第一篇：調(diào)查顯示福利待遇好是報(bào)考公務(wù)員的首要原因1

調(diào)查顯示福利待遇好是報(bào)考公務(wù)員的首要原因

近日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局哈爾濱調(diào)查隊(duì)在哈市全市范圍內(nèi)開(kāi)展了《公務(wù)員招考熱現(xiàn)象》專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查顯示，被訪者普遍認(rèn)為，福利待遇好是報(bào)考公務(wù)員的首要原因，有必要對(duì)公務(wù)員報(bào)考熱現(xiàn)象降降溫。此次調(diào)查樣本100個(gè)，其中，應(yīng)屆畢業(yè)生80個(gè)，往屆畢業(yè)生20個(gè)。被訪者中男性占62%，女性占38%；年齡均在22-33歲之間；被訪者文化程度以本科為主，所占比重為82%；專(zhuān)科占13%；研究生及以上占5%。

九成人認(rèn)為

公務(wù)員考試難

近九成被訪者認(rèn)為公務(wù)員考試難度較大。近年來(lái)，隨著公務(wù)員考試的逐漸升溫，越來(lái)越多的應(yīng)往屆畢業(yè)生參加了公務(wù)員考試，考試難度也在逐年升級(jí)。89%的被訪者認(rèn)為公務(wù)員考試難度較大。認(rèn)為我國(guó)公務(wù)員考試錄用制度公平的占50%。隨著參加公務(wù)員考試的應(yīng)往屆畢業(yè)生不斷增多，眾多學(xué)子紛紛把公務(wù)員考試作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)了解，92%的被訪者表示對(duì)考試的內(nèi)容有所了解。

七成多被訪者

認(rèn)為存在“報(bào)考熱”

77%的被訪者認(rèn)為目前存在公務(wù)員報(bào)考熱現(xiàn)象，而且有愈演愈烈的趨勢(shì)。被訪者認(rèn)為，公務(wù)員群體是社會(huì)中堅(jiān)階層，拋開(kāi)各種利益不談，單憑這一光環(huán)就足以吸引眾多人報(bào)考。公務(wù)員福利待遇好、上升空間大，提及率為68%；公務(wù)員職業(yè)是“鐵飯碗”，工作穩(wěn)定，提及率為56%；就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，考公務(wù)員是為了抓住機(jī)會(huì)，提及率為51%；父母及親戚的期望，提及率為35%；實(shí)現(xiàn)人生追求，提及率為33%；因?yàn)椤皩W(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)思想影響，提及率為20%。

八成多被訪者

認(rèn)為報(bào)考熱應(yīng)降溫

針對(duì)目前的公務(wù)員報(bào)考熱現(xiàn)象，85%的被訪者認(rèn)為需要對(duì)“公務(wù)員報(bào)考熱”現(xiàn)象降溫，應(yīng)該保持在一定規(guī)模與合理的水平范圍內(nèi)。有52%的被訪者認(rèn)為目前公務(wù)員報(bào)考熱現(xiàn)象的存在，易引發(fā)出一系列負(fù)面影響。具體表現(xiàn)為：存在嚴(yán)重功利主義，不同崗位、不同地區(qū)報(bào)考

比例嚴(yán)重失衡，提及率達(dá)到了78%，公務(wù)員的“熱”也只是熱在“熱門(mén)”機(jī)關(guān)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)；社會(huì)資源和人力資源浪費(fèi)，造成其他行業(yè)的人才流失，提及率為60%；開(kāi)拓創(chuàng)新精神缺失，提及率為44%。官本位主義嚴(yán)重，缺乏服務(wù)意識(shí)，提及率為37%。職業(yè)平等的觀念受到挑戰(zhàn)，提及率為32%。

2011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)狀況（首選）調(diào)查報(bào)告

本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方式，調(diào)查對(duì)象為2011屆畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷以封閉選擇問(wèn)題為主，調(diào)查的內(nèi)容涵蓋求職基本情況、就業(yè)滿意度、就業(yè)影響因素、就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)、就業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)情況等六個(gè)方面。

此次調(diào)查共獲取45348份有效問(wèn)卷。高校覆蓋范圍廣泛，包括“985”高校、“211”高校、普通本科院校、獨(dú)立學(xué)院、高職高專(zhuān)院校等443所高等院校；樣本專(zhuān)業(yè)分布覆蓋全部12大專(zhuān)業(yè)科類(lèi)；調(diào)查地域包括全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的高校；樣本包括已就業(yè)和未就業(yè)的畢業(yè)生。

在有效樣本中，按性別劃分，男性占51.0%，女性占49.0%，男女比例為1.04:1。其中，漢族占90.7%，少數(shù)民族占9.3%。按學(xué)歷劃分，專(zhuān)科學(xué)歷占38.9%；本科學(xué)歷占56.0%；研究生以上學(xué)歷占5.2%。從生源地來(lái)看，中部生源畢業(yè)生所占比重最大，為48.5%，東部生源畢業(yè)生占32.9%，西部生源畢業(yè)生占18.6%。從家庭所在地來(lái)看，省會(huì)城市畢業(yè)生占15.5%，計(jì)劃單列市畢業(yè)生占4.4%，地級(jí)市城區(qū)畢業(yè)生占20.9%，縣級(jí)市城區(qū)或縣城畢業(yè)生占19.6%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)畢業(yè)生占10.6%，農(nóng)村畢業(yè)生占28.9%。從院校構(gòu)成來(lái)看，高職高專(zhuān)院校畢業(yè)生所占比重最大，為34.9%；其次是普通本科畢業(yè)生，占30.0%；“211工程”與“985工程”高校畢業(yè)生占18.7%、獨(dú)立院校畢業(yè)生占16.1%、其他類(lèi)型畢業(yè)生占0.3%。從專(zhuān)業(yè)構(gòu)成來(lái)看，工學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所占比重最大，為34.3%；其次是經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、文學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，所占比重分別為13.7%、11.8%、11.1%和10.9%；其余專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所占比重相對(duì)較低。

截至本次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)束時(shí)，被調(diào)查高校畢業(yè)生的就業(yè)率為69.1%，低于2010年（76.1%）。從畢業(yè)生簽約狀態(tài)看，已簽約畢業(yè)生（包括與用人單位口頭約定就業(yè)）占調(diào)查總體的47.2%，有52.8%的畢業(yè)生處于準(zhǔn)備升學(xué)、等待簽約、待業(yè)等未簽約狀態(tài)。具體來(lái)看，高職高專(zhuān)院校畢業(yè)生簽約比率略高，為50.1%，其次是“211”與“985”工程高校畢業(yè)生，簽約比率為49.3%，獨(dú)立學(xué)院和普通本科院校畢業(yè)生簽約比率分別為44.6%和44.1%，本科院校畢業(yè)生就業(yè)矛盾略顯突出。從專(zhuān)業(yè)來(lái)看，簽約比率最高的是工學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，為61.1%，其次分別是管理學(xué)49.8%，經(jīng)濟(jì)學(xué)45.7%，理學(xué)40.7%，簽約比率較低的是教育學(xué)、歷史學(xué)、軍事學(xué)，分別為23.7%、23.9%和25.3%。高校畢業(yè)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口率（90.6%）較2010年（86.8%）有所增強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)供需矛盾進(jìn)一步緩和。其中，醫(yī)學(xué)與工學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口率最高，而法學(xué)和歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口率最低；男性、高職高專(zhuān)院校、工科等專(zhuān)業(yè)、研究生學(xué)歷畢業(yè)生簽約率相對(duì)較高。

自考生的待遇怎么樣？

【網(wǎng)絡(luò)綜合-自學(xué)考試(自考)指南】

自考畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告：狀況好于“科班生”

超三成自考畢業(yè)后才參加工作的自考畢業(yè)生工資在2000元以上；六成自考畢業(yè)生在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)；2004年自考畢業(yè)生就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。這是省自考辦昨日向媒體發(fā)布的最新調(diào)查報(bào)告的部分內(nèi)容。據(jù)悉，這是我省首份關(guān)于自考畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查報(bào)告。

自考后就業(yè)三成月薪超2000

調(diào)查數(shù)據(jù)：多數(shù)自考畢業(yè)生工作收入高于社會(huì)平均水平。在工作后選擇自考的被調(diào)查者中，40%月收入在1500元以上，46.44%月收入在1000元至1500元之間，月收入在1000元以下的僅占13.7%。自考畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生收入情況比在職自考畢業(yè)生更好，18.5%月收入在3000元以上，月收入2000元以上的占34.8%，56.17%的被調(diào)查者的月收入在1000元至2000元之間，而月收入在1000元以下的僅占9%。

部門(mén)分析：省自考辦分析認(rèn)為，在目前大學(xué)畢業(yè)生起薪越來(lái)越低的現(xiàn)實(shí)下，自考生的工資水平卻出現(xiàn)了增長(zhǎng)。這是因?yàn)樽钥忌芏嗍窃诠ぷ髁艘欢螘r(shí)間有了工作經(jīng)驗(yàn)后，去考取更高的學(xué)歷。在擁有了經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷之后，他們肯定會(huì)選擇高于原來(lái)崗位工資的目標(biāo)跳槽，工資也就實(shí)現(xiàn)了步步高。

就業(yè)狀況好于“科班生”

調(diào)查數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)顯示，我省2004年畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生絕大多數(shù)在畢業(yè)當(dāng)年就實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。95.2%被調(diào)查者在畢業(yè)當(dāng)年就實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，3.3%于2005年就業(yè)，1.5%于2006年實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。

部門(mén)分析：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，省自考辦分析認(rèn)為，2004年我省自考畢業(yè)生的就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。不少自考畢業(yè)生原本是專(zhuān)科在讀生，在學(xué)校里一邊上大專(zhuān)課程，一邊通過(guò)自考拿本科文憑，畢業(yè)時(shí)就有了兩本文憑。這是不少自考畢業(yè)生找工作容易的原因之一。

近兩成畢業(yè)后得到升遷

調(diào)查數(shù)據(jù)：18.3%的被調(diào)查者自考畢業(yè)后在工作職務(wù)上有了提升。高級(jí)管理人員的比例由畢業(yè)前的0.7%上升到1.9%，中級(jí)管理人員比例由畢業(yè)前的14%提高到畢業(yè)后的22.3%，一般員工由畢業(yè)前的79.1%下降為69.6%。

部門(mén)分析：省自考辦有關(guān)人士認(rèn)為，現(xiàn)在不少自考生來(lái)自于國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，自考所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)個(gè)人的就業(yè)或職務(wù)(職稱(chēng))升遷起到了非常重要的作用。

該文章轉(zhuǎn)載自無(wú)憂考網(wǎng)：http://www.51test.ne

組員：羅焦，楊興偉，薛浩，劉通海

班級(jí)：社102

任課老師：趙老師

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第二篇：當(dāng)前報(bào)考公務(wù)員熱原因剖析

當(dāng)前報(bào)考公務(wù)員熱原因剖析公務(wù)員的福利待遇好 誘惑力大

首先是公務(wù)員職業(yè)穩(wěn)定，公務(wù)員在不違反相關(guān)規(guī)定的情況下，一般是不可能被裁，且公務(wù)員工作時(shí)間有規(guī)律，“朝九晚五”，除了特殊崗位外，基本上沒(méi)有太多的加班情況,這點(diǎn)很重要，因?yàn)椤吧眢w就是革命的本錢(qián)”。其次是公務(wù)員待遇高，各種保障體系健全。公務(wù)員按照國(guó)家規(guī)定享受地區(qū)附加津貼、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、崗位津貼等；按照國(guó)家規(guī)定享受住房、醫(yī)療等補(bǔ)貼、補(bǔ)助；在定期考核中被確定為優(yōu)秀、稱(chēng)職的，按照國(guó)家規(guī)定享受年終獎(jiǎng)金；工資按時(shí)足額發(fā)放。社會(huì)當(dāng)前嚴(yán)峻就業(yè)壓力

最近幾年，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境都不太好，要把傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型、出口外向型經(jīng)濟(jì)模式升級(jí)成高效率、高附加值創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)，由此會(huì)剩余大量的勞動(dòng)力；中國(guó)的高校連年擴(kuò)張，每年新增大學(xué)生70萬(wàn)左右，給就業(yè)帶來(lái)了很大的壓力。所以在如此惡劣的就業(yè)環(huán)境面前，找一份如公務(wù)員這樣待遇優(yōu)厚，環(huán)境穩(wěn)定，發(fā)展前景光明的工作顯得尤為珍貴。“當(dāng)官出仕”思想的遺留

中國(guó)傳統(tǒng)文化中就有著強(qiáng)烈的“官尊民卑”的“官位”思想，在中國(guó)五千年封建禮教傳統(tǒng)文化熏陶下的群眾，知道什么叫官，現(xiàn)在官都改名了，叫公務(wù)員。你看那個(gè)企業(yè)的老總，擁有身價(jià)千萬(wàn)還不是對(duì)一個(gè)主管局的副科長(zhǎng)點(diǎn)頭哈腰。這一社會(huì)現(xiàn)象在人們腦海中形成一個(gè)共識(shí)：沒(méi)錢(qián)的怕有錢(qián)的，有錢(qián)的怕有權(quán)的，誰(shuí)有權(quán)?自然是國(guó)家公務(wù)員?？忌摹懊つ繌谋姟毙膽B(tài)

這種從眾一方面表現(xiàn)在報(bào)考人數(shù)和實(shí)際參考人數(shù)的巨大差別上，很多人在考試開(kāi)始前“臨陣脫逃”或者考試到一半就決定，還有一些考生缺乏對(duì)報(bào)考崗位最基本的了解，導(dǎo)致在考上后發(fā)現(xiàn)自己并不適合做這份工作。

另一方面表現(xiàn)在公務(wù)員考試帶有盲目性，隨著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境。在如此巨大的就業(yè)壓力下，追求一種很穩(wěn)定且資源相對(duì)很豐富的“鐵飯碗”，是非常受歡迎的。

三 如何讓報(bào)考公務(wù)員考試變得理性

1科學(xué)管理公務(wù)員職位完善公務(wù)員監(jiān)督制度

在一個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、人類(lèi)物質(zhì)文明和精神文明不斷提高的環(huán)境里,人們就業(yè)謀生的渠道應(yīng)該是四通八達(dá)的,并且各種選擇各有長(zhǎng)短、利弊。公務(wù)員作為其中的一種選擇,有職業(yè)和收入都相對(duì)穩(wěn)定、握有公共權(quán)力的好處。但是，不能濫用公共權(quán)利。

2端正“官位出仕”傳統(tǒng)思想

當(dāng)人人以官為榮時(shí)，社會(huì)的價(jià)值觀將被扭曲，對(duì)于建立創(chuàng)新、科學(xué)、積極、平等、公正、奮斗的社會(huì)不利。沒(méi)有人愿意去從商、從工、從農(nóng)等，這樣的國(guó)家、民族會(huì)有進(jìn)步發(fā)展？中國(guó)幾千年的歷史不正表明“只崇官，不崇商”使我們走向沒(méi)落，使我們落后挨打，使我們落實(shí)西方幾十年。這種老路我們不能再走了。我們需要正確引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念 轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念

這幾年，隨著國(guó)家擴(kuò)招政策的不斷實(shí)施，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)壓力不小，但與我國(guó)目前人才規(guī)模偏小的現(xiàn)實(shí)相比，擴(kuò)招政策顯然存在積極作用的空間。問(wèn)題在于，與招生數(shù)量的急劇擴(kuò)大不相適應(yīng)，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念、職業(yè)評(píng)價(jià)尺度卻修正得很不夠。擇業(yè)是個(gè)人行為，但卻具有鮮明的社會(huì)性。一方面。擇業(yè)的集中度反映了社會(huì)職業(yè)的公眾吸引力。另一方面，政府通過(guò)政策引導(dǎo)，可以糾正大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值取向偏差。引導(dǎo)大批青年學(xué)生到國(guó)家、社會(huì)最需要的地方去工作。充分的體現(xiàn)大學(xué)生的價(jià)值。

第三篇：創(chuàng)業(yè)成功的首要因素是要有好的團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)業(yè)成功的首要因素是要有好的團(tuán)隊(duì)

謝謝主席，大家好。今天我方的觀點(diǎn)是創(chuàng)業(yè)成功的首要因素是要有好的團(tuán)隊(duì)。眾所周知，要達(dá)到創(chuàng)業(yè)成功是一個(gè)艱難的過(guò)程，必須克服重重困難才能走向創(chuàng)業(yè)的成功。好的團(tuán)隊(duì)就是推向創(chuàng)業(yè)成功的主力軍，是其首要因素。下面將從三大方面來(lái)論證我方觀點(diǎn)。

第一，好的項(xiàng)目只能是贏在起跑線，而團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力卻是成功的保障。佛家有云，機(jī)遇是

公平的。每個(gè)人都有項(xiàng)目的機(jī)遇，之所以最后成功的是TA，因?yàn)門(mén)A有好的團(tuán)隊(duì)。回溯近代，抵制外國(guó)侵略，建立新中國(guó)，這一個(gè)個(gè)偉大的項(xiàng)目之所以成功于中國(guó)共產(chǎn)黨，是因?yàn)榘l(fā)揮了極大的團(tuán)隊(duì)作用，是黨領(lǐng)導(dǎo)萬(wàn)千人民一齊奮戰(zhàn)，引導(dǎo)革命事業(yè)的成功。再退一步說(shuō)，即使再好的項(xiàng)目缺乏人的踐行只是個(gè)擺設(shè)罷，好的團(tuán)隊(duì)才是事業(yè)成功的最終保障。

第二，創(chuàng)業(yè)成功是一個(gè)艱難的過(guò)程，一路充滿荊棘。作為好的項(xiàng)目只有放置于好團(tuán)隊(duì)的手

中，賦予項(xiàng)目生命力，團(tuán)隊(duì)為其適應(yīng)環(huán)境的變化而做出相應(yīng)的調(diào)整，使它完善，逐步走向創(chuàng)業(yè)的成功。這好比項(xiàng)目是真理，團(tuán)隊(duì)是實(shí)踐的主體，是檢驗(yàn)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)，也只有通過(guò)實(shí)踐才能不斷完善項(xiàng)目。就如比爾蓋茨帶著一批精明能干的團(tuán)隊(duì)，在微軟世界闖蕩，為適應(yīng)市場(chǎng)需求，不斷改善其項(xiàng)目，成為創(chuàng)業(yè)的佼佼者。

第三，好團(tuán)隊(duì)能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)提供源源不斷的動(dòng)力，這絕非只是簡(jiǎn)單的物質(zhì)，還有更高的團(tuán)隊(duì)

精神?，F(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)投資奠基人——喬治·多里奧曾說(shuō)：“寧可考慮向有二流項(xiàng)目的一流團(tuán)隊(duì)投資，絕不向有一流項(xiàng)目的二流團(tuán)隊(duì)投資?！边@也成了投資家的箴言，所以好團(tuán)隊(duì)成了創(chuàng)業(yè)的招財(cái)神，資金滾滾而來(lái)。再者，團(tuán)隊(duì)集不同人才于一體，同舟共濟(jì)，知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，集思廣益為創(chuàng)業(yè)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。追其深處，團(tuán)隊(duì)精神成為創(chuàng)業(yè)成功的支柱。就如比爾·蓋茨所說(shuō)：“團(tuán)隊(duì)精神營(yíng)造了一種氛圍，在這種氛圍中，開(kāi)拓性思維不斷涌現(xiàn)，員工的潛能得以充分發(fā)揮?！闭菆F(tuán)隊(duì)精神才能使其創(chuàng)業(yè)飛黃騰達(dá)，讓其在軟件領(lǐng)域叱咤風(fēng)云，這亦如馬云憑著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力。創(chuàng)出阿里巴巴的天下，創(chuàng)出更大的項(xiàng)目，正是團(tuán)隊(duì)如此強(qiáng)悍的魅力，項(xiàng)目當(dāng)然也是不請(qǐng)自來(lái)??！

正如元末明初的政治家劉基所言：萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。相信好團(tuán)隊(duì)?wèi){借其強(qiáng)大的凝聚力，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，創(chuàng)業(yè)成功必然盡在咫尺。因此我堅(jiān)定我方觀點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)成功的首要因素是要有好的團(tuán)隊(duì)。（字：913）

第四篇：當(dāng)前報(bào)考公務(wù)員熱的原因剖析的調(diào)查報(bào)告

當(dāng)前報(bào)考公務(wù)員熱的原因剖析的調(diào)查報(bào)告

導(dǎo)言：縱觀幾年來(lái)公務(wù)員考試報(bào)名人員數(shù)量眾多，對(duì)于報(bào)考公務(wù)員儼然已經(jīng)成為一種流行趨勢(shì)，成為一種追求安逸的出路。再縱觀中國(guó)幾千年的歷史可以看到當(dāng)官出仕，歷來(lái)是個(gè)人翻身的主要而且是重要的出路。當(dāng)官出仕意味高居人上，意味有權(quán)有錢(qián)財(cái)源廣進(jìn)。從當(dāng)前來(lái)看還意味獲得一個(gè)不錯(cuò)的金飯碗。對(duì)于公務(wù)員報(bào)考者，即使錄取的比例越來(lái)越小，但如果運(yùn)氣好還可以有個(gè)一官半職，那將來(lái)更有可能輝煌騰達(dá)。那么公務(wù)員考試到底是社會(huì)的流行病，還是一種非理性的貪圖利益，還是受教育者本身的問(wèn)題。對(duì)于這一股“報(bào)考公務(wù)員熱”風(fēng)，我們需要冷靜分析，正確對(duì)待。不能隨波逐流，要有自己的個(gè)性。本次調(diào)查的鎖定人群為高校畢業(yè)生和企業(yè)單位的部分工作人員。調(diào)查地點(diǎn)是高校及事業(yè)單位，調(diào)查時(shí)間為5月21日，調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方法，發(fā)放問(wèn)卷100份。

摘要：本次調(diào)查從多重角度探討了當(dāng)前“考公務(wù)員熱”這一被理論受廣泛關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象，深入剖析其形成原因，并闡述了一些觀點(diǎn)和見(jiàn)解以求給這一現(xiàn)象降溫。

關(guān)鍵詞：考公務(wù)員熱 ； 就業(yè)壓力 ； 職業(yè)平等觀

據(jù)調(diào)查：2010年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)由去年的80多萬(wàn)猛增至今年的146萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高。平均報(bào)考比例達(dá)到了93：1。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示：九成人認(rèn)為公務(wù)員考試難，近九成被調(diào)查者認(rèn)為公務(wù)員考試難度較大，并且難度在逐年升級(jí)。八成多被調(diào)查者認(rèn)為報(bào)考熱應(yīng)降溫針對(duì)目前的公務(wù)員報(bào)考熱現(xiàn)象，85%的被調(diào)查者認(rèn)為需要對(duì)“公務(wù)員報(bào)考熱”現(xiàn)象降溫，應(yīng)該保持在一定規(guī)模與合理的水平范圍內(nèi)。因?yàn)檫@種現(xiàn)象的存在，易引發(fā)一系列的負(fù)面影響，比如社會(huì)和人力資源浪費(fèi)，官本位主義嚴(yán)重，缺乏服務(wù)意識(shí)??七成多被調(diào)查者認(rèn)為存在“報(bào)考熱”。被調(diào)查者認(rèn)為，公務(wù)員福利待遇好、上升空間大，工作穩(wěn)定，還有一些是因?yàn)闉榱藵M足父母的期望。

一、國(guó)家公務(wù)員考試熱是這幾年一直持續(xù)的現(xiàn)象，其原因分析如下：

1、崗位設(shè)置增多

水漲船高，公務(wù)員招錄去年有八千多個(gè)崗位設(shè)置，今年有一萬(wàn)五千崗位設(shè)置，錄取職位多了，報(bào)考人數(shù)增加。

2、公務(wù)員的福利待遇好誘惑力大

首先是公務(wù)員職業(yè)穩(wěn)定，公務(wù)員在不違反相關(guān)規(guī)定的情況下，一般是不可能被裁，而且公務(wù)員工作時(shí)間有規(guī)律，“朝九晚五”，除了特殊崗位外，基本上沒(méi)有太多的加班情況,這點(diǎn)很重要，因?yàn)椤吧眢w就是革命的本錢(qián)”。其次是公務(wù)員待遇高，各種保障體系健全。公務(wù)員按照國(guó)家規(guī)定享受地區(qū)附加津貼、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、崗位津貼等；按照國(guó)家規(guī)定享受住房、醫(yī)療等補(bǔ)貼、補(bǔ)助；在定期考核中被確定為優(yōu)秀、稱(chēng)職的，按照國(guó)家規(guī)定享受年終獎(jiǎng)金；工資按時(shí)足額發(fā)放。

3、社會(huì)當(dāng)前嚴(yán)峻就業(yè)壓力

我們從“公務(wù)員熱”中也能看到當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，最近幾年，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境都不太好，要把傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型、出口外向型經(jīng)濟(jì)模式升級(jí)成高效率、高附加值創(chuàng)新 1

型經(jīng)濟(jì)，由此會(huì)剩余大量的勞動(dòng)力。而且自1999年我國(guó)大學(xué)開(kāi)始實(shí)行擴(kuò)招政策以來(lái)，在校大學(xué)生數(shù)量開(kāi)始增多。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2004年全國(guó)有240萬(wàn)高校畢業(yè)生尋求工作，2005

年這一數(shù)字上升為340萬(wàn)。到2006年這一數(shù)字將上升到410萬(wàn)。這次中央和國(guó)家機(jī)關(guān)

集中招考，一次性提供8400余個(gè)崗位，這對(duì)于正在尋求就業(yè)崗位的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，無(wú)

疑是雪中送炭，具有非同尋常的誘惑力。報(bào)考隊(duì)伍中出現(xiàn)了往年罕見(jiàn)的高學(xué)歷現(xiàn)象，即

“博士生一走廊，碩士生一教堂，本科生一食堂”的情景，促使博士生、碩士生、本科

生不得不同臺(tái)競(jìng)技，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，由此可見(jiàn)一斑。緩解就業(yè)壓力，可謂任重道遠(yuǎn)，值得每一位社會(huì)科學(xué)工作者去研究，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。所以在如此惡劣的就業(yè)環(huán)境面前，找一

份如公務(wù)員這樣待遇優(yōu)厚，環(huán)境穩(wěn)定，發(fā)展前景光明的工作顯得尤為珍貴。

4、盲目跟風(fēng)缺乏科學(xué)定位

不少學(xué)生在報(bào)考時(shí)出于一種“趨同心理"，看著周?chē)耐瑢W(xué)報(bào)考，自己也跟著報(bào)，面對(duì)激烈的考試競(jìng)爭(zhēng)壓力，部分考生臨陣脫逃。實(shí)際上，并非人人適合從事公務(wù)員崗位，在對(duì)這一職業(yè)向往的同時(shí)，應(yīng)該冷靜而又理性地思考作為公務(wù)員應(yīng)該具備怎么樣的素

質(zhì)，要履行怎樣的職責(zé)以及自己是否合適。另一方面表現(xiàn)在公務(wù)員考試帶有盲目性，隨

著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境。在如此巨大的就業(yè)壓力

下，追求一種很穩(wěn)定且資源相對(duì)很豐富的“鐵飯碗”，是非常受歡迎的。由于對(duì)公務(wù)員

缺乏認(rèn)識(shí)，盲目報(bào)考，有的大學(xué)生進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍以后，發(fā)揮不了專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，自己的興

趣和能力得不到施展，反而對(duì)自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生不良影響。

二、“考公務(wù)員熱”現(xiàn)象緩解的對(duì)策分析：

通過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)“考公務(wù)員熱”現(xiàn)象的確存在過(guò)熱現(xiàn)象，確實(shí)會(huì)給社會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)

題，需要全社會(huì)動(dòng)員起來(lái)，給這種現(xiàn)象降降溫，使通過(guò)公開(kāi)考試競(jìng)爭(zhēng)，選拔錄用公務(wù)員

這種良性用人機(jī)制能夠理性發(fā)展，保持在一定規(guī)模和合理的水平范圍內(nèi)。為此提出以下

對(duì)策：

1、科學(xué)管理公務(wù)員職位完善公務(wù)員監(jiān)督制度

加大力度，健全社會(huì)保障機(jī)制和監(jiān)督制度，積極實(shí)施就業(yè)和再就業(yè)工程，使人盡

其才，物盡其用，避免社會(huì)保障之應(yīng)保未保、覆蓋面不廣的現(xiàn)象發(fā)生。另外，黨和各級(jí)

政府應(yīng)不遺余力地、千方百計(jì)地關(guān)注和解決人民群眾身邊最直接、最現(xiàn)實(shí)的生活和就業(yè)

問(wèn)題，增加就業(yè)崗位，擴(kuò)大就業(yè)人數(shù)和規(guī)模。此外，公務(wù)員作為其中的一種選擇,有職

業(yè)和收入都相對(duì)穩(wěn)定、握有公共權(quán)力的好處。但是，不能濫用公共權(quán)利。

2、樹(shù)立平等的職業(yè)觀

當(dāng)人人以官為榮時(shí)，社會(huì)的價(jià)值觀將被扭曲，對(duì)于建立創(chuàng)新、科學(xué)、積極、平等、公正、奮斗的社會(huì)不利。充分利用現(xiàn)代傳媒和輿論宣傳工具的優(yōu)勢(shì)，批判在部分考生心

中存在和作祟的封建官本位思想以及功利主義思想，在全社會(huì)深入持久、轟轟烈烈地開(kāi)

展職業(yè)平等觀教育，使職業(yè)平等觀念深入人心，在人人心中樹(shù)立埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)、勞動(dòng)最光榮的良好觀念，在全社會(huì)形成尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。

3、正確引導(dǎo)就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念

鼓勵(lì)大學(xué)生把握身邊機(jī)會(huì)，樹(shù)立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念，采取多種形式靈活就業(yè)和

自主創(chuàng)業(yè)。引導(dǎo)大批青年學(xué)生到國(guó)家、社會(huì)最需要的地方去工作，充分的體現(xiàn)大學(xué)生的價(jià)值。只要政府和教育機(jī)構(gòu)的相關(guān)部門(mén)齊心協(xié)力，齊抓共管，認(rèn)真研究和落實(shí)相應(yīng)的政策措施，可以糾正大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值取向偏差，相信“考公務(wù)員熱”這一社會(huì)現(xiàn)象能夠得到有效的緩解和控制。

4、堅(jiān)持自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神

以科學(xué)發(fā)展觀和正確的人才觀兩大觀念為指導(dǎo)，以人的全面均衡發(fā)展為本，大力弘揚(yáng)勞模精神，愛(ài)崗敬業(yè)，鼓勵(lì)人才到基層、到農(nóng)村、到條件艱苦的地方和祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，磨礪心志。重視和加強(qiáng)青年思想政治教育工作，摸清考生心里存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地加以循序漸進(jìn)式的誘導(dǎo)，使其思想朝正確方向轉(zhuǎn)化。樹(shù)立起自強(qiáng)不息、奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，使他們能夠充滿信心，積極應(yīng)對(duì)來(lái)自社會(huì)和生活的各種困難和考驗(yàn)。

第五篇：《關(guān)于當(dāng)前報(bào)考公務(wù)員熱原因剖析的調(diào)研報(bào)告》

《關(guān)于當(dāng)前報(bào)考公務(wù)員熱原因剖析的調(diào)研報(bào)告》

商務(wù)英語(yǔ)1班 張馨月 32014130046 【調(diào)查主要內(nèi)容】

關(guān)于當(dāng)前報(bào)考公務(wù)員熱原因剖析的調(diào)研報(bào)告 【報(bào)告正文】

我們小組之所以選擇這一課題主要是基于其涉及的內(nèi)容是當(dāng)前社會(huì)上一大持續(xù)熱點(diǎn)，和許多人息息相關(guān)，亦或許也就是我們今后會(huì)要面臨的選擇。所以我們認(rèn)為，只有切實(shí)親身對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研、討論、思考，才不會(huì)等到日后真正面臨選擇的時(shí)候不知所措，盲目跟風(fēng)。本次調(diào)研時(shí)間持續(xù)六周，主要調(diào)研對(duì)象是在校大學(xué)生、參加公務(wù)員考試的學(xué)生及社會(huì)人員以及已在政府部門(mén)工作的公務(wù)員。通過(guò)整個(gè)調(diào)查過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)關(guān)于報(bào)考公務(wù)員熱的原因比較復(fù)雜，與報(bào)考者所在城市、報(bào)考者學(xué)歷水平、報(bào)考者報(bào)考動(dòng)機(jī)等因素都有一定關(guān)系，因此我們并無(wú)法準(zhǔn)確得出非常準(zhǔn)確的一個(gè)結(jié)論，但是我們通過(guò)調(diào)研對(duì)公務(wù)員以及公務(wù)員考試有了更為清晰具體的了解與理解，對(duì)調(diào)查得到的結(jié)果進(jìn)行深度剖析，這些對(duì)于存在這方面困惑以及備戰(zhàn)國(guó)考的人們來(lái)講是一份客觀的參考資料，讓他們可以找到公務(wù)員與國(guó)考真正的價(jià)值以及對(duì)于自己的意義，不至于盲目跟風(fēng)造成不必要的浪費(fèi)。

要想對(duì)選題有明確的把握方向，我們首先必須要對(duì)其中關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行解讀，首先是公務(wù)員：是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。國(guó)務(wù)院根據(jù)中華人民共和國(guó)公務(wù)員法，對(duì)于具職位特殊性，需單獨(dú)管理的，可增設(shè)其他職位類(lèi)別；其次是公務(wù)員考試：國(guó)家公務(wù)員考試指中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，時(shí)間相對(duì)比較固定，一般集中在10-11月份，簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)考”。國(guó)考是國(guó)家部、委、署、總局招考在中央國(guó)家機(jī)關(guān)的工作人員的一種方式，招考條件相對(duì)比較苛刻、嚴(yán)格，一般均要求全日制本科應(yīng)屆、歷屆畢業(yè)生，部分職位要求碩士研究生和英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)。這兩個(gè)定義是我們調(diào)研該課題的重要指向標(biāo)，因?yàn)樵谖覀兊恼{(diào)查問(wèn)卷中有一個(gè)問(wèn)題設(shè)置是：

7、您對(duì)公務(wù)員這一職業(yè)的了解程度____，選項(xiàng)設(shè)置為 A、非常了解 B、比較了解 C、了解一些 D、不了解，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)右圖：，該調(diào)查結(jié)果表明：事實(shí)上許多人對(duì)于公務(wù)員并非了解非常深刻，許多時(shí)候只是蜻蜓點(diǎn)水的了解知道一點(diǎn)，這樣就會(huì)片面理解公務(wù)員以及國(guó)考的意義所在，因而會(huì)使自己的報(bào)考動(dòng)機(jī)混雜、評(píng)價(jià)角度單一，使得報(bào)考人數(shù)中許多人都是去做分母，真正精英層面的人數(shù)單薄。

據(jù)央視新聞報(bào)道，今年共有152萬(wàn)人報(bào)考審查合格，平均每個(gè)崗位77人競(jìng)爭(zhēng)，最火崗位考錄比達(dá)7192：1，但也有72個(gè)職位無(wú)人報(bào)考或無(wú)人通過(guò)資格審查。專(zhuān)家表示，想讓“國(guó)考”降溫，要將“鐵飯碗”變成“瓷飯碗”，消除公務(wù)員隱形福利。這段文字中 我們不難看出對(duì)于報(bào)考公務(wù)員的動(dòng)機(jī)事實(shí)上是對(duì)當(dāng)前報(bào)考公務(wù)員熱原因剖析必須要深刻研究的問(wèn)題。在我們的調(diào)查問(wèn)卷中有這樣兩個(gè)題目設(shè)置： 11.在您看來(lái)公務(wù)員與其他職業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于（可多選）a.工作穩(wěn)定

b.工作規(guī)律，有充分的休息時(shí)間 c.工作壓力小

d.醫(yī)保，社保，住房等福利高 e.能解決戶口問(wèn)題 f.社會(huì)地位高，受人尊敬 g.其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）

統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表：

12.在您看來(lái)公務(wù)員熱的原因在于（可多選）a．社會(huì)保障制度的不完善 b.就業(yè)壓力大 c.家庭壓力大 d.對(duì)于穩(wěn)定生活的追求 e.社會(huì)地位高

f.“學(xué)而優(yōu)則仕”觀念的影響 g.其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）

統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

還有在我們的采訪中，我們的拋出的一個(gè)問(wèn)題就是：

您為什么要參加公務(wù)員考試？

受訪者1的回答：

1、公務(wù)員福利好

2、工作壓力小，工作環(huán)境相對(duì)輕松

3、升職機(jī)會(huì)比較大

受訪者2的回答：因?yàn)楝F(xiàn)在有很多公司會(huì)到我們學(xué)校來(lái)辦一些宣講會(huì)，他們的很多職位招聘員工的要求都是以公務(wù)員身份為前提，所以我認(rèn)為考公務(wù)員對(duì)以后的發(fā)展更好

受訪者3的回答：因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)是預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，所以如果我想 進(jìn)海關(guān)或者藥監(jiān)局的話就必須要有公務(wù)員的憑證，所以我必須要 把公務(wù)員考下來(lái)。

受訪者4：我希望多一次嘗試的機(jī)會(huì)，雖然公務(wù)員考試的難度比 較大，錄取的幾率也比較低，但是我還是想去嘗試一下。生活有 很多的不確定性，其實(shí)我們也無(wú)法決定未來(lái)方向，所以不妨多方 嘗試一下。

對(duì)于上述四位受訪者的回答我們不難得出這樣的初步結(jié)論： 對(duì)于受訪者1來(lái)講，考公務(wù)員的原因是因?yàn)樗母＠容^高，但并 不是真心希望從事這方面的工作。

對(duì)于受訪者2來(lái)講，他認(rèn)為很多參加公務(wù)員考試的同學(xué)都有一種盲 目從眾的心理，并且他們都覺(jué)得公務(wù)員身份能夠讓他們的就業(yè)多一層 保障，也能讓他們的事業(yè)多一層臺(tái)階。而且大多數(shù)人多不是真心愿意 曾是公務(wù)員的行業(yè)，他們只是想為自己的未來(lái)個(gè)保險(xiǎn)。

對(duì)于受訪者3來(lái)講，他是為了進(jìn)入一個(gè)好的公司而去考公務(wù)員的，而且他所學(xué)的專(zhuān)業(yè)可能會(huì)與公務(wù)員有很大的關(guān)系?？傊?，他考公務(wù)員 并不是自愿的，而是因?yàn)橄Ｍ軓墓珓?wù)員這個(gè)身份中獲得更多的機(jī)遇。

對(duì)于受訪者4來(lái)講，對(duì)于很多外地生來(lái)說(shuō)，考取公務(wù)員可以獲得北 京市戶口的機(jī)會(huì)還是很難得的。

從這些受訪者的回答中我們可以找到一個(gè)共性，那就是大家都把

公務(wù)員以及國(guó)考當(dāng)做為自己謀求最大化利益的工具，我們不去評(píng)判這 樣做是對(duì)還是錯(cuò)，因?yàn)檫@種問(wèn)題本身不存在絕對(duì)意義上的對(duì)錯(cuò)，只是 大家比較功力的對(duì)待公務(wù)員以及國(guó)考，這也是我們這個(gè)選題中所占比 重比較大的原因。

因此，我們需要對(duì)公務(wù)員熱進(jìn)行必要的冷思考。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014 中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用公務(wù)員筆試今日舉行。全國(guó)共有 152萬(wàn)人通過(guò)此次國(guó)考報(bào)名資格審查，最熱崗位競(jìng)爭(zhēng)比達(dá)7192:1。

國(guó)家公務(wù)員報(bào)考人數(shù)逐年上升，從2001年的3萬(wàn)急速飆升到2006年的近百萬(wàn)，再到現(xiàn)在基本上已經(jīng)處于“恒溫”的百萬(wàn)以上，公務(wù)員這個(gè)詞匯漸漸變成了一種“時(shí)尚”，成為了許多學(xué)子孜孜不倦的追求。

而究其原因，除了當(dāng)前就業(yè)難的影響外，更重要的是“公務(wù)員”本身所代表著的穩(wěn)定、社會(huì)地位較高、發(fā)展空間較大等特性，這些特性，尤其對(duì)于才從學(xué)校出來(lái)的畢業(yè)生們，有著致命的吸引力，更有甚者，還看到了公務(wù)員背后，某些隱藏著的福利甚至是權(quán)力。

所以，公務(wù)員熱有其出現(xiàn)的必然性，而這樣百里挑一，甚至是千里挑一的選拔，的確有其積極意義，一方面，考生們的趨之若鶩也是對(duì)國(guó)家公招政策的肯定，其吸引力就像一面鏡子，照出了公招的魅力，而通過(guò)公招，也的確讓許多人圓了“學(xué)而優(yōu)則仕”的夢(mèng)。

另一方面，只有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)帶來(lái)變化，讓政府系統(tǒng)形成“鯰魚(yú)效應(yīng)”，而要想讓公務(wù)員系統(tǒng)真正能夠保持生機(jī)和活力，也“為有源頭活水來(lái)”，所以，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)給政府輸送真正需要的人才，正如唐太宗李世民在推行以考取士的方法后所講的“天下英雄盡入吾彀中矣”，公招取“士”也是吸引人才的一種好手段。

但公招系統(tǒng)并不完美，甚至可以說(shuō)有很多瑕疵，如公平問(wèn)題、如專(zhuān)業(yè)對(duì)口問(wèn)題、如熱門(mén)崗位競(jìng)爭(zhēng)比達(dá)7192:1，而冷門(mén)崗位卻無(wú)人問(wèn)津或鮮人問(wèn)津等問(wèn)題。

而更需要思考的問(wèn)題，一是考生們的動(dòng)機(jī)問(wèn)題，公務(wù)員與其他職 業(yè)相比，具有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)就是“奉獻(xiàn)性”，也就是說(shuō)，選擇公務(wù)員 職業(yè)最基本的就是要為人民服務(wù)，然而，在考生選擇時(shí)，卻往往最先 看到的是公務(wù)員職位的待遇、權(quán)力、發(fā)展機(jī)遇等，忘記了“奉獻(xiàn)”這個(gè) 根基，也正是因?yàn)檫@樣，所以在近年來(lái)，才會(huì)出現(xiàn)如海南省洋浦經(jīng)濟(jì) 開(kāi)發(fā)區(qū)規(guī)劃建設(shè)土地局副局長(zhǎng)、年僅32歲的肖明輝等一系列“腐敗年 輕化”的情況，引人深思。

二是人才資源的分配問(wèn)題，正如前段時(shí)間2006年經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主埃德蒙·菲爾普斯所說(shuō)，“很多受教育程度良好的年輕人，都擠著想去做公務(wù)員，這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)?！惫珓?wù)員熱的背后，是其他行業(yè)人才的缺乏，尤其是創(chuàng)新能力的缺乏，雖然政府也需要?jiǎng)?chuàng)新，但“編制”在很多時(shí)候都在束縛著創(chuàng)新，所以，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，“鐵飯碗”其實(shí)還是在一定程度上浪費(fèi)了一些人才。

所以，對(duì)于公務(wù)員熱，不妨冷靜看待，我們大可以一方面維持好 公務(wù)員素質(zhì)提升的良好勢(shì)頭，另一方面也應(yīng)多轉(zhuǎn)變思維，尤其是要轉(zhuǎn) 變“官本位”思想，觸動(dòng)傳統(tǒng)的“封妻蔭子”理念，讓考生尤其是學(xué)生們 多一點(diǎn)創(chuàng)新思維和闖勁，更多地去開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)，讓公考降降溫、給 創(chuàng)新加加油。

通過(guò)這些從調(diào)研中得出的分析，我么可以進(jìn)行相對(duì)的歸納：

一、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻

隨著近年來(lái)國(guó)有企業(yè)改制的不斷深化、事業(yè)單位改革的不斷深入、高校招生的不斷擴(kuò)大，每年都有數(shù)百萬(wàn)社會(huì)人員邁入就業(yè)大軍行列，而且高學(xué)歷的就業(yè)者越來(lái)越多，在當(dāng)前就業(yè)機(jī)會(huì)增長(zhǎng)空間有限的前提下，全國(guó)就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，就業(yè)者要找到一份令自己滿意的工作越來(lái)越不容易。在這種情況下，國(guó)家行政機(jī)關(guān)每年不失時(shí)機(jī)的拿出大量職位面向公開(kāi)招考，使報(bào)考公務(wù)員無(wú)疑成為就業(yè)人員的必然選擇之一。

二、職業(yè)本身具有吸引力

據(jù)調(diào)查，當(dāng)前在年輕人中最受青睞的單位是外企、銀行、壟斷性大國(guó)企、政府機(jī)關(guān)。相比較而言，公務(wù)員職業(yè)相對(duì)穩(wěn)定，職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)小，具有較高的職業(yè)聲望和社會(huì)地位，同時(shí)又具有完備的工資福利、退休養(yǎng)老等保障體系，還有房帖、交通補(bǔ)貼等這樣那樣的補(bǔ)助，個(gè)人待遇較好。因此，在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期其他許多職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)性和風(fēng)險(xiǎn)性越來(lái)越大的對(duì)比之下，公務(wù)員職業(yè)這種高穩(wěn)定性、高福利性和高聲望性更具有吸引力。而且在收益大于成本如此之大之下從事這項(xiàng)活動(dòng)是非常劃算的。

另外我們還可以從另外的角度來(lái)看待報(bào)考公務(wù)員熱這一問(wèn)題。國(guó)考“熱”到這個(gè)程度，主要是由其三“低”--門(mén)檻低，時(shí)間成本低、經(jīng)濟(jì)成本低造成的。

門(mén)檻低。雖說(shuō)精確到每個(gè)具體崗位都有特定的要求，但上千個(gè)崗位，總有一款適合你。實(shí)在不行，還有那些“三不限”的崗位--不限專(zhuān)業(yè)，不限工作經(jīng)驗(yàn)，不限學(xué)歷（本科即可）。每年都有媒體總結(jié)最熱位置，面試進(jìn)線率幾千比一，報(bào)名門(mén)檻低倒是真的。一名學(xué)生可以報(bào)的崗位，差不多他所在的整個(gè)班級(jí)都能報(bào)。這也解釋了新聞報(bào)道的“一班XX人，超過(guò)一半準(zhǔn)備公務(wù)員考試”的現(xiàn)象。其實(shí)，拋開(kāi)公務(wù)員，同班同學(xué)結(jié)伴投簡(jiǎn)歷不是再正常不過(guò)的事嗎？

時(shí)間成本低。這主要是指復(fù)習(xí)時(shí)間。國(guó)考的考試內(nèi)容不像考研、司法考試、GRE、CFA……需要有專(zhuān)業(yè)的支持儲(chǔ)備和三更眠五更起地系統(tǒng)復(fù)習(xí)才能應(yīng)答。國(guó)考一般分為行測(cè)和申論，行測(cè)說(shuō)白了主要是考常識(shí)、計(jì)算、邏輯和對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用。這樣的題型，不會(huì)答的題目能靠猜測(cè)（俗稱(chēng)蒙），會(huì)答的題目還受制于時(shí)間。換句話說(shuō)，國(guó)家公務(wù)員考試，主要考平時(shí)的知識(shí)積累和智商，或者，還有人品。至于申論，考的主要是寫(xiě)作水平，除非你真的天生神筆或者目不識(shí)丁，不然區(qū)分度真的不大。在筆者的朋友圈中，把國(guó)考當(dāng)成一次考試般認(rèn)真復(fù)習(xí)的人，不超過(guò)三成?？傊?，“裸考”在這里不是完全沒(méi)有意義。注意，我可沒(méi)說(shuō)復(fù)習(xí)不重要。

經(jīng)濟(jì)成本低。如果你真想抱著“考過(guò)一次就沒(méi)遺憾了”的醬油心態(tài)，你需要支付的只有60塊錢(qián)的報(bào)名費(fèi)。與GRE、GMAT等動(dòng)輒幾百上千的報(bào)名費(fèi)比起來(lái)，60塊錢(qián)真不算貴，在一線城市只是兩三頓飯錢(qián)而已，就算交了不考或不認(rèn)真考也不會(huì)心疼。因此，事實(shí)上，報(bào)考公務(wù)員中的蠻多人沒(méi)有想那么多。從五花八門(mén)的考公務(wù)員原因中，我們似乎嗅到了當(dāng)代人的某種焦慮心態(tài)：公務(wù)員國(guó)家養(yǎng)老，平時(shí)福利又好；公務(wù)員找老婆、買(mǎi)房子相對(duì)比較容易；考上公務(wù)員的話，農(nóng)村的父母有面子，也沒(méi)誰(shuí)敢欺負(fù)咱；公務(wù)員是個(gè)大靠山，在社會(huì)上有點(diǎn)“小特權(quán)”，不會(huì)淪為二等公民?? 從２０世紀(jì)９０年代的公務(wù)員下海潮，到現(xiàn)在的考公務(wù)員熱，背后的邏輯不一樣中透露出一樣：一樣的是，兩種選擇都是個(gè)人綜合各種因素做出的趨利性選擇；不一樣的是，一種從商、一種從政，兩個(gè)時(shí)代的社會(huì)氛圍完全不同。

細(xì)細(xì)排查為何這么多年、這么多人熱心考公務(wù)員，究其原因不外乎大家向往公務(wù)員手中的權(quán)力，由于中國(guó)法制體系尚不健全、人情社會(huì)盛行等原因，進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)，穿上一件“公家人的外衣”，將使個(gè)人處于優(yōu)越的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)格局上，面對(duì)這種公家人身份帶來(lái)的一系列便利與誘惑，考公務(wù)員熱在所難免了。

持續(xù)的國(guó)考熱背后也是現(xiàn)實(shí)社會(huì)權(quán)利與利益分配機(jī)制嚴(yán)重不均衡的表現(xiàn)，相信隨著改革的全方位深入推進(jìn)，公務(wù)員熱將不可持續(xù)，更多的優(yōu)秀青年將進(jìn)入到實(shí)體經(jīng)濟(jì)中創(chuàng)業(yè)就業(yè)，在與公務(wù)員熱度降低的同時(shí)，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的健康指數(shù)也將逐步攀升。

熱衷于報(bào)考公務(wù)員無(wú)非是出于“體面”和“穩(wěn)定”兩種考慮。由此可以看出，傳統(tǒng)的“官本位”思想并沒(méi)有隨著受教育程度的增加而削弱，甚至很多大學(xué)的課程安排本身就是為步入仕途而準(zhǔn)備。于是，大學(xué)生學(xué)歷越高、成績(jī)?cè)絻?yōu)秀，往往越是將考取公務(wù)員當(dāng)成“出人頭地”的唯一選擇。雖然很多大學(xué)開(kāi)始注重就業(yè)指導(dǎo)，但與實(shí)際需求還存在著不小差距，而且也僅限于指導(dǎo)“就業(yè)”，而不是“創(chuàng)業(yè)”。既然是“就業(yè)”，自然是以被動(dòng)適應(yīng)為主，專(zhuān)業(yè)技能的欠缺以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匱乏，使得大學(xué)生在被動(dòng)適應(yīng)過(guò)程中并沒(méi)有太大的優(yōu)勢(shì)可言，由此而“回爐”讀中專(zhuān)或技校的大有人在。相比之下，考取公務(wù)員則無(wú)疑是種“一勞永逸”的選擇———與其被動(dòng)適應(yīng)一份并不穩(wěn)定的職業(yè)，不如挑選一份相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)更為穩(wěn)妥。

青少年無(wú)限的想象力以及無(wú)所畏懼的勇氣是編織國(guó)家未來(lái)的原材料及原動(dòng)力，如果我們的大學(xué)既不能鼓舞起大學(xué)生足夠的創(chuàng)業(yè)勇氣，也不能提供給他們創(chuàng)業(yè)所必需的基本技能，波瀾不驚的機(jī)關(guān)生活實(shí)際上就已經(jīng)成了他們最佳的生存選擇，垂垂老矣也將成為他們難以擺脫的最終宿命。面對(duì)這樣的結(jié)局，僅僅指責(zé)他們“不理智”顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

【組員感受摘錄】

楊一平：其實(shí)每個(gè)人對(duì)于公務(wù)員都有不同意義的解讀，它可能是一塊求職的敲門(mén)磚，可能是一種擁有好工作的資本，也有可能是一種“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念。而我認(rèn)為，考取公務(wù)員是人生中的一種經(jīng)歷。對(duì)于充滿了青春熱血的我們來(lái)說(shuō)，或許公務(wù)員那種朝九晚五的生活太過(guò)于單調(diào)，但是對(duì)于很多人來(lái)是那卻是一種安逸生活的象征。而且在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大的社會(huì)，多一重身份就多一條出路，因此我并不排斥公務(wù)員考試。而且多參加一些這樣的考試并無(wú)不益，它也是我們?nèi)松幸环N寶貴的經(jīng)歷。

劉明昕：通過(guò)這次研究，我了解了完成一個(gè)研究課題所需的基本流程與方法，知道了團(tuán)隊(duì)合作共同完成課題的重要性。就拿制作與分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷來(lái)看。在這之前，我以為這是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作。但是現(xiàn)在我知道，問(wèn)卷的設(shè)置的 題目都是為了后期研究做準(zhǔn)備每一道都有研究方向。分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷也需要在不同的地方發(fā)給不同的對(duì)象，才能保證取樣的全面，使得調(diào)查更為可靠。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)公務(wù)員熱這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題有了更深的理解與思考。

朱可卿：這次調(diào)研活動(dòng)我主要任務(wù)是負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、一部分發(fā)放、錄入與統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，在此過(guò)程中我學(xué)習(xí)到了很多東西，比如：調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)的每一個(gè)問(wèn)題與最后想得出的結(jié)論之間與什么關(guān)聯(lián)，每一個(gè)問(wèn)題所統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)對(duì)最后的研究成果有什么作用，這都是需要在調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的時(shí)候需要考慮到的問(wèn)題。但在設(shè)計(jì)過(guò)程中的思想有時(shí)卻與實(shí)際過(guò)程出現(xiàn)一定差距，人群年齡段比較集中這便是我當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)之初未考慮到的問(wèn)題，此問(wèn)題也使統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性大打折扣，而這是我下次應(yīng)該注意并改正的地方。