第一篇：一至三年級“優(yōu)秀童謠”暨我是小小歌唱家歌詠比賽方案

中山市紀(jì)中三鑫凱茵學(xué)校

紀(jì)中三鑫凱茵學(xué)校一至三年級 “優(yōu)秀童謠”征集

暨“我是小小歌唱家”歌詠獨(dú)唱比賽方案

一、比賽目的：

為檢查近期舉行的校園 “優(yōu)秀童謠”征集活動的落實(shí)情況，特舉行紀(jì)中三鑫凱茵學(xué)校 “優(yōu)秀童謠”征集暨“我是小小歌唱家”獨(dú)唱比賽。

二、比賽對象：一—— 三年級學(xué)生

三、比賽時間：

1、2013年5月22日下午16:40分開始

2、歌曲及伴奏5月9日前報王琪老師處

四、比賽地點(diǎn)：報告廳

五、參賽要求：

1、參賽作品需廣為傳唱的，符合少年兒童的特征的歌曲，歌曲需充滿時代氣息，體現(xiàn)愛黨、愛國家、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的情感，貼近實(shí)際，貼近生活。

2、參賽歌曲伴奏由班主任自行上網(wǎng)下載，（練習(xí)歌曲可利用課前唱歌時間）。

3、參賽者歌曲時間不得超過2:30分鐘。要按照抽簽的演唱順序進(jìn)行比賽。（比賽將嚴(yán)格控制時間，超過一秒扣一分。）

煩請各位班主任老師抓緊時間、積極籌備，以本次活動為契機(jī)，對孩子進(jìn)行思想道德教育的同時發(fā)展學(xué)生特長，確保本次比賽的實(shí)效性。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：（100分）

1、參賽者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。（10分）

2、歌詞吐字咬字清晰，在唱歌過程中不跑調(diào),離調(diào)，正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)，不搶拍。（40分）

3、嗓音條件好，聲音舒服、自然、圓潤，無唱法上的毛病。有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力，能深入歌曲的內(nèi)容，歌曲演唱有感情。（30分）

4、歌曲演唱精神飽滿，上下臺按照左上右下的秩序（左為音響室邊），競技狀態(tài)和臨場發(fā)揮良好。（20分）

（注：除掉一個最高分和最低分，求平均分）

七、評獎：

本次比賽設(shè)15個獎項(xiàng)，共設(shè)特等獎3名、一等獎5名、二等獎7名，課間操時間頒獎。

八、評委：謝詠梅、黃金、蔣紅梅、潘鳳霞、李媌媌

九、比賽工作安排：

策劃及統(tǒng)籌:王琪

催場： 王琪

音響：吳榮

PPT制作與播放：吳榮

主持人培訓(xùn)：李霞

嘉賓席布置（礦泉水、水牌、筆、登分表及節(jié)目單）：王琪會場紀(jì)律員：歐陽斌

攝像：張強(qiáng)中拍照：鐘堪新

統(tǒng)分員：李媌媌、肖邦妮

比賽流程：

1、嘉賓及評委入場（播放交響音樂）

2、主持人致詞，介紹嘉賓、評委（播放交響音樂）

3、選手開始比賽

4、比賽結(jié)束，各班有序退場（李霞老師組織）

德育處、藝體科

2013.5.1 附：《推薦曲目》

紅星歌、龍的傳人、雨花石、歌唱祖國、我的祖國、七子之歌、東方之珠、長江之歌、共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌、歌唱二小放牛郎、萬泉河水清又清、媽媽教我一支歌、贊歌要比星星多、唱支山歌給黨聽、跨世紀(jì)的新一代、我向黨來唱支歌、祖國像媽媽一樣、聽媽媽講那過去的事情、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、同一首歌、哦，十分鐘、校園的早晨、校園多美好、小鳥，小鳥、媽媽格桑拉、七色光之歌、快樂的節(jié)日、歌聲與微笑、大海啊故鄉(xiāng)、我們的田野、明天會更好、童心是小鳥、我們多么幸福、讓世界充滿愛、玫瑰紅紅的玫瑰、讓我們蕩起雙槳、我們的希望小學(xué)、清晨我們踏上小道、我們的生活充滿陽光、讀書郎、紅領(lǐng)巾之歌、每當(dāng)我走過老師的窗前、少年少年祖國的春天、讀唐詩、司馬光砸缸、我愛北京天安門

第二篇：我是小小發(fā)明家比賽活動方案

我是小小發(fā)明家比賽活動方案

活動背景及目標(biāo)：為深入推進(jìn)我班科技教育特色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體學(xué)生動腦、動手的能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。特舉辦科技小報、小制作、小發(fā)明比賽活動。具體活動方案如下：

二、活動內(nèi)容：科技小報、科幻畫、科技小制作、小發(fā)明的創(chuàng)作

三、作品上交時間：2012年5月22日下午（班級展示）

四、參賽對象：全體學(xué)生

五、展示地點(diǎn)：本班教室

五、活動要求

1．班長要充分宣傳發(fā)動，調(diào)動學(xué)生參與積極性。要發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生共同參與到活動中來；班主任老師和科學(xué)老師互相協(xié)作，共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。

2．學(xué)生在制作前要閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科學(xué)知識、書籍，科技小發(fā)明、小制作方面的資料，小制作作品寫出簡要的作品簡介。

3．以每位同學(xué)至少有一個作品參加比賽，多者不限，通過比賽評選出優(yōu)秀作品將參加學(xué)校的評選，4.班級組織評委進(jìn)行評選，并對組織活動好的作品進(jìn)行表彰。

六、作品要求

學(xué)生對于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實(shí)物。參賽作品立意要新穎、具有創(chuàng)造性和想象力，構(gòu)造設(shè)計(jì)巧妙合理，內(nèi)容豐富，兼具美觀具有藝術(shù)性

七、獎勵辦法：

根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美、實(shí)用程度，按參賽總?cè)藬?shù)的10%、20%、30%、40%評出個人獎項(xiàng)的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎。

第三篇：一(7)我是小小西點(diǎn)師——職業(yè)微體驗(yàn)方案

“職業(yè)生活體驗(yàn)”社會實(shí)踐活動方案

一、活動主題

充分讓學(xué)生了解職業(yè)教育、體驗(yàn)職業(yè)樂趣、展望職業(yè)前景、樹立職業(yè)理想，使孩子體驗(yàn)社會職業(yè)、提早培養(yǎng)社會適應(yīng)能力，在玩樂中培養(yǎng)職業(yè)理想，規(guī)劃自己的未來。

二、活動目的

1、通過社會職業(yè)實(shí)踐活動，讓小學(xué)生們親近社會學(xué)習(xí)知識、開闊眼界，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。

2、通過模擬社會生活，體驗(yàn)社會角色，了解成人社會的勞動過程，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3、將品德教育、法制教育、安全教育、勞動教育等融入實(shí)踐體驗(yàn)活動之中，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識、自主能力、合作態(tài)度和自信品質(zhì)。

三、活動要求

1、作為一項(xiàng)職業(yè)微體驗(yàn)活動，報名以自愿為原則。

2、每位參與體驗(yàn)的小朋友必須有一位家長全程陪同。

3、每位35元/人。

4、體驗(yàn)名額：15名（3人一組，分為5組）

5、志愿者家長3名，主要負(fù)責(zé)內(nèi)容:活動聯(lián)絡(luò)，體驗(yàn)場地的溝通及具體參觀行程安排；活動組織者，負(fù)責(zé)往返行程安全工作；負(fù)責(zé)活動過程中的照相，記錄體驗(yàn)過程中的難忘瞬間；負(fù)責(zé)活動經(jīng)費(fèi)收??；負(fù)責(zé)人數(shù)清查，確保學(xué)生不掉隊(duì)（人員確定下來后，再做具體分工）。

6、必須按小組開展活動，不準(zhǔn)單獨(dú)行動，帶隊(duì)老師或家長應(yīng)當(dāng)始終與學(xué)生為伍，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，在活動過程中要注意衛(wèi)生文明，不亂丟垃圾，將垃圾丟進(jìn)垃圾桶，離開休息地時，要搞好衛(wèi)生。在活動過程中要注意行為文明：不追趕打鬧、不損壞公共財(cái)物，做到文明、安全。

四、活動時間

2015年4月25號上午8點(diǎn)整

五、活動內(nèi)容職業(yè)體驗(yàn)

每每看到櫥窗里眼花繚亂的各式蛋糕，你可曾想要自己動手做一個呢？那現(xiàn)在你可以自己動起小手，跟著我們一起來DIY做一個自己喜歡的蛋糕。

1、觀摩。由烘焙坊的工作人員帶領(lǐng)同學(xué)們參觀糕點(diǎn)制作間，讓同學(xué)們直觀地看到蛋糕、餅干等等是如何在叔叔阿姨的手中變成一幅美麗的圖畫。

2、培訓(xùn)。請專業(yè)的西點(diǎn)師為同學(xué)們簡單的講解一下各種工具的使用；材料分配的比例；烘焙的時間與溫度；以及在制作過程中的注意事項(xiàng)和安全防患等等，讓孩子們在享受快樂的同時還要注意安全。

3、實(shí)踐。同學(xué)們們戴上帽子，穿上圍裙，每組去選擇自己所需的材料，準(zhǔn)備好之后由專業(yè)的西點(diǎn)師為同學(xué)們做一示范，接著同學(xué)們們就要根據(jù)示范來動手制作一個屬于自己的蛋糕或者餅干，同學(xué)們們發(fā)揮自己天馬行空的想像力，即可以設(shè)計(jì)不同造型的餅干，也可為蛋糕披上一件美麗的外衣；制作完成后，把做好的成品交給工作人員，由工作人員放進(jìn)烤箱。等待??

4、拍照留念。當(dāng)大家看到一個個漂亮的作品擺在自己面前是不是很開心，讓爸爸媽媽為我們拍照吧，記錄這美好的時刻，同時由工作人員為我們評選最佳小作品，并給予獎勵。

5、分享成果。首先要交流下同學(xué)們在活動中的一些心得和體會，每個小組有沒有遇到什么問題，在這次活動中同學(xué)們們都感受到什么等等，接下來就是品嘗美食的時候 ??果然還是自己的勞動果實(shí)更美味!

六、活動設(shè)想

通過這次職業(yè)微體驗(yàn)，既鍛煉了同學(xué)們的動手能力，也培養(yǎng)了他們的協(xié)作精神，同時也學(xué)會了等待，同學(xué)們通過自己的努力，品嘗到了勞動帶給他們的幸福與喜悅。同學(xué)們還可以把做好的蛋糕、餅干帶回家中給自己的長輩，在無形中接受了感恩教育。

此次職業(yè)體驗(yàn)活動是以“生存、創(chuàng)想、錘煉”為依托，以素質(zhì)教育與互動體驗(yàn)相結(jié)合，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動內(nèi)容，讓同學(xué)們們相互合作，身體力行地參與到活動中來，從而讓孩子們在實(shí)踐的過程中認(rèn)知社會、品嘗工作的快樂、培養(yǎng)克服困難的勇氣、提高各方面的素質(zhì)。