第一篇：第一次擁抱母親讀后感

第一次擁抱母親讀后感

《第一次擁抱母親》讓我非常感動(dòng)。母愛真能用山來形容，這是我讀后的感受。內(nèi)容來自:300字作文

《第一次擁抱母親》講述了一個(gè)這樣的故事：我的母親病了，住在醫(yī)院里，我和我們的兄弟去看望母親。有護(hù)士要換床單的時(shí)候，我看母親起的很吃力。于是，我就抱她下床，結(jié)果差點(diǎn)把母親給摔倒，原來，母親以前能挑擔(dān)子100多斤，我還以為母親有那么大的力氣，體重有多重呢，結(jié)果母親一生中最重也只有８９斤，非常輕。我非常感動(dòng)，因?yàn)橐郧斑€不知道母親那么多重?fù)?dān)，真是了不起，護(hù)士都很感動(dòng)，我說：“這么多年來，我對不住你呀！”我媽卻說：“每個(gè)母親，還不是都是那么過去的?！蔽冶荒赣H的話感動(dòng)了，就說：“媽，這么多年來只有你抱我，可是，沒有我抱你呀！我來抱你吧！”母親顯得有些怕別人笑話，于是護(hù)士就說：“大媽，你就抱一下她吧！”母親這才被我抱起，我最后發(fā)現(xiàn)母親流了淚。

這個(gè)故事讓我為之一顫，我也想起了母親對我的愛：有一次，我發(fā)高燒了，母親時(shí)不時(shí)來看看我，為了我，母親一夜都沒睡好。我決定一定要媽媽學(xué)習(xí)好報(bào)答父母！將來一定要買一套大房子！

故事讀完了，但我還沉浸在故事里，母愛里。

第二篇：第一次擁抱母親 于永正老師

于永正老師《第一次抱母親》課堂實(shí)錄

上傳: 丁家來

更新時(shí)間：2012-3-10

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于永正老師《第一次抱母親》課堂實(shí)錄

以讀感悟，以讀見悟

師：同學(xué)們，你們見過我嗎？

生：（或搖頭，或不作聲）

師：我們第一次見面，是不是啊？

生：（齊答）是。

師：你們知道我姓什么嗎？（生不語）不知道？連我的姓兒你們都不知道？老師沒給你們說？沒說呀，猜一猜，我看誰會(huì)聽，剛才老師介紹了，他提到我的名字了，我看誰會(huì)聽。（請一學(xué)生）你來說。

生：于老師。

師：對，于永正。她聽到我姓于啦。姓于，干鉤于（邊說邊用手書空），兩橫一豎鉤，干鉤于。這個(gè)字好不好認(rèn)？

生：（齊答）好認(rèn)。

師：上課以前，你們老師一個(gè)字都沒說我嗎？沒說我一個(gè)字？（學(xué)生無人舉手）沒說呀！哎呀，怎么能不說我呢？哦，說了，怎么說我的？

生：她說今天有一位著名教師于永正來為我們上課。

師：哦，說了，而且還加了“著名”兩個(gè)字，是吧？你信不信呢？

生：（遲疑了一會(huì)兒）嗯——信！

師：信！不過她很勉強(qiáng)，想了一會(huì)兒說：“嗯——信！”。她這個(gè)表情很好，說信吧，又不太信；說不信吧，是老師說的。你用個(gè)詞兒來形容你現(xiàn)在的心情，你的這個(gè)態(tài)度。

生：很猶豫吧。

師：這叫“將——”，“半——”（女生一時(shí)回答不上來）要不要?jiǎng)e人幫忙呢？

生：（女生終于想起來）是半信半疑。

師：對，半信半疑。聽她說的話，看她的表情，就知道對老師說的話半信半疑。究竟你們老師說的對不對，看咱們的課上得好不好，看于老師會(huì)不會(huì)當(dāng)你們的大朋友，是不是你們很好的大朋友。咱們兩節(jié)課以后你們再說說你們的看法，好不好？

生：好。

師：見到我是不是很難過呀？（幾個(gè)學(xué)生說不是）不難過呀？有失望嗎？你看我往這一站，看到我會(huì)失望嗎？肯定失望！肯定跟你想像中的于老師不一樣，能不能告訴我，在你沒有見到我以前，你想像中的于老師是什么模樣？是什么樣的老師？是年輕的還是年老的？是男的還是女的？說說看。

生：他長得很年輕，高高的個(gè)子。

師：哦，她想像中的老師是年輕的，高個(gè)子的?？晌夷?，一不年輕，二不高。能不難過嗎？能不失望嗎？

生：我覺得于老師是一位老爺爺，很穩(wěn)重。

師：哦，你想像中的是一位老爺爺，很穩(wěn)重的。

生：因?yàn)槲矣X得人經(jīng)過歲月才會(huì)有一定的收獲。（聽課教師報(bào)以熱烈的掌聲）

師：哇，名言啊，這是名言；經(jīng)典啊，經(jīng)典。謝謝你，謝謝你對我的鼓勵(lì)，這樣我心里感到好受了，感到欣慰了，看來我們能把課上好了。你們是西城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（6）班，我猜得對不對？

生：（齊）對。

師：四（6）班的同學(xué)都很棒，給我留下的印象非常好，咱們將在這一起上一節(jié)課，知道我們今天學(xué)什么課文嗎？

生：（小聲齊答）不知道。

師：不至于吧？真不知道？

生：（小聲答）不知道。

師：書看過沒有？

生：（齊）沒有。

師：說實(shí)話，看了沒看。

生：（齊）沒有。

師：哎呀，很遺憾，我希望你們看一看，結(jié)果沒看。好，今天我們學(xué)的課文題目是《第一次抱母親》。先跟我一起寫課題好嗎？（生：好。）把右手伸出來，我這樣寫能看見嗎？（生：能。）

師：（邊板書邊口述）寫第一次的“第”，“抱”上面的橫折鉤短一些。讀一讀。（生讀課題，速度較慢。）

師：速度再快一點(diǎn)，——第一次抱母親。（生再讀課題。）

師：像說話那樣自然，——第一次抱母親。（生又讀課題。）

師：看了這個(gè)課題，你有什么問題要問嗎？說說看。

生：為什么要第一次抱母親？

師：為什么要第一次抱母親？這個(gè)問題問得……好象……得改一改。分兩次問，能改一下嗎？……不想改？不想改也行。

生：第一次抱母親，母親是什么感受？我是什么感受？

師：從這個(gè)課題看，第一次抱母親，肯定是她的子女，要么是她的兒子，要么是她的女兒。她提的問題非常好，第一次抱母親，母親是什么感受？作為子女的，抱母親的子女是什么感受？還有沒有問題要提？

生：他是多大的時(shí)候抱母親？

師：哦，作者——也就是文章中的“我”在多大的時(shí)候抱母親？多大的年紀(jì)抱母親？

生：我提的問題是，發(fā)生了什么事使我第一次抱母親？

師：哦，發(fā)生了什么事？為什么要抱母親呢？

生：我提的問題是，在什么時(shí)間、什么地方抱母親？

師：好，看來同學(xué)們很會(huì)提問題。我們讀文章，第一次讀到的是題目，讀到題目就要想，剛才你們提到的問題就是你們思考的結(jié)果。提得非常好，第一次抱母親，母親是什么感受？抱母親的人是什么感受？還有，在什么時(shí)間、什么地方抱母親？為什么要抱母親？現(xiàn)在打開書，答案在書里，請翻到《第一次抱母親》。找到了沒有？請翻到第69頁。請你們帶著你們的問題自由朗讀課文，課文里的生字都有拼音，不認(rèn)得的字可以拼讀一下，要求大家把課文讀正確、讀流利，把生字記住，同時(shí)要思考你們的問題，好嗎？各人讀各人的，開始吧。

生：自由讀課文，師巡視。（時(shí)間大約五六分鐘）

師：讀完的同學(xué)請坐好。讀了一遍課文，剛才你們提的問題，答案找到的請舉手。手放下。你們提的問題的答案都在課文當(dāng)中，只要一讀，就能找到。其實(shí)，我關(guān)心的不是你們的答案能不能找到，我最關(guān)心的是字，通過預(yù)習(xí)，通過讀，認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，課文能不能讀正確，讀流暢。生字都認(rèn)識(shí)的舉手。（學(xué)生紛紛舉手）于老師寫一字，看誰認(rèn)識(shí)，大家都不要讀。看我寫字。（師板書生字：越）認(rèn)識(shí)的舉手，請你來讀。

生：這個(gè)字念“yuè”。

師：一起讀。（生齊讀“yuè”）它在文章中組成了一個(gè)什么詞？

生：翻山越嶺。

師：對，翻山越嶺?！胺币彩且粋€(gè)生字。（邊說邊板書）小朋友看黑板，注意這個(gè)“翻”的寫法，右邊的橫折鉤在“米”的一橫的地方起筆。一起寫“嶺”。“越”在這里當(dāng)什么講？猜。

生：“越”在這個(gè)詞中是“越過”的意思。

師：越過的意思，跨過的意思?！胺皆綆X”連起來說怎么講??？

生：走過很多的路。

師：走過很多的路。翻過一道道山，越過一道道嶺。這是字面的意思，還有一個(gè)最難認(rèn)的字，我看誰記住了?？春诎澹黄鸶覍?，點(diǎn)，橫……（板書：“疚”）這是個(gè)什么字呀？

生：這個(gè)字念“jiù”。

師：一起讀。（生齊讀“jiù”）它在課文里面組個(gè)什么詞？一起說。

生：愧疚。

師：（邊板書邊說）豎心旁怎么寫？先兩邊后中間。光講這個(gè)“疚”就是心里面不安，很不安。“愧”呢？誰能連個(gè)詞？

生：慚愧。

師：“愧”是慚愧，“疚”是不安，甚至有些痛苦。慚愧、不安，就是“愧疚”，懂了嗎？（生齊答：懂了。）

師：一起把黑板上的兩個(gè)詞讀一讀。（生齊讀兩遍）這是課文中最難認(rèn)的兩個(gè)字，我們都能認(rèn)識(shí)了。好了，現(xiàn)在有把握把課文讀正確、讀流利的舉手。這次舉手的人少了。同學(xué)們，把書讀好的確不容易，舉手的那么少，我再給大家5分鐘時(shí)間，把課文讀一遍，好嗎？各人讀各人的，我一會(huì)兒請同學(xué)們站起來讀。

生：自由讀課文。師巡視。

師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們第二遍讀課文的時(shí)候，表情和第一遍不一樣，你們的表情告訴我，你們課文讀懂了，我從你們的表情上看出來了。誰愿意站起來把課文讀一讀？我想請五位同學(xué)來讀，五段，一人讀一段。誰愿意讀？（學(xué)生紛紛舉手，師示意學(xué)生把手放下，走到第一排一個(gè)沒有舉手的女生跟前）你沒有舉手，我想請你讀，不知道你愿意不愿意。（生小聲回答：愿意。師又走到后一排女生）你舉手了，你來讀第二段。（師又走到第三排、第四排、第五排女生跟前，依次叫起了五名同學(xué)。）其它同學(xué)注意聽。我來讀課題，（走到第一個(gè)女生旁）還是你來讀課題吧。

生：十三，《第一次抱母親》，母親病了……

師：（打斷學(xué)生）停下來。聽我說，十三，可以不讀，如果要讀，就讀成“第十三課”。咱不讀，上來就讀課題。讀完課題以后要停一會(huì)兒，再讀正文，要讓人家思考，自己也思考一下。然后讀正文，這樣讀——（師拿起書進(jìn)行示范）第一次抱母親，（有意在題目與正文之間停頓一會(huì)兒）母親病了，這樣讀，給別人、給自己留出思考的時(shí)間。再讀。

生：第一次抱母親。母親病了，（題目與正文之間停頓的時(shí)間稍長）

師：有進(jìn)步！停頓的時(shí)間再長一點(diǎn)兒。再讀。

生：“第一次抱母親。（題目與正文之間留下了足夠的時(shí)間）母親病了，住在醫(yī)院里，我們兄弟姐妹輪流去守護(hù)?！?/p>

師：我提示一下，句號要停頓。為什么要停頓？因?yàn)橐痪湓捳f完了要想。住下讀。

生：“輪到我的那天，護(hù)士進(jìn)來換床單，我讓母親起來，母親病得不輕，轉(zhuǎn)身下床都很吃力?！保▽W(xué)生把“都”字讀得較重）

師：“轉(zhuǎn)身下床都很吃力”，如果像你那樣把“都”讀得很響，“轉(zhuǎn)身”的后邊應(yīng)該加個(gè)頓號，“轉(zhuǎn)身、下床都很吃力”說明“轉(zhuǎn)身”和“下床”這兩個(gè)動(dòng)作都很吃力，但是書上沒有這個(gè)頓號，因此這個(gè)“都”要讀得輕一點(diǎn)兒。（示范兩遍）“轉(zhuǎn)身下床都很吃力”、“轉(zhuǎn)身下床都很吃力”。跟著讀。

生：（齊讀）“轉(zhuǎn)身下床都很吃力”。

師：（面對第一個(gè)女生）你也讀一遍。

生：轉(zhuǎn)身下床都很吃力。

師：會(huì)讀了，大家像她一樣再讀一遍。

生：（齊讀）“轉(zhuǎn)身下床都很吃力”。

師：你接著讀。

生：我趕緊說：“媽，你別動(dòng)！我來抱你?！蔽易笫滞凶∧赣H的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點(diǎn)兒仰（áng）面摔倒。

師：“面”前面那個(gè)字讀什么？后面有拼音，（老師幫學(xué)生將書翻到后面的生字表）拼一拼。

生：仰（yǎng）面。

師：對，讀yǎng，再接著讀。

生：差點(diǎn)兒仰（yǎng）面摔倒。護(hù)士在后面扶了我一把，責(zé)怪說：“你使那么大勁干什么？”我說：“我沒想到我媽這么輕?！弊o(hù)士問：“你以為你媽有多重？”我說：“我以為我媽有一百多斤?！蹦赣H說：“我這一生，最重的時(shí)候只有89斤?！盵在學(xué)生讀的過程中，于老師始終一手為學(xué)生手持話筒，一手扶在學(xué)生的肩上，儼然是一對親密的朋友。]

師：很好。正確、流暢。我告訴你，讀書要像說話那樣，我舉個(gè)例子，大家都注意聽。（范讀后兩句話）像說話那樣自然。來，一起把最后兩句話讀一遍。

生：（齊讀第一段最后兩句話）

師：好，進(jìn)步了。（走到第二個(gè)學(xué)生跟前）請你接著讀第二段。

生：“母親竟然這么輕……如果你跟我媽生活幾十年……”

師：這樣讀，（示范）“如果你跟我媽生活幾十年”，大家一起讀一遍。

生：（齊讀）如果你跟我媽生活幾十年。

生：（接著把第二段讀完。）

師：好的，讀得非常流暢。有一句話大家要注意：“背（bèi）上背（bēi）著妹妹”，大家一起讀一遍。

生：（齊讀）背（bèi）上背（bēi）著妹妹。

師：再讀一遍。

生：（齊讀）背（bèi）上背（bēi）著妹妹。

師：（第三位學(xué)生）請你接著住下讀。

生：“我愧疚(de)地望著……我愧疚地(de)……我愧疚地（dì）望著母親那瘦小的臉，”

師：愧疚地(de)，我愧疚地（de）望著，讀。

生：“我愧疚地（de）望著母親那瘦小的臉……”（接著把第三段讀完。）

師：很好。要知道你們才讀了兩遍課文。

生：（第四位女生）“我突發(fā)奇想地說……（生流暢地讀完第四段）

生：（第五位女生）“我坐在床沿上……（生流暢地讀完第五段）

師：到目前為止，讀了三遍課文。三遍課文下來，就能讀得那么好，你們四（6）班朗讀的水平非常高。于老師備課的時(shí)候也讀了好多遍，但我讀得不一定有你們好，我也不一定讀得正確，但是我想讀一遍給你們聽，好嗎？（生齊答：好）請把書打開。非常感謝你們，都坐得那么好。

師：（聲情并茂地朗讀課文）

[此時(shí)臺(tái)上臺(tái)下鴉雀無聲，大家都在靜靜地聽著于老師的朗誦，都被于老師繪聲繪色地朗讀帶進(jìn)了課文所描繪的情境之中，也深深地被課文中的母子之情感動(dòng)著。當(dāng)讀到最后一段時(shí)，于老師按下了錄音機(jī)，一段舒緩的音樂漸漸響起。當(dāng)于老師把課文讀完，臺(tái)上臺(tái)下都報(bào)以熱烈的掌聲。]

師：同學(xué)們，有人把讀書叫“煮書”。（板書：煮書）一起跟我寫這個(gè)字，能看見嗎？飯可以煮，肉可以煮，書怎么煮呢？煮書就是把書讀熟，讀出味道來，把文章讀懂，把文章的思想感情讀出來。所以有人把讀書叫“煮書”。剛才我聽你們朗讀，對我有一層打擊，我覺得你們真了不起，讀了兩遍課文，就能把課文讀得正確、流暢，我想，你們聽了于老師朗讀課文，也有一定的打擊，一定會(huì)想到自己。于老師那些地方比我讀得好，我想都是這樣的，互相學(xué)習(xí)，相信大家有這樣的感受，因此，請大家再一次把書拿起來，好好地讀，讀懂，讀出味道來，讀出作者的思想感情來，這才是真正的讀書。好，開始。

生：（自由讀課文）

師：讀完了嗎？好，把書放下。這一次我又認(rèn)真地看同學(xué)們的表情，和第二次又不一樣，我一看這表情，我知道這一次你們讀進(jìn)去了。下一節(jié)課我們接著讀，好嗎。（下課）

第二課時(shí)

師：怎么煮書？關(guān)鍵是煮，就是要想，要思（邊說邊板書：思），怎么煮？是想，動(dòng)嘴，動(dòng)腦，一邊讀一邊想，這才叫真正的煮書。哥德曾經(jīng)說過這樣一句話：會(huì)讀書的人用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的文字，另一只眼睛看到紙的背后，也就是說要讀出文章中暗含著的意思。這就要很好地去思考，如果說你讀書，字面上包含的意思沒有出來，就一定要用心去想。思不僅是思考，而且要包括想象，要?jiǎng)幽X筋去思考，要想象。好，拿起書來，把書打開69頁，誰來讀第一段？

師：（指名一男生）請你來讀一讀。

生：（男生讀第一段。在讀的過程中，仍然把仰面讀成了áng面，于老師再次讓全體同學(xué)把這句話齊讀兩遍。）

師：他讀得有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，第一，題目讀得好；第二，有兩個(gè)詞讀得好，一個(gè)是趕緊（邊說邊把趕緊二字板書在黑板上），同學(xué)們能看見嗎？跟我一起寫吧。

還有一個(gè)詞，護(hù)士說話的時(shí)候，后邊用了一個(gè)十分恰當(dāng)?shù)脑~，找一找，護(hù)士說話時(shí)用了一個(gè)詞，用得非常恰當(dāng)，不知同學(xué)們聽出來沒有。找到了沒有？護(hù)士是怎么說的？

生：（齊答）責(zé)怪。

師：一起讀讀這個(gè)詞。護(hù)士責(zé)怪說，讀。

生：（齊）護(hù)士責(zé)怪說

師：這個(gè)詞，他讀得非常好。（邊說邊板書責(zé)怪）怪字的豎心旁，先兩邊后中間。為什么說他這兩個(gè)詞讀得好，趕緊不僅是讀說的話快，更重要的是表達(dá)了一份心情，我對母親的一種體貼，更重要的是表達(dá)一種情，我趕緊說，不僅是速度快，更重要的是表達(dá)一種心情，表達(dá)我對母親的體貼。請你把這段再讀一讀。

生：（讀）我趕緊說：媽，你別動(dòng)，我來抱你。

師：媽喊響一點(diǎn)，媽，你別動(dòng)表達(dá)一種急切，你別動(dòng)，我來抱你。一起再來讀一遍。

生：（齊）我趕緊說：媽，你別動(dòng)，我來抱你。

師：你別動(dòng)，我來抱你。再讀。

生：（齊）媽，你別動(dòng)，我來抱你。

師：還有一個(gè)詞，責(zé)怪，（手指黑板）責(zé)是責(zé)備，怪是抱怨的意思，埋怨的意思。同學(xué)們看這兒，如果說護(hù)士責(zé)備他，用責(zé)備就太厲害了，那不符合護(hù)士的身份，因?yàn)樗麄儺吘顾夭幌嘧R(shí)。責(zé)怪很好，怪是埋怨的意思，它不是責(zé)備，責(zé)備太厲害，不是護(hù)士的身份。如果光是埋怨也不行，那就少了一份對母親的關(guān)愛，對母親的著急。母親病得這樣，母親這么輕，你怎么用這么大勁呀，所以含有一點(diǎn)責(zé)備，這是護(hù)士的心情。請他再讀一讀護(hù)士責(zé)怪的話。

生：（讀）護(hù)士在后面扶了我一把，責(zé)怪說：你使那么大勁干什么？

師：你使那么大勁干什么？順著這樣的語氣往下讀。

生：（讀）護(hù)士說：你以為你媽有多重？

師：你以為你媽有多重？這都是一種責(zé)怪，而不是責(zé)備，責(zé)備太重了；也不是抱怨、埋怨，埋怨又太輕，少了一份對母親的關(guān)心、著急，這個(gè)詞用得太恰當(dāng)了！想不想聽于老師讀一讀。

師：（范讀這一段）這是責(zé)怪的語氣，而不是責(zé)備的，也不是抱怨的。一起來讀一讀，體會(huì)一下，好嗎？

生：（練習(xí)讀這一段）

師：剛才他讀的唯一一個(gè)不足的地方是母親說的話，小朋友們想一想，母親病得很厲害，翻身下床都不行，都很吃力，說話還有力氣嗎？誰愿意把母親的話再讀一讀？

生：我這一生最重的時(shí)候只有89斤。

師：（范讀，我這一生最重的時(shí)候只有89斤。讀出無力的語氣）要體會(huì)，要想到她是個(gè)病人，這樣想才能讀好。剛才于老師說了，怎么樣煮書，（手指黑板上的煮字）要注意這個(gè)字，讀書要思考，要想，她是個(gè)病人，而且病得很厲害，（再次范讀，我這一生最重的時(shí)候只有89斤。）一起來讀，好嗎？

生：（齊讀）母親說：我這一生最重的時(shí)候只有89斤。

師：最重的時(shí)候要強(qiáng)調(diào)，兒子說有一百多斤，可我這一生啊，最重的時(shí)候才89斤。一起讀。

生：（齊讀）母親說：我這一生最重的時(shí)候只有89斤。

師：越讀越好了。誰接著來讀第二段？

生：（讀第二段）

師：請坐?？催@兒，母親是用八十多斤的身體去承受那么重的擔(dān)子。剛才我說了，會(huì)讀書的人能看到字面里面的意思，請你想一想，母親肩上挑的重?fù)?dān)僅僅是那一百多斤的東西嗎？你對這個(gè)重?fù)?dān)是怎么理解的？

生：我的理解是，母親不只是承受一百多斤的擔(dān)子，還把我和妹妹辛辛苦苦養(yǎng)大。

師：辛辛苦苦養(yǎng)大，不僅是養(yǎng)育兒女啊，還有什么？

生：還有各種各樣復(fù)雜的家務(wù)勞動(dòng)。

師：是啊，為了家庭，為了生活，她要做多少事情?。?/p>

生：我們長大以后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。

師：你是怎么理解這句話的？

生：就是我們長大了，已經(jīng)可以干活了，但是要是有重的家務(wù)勞動(dòng)，或者是背重的東西，母親還是叫我們放下，她自己來干。

師：（轉(zhuǎn)向另一名同學(xué)）你呢？你是怎么理解這句話的？

生：母親很關(guān)心我們，雖然我們可以干活了，但是母親還是要自己干一些重活。

師：說得多好??！這就是重?fù)?dān)的含意。同學(xué)們，乳哺三年娘受苦，移干就濕臥娘身。說的是母親養(yǎng)育兒女的艱辛，“兒病恨不將身替，調(diào)理湯藥不離身。說的是母親在兒女生病的時(shí)候的焦慮和對兒女的照料。昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。說的是母親為了教育子女所做出的巨大貢獻(xiàn)。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。說的是母親對遠(yuǎn)行的兒女的體貼和牽掛。同學(xué)們，母親的重?fù)?dān)里面裝的東西實(shí)在是太多太多，母親所挑的不是一百多斤的重?fù)?dān)，她挑的實(shí)際上是大半個(gè)天！同學(xué)們，當(dāng)我們這樣理解了重?fù)?dān)的意思之后，再回過頭來看前面這句話，翻山越嶺，母親僅僅是翻過一座座山，一道道嶺嗎？這個(gè)翻山越嶺你現(xiàn)在是怎么體會(huì)的？

生：可能是辛辛苦苦地養(yǎng)育自己的兒女。

師：是啊，把可能去掉，就是母親為了家庭，為了生活，為了子女，所走過的曲折的、不平坦的道路。母親付出多少啊，當(dāng)我們這樣理解萬壑松

第三篇：第一次抱母親讀后感

第一次抱母親讀后感9篇

第一次抱母親讀后感1

今天我看了《第一次抱母親》這篇文章深受感動(dòng)。這是一篇親情課文，寫了“我”抱母親，發(fā)現(xiàn)她竟然那么瘦小，非常愧疚。文中說：“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤的擔(dān)子翻山越嶺。是呀，能挑100多斤的擔(dān)子，還背著人翻山越嶺的人，除了大力士還能有誰呢？可誰也沒有想到，是80多斤的身子承受住那么重的擔(dān)子！

母愛是偉大的，哪怕在開燈關(guān)燈的.瞬間，哪怕在嚴(yán)厲的斥責(zé)中。母愛用心良苦的，她在訓(xùn)斥你的同時(shí)，也會(huì)有一種溫情。以后我要多關(guān)愛母親，順從她，哪怕是端一杯水。盛一碗飯。這時(shí)你會(huì)知道你做的是多么少！

十月懷胎重，三生報(bào)答輕！

第一次抱母親讀后感2

最近我讀了一篇文章，名叫《第一次抱母親》。這篇文章主要講了：母親病了，我抱起母親，沒想到母親那么輕，我感到難過，愧疚。我突發(fā)奇想，想抱母親入睡，母親深受感動(dòng)。讀到這兒，我也很感動(dòng)，覺得母愛很偉大，我們應(yīng)該要幫助媽媽多做些家務(wù)活，學(xué)習(xí)成績不能讓媽媽擔(dān)心。在我的生活中，媽媽的愛我都能一點(diǎn)點(diǎn)的感覺出來。比如，當(dāng)媽媽生病時(shí)，還在堅(jiān)持為我做美味可口的飯菜，我問她累不累，她總是微笑著說：“不累，不累&hellip；&hellip；”

媽媽常：“父愛如山厚重，母愛如水包融”。的確，父愛和母愛一樣偉大。父愛就像一座大山，厚重，不易被覺察。而母愛就像水一樣柔和，細(xì)細(xì)的，滋潤著我們幼小的心靈，讓我們茁壯成長。我相信，只要我們每天細(xì)細(xì)的`感受爸爸媽媽對我們的愛，那我們每一天都會(huì)過得很幸福，快樂！

第一次抱母親讀后感3

今天，我閱讀了《第一次抱母親》這篇文章。它不但令我深受感動(dòng)，而且給了我深刻的啟示。文章記述了這樣一件事：“我”第一次抱母親，沒想到母親竟然那樣輕，“我”又難過，又愧疚，最后“突發(fā)奇想”想抱母親，想讓母親在自己的懷中入睡。

母親在“我”的懷里閉上了眼睛，“我”卻發(fā)現(xiàn)兩行淚水已經(jīng)從母親的眼角流了出來&hellip；&hellip；母愛是無私而偉大的，古往今來有多少人能夠回報(bào)母愛呢？母親抱過孩子多少次，孩子卻不為所動(dòng)；可是文中的“我”僅抱了一下母親，就讓母親那樣感動(dòng)。由此，我想，一個(gè)微不足道的、在兒女心中平平常常的舉動(dòng)，在母親心目中會(huì)是終身難忘的'呀！

雖然我們現(xiàn)在還不能掙錢養(yǎng)家，但我們可以用一些小事來回報(bào)媽媽的愛；雖然我們不能為父母排多么多么大的憂，解多么多么大的難，但總可以讓父母為這個(gè)家少操一份心，少耗一些力?。?/p>

第一次抱母親讀后感4

今天，我讀了《第一次抱母親》這篇課文，講的是：“我”的母親病拉，住在醫(yī)院里，輪到我的那天，護(hù)士進(jìn)來換床單，讓母親起來，“我”我抱起母親，沒想到母親這么輕，差點(diǎn)仰面摔倒，還好有護(hù)士在我身后扶了我一把，護(hù)士責(zé)怪我使勁太大，我當(dāng)時(shí)也沒有想到，母親這么輕，這時(shí)母親說：“我這一生也就87斤。”護(hù)士責(zé)怪我眼里這么差，跟了母親這么久，也看不出來。

我說：“如果你跟著我媽也會(huì)看不準(zhǔn)的'。”，“為什么？”，“因?yàn)椋谖矣∠嘀?，媽媽手里牽著我，背上背著妹妹，在?00多斤的擔(dān)子，你說，能看準(zhǔn)嗎？”

讀到這，我就覺的母親真?zhèn)ゴ?，我真想大喊一聲：“媽媽！我愛您！?/p>

第一次抱母親讀后感5

今天，我讀了一本書，書名叫《化在掌心的糖》。這是一本關(guān)于愛的教育的圖書。書中有一篇《第一次抱母親》，我讀了以后非常感動(dòng)。故事主要講的是：一位母親生病住院了，作者前去守護(hù)母親。當(dāng)護(hù)士換床單的時(shí)候，作者第一次抱起母親。那時(shí)他才發(fā)現(xiàn)母親竟然是那么輕。因?yàn)樵谒挠洃浝?，母親能挑 100多斤的擔(dān)子翻山越嶺，一直是力大無窮的。作者感到非常難過，覺得自己對不住母親。后來，他突發(fā)奇想，也像小時(shí)候母親無數(shù)次抱他那樣抱著母親入睡。母親的眼里流下了兩行淚水。

這個(gè)故事讓我想起了孟郊的'《游子吟》?！闭l言寸草心，報(bào)得三春暉。“我們母親為了給我們幸福的生活，年復(fù)一年，像辛勤的蜜蜂那樣忙里忙外，辛苦勞作。母親的愛，就像遼闊的草原，無邊無際，無際無邊。孩子就是快樂的羔羊，怎么跑也跑不到邊。我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜母親的愛，也像母親愛我們那樣去愛我們的母親吧！

第一次抱母親讀后感6

母親在孩子的心目中是強(qiáng)壯的，是勇敢的，是力量無窮的，也是無所不能的，這樣的'孩子很多很多，這樣的母親也數(shù)不勝數(shù)。而孩子在母親的心中，確是永遠(yuǎn)需要母親保護(hù)的，永遠(yuǎn)長不大的，孩子對母親的微不足道的孝心，足以讓母親備受感動(dòng)。

《第一次抱母親》這篇文章通過母親病倒時(shí)，第一次抱母親這樣一件平常的事，牽出作者對母親的那些記憶，那些母親用瘦小的身軀承受的重?fù)?dān)的回憶，因這一次抱母親讓讀者感受到母愛的力量到底有多大，僅僅這一次抱母親，就讓母親流出了甜蜜的淚水，更表現(xiàn)出孩子在母親心中的分量，也說明了在孩子面前母親是多么容易滿足。這一切，都是緣于——愛。

第一次抱母親讀后感7

讀完文章，我明白了什么是母愛。

文中，母親在我小的時(shí)候拉著我，背著妹妹，再挑著一百多斤的擔(dān)子翻山越嶺；我長大后，每逢有重?fù)?dān)，母親還是叫我們放下，讓她來挑?？晌覜]有想到，母親的體重也不過才八九十斤啊。她用這么弱小的身體去挑那么沉重的擔(dān)子，太偉大了！

想起另一篇文章：一戶人家的父親與世長辭，瘦弱且身患重病的母親為了維持家庭，為了讓女兒不停止學(xué)習(xí)，毅然扛起艱苦的'生活擔(dān)子。她每天要背幾大捆干柴步行二十多里地去集市上賣，才能勉強(qiáng)維持家庭開銷。母親日漸消瘦，骨瘦如柴，可是為了女兒，她始終堅(jiān)持著。

為了兒女，母親可以犧牲自己的一切。母親的愛，就像一盞燈，照亮我們的人生路；母親的愛，就像一碗水，為我們解渴。母愛偉大！

第一次抱母親讀后感8

當(dāng)我讀到“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑一百多斤的擔(dān)子，翻山越嶺”時(shí)，我一下子肅然起敬，為之震撼！有一句話說得好：人間最無私最偉大的愛莫過于母愛。母親只有付出，不需回報(bào)，我不由得想到我的母親，有一次夜里我發(fā)高燒，母親不時(shí)地起來為我量體溫，喂藥片折騰了一夜，結(jié)果第二天母親卻凍得生病了。俗話說得好：母愛似海，從我們呱呱落地那天起，愛就像陽光一樣無時(shí)無刻不在普照著我們，生育我們的母親用甘甜的乳汁一天天把我們養(yǎng)大，是母親為我遮風(fēng)擋雨，一聲聲叮嚀，一份份期盼，母親的'心血時(shí)時(shí)流淌在我的周身。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。既然母親把愛都傾注在我們身上，我們就更應(yīng)該孝敬她們，因?yàn)槲覀兊目鞓肥悄赣H臉上的微笑；我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷。我們要好好努力，為了母親燦爛的笑容。

第一次抱母親讀后感9

從中可以看出作者平時(shí)很少關(guān)心自己的母親，母親的身體那么輕，這么多年來，作者竟然沒發(fā)覺。作者總以為母親力大無窮，從中可以體會(huì)到，.母親為了自己的兒女能夠健康、幸福、快樂地茁壯成長，把所有的重活都往自己身上攬，總是用自己弱小的身軀去承受家庭的.重?fù)?dān)。想想生活中的自己，不也是這樣嗎！就說我吧，在家里就是個(gè)衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”。時(shí)不時(shí)就向父母大發(fā)牛脾氣，還經(jīng)常挑三揀四，嫌這個(gè)飯不好，或者嫌那個(gè)菜不好。

母親仍始終無微不至地關(guān)懷我。有一次，我?guī)蛬寢尨繁?，忽然發(fā)現(xiàn)母親的頭上又增添了幾根白發(fā)。我想：母親才30多歲，竟然就有了白發(fā)。母親這么辛苦，不就是為了我們這個(gè)幸福的家庭嗎！讀了這篇課文后，我一定要做一個(gè)孝順的孩子，幫母親少增添一點(diǎn)白發(fā)。

等到父母年老時(shí)，報(bào)答時(shí)間少了，再想報(bào)答就悔之晚矣了，俗話說：“世上沒有賣后悔藥的”。所以我們要養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。

第四篇：《第一次抱母親》讀后感

馬上就要輪到我們四年級上“同題異構(gòu)”校教研課了。昨天隔壁班的語文老師已經(jīng)在著手準(zhǔn)備教案了。昨天終于將鎮(zhèn)上的閱讀課上好。今晚回到家，打開教參看看了《第一次抱母親》這篇早就申報(bào)上去的教研課。然后整頓好有點(diǎn)反應(yīng)遲鈍的電腦，上網(wǎng)找了找課文的朗誦錄音，聽后覺得特感人，就想自己在上第一課時(shí)的時(shí)候能自己讀給孩子們聽聽效果會(huì)更好。自己就輕

讀了幾遍，可覺得自己讀得好沒感情，融不到課文里去。還是找個(gè)背景音樂吧！最終找了《懂你》這首歌作為朗讀的背景音樂?？戳艘槐楦柙~，好感動(dòng)。拿起書隨著音樂我朗讀了起來。一遍讀完，感覺不是很好。但坐在一旁的老媽卻說：“沒怎么聽你過這么感人的文章嘛？難怪你總喜歡抱抱我的呀!”（平時(shí)在家的時(shí)候總喜歡摟著老媽抱抱，只是覺得好舒服。嘿嘿）我聽了很是奇怪，就問：“讀得是不是很感人？”“有點(diǎn)感人，但感情還不夠投入。”看來老媽的耳朵還挺“毒”的。那就再來一遍吧。隨著歌聲，我一口氣讀了好幾遍，到后來，連我自己的眼網(wǎng)角都濕潤了。我知道這樣的效果有一半是音樂的催化作用。但重要的是：讀了《第一次抱母親》，想到從小時(shí)候開始記事到現(xiàn)在，媽媽為我所付出的一切，我的淚流下來了！天下所有的母親，你是那么的無私、那么的博大。為了您的孩子，你付出了你的一切，那么的無悔！從來沒有一句怨言。這時(shí)我趕緊上前抱住了媽媽。老媽只是說了句：“這孩子。”但她卻也緊緊的抱著我。

我一直很慶幸，我現(xiàn)在可以每天都陪著我的父母。在有了自己的另一半后，我有兩個(gè)媽媽、兩個(gè)爸爸。想想，這是多(來源：好范文 http://004km.cn/）么幸福的一件事呀！是《第一次抱母親》讓我學(xué)會(huì)了珍惜有你們的每一天，讓我感受著幸福的每一天！

子女們，記得：一定要多陪陪你的父母、跟他們聊聊天、撒撒嬌、靠靠他們、抱抱他們。你的一個(gè)小小舉動(dòng)會(huì)讓父母很欣慰。在外工作的你們記得要?；丶铱纯?，珍惜和父母在一起的每時(shí)每刻吧！

第五篇：第一次抱母親讀后感

今天，我學(xué)習(xí)了《第一次抱母親有感》這篇課文。這篇課文主要講了：作者去守護(hù)生病住院的母親，抱起母親讓護(hù)士換床單時(shí)，才察覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的往事，心里很難過，也很愧疚。于是，像小時(shí)候母親抱作者一樣，作者把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了幸福的淚水。從中可以看出作者平時(shí)很少關(guān)心自己的母親，母親的身體那么輕，這么多年來，作者竟然沒發(fā)覺。作者總以為母親力大無窮，從中可以體會(huì)到，.母親為了自己的兒女能夠健康、幸福、快樂地茁壯成長，把所有的重活都往自己身上攬，總是用自己弱小的身軀去承受家庭的重?fù)?dān)。想想生活中的自己，不也是這樣嗎！就說我吧，在家里就是個(gè)衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”。時(shí)不時(shí)就向父母大發(fā)牛脾氣，還經(jīng)常挑三揀四，嫌這個(gè)飯不好，或者嫌那個(gè)菜不好。母親仍始終無微不至地關(guān)懷我。有一次，我?guī)蛬寢尨繁?，忽然發(fā)現(xiàn)母親的頭上又增添了幾根白發(fā)。我想：母親才30多歲，竟然就有了白發(fā)。母親這么辛苦，不就是為了我們這個(gè)幸福的家庭嗎！讀了這篇課文后，我一定要做一個(gè)孝順的孩子，幫母親少增添一點(diǎn)白發(fā)。等到父母年老時(shí)，報(bào)答時(shí)間少了，再想報(bào)答就悔之晚矣了，俗話說：“世上沒有賣后悔藥的”。所以我們要養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣.