第一篇：洗衣房學(xué)習(xí)案例網(wǎng)摘

洗衣房學(xué)習(xí)案例（網(wǎng)摘）

事件經(jīng)過(guò)：網(wǎng)友爆料：漂白水漂洗的“消毒”毛巾

近日，有網(wǎng)友報(bào)料稱(chēng)，武漢有些餐飲酒店提供的消毒毛巾根本就沒(méi)有經(jīng)過(guò)消毒。他由于工作關(guān)系，經(jīng)常有飯局，用過(guò)不少的消毒毛巾。有一次，他不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，熱騰騰毛巾上呈現(xiàn)出明顯的亮白色，還有一股怪味。后來(lái)才知道，這些所謂的消毒毛巾是用漂白水漂白的。

洗衣機(jī)集中洗滌白毛巾

7月1日，記者來(lái)到九龍大酒店應(yīng)聘服務(wù)員。在填了一份簡(jiǎn)歷后，記者便被告知，第二天上午帶身份證復(fù)印件和300元服裝押金前去上班，無(wú)需出具健康證明。

第二天記者來(lái)到九龍大酒店上班，被安排在包房當(dāng)服務(wù)員。一名老員工告訴記者，這些毛巾都是做衛(wèi)生的阿姨洗好后送來(lái)的。記者在洗碗間看到，水龍頭旁放著一瓶漂白水。洗衣機(jī)正在轉(zhuǎn)個(gè)不停。揭開(kāi)洗衣機(jī)蓋一看，只見(jiàn)里面飄著一層洗潔精泡沫，擦嘴用的白毛巾和黃色的口布混在一起洗滌。洗衣機(jī)前放著兩個(gè)大塑料桶，裝有淡藍(lán)色的水，用來(lái)漂洗洗衣機(jī)洗過(guò)的毛巾。

第二天下午，記者趁著休息間隙，來(lái)到二樓洗碗間，目睹了整個(gè)清洗過(guò)程。據(jù)負(fù)責(zé)清洗的婦女介紹，顧客用過(guò)的白毛巾從餐桌上收走后，就被她放到洗衣機(jī)里，用洗潔精或者洗衣粉洗滌?！八械陌酌硗ㄟ^(guò)洗衣機(jī)洗過(guò)后，都會(huì)放桶里浸泡一晚上。

隨后，記者又來(lái)到位于漢口新華下路的廣東商會(huì)酒樓迚行暗訪。短短幾天內(nèi)，類(lèi)似的情形不斷上演：包房客人用完的白毛巾直接放到洗衣機(jī)里，用漂白水清洗。所用的漂白水竟用一個(gè)沾滿(mǎn)污漬的大塑料桶盛放。服務(wù)員來(lái)來(lái)往往，均熟視無(wú)睹。

記者將此情況通報(bào)給武漢市食品藥品監(jiān)督管理局。有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人表示，他們將迅速展開(kāi)調(diào)查。

啟示：洗衣房要按衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)流程正規(guī)操作清洗

各類(lèi)布草，確保布草衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。

第二篇：帶病提拔案例(網(wǎng)摘)

統(tǒng)計(jì)稱(chēng)8成落馬省部級(jí)官員涉腐后仍獲晉升

李麗

2012年10月19日07:29 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 手機(jī)看新聞

本報(bào)記者 李麗 實(shí)習(xí)生 翁菁

“近十年來(lái)落馬的72名省部級(jí)官員中，近八成官員腐敗期間職務(wù)得到晉升。其腐敗領(lǐng)域集中在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和政治領(lǐng)域，而政治領(lǐng)域的腐敗主要是買(mǎi)官賣(mài)官?！边@是深圳大學(xué)當(dāng)代中國(guó)政治研究所碩士研究生涂謙的這個(gè)調(diào)查結(jié)論。

涂謙調(diào)查樣本中的72名省部級(jí)腐敗官員，來(lái)自人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等媒體的報(bào)道，以及《最高人民檢察院工作報(bào)告》、《最高人民法院工作報(bào)告》和各級(jí)紀(jì)檢機(jī)關(guān)的公開(kāi)資料。

根據(jù)涂謙的統(tǒng)計(jì)，目前，我國(guó)查處的省部級(jí)腐敗官員大部分為副部級(jí)，所占比例近七成。其中，有31名官員被查處時(shí)的年齡在56歲至62歲之間，占到了總?cè)藬?shù)的43.1%；第二個(gè)比較密集的年齡段集中在49歲至55歲之間，共有19人。

涂謙對(duì)55個(gè)有明確的腐敗時(shí)間跨度的樣本進(jìn)行了分析，其中，時(shí)間跨度為10年以上者21人，占38%；5至9年者25人，占45%；5年以下者9人，占16%；平均時(shí)間跨度為8.5年。

這就是說(shuō)，腐敗官員在第一次貪污或受賄等腐敗行為后，要將近9年才東窗事發(fā)。

涂謙仔細(xì)梳理了這些官員在腐敗時(shí)期內(nèi)的職務(wù)變化。除遼寧省原副省長(zhǎng)劉克田、湖南省高院原院長(zhǎng)吳振漢、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局原局長(zhǎng)邱曉華等少數(shù)人外，其余高官在腐敗期內(nèi)的職務(wù)均有變動(dòng)，甚至有近80%的腐敗官員職務(wù)得到了晉升。其中，何閩旭由浙江省勞動(dòng)廳副廳長(zhǎng)提拔為安徽省副省長(zhǎng)。

“這些事例都意味著，腐敗高官在此期間不僅能夠‘自保安全’，而且還能經(jīng)受組織考察、離任審計(jì)、財(cái)產(chǎn)申報(bào)等一系列外圍挑戰(zhàn)，到更高的領(lǐng)導(dǎo)崗位把持更大的權(quán)力。把持權(quán)力越大，其暴露的可能性越小，這是一個(gè)惡性發(fā)展趨勢(shì)?！蓖恐t說(shuō)。

涂謙的報(bào)告顯示，高官腐敗領(lǐng)域集中于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、政治領(lǐng)域，且不少腐敗高官同時(shí)滲透于兩個(gè)領(lǐng)域，“復(fù)合型”腐敗現(xiàn)象明顯。

調(diào)查結(jié)果顯示，這些官員中有31人涉及政治領(lǐng)域的腐敗，主要表現(xiàn)是為他人職務(wù)升遷變動(dòng)、人事錄用和干預(yù)案件處理等提供便利。其中，涉及職務(wù)升遷變動(dòng)即買(mǎi)官賣(mài)官19人、利用政治權(quán)力干預(yù)案件和打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)人者10人、人事錄用兩人。政治領(lǐng)域的腐敗主要集中于買(mǎi)官賣(mài)官。

北京大學(xué)政府管理學(xué)院教授李成言接受中國(guó)青年報(bào)記者采訪時(shí)表示，買(mǎi)官賣(mài)官就是權(quán)力和金錢(qián)的交換，“你給官位，我給錢(qián)”。

一般來(lái)說(shuō)，擁有任命干部權(quán)力的人要設(shè)定提拔的條件，比如要不要大學(xué)本科以上，要不要黨校半年學(xué)習(xí)，“有了這些條件，這些人就去走后門(mén)、找資源，就實(shí)現(xiàn)了權(quán)力尋租?！崩畛裳员硎?，官員升遷應(yīng)由民主選舉投票決定。

中央黨校政法教研部教授林喆則認(rèn)為，選拔干部時(shí)，民眾必須參與對(duì)官員的考核，給他們的道德行為打分?！肮賳T生活在群眾中，群眾對(duì)他們的一言一行都了如指掌，群眾心中一桿秤?！?/p>

李成言表示，建立合法的財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度是根本。目前，官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度都是由各單位的紀(jì)檢部門(mén)負(fù)責(zé)操作的，“僅僅在黨內(nèi)，先由書(shū)記說(shuō)了算，再交給常委討論，再上報(bào)，再下發(fā)，再公布，就完全扭曲變樣了”。

“必須要把這項(xiàng)制度納入法律框架內(nèi)，使之合法化，用法律的威懾力進(jìn)行監(jiān)督?！崩畛裳哉f(shuō)，通過(guò)法律程序?qū)嵤┴?cái)產(chǎn)申報(bào)，就不是黨組織掌控的問(wèn)題，而是帶有法律強(qiáng)制性，是對(duì)社會(huì)大眾公開(kāi)的，比如紀(jì)檢和檢察院可以聯(lián)署辦公，完成對(duì)財(cái)產(chǎn)申報(bào)的確認(rèn)。

李成言認(rèn)為，提拔干部必須公示，“看看他夠不夠資格，有沒(méi)有政績(jī)，財(cái)產(chǎn)多少，有無(wú)違法違紀(jì)問(wèn)題”。

“在任的領(lǐng)導(dǎo)干部也要公示，既然走法律程序，必須一視同仁，老的和新的辦法不一樣，就不符合法律了?！彼f(shuō)，保護(hù)個(gè)人隱私不是不公示的借口。

環(huán)球時(shí)報(bào)：“大老虎”何以“邊腐邊升”?反腐敗要從“小”

抓起

周少來(lái)

2014年06月16日09:44 來(lái)源：人民網(wǎng)-環(huán)球時(shí)報(bào)

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字號(hào)原標(biāo)題：周少來(lái)：反腐敗要從“小”抓起

近期，中央反腐力度持續(xù)加大，一批“大老虎”落網(wǎng)，大快人心。可以預(yù)見(jiàn)，總書(shū)記所說(shuō)“保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)”還將繼續(xù)。反腐只是“一陣風(fēng)”的疑慮已不攻自破。

我們同時(shí)也在反思，官員腐敗源于何處？源于何時(shí)？貪腐“大佬”何以“邊腐邊升”。“小惡”之所以成為 “大惡”，衍生之鏈之所以延伸，全在于 “小惡”之芽沒(méi)有被攔截并斬?cái)唷?/p>

“小腐不查，大腐難查”，是中式腐敗的普遍特征。小腐敗常常被忽視或容忍，帶病提拔、邊升邊腐成為一種現(xiàn)象?！傲闳萑虥](méi)有成為制度性約束”，“蒼蠅”早晚練成“大老虎”，待到“大老虎”被抓被查，涉案復(fù)雜，貪腐巨大，政治影響惡劣?！按罄匣ⅰ鄙姘溉藛T及行賄受賄盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，政治成本和反腐敗成本劇增，成為反腐敗困境之一。

“一把手”成為腐敗多發(fā)的“重災(zāi)區(qū)”，原因何在？根源在于其位高權(quán)重，失于監(jiān)督。身邊人知情知底，但處于下位，無(wú)法監(jiān)督，更有人還想結(jié)成“恩庇關(guān)系”，一路攀附升遷，更加不敢監(jiān)督。有權(quán)監(jiān)督的上位機(jī)構(gòu)，鞭長(zhǎng)莫及，不知情，不知底，難以構(gòu)成日?；娜瘫O(jiān)督。腐敗網(wǎng)絡(luò)式的“窩案”、“大案”由此坐大生成。等到一朝事發(fā)，“拔出蘿卜帶出泥”，“大老虎”之庇護(hù)下的“小老虎”、“小蒼蠅”成串成伙，反腐敗難度加大，反腐敗鏈條延伸，成為反腐敗的困境之二。

沒(méi)有全程監(jiān)控式的反腐，法治化反腐水平難以提升。十八大后，公共輿論與廣大民眾越來(lái)越多地參與有效反腐，然而民主反腐的氛圍還有待形成。國(guó)家、輿論與民眾反腐敗的制度合力需要整合。這是反腐敗的困境之三。

如何走出反腐敗的困境，提升反腐敗的法治化、民主化水平，這是保持反腐敗高壓態(tài)勢(shì)的制度保證和根本。讓國(guó)家的反腐敗機(jī)構(gòu)權(quán)力更大，讓輿論跟蹤監(jiān)督，讓廣大人民負(fù)起責(zé)來(lái)，從制度上保證反腐敗從“小”抓起，反腐敗從“腐芽”根除，形成國(guó)家、輿論與民眾共同反腐敗的強(qiáng)大合力。用法治化制度安排，構(gòu)筑反腐敗網(wǎng)絡(luò)，是全過(guò)程監(jiān)督權(quán)力，“從小反腐”的基礎(chǔ)?！?作者是中國(guó)社科院政治學(xué)所研究員)

第三篇：一年級(jí)《摘果子》教學(xué)案例

一年級(jí) 《摘果子》教學(xué)案例

新一輪數(shù)學(xué)課程改革突出強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，并力求使“數(shù)學(xué)生活化”與“生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化”達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。因此本文以《摘果子》課堂教學(xué)的幾個(gè)片段為例，談?wù)勅绾巫寯?shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生生活，如何讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。

一、創(chuàng)設(shè)生活情境，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味性與現(xiàn)實(shí)性。

教學(xué)片段實(shí)錄1：從獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生“紅花”開(kāi)始，使學(xué)生初步理解減法的含義。師：教師節(jié)那天，老師收到了畢業(yè)班同學(xué)送來(lái)的鮮花，他們讓老師挑選最大最美的送給一年級(jí)的小弟弟小妹妹們。猜猜看，老師帶來(lái)了幾朵花？

生：老師帶來(lái)了65朵，因?yàn)槲覀儼嘤?5名同學(xué)，一人一朵，所以是65朵。

生：我也同意他的意見(jiàn)。

師：真不好意思，老師今天只帶來(lái)了5朵鮮花。哥哥姐姐們告訴老師把最美的鮮花送給表現(xiàn)最好的同學(xué)。

（學(xué)生聽(tīng)到后立刻坐得直直的，老師很好地組織了課堂秩序）師：我認(rèn)為于洋坐得最直，像小松樹(shù)一樣，請(qǐng)到前面來(lái)，老師獎(jiǎng)勵(lì)她2朵花。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)說(shuō)看。

生：送花過(guò)程可以列式為5－2＝3（朵）。

師：你真聰明！能準(zhǔn)確地列出減法算式。請(qǐng)問(wèn)你能用語(yǔ)言描述老師送花的過(guò)程嗎？

生：老師原來(lái)有5朵花，送給于洋2朵花，現(xiàn)在老師還剩下3朵花。師：（板書(shū)數(shù)字5、2、3）在老師送花過(guò)程中出現(xiàn)了3個(gè)數(shù)字寶寶，請(qǐng)同學(xué)們思考應(yīng)該用什么樣的符號(hào)連接起來(lái)才可以表示送花的過(guò)程？

生：5－2＝3 師：算式中的“－”是什么符號(hào)？這個(gè)算式是什么算式？ 生：減號(hào)。減法算式。生：讀作：5減2等于3。

師：在這個(gè)減法算式中，5，2，3分別表示什么？

生：5表示老師手中有5朵花，2表示送給于洋2朵花，3表示老師手中還剩3朵花。

師：這個(gè)算式表示什么意思？

生：（邊講邊演示）這個(gè)算式表示，老師手中有5朵花，送給于洋2朵花，還剩3朵花。所以列式為：5－2＝3 我大膽突破先行教材的束縛，把《摘果子》改為《送紅花》，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓數(shù)學(xué)貼近生活，并且營(yíng)造良好的氛圍，引趣激學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以最快的速度投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，讓學(xué)生在觀察、交流、思考中初步感知減法的含義，初步體會(huì)減法與生活的聯(lián)系，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、讓學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的普遍性與趣味性。

教學(xué)片斷實(shí)錄2：從動(dòng)手操作開(kāi)始，保持學(xué)習(xí)的熱情，體會(huì)減法的含義。師：請(qǐng)用教室中、書(shū)桌中現(xiàn)有的物品擺擺、練練，進(jìn)一步理解減法的含義。（生仔細(xì)觀察，認(rèn)真操作）

生：（邊講邊演示）我原有5枝鉛筆，送給小紅2枝，還剩下3枝，所以列式為：5－2＝3 生：（邊講邊演示）我原有5個(gè)紐扣，掉了1個(gè)，還剩4個(gè)，所以列式為：5－1＝4 師：其實(shí)在我們生活中還有許多許多這樣的例子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

生：原有5只小貓，跑了2只小貓，還剩3只小貓，所以列式為：5－2＝3 生：媽媽買(mǎi)了5個(gè)鴨梨，我吃了2個(gè)鴨梨，還剩了3個(gè)鴨梨。所以列式為：5－2＝3 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處充滿(mǎn)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生用自己喜歡的、自己尋找發(fā)現(xiàn)的物品去理解、判斷所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，會(huì)使他們興趣盎然，學(xué)習(xí)效率高。學(xué)生也從中感悟到數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們身邊。

三、引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味性和應(yīng)用性。

教學(xué)片段實(shí)錄3：從現(xiàn)實(shí)生活中選取一個(gè)小片段，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

師：（出示大屏幕）請(qǐng)看淘氣的家，用你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)幫助淘氣吧！生：淘氣家窗臺(tái)有3盆花，他想擺5盆花，因?yàn)?－3＝2，所以還差2盆花。

師：你真了不起！誰(shuí)再來(lái)？

生：茶幾上擺了2個(gè)蘋(píng)果，3個(gè)人不夠分，3－2＝1，還少1個(gè)蘋(píng)果。（學(xué)生紛紛發(fā)言，積極性很高）

師：（總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生到生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)）

在這一教學(xué)片斷中，我讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，一方面可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值；另一方面也可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的信心。只有真正運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題，才能更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密結(jié)合，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活，提高實(shí)踐能力。

第四篇：新摘學(xué)習(xí)資料

1．在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中附加標(biāo)記對(duì)工程量是否有影響？

在屬性編輯器里有一列附加選項(xiàng)，打上對(duì)勾之后，在構(gòu)件名稱(chēng)之后就會(huì)自動(dòng)顯示該屬性值。附加標(biāo)記對(duì)工程量沒(méi)有任何影響，只是方便用戶(hù)進(jìn)行構(gòu)件的查看，如果建立同名稱(chēng)的構(gòu)件，但是屬性不同，用附加的功能將屬性附加上去，在報(bào)表預(yù)覽當(dāng)中會(huì)將兩個(gè)同名稱(chēng)構(gòu)件的工程量分別顯示出來(lái)，方便工程量的分別查看。

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2．在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中夾層結(jié)構(gòu)當(dāng)中相同位置不同標(biāo)高的板如何繪置？

在GCL2008軟件當(dāng)中可以通過(guò)繪制第一塊板，然后調(diào)整相應(yīng)“頂標(biāo)高”屬性，然后再同一位置繪制另一塊板，調(diào)整頂標(biāo)高就可以了。只要頂標(biāo)高修改的兩塊板在三維空間里不會(huì)發(fā)生重合就可以繪制上去。

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3．在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中很多柱子同時(shí)靠墻邊，軟件怎么可以快速靠齊？

GCL2008軟件增加了批量對(duì)齊功能。點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選擇“批量對(duì)齊”，選擇需要對(duì)齊的圖元，點(diǎn)選或拉框選擇均可，右鍵確認(rèn)：繪圖區(qū)域變成了線框形式，此時(shí)選擇對(duì)齊邊線，右鍵確認(rèn)即可完成批量對(duì)齊。

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4.在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中上開(kāi)間、左進(jìn)深軸距錄入后，在定義數(shù)據(jù)中把軸距復(fù)制到下開(kāi)間和右進(jìn)深保存后繪制軸網(wǎng)只顯示一邊標(biāo)注，為什么?

軸距復(fù)制后在定義數(shù)據(jù)欄右側(cè)點(diǎn)擊“生成軸網(wǎng)”按鈕即可。再用“定義數(shù)據(jù)”來(lái)定義軸網(wǎng)的時(shí)候，必須要點(diǎn)擊“生成軸網(wǎng)”按鈕方可。

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5.在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中當(dāng)前樓層的某兩個(gè)范圍內(nèi)的構(gòu)件圖元屬性和相對(duì)位置完全一致，操作步驟？

【第一步】：點(diǎn)擊菜單欄“樓層”->“塊復(fù)制”；

【第二步】：在繪圖區(qū)拉框選擇需要復(fù)制圖元的范圍

【第三步】：選擇一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)作為復(fù)制的起點(diǎn)（如圖箭頭所示軸線交點(diǎn)），并且移動(dòng)鼠標(biāo)；

【第四步】：按鼠標(biāo)左鍵指定一點(diǎn)已確定要復(fù)制的目標(biāo)位置，則所選區(qū)域（塊）內(nèi)的所有構(gòu)件圖元將被復(fù)制到目標(biāo)位置

【第五步】：按鼠標(biāo)左鍵指定另一點(diǎn)已確定其它要復(fù)制的目標(biāo)位置，右鍵中止操作

在使用“塊復(fù)制”功能時(shí)，動(dòng)態(tài)輸入框默認(rèn)是不開(kāi)啟的，可以通過(guò)按Ctrl+Q開(kāi)啟，當(dāng)動(dòng)態(tài)輸入開(kāi)啟時(shí)，可以按鍵盤(pán)上的Tab 鍵切換到輸入框輸入距離或旋轉(zhuǎn)角度值，并按Tab鎖定輸入數(shù)據(jù)，回車(chē)即塊復(fù)制成功

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6.在繪制了許多構(gòu)件之后，需要再次繪制其中某個(gè)已經(jīng)繪制過(guò)的構(gòu)件，而這個(gè)構(gòu)件在構(gòu)件列表中不容易找到這個(gè)時(shí)候怎么操作會(huì)比較快速呀？

可以使用“拾取構(gòu)件”這個(gè)功能。在菜單欄點(diǎn)擊“構(gòu)件”->“拾取構(gòu)件”，在繪圖區(qū)域選擇需要再次繪制的構(gòu)件，然后就可以繪制該構(gòu)件了。

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7.在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中比如板里面有需要板的一角進(jìn)行拉伸怎么操作？ 先選中拉伸的按鈕，然后拉框選擇需要移動(dòng)的端點(diǎn)，然后拉伸至目標(biāo)點(diǎn)確定即可。?

8.GCL2008軸網(wǎng)的設(shè)置插入點(diǎn)？

在GCL2008里面可以選擇軸線相交的地方設(shè)置插入點(diǎn)，也可以在任意點(diǎn)設(shè)置插入點(diǎn)，選中一個(gè)點(diǎn)然后用SHIFT+鼠標(biāo)左鍵輸入插入點(diǎn)的尺寸即可設(shè)置任意點(diǎn)的設(shè)置。

?

9.在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中同一樓層同一位置設(shè)有不同標(biāo)高的同一構(gòu)件時(shí)，很難找到交點(diǎn)怎么辦？

選中同一構(gòu)件在屬性編輯器中通過(guò)調(diào)整透明度和調(diào)整顏色的方法可以快速的找到交點(diǎn)。?

10.在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008的八大優(yōu)勢(shì)

??? 第一大優(yōu)勢(shì)：完美處理錯(cuò)層、躍層、夾層等復(fù)雜結(jié)構(gòu)；

??? 第二大優(yōu)勢(shì)：三維繪圖編輯，所繪即所見(jiàn)，所見(jiàn)即能改；

??? 第三大優(yōu)勢(shì)：自動(dòng)套定額，批量處理更高效；

??? 第四大優(yōu)勢(shì)：計(jì)算規(guī)則開(kāi)放，過(guò)程清楚明白，結(jié)果可控可調(diào)；

??? 第五大優(yōu)勢(shì)：真三維算法，計(jì)算結(jié)果精確；

??? 第六大優(yōu)勢(shì)：新增18種實(shí)用構(gòu)件，算量更全面；

??? 第七大優(yōu)勢(shì)：動(dòng)態(tài)輸入、自動(dòng)捕捉等多種繪圖方式讓您繪圖更靈活，操作更方便； ??? 第八大優(yōu)勢(shì)：引入工程量表，助您理清算量思路

1、在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中建立地下室的方法有哪幾種？

答：

1、可以選擇基礎(chǔ)層，通過(guò)插入樓層來(lái)建立；

???

2、可以先建立好樓層，通過(guò)首層標(biāo)記來(lái)建立；

?

2、在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中快速處理錯(cuò)層的基本方法有哪兩種？

答：

1、標(biāo)高放開(kāi)；構(gòu)件標(biāo)高不受樓層限制，可以任意設(shè)置，輕松處理錯(cuò)層；

2、引入?yún)^(qū)域的思路；通過(guò)把工程按標(biāo)高不同分成不同的區(qū)域，再分別建立區(qū)域，設(shè)置各個(gè)區(qū)域的標(biāo)高體系，將構(gòu)件繪制到相應(yīng)區(qū)域即可處理錯(cuò)層。

?

3、在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中工程量表的意義有哪些？

答：為方便統(tǒng)一管理及應(yīng)用，把要計(jì)算的各項(xiàng)工程量分別按構(gòu)件羅列出來(lái)，這樣形成的一張表格就是所謂的工程量表。

??

1、集中管理工程量，便于進(jìn)行分析調(diào)整；

??

2、對(duì)于新預(yù)算員：可以引導(dǎo)其逐步學(xué)習(xí)到算量業(yè)務(wù)的實(shí)質(zhì)，幫助其在短時(shí)間內(nèi)勝任崗位工作，提高工作效率；

??

3、對(duì)于老預(yù)算員：要算的量一筆筆都列得清清楚楚，可以為其理清思路，避免漏項(xiàng)，提高工作效率。

?

4、在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中軸網(wǎng)和軸線有哪些價(jià)值點(diǎn)？給用戶(hù)帶來(lái)哪些價(jià)值？ 答：1，軸網(wǎng)定義建立：直觀可見(jiàn)，增加了交互性，人性化增強(qiáng)；

???2，軸網(wǎng)屬性框：軸網(wǎng)作為一個(gè)構(gòu)件，便于修改，提高數(shù)據(jù)利用率；

???3，軸網(wǎng)標(biāo)注級(jí)別：可任意設(shè)置軸號(hào)間尺寸標(biāo)注，與實(shí)際業(yè)務(wù)拉近，增加了工程圖紙的可讀性；

?? 4，軸號(hào)自動(dòng)生成：軸號(hào)按開(kāi)間、進(jìn)深自動(dòng)生成，滿(mǎn)足更多實(shí)際圖紙的編號(hào)原則，易用性增強(qiáng)；

?? 5，設(shè)置插入點(diǎn)：設(shè)置插入點(diǎn)可以對(duì)已經(jīng)繪制的軸網(wǎng)生效，可以在軸網(wǎng)的任意點(diǎn)，GCL8.0只能在四個(gè)角點(diǎn)；

?? 6，軸網(wǎng)反向：可以快速的建立對(duì)稱(chēng)軸網(wǎng)，更加符合實(shí)際業(yè)務(wù)要求；

?? 7，輔軸在任意圖層均可建立：方便用戶(hù)操作，提高繪圖效率；

?? 8，圓形輔軸：滿(mǎn)足實(shí)際業(yè)務(wù)要求；

?? 9，修剪軸線：可以修剪軸線中間部分，易用性增強(qiáng)；

? 10，批量修剪軸線、恢復(fù)軸線：可以快速編輯軸線，提高繪圖效率；

? 11，修改軸號(hào)：直接調(diào)整軸號(hào)，增強(qiáng)易用性，提高效率；

? 12，修改軸距：直接調(diào)整軸距，增強(qiáng)易用性，提高效率；

? 13，軸網(wǎng)復(fù)制、鏡像：滿(mǎn)足業(yè)務(wù)需求，提高繪圖效率，增強(qiáng)易用性

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5．在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中繪圖區(qū)所有工具按鈕均為灰色，不能使用

不能繪制的原因選擇的是相鄰樓層或全部樓層，切換到當(dāng)前樓層就可以了

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6.在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中修改完構(gòu)件標(biāo)高以后，復(fù)制到其它樓層以后部分構(gòu)件標(biāo)高不會(huì)自動(dòng)調(diào)整？

主要原因是由于在GCL2008中構(gòu)件標(biāo)高分為絕對(duì)標(biāo)高和相對(duì)標(biāo)高設(shè)置兩種，主要用途分為： ? 1.絕對(duì)標(biāo)高：即在修改構(gòu)件標(biāo)高時(shí)只對(duì)當(dāng)前構(gòu)件的當(dāng)前修改起作用。如果對(duì)此類(lèi)構(gòu)件進(jìn)行了樓層之間的復(fù)制，這時(shí)此類(lèi)構(gòu)件是不會(huì)依樓層的變化而自動(dòng)改變的。

? 2.相對(duì)標(biāo)高：這類(lèi)內(nèi)容在修改時(shí)可以在原有的基礎(chǔ)上加上或者減去一定的高差就可以了：如“層底標(biāo)高+0.6”等，這種修改以后構(gòu)件復(fù)制后復(fù)制的構(gòu)件會(huì)隨樓層的改變而改變。?

7.在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中，飄窗構(gòu)件新建時(shí)是灰色的，不能新建

在GCL2008中，飄窗構(gòu)件是組合構(gòu)件，組合構(gòu)件就是將繪圖輸入界面上不同構(gòu)件類(lèi)型的多個(gè)圖元組合成一個(gè)整體對(duì)象，進(jìn)行整體繪制、刪除等操作，以快速實(shí)現(xiàn)構(gòu)件復(fù)用，提高繪圖效率。GCL2008中常見(jiàn)的組合構(gòu)件除了飄窗之外還有陽(yáng)臺(tái)、樓梯、老虎窗。

?

8，在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中飄窗的操作步驟如下：

1.利用已經(jīng)定義好的墻洞、板、帶形窗等構(gòu)件，繪制出組成飄窗所需的所有構(gòu)件圖元；

2.在導(dǎo)航欄選擇“飄窗”構(gòu)件類(lèi)型，單擊繪圖工具條“新建組合構(gòu)件”按鈕；

3.鼠標(biāo)左鍵拉框選擇需要組合的圖元范圍并指定插入點(diǎn)；

4.彈出新建組合構(gòu)件窗口，同時(shí)給出三維視窗，當(dāng)前選擇的構(gòu)件，圖元加線框顯示；

5.輸入構(gòu)件名稱(chēng)，比如PC-1，點(diǎn)擊【確定】后在構(gòu)件列表中創(chuàng)建一新的飄窗構(gòu)件。?

9．在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中屋面斜板梁超出板標(biāo)高，沒(méi)有自動(dòng)壓斜？

在屋面定義完斜板以后梁不會(huì)在屋脊處自動(dòng)打斷，需要手動(dòng)選中梁打斷，再將梁的標(biāo)高調(diào)整成“頂板頂標(biāo)高”即可。

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10．在廣聯(lián)達(dá)圖形算量GCL2008中斜板定義的方法？

A:"三點(diǎn)定義斜板

1“點(diǎn)定義斜板”中“三點(diǎn)定義斜板”；

2：按鼠標(biāo)左鍵選擇板圖元，則選中的板各頂點(diǎn)標(biāo)高將顯示出來(lái)

3：按鼠標(biāo)左鍵單擊任一標(biāo)高標(biāo)注數(shù)字，顯示輸入框，直接在輸入框中修改頂點(diǎn)標(biāo)高，回車(chē)確認(rèn)，光標(biāo)跳入下一頂點(diǎn)輸入框，輸入第二個(gè)頂點(diǎn)標(biāo)高；當(dāng)修改第二、三個(gè)頂點(diǎn)標(biāo)高并回車(chē)后；軟件會(huì)判斷三點(diǎn)輸入的數(shù)據(jù)是否合法，如果合法則斜板定義成功，并在板圖元上顯示流水線。B:按基準(zhǔn)邊，坡度系數(shù)定義斜板

1：點(diǎn)“定義斜板”中“按基準(zhǔn)邊，坡度 系數(shù)定義斜板”；

2：鼠標(biāo)左鍵選擇板圖元，選中的板各邊高亮顯示，按鼠標(biāo)左鍵選擇斜板基準(zhǔn)邊

3：輸入基準(zhǔn)邊的標(biāo)高和坡度系數(shù)確定即可。

C:按基準(zhǔn)邊，抬起點(diǎn)定義斜板

1：“定義斜板”中“按基準(zhǔn)邊，抬起點(diǎn)定義斜板”，左鍵點(diǎn)擊選擇板圖元；

2：點(diǎn)擊與板傾斜方向垂直的一條基準(zhǔn)邊，然后點(diǎn)擊斜板抬起點(diǎn)，在彈出的對(duì)話框中輸入基準(zhǔn)邊頂標(biāo)高和抬起點(diǎn)高度（或抬起點(diǎn)頂標(biāo)高）即可。

1.?在廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件圖形算量軟件GCL2008中分層墻怎么處理?

GCL2008里沒(méi)有“分層墻”構(gòu)件。在處理分層墻的時(shí)候，是通過(guò)墻依附墻構(gòu)件來(lái)處理的。有幾個(gè)分層，新建幾個(gè)墻構(gòu)件，然后依次修改相應(yīng)構(gòu)件的底標(biāo)高和頂標(biāo)高?？梢砸来萎?huà)到繪圖區(qū)域，也可以組成依附構(gòu)件，一次畫(huà)到繪圖區(qū)域里。

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2.在廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件圖形算量軟件GCL2008中?分層墻墻面的裝修怎么處理？

分層墻繪制好以后，點(diǎn)開(kāi)墻面裝修，新建墻面，注意屬性里的內(nèi)墻面和外墻面屬性，相應(yīng)的點(diǎn)到墻體的內(nèi)外側(cè)。位置繪制錯(cuò)誤，則軟件計(jì)算也會(huì)錯(cuò)的。這是因?yàn)橥鈮γ嫜b修考慮了室內(nèi)外高差，如果把它繪制到墻內(nèi)側(cè)，裝修的高度就多算了；反之，內(nèi)墻面高度就少算了。?

3.在廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件圖形算量軟件GCL2008中可以計(jì)算哪些裝修？

在軟件里可以計(jì)算地面、天棚、吊頂、墻面、墻裙、踢腳、獨(dú)立柱裝修等的梁地面在房間里組合的時(shí)候只能組合一種地面，是因?yàn)榻M合的構(gòu)件沒(méi)有范圍限制，一個(gè)房間里只能認(rèn)一個(gè)地面。如果有地面的局裝，房間布置好后，用地面畫(huà)線布置上去。天棚只能布置在板上，沒(méi)有板布置房間的時(shí)候軟件會(huì)提示：天棚必須布置在板上。凸出板梁的裝修軟件已經(jīng)考慮在天棚內(nèi)墻面可以根據(jù)所依附的材質(zhì)不同計(jì)算不同的墻面。凸出墻面柱的裝修軟件計(jì)算在墻體里。房間的構(gòu)件間的扣減關(guān)系軟件已經(jīng)列在了計(jì)算規(guī)則里。

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4.在廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件圖形算量軟件GCL2008中欄板上不能畫(huà)窗，那么陽(yáng)臺(tái)上的窗子如何繪制？

欄板上不能畫(huà)窗構(gòu)件，但是欄板上可以畫(huà)帶形窗，所以可以直接在欄板上畫(huà)帶形窗來(lái)處理陽(yáng)臺(tái)上的窗子。同時(shí)帶形窗可以單獨(dú)存在，并不附屬墻體，所以可以直接畫(huà)帶形窗后在陽(yáng)臺(tái)處新建組合構(gòu)件。

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5.在廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件圖形算量軟件GCL2008中如果想刪除軸網(wǎng)中單獨(dú)的軸線而不影響軸網(wǎng)的其他軸號(hào)和軸距，該如何處理？

軸網(wǎng)中的軸線在圖形上不能單獨(dú)刪除，可以用其他的方法來(lái)處理：1，可以修剪軸線，修剪軸線的時(shí)候?qū)D形放到最大化，將軸線裁到最段，將圖形回復(fù)到正常視圖的時(shí)候，軸線幾乎不可視，在通過(guò)修改軸號(hào)位置選擇不標(biāo)注即可；2，先通過(guò)修改軸號(hào)位置，兩邊不標(biāo)注，然后再通過(guò)修改軸距將軸距修改為0，也就是讓兩個(gè)軸線重合即可。

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6.在廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件圖形算量軟件GCL2008中選擇工程量表的模式時(shí)，每種工程量只能套取一個(gè)子目，如果想套多個(gè)子目該如何處理？

選擇工程量表的模式時(shí)，每種工程量只能套取一個(gè)子目如果想套多個(gè)子目就要通過(guò)修改工程量表，添加相應(yīng)的工程量名稱(chēng)，點(diǎn)開(kāi)定義構(gòu)件里面的編輯量表，選擇下面相應(yīng)定額的工程量后修改名稱(chēng)點(diǎn)確定即可，可按實(shí)際情況添加多個(gè)工程量名稱(chēng)。

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7.在廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件圖形算量軟件GCL2008中修改完構(gòu)件標(biāo)高以后，復(fù)制到其它樓層以后部分構(gòu)件標(biāo)高不會(huì)自動(dòng)調(diào)整？

主要原因是由于在GCL2008中構(gòu)件標(biāo)高分為絕對(duì)標(biāo)高和相對(duì)標(biāo)高設(shè)置兩種，主要用途分為：

?? 1.絕對(duì)標(biāo)高：即在修改構(gòu)件標(biāo)高時(shí)只對(duì)當(dāng)前構(gòu)件的當(dāng)前修改起作用。如果對(duì)此類(lèi)構(gòu)件進(jìn)行了樓層之間的復(fù)制，這時(shí)此類(lèi)構(gòu)件是不會(huì)依樓層的變化而自動(dòng)改變的。

?? 2.相對(duì)標(biāo)高：這類(lèi)內(nèi)容在修改時(shí)可以在原有的基礎(chǔ)上加上或者減去一定的高差就可以了：如“層底標(biāo)高+0.6”等，這種修改以后構(gòu)件復(fù)制后復(fù)制的構(gòu)件會(huì)隨樓層的改變而改變。?

8.在廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件圖形算量軟件GCL2008中點(diǎn)畫(huà)房間裝修時(shí)提示找不到對(duì)應(yīng)的圖元？ ?主要的原因是由于在新建房間進(jìn)行房間內(nèi)容構(gòu)件的依附時(shí)沒(méi)有依附正確的墻面裝修或者新建的房間裝修中的墻面構(gòu)件中屬性中的：“所附墻材質(zhì)”與“內(nèi)外墻標(biāo)志”沒(méi)有設(shè)置正確，造成了此墻面構(gòu)件在點(diǎn)畫(huà)的房間中找不到所附的墻面。

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9.在廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件圖形算量軟件GCL2008中如何控制螺旋板的方向、位置和坡度?

在軟件中螺旋板的位置是通過(guò)內(nèi)半徑和圓點(diǎn)來(lái)調(diào)節(jié)的；方向通過(guò)旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度來(lái)控制，坡度是通過(guò)長(zhǎng)度和高度來(lái)控制的，長(zhǎng)度控制包括內(nèi)半徑、旋轉(zhuǎn)角度、寬度，高度控制通過(guò)底標(biāo)高和頂標(biāo)高來(lái)控制。

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10.在廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件圖形算量軟件GCL2008中什么時(shí)候需要新建柱層，依據(jù)是什么？ 當(dāng)柱的砼標(biāo)號(hào)、截面高度、截面寬度不一樣的時(shí)候需要建不同的層。依據(jù)是柱表、柱平面圖的注（說(shuō)明）和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明中的材料。柱層的起始標(biāo)高和終止標(biāo)高是用來(lái)將柱層與樓層連接起來(lái)，但是與繪制的柱的標(biāo)高不是一回事。柱的標(biāo)高是在屬性編輯器通過(guò)修改柱的底標(biāo)高和頂標(biāo)高來(lái)確定的。中間樓層可以不用修改柱標(biāo)高。當(dāng)柱的信息相似或相同時(shí)可以利用復(fù)制來(lái)快速建柱。

第五篇：洗衣房工作制度

醫(yī)院洗衣房工作制度

一、負(fù)責(zé)醫(yī)院各種被服、巾單、回收紗布的洗滌、消毒、制做、修補(bǔ)、干燥、燙平等工作，保證醫(yī)療、護(hù)理工作的需要。

二、新品庫(kù)存和洗滌在用物品要分別建賬，分專(zhuān)人管理，嚴(yán)格出入庫(kù)手續(xù)，嚴(yán)格報(bào)廢手續(xù)，以廢領(lǐng)新，做到賬物相符。被服報(bào)廢應(yīng)辦理證明，連同舊物報(bào)總務(wù)科批準(zhǔn)。

三、嚴(yán)格洗滌原料的領(lǐng)取手續(xù)，計(jì)件下料、節(jié)約用料、用水、用電、用汽。

四、收回的污染被服，要及時(shí)分類(lèi)消毒、洗滌、干燥、燙平、折疊分類(lèi)放置，做好供應(yīng)工作。凡發(fā)現(xiàn)破損被服，應(yīng)修補(bǔ)好后再發(fā)放。做到發(fā)放的被服無(wú)破、潮和不潔。

五、堅(jiān)持下收下送制度，收發(fā)被服當(dāng)面點(diǎn)清，隨時(shí)辦理收發(fā)單據(jù)，防止差錯(cuò)。被服供應(yīng)要充足，對(duì)科室不開(kāi)支欠條。

六、嚴(yán)格操作規(guī)程和分類(lèi)洗滌制度，防止交叉感染。做到隔離衣與病人被服分開(kāi)、婦、兒科與其它科病人被服分開(kāi)，有色與無(wú)色被服分開(kāi)，棉化纖分開(kāi)。

七、加強(qiáng)洗滌機(jī)械的維修保養(yǎng)，責(zé)任到人。機(jī)械操作人員應(yīng)熟練掌握設(shè)備性能、不準(zhǔn)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)或空轉(zhuǎn)。機(jī)器發(fā)生故障應(yīng)及時(shí)報(bào)告有關(guān)人員進(jìn)行維修處理。一般人員不得隨意修理，嚴(yán)防事故發(fā)生。

八、縫紉組負(fù)責(zé)全院新被服制做(隔離衣除外)和舊被服的修補(bǔ)工作，不能制做的新品，報(bào)總務(wù)科批準(zhǔn)外加工，不能修補(bǔ)的舊品及時(shí)辦理報(bào)廢手續(xù)。

九、不準(zhǔn)私人洗滌、修補(bǔ)、制做被服。

十、保持工作間的清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持班前清整周末大掃除制度。