第一篇：遼寧省七大舉措力促大學(xué)生就業(yè) 推出待業(yè)保險(xiǎn)制度（模版）

2月13日，記者從省畢業(yè)辦獲悉，今年全省畢業(yè)生總量將達(dá)到16萬(wàn)人以上，比2004年增加3.65萬(wàn)人，就業(yè)難度增大。為力促大學(xué)生就業(yè)，我省推出七大舉措。

建立大學(xué)生待業(yè)保險(xiǎn)等制度。結(jié)合遼寧的實(shí)際情況，重點(diǎn)解決政策實(shí)施中的薄弱環(huán)節(jié)和癥結(jié)，逐步完善配套政策措施，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。探索建立大學(xué)生到貧困地區(qū)就業(yè)待遇補(bǔ)償制度、大學(xué)生待業(yè)保險(xiǎn)制度以及自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)資助制度等。

拓展畢業(yè)生到基層的就業(yè)空間。盡快建立縣級(jí)人民政府畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，形成政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門通力合作的有效管理體制和運(yùn)行機(jī)制，拓展畢業(yè)生到基層的就業(yè)空間。明確各市、縣就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能和工作重點(diǎn)，建立信息需求登記制度和市場(chǎng)反饋機(jī)制，加強(qiáng)三大市場(chǎng)的協(xié)作和發(fā)展，加快就業(yè)工作信息化進(jìn)程。

加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)。盡快建立起以省級(jí)教育主管部門舉辦的公益性、示范性、專業(yè)性和多功能的主市場(chǎng)為龍頭，各高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)為主體，區(qū)域協(xié)作和校際協(xié)作市場(chǎng)為補(bǔ)充，與勞動(dòng)力市場(chǎng)、人才市場(chǎng)有效鏈接的市場(chǎng)體系。進(jìn)一步加快高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化進(jìn)程，完善用人單位需求信息登記、收集、匯總、發(fā)布等工作。

建立大學(xué)生實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)基地。盡快出臺(tái)并實(shí)施遼寧省大學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)方案，使之成為全省高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的項(xiàng)目集散地、師資培訓(xùn)基地、典型培育基地和創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化基地。

加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。今年全省各高校和各市地畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)將全部建成，并與省級(jí)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)互連，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公、信息傳遞和資源共享。

拓寬職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)渠道。到“十五”末期，各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校將完善學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)、小城鎮(zhèn)、農(nóng)村就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在本地或異地就業(yè)提供信息和咨詢服務(wù)。

加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育和宣傳。采取多種形式，有針對(duì)性地做好畢業(yè)生的思想教育工作，幫助他們更新就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。（田丹）

來(lái)源：沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)

第二篇：河南省推出服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)10項(xiàng)創(chuàng)業(yè)舉措

河南省推出服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)10項(xiàng)創(chuàng)業(yè)舉措 來(lái)源：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)

時(shí)間：2009-10-19

在“服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)百日行動(dòng)啟動(dòng)暨河南省青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)基金會(huì)成立大會(huì)”上，正式啟動(dòng)實(shí)施了河南省青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)“啟航工程”，并推出服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的10項(xiàng)舉措。

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在今天下午召開的“服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)百日行動(dòng)啟動(dòng)暨河南省青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)基金會(huì)成立大會(huì)”上，正式啟動(dòng)實(shí)施了河南省青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)“啟航工程”，并推出服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的10項(xiàng)舉措。

據(jù)了解，河南省青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)“啟航工程”是共青團(tuán)河南省委聯(lián)合相關(guān)單位和社會(huì)組織發(fā)起實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)公益性品牌活動(dòng)，旨在以服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，挖掘社會(huì)資源，形成整體合力，打造精品工程。具體服務(wù)河南大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的10項(xiàng)舉措如下：

一、成立河南省百名大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，舉辦“河南省百人百場(chǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”

以思想引導(dǎo)、能力提升、創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)為主要內(nèi)容，組織100名知名企業(yè)家、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型組成大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，在全省各高校中開展100場(chǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂，介紹經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和創(chuàng)業(yè)政策，暢談成長(zhǎng)體會(huì)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，幫助大學(xué)生拓展就業(yè)視野，規(guī)劃職業(yè)生涯，矢志艱苦創(chuàng)業(yè)。

二、成立服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，舉辦大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)

以河南共青團(tuán)網(wǎng)、豫青e網(wǎng)為依托，聯(lián)合中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、各地市團(tuán)委網(wǎng)站和各高校共青團(tuán)網(wǎng)站，建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。統(tǒng)籌學(xué)校和企業(yè)及城市社區(qū)的各類就業(yè)信息，適時(shí)舉辦網(wǎng)上畢業(yè)生招聘會(huì)，形成方便快捷的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生和用人單位供需信息的“無(wú)縫”對(duì)接。

三、成立河南省青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)基金會(huì)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持

吸納政府資金、個(gè)人捐助資金、企業(yè)捐助資金，建立河南省青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)基金會(huì)。并以基金會(huì)為基礎(chǔ)，設(shè)立定向扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的專項(xiàng)基金，依托共青團(tuán)擔(dān)保體系，為已通過(guò)銀行審核的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目貸款提供貼息、擔(dān)保等服務(wù)，協(xié)助大學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)融資難題。

四、建立500家河南省青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，為30000名大學(xué)生提供就業(yè)見習(xí)崗位充分利用共青團(tuán)組織的資源優(yōu)勢(shì)，依托高校、企業(yè)、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)，建立500家大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，為大學(xué)生提供30000個(gè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地崗位。加強(qiáng)大學(xué)生和基地的崗位對(duì)接，做好跟蹤服務(wù)，幫助參加見習(xí)的大學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為企事業(yè)單位選人用人搭建平臺(tái)。

五、扎實(shí)推進(jìn)河南省大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、服務(wù)貧困縣計(jì)劃、服務(wù)社區(qū)計(jì)劃和高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃

在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加大實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)的工作力度，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、資格審查、面試和體檢，招募300名優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生參與志愿服務(wù)西部計(jì)劃、200名優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生參與志愿服務(wù)貧困縣計(jì)劃、200名優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生參與服務(wù)社區(qū)計(jì)劃和800名優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生參與“三支一扶”計(jì)劃，赴新疆自治區(qū)、新疆建設(shè)兵團(tuán)、我省扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣和城市社區(qū)、到農(nóng)村基層，從事為期1至2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等方面的志愿服務(wù)工作，帶動(dòng)廣大高校畢業(yè)生聽從祖國(guó)召喚，面向基層就業(yè)。

六、舉辦第三屆“贏在大學(xué)”河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽和第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽

以“我的職業(yè)，我規(guī)劃；我的未來(lái)、我做主”為主題，以提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為宗旨，聯(lián)合有關(guān)廳局舉辦“贏在大學(xué)”第三屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，幫助在校大學(xué)生盡早樹立危機(jī)意識(shí)，調(diào)整擇業(yè)觀念，明確職業(yè)定位，解決就業(yè)困惑，把握好將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向；以“崇尚科學(xué)、追求真知、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”為主題，舉辦第七屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，激勵(lì)大學(xué)生積極參與科技發(fā)明和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才、展示育人成果搭建平臺(tái)，為企業(yè)選拔人才、轉(zhuǎn)化科技成果暢通渠道。

七、推廣KAB和SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，幫助大學(xué)生提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

充分利用人力資源管理方法和職業(yè)培訓(xùn)最新成果，在全省高校大力推廣KAB（大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育）和SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）培訓(xùn)，激發(fā)大學(xué)生參與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造的熱情，通過(guò)舉辦1000期“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班”，幫助大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)理念，提升創(chuàng)業(yè)能力，樹立企業(yè)家精神。

八、推廣發(fā)放青年創(chuàng)業(yè)卡，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便捷的信貸工具

積極與銀行機(jī)構(gòu)謀求合作，向廣大青年大學(xué)生發(fā)放“青年創(chuàng)業(yè)啟航卡”，使他們通過(guò)此卡在未開始創(chuàng)業(yè)時(shí)積累提升信用等級(jí)，在具備申請(qǐng)貸款條件時(shí)，能夠得到隨借隨貸、循環(huán)使用、具有一定免息期的便捷信貸服務(wù)。

九、建立覆蓋全省各地的擔(dān)保體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供融資服務(wù)

依托全省青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，構(gòu)建省、市、縣三級(jí)青年創(chuàng)業(yè)擔(dān)保服務(wù)體系，為進(jìn)入全省青年創(chuàng)業(yè)人才庫(kù)的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生就近就便提供擔(dān)保融資支持，做服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

十、成立河南省大學(xué)生旅游志愿服務(wù)總隊(duì)，服務(wù)我省“旅游立省”戰(zhàn)略

在全省大學(xué)生中選拔2000名學(xué)有所長(zhǎng)的志愿者，利用節(jié)假日奔赴我省各大旅游景區(qū)開展志愿服務(wù)，參加就業(yè)見習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，增加職業(yè)閱歷，為服務(wù)我省“旅游立省”戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)中原崛起力作貢獻(xiàn)。

第三篇：南京人事部門將采取六舉措力促畢業(yè)生就業(yè)[最終版]

昨天，南京市公布的最新畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，去年全年，南京市共計(jì)接收畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到20567人，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)就學(xué)率90%的目標(biāo)。據(jù)介紹，今年，南京人事部門將采取“先落戶，后就業(yè)”引進(jìn)政策、招聘會(huì)、就業(yè)網(wǎng)、就業(yè)援助、就業(yè)推薦、就業(yè)實(shí)訓(xùn)等6個(gè)途徑加大優(yōu)秀畢業(yè)生引進(jìn)力度，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

據(jù)了解，去年南京實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)就學(xué)率90%的預(yù)期目標(biāo)，共計(jì)接收畢業(yè)生20567人，同比增加15%，其中清華、北大等全國(guó)著名高校博士生、畢業(yè)研究生1379人，本科畢業(yè)生11263人。到民營(yíng)、三資等非公組織工作的畢業(yè)生11837人，同比增長(zhǎng)48%，占全市就業(yè)畢業(yè)生總量的61%。

今年，全國(guó)高校畢業(yè)生繼續(xù)大幅增長(zhǎng)，全省畢業(yè)生總數(shù)達(dá)26萬(wàn)，增幅13%。南京籍畢業(yè)生達(dá)到2.4萬(wàn)人。市委、市政府要求，要把畢業(yè)生就業(yè)工作納入全市就業(yè)再就業(yè)工程，進(jìn)一步強(qiáng)化以市場(chǎng)為導(dǎo)向的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制和政府援助就業(yè)機(jī)制，確保南京籍畢業(yè)生的就業(yè)（學(xué)）率不低于90%。

為大力引進(jìn)畢業(yè)生、促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)，南京市人事局推出以下6大舉措。

首先，繼續(xù)實(shí)施“先落戶，后就業(yè)”等引進(jìn)政策，引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生。其次，組織舉辦多場(chǎng)次、多層次的招聘會(huì)，為用人單位和南京籍畢業(yè)生提供雙選服務(wù)平臺(tái)。今年全年將舉辦公益性專場(chǎng)10場(chǎng)（次），周六畢業(yè)生常設(shè)市場(chǎng)40場(chǎng)（次），高校校園招聘會(huì)8場(chǎng)（次）。同時(shí)，加強(qiáng)“南京畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)”選才、擇業(yè)功能，全年將提供就業(yè)崗位信息8萬(wàn)個(gè)。繼續(xù)做好南京籍特困家庭畢業(yè)生就業(yè)援助工作。繼續(xù)采取訂單式、配送式等推薦辦法，優(yōu)先滿足重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目對(duì)各類畢業(yè)生的需求的同時(shí)，對(duì)南京籍未就業(yè)畢業(yè)生實(shí)行統(tǒng)一登記和大力推薦。最后，為提高南京籍未就業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)能力，將以政府出資的形式，為南京籍畢業(yè)生提供就業(yè)實(shí)訓(xùn)崗位，今年計(jì)劃就業(yè)實(shí)訓(xùn)2000人。（陸培潔）

來(lái)源:現(xiàn)代快報(bào)

第四篇：66.6萬(wàn)大學(xué)生尚待業(yè) 教育部將六招完善就業(yè)市場(chǎng)

昨天，2004年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)高峰論壇在蘇州舉行，由教育部高等學(xué)校信息咨詢中心與就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)布的權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)稱，截至9月1日，大學(xué)生就業(yè)率已達(dá)到了73％。平均就業(yè)率比去年同期增長(zhǎng)3個(gè)百分點(diǎn)，本科生增長(zhǎng)了一個(gè)百分點(diǎn)，?？粕黾恿?個(gè)百分點(diǎn)。但節(jié)節(jié)攀升的就業(yè)率并不能掩蓋目前我國(guó)存在的政策體制弊端對(duì)就業(yè)率的影響。教育部主管部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家一針見血地指出，一些政策落實(shí)不到位是阻礙畢業(yè)生充分就業(yè)的原因之一。

權(quán)威人士分析說(shuō)，畢業(yè)生的擇業(yè)觀念發(fā)生了很大的變化，自主創(chuàng)業(yè)靈活就業(yè)的畢業(yè)生越來(lái)越多，已經(jīng)占到畢業(yè)生總數(shù)的12％；到民營(yíng)企業(yè)以及西部、東北老工業(yè)基地就業(yè)的比例明顯上升，工程技術(shù)類和行業(yè)特點(diǎn)鮮明的專業(yè)，就業(yè)率明顯高于其他的專業(yè)，石油工程、飛行器設(shè)計(jì)工程等十個(gè)專業(yè)就業(yè)率都在90％以上。但是，專家們?nèi)约怃J地指出，一些政策的貫徹落實(shí)還不到位，阻礙了畢業(yè)生充分就業(yè)。教育部高校學(xué)生司就業(yè)處處長(zhǎng)王輝說(shuō)，目前畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策、享受小額貸款的政策還難以落實(shí)，還有戶口、指標(biāo)、社保等種種“硬杠杠”限制了畢業(yè)生到民營(yíng)企業(yè)就業(yè)；畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)、人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)還沒(méi)有進(jìn)一步地相互貫通，一些用人單位的招聘行為還沒(méi)有得到規(guī)范，比如說(shuō)一些單位需要上崗費(fèi)、押金、不簽勞動(dòng)合同，不給上保險(xiǎn)等等。此外，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)還不夠健全，政府對(duì)畢業(yè)生指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的投入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠也導(dǎo)致了部分畢業(yè)生就業(yè)信息渠道不暢通。

針對(duì)上述種種弊端，王輝表示，教育部將從6個(gè)方面完善畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制。一是繼續(xù)做好登記待就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)，目前還有66.6萬(wàn)待就業(yè)畢業(yè)生。二是進(jìn)一步完善政策，加強(qiáng)政策的落實(shí)?，F(xiàn)在全國(guó)仍然有十幾個(gè)副省級(jí)城市還在限制非當(dāng)?shù)厣吹墓ぷ?，有必要解決畢業(yè)生到非公有單位戶口、工資等問(wèn)題。三是進(jìn)一步打通畢業(yè)生到西部到基層就業(yè)的渠道。四是要規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，鼓勵(lì)各地搞分科類、分層次、中小型招聘會(huì)以及網(wǎng)上招聘會(huì)。五是對(duì)于還沒(méi)有建立就業(yè)網(wǎng)的本科學(xué)校，最近教育部準(zhǔn)備公布名單，要求在年底之前建好。六是要進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)的宣傳，避免對(duì)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)分炒作。（王睿）

來(lái)源:揚(yáng)子晚報(bào)

第五篇：大學(xué)生就業(yè)前應(yīng)該做好七大準(zhǔn)備

作為在校大學(xué)生不僅要做好長(zhǎng)期的職業(yè)生涯規(guī)劃。更要做好就業(yè)準(zhǔn)備工作。大學(xué)生就業(yè)前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備內(nèi)容呢?校園無(wú)憂網(wǎng)小魚很開心在這里給大家分享下一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。

1、要有就業(yè)意識(shí)

哪怕你只要大一的學(xué)生，也應(yīng)該嘗試找一份兼職工作，至少要寫一份簡(jiǎn)歷，去招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)一下，只有親歷了那種場(chǎng)合，作為一個(gè)從小倍受呵護(hù)的80后、90后，才能理解什么叫就業(yè)壓力，才能真正不把大學(xué)當(dāng)作學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，游戲的開始;才能有決心在大學(xué)期間，為工作做出各方面的準(zhǔn)備。

2、確定合理的就業(yè)目標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

所謂合理的就業(yè)目標(biāo)，就是指選擇的職業(yè)即符合個(gè)人的特點(diǎn)，也符合社會(huì)需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，多為社會(huì)作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面。一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)特定專業(yè)的大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應(yīng)把能充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo)，這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)，又能充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)。二是就業(yè)的次要目標(biāo)。這是由社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，相應(yīng)地對(duì)人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)自己的興趣、愛好，利用課余時(shí)間，通過(guò)自學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標(biāo)。要確定合理就業(yè)目標(biāo)，就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。

3、身體素質(zhì)準(zhǔn)備

無(wú)論哪一種職業(yè)，對(duì)從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對(duì)從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以，大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，自覺(jué)遵守作息時(shí)間，形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律，作好身體素質(zhì)的準(zhǔn)備，以迎接社會(huì)對(duì)自己的選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。

4、知識(shí)、能力和技能準(zhǔn)備

一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識(shí)、能力和技能。知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)的成果，是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎(chǔ)。知識(shí)可分為專業(yè)知識(shí)和一般常識(shí)。前者指從事某種專門職業(yè)或進(jìn)行的某種特殊活動(dòng)所必備的知識(shí)，后者指人的日常生活生活或一般活動(dòng)所需要的普通常識(shí)。知識(shí)是大學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)條件。

能力則屬于個(gè)性心理特征的范疇。能力可分為一般能力和專業(yè)能力。一般能力指:(1)自學(xué)能力，如閱讀、使用工具書、利用文獻(xiàn)信息資料、獨(dú)立思考等方面的能力;(2)表達(dá)能力，主要有口頭的書面的、圖表和數(shù)字的表達(dá)能力;(3)環(huán)境適應(yīng)能力，如獨(dú)立生活、人際交往、應(yīng)付挫折、獨(dú)立工作等能力;(4)創(chuàng)造能力，如從事科研活動(dòng)、提出新見解、新發(fā)明等;(5)自我教育能力，如自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我管理等(6)管理能力，即人的管理和技術(shù)的管理等;(7)動(dòng)手能力，如具體的操作能力。專業(yè)能力因?qū)I(yè)的不同，有不同的內(nèi)容和要求。但無(wú)論是什么專業(yè)的大學(xué)生，都要具有一定的專業(yè)能力，在就業(yè)準(zhǔn)備期 應(yīng)該做到:學(xué)好專業(yè)知識(shí);參加有關(guān)的科技活動(dòng)和科研活動(dòng);結(jié)合專業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí);認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文等。能力準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。

技能屬于人的行為范疇，是運(yùn)用自己已有的知識(shí)和能力去完成某一活動(dòng)的行為方式，常體現(xiàn)為實(shí)際操作技術(shù)和技巧，它是豐富知識(shí)和發(fā)展能力的重要能力基礎(chǔ)，它能不斷促進(jìn)人的知識(shí)的豐富和能力的提高。

大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外，還要多參加有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、樹立良好的就業(yè)意識(shí)

人們進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備是為了能夠從事某種職業(yè)，承擔(dān)起某種職務(wù)。在就業(yè)準(zhǔn)備的過(guò)程中，準(zhǔn)備者不僅應(yīng)具備相應(yīng)的知識(shí)、能力和積極技能，進(jìn)行生理和心理方面的準(zhǔn)備，還應(yīng)了解社會(huì)中職業(yè)的性質(zhì)和價(jià)值，掌握一定的職業(yè)的知識(shí)、樹立良好的就業(yè)意識(shí)。處于就業(yè)準(zhǔn)備期的大學(xué)生，樹立良好的就業(yè)意識(shí)，是就業(yè)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容，它將對(duì)其則業(yè)和就業(yè)產(chǎn)生十分重要的影響。那么，當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該樹立什么樣的就業(yè)意識(shí)呢?大學(xué)生應(yīng)該樹立按專業(yè)就業(yè)的意識(shí);大對(duì)口就業(yè)的意識(shí);到艱苦行業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的意識(shí);先就業(yè)后調(diào)整的就業(yè)意識(shí)等。

6、進(jìn)入人才市場(chǎng)，參加“雙向選則”的準(zhǔn)備

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生就業(yè)的主要場(chǎng)所是人才市場(chǎng)，在人才市場(chǎng)進(jìn)行“雙向選則”這就要求大學(xué)生作好進(jìn)入人才市場(chǎng)的準(zhǔn)備工作，掌握好在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求職則業(yè)的技能和技巧，作好進(jìn)入人才市場(chǎng)，參加“雙向選則”的準(zhǔn)備。需要大學(xué)生首先寫好求職信和自薦書。要求事實(shí)求是，簡(jiǎn)明扼要地寫清楚求職的動(dòng)機(jī)和愿望，所學(xué)專業(yè)，自己的興趣、特長(zhǎng)、被錄用后的打算，以及自己的思想狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、動(dòng)手能力等方面的內(nèi)容。切忌只寫優(yōu)點(diǎn)，不寫缺點(diǎn)。其次掌握“雙向選則”洽談的技能與技巧。應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，正確運(yùn)用眼、口、手、的配合，舉止大方自然，穿著與自身相符合，沉著和冷靜地回答對(duì)方提問(wèn)，千萬(wàn)不要牽強(qiáng)附合，不懂裝懂，但也不必過(guò)謙，而應(yīng)充滿自信，展示青年大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度和品格。

7、心理準(zhǔn)備，特別是挫折心理準(zhǔn)備

當(dāng)前，由于受多種因素的影響，在大學(xué)生就業(yè)中存在某些不健康心理，特別是當(dāng)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)與理想存在一定距離時(shí)產(chǎn)生自卑或恐懼，產(chǎn)生某些不健康的心理;一是自負(fù)心理。這是大學(xué)生的一種優(yōu)勢(shì)心理。二是迷惘心理。當(dāng)所學(xué)專業(yè)與社會(huì)需求不盡吻合時(shí)感到無(wú)所適從。三是逃避心理。在“雙向選則”時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)不能適應(yīng)社會(huì)的需求，于是追悔、逃避、對(duì)就業(yè)失去了信心和勇氣。四是消極心理，不能正確認(rèn)識(shí)和分析就業(yè)中的不合理現(xiàn)象，而感到失望。因此，大學(xué)生在就業(yè)準(zhǔn)備的過(guò)程中，要注意調(diào)整自己的心理障礙，保持健康的心理。那么怎樣才能使自己有一個(gè)健康的心理呢?首先進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分相信自己，看到自己的優(yōu)勢(shì)、前景，減輕心理負(fù)荷，保持良好的精神狀態(tài)。其次作好充分的心理準(zhǔn)備。樹立正確的則業(yè)觀;看問(wèn)題不要極端化;處理好自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的關(guān)系。