第一篇：回訪母校論文報(bào)告

實(shí)踐人：曾佳 回訪母校論文報(bào)告

回訪學(xué)校：撫順市第二中學(xué)

實(shí)踐主題：與高三學(xué)生交流報(bào)考經(jīng)驗(yàn)，宣傳并鼓勵學(xué)生報(bào)考南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

母校概況： 作為南農(nóng)學(xué)子，作為母校畢業(yè)生，我很榮幸的回到我的母?！|寧省撫順市第二中學(xué)進(jìn)行宣傳實(shí)踐。同南京農(nóng)業(yè)大學(xué)一樣，我的母校也有著悠久的歷史，始建于1923年，是遼寧省首批示范性高中之一，素有撫順“小清華”之美譽(yù)。為遼寧省重點(diǎn)高中協(xié)作校成員單位，撫順市教育局直屬學(xué)校。建校以來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，致力推行素質(zhì)教育，贏得了社會各界的廣泛好評。，每年有大批優(yōu)秀畢業(yè)生走向全國各大高校。2012年，我校共有1165名（理958/文207）畢業(yè)生，其中文理一本共計(jì)658人（理564/文94），文理二本共計(jì)346人（理269/文77）,600分以上134人（理114人/文18/少年2人）。2013年高三部共有1000名在校生，共18個(gè)班級。

具體過程

為趕在學(xué)生放假前我于130117回訪母校，走進(jìn)高三年部各個(gè)班級。作為畢業(yè)生再次回到母校感受到了母校學(xué)子們青春積極向上的活力。我開始走訪各個(gè)班級。首先，我向每班班長詢問了班級基本信息，班級人數(shù)以及班主任信息并征求允許進(jìn)行宣傳，很榮幸得到了各個(gè)班級的積極歡迎。走上講臺，沒有緊張感而是帶著作為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生的自豪感去介紹學(xué)校：坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍盤的古都南京，是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，國家“211工程”和“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”高校，國家“111計(jì)劃”重點(diǎn)高校，國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目的46所高校之一，是一所以農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)為優(yōu)勢和特色、農(nóng)學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)。秉承著“誠樸勤仁”的理念為現(xiàn)代中國培養(yǎng)出一代代人才。有大部分同學(xué)在得知我校是211高校后，對學(xué)校充滿興趣。然后，我向同學(xué)們分發(fā)傳閱了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校報(bào)并開始介紹院系設(shè)置。在理科班級我重點(diǎn)介紹了農(nóng)學(xué)，獸醫(yī)學(xué)，理學(xué)等學(xué)科；在文科班級我重點(diǎn)介紹了經(jīng)濟(jì)管理，公共管理，人文，外國語等學(xué)科。其中重點(diǎn)突出了排名前列的學(xué)科：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境，作物學(xué)，獸醫(yī)學(xué)，土地資源管理等??

同學(xué)們很活躍的與我交流，詢問了很多問題：比如，學(xué)校環(huán)境問題，我會告訴他們：南農(nóng)是一個(gè)充滿古樸風(fēng)氣的學(xué)校，有古樸的主樓；你可以在圖書館盡情閱讀也可以在情人坡上享受陽光；春日的櫻花梅花，夏日的桂花飄香，水榭的波光粼粼；你可以在體育館里揮灑汗水也可以在陳列館里駐足欣賞??還有問到校園活動的，我告訴他們：學(xué)校里面有好多社團(tuán)，你可以發(fā)展特長也可以培養(yǎng)興趣更可以鍛煉自己，有愛心公益的，有讀書交友的，有走進(jìn)生活的?? 學(xué)校的活動也很多，運(yùn)動會，辯論賽，文藝比賽，家鄉(xiāng)風(fēng)采，社委會活動??還

有問到生活問題，我會說，在食堂你可以吃到不同地方的菜色，雖然宿舍條件不是最好的，但上大學(xué)最重要的是看學(xué)校的學(xué)術(shù)建設(shè)，雖然我僅僅在這里生活了半年但是學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深地感染了我，你不會想到告別了高考，在大學(xué)還有排著長長隊(duì)伍的圖書館和自習(xí)室，期末考試雖然11點(diǎn)就熄燈了但是你會隱約看到宿舍樓里發(fā)出的隱隱光亮??

最后，我根據(jù)自己的報(bào)考經(jīng)驗(yàn)，分析了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)在遼寧省近幾年的招考分?jǐn)?shù)，推薦在此分?jǐn)?shù)段以及還沒有找準(zhǔn)高考目標(biāo)的同學(xué)報(bào)考南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。對于文科的考生，我特別的介紹了下經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，介紹了專業(yè)設(shè)置以及院領(lǐng)導(dǎo)在新生入學(xué)時(shí)講的一些淵源和排名。也留下了聯(lián)系方式給對經(jīng)管院比較感興趣的同學(xué)歡迎她們在報(bào)考出現(xiàn)疑慮與困惑時(shí)與我聯(lián)系。

問題反饋

這次回訪活動有一個(gè)比較深刻的問題。首先是母校學(xué)生對于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)了解不多，有部分學(xué)生甚至未曾聽過，一些學(xué)生在報(bào)考指南上面見到過但未曾關(guān)注過，這些都源于學(xué)生們對農(nóng)業(yè)大學(xué)的誤區(qū)。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為農(nóng)業(yè)大學(xué)重農(nóng)，而忽略了在其他科目的建設(shè)；經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)理科生對工，理，醫(yī)比較感興趣，文科生對財(cái)經(jīng)，管理，政法比較感興趣，對農(nóng)學(xué)感興趣的很少以至于他們很少關(guān)注南農(nóng)大。經(jīng)過我的介紹，大多同學(xué)了解了我校是一所以農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)為優(yōu)勢和特色、農(nóng)學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)。并且我也強(qiáng)調(diào)我國雖然走現(xiàn)代化道路，但第一產(chǎn)業(yè)依舊占多數(shù)，以農(nóng)為本是長期的，農(nóng)學(xué)也絕不是單單的種地，而是現(xiàn)代化生產(chǎn)與新作物的培育……作為發(fā)展的根基，農(nóng)學(xué)是必要的也是永遠(yuǎn)不會“過時(shí)”的專業(yè)。

收獲與感想

在這次回訪母校的實(shí)踐中，在與同學(xué)們交流交往的過程中，我不僅提高了個(gè)人素質(zhì)水平，也在積極的準(zhǔn)備過程中更加了解我的大學(xué)，讓我更加熱愛我的大學(xué)，是我從心底里把這項(xiàng)實(shí)踐活動當(dāng)成榮耀為了讓更多的校友走進(jìn)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)來感受多姿多彩的大學(xué)生活而不是一項(xiàng)枯燥的人文去完成。

感想學(xué)校給了我這次機(jī)會回到那個(gè)生活了3年充滿回憶的母校，如游子歸家般欣喜。這次活動也是一次感恩的機(jī)會，讓我明白了學(xué)校的目的也是讓我們感恩母校，讓我明白南京農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所人性化的學(xué)校，是“育人先育心”的精神凈土。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在南農(nóng)學(xué)子的共同努力下南京農(nóng)業(yè)大學(xué)會實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)：建立世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)，并早日建成世界一樓的綜合性大學(xué)。也相信在我自己的努力下可以全面發(fā)展自己，不斷提高自己，為學(xué)校爭光添彩。

時(shí)間：2013.03

第二篇：回訪母校論文

“回訪母?！被顒诱撐?/p>

在南農(nóng)學(xué)習(xí)已有半年了，雖不能說對學(xué)校有多么的了解，但一些基本情況已有了解。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍盤的古都南京，是一所以農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)為優(yōu)勢和特色，農(nóng)、理、經(jīng)、管、工、文、法學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)和“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”高校之一。學(xué)校校區(qū)面積1.3萬畝，建筑面積72萬平方米，資產(chǎn)總值23億元。圖書資料收藏量超過206萬冊（部），擁有外文期刊1萬余種和中文電子圖書100余萬種。學(xué)校教學(xué)科研和生活設(shè)施配套齊全，校園環(huán)境優(yōu)美。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)是“全國文明單位”。在百余年辦學(xué)歷程中，學(xué)校不斷傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良文化傳統(tǒng)，崇尚科學(xué)精神，形成了以“誠樸勤仁”為核心的大學(xué)文化。學(xué)校將繼續(xù)以人才強(qiáng)校為根本、學(xué)科建設(shè)為主線、教育質(zhì)量為生命、科技創(chuàng)新為動力、服務(wù)社會為己任，為建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)而奮斗！在南農(nóng)學(xué)習(xí)的半年中，我深深地感受到了學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷和學(xué)子的熱情踏實(shí)。

在這樣一個(gè)寒假里，借著學(xué)校開展“回訪母?！钡幕顒?，我回到了原來高中畢業(yè)的學(xué)校宣傳南農(nóng)的真實(shí)情況，以擴(kuò)大南農(nóng)的知名度與吸引力。

首先我想對我的母校進(jìn)行一個(gè)簡單介紹：

啟智 ,是湘鄉(xiāng)啟智高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的簡稱，她也是湖南著名的民辦學(xué)校，她誕生于1985年金秋，至今已跨越25個(gè)年頭！25年來，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師換了好幾批，但啟智的精神始終沒變，那就是：“求知是本，立品為先”。

求知是本：學(xué)校名師薈萃，管理班子精干高效，治教治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校紀(jì)校風(fēng)嚴(yán)明，正因如此，學(xué)校教學(xué)成果豐碩，25年來，已把一萬多學(xué)子送入了高等學(xué)府。

立品為先：學(xué)校黨支部很抓學(xué)生的思想品德教育，定期進(jìn)行各種思想教育方面的講座，每年總有不少學(xué)生光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

更值得一提的是，學(xué)校重視人文關(guān)懷，成立了愛心基金，每年救助不少家庭困難的學(xué)生，使他們圓了自己的大學(xué)夢，如09屆學(xué)校就拿出了179200元救助困難學(xué)生，后面將附表說明。于是學(xué)校贏得了各級政府的充分肯定和學(xué)生及家長的高度贊譽(yù)，學(xué)校被省教育廳授予“優(yōu)秀民辦學(xué)?！狈Q號，連續(xù)被推選為“湖南省民辦教育協(xié)會理事”及“湘潭市民辦教育協(xié)會常務(wù)理事”單位，學(xué)校在各級民辦教育的年檢評估中年年被評為“先進(jìn)或優(yōu)秀單位”。學(xué)校黨支部被授予“先進(jìn)黨支部”，“十佳黨支部”。“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。

校長譚世元，中學(xué)化學(xué)高級教師，原湘鄉(xiāng)一中南院校長兼書記，退休后進(jìn)入啟智學(xué)校擔(dān)任工會主席，2007 年開始接任啟智學(xué)校校長。

譚世元校長長期工作在教學(xué)第一線，深愛教育事業(yè)，多年擔(dān)任班主任，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育嚴(yán)慈，愛生如子，深得學(xué)生的敬仰與愛戴。同時(shí)具有先進(jìn)的教學(xué)理念，深得社會的好評，曾被評為“全國十佳德育先進(jìn)個(gè)人”，“專家型教師”。在他擔(dān)任班主任期間，曾培養(yǎng)了羅武林、李恒中等十多名清華、北大生，其他優(yōu)秀學(xué)生更是不計(jì)其數(shù)。

擔(dān)任啟智校長以來，更是發(fā)揮余熱，傾心管理，精選班主任和任課教師，如所選班主任潘淑云老師曾是“全國勞模”,班主任鄒昭鴻老師曾為“湖南省優(yōu)秀校長”；所聘任課教師都選自教育界的權(quán)威教師。

基于這些，啟智學(xué)校在譚校長的領(lǐng)導(dǎo)下，管理班子緊密團(tuán)結(jié)，同心同德，啟智每年成績輝煌，啟智學(xué)校名聲在三湘大地更加響亮。

以下是我在這次活動中獲得的切實(shí)感受：

正月十六日，全國中小學(xué)開學(xué)日。這天，我拿著宣傳資料，懷著一種激動的心情來到了我的畢業(yè)學(xué)校——啟智學(xué)校。一進(jìn)校門，我就被學(xué)弟學(xué)妹們的刻苦鉆研精神震撼了。無論上課下課，同學(xué)們都一如既往地坐在教室看書做題，絲毫不敢有半點(diǎn)放松。我不忍心去打擾他們學(xué)習(xí)，于是先去了校長辦公室。我敲開門，只見校長正在兢兢業(yè)業(yè)地辦公。校長見了我，就關(guān)心地詢問我在大學(xué)的學(xué)習(xí)情況與生活狀況。我如實(shí)地描述了一番，并告訴了校長我此行的目的。校長對我的宣傳工作表示大力支持，不過在我開展宣傳工作之前對我再三叮囑：“盡量不要打攪同學(xué)們學(xué)習(xí)??！”

走出辦公室，我站在走廊上等待同學(xué)們下課。終于，下課鈴聲想起，我趕忙走進(jìn)教室，將宣傳資料發(fā)到同學(xué)們手中，并開始了我簡短的宣傳，沒想到在同學(xué)們積極配合下，5分鐘的宣傳卻達(dá)到了意想不到的轟動效果。

宣傳過后，回到家中，我仔細(xì)整理了收集到的材料。通過這次宣傳，我了解到：

1.同學(xué)們對南農(nóng)知之甚少。

2.同學(xué)們的思想觀念并未完全革新，在他們眼中，農(nóng)業(yè)大學(xué)就是高級點(diǎn)的農(nóng)民而已。

3.同學(xué)們對專業(yè)的理解過于表面。（雖然我也不是很了解）4.同學(xué)們熱衷于高薪技術(shù)性的職業(yè),如計(jì)算機(jī)軟件等。

針對這些情況，我想對學(xué)校提出幾點(diǎn)建議：

1.加大對外省學(xué)校學(xué)生的宣傳工作，以提高南農(nóng)在全國的知名度與熟悉度。

2.重點(diǎn)加強(qiáng)我校專業(yè)的競爭力，提高我校對學(xué)生的吸引力。3.開展各種文化活動，擴(kuò)大我校的媒體曝光率，以增加學(xué)生對我校的了解與來我校學(xué)習(xí)的動力等。

最重要的是加強(qiáng)我校對貧困學(xué)生救助情況的宣傳工作。因?yàn)槲伊私獾?，我高中畢業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭情況普遍不是很好，所以我認(rèn)為學(xué)校補(bǔ)貼對學(xué)生也是一種極大的吸引力。當(dāng)然，學(xué)校仍要以師資力量建設(shè)，學(xué)生畢業(yè)后出路與同國外知名大學(xué)的交流學(xué)習(xí)為主要工作，只有真正有實(shí)力學(xué)校才能吸引學(xué)生就讀，或者說實(shí)力才是最好的廣告。

最后，我預(yù)祝我高中畢業(yè)學(xué)校在2012年高考中取得驕人成績；預(yù)祝南農(nóng)成為一所世界一流的農(nóng)業(yè)大學(xué)。

水產(chǎn)養(yǎng)殖111班

馮超群

學(xué)號35111102 2012年3月25日

第三篇：回訪母校論文

附件二：回訪母?；顒有〗Y(jié)

歲月如歌，轉(zhuǎn)眼我在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)度過了近兩年的大學(xué)生涯，期間有在浦口的快樂回憶，有在衛(wèi)崗的深厚情誼，在這期間我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，體驗(yàn)到了一直期盼的大學(xué)生活，更是深深的感受到南農(nóng)“誠、樸、勤、仁”的校訓(xùn)精神，對這方土地慢慢熟悉，也讓我逐漸的成為了合格的南農(nóng)人。在這樣一個(gè)寒假，第二次參加學(xué)校組織的回訪母?；顒樱鋵?shí)自己的寒假生活，向母校的學(xué)弟學(xué)妹宣傳南農(nóng)的真實(shí)情況，鍛煉自我，幫助母校同學(xué)，宣傳南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。

一個(gè)國家的發(fā)展與進(jìn)步主要靠青年人去拼搏與奮斗。而一個(gè)學(xué)校今后興衰成敗的關(guān)鍵應(yīng)在于招收生源素質(zhì)的高低情況。若招的生源多了，素質(zhì)高了，自然學(xué)校發(fā)展的后勁便足了，學(xué)校的明天一定會更加地美好了?；卦L母校是我校組織優(yōu)秀學(xué)生利用節(jié)假日回到高中母校向老師、學(xué)弟學(xué)妹介紹自己學(xué)習(xí)、生活體會的實(shí)踐活動，同時(shí)也是我校招生工作中的一項(xiàng)特色工作，意義重大。所以，借此回訪母校的良好機(jī)會，我想我可以帶回一些有關(guān)母校畢業(yè)生或即將畢業(yè)的高三學(xué)弟，學(xué)妹們的意愿與消息，以供我們南農(nóng)招生辦作為參考。不但如此，通過這次回訪母校的時(shí)間活動，我的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力得到了提高，學(xué)習(xí)到一些為人處世方面的知識。同時(shí)，我也為學(xué)弟學(xué)妹們解答了心中的困惑，用自己親身的經(jīng)歷來指引他們在選擇的路上不迷茫，使他們一定程度上了解了高考和報(bào)志愿等方面的知識。

我的母校是江蘇省淮州中學(xué)，是淮安市淮陰縣縣中。近年來，有大批學(xué)生考入全國名牌大學(xué)。我的母校有5500余名高中學(xué)生在校學(xué)習(xí)，其中高三學(xué)生約有1500名。去年高考有900多達(dá)本科線（含一本、二本、三本），400多達(dá)二本線，128個(gè)達(dá)一本線，最高分388?；粗葜袑W(xué)有4個(gè)理化班，10個(gè)理生，4個(gè)史地，4個(gè)史政。今年高三共25個(gè)班級，不分加強(qiáng)班普通班。從我的母校走出的莘莘學(xué)子都具有較高的素質(zhì)。并且，最近幾年我校的一本率一直呈上升趨勢，相信我的母校會有更好的明天。

2014年2月18日，我和一位大一的資環(huán)院學(xué)生一起回到了淮州中學(xué)。很幸運(yùn)，我曾經(jīng)就讀于這所優(yōu)秀的學(xué)校，有過那么多難忘的回憶，青春、汗水、叛逆、執(zhí)著??這些詞會瞬間跳進(jìn)腦袋里，而萬千的感慨最終都會化為一個(gè)詞：無悔！作為從這里走出來的學(xué)生，我在半年的大學(xué)生活中學(xué)到了很多，我想和高三的同學(xué)們分享的太多，從高中時(shí)代的學(xué)習(xí)生活到高考志愿的選擇再到暑期為入學(xué)分班考試的準(zhǔn)備到入學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)等等，我經(jīng)歷了高低起落有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫，這些東西我想跟我的學(xué)弟學(xué)妹們分享，希望我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)能讓他們少走些彎路，也希望我的感受能引起他們的分析和思考。

首先我去看望了我高中時(shí)的班主任和任課老師，他們詢問了我在大學(xué)的學(xué)習(xí)及生活情況，關(guān)心我是否適應(yīng)大學(xué)生活，課程多不多。我向他們詳細(xì)地介紹了現(xiàn)在的生活，談到了開學(xué)的分班考試、大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及人際關(guān)系等方面與中學(xué)時(shí)代的差異，并針對自己遇到的一些困難向老師尋求幫助。班主任老師認(rèn)真親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學(xué)會舍棄一些不必要的東西，又鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。這使我受益匪淺。

在得知我寒假實(shí)踐活動的目的后，我的班主任便熱心地幫助我聯(lián)系教務(wù)處，因?yàn)榭紤]到高三同學(xué)正在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)老師幫我召集了他教的兩個(gè)班的同學(xué)，我們定在當(dāng)天下午的一節(jié)自習(xí)課上進(jìn)行交流。

在這次的交流中，我通過PPT、演講、視頻播放、宣傳報(bào)等形式向他們介紹了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的詳細(xì)情況。各位同學(xué)的熱情很高，詢問了很多高考報(bào)志愿的情況和南農(nóng)入學(xué)考試的情況，以及學(xué)生們最為關(guān)心的就業(yè)和獎助學(xué)金的情況，還做了重點(diǎn)介紹，使學(xué)生消除了對未來的擔(dān)憂和因貧困而無法入學(xué)的顧慮。對于他們的疑惑我一一為他們解答，并分享了我高中時(shí)期的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，告訴他們一定要打好基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

通過這次活動，我很高興能和高中的學(xué)弟學(xué)妹們分享了我的很多想法，并且得到了他們的積極回應(yīng)。在交流過程中，同學(xué)們聽得很認(rèn)真，還有部分同學(xué)邊聽邊做筆記。結(jié)束時(shí)我把我的電話留給他們，讓他們有困惑時(shí)找我。同學(xué)們在這次的活動中都獲得很大的收獲。

在跟學(xué)弟學(xué)妹們談話的過程中，我發(fā)現(xiàn)由于缺少宣傳，很多同學(xué)并不是很了解南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，多數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)繁忙，在腦海中似乎只知道南大、東南、南理工，大家少有機(jī)會上網(wǎng)了解我們大學(xué)，在班級門口有一張海報(bào)，上面是所有同學(xué)的理想大學(xué)，只有一位同學(xué)寫了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，并且同學(xué)們對農(nóng)業(yè)大學(xué)存在一定的偏見，認(rèn)為在農(nóng)業(yè)大學(xué)中就是學(xué)種地、養(yǎng)豬、養(yǎng)牛，并不了解國家對農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、畜牧業(yè)、農(nóng)林土地等方面的重視。我向他們簡潔但全面地介紹了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，并向他們介紹了我先后所在的兩個(gè)學(xué)院——工學(xué)院和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，介紹了一些就業(yè)走向，就業(yè)形勢，給了他們比較直觀的印象。很多同學(xué)對南京農(nóng)業(yè)大學(xué)產(chǎn)生興趣，同學(xué)們主要都是對我們南農(nóng)的經(jīng)濟(jì)管理、金融專業(yè)比較感興趣。

相信這次和他們的交流對于他們以后高考填報(bào)志愿有一定影響，對母校來說，我以過來人的身份向同學(xué)們介紹了自己當(dāng)年的一些經(jīng)驗(yàn)和體會，并分享了參加高考的過程和心得，還給他們未來對大學(xué)及專業(yè)的選擇提供了一些個(gè)人的意見，為那些學(xué)弟學(xué)妹們解答了他們心中的困惑；而對于我自身，鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學(xué)習(xí)到了一些為人處世的知識。不管是在前期準(zhǔn)備工作還是在交流中，我都學(xué)到了一些在書本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學(xué)習(xí)生活中的寶貴財(cái)富。此次社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們以后要走向社會，許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個(gè)方面的人和事情。社會實(shí)踐是一個(gè)良好的平臺，讓我們學(xué)會與人合作，學(xué)著去了解社會，融入社會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。

通過這次活動，我對南農(nóng)有了更多的了解有了更深的愛。同時(shí)，我也更加深刻意識到了南農(nóng)的輝煌，就是我個(gè)人的最大輝煌。我認(rèn)為一個(gè)大學(xué)之所以輝煌，不在于其設(shè)施多好，錄取分?jǐn)?shù)多高，而是在于我們，我們每一個(gè)南農(nóng)人都在書寫著歷史，我們就是歷史，南農(nóng)的輝煌在于我們每一個(gè)南農(nóng)學(xué)子的努力，有我們，南農(nóng)一定會更加燦爛輝煌的。

第四篇：回訪母校論文

回訪母校論文

在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)生活了半年，對于一個(gè)校園觀察，對于一種精神的了解，對于這片土地的熟悉，讓我更加親切的成為一名南農(nóng)人。在這樣一個(gè)寒假，參加學(xué)校組織的回訪母?；顒?，充實(shí)自己的寒假生活，宣傳南農(nóng)的真實(shí)情況，鍛煉自我是我的出發(fā)點(diǎn)，貢獻(xiàn)學(xué)校是我的理想。

一個(gè)國家的發(fā)展與進(jìn)步主要靠青年人去拼搏與奮斗。而一個(gè)學(xué)校今后興衰成敗的關(guān)鍵應(yīng)在于招收生源素質(zhì)的高低情況。若招的生源多了，素質(zhì)高了，自然學(xué)校發(fā)展的后勁便足了。這樣，不言而喻，學(xué)校的明天一定會更加地美好了。所以，借此回訪母校的良好機(jī)會，我想我可以帶回一些有關(guān)母校畢業(yè)生或即將畢業(yè)的高二，高一學(xué)弟，學(xué)妹們的意愿與消息，以供我們南農(nóng)招生辦作為參考。不但如此，通過這次回訪母校的時(shí)間活動，我的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力得到了提高，學(xué)習(xí)到一些為人處世方面的知識。同時(shí)，我也為學(xué)弟學(xué)妹們解答了心中的困惑，使他們一定程度上了解了高考和報(bào)志愿等方面的知識。

我的母校是沈陽市第一二〇中學(xué)，是沈陽市最優(yōu)秀的高中之一。近年來，有大批學(xué)生通過高考和高效自主招生考入全國名牌大學(xué)，我的母校有200余名優(yōu)秀教師，從我的母校走出的莘莘學(xué)子都具有較高的素質(zhì)。并且，最近幾年我校的一本率呈上升趨勢，相信我的母校會有更好的明天。

2011年1月17日，我重新回到了我的母校。母校的大地被皚皚白雪覆蓋，顯得銀裝素裹，別有一番風(fēng)味。很幸運(yùn)，我曾經(jīng)就讀于這所優(yōu)秀的學(xué)校，并且以優(yōu)異的成績考入南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。作為從這里走出來的大學(xué)生，我在半年的大學(xué)生活中學(xué)到了很多。從高中時(shí)代的學(xué)習(xí)生活到高考志愿的選擇再到大學(xué)的半年，我經(jīng)歷了高低起落有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫，這些東西我想跟我的學(xué)弟學(xué)妹們分享，希望我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)能讓他們少走些彎路，也希望我的感受能引起他們的分析和思考。

首先我去看望了我的班主任老師，她詢問了我在大學(xué)的學(xué)習(xí)及生活情況，關(guān)心我是否適應(yīng)大學(xué)生活，是否吃得慣，課程多不多。我向她詳細(xì)地介紹了現(xiàn)在的生活，談到大學(xué)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及人際關(guān)系等方面與中學(xué)時(shí)代 差異，并針對自己遇到的一些困難向老師尋求幫助。她認(rèn)真親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學(xué)會舍棄一些不必要的東西，又鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信機(jī)子就是最棒的。這使我受益匪淺。

在得知我寒假實(shí)踐活動的目的后，她熱心地幫助我聯(lián)系教務(wù)處，因?yàn)榭紤]到高三同學(xué)正在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)老師幫我召集了她班的同學(xué)，我們定在當(dāng)天下午家長會后進(jìn)行交流。

在家長會過后，老師將她班排在前20名得同學(xué)召集起來，我向他們介紹了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的詳細(xì)情況，分發(fā)了宣傳報(bào)。各位同學(xué)的熱情很高，詢問了很多高考報(bào)志愿的情況。我一一為他們解答，并講了自己在高考考場上得到的一些經(jīng)驗(yàn)，告訴他們一定要在高一高二打好基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

通過這次活動，我很高興能和高中的學(xué)弟學(xué)妹們分享了我的很多想法，并且得到了他們的積極回應(yīng)。在交流過程中，同學(xué)們聽得很認(rèn)真，還有部分同學(xué)邊聽邊做筆記，還有部分同學(xué)加了我的QQ。同學(xué)們在這次的活動中都獲得很大的收獲。

在跟學(xué)弟學(xué)妹們談話的過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不是很了解農(nóng)業(yè)大學(xué)，多數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)繁忙，加之學(xué)校周圍網(wǎng)吧蠻少，大家少有機(jī)會上網(wǎng)了解我們湖大，因?yàn)椴涣私?，這錯(cuò)過了好多考生。并且同學(xué)們對農(nóng)業(yè)大學(xué)存在一定的偏見，認(rèn)為在農(nóng)業(yè)大學(xué)中就是學(xué)種地、養(yǎng)豬、養(yǎng)牛，并不了解國家對農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的重視。我向他們簡潔并全面地介紹了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，并向他們介紹了我所在的學(xué)院——動物科技學(xué)院，介紹了一些就業(yè)走向，就業(yè)形勢，給了他們比較直觀的印象。另外一方面就是很多同學(xué)不想離家太遠(yuǎn)，想選擇省內(nèi)學(xué)校，還有很多同學(xué)覺得南京太熱，怕適應(yīng)不了南京的天氣，這些都是同學(xué)們不報(bào)考南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的原因。

相信這次和他們的交流對于他們以后高考填報(bào)志愿有一定影響；對母校來說，我以過來人的身份向同學(xué)們介紹了自己當(dāng)年的一些經(jīng)驗(yàn)和體會，并分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學(xué)及專業(yè)的選擇提供了一些參考，為那些學(xué)弟學(xué)妹們解答了他們心中的困惑，自己心里高興，他們自己也高興；而對于我自身，鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學(xué)習(xí)到了一些為人處世的知識。不管是在前期準(zhǔn)備工作還是在交流中，我都學(xué)到了一些在大

本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學(xué)習(xí)生活中的寶貴財(cái)富。因此，我認(rèn)為這次寒假活動對于我個(gè)人來說有重要意義，它將是我生命中的一個(gè)里程碑。同時(shí)我也相信，以后再有類似的活動是，我會在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上做得更好。

這次實(shí)踐活動獲得了很大的成果，但是也有遺憾與不足。這主要體現(xiàn)在時(shí)間上。由于大學(xué)與高中、南方與北方放假的時(shí)間有差異，我只能在同學(xué)們期末考試之后，開家長會的那天回訪母校，十分倉促。所以只和一個(gè)班級的同學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了小范圍短時(shí)間的交流，感覺過于簡潔；再有，時(shí)間不足準(zhǔn)備就不夠充分，只講了自己去年高考的情況和高考錄取政策的變化，對南農(nóng)的了解也欠深入，比如有同學(xué)問到南農(nóng)的最新排名以及某一專業(yè)的具體情況，我就很難深入回答。除此之外，沒有能和教務(wù)處的老師合作也是很大的遺憾。

針對這些不足我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：時(shí)間要選對，可以選在同學(xué)們都在學(xué)校的時(shí)間，比如，期末考試之后講卷紙，發(fā)成績的那天，這樣就減小了交流阻力；不僅要和以前的老師聯(lián)系好，還要積極主動地溝通教務(wù)處老師甚至校長，以獲得更多的有利條件；準(zhǔn)備是要更有針對性，了解什么事聽眾最想要的，才能使自己的發(fā)言更受歡迎。

總之，通過這次活動，我發(fā)覺我更加地愛南農(nóng)了。同時(shí)，我也更加深刻意識到了南農(nóng)的輝煌，就是我個(gè)人的最大輝煌。我真誠地相信，在校領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，在我們南農(nóng)每個(gè)同學(xué)的共同努力之下，我們南農(nóng)一定會更加燦爛輝煌的。

第五篇：回訪母校報(bào)告

回訪母校

回訪時(shí)間：2011年1月14日

回訪地點(diǎn)：山東省煙臺蓬萊一中

前言

時(shí)光荏苒，歲月逝去，轉(zhuǎn)眼又是一年過去了，我也成為了大三的學(xué)生。在這幾年湖大的生活、感悟，已把它的心憂天下，敢為人先的精神已經(jīng)深深印刻在我的腦海之中。徐徐回望我的高中，嚴(yán)謹(jǐn)、求是、創(chuàng)新——記得我們曾經(jīng)的標(biāo)語：今天走進(jìn)一中，明天走向世界！我由衷的感謝我的母校蓬萊一中，她的一草一木仍然在我的心中拂動。而如今，已經(jīng)走出校園、在大學(xué)中成長的我，想起自己曾經(jīng)的熱血時(shí)光，想想我的母校，總感覺應(yīng)該做點(diǎn)什么。于是，我選擇了在寒假參加學(xué)校組織的回訪母?；顒?，來把我的大學(xué)——湖南大學(xué)宣傳給大家，并藉此豐富自己的寒假生活，鍛煉自我并且為母校蓬萊一中做貢獻(xiàn)。就假期回訪的回訪，整理報(bào)告如下：

一、母校的走訪

走回到每一個(gè)角落，拾起那些關(guān)于曾經(jīng)的真實(shí)的記憶……“故鄉(xiāng)”是每個(gè)人心里最溫暖的地方，我的心里還有另一片親切的土壤，那就是“母校”。不知道“母?！钡拇_切概念是什么，人一生中會有幾個(gè)母校，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，我想，我會有四個(gè)吧。我目前生活在大學(xué)校園里，小學(xué)，那是我童年的記憶里只留下了美好的感覺，初中也在記憶中模糊了，最讓我懷戀的地方是我的高中。高中那三年，我生活得很快樂，在我成長的重要階段，我遇到了最好的老師，一直領(lǐng)著我走上一條正確的充滿陽光的道路，并且我找到了伴我一路走來、并且能一直走下去的朋友、知己。老師和朋友的鼓勵支持，讓我在學(xué)習(xí)、生活中都找到了自信。后來我才意識到，就是在那個(gè)時(shí)候，我才真正發(fā)現(xiàn)了自己，認(rèn)識到自己的價(jià)值和能力，明確了自己的目標(biāo)。從那以后，無論學(xué)習(xí)還是生活，我都懂得了要自信和堅(jiān)強(qiáng)地面對，我留戀這里，因?yàn)檫@里讓我充滿了感激。高中同時(shí)又是通往大學(xué)的道路上的難忘的征程，校園里有我至今仍能感受到的滋味：欣喜、緊張、苦累、彷徨、欣慰……我留戀這里，因?yàn)檫@里有另一個(gè)清晰的自己和自己在成長路上留下的清晰的腳印。

對母校，不僅僅會有感激之情，更多的是一種戀情，戀著那些美麗的角落，那些美麗的人和美麗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但隨著時(shí)光的流逝，我們那時(shí)的景象便只有在腦海中殘存，而在現(xiàn)實(shí)中，我們之如學(xué)校正如如幻燈片的流轉(zhuǎn)，一幅幅地輪閃而過，靜靜地，靜靜地。我知道，這已是必然，正如樹上的葉，一春一秋一輪回，隨風(fēng)而落，而到了來年的春天，在先時(shí)落葉的地方又將長出新葉一樣。雖然還是綠葉一片，可能大小也一般，但那畢竟已不是往歲的那片葉了。這正如我們母校，送走了一批學(xué)生又迎來了新面孔，而學(xué)校卻依舊。雖說時(shí)間會沖淡一個(gè)人腦海中的些許記憶，但也一定會沉淀些什么吧，像對親人的深深眷戀，像對母校的拳拳懷念。是的，此時(shí)此刻，我分外明了地體會到了這一點(diǎn)，是的，忘不了，哪怕時(shí)光繼續(xù)流逝。如今，當(dāng)我徜徉愛晚紅楓時(shí)，當(dāng)我在湖大美麗的校園中漫步時(shí)，我又不由得浮現(xiàn)了高中難忘又精彩的一幕幕，但我知道，人不能流連于過去，而要著眼于未來。一個(gè)國家的發(fā)展與進(jìn)步主要靠青年人的拼搏與奮斗，而一個(gè)學(xué)校將來的發(fā)展情況則在于新鮮血液——生源素質(zhì)的高低。招的生源素質(zhì)高了，自然學(xué)校發(fā)展的潛力便大，空間便更廣闊。同時(shí)對我母校的學(xué)弟學(xué)妹來說，多了報(bào)考的選擇，多了一條出路。所以，借此回訪母校的良好機(jī)會，我要帶回一些有關(guān)母校畢業(yè)生的意愿與消息，以供我們湖大招生辦作為參考，同時(shí)使更多的一中人了解我們湖大。我想，這也是大家所希望見到的。誰不希望自己的母校未來充滿光明，蒸蒸日上呢？借回訪母校，我既是母校重游，又可以探訪恩師，還可以與可愛的學(xué)弟學(xué)妹們一起交流，這多好??！

回到家才1天，我便迫不及待地去了一趟母校。在最初我知道要回訪母校的時(shí)候，我曾想，在回執(zhí)單上簽幾個(gè)字，然后蓋好學(xué)校的章，頂多再來幾張照片，就很輕松完成此次的活動了。但是在我聽了學(xué)院主管此次活動的蘇素新老師的講解后，我深感責(zé)任重大。這回訪母校的任務(wù)，學(xué)校方面很重視，每年的人力物力財(cái)力都投入不少，不光就前期的準(zhǔn)備材料，后期的獎勵也是很豐厚，為的就是讓大家好好宣傳學(xué)校。此次如果此回訪母校活動做的好，學(xué)校方面可能會將母校作為優(yōu)秀生源地，在考生報(bào)考時(shí)如果分?jǐn)?shù)相同會優(yōu)先考慮我們母校的學(xué)子們。因此，我感到了肩上的擔(dān)子重大。于是我做了一個(gè)初步的計(jì)劃：打算先去對級部主任或分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談，大致了解了一下現(xiàn)在學(xué)校情況和對我們湖大的了解及建議意見，再對學(xué)弟學(xué)妹們做點(diǎn)調(diào)查，然后有針對性地開展一些活動，如此

一來，自然效果會好很多。所以，這一次我的回訪母校有了目的性，行動自然也方便展開了。

二、母?；卦L與宣講

很快地，我找到了現(xiàn)任蓬萊一中教導(dǎo)主任、主管學(xué)生及教學(xué)工作的郭曉梅郭主任，郭主任原來是我的級部文科主任，在我考走了之后，由于教學(xué)治學(xué)有方，很快被提升為教導(dǎo)主任，主管學(xué)生教育工作。師生重逢，那種激動是無以用言語來表達(dá)的。只消一笑，一切便全在其中了?；叵刖驮?年多以前我還在這里，有她親切的笑容，還有有時(shí)候的些許“交鋒”，這感覺，一切的一切是那樣的真真切切，使我仿佛又置身于那段充實(shí)緊張的中學(xué)時(shí)光之中了。談話是在愉快的氛圍中進(jìn)行的，三杯茶下肚，時(shí)針已在不知不覺中走過了3個(gè)多小時(shí)。期間，我首先來了點(diǎn)“正式”的：做了個(gè)訪談，然后轉(zhuǎn)為輕松的師生交流。郭主任問起了我的學(xué)習(xí)生活情況，當(dāng)然我向他介紹了我在長沙生活、學(xué)習(xí)甚至還有娛樂的事。這中間最詳盡的當(dāng)然是——我在湖大。面對咱親切的老主任，自然不能拿出那一套早就準(zhǔn)備好的套詞來背給他聽，我還是按攀家常的方式和他聊了一聊?？傊d之所致，言之必達(dá)。郭主任也特意向我述說了有關(guān)母校的一些新變化、新改革，還說了最近幾年學(xué)生的一些主要報(bào)考去向，似乎大家都喜歡擁到好城市好學(xué)校。另外，像專業(yè)的實(shí)力呀，親朋好友的建議呀，大家的報(bào)考情況以及學(xué)費(fèi)等等，都是填報(bào)志愿所主要考慮因素。末了，我咨詢他看看能不能給我一個(gè)畢業(yè)班，讓我做一點(diǎn)問卷調(diào)查?？紤]到不耽誤正常上課，我們選擇了晚自習(xí)時(shí)間去。山東的新課改使得教學(xué)時(shí)間變短，且晚上及雙休又禁止講課，所以平日白天上課壓力很緊，我選擇在晚上去到了高三理1進(jìn)行了調(diào)查，然后根據(jù)問卷結(jié)果，我準(zhǔn)備有針對性的進(jìn)行宣講。由于下周一開始他們有期末考試，所以宣講會的時(shí)間放在考試結(jié)束周三下午。

周末這兩天，我將問卷調(diào)查的結(jié)果做了整理分析，有針對性的準(zhǔn)備了一些材料，主要是對他們心態(tài)、狀態(tài)的調(diào)整建議，還有一些個(gè)人當(dāng)初復(fù)習(xí)的策略。根據(jù)本人的經(jīng)驗(yàn)，新同學(xué)會很期待大學(xué)生活。于是我稍稍想了想我的大學(xué)生活，這個(gè)可以到時(shí)候個(gè)人發(fā)揮，然后又詳細(xì)的看了一遍咱們學(xué)?！洗髮W(xué)的信息：前身——岳麓書院，30個(gè)學(xué)院，61個(gè)本科專業(yè)，7個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)，171個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)，69個(gè)博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科，12個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)

科，15個(gè)博士后科研流動站，正、副教授1200余人，中科院院士2人，全職在崗工程院院士3名，雙聘院士9人，“長江學(xué)者”17人等,網(wǎng)址：。另外還有學(xué)校發(fā)的一本專業(yè)介紹手冊，里面雖說寫的很詳細(xì)，但是沒有具體的寫適合什么樣志向的學(xué)生，我也仔細(xì)的按照自己目前對就業(yè)形勢等等的了解在旁邊一一做了批注。

不過宣講的時(shí)候我還是略有點(diǎn)吃驚，除了高三理1之外，還來了一些外班的同學(xué)，大概是他們考完了可以略微輕松一下吧。我先向大家報(bào)告了一下我的大學(xué)的情況。開始的時(shí)候是我一個(gè)人在長篇大論的宣講，同學(xué)大多瞪著好奇的眼看著我，我只好與現(xiàn)場同學(xué)互動一下，詢問他們有什么問題，并且讓他們可以遞紙條給我。這樣果然好了很多，我都有些應(yīng)付不來了?？磥泶蠹业男倪€是多飛向了大學(xué)，向我問的最多的還是大學(xué)生活，對高中生活還是有些厭倦了。當(dāng)然我還是一再對同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，一定要在眼下搞好學(xué)習(xí)，不要浮躁，心都飛了，這樣不利于復(fù)習(xí)備考。當(dāng)天還有我原來的班主任，他來了向我咨詢了現(xiàn)今專業(yè)需求等等一些比較切近學(xué)生考學(xué)的問題。一下午的時(shí)間過得很快，當(dāng)天的氣氛也很好，不過由于大多同學(xué)對未來的專業(yè)目標(biāo)等等還不是很清晰，我即使按我的附注介紹了他們也沒有太具體咨詢。最后我還是很正式的敦促同學(xué)們現(xiàn)在沉下心好好學(xué)習(xí)，畢竟有了分?jǐn)?shù)才能報(bào)考理想的學(xué)校，進(jìn)了大學(xué)才能再去談天談地。于是我給大家做了最后的報(bào)告：《對考前復(fù)習(xí)備考及考場狀態(tài)建議》，以幫助大家應(yīng)考。

三、總結(jié)

我們的宣傳工作還有很多要做。根據(jù)與郭曉梅主任的訪談，湖大是很優(yōu)秀的學(xué)校，尤其以岳麓書院的千年文化而名揚(yáng)四海，一中在組織老師集體去湖南長沙考察的時(shí)候還曾去過東方紅廣場、岳麓書院參觀，在歷年的報(bào)考指導(dǎo)中，老師也曾給很多同學(xué)指點(diǎn)過湖南大學(xué)，但由于種種原因，報(bào)考湖大的還是很少，最近的只有2007級的宿怡同學(xué)和2005級的劉鵬同學(xué)成功報(bào)考了湖大。另有很多同學(xué)在長沙讀書，如2007級的吳曉燕同學(xué)在中南大學(xué)，2008級的鄒璐澤同學(xué)在師大讀書，2008級的孫婷同學(xué)在長沙理工大學(xué)讀書，等等。應(yīng)該講，在科技學(xué)術(shù)界和其他一些地方，湖大的上鏡率也挺高的。譬如湖大的校長鐘志華院士，率領(lǐng)的中氣計(jì)劃是完全有自主產(chǎn)權(quán)的汽車，湖大參與了月球車的項(xiàng)目，溫家寶總理還來我校專門考察過；我校有譚千秋等優(yōu)秀校友；是奧運(yùn)圣火的傳遞站，等等。湖大校

園很美，前段時(shí)間被評為最優(yōu)美的校園之一；人文歷史很濃郁，湖大的辦學(xué)質(zhì)量也很高，是全國本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀高校、全國大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。但是緣何在我們這里報(bào)考湖大的人比較少？根據(jù)我個(gè)人見解，這是因?yàn)榇蠹覍ξ覀兒蟛惶私獾木壒?，并不是說湖大沒有進(jìn)行足夠的宣傳，而是在宣傳的手段方式上應(yīng)加以改進(jìn)創(chuàng)新，在招生宣講的時(shí)候也應(yīng)在北方設(shè)立宣講點(diǎn)，并積極與高中交流，以擴(kuò)大學(xué)校知名度與影響力。在與領(lǐng)導(dǎo)老師們交流時(shí)，我也了解到，往年很多學(xué)子考出了一本的分?jǐn)?shù)而且還超分10余分，但是最終卻沒有被一本的學(xué)校錄??；也有的學(xué)子雖然考得分?jǐn)?shù)也比較高，但是報(bào)的學(xué)校過高，最終也沒有被錄取。我認(rèn)為，如果他們能更多的了解到湖大這樣的在北方雖然不是很有名氣，但是確實(shí)是很優(yōu)秀的高校，這些學(xué)子便多了一份考取優(yōu)秀高校的希望，也不會與湖大擦肩而過。我想起了金融院的一位山東老鄉(xiāng)，他是2008年考取的湖大，但是令我吃驚的是，他的分?jǐn)?shù)只比一本線不到10分，但是卻能進(jìn)去金融院學(xué)習(xí)，原因何在？用他自己的話說，這叫“走運(yùn)”，他是全山東文科錄取分?jǐn)?shù)最低的人。這從一個(gè)側(cè)面說明了，報(bào)考湖大是很有前途的，這使我更加明白了這次活動的重要性以及肩上的擔(dān)子重大。

結(jié)束了本年的回訪母校后，我認(rèn)真回想了此次活動的情況，并結(jié)合具體調(diào)查情況及交流情況，以及對去年回訪的回顧，大致可歸納出以下幾點(diǎn)：

一：多數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)繁忙，對外交流、了解的時(shí)間少，大家少有機(jī)會通過電視或上網(wǎng)了解到我們湖大，因?yàn)椴涣私?，?dǎo)致好多考生錯(cuò)過了機(jī)會。

二：湖南給人的印象是吃辣，而且夏天很熱，這使得我們北方的部分考生不能適應(yīng)而不愿意前往。

三：湖大在北方宣傳比較少，不是很有名；以前我們校考取湖大的人很少，近幾年只有我上面提到的幾人，而且在我們學(xué)校似乎回訪母校的事情比較少，多為學(xué)長介紹經(jīng)驗(yàn)，這使得湖大在我們這里的影響力不足。即便掛出了招生簡章和宣講了各專業(yè)院系，但仍然成效不大，這可以就同學(xué)沒有向我進(jìn)行更進(jìn)一步的咨詢就可以看出。單就看學(xué)校的那一份招生簡章，與一般學(xué)校的并無區(qū)別，而且這基本是每個(gè)學(xué)校都是必做的“功課”，形式上千篇一律，對學(xué)生缺乏吸引力，所以這就是解決問題的關(guān)鍵所在。那么，要解決它，我認(rèn)為，排除一些主客觀條件的限制外，比如，我們無法動員學(xué)生去全面了解各高校信息，學(xué)生對外獲取信息的渠道少，天氣和地域因素?zé)o法改變，那么我們應(yīng)該在較少的與學(xué)校及學(xué)生交流的渠道上下功夫。個(gè)人認(rèn)為可以做到如下三點(diǎn)：

一、可以從電視傳媒下手，以此來擴(kuò)大我們校的知名度。畢竟中學(xué)生在高中時(shí)段還是有機(jī)會看看電視的，尤其是高一高二的時(shí)候，所以多參與一些中學(xué)生愛看的節(jié)目或者在高考結(jié)束后畢業(yè)生填報(bào)志愿前到山東省內(nèi)的衛(wèi)視參與到介紹學(xué)校的節(jié)目中去，這樣，大家熟悉了湖大，填報(bào)起志愿來就會傾向于我們湖大。

二、其次，多與高中學(xué)校進(jìn)行交流，比如與校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行電話聯(lián)絡(luò)，下發(fā)宣傳材料以進(jìn)行張貼，再比如像學(xué)校做的回訪母校，就與學(xué)校各方面都進(jìn)行了交流，應(yīng)該說宣傳效果還是很好的，但是由于同學(xué)們對于目前的方向尚不是很明確，所以暫時(shí)較少有很強(qiáng)烈的報(bào)考某一學(xué)校的想法。

三：最后，可以適當(dāng)增加在山東的自主招生，這樣會使學(xué)生在報(bào)考前就可以了解到湖大，甚至更多的參與我校的招生報(bào)考，增加優(yōu)秀生源。

以上便是我在這次回訪母校活動中的行程與一些感悟，在我宣傳我們湖大的時(shí)候，我更詳盡的了解到了我的大學(xué)，認(rèn)識了她悠久的歷史文化、輝煌燦爛的成果和優(yōu)秀的學(xué)子們，我更加鐘情于我的大學(xué)了。我由衷的希望我們學(xué)校的明天更加輝煌。我愿意繼承前人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，深切領(lǐng)悟我們學(xué)校的精神，并希望能成為眾多優(yōu)秀學(xué)子中的一位，點(diǎn)綴湖大閃耀的星空，并實(shí)現(xiàn)——考湖南大學(xué)，鑄人生輝煌。