第一篇：《感動中國雙百人物》讀后感

一個人堅定的守護著自己的母親的時候，一株蒲公英悄然地綻放在華夏大地上······

—題記

無人采取的種子在一簇一簇瘦葉下，努力生長出更多更密的根須。為了少向母體吮吸一點乳汁，自己便去尋找那不易被察覺到的石縫。窗外，楊柳青青，它們早已走過寒冬。就在此時，一縷清風拂來，送來楊柳枝葉的芳香，心神一陣清醒。放眼望去，昔

日的原野上已經(jīng)漾開了春天的芬芳，如此清純，沁人心脾······

誰言寸草心，報得三春暉？這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。這是對田世國的最佳詮釋，在他的身上，我猶如看到了那掀起萬丈波瀾的情縈，也有使人優(yōu)柔寸斷的音律，輕輕的，彈唱著，屬于這段赤子之心的唯美的心境，訴說著這人世間最偉(來源：好范文 http://004km.cn/）大的情感，絲絲縷縷，如一段段潺潺向前的溪水，明凈，柔和。

尿毒癥，年邁的老母親無情地被病毒折磨著，一天天網(wǎng)消瘦，但是，即使自己早就知道這種病的危害性，但仍用微笑埋著家人，自己默默承受著這一切。終于，虛弱的她再也支撐不住了，無力的倒下。田世國知道后，立即啟程回家。有誰知道，這一次，是死神與人間之愛的最后決斗。

一個人的一生是有限的，在這些歲月里，即使先前對母親有一絲不了解乃至怨恨，但最終我們還是必須得像“海帆”一樣一直牽引著回家的方向，因為，母親用最溫暖的手為我們撐起了一片天，這片天，是我們永久的歸宿，就如同母親一樣，如此靜謐而又安詳。

母親終于從死亡線上拉回來了，田世國疲憊的心終于有了一絲安慰。但是，有一個愿望一直回旋在他心中，要為母親捐腎。作為家里頂梁柱的他，義無反顧的做了這個決定。自古以來，有多少文人墨士用柔美詩篇謳歌母親的偉大？有多少名人壯士用滿腔熱血歌頌?zāi)赣H的無私？有多少普通人民說道母親的純潔？但事實上，又有多少人，真真正正地回報了母親？我，深深觸動·······

田世國，讓天下所有母親都收獲了安慰，大愛無疆，一顆赤子情懷，溫暖了多少天下媽媽的心懷，為母親捐腎，看似一個平常不過的舉動，卻凝聚了多少對母親的感恩和愛戴。在陽光下，它漾開了無數(shù)耀眼的感情因子，四處迸濺，激起了無數(shù)華夏兒女的心聲，也慰藉了無數(shù)中國媽媽的一生。它和他，像是一個永遠閃著光輝的虹光，普照著世界，溫暖著我們。

窗外，一株蒲公英，悄然開放·····

第二篇：“雙百”感動中國人物觀后感

“雙百”感動中國人物觀后感

2012年12月3日，在校共青團、學院委員會的通知和班團支書的組織下，我們隆重而盛大地觀看了《100位新中國成立以來感動中國人物》的人物名單及事跡。

這100位新中國成立以來感動中國人物事跡可歌可泣。有表現(xiàn)出高度的犧牲奉獻精神的中國科學院學部委員（院士），被授予“兩彈一星”功勛獎?wù)碌泥嚰谙龋辉趪H數(shù)學界享有盛譽，為中國當代數(shù)學發(fā)展及其應(yīng)用作出重大貢獻的華羅庚，他是中國科學院院士、美國科學院外籍院士，榮獲國家自然科學獎一等獎、陳嘉庚物質(zhì)科學獎；在抗擊非典戰(zhàn)斗中，他以實事求是的態(tài)度、勇往直前的大無畏精神，主動請纓收治危重病人，全力以赴地精心制定醫(yī)療方案，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，顯示出了科學家治學嚴謹?shù)淖黠L與高度的責任感，他就是鐘南山??仔細讀過每一個感人淚下的先烈事跡，個個都是值得敬仰的人物，每一位中華兒女都應(yīng)銘記在心，成為激勵自己奮發(fā)向上的動力。為祖國奉獻自己的一生，為國家的發(fā)展奉獻自己的力量，為祖國燃燒自己的生命！

其中，讓我感受最深的是袁隆平。毫無疑義，是袁隆平給了中國人溫飽。從1964年開始，袁隆平研究雜交水稻，1974年育成第一個雜交水稻強優(yōu)組合南優(yōu)2號，1975年研制成功雜交水稻種植技術(shù)，從而為大面積推廣雜交水稻奠定了基礎(chǔ)。1995年研制成功兩系雜交水稻，1997年提出超級雜交稻育種技術(shù)路線，2000年實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)部制定的中國超級稻育種的第一期目標，2004年提前一年實現(xiàn)了超級稻第二期目標。報紙上曾引述農(nóng)民的話說：“我們吃飽飯，靠的是兩‘平’，鄧小平和袁隆平?！痹∑降乃灸蟽?yōu)2號，比以前的水稻單產(chǎn)增產(chǎn)20％。八十年代，國際組織給他的獎項多得像米粒一樣。民以食為天,食以稻為先.袁院士,功勞卓著,世界人民感激,的確功德無量!100位感動中國人物以及很多不為人知的感動中國人物，他們熱愛祖國、一心為民、造福人類的崇高品德，與黨肝膽相照、同心同德的思想風范，與時俱進、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，不畏艱險、執(zhí)著追求的堅強意志，嚴以律己、淡泊名利的高尚情操，是當代中國人學習的楷模，更是新世紀呼喚的時代精神。

第三篇：有關(guān)雙百人物讀后感

雙百人物讀后感

“雙百”人物中，他們各自以自身的種種事跡催人淚下激人震奮。雖然他們這次大規(guī)模的集體出現(xiàn)來得稍晚了一些，但是對于為新中國成立用生命作出巨大貢獻的千千萬萬英靈而言，尚可慰籍九泉。我以為我們應(yīng)該將更多的殊榮、光環(huán)，更多無法用言語來表達的感情、感恩奉獻給他們和他們的后人......。這樣將會更加感動活著的13億偉大的中國人民，在當今錯綜復雜的形勢下激勵、團結(jié)國人，發(fā)奮圖強為爭當一流國家作出各人應(yīng)盡義務(wù)。

從“雙百”人物身上，我們看到了個人命運與國家、民族命運的相印疊合。他們的人生故事，折射出中國現(xiàn)代史和當代史的脈絡(luò)?！半p百”人物連接著過去、現(xiàn)在和未來，讓人們透過歷史的煙云認識到：新中國是如何建立的、又是如何發(fā)展壯大的。重溫這些“雙百人物”的英名和業(yè)績，可以讓我們再次經(jīng)歷精神的洗禮，敬獲一次人生觀、價值觀、世界觀的教育。

他們也許是千萬平凡人中的一個，從事著同樣并不起眼的工作，但他們秉承著炎黃子孫所共有的優(yōu)秀品質(zhì)：為中華民族的偉大復興奉獻出自己一切的一切，包括自己的生命。作為一名中學生，我們要學習的不僅僅是知識，難道不更是這種最樸實但最真誠的思想品質(zhì)嗎？

他們，讓我們感謝。為了讓貧困的孩子們能安心上學，白芳禮老人幾乎是在用超過極限的生命努力支撐著。在十多年的時間里先后捐款35萬元，資助了300多個大學生的學費與生活費。他為學生們送去的每一分錢，都是用自己的雙腿一腳高一腳低那么踩出來的，是他每日不分早晚，櫛風沐雨，用淌下的一滴滴汗水積攢出來的，來之不易，來之艱辛！照常理，像他這樣的古稀老人不僅無須再為別人做什么，倒是完全應(yīng)該接受別人的關(guān)心和照顧。可他沒有，不僅絲毫沒有，而是把自己僅有的能為別人閃耀的一截殘燭全部點燃，并且燃燒得如此明亮，如此輝煌。他們，讓我們敬佩。一生的鏗鏘有力，全身的錚錚傲骨！黑瘦的身軀里是不屈不撓的意志。他為我們民族靈魂而吶喊，他的存在讓我們國人不再彷徨。他用一生的精力書寫了兩個大字：不朽！他就是我們偉大民族的民族魂。魯迅，這個跨越時代的聲響將引領(lǐng)中國人一步步走向輝煌。

他們，值得我們學習。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？雷鋒，你用有限的生命譜寫了一曲奉獻的生命贊歌，你的偉大背影將永遠立在我們的心門前。

還有多少個他們啊，同樣用自己的力量為中國筑起一道壯大復興的圍墻，他們都是新時期最可愛的人。

一切的感動只有為人民才叫人五體投地，一切的感恩只有為祖國才真正深入心扉。

第四篇：感動中國人物讀后感

[感動中國人物讀后感]

昨天下午，我觀看了一次感觸最深的錄像，主要觀看了三個先進人物的事跡：方永剛、陳曉蘭、李麗。

一個人已經(jīng)生命垂危，平常人只知道飯來了就吃，無人來就睡覺，而方永剛卻把他的生命完全獻給他的事業(yè)。病重的方永剛，面對絕癥，沒有想著在病床上靜靜的等待死亡，而是一心想著學習。最讓我感動的是方永剛的求學精神：帶著一身重病的方永剛，不顧每天手舉十幾個小時書的疲勞，看了一百多天的書，讀完了四十幾本書，完成了二十一篇論文。

為了人民的安全，她不惜花掉大量資金，就算告到天涯海角，失去心愛的工作，也要為醫(yī)務(wù)受害人沉冤得雪。她就是陳曉蘭。

陳曉蘭原來在某市一家醫(yī)院工作。穿上白大褂，當白衣天使，為人們看病，這是她夢寐以求的事。那時，她一直用一種電子激光儀為患者精心治病，但是，治療不久，就出現(xiàn)了問題，人們都覺得頭暈等癥狀，為人的良知使陳曉蘭關(guān)注起這件事來。果然，她發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的儀器是不合格的產(chǎn)品。她想：不能再讓患者受害了，必須禁止醫(yī)院使用這種產(chǎn)品。于是，他就把這件事報告到醫(yī)療局，但醫(yī)療局有關(guān)人員卻說：必須要患者親自來才有效。她就拿自己親自試驗再去告。但是，在這期間，某醫(yī)院以自動辭職辭去了陳曉蘭。沒了工作，陳曉蘭就省吃節(jié)用，照樣一次又一次上告。在無數(shù)上告期間，她花去了十萬元錢。也許是為人民沉冤洗雪的決心感動了上蒼，終于告成。為了上告，她失去了自己心愛的白大褂。為了別人，失去最心愛的東西，有幾個能做到？陳曉蘭就是這樣的榜樣。為了人民的安全，為了人民的利益，不惜犧牲自己的一切代價。雖一時失去工作，喪失了大量錢財，但卻維護了白衣天使應(yīng)有的形象，也維護了自己最起碼的良知。

面對命運的不公和身體的缺陷，她沒有放棄人生，而是勇敢的活下來。他就是李麗。李麗從小患有小兒麻痹癥，從腰以下半身癱瘓，只能靠輪椅行走。面對這殘疾，她的父母沒有放棄她，周圍的人沒有歧視她，反而百般照應(yīng)著她。她感到很幸福，她想：如果有一天自己好起來，一定為父母做一點事情。那么多人關(guān)心她，她一定要好好活下去，用自己的行動報答親朋好友。然而，厄運再次襲來，李麗再次出了車禍，全身八處骨折，多處受傷，光臉上就縫了幾十針，她站起來的機會是不可能啦。但她仍然堅強的活下來，努力學習，鉆研心理學，給成千上萬的罪犯講課，幫助幾百個有問題的孩子解除了網(wǎng)癮，為社會做出了巨大貢獻。

以上三個遭受多次挫折的人能夠活下來，而且為社會做出了巨大貢獻，為我們樹立了一個很好的榜樣，一個很重要的原因就是他們選擇了活得有意義，活得有價值的人生，靠著勇敢頑強拼搏的精神一步一步的走下去，最終走出了一個個靚麗的人生。象這樣的人，歷史上據(jù)不勝數(shù)。史圣司馬遷受宮刑寫《史記》，藥圣李時珍受科考名落孫山之苦著有《本草綱目》，南宋詞人辛棄疾受多次遭朝廷冷落而留下了驚天地泣鬼神的愛國詞作，愛迪生經(jīng)千余次失敗而發(fā)明了白熾燈泡，張海迪受半身癱瘓之苦而自學讀大學獲哲學碩士學位，中國共產(chǎn)黨經(jīng)二十七年的艱苦磨難打敗了擁有八百萬軍隊的國民黨反動派。他們靠的同樣是正確的奮斗方向，靠的是頑強拼搏的意志。

今天，我們學習他們，以他們?yōu)榘駱?，就是要學習他們正確的選擇人生奮斗方向，學習他們頑強拼搏精神，這樣才會創(chuàng)造出一個有價值有意義的人生來?，F(xiàn)在回過頭來看自己，手腳健全，沒病沒災(zāi),又有這么好的學習環(huán)境，可學習成績?nèi)绾文兀坑辛艘稽c進步就沖昏了頭腦，學習成績時上時下。要知道，學習是為自己的，也是無止境的，要想以后有所成就有所創(chuàng)造，只有現(xiàn)在努力學習，就應(yīng)該像方教授那樣堅持學習，他可在病魔中用手舉了一百多天書，讀了四十幾本書，寫完了二十一篇論文呀！學習他們，用平凡的生命，譜寫人生的輝煌！人固有一死，但是我們可以讓它重于泰山。

第五篇：感動中國人物讀后感

昨天下午，我們七年級四個班去多媒體教室觀看了一次感觸最深的錄像，主要觀看了三個先進人物的事跡：方永剛、陳曉蘭、李麗，感動中國人物讀后感。

一個人已經(jīng)生命垂危，平常人只知道飯來了就吃，無人來就睡覺，而方永剛卻把他的生命完全獻給他的事業(yè)。病重的方永剛，面對絕癥，沒有想著在病床上靜靜的等待死亡，而是一心想著學習。最讓我感動的是方永剛的求學精神：帶著一身重病的方永剛，不顧每天手舉十幾個小時書的疲勞，看了一百多天的書，讀完了四十幾本書，完成了二十一篇論文。

為了人民的安全，她不惜花掉大量資金，就算告到天涯海角，失去心愛的工作，也要為醫(yī)務(wù)受害人沉冤得雪。她就是陳曉蘭。

陳曉蘭原來在某市一家醫(yī)院工作。穿上白大褂，當白衣天使，為人們看病，這是她夢寐以求的事。那時，她一直用一種電子激光儀為患者精心治病，但是，治療不久，就出現(xiàn)了問題，人們都覺得頭暈等癥狀，為人的良知使陳曉蘭關(guān)注起這件事來。果然，她發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的儀器是不合格的產(chǎn)品。她想：不能再讓患者受害了，必須禁止醫(yī)院使用這種產(chǎn)品。于是，他就把這件事報告到醫(yī)療局，但醫(yī)療局有關(guān)人員卻說：必須要患者親自來才有效。她就拿自己親自試驗再去告。但是，在這期間，某醫(yī)院以自動辭職辭去了陳曉蘭。沒了工作，陳曉蘭就省吃節(jié)用，照樣一次又一次上告。在無數(shù)上告期間，她花去了十萬元錢。也許是為人民沉冤洗雪的決心感動了上蒼，終于告成。為了上告，她失去了自己心愛的白大褂。為了別人，失去最心愛的東西，有幾個能做到？陳曉蘭就是這樣的榜樣。為了人民的安全，為了人民的利益，不惜犧牲自己的一切代價。雖一時失去工作，喪失了大量錢財，但卻維護了白衣天使應(yīng)有的形象，也維護了自己最起碼的良知。

面對命運的不公和身體的缺陷，她沒有放棄人生，而是勇敢的活下來。他就是李麗。

李麗從小患有小兒麻痹癥，從腰以下半身癱瘓，只能靠輪椅行走。面對這殘疾，她的父母沒有放棄她，周圍的人沒有歧視她，反而百般照應(yīng)著她。她感到很幸福，她想：如果有一天自己好起來，一定為父母做一點事情。那么多人關(guān)心她，她一定要好好活下去，用自己的行動報答親朋好友。然而，厄運再次襲來，李麗再次出了車禍，全身八處骨折，多處受傷，光臉上就縫了幾十針，她站起來的機會是不可能啦。但她仍然堅強的活下來，努力學習，鉆研心理學，給成千上萬的罪犯講課，幫助幾百個有問題的孩子解除了網(wǎng)癮，為社會做出了巨大貢獻，讀后感《感動中國人物讀后感》。

以上三個遭受多次挫折的人能夠活下來，而且為社會做出了巨大貢獻，為我們樹立了一個很好的榜樣，一個很重要的原因就是他們選擇了活得有意義，活得有價值的人生，靠著勇敢頑強拼搏的精神一步一步的走下去，最終走出了一個個靚麗的人生。象這樣的人，歷史上據(jù)不勝數(shù)。史圣司馬遷受宮刑寫《史記》，藥圣李時珍受科考名落孫山之苦著有《本草綱目》，南宋詞人辛棄疾受多次遭朝廷冷落而留下了驚天地泣鬼神的愛國詞作，愛迪生經(jīng)千余次失敗而發(fā)明了白熾燈泡，張海迪受半身癱瘓之苦而自學讀大學獲哲學碩士學位，中國共產(chǎn)黨經(jīng)二十七年的艱苦磨難打敗了擁有八百萬軍隊的國民黨反動派。。。他們靠的同樣是正確的奮斗方向，靠的是頑強拼搏的意志。

今天，我們學習他們，以他們?yōu)榘駱?，就是要學習他們正確的選擇人生奮斗方向，學習他們頑強拼搏精神，這樣才會創(chuàng)造出一個有價值有意義的人生來。

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教師，一個多么神圣的職業(yè)！它是粉筆，犧牲自己，把知識傳授別人；它是蠟燭，燃盡自己，照亮別人。

昨天，我們看到的就是一位普通的教師，他叫方永剛。他從小就熱愛學習，家中有一位體弱多病的老母親忽然一個幼小的弟弟?？伤]有被家中的壓力所打倒，反而更加努力學習，最終考上了復旦大學。后來不幸降臨與他，他患上不治之癥躺在床上?？伤麉s艱難地手舉有些顫抖的手目不轉(zhuǎn)睛地盯著他心愛的書本，并且一看就是一百多天。記者訪問他時，他卻提出驚人的請求：“我要去上課！”

這時，我的耳邊又響起了一個聲音：“他不讓人扶，堅持自己一個人走上這一百多步臺階，他就是死也要把自己定格在自己的工作崗位上！”

方永剛是個可歌可泣的人，雖然不比國家主席那樣偉大，但在人們心中，他永遠是一個大寫的人。他的精神如同雄鷹在天空中翱翔，他的精神如同猛虎，浩氣長存。。。

其實在我們周圍有許多頑強拼搏的人，就是書上也可讀到許多。像音樂家貝多芬，作為音樂家，失去聽力就是失去藝術(shù)生命?？韶惗喾译m一時也痛苦不堪，但他并沒有放棄，仍堅持用心靈創(chuàng)造出《命運交響曲》，還有愛迪生為發(fā)明白熾燈泡失敗了多少次。有一次，因一次小失誤而燒一節(jié)火車，一次被人打聾了一只耳朵。還有一次為發(fā)明炸死了自己的父親和哥哥，但最終卻成了“發(fā)明大王”。

現(xiàn)在回過頭來看自己，手腳健全，沒病沒災(zāi),又有這么好的學習環(huán)境，可學習成績?nèi)绾文?？有了一點進步就沖昏了頭腦，學習成績時上時下。要知道，學習是為自己的，也是無止境的，要想長大后有所成就有所創(chuàng)造，只有現(xiàn)在努力學習，就應(yīng)該像方教授那樣堅持學習，他可在病魔中用手舉了一百多天書，讀了四十幾本書，寫完了二十一篇論文呀！