第一篇：2014年龍灣區(qū)永中一小藝術節(jié)活動方案(定稿)

2014年龍灣區(qū)永中一小藝術節(jié)活動方案

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真落實教育規(guī)劃綱要，堅持育人為本，加強對中小學生愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神；以學校為基礎，面向全體學生，培養(yǎng)中小學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，促進學生德智體美全面發(fā)展；展示我區(qū)中小學校藝術教育的豐碩成果，營造健康向上的校園文化環(huán)境，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質。

二、活動主題

“中國夢·青春風采”

三、內容要求

藝術節(jié)的各項活動應圍繞主題，展現(xiàn)我區(qū)中小學生為建設美麗中國、實現(xiàn)中華民族偉大復興之夢而努力奮斗的遠大理想；展示我區(qū)中小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神風貌和努力學習、勤于探索、敢于創(chuàng)新的青春風采。內容上要緊扣時代脈搏，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，形式上要突顯校園特色，符合學生特點。

四、活動項目

共12個項目，分藝術表演節(jié)目類和藝術作品類兩類進行。藝術表演節(jié)目類設有聲樂、舞蹈、器樂3個項目；藝術作品類有繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙、設計、立體造型、動漫8個項目。除動漫外，所有項目以現(xiàn)場比賽形式進行。

五、開幕式：

1、每個班設計一份全開的藝術節(jié)宣傳海報

2、校長講話，宣布藝術節(jié)開幕。

3、學生節(jié)目

4、開幕式時間4月21日

六、閉幕式：展示優(yōu)秀作品、節(jié)目

美術類比賽規(guī)程

一、參賽作品要求:

（一）繪畫

參賽作品應圍繞藝術節(jié)的大主題，畫種為分蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、等5大類，不能多人合作，要求構思、技巧上有所創(chuàng)新。

負責人：北校 謝蓉茜南校 王樂星

比賽時間：4月24日

（二）書法

參賽作品應圍繞藝術節(jié)的大主題，分為鉛筆、鋼筆、毛筆三大類，書體不限，書法：硬筆和毛筆均可參賽，書體不限。時間2小時。

負責人：北校張定寶南校 許蓮芬

（三）篆刻：刻印章一方，拓印在宣紙上（8開大，自備）。規(guī)格不限。時間1小時30

負責人：北校張克南校 項肖芳

（四）設計：圍繞主題（主題比賽時下發(fā)），在封面設計、海報設計、郵票設計中任選一種形式，手繪完成。時間2小時。

負責人：北校張定寶南校 許蓮芬

（五）攝影

一、比賽要求

（一）參賽選手統(tǒng)一到指定場所現(xiàn)場拍攝作品。

（二）參賽選手自備相機、三腳架等拍攝所需器材，必須使用數(shù)碼相機，必須帶數(shù)據(jù)傳輸線（用于將儲存卡內的照片上傳至電腦）。

（三）比賽采用在規(guī)定時間內現(xiàn)場拍攝的方式進行，上交現(xiàn)場拍攝的CF卡內除當日比賽拍攝規(guī)定內容外無其他內容，經(jīng)審核后現(xiàn)場選3張作品拷入指定的電腦內保存，照片統(tǒng)一由承辦單位沖洗。

負責人：北校張克南校 鄭元建

比賽時間：4月24日

(六)、剪紙

比賽要求 ：

1、統(tǒng)一命題，現(xiàn)場比賽，比賽時間為3小時。

2、作品要有創(chuàng)意，要有具體名稱。

3、自備剪紙所需一切材料，包括剪刀、刻刀、筆、墊板和特殊用紙、封塑片等。負責人：北校楊引弟南校薛佩思

二、其他說明

（一）繪畫、書法、篆刻、設計比賽均為現(xiàn)場統(tǒng)一命題（不是大的主題嗎？）。

（二）現(xiàn)場比賽所需用品一律由參賽選手自行準備。現(xiàn)場比賽提供的用紙規(guī)格如下：

1.繪畫

（1）國畫：四尺三開；

（2）水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描：四開為主；

（3）卡通畫：四開或短篇4格（每格16開）兩種規(guī)格。

2.書法：四尺三開宣紙和硬筆練習用紙。

3.篆刻：將刻好的印章拓印在30×40cm規(guī)格的宣紙上。

4.設計：四開紙

（三）所有資料及習稿不得帶入比賽場地。

（四）比賽結束將舉辦優(yōu)秀作品展。

比賽時間：4月24日

注：比賽地點待定

立體造型比賽規(guī)程

（一）現(xiàn)場統(tǒng)一命題，比賽時間為3小時。

（二）作品要有創(chuàng)意，主題突出。

（三）形式包括雕塑和陶藝、紙造型、雜物造型等。

（四）所有比賽材料選手自備。

動漫比賽規(guī)程

一、動漫項目含動畫（手繪動畫、FLASH動畫、三維動畫）和漫畫（單幅、多格）等。

二、動漫類手繪動畫、漫畫作品為8開或4開圖畫紙大?。籉LASH動畫和三維動畫作品須提供原文件，以DVD光盤形式報送。

表演類比賽規(guī)程

一、內容要求

節(jié)目主題緊扣藝術節(jié)主題，節(jié)目內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現(xiàn)青少年奮發(fā)向上的精神面貌和高雅的審美情趣。節(jié)目要符合學生年齡特征和心理特點。少兒舞蹈要求少兒化，成人化舞蹈不得參賽。舞臺表演及服裝要求樸實、大方、端莊。

二、項目設置

（一）聲樂：獨唱

（二）舞蹈：獨舞（含雙人舞、三人舞）

（三）器樂：獨奏

三、參賽要求

（一）聲樂（最美聲音）

1.獨唱演唱歌曲1首，比賽分兩輪，第一輪海選清唱，第二輪決賽帶伴奏（一律自帶伴奏），參賽曲目要體現(xiàn)青少年奮發(fā)向上的精神面貌和高雅的審美情趣的歌曲，節(jié)目時間不超過4分鐘。

2.參賽選手服裝要求樸實、大方，體現(xiàn)學生特點，不可成人化，如著婚紗等。

負責人：北校 王小靜南校陳嬋

地點：音樂室（1）

比賽時間：4月24日

（二）器樂

1.節(jié)目時間不超過4分鐘，所有超時的器樂作品自行處理，如省略反復部分。

2.節(jié)目一律不使用伴奏帶。

3.除鋼琴外，其他樂器一律自備。

負責人：北校 張朦南校項夢曉

地點：音樂室（2）

比賽時間：4月24日

（三）舞蹈

1.獨舞（包括雙人舞和三人舞）時間不超過5分鐘

2.少兒舞蹈要體現(xiàn)少兒的特點，反映校園的生活，成人化舞蹈不得參賽。

3.必須在比賽前一天之前將伴奏音樂（MP3格式,寫明班級、姓名、節(jié)目名稱）拷貝到學生服務中心指定電腦里，延期（如在比賽時）拷貝，將酌情扣分。

負責人：北校 陳艷麗南校 朱希特

地點：舞蹈室

比賽時間：4月24日

四、其他說明

1、每人最多報一個項目。如有個別學生其他項目特別突出可以報2項，但每班最多不能超過3個人

2、所有比賽項目以現(xiàn)場賽形式進行。

八、報名方法、時間：

（1）報名方法：每個同學先報給班主任，班主任匯總成表格統(tǒng)一上交學生服務中心。

（2）報名時間：報名表在4月18日（周五）前上交。

五、評獎說明（按報名參加人數(shù)）

1、評獎比例：個人單項獎：一等獎，20%二等獎，25%三等獎，30%。

2、每項將評出十佳校級小歌手、小舞蹈家、小演奏家、小畫家、小設計家、小書法家、小篆刻家、小剪紙家等等。

六、等所有的比賽完成后，各年級段要舉辦一臺匯報演出，時間有學生服務中心定。未盡事宜，另行通知。

第二篇：龍灣區(qū)永中一小(南校區(qū))少先隊員抗旱救災活動

龍灣區(qū)永中一?。闲^(qū)）少先隊員抗旱救災活動

親愛的少先隊員：

近來，我國西南地區(qū)遭遇了百年一遇的特大旱災，災區(qū)群眾喝水困難，農田更是缺水灌溉面臨歉收災荒，特別是那里的孩子們因為旱災在學習、生活上都受到很大影響。為此，響應團中央、團省委《關于組織動員全省共青團員和少先隊員積極投身抗旱救災的通知》精神，向我校的全體少先隊員倡議：

一、奉獻愛心，踴躍捐款。一元一分總關情，一點一滴皆心意。一方有難、八方支援，廣大團員青年和少先隊員要以實際行動，幫助災區(qū)群眾戰(zhàn)勝旱災、渡過難關。

二、弘揚美德，節(jié)約用水。廣大團員青年和少先隊員要自覺發(fā)揚節(jié)約用水的傳統(tǒng)美德，珍惜每一滴水，養(yǎng)成計劃用水、節(jié)約用水、重復用水的良好習慣。

三、保護環(huán)境，低碳生活。廣大團員青年和少先隊員要積極參加保護母親河、植樹造林綠化等活動，帶動更多的人參與到節(jié)水活動中來，為建設節(jié)水型社會做出積極貢獻。

旱災無情，人間有愛！讓我們迅速行動起來，用我們的愛滋潤干涸的土地，用我們的愛溫暖受災群眾的心！讓我們從自己做起，從身邊做起，帶動和感染身邊的每一個人，慷慨解囊，節(jié)約用水，保護環(huán)境！

我校具體活動如下：

1、積極對抗旱救災工作的宣傳力度，使我校少先隊們都來關心關注旱情的發(fā)展，為抗旱救災工作貢獻一份力量，學校將向少先隊們發(fā)一份倡議書，并在廣播中進行宣傳。

2、積極動員班主任對學生進行教育，奉獻去自己的愛心。

3、舉行一次抗旱救災的捐款儀式。

永中一小學生服務中心

2010年3月31日

永中一小發(fā)起“捐一元錢，獻一瓶水”愛心倡議

--讓我們的愛心滋潤災區(qū)人民

春天本來是萬物復蘇的美好時節(jié)，但在美麗的西南地區(qū)，今年卻是河水干枯、田地荒蕪、莊稼枯死、顆粒無收。百年不遇的大旱，對人民群眾的生活造成了嚴重影響。目前，云南、廣西、貴州、四川、重慶五省區(qū)市旱情加劇。據(jù)統(tǒng)計，干旱受災人口達到5000多萬人，逾兩千萬人飲水困難，有受災群眾一周洗一次臉、一周洗一次碗筷，甚至有村民為給全村取水而犧牲??

時值西南同胞遭受旱災最艱難的時刻，如果你正在關注，如果你也覺得揪心，請加入“一人一瓶水”捐水行動吧。同為華夏子民，災區(qū)同胞是我們此刻最真切的牽掛！顆顆愛心將化作充足的水源流向龜裂的土地，我們的每份捐助將化為股股清澈的甘泉，滋潤災區(qū)人民的心田。相信我們的捐贈會給災區(qū)群眾戰(zhàn)勝災害的信心和力量，我們的付出必將換得災區(qū)群眾的微笑，微笑里涌滿清澈的淚花??

為此，永中一小向全校師生發(fā)出倡議：伸出援助之手，“捐一元錢，獻一瓶水”，讓我們的愛心匯成絲絲清泉，滋潤干涸的大地。我們的力量或許微薄，但這水、這情，送到了災區(qū)便是救命甘霖，來吧，讓我們行動起來吧！攜手同心、眾志成城，與受災群眾一起共

度難關，早日奪取抗旱救災的勝利！

永中一小學生服務中心

2010年3月29日

第三篇：元壩一小藝術節(jié)活動方案doc

廣元市元壩區(qū)元壩鎮(zhèn)第一小學 第九屆學生藝術節(jié)活動方案

一、指導思想

學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，認真貫徹落實規(guī)劃綱要，堅持以人為本，體現(xiàn)社會主義核心價值體系要求，對學生進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神。面向全體學生，開展豐富多彩的藝術活動，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質，促進學校藝術教育改革和發(fā)展，展示我校藝術教育的豐碩成果。

二、活動主題

主題：“陽光下成長”

三、參加對象

按上級要求，一至六年級全體學生，務必堅持全員參與。

四、活動項目及要求

本屆藝術節(jié)活動項目分為藝術表演類、藝術作品類和藝術教育論文類。

（一）藝術表演類

1、聲樂節(jié)目（不少于1個）責任領導：趙金蘭

責任教師：康慧玲 李國華 丁華蘭，牽頭人：康慧玲

合唱：合唱人數(shù)不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（本校教師），每支合唱隊可演唱兩首歌。演出時間不超過8分鐘。

2、器樂節(jié)目：（不少于1個）責任領導：趙金蘭

責任教師：蒙琪 常正蓉，牽頭人：蒙琪

合奏：樂隊人數(shù)不超過40人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘。小合奏或重奏：小合奏不超過10人，不設指揮，演出時間不超過6分鐘。

3、舞蹈節(jié)目（不少于各1個）責任領導：楊 華 群舞

責任教師：黃雪芹 韓紅梅，牽頭人：黃雪芹 人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘。

校園集體舞

責任教師：徐月蘋 權婭琪 王靜 喬曉群，牽頭人：徐月蘋 權婭琪 人數(shù)不超過60人，男女生比例各50%，演出時間不超過7分鐘。

（二）藝術作品類：

繪畫作品（每班上報作品不少于20件）

責任領導：趙金蘭

責任教師：楊明華 劉曉莉，牽頭人：楊明華

國畫、水彩或水粉畫（丙烯畫）、版畫、漫畫等其他畫種，各類畫種最大尺寸不超過對開；卡通畫尺寸4開，或短篇4格，每格尺寸為16開。無需裝裱。

2、書法、篆刻作品（每班上報作品不少于20件）

責任領導：羅琴賢

責任教師：許清華 易文春，牽頭人：許清華

書法作品圍繞陽光教育、感恩教育或文明禮儀教育方面的格言警句、詩詞，字體不限。書寫須使用規(guī)范字，不得使用繁體字、異體字及簡化字，違反書寫要求的將取消評選資格。作品尺寸不超過四尺宣紙，無需裝裱。

3、攝影作品（每班上報作品不少于3件）責任領導：羅琴賢 責任教師：何仕地

單張照和組照（每組不超過4幅，須標明順序號），尺寸均為14英寸，除影調處理外，不得進行電腦制作和暗房技術擅改影像原貌。內容主要以展示區(qū)內風土人情和社會新貌為主。無需裝裱。

（三）藝術教育論文：（學校上報文章不少于30篇）

責任領導：羅琴賢

教師每人一篇，嚴禁抄襲或剽竊他人作品，文責自負。

五、活動時間安排：

本屆藝術節(jié)活動分為八個階段進行。

第一階段（2012年3月——4月20日）宣傳動員，組織訓練，要發(fā)動全體學生參與，達到每個學生至少參加一項藝術活動。第二階段（4月21日----------30日）各班各組進行作品初評。第三階段（5月4日——5月18日）各班各組上報作品，參加學校展演展評。

第四階段（5月21日——5月23日）參加元壩片區(qū)展演，時間：5月23日8:30—15:00，地點：元壩一小 元壩片區(qū)展演活動組織分工：

中小學聲樂、器樂、舞蹈、中學校園劇、課本劇節(jié)目，責任領導：楊華，責任教師：黃雪芹、蒙琪、權婭琪、仲遠宗、王財奎等；繪畫、書法、篆刻作品類，責任領導：趙金蘭，責任教師：學校相關靜態(tài)作品活動小組輔導教師；攝影作品、藝術教育論文類，責任領導：羅琴賢，責任教師：何仕地、楊永全、各教研組長；安全保衛(wèi)，責任領導：值周行政，責任教師：歐成江，值周教師；后勤服務，責任領導：羅開富，責任教師：臨時抽調；組織協(xié)調，責任領導：張德銀。第五階段（5月25日——5月30日）參加全區(qū)集中展演。片區(qū)展演展評結束后，根據(jù)現(xiàn)場評委的意見和影像、圖片資料對全區(qū)三類藝術項目和作品進行評獎，并組織參加全市展演展評活動。第六階段（6月——7月底）參加全市集中展演。第七階段（8月——10月底）參加全省集中展演。

第八階段（2012年11月——2013年2月）參加教育部舉辦的全國第四屆中小學生藝術展演活動。

六、獎項設立

1、此次活動按項目類別設獎，設單項一、二、三等獎，團體獎、優(yōu)秀組織獎、指導教師獎。

2、參評作品獎項分配：

①一等獎設置：一等獎根據(jù)作品總數(shù)量的15%設立。②二等獎設置：二等獎根據(jù)作品總數(shù)量的25%設立。③三等獎設置：三等獎根據(jù)作品總數(shù)量的40%設立。

七、評委：

張德銀 趙金蘭 羅琴賢 楊 華 易文春 李聯(lián)輝 譙曉群 何仕地 張明媚 周 昀 冉慧玲

八、獎品準備：仲遠忠 張 怡 易文春

九、總體要求：

1、所有參加本屆藝術節(jié)展演的作品必須是在2011年12月后新創(chuàng)且未參加過市區(qū)級展演、評獎的作品。

2、各組教師高度重視，認真組織實施，力爭各項節(jié)目和作品 取得好的成績。本屆藝術節(jié)與學?！案卸鲓^進，放飛夢想”慶“六一”活動合并進行，所有展演展出的作品除參加各級展演展出評獎外，學校將邀請區(qū)電視臺進行全程攝錄，并制作光碟發(fā)放給每位同學。

3、教科室負責制定藝術節(jié)活動方案并上報教育股，德育室負責在活動方案的基礎上制定活動安全預案并上報教育股和安全辦，辦公室 5 負責上報藝術節(jié)活動總結和簡報，簡報數(shù)量不少于3期，上報教育股、局辦公室。

二○一二年二月二十五日 附： 元壩鎮(zhèn)第一小學第九屆學生藝術節(jié)領導小組組成人員名單

組 長：張德銀

副組長：羅琴賢 趙金蘭 楊 華

成 員：羅開富 仲遠宗 楊永全 何仕地 黃雪芹

藝體教師 各班班主任

第四篇：西寧一小首屆藝術節(jié)活動方案

西寧一小首屆藝術節(jié)活動方案

一、指導思想

為了進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的藝術教育特色工作，為學生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質的空間，推動我校藝術教育的改革和發(fā)展，建設良好的文化藝術教育氛圍，結合“孝雅”行活動，讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門。提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動和加強校園文化建設，提升學校的教育質量和辦學層次，培養(yǎng)學生興趣，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮特長，提高素質教育質量，結合學校實際，我校決定舉辦“西寧一小第一屆校園文化藝術節(jié)”。

二、活動主題:-----------------------

三、組織機構。

藝術顧問：代正忠

組

長：王光春

副組長：王正平

趙秋香

職

責：負責藝術節(jié)活動全過程的總體策劃，并結合實際制定活動方案；負責對藝術節(jié)活動期間活動的指揮、組織、監(jiān)督和協(xié)調工作，保證藝術節(jié)各項活動順利進行。委

員：

李琨

李玲

邱成章

王云梅

浦桂華

林婭

馮志艷 何芳

牛姝穎

代紹賢

沈志平

1-6年級組長及各班班主任

四、參加對象：

1、全體師生

2、校級特長活動小組（舞蹈、籃球、書法、繪畫、英語、科技、電腦、經(jīng)典誦讀比賽、手抄報（以孝德雅行為主要內容））其每個項目的主要負責人如下：

舞蹈：林婭（舞蹈藝術團的分團長）籃球：代紹賢（體育藝術團的分團長）書法：王留榮（書法藝術團分團長）繪畫：牛姝穎（繪畫藝術團分團長）英語：張粉菊（英語藝術團分團長）科技：符德忠（科技藝術團分團長）電腦：羅玉科(電腦藝術團分團長)經(jīng)典誦讀比賽、手抄報：（王云梅）（教導主任）

五、活動時間：5月11日—6月1日

六、活動要求：

1．各中隊以“--------------------”為主題，開展豐富多彩的藝術活動，形成“班班有項目，人人齊參與”的熱烈氛圍，讓藝術之花開遍校園。

2、各項活動負責人制訂活動計劃方案確定活動主題及評委、評分細則等，；在5月7日前將負責的活動計劃上交組委會，審議通過后，按計劃有步驟的實施；各項活動務必于5月28日前完成,完成后，將活動的全部過程記載打印，一式兩份，一份作為本兼職活動記載，一份上交少隊，作為學校藝術節(jié)檔案資料，同時上交電子資料，包括計劃、總結、記載等。

3、各項活動負責人在活動結束后，將優(yōu)秀學生及獲獎項目登記造冊，交教

導處進行頒獎安排。

序

幕

七、內容及安排

（一）準備階段（4月25日-5月7日）1、4月25日—5月7日收集、審議各項活動計劃

（二）實施階段

時間：（5月11日-5月28日）

1、舉行藝術節(jié)開幕式議程（1、）校園文化藝術節(jié)活動方案及分工安排。（2、）校長宣布校園文化藝術節(jié)開幕。

參加對象：全校師生

時

間：2010年5月11日

地

點：學校升旗臺前

負責人：邱成章（開幕式場地布置）

林婭（主持）王正平（議程）

1、經(jīng)典誦讀比賽（活動安排負責人：王云梅）時間：5月11日

經(jīng)典詩詞誦讀比賽及有關孝德雅行手抄報比賽

負責人：王云梅（節(jié)目在5.11-5.20日上報教導處），5.25-----5.30語文組、大隊部組織評比。安排評委和時間）

參加對象：1-6年級，以班為單位，以年級評選獲獎（分別評出一等獎一名、二等獎2名、三等獎3名）

內容：古詩詞、詩歌（要求內容健康）要求：各班自行安排訓練時間。地點：升旗臺前。

2、（手抄報）：（活動組織安排負責人：王云梅）1-6年級語文組長。時間：第十三周內組織評比

3、美術組：（繪畫、手工制作）（組長：牛姝穎）組員：吳云禮

呂秋梅 符紅衛(wèi)

師生的書法、繪畫、學生的小制作、手抄報等作品展。（5月20日前上交書畫組）然后，由書畫組負責人匯總到教導處，由王云梅組織展板的布置安排，此項目必須在十三周（5月25日前）結束。到六一節(jié)展出。

4、書法組（包括鉛筆(1--2)鋼筆(3---6)和毛筆(4---6)）（組長:王留榮）組員：邢令國 浦恩紅

王廷留

高寶倉

時

間：5月19日下午4點15---5點15分（進行學生書法現(xiàn)場比賽），平時作品收交時限（5月11日------5月20日）

（1）以上幾項，在參賽前由各班組織活動，發(fā)揮學生主體作用，發(fā)揮自己的特長，每位學生可以參加其中的一項或幾項。內容反應年齡特點、積極向上。

（2）以班為單位，自主收集整理，選出一定數(shù)量的優(yōu)秀作品，交到各活動組負責人處，多者不限。在學校展覽版上以班為單位展出（每班一個板塊）。1—3年級評出二個優(yōu)秀班集體，4—6評出三個優(yōu)秀班集體。

（3）5月20日前，組委會將檢查各班完成情況。

（4）參加學校比賽時，繪畫、書法的紙張由學校提供，參加班級手抄報、繪畫、書法的紙張要統(tǒng)一，以學校提供的紙張為標準，各班自己負責，手工制作不限制大小，書法，1—2年級以鉛筆為主，3—6年級以鋼筆和毛筆為主。鋼筆和鉛筆、毛筆書寫紙張統(tǒng)一。（手抄報、繪畫8K厚紙，鋼筆書法紙、毛筆米字格毛邊紙）

(5)各項負責人認真制訂本活動方案,分低高年級的評分標準,1-3年級手抄報每班3份,4-6年級每班5份;繪畫每班5幅;硬筆書法每班5人,毛筆書法每班5人參加現(xiàn)場比賽。（評選優(yōu)秀的作品在六一節(jié)展出）

5、電腦打字比賽

組長：羅玉科

組員：浦平

符德忠 時

間：第十二周。要 求：

（1）參加人員：以電腦興趣小組（4—6年級學生）為主。

（2）比賽內容：以打字為主。

（3）保存每個學生作品，評比之后，整理歸檔。

6、音樂組（負責人：林婭老師主要負責）

參加對象：舞蹈由林婭組織排練、六一節(jié)匯演。

時間：5.11－6.1 7：心靈手巧——我是小小發(fā)明家（科技）負責人：符德忠

參加對象：2-6年級學生自愿報名

時間：5月20日前交負責人處，5月28日前評出結果，交由教導處，六一展出。要求：

1、小制作為主。

2、評獎名額不限。

閉 幕

時

間：6月1日

地

點：學校操場

內

容：

（1）領導講話

（2）頒獎

（4）藝術節(jié)匯報演出

（藝術小組參加演出）

（5）學生參觀作品展

八、作品展示組：

總負責人：王云梅

美術作品組（包括老師的）：牛姝穎

手抄報組：王云梅

書法作品組（包括老師的）：王留榮

照片展示組：德育組

工作任務和要求：總負責人協(xié)同各小組負責人策劃、布置組織展示師生成果。

西寧第一小學

2010-5-4 3

第五篇：永中一小教科研三年規(guī)劃

永中一小教科研三年規(guī)劃

（2010年——2012年）

現(xiàn)狀分析

永中一小于2009年8月在區(qū)教育局和永中街道的領導下實行集團化辦學。原永中一小為南校區(qū)，原永中三小為北校區(qū)，學?，F(xiàn)共有52個教學班，2151名學生；現(xiàn)有教職工122名，專任教師113名，其中中學高級教師1名、中級教師54名、初級教師58名；其中本科學歷教師67人、?？茖W歷42人、中師學歷4人；近三年來獲市級以上榮譽稱號教師8人；在市級以上優(yōu)質課評比中獲獎的青年教師6人。教師中有獲獎論文的54人、共134篇，其中市級40篇，省級4篇，國家級4篇，教師中有研究課題的30人，其中區(qū)級立項2項、規(guī)劃4項；市級立項3項、省級立項1項。

指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀，全面落實上級教育部門有關文件精神，以辦人民滿意教育為出發(fā)點和落腳點，以“科研興教”、“科研興?！?、“科研興師”為發(fā)展戰(zhàn)略，以深入實施新課程改革為實踐平臺，求真務實、開拓創(chuàng)新，不斷提高教育科研的規(guī)范性、針對性和實效性，建設學校教育科研文化，促進學校內涵發(fā)展，為全力打造書香校園、數(shù)字校園、生態(tài)校園、和諧校園提供決策支持和智力保障，充分發(fā)揮教育科研的先導作用和“第一生產力”作用，全面落實學校辦學思想，全面實施素質教育，不斷提高辦學質量，著力推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，為實現(xiàn)“人人成功、人人成星”的教育理想服務。

基本原則

教育科研是一項探索教育發(fā)展規(guī)律的實踐活動，具有前瞻性、指導性和服務性的特點。必須充分發(fā)揮教育科研的先導作用，明確方向，扎實工作，并遵循以下原則：

方向性原則。教育科研必須為學校的改革與發(fā)展服務，為提高教育教學質量服務，為學生的終生發(fā)展服務?？蒲谢顒雍徒逃虒W活動要統(tǒng)一起來，為構建教研、課改、師訓三位一體的研究框架持續(xù)地注入內涵與活力。1

創(chuàng)新性原則。教育科研作為一項先導工程，本身具有前瞻性的特點。要大膽假設，勇于創(chuàng)新，不斷尋求新思路、新理念、新視角、新模式、新內容、新方法。

實效性原則。教育科研必須從實際出發(fā)，既要著眼全局，又要立足校本，實事求是，真抓實干，求出實效。要針對我校教育科研的現(xiàn)狀和事業(yè)發(fā)展對教育科研的需求開展教育科研工作。要堅持以應用研究為主，解決教育教學中的實際問題，并注重科研成果向實際應用的轉化與推廣。

整體性原則。要通過構建“教研、課改和師訓”三位一體的研發(fā)體系，理清關系，分清職責，明確目標，使我校的教育科研力量融合為一個有機的整體，以便各司其職，各盡其責，互相支持，有序合作，增強我校整體科研實力。

工作目標

總體目標：圍繞“加強學校文化建設，促進學校內涵發(fā)展”這一主題，努力構建“教研、課改和師訓”三位一體的研發(fā)框架。依托一個支點——關注學習主體，創(chuàng)一流管理、一流師資、一流設施、一流質量；達成兩項標準——現(xiàn)代化和國際化；形成三點特性——實驗性、示范性、先導性；打造四種形象——人文校園、數(shù)字校園、生態(tài)校園、和諧校園。堅持科學發(fā)展觀，不斷開拓創(chuàng)新，率先爭先，走“科研興教”、“科研興?！眱群l(fā)展之路，為實現(xiàn)學校、教師和學生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意的教育品牌保駕護航。

具體目標：（1）科研建設——定期檢查、梳理、滾動和申報各級各類課題，建立長期規(guī)劃與近期安排相統(tǒng)籌，重點課題與一般課題相兼顧，省、市、區(qū)級課題與校級課題相兼容的適應學校發(fā)展需要的多級課題研究體系；建立健全課題研究申報論證制度、例會制度、課題組長負責制度、培訓制度、考核制度，構建高效的科研管理體系；人人參與教科研，建立健全教科研成果獎勵制度、成果推廣和轉化制度；積極與兄弟學校、科研部門、高等院校建立聯(lián)系，加強學術交流，擴大信息渠道；加強教育科研信息化建設，建立健全教科研管理網(wǎng)絡，力爭獲市、省級教育科研先進單位。近期主要工作是選擇并申報能引領學校發(fā)展的龍頭課題。（2）隊伍建設—— 實施“青藍工程”、“名師工程”，開展“對外交流與合作”，堅持以教育科研為突破口，積極培育教育科研文化，引領教師專業(yè)成長，構建勝任型教師、骨干型教師、名師型教師理念融通、追求卓越、各具特色、和諧共進的師資體系，推出一批區(qū)、市、省級教科研帶頭人、能手、新秀和校級科研骨干，建設一支“師德高尚、業(yè)務精湛、、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新”的教師隊伍和管理隊

伍，為學校內涵建設與特色發(fā)展提供人才保證和智力支持。（3）文化建設——突出以人為本的發(fā)展策略，以“人人成功、人人成星”為教育理想，以“關注主體、科學創(chuàng)新”為價值觀念，以“讓教育成為發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的藝術”為基本理念，構建以人為本、以學生發(fā)展為本的、以熱愛、和諧、創(chuàng)新為精神內核的現(xiàn)代學校文化，培育具有特色的教師文化、學生文化、管理文化和課程文化；以教育現(xiàn)代化、信息化為手段，以禮儀教育、社團活動為特色，以教育國際化為奮斗目標，塑造文化內核，精心打造省一流辦學品牌。

保障機制

建立科研網(wǎng)絡。建立學校、科研中心、各部門組室、課題組四級組織領導系統(tǒng)。學校成立“教科研學術委員會”，為學校重大教育教學改革進行教育科學學術方面的咨詢和論證，審議學校的各級教科研課題，鑒定和評價教育科研成果，考核和評估教師的科研工作。“學術委員會”由校長擔任組長，分管校長、科研中心主任擔任副組長，學校教育、教學和科研領域內具有一定威望和研究成果的教師為組員。堅持教科研與教研組工作、班主任工作以及師資隊伍建設相結合原則，各中心、組、室同時也就是一個科研小組。各中心、組、室負責人擔任科研小組的組長，科研小組，尤其是各學科教研組是學校科研網(wǎng)絡的常設基層組織，在組長的帶領下開展工作。成立課題研究小組，為實施各級各類課題研究，學校設置階段性科研基層組織——課題研究組。課題研究組是為專門某一課題而組成的，在教科室的組織協(xié)調下開展課題研究工作。

強化科研管理。樹立“科研興教、科研興校、科研興師”的發(fā)展觀念，營造求真務實，開拓創(chuàng)新的科研氛圍。制定《教育科研部門工作職責》、《教育科研課題管理和成果獎勵制度》、《“師徒結對”考核條例》、《骨干教師考核細則》等一些列科研管理制度，強化教育科研部門職責，落實四級教育科研網(wǎng)絡，積極鼓勵和支持教師參加各種形式的學習和培訓，為科研骨干人員創(chuàng)造必要的外出學習、參觀考察的條件和資料的購置；把科研工作列為教師評職、業(yè)務業(yè)績考核的重要內容，優(yōu)先推薦教育科研骨干參評各級、各類帶頭人、能手、新秀等榮譽稱號，保證教科研工作的落實，實現(xiàn)教育科研管理科學化、規(guī)范化。

開展課題研究。課題研究是提高學校教育教學質量的關鍵，也是教師個人成長的必然要求。教科中心要加強領導，以重點課題牽頭帶動全校課題的實施，強化課題研究的過程管理，建立嚴格的立項審批、過程管理、結題鑒定和成果獎勵

制度，指導各課題組的申報、立項、論證、研究等工作，對課題研究進行跟蹤調查，力爭三年之內完成6—9個市級以上課題，并能對教育教學工作產生積極的影響。階段性結果及時報省、市、區(qū)教育科學規(guī)劃領導小組，積極組織或參加科研成果交流評獎活動，做好教科研成果的推廣和轉化工作。大力推進教育信息化策略，充分發(fā)揮教育信息技術軟件和科研資源網(wǎng)站作用，及時為教師的專業(yè)成長和課題研究提供必要的技術支持和信息資源。開展豐富多彩的校園文化建設，在促進學生個性發(fā)展的同時，實現(xiàn)教師的特色發(fā)展；擴大對外交流，促進學校教育的國際融合。

實施步驟

第一階段（2009年10月—2010年8月），學校初創(chuàng)階段。教育科研必須服務于學校的整合和發(fā)展，重點研究和總結城鎮(zhèn)小學的辦學經(jīng)驗、規(guī)律與制度建設。宣傳與學校機制相適應的理念，對全體教師進行科研培訓，提高廣大教師對教科研工作重要性的認識，提高教科研的水平和能力，更新教育觀念，為教科研的開展奠定理論基礎。申報、實施區(qū)級以上立項課題。

第二階段（2010年9月——2011年8月），學校發(fā)展步入正軌。教育科研在全面普及教育理論和更新教育觀念的基礎上，進入全面實施階段，通過開展各種形式的教育科研和教育實驗，積極探索教育規(guī)律，推進新一輪課程改革，努力提高學校的核心競爭力。

第三階段（2011年9月——2012年8月），形成一批以科研論文、研究報告、個案報告、校本課程、教學方案、學生作品等為主要形式的教科研成果，建設一支高質量的教師隊伍，產生一批在溫州市、乃至浙江省都有影響的學科帶頭人。

永中一小教師服務中心

二〇〇九年十月