畢業(yè)班教師簽定小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書。為了順利完成上級(jí)分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)，特?cái)M定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書，將學(xué)?？傮w目標(biāo)、教學(xué)過程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí)。

最后，祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績(jī)！

2010年3月25日

第二篇：耿城中心學(xué)校2018學(xué)雷鋒活動(dòng)方案

耿城中心學(xué)校2017—2018學(xué)年第二學(xué)期學(xué)雷鋒活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，培養(yǎng)青少年關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)。

二、活動(dòng)主題

學(xué)雷鋒 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做美德少年

三、活動(dòng)時(shí)間

3月2至3月30日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、雷鋒精神宣傳教育。結(jié)合開學(xué)教育，利用宣講、板報(bào)、國旗下講話等方式廣泛宣傳雷鋒精神，各班組織舉辦“學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做美德少年”等主題隊(duì)日、主題團(tuán)日活動(dòng)。組織開展讀書演講、續(xù)寫雷鋒日記、植樹種綠、環(huán)境衛(wèi)生清掃等活動(dòng)。通過開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神,開創(chuàng)德育工作新局面。教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，將雷鋒精神宣傳教育活動(dòng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、建設(shè)文明和諧校園結(jié)合起來。

（各班召開一次主題班會(huì)給予安排，隊(duì)會(huì)方案、圖片注意保留。）

2、開展“清除街道、校園衛(wèi)生死角自愿服務(wù)”活動(dòng)，帶領(lǐng)團(tuán)員和少先隊(duì)員到街道、操場(chǎng)去打掃衛(wèi)生死角，美化我們鎮(zhèn)的環(huán)境，宣傳環(huán)保意識(shí)。為我們鎮(zhèn)的環(huán)保工作做力所能及的貢獻(xiàn)，通過踐行增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保的意識(shí)。（3月5日中午12：30）

3、實(shí)施學(xué)雷鋒“三個(gè)一”活動(dòng)：每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一件好事，幫助一位困難同學(xué)，在家為父母做一件家務(wù)。讀一本好書、學(xué)習(xí)一種精神。（3月下旬組織一次雷鋒精神讀書演講活動(dòng)，四到八年級(jí)每班推薦1人參加，自備稿件）4、3月底各中隊(duì)推選學(xué)雷鋒活動(dòng)標(biāo)兵各一名，4月初學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。

五、活動(dòng)要求

1、各班高度重視，精心組織。積極制定活動(dòng)方案，抓好活動(dòng)落實(shí)，認(rèn)真謀劃，及早安排，精心組織，確保各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2、創(chuàng)新形式，注重實(shí)效。各班要立足實(shí)際，突出活動(dòng)特色，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，力使主題活動(dòng)收到明顯成效。

3、注重總結(jié)，加強(qiáng)交流。要重視總結(jié)、檢查、反饋，做到目標(biāo)明確、有始有終，認(rèn)真做好圖文資料收集和整理。

耿城中心學(xué)校

2018.3

第三篇：耿城中心學(xué)?！肮?huì)工作先進(jìn)集體”事跡材料

耿城中心學(xué)?！肮?huì)工作先進(jìn)集體”事跡材料

黃山區(qū)耿城中心學(xué)校位于風(fēng)景優(yōu)美的黃山北大門，是一所九年一貫制普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，全校現(xiàn)有教職工90人，其中女職工43人，退休、退養(yǎng)教師26人，在校學(xué)生1185人。近幾年來，學(xué)校多次被評(píng)為區(qū)、市級(jí)“文明學(xué)?！保s獲市級(jí)“校務(wù)公開示范學(xué)?！保屑?jí)“家長(zhǎng)示范學(xué)?！?，區(qū)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校，黃山區(qū)“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”，區(qū)“安全文明校園”，區(qū)“體育傳統(tǒng)學(xué)?！钡确Q號(hào)。

中心學(xué)校成立后，于2004年4月召開全體教職工大會(huì)，民主選舉產(chǎn)生了耿城中心學(xué)校第一屆工會(huì)委員會(huì)，由7人組成，其中正、副主席各1人，女工委主任1人，建立了10個(gè)工會(huì)小組。校工會(huì)在市、區(qū)教育工會(huì)的指導(dǎo)下，在校黨、政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在工會(huì)一班人的群策群力下，在全體工會(huì)會(huì)員的廣泛支持和積極配合下，校工會(huì)工作取得了可喜的成績(jī)。2005年被市教育工會(huì)、市教育局授予“模范教工之家”榮譽(yù)稱號(hào)。為學(xué)校以教育教學(xué)為中心的總體工作格局在新世紀(jì)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，并為工會(huì)自身建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)保障。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化師德建設(shè)，締造思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)過硬的教職工隊(duì)伍。加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)、提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是工會(huì)工作的主題。工會(huì)在各類學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深入開展教職工讀書活動(dòng)，組織教職工學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。特別是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，更為重視師德建設(shè)。校工會(huì)在2004年5、6兩個(gè)月時(shí)間在全區(qū)率先開展了全鎮(zhèn)教師“師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”，開展師德師風(fēng)大檢查、大討論，發(fā)了一份“致全鎮(zhèn)教師師德建設(shè)倡議書”，明確提出“愛生是師德建設(shè)的靈魂”；向?qū)W生家長(zhǎng)及有關(guān)人士征求師德師風(fēng)建設(shè)反饋意見表200余份，樹立了一批師德學(xué)習(xí)標(biāo)兵，增強(qiáng)了教師教書育人，以身立教的使命感。在教師中開展創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以理想教育、榜樣的教育，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、世界觀，立足本職崗位，多做貢獻(xiàn)。加強(qiáng)了關(guān)愛學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，師德水平普遍提高。樹立愛校思想，共譜輝煌篇章。緊緊圍繞“愛?！倍謥碓u(píng)價(jià)人與事，以“愛?！蹦處熤?，聚教師之力。每學(xué)年舉辦一次班主任育人工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，轉(zhuǎn)化“雙差生”工作交流，師德講座，編印《學(xué)校教育教學(xué)論文集》。絕大多數(shù)教師充分認(rèn)識(shí)到“只有每一個(gè)人的努力，才有學(xué)校的輝煌，只有學(xué)校的興旺，才有我的光榮?！薄靶s我榮，為校爭(zhēng)光”深入教師的心田。通過加強(qiáng)繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)，校本教研，課題研究，提高全體教職工的教育教學(xué)能力和水平。大力支持教師走出去學(xué)習(xí)，參觀取經(jīng)，在校內(nèi)支持教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽的活動(dòng)，積極推選教師參與區(qū)級(jí)以上的各種教學(xué)競(jìng)賽，使中青年教師在各項(xiàng)競(jìng)賽中展示才華。兩年來，二十余人次教師獲區(qū)以上教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)。全?，F(xiàn)有省級(jí)教壇新星1人，省優(yōu)秀珠心算教師1人，省貫徹《體育工作

１ 條件》先進(jìn)個(gè)人1人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人3人，區(qū)新課程改革專家指導(dǎo)組成員3人，市、區(qū)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”20余人次，校級(jí)骨干教師十二人。教師們?cè)诩訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，在教育教學(xué)科研中積極探索，勇于創(chuàng)新，已經(jīng)取得顯著成績(jī)。一個(gè)省級(jí)、兩個(gè)市級(jí)教育科研課題均評(píng)為“優(yōu)秀”課題，正在研究的市級(jí)教育科研課題有7個(gè)。近三年初中部畢業(yè)會(huì)考成績(jī)進(jìn)前30％的單科有十一科次之多。初中畢業(yè)升學(xué)率達(dá)80％，學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)省級(jí)以上3人次，市級(jí)14人次，區(qū)級(jí)100余人次，近年來教師教科研論文省級(jí)以上獲獎(jiǎng)（發(fā)表）十余篇，區(qū)市級(jí)以上獲獎(jiǎng)交流二百余篇。普九工作得以進(jìn)一步鞏固。

二、履行維護(hù)和參與職能，推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，維護(hù)教職工合法權(quán)益，及時(shí)傳送黨政的信任和關(guān)懷。

維護(hù)教職工的合法權(quán)益和為教職工參政、議政、參與學(xué)校民主管理的暢通渠道是法律賦予工會(huì)的基本職責(zé)，是廣大教職工對(duì)工會(huì)組織的一貫期望，亦是學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的最基本的保障，更是工會(huì)組織存在的基礎(chǔ)。工會(huì)維護(hù)的不僅僅是教職工的合法權(quán)益，更重要的是學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)和諧發(fā)展的局面，也可以說是在教職工的合法權(quán)益得到維護(hù)的同時(shí)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的威信也得到了維護(hù)。因此，本屆工會(huì)視維護(hù)為天職。二年來，圍繞維護(hù)這個(gè)基本職能做了許多工作，以引導(dǎo)教職工積極參政議政和參與學(xué)校民主管理，確保教職工知校情、參校政、督校事的民主政治權(quán)利。

每年召開一次教代會(huì)，在會(huì)上代表們聽取和審議學(xué)校工作報(bào)告；審議并通過了《耿城中心學(xué)校教師考核細(xì)則》、《耿城中心學(xué)校教師晉升職務(wù)和3％提前晉升職務(wù)工資加分因素》、《耿城中心學(xué)校教職工崗位津貼發(fā)放辦法》、《耿城中心學(xué)校教師福利費(fèi)暫行標(biāo)準(zhǔn)》、《耿城中心學(xué)校教師師德評(píng)價(jià)辦法》、《耿城中心學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》等；對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的辦學(xué)指導(dǎo)思想，貫徹方針政策，教育教學(xué)工作及盡職盡責(zé)程度、實(shí)績(jī)和德才素質(zhì)進(jìn)行評(píng)議并填寫考評(píng)表，做為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。代表們還嚴(yán)肅認(rèn)真地為學(xué)校投票選拔了一批年輕有為的學(xué)校中層干部。同時(shí)要求學(xué)校行政在適當(dāng)場(chǎng)合公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、財(cái)務(wù)運(yùn)作情況、干部提拔和調(diào)動(dòng)、教師職務(wù)聘任、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和校長(zhǎng)工作目標(biāo)等。決定教代會(huì)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教代會(huì)代表們的素質(zhì)，工會(huì)十分重視和加強(qiáng)對(duì)教代會(huì)代表的培訓(xùn)，創(chuàng)造各種條件提高教職工代表的素質(zhì)，增強(qiáng)科學(xué)決策能力，引導(dǎo)教職工代表樹立全局觀念、大局觀念、長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念，提高參政議政的水平。

積極推進(jìn)校務(wù)公開，讓教職工知情、參政、監(jiān)事，形成以教代會(huì)為主的多種民主管理形式。已經(jīng)形成了黨支部領(lǐng)導(dǎo)，黨政工齊抓共管，工會(huì)監(jiān)督；各處室各負(fù)其職，教代會(huì)主動(dòng)配合，教職工積極參與的工作機(jī)制。在積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，制定《耿城中心學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，民主管理制度的意見》，以教代會(huì)作為實(shí)行校務(wù)公開的基本形式，采取定期“公開欄”等各種形式配合，進(jìn)行校務(wù)公開；建立工作責(zé)任制，突出工作重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力提高校務(wù)公開的質(zhì)量，２ 做到真正公開，保證務(wù)實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督，務(wù)求實(shí)效。召開教代會(huì)前夕，在教職工和教代會(huì)代表中廣泛征集辦學(xué)建議和意見，教職工參政的積極性得到充分調(diào)動(dòng)。通過教代會(huì)和校務(wù)公開，教工們都能充分享受民主權(quán)利，校領(lǐng)導(dǎo)也能從中吸收許多其他渠道無法吸收到的營養(yǎng)。學(xué)校曾被評(píng)為市級(jí)“校務(wù)公開示范學(xué)?！薄?/p>

目前，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)還沒有從根本上擺脫困境，各方面設(shè)施還很有限，為了確保教職工最基本的精神文化和身體健康利益，校工會(huì)積極努力爭(zhēng)取多方支持。開展多樣的群眾性文體活動(dòng)，豐富職工的業(yè)余生活。以健康的文體活動(dòng)引導(dǎo)教職工的業(yè)余生活，為了豐富教職工的文化生活，提高他們的素質(zhì)，開展各項(xiàng)活動(dòng)。每年的“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“元旦”工會(huì)都牽頭組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。精打細(xì)算，因地制宜，因人制宜，每學(xué)期組織設(shè)計(jì)能照顧不同性別、不同年齡、不同興趣愛好的、教職工歡迎的、有益健康的文體活動(dòng)。組織了教工籃球賽、象棋賽、乒乓球賽、跳繩賽、羽毛球賽、4×100米接力賽、“青春有約”活動(dòng)、女教工展風(fēng)采區(qū)文藝匯演活動(dòng)、黃山國際民間藝術(shù)節(jié)的青年志愿者活動(dòng)。出資考察北京、廈門等觀光旅游活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)心退教協(xié)工作，配合校行政組織全體退休教師赴黟縣西遞古民居、屯溪花山謎窟景點(diǎn)游玩。并且花大力氣重新布置教工之家，添置教工活動(dòng)器材。想教工所想，急教工所急，及時(shí)傳送學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。工會(huì)健全了工會(huì)委員—小組長(zhǎng)二級(jí)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)了解情況，探望慰問因病治療的教職工，探望生育休息在家的女教職工，登門慰問親屬去世的教職工，年終配合學(xué)校慰問教師、拜訪離退休教職工，近兩年來，工會(huì)干部代表學(xué)校開展對(duì)教職工上述慰問活動(dòng)達(dá)100多人次，發(fā)放慰問品、慰問金合計(jì)7000余元，2005年還爭(zhēng)取校行政拔出?？顬槿w女教職工進(jìn)行了一次婦科檢查，給教職工帶去真情和溫暖。用目標(biāo)凝聚人，用情感凝聚人，用待遇凝聚人，最大限度地激發(fā)全體教職員工的責(zé)任心，積極性和創(chuàng)造性。

三、努力搞好工會(huì)自身建設(shè)，創(chuàng)建模范教工之家。

校工會(huì)始終把“組織上堅(jiān)強(qiáng)有力，思想上堅(jiān)定可靠，作風(fēng)上踏實(shí)可信”作為加強(qiáng)自身建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。工會(huì)干部帶頭學(xué)理論，學(xué)政治，學(xué)工運(yùn)知識(shí)，學(xué)習(xí)《新工會(huì)法》，提升思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，樹立為民服務(wù)的意識(shí)，當(dāng)好教工的知心人，當(dāng)好行政與教工的橋梁紐帶。工會(huì)干部履行職責(zé)，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各施其責(zé)，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，并按計(jì)劃安排開展工會(huì)活動(dòng)，制定一系列規(guī)章制度，工會(huì)財(cái)務(wù)制度健全，嚴(yán)格按照上級(jí)工會(huì)要求，切實(shí)節(jié)約支出。同時(shí)，工會(huì)檔案工作不斷完善，對(duì)工會(huì)活動(dòng)的各種文字、圖象等材料，均及時(shí)妥善的加以歸類整理。工會(huì)始終圍繞建家為重點(diǎn)，做好建家工作。主動(dòng)爭(zhēng)取黨政對(duì)工會(huì)工作的大力支持，對(duì)模范教工之家的創(chuàng)建擬訂具體方案，按共建“合格、先進(jìn)、模范教工之家”的六大項(xiàng)、三十一個(gè)細(xì)化指標(biāo)逐條對(duì)照落實(shí)。在今年五月通過了市級(jí)模范教工之家的驗(yàn)收。近年來，校工會(huì)工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，切實(shí)行使了教育工會(huì)維護(hù)、建設(shè)、參與、教育四項(xiàng)職能，努力做到了深入到教工中去，關(guān)心教工福利，了解教工疾苦，３ 反映教工合理化意愿，擴(kuò)展溝通渠道。真正使工會(huì)起到了廣大教職工和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的“連心橋”作用；真正使工會(huì)成為全體教工感到溫馨、感到親切、感到信賴的“教工之家”。

二00五年十一月

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第四篇：小學(xué)畢業(yè)班教師會(huì)發(fā)言稿

畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿

鄧平

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天和大家一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，與大家一起交流、一起探討，對(duì)本屆畢業(yè)班工作談幾點(diǎn)想法。

基本情況進(jìn)行分析。

一、本班共有58個(gè)學(xué)生，由于學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣和愛好等不同，這給班級(jí)的管理及組織教學(xué)都帶來了一定的困難。

二、本班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差。從五年級(jí)的各個(gè)學(xué)科的成績(jī)上看，本班學(xué)習(xí)情況不容樂觀，本班大部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，存在許多問題。畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)本來就很繁重，這無疑給畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)又增加了一定的困難。

具體做法：

一、加強(qiáng)師生交流

在課堂上多開展合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生交流、學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)：在課外多和學(xué)生溝通，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、探討學(xué)習(xí)。盡早進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)狀態(tài)。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，虛心求教，提高自身的教育教學(xué)能力。

畢業(yè)班的教學(xué)。我認(rèn)為重點(diǎn)還是在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，抓好抓實(shí)從字詞句，漢語拼音，多音字，關(guān)聯(lián)詞等多主面去，值得注意的特別是作文教學(xué)和閱讀教學(xué)，歷年來都是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生考試時(shí)失分較多。

三、發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢(shì)，努力“培優(yōu)輔差”。

優(yōu)等生的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，方法比較明朗，學(xué)習(xí)精力集中，學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，如何讓他們搞好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)多去幫助成績(jī)較差的同學(xué)。讓每個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步。做到

1、加強(qiáng)作業(yè)的檢查，當(dāng)面批改當(dāng)面指導(dǎo)。

2、因材施教，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、加大練習(xí)量，并鼓勵(lì)學(xué)生間的互相學(xué)習(xí)、采取“一幫一”的學(xué)習(xí)方式。

四、適時(shí)測(cè)驗(yàn)，提高應(yīng)試能力。

測(cè)試是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。

因?yàn)橛行┰囶}光憑老師的講，學(xué)生的做，學(xué)生的掌握并不深刻，只有通過測(cè)試，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)問題、再解決問題，印象深刻；

另外通過測(cè)試還可以讓學(xué)生了解自己對(duì)某一知識(shí)的欠缺以及與其他同學(xué)的 1

差距，激發(fā)學(xué)生的積極性。

以上就是我對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)和管理工作進(jìn)行的初步總結(jié)，請(qǐng)大家批評(píng)指出。隨著教學(xué)的正常進(jìn)行，我會(huì)適時(shí)的根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整策略，努力真正做到因材施教，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成。

第五篇：小學(xué)畢業(yè)班教師會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)畢業(yè)班教師會(huì)發(fā)言稿

灣內(nèi)小學(xué)：肖金賢

2011-4-27

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

首先，我對(duì)本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

（1）2010-2011學(xué)上期期末監(jiān)測(cè)情況：班級(jí)人數(shù)：25人參考人數(shù)：25人總分：1735平均分：69.4及格率：84%優(yōu)秀率:40% 低分率：16%

通過比較分析，我們可以看出：我們班的語文平均分嚴(yán)重低于片區(qū)平均分；通過對(duì)比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的低分率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。

1）通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。

2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對(duì)學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。

其次，我將從這幾方面著手，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理：

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

平時(shí)要注重加強(qiáng)讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。做好查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、繼續(xù)抓好語文知識(shí)能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。

平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。平時(shí)教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。

3、在寫作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。

隨時(shí)引導(dǎo)督促學(xué)生動(dòng)筆寫一點(diǎn)，方式方法可以靈活多樣一些，多進(jìn)行習(xí)作交流，提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。

4、注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對(duì)性地進(jìn)行分類練習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答中的細(xì)小語病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴(yán)，方法要活，提高學(xué)生的答題能力。

我相信，通過我們六年級(jí)師生的共同努力，六年級(jí)的語文成績(jī)一定會(huì)進(jìn)一步的提高。