第一篇：電子科技大學暑期社會實踐總結(jié)

xx年七月三日至七日我參加了x電子科技大學國旗護衛(wèi)隊在北京展開的為期五天的暑期社會實踐活動。

在這五天中，我們觀看了天安門升國旗與將國旗，那次降旗會讓我終身難忘的。滂沱的大雨絲毫沒有澆滅隊員們觀看降旗的熱情，我們打著傘、頂著風雨佇立于旗臺前靜候天安門國旗護衛(wèi)隊走出天安門城樓……

亦參觀了毛主席紀念堂，瞻仰了毛主席遺容。進入毛主席紀念堂，堂內(nèi)莊嚴肅穆，布局凝重，主席安詳?shù)奶稍谒Ч字校译S瞻仰人群徐徐經(jīng)過主席身旁，走出紀念堂，我回頭看看古老的紀念堂，再看看北京城的高樓林立，感慨物是人非，感慨中國現(xiàn)在政局的來之不易......還去了位于北京西郊豐臺區(qū)的盧溝橋。漫步橋上，不時還能看到當年日軍槍彈在橋欄桿望柱上留下的斑斑彈痕，它讓我們永遠不要忘記落后就要挨打的道理，它也更能激起我們奮發(fā)進取，圖國強民富的精神。

我們與清華大學和北京大學的國旗護衛(wèi)隊隊員展開了交流活動?；顒又须p方相互介紹了各自國旗護衛(wèi)隊的配制、紀律、規(guī)章制度及建隊特色。并就具體的問題進行探討，在他們的帶領(lǐng)下我們參觀了清華與北大校園，在清華還與他們的國旗護衛(wèi)隊隊員一起進行了升旗儀式的訓練。

通過這次交流活動，我從中學到了許多，發(fā)現(xiàn)了我國旗護衛(wèi)隊的一些不完備之處，這次交流活動同時也增加了我的使命感和責任感，以前我加入國旗護衛(wèi)隊是圖新鮮，覺得能夠進國旗護衛(wèi)隊是件值得炫耀的事。但這次交流活動改變了我的看法，北大的則逸學長的話，極大的激發(fā)了我的愛國主義情懷。讓我感到這是件嚴肅的事、是我要負責的事。

在以前的升旗任務中我曾因為不夠嚴肅被批評過，但日后我必定會認真嚴肅的去對待我所做的事，我所做的事并不是把五星紅旗升到旗桿頂這么簡單，而是從這件事中表達對五星紅旗的熱愛、表達對我們偉大祖國的熱愛。

在暑期社會實踐活動的最后一天。我們與前天安門國旗護衛(wèi)隊的趙新風班長進行了交流活動，趙新風班長為我們介紹了北京市十幾家高校的國旗護衛(wèi)隊現(xiàn)狀，在觀看了我們的隊列動作后，趙新風班長為我們糾正了隊列動作，給予了我們一些建議。

隨后我們來到了他的辦公室，他贈與了我們有關(guān)國旗護衛(wèi)隊建設的書籍并在書上寫了贈言，鼓勵我們繼續(xù)發(fā)揚愛國主義精神，保持吃苦耐勞作風，認真完成每次的升旗任務。那天我們的收獲不小，每位隊員也很開心，我想這也算是為我們的實踐活動畫上了圓滿的句號了吧。

總結(jié)我的這次暑期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益匪淺的社會實踐。這將會對我的以后的學習和生活起很大的幫助。

讓我感到加入杭州電子科技大學國旗護衛(wèi)隊是多么的榮幸，雖然身為北京人的我多次去過天安門、盧溝橋、清華和北大，但哪一次去也沒有和我們的國旗護衛(wèi)隊隊員們這次一同去感悟到的多，體會到的多，收獲到的多……

在這短短的五天中我們碰過壁，受過累，流過汗，但是我們卻成長了，繼承和發(fā)揚了大學生勇于實踐的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實了科學發(fā)展觀。用實際行動贏得了社會的認可和好評，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，亦是一生寶貴的財富。

第二篇：桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

前言

在注重素質(zhì)教育的今天，大學生社會實踐活動是高等教育不可或缺的有機組成部分，是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,也是課外教育的一個重要方面。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會,使理論與實踐相結(jié)合,培養(yǎng)學生分析問題與解決問題能力的重要途徑。通過社會實踐活動,既能鍛煉大學生的社會活動能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力與組織能力,也可提高大學生的思想覺悟,增強大學生服務社會的意識,促進大學生的健康成長，同時對于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀也有重要的現(xiàn)實意義。

因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣，在大二結(jié)束的這個暑期，我參與了我們學校圖書館搬遷工作，主要負責對圖書進行下架、打包、上架和整理。在為期一個月工作過程中，我遇到了圖書館搬遷工作中的常見問題，比如怎樣高效的進行圖書下架、打包以及怎樣合理的上書、分配架位等。在近一個月的實踐活動中，我學習到了許多在課堂上學不到的東西，自己在各方面都有所提高，豐富了自己的一些社會實踐經(jīng)歷。

桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

關(guān)于暑期圖書館社會實踐總結(jié)

一、實習概況

實習地點：桂林電子科技大學圖書館

實習時間：2013.7.23——2012.8.31

2013年6月底，我報名參加圖書館搬遷工作，在經(jīng)過幾天的培訓后，我順利通過了考核，并被錄用。最后參加這次圖書館搬遷工作的同學據(jù)說有205人。我被分配到了第二組，我們這組的11名同學有馬老師、唐老師和吳老師三位老師帶領(lǐng)。

先大概總體介紹一下我們的工作情況，我們的工作大致分成三個階段。在7月23日我們正式開始工作，第一階段我們是對圖書進行下架打包。第二階段，由于書架尚未及時到位，所以工作未能緊接著第一階段進行，我們中間休息了半個多月，期間我們可以選擇回家玩幾天。直到8月19日第二階段才開始，搬家公司搬運圖書至新館，我們負責核對打包的圖書并把書搬運到指定的架位，緊接著開始圖書上架整理工作，到30日第二階段工作基本完工。第三階段便是對圖書的密集書庫進行上架工作。

工作期間，天氣很炎熱，我們雖然很辛苦，但是在工作過程中老師們非常體恤我們，會讓我們干一段時間就休息，還給我們吃西瓜、喝涼茶，大家在一起也會有很多有趣的交流，所以并不感到有多累，反而大家過得很快樂。

現(xiàn)在時間已經(jīng)是10月底了，圖書館工作的時間差不多過去一個月了，有些細節(jié)的東西難免記得沒那么詳細了，感受也不及當時那么真實了，不過還好，當時我有寫工作日記。所以為了保存當時真實的感情，避免用今天的情感去篡改當時的感情，我現(xiàn)在不加敘述，不作描繪，只從日記中摘抄幾段：

我想有必要把這個暑假在圖書館每天工作的經(jīng)歷簡單的記錄下來。

圖書館搬遷工作今天開始了，我們的首要任務是圖書下架打包。我們小組11人由小馬老師、吳老師和唐老師帶領(lǐng)。

上午8點30上班，由于是第一天，有許多準備工作要做，雖然別的小組早已開始下書了，但我們小組在“磨刀”環(huán)節(jié)花了一個多小時，直到10點才正式開始下書打包。實踐證明我們磨刀不誤砍柴工，我們的效率很高。與我搭檔的兩個，一個是來自河南的徐雙元，一個是來自江西的熊文英，今天我們初次認識并合作，給我感覺很好的兩個搭檔。

桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

第一天下來，并無覺得疲憊，一是我覺得這活本身強度不太大，二是我一直堅持鍛煉身體，身體還不錯。

7.23晚

今天大家對下架打包更加熟練了，效率極高，根據(jù)任務情況，所以我們下午兩點半才開始，中午好好的睡了一覺。

7.24晚

哈哈，今天活更少了。上午早早干完了，而下午花了一個小時去東區(qū)圖書館吃西瓜。

7.25晚

今天我們來到了東區(qū)圖書館，由于離山里太遠，所以中午也不方便回了。剛吃完中午飯，下了一陣雨。然后大家就在圖書館里自己找地方休息了，而我在電扇下，放了四張凳子，頭下墊一本書躺在凳上就睡著了，后來竟被電扇吹得冷醒了。休息完后我們中午一點就開始干了，趁有三臺機子爭取多干一些，這樣后面任務就少了。

明后天是周末，沒有活干。

7.26晚

今天小組把下架打包任務完成了，可以休息幾天，接下來等待上架的通知。

7.27晚

桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

今天圖書館搬遷工作基本完成了，圖書上完架了，在修整幾次后，終于通過了領(lǐng)導的檢查，大家都很開心，也想著馬上就可以領(lǐng)導工資了。充實的暑假也就這樣結(jié)束了，新學期馬上就要開始了，加油！

8.31晚

工作日記還有很多，在這里我就不一一抄在這里了?？吹竭@些日記，記憶越來越清晰了，想想工作過程也越加明了了。

二、收獲體會

首先，通過最初的培訓和后面的實習工作，我了解了圖書的分類和編號。圖書的分類：按照《中國圖書館圖書分類法》，藏書可分為22類，分別用A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、N、O、P、Q、I、S、T、U、V、X、Z、字母表示，它們分別代表：A 馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想 B 哲學 C 社會科學總論 D 政治、法律 E 軍事 F 經(jīng)濟 G 文化、科學、教育、體育 H 語言、文字 I 文學 J 藝術(shù) K 歷史、地理 N 自然科學總論O 數(shù)理科學和化學 P 天文學、地理科學 Q 生物科學 R 醫(yī)學、衛(wèi)生 S 農(nóng)業(yè)科學 T 工業(yè)技術(shù) U 交通運輸 V 航空、航天 X 環(huán)境科學、勞動保護科學（安全科學）Z 綜合性圖書。為什么會沒有L、M、W、Y這幾種分類？那是因為：從A到K基本是文科類，L和M是為文科類的擴展預留的。N到V為理工科類，后來增加X為環(huán)境和安全類，剩下W和Y為理工科類預留。最后Z為綜合類。

圖書編號：大致規(guī)則是字母分類后面的數(shù)字大小，按照從上到下，同列的為從左到右，不同書架呈S型地從小到大的順序排列。當然沒有這么簡單，其中還有很多細致的規(guī)則，我就不詳說了。

其次，圖書館的搬遷工作是一項系統(tǒng)工作，科學、全面、系統(tǒng)的規(guī)劃是搬遷工作成功與否、效率高低的關(guān)鍵。如何在最短的時間內(nèi)，以最快的速度、最好的質(zhì)量、最少的費用圓滿地完成圖書館的搬遷任務，成為很多新建和擴建高校圖書館面臨的一項重要課題。搬遷工作需組織者立足全局，周密細致地做好新館規(guī)劃和搬遷準備工作，并要求每一位工作者傾力合作，這樣才能保證有效的完成任務。下面分別談談大致的三個階段：

第一，準備階段

根據(jù)實際情況，選擇合適的搬遷方法。搬遷的方法主要有兩種：一是先下架打包，然后裝車運輸，再開包上架；二是不打包，按架裝車，到新館直接上架。前一種方法適用于新舊館距離比較遠的圖書館，后一種方法則適用于新舊館距離較近的圖書館。我們這次由于地點相距很遠，所以選擇第一種方法。

第二、實施階段

（1）圖書打包。圖書打包是圖書搬遷工作中最重要的一環(huán)，圖書打包的質(zhì)量好，編號質(zhì)量高，才能保證圖書搬運的有序進行，讓每一包圖書都能對號入座，從而加快圖書的上架與整理速度。

桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

（2）圖書搬運。這部分工作可以請專門的搬家公司來協(xié)助完成。負責藏書出庫登記的人員要認真記錄藏書出庫情況，記錄出庫的是何類圖書，其包號是多少，以及該車共裝了多少包書。藏書裝車時，要注意按藏書區(qū)域順序裝車，保持裝車過程有條不紊。運輸圖書時圖書館要配備專門的押車人員，防止車上的圖書在運輸過程中掉下來。卸車時要明確所運載圖書的入庫位置，并且清點包數(shù)，與裝車時所登記的包數(shù)進行印證，確保準確無誤，然后組織搬運人員把各類圖書直接搬運到它們所對應的書架附近。

（3）圖書上架。首先，合理分配每一包圖書至指定架位；接著，將兩館圖書索取號相近的包拆開，對比兩包里面的圖書索取號，先在桌上排好序再放上架。

最后，我想說：通過參與這次圖書館的搬遷工作，除了以上的一些收獲外，我還提高了自己的團隊合作意識，增強了自己的實踐動手能力和人際交往能力，交到了一起工作的好朋友。這次的社會實踐是我人生中重要的一次體驗，不但獲得了實踐報酬，更重要的收獲是實踐經(jīng)驗，所有工作都是相通的，我們需要一顆真誠心和努力的付出，這樣我們才能勝任未來的工作。

這是一個值得回憶的經(jīng)歷。

第三篇：桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

前言

在注重素質(zhì)教育的今天，大學生社會實踐活動是高等教育不可或缺的有機組成部分，是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,也是課外教育的一個重要方面。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會,使理論與實踐相結(jié)合,培養(yǎng)學生分析問題與解決問題能力的重要途徑。通過社會實踐活動,既能鍛煉大學生的社會活動能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力與組織能力,也可提高大學生的思想覺悟,增強大學生服務社會的意識,促進大學生的健康成長，同時對于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀也有重要的現(xiàn)實意義。

因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣，在大二結(jié)束的這個暑期，我參與了我們學校圖書館搬遷工作，主要負責對圖書進行下架、打包、上架和整理。在為期一個月工作過程中，我遇到了圖書館搬遷工作中的常見問題，比如怎樣高效的進行圖書下架、打包以及怎樣合理的上書、分配架位等。在近一個月的實踐活動中，我學習到了許多在課堂上學不到的東西，自己在各方面都有所提高，豐富了自己的一些社會實踐經(jīng)歷。

關(guān)于暑期圖書館社會實踐總結(jié)

一、實習概況

實習地點：桂林電子科技大學圖書館

實習時間：2013.7.23——2012.8.312013年6月底，我報名參加圖書館搬遷工作，在經(jīng)過幾天的培訓后，我順利通過了考核，并被錄用。最后參加這次圖書館搬遷工作的同學據(jù)說有205人。我被分配到了第二組，我們這組的11名同學有馬老師、唐老師和吳老師三位老師帶領(lǐng)。

先大概總體介紹一下我們的工作情況，我們的工作大致分成三個階段。在7月23日我們正式開始工作，第一階段我們是對圖書進行下架打包。第二階段，由于書架尚未及時到位，所以工作未能緊接著第一階段進行，我們中間休息了半個多月，期間我們可以選擇回家玩幾天。直到8月19日第二階段才開始，搬家公司搬運圖書至新館，我們負責核對打包的圖書并把書搬運到指定的架位，緊接著開始圖書上架整理工作，到30日第二階段工作基本完工。第三階段便是對圖書的密集書庫進行上架工作。

工作期間，天氣很炎熱，我們雖然很辛苦，但是在工作過程中老師們非常體恤我們，會讓我們干一段時間就休息，還給我們吃西瓜、喝涼茶，大家在一起也會有很多有趣的交流，所以并不感到有多累，反而大家過得很快樂。

現(xiàn)在時間已經(jīng)是10月底了，圖書館工作的時間差不多過去一個月了，有些細節(jié)的東西難免記得沒那么詳細了，感受也不及當時那么真實了，不過還好，當時我有寫工作日記。所以為了保存當時真實的感情，避免用今天的情感去篡改當時的感情，我現(xiàn)在不加敘述，不作描繪，只從日記中摘抄幾段：

我想有必要把這個暑假在圖書館每天工作的經(jīng)歷簡單的記錄下來。

圖書館搬遷工作今天開始了，我們的首要任務是圖書下架打包。我們小組11人由小馬老師、吳老師和唐老師帶領(lǐng)。

上午8點30上班，由于是第一天，有許多準備工作要做，雖然別的小組早已開始下書了，但我們小組在“磨刀”環(huán)節(jié)花了一個多小時，直到10點才正式開始下書打包。實踐證明我們磨刀不誤砍柴工，我們的效率很高。與我搭檔的兩個，一個是來自河南的徐雙元，一個是來自江西的熊文英，今天我們初次認識并合作，給我感覺很好的兩個搭檔。

第一天下來，并無覺得疲憊，一是我覺得這活本身強度不太大，二是我一直堅持鍛煉身體，身體還不錯。

7.23晚

今天大家對下架打包更加熟練了，效率極高，根據(jù)任務情況，所以我們下午兩點半才開始，中午好好的睡了一覺。

7.24晚

哈哈，今天活更少了。上午早早干完了，而下午花了一個小時去東區(qū)圖書館吃西瓜。

7.25晚

今天我們來到了東區(qū)圖書館，由于離山里太遠，所以中午也不方便回了。剛吃完中午飯，下了一陣雨。然后大家就在圖書館里自己找地方休息了，而我在電扇下，放了四張凳子，頭下墊一本書躺在凳上就睡著了，后來竟被電扇吹得冷醒了。休息完后我們中午一點就開始干了，趁有三臺機子爭取多干一些，這樣后面任務就少了。

明后天是周末，沒有活干。

7.26晚

今天小組把下架打包任務完成了，可以休息幾天，接下來等待上架的通知。

7.27晚

今天圖書館搬遷工作基本完成了，圖書上完架了，在修整幾次后，終于通過了領(lǐng)導的檢查，大家都很開心，也想著馬上就可以領(lǐng)導工資了。充實的暑假也就這樣結(jié)束了，新學期馬上就要開始了，加油！

8.31晚

工作日記還有很多，在這里我就不一一抄在這里了。看到這些日記，記憶越來越清晰了，想想工作過程也越加明了了。

二、收獲體會

首先，通過最初的培訓和后面的實習工作，我了解了圖書的分類和編號。圖書的分類：按照《中國圖書館圖書分類法》，藏書可分為22類，分別用A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、N、O、P、Q、I、S、T、U、V、X、Z、字母表示，它們分別代表：A 馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想 B 哲學 C 社會科學總論 D 政治、法律 E 軍事 F 經(jīng)濟 G 文化、科學、教育、體育 H 語言、文字 I 文學 J 藝術(shù)K 歷史、地理 N 自然科學總論O 數(shù)理科學和化學 P 天文學、地理科學 Q 生物科學 R 醫(yī)學、衛(wèi)生 S 農(nóng)業(yè)科學 T 工業(yè)技術(shù) U 交通運輸 V 航空、航天 X 環(huán)境科學、勞動保護科學（安全科學）Z 綜合性圖書。為什么會沒有L、M、W、Y這幾種分類？那是因為：從A到K基本是文科類，L和M是為文科類的擴展預留的。N到V為理工科類，后來增加X為環(huán)境和安全類，剩下W和Y為理工科類預留。最后Z為綜合類。

圖書編號：大致規(guī)則是字母分類后面的數(shù)字大小，按照從上到下，同列的為從左到右，不同書架呈S型地從小到大的順序排列。當然沒有這么簡單，其中還有很多細致的規(guī)則，我就不詳說了。

其次，圖書館的搬遷工作是一項系統(tǒng)工作，科學、全面、系統(tǒng)的規(guī)劃是搬遷工作成功與否、效率高低的關(guān)鍵。如何在最短的時間內(nèi)，以最快的速度、最好的質(zhì)量、最少的費用圓滿地完成圖書館的搬遷任務，成為很多新建和擴建高校圖書館面臨的一項重要課題。搬遷工作需組織者立足全局，周密細致地做好新館規(guī)劃和搬遷準備工作，并要求每一位工作者傾力合作，這樣才能保證有效的完成任務。下面分別談談大致的三個階段：

第一，準備階段

根據(jù)實際情況，選擇合適的搬遷方法。搬遷的方法主要有兩種：一是先下架打包，然后裝車運輸，再開包上架；二是不打包，按架裝車，到新館直接上架。前一種方法適用于新舊館距離比較遠的圖書館，后一種方法則適用于新舊館距離較近的圖書館。我們這次由于地點相距很遠，所以選擇第一種方法。

第二、實施階段

（1）圖書打包。圖書打包是圖書搬遷工作中最重要的一環(huán)，圖書打包的質(zhì)量好，編號質(zhì)量高，才能保證圖書搬運的有序進行，讓每一包圖書都能對號入座，從而加快圖書的上架與整理速度。

（2）圖書搬運。這部分工作可以請專門的搬家公司來協(xié)助完成。負責藏書出庫登記的人員要認真記錄藏書出庫情況，記錄出庫的是何類圖書，其包號是多少，以及該車共裝了多少包書。藏書裝車時，要注意按藏書區(qū)域順序裝車，保持裝車過程有條不紊。運輸圖書時圖書館要配備專門的押車人員，防止車上的圖書在運輸過程中掉下來。卸車時要明確所運載圖書的入庫位置，并且清點包數(shù)，與裝車時所登記的包數(shù)進行印證，確保準確無誤，然后組織搬運人員把各類圖書直接搬運到它們所對應的書架附近。

（3）圖書上架。首先，合理分配每一包圖書至指定架位；接著，將兩館圖書索取號相近的包拆開，對比兩包里面的圖書索取號，先在桌上排好序再放上架。

最后，我想說：通過參與這次圖書館的搬遷工作，除了以上的一些收獲外，我還提高了自己的團隊合作意識，增強了自己的實踐動手能力和人際交往能力，交到了一起工作的好朋友。這次的社會實踐是我人生中重要的一次體驗，不但獲得了實踐報酬，更重要的收獲是實踐經(jīng)驗，所有工作都是相通的，我們需要一顆真誠心和努力的付出，這樣我們才能勝任未來的工作。

這是一個值得回憶的經(jīng)歷。

第四篇：電子科技大學2001年暑期社會實踐總結(jié)報告

今年暑假，為深入貫徹中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見，進一步落實江澤民同志關(guān)于教育問題的重要談話和“三個代表”的論述，更好地服務農(nóng)村兩個文明建設，服務青年學生的成長、成才，促進學生綜合素質(zhì)的提高，按照省委宣傳部、省教育廳、團省委、省學聯(lián)、團市委、市學聯(lián)深入開展大中專學生志愿者暑期科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動精神要求，我校在總結(jié)歷年來社會實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學生專業(yè)特點，緊密圍繞“投身西部大開發(fā)，播科學圣火，做文明使者”的活動主題，制定了“就近方便，按需組隊，點面結(jié)合，小型多樣，突出重點，重在實效”的活動原則，堅持“受教育、長才干、做貢獻、出成果”的方針，組織開展了豐富多采、卓有成效的社會實踐活動。

一． 及早落實，認真準備

為組織好2001年暑期社會實踐，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布置，精心實施，學校撥出專款，并成立了以黨委副書記副校長王俊波為組長，校黨委宣傳部，組織部，校工會，校研究生部，校學生處，校學生會負責人為成員的暑期社會實踐領(lǐng)導小組，在上級團組織和校黨委領(lǐng)導下，各部門通力合作，認真落實了有關(guān)社會實踐的各項準備工作。為保證全校同學的實踐參與率，學校在組織工作中特別注重點面結(jié)合。點上，學校采取就近就便按需重點組隊的原則，從各院、系、所、中心及學生社團中選取品學兼優(yōu)的300余名同學組成了19支社會實踐隊，主要開展一些針對性強、工作難度大的實踐工作。面上，校團委為回家的同學都開出了介紹信，以方便其實踐。

暑假前夕，學校和各院、系、所、中心都對今年的暑期實踐工作進行了動員，對自己進行實踐活動的同學在活動任務和活動時間上都提出了具體要求，并把社會實踐成績納入綜合測評分的計算中。同時為保證實踐活動的順利安全進行，凡是組隊參加社會實踐的學校及院系實踐隊，我們都落實了1-3名指導老師，帶隊參加實踐。并且要求各實踐隊伍在活動期間一直同團委保持密切聯(lián)系，要求隊員在活動期間和活動結(jié)束后及時將實踐報告和成果報校團委，并由校團委2001暑期社會實踐報道組編成特刊，確保社會實踐活動效果進一步深化。

二．內(nèi)容豐富，注重實效，成果顯著

2001暑期社會實踐的內(nèi)容豐富多彩、形式多樣。學校除在保持自身原有實踐工作特色外，也鼓勵同學多方面，多角度投身社會服務社會，鍛煉自己。內(nèi)容主要有：企業(yè)幫扶，科技扶貧，支教掃盲，志愿服務等。廣大同學通過深入企業(yè)，深入農(nóng)村，進行法制宣傳，現(xiàn)場服務，掛職鍛煉，軟件開發(fā)，參加全國大學生的各種比賽，校慶志愿者服務活動等多種方式完成了社會實踐。

1．保持科技特色

科技實踐一直是我校暑期社會實踐的特色和重點。今年暑期，除積極動員廣大同學開展科技實踐外，我們通過多方聯(lián)系，重點組織了電子科技大學赴東莞旭麗電子公司實踐隊等五支實踐隊伍到沿海的東莞、汕頭、深圳的公司里進行了科技學習實踐活動，并通過為期一個月的實踐，取得了豐碩的成果。

赴東莞旭麗股份有限公司實踐隊，由來自我校五個院系的15名同學組成參加。他們分別到旭麗股份有限公司設在東莞和深圳的五個電子工廠進行了為期一個月的學習實踐活動。在此期間，他們完整的了解了旭麗公司整體運作及組織架構(gòu)，學習領(lǐng)會到了先進的管理模式及標準化運作機制，實地參觀了生產(chǎn)打印機、掃描儀的生產(chǎn)流水線，考察了公司內(nèi)部的網(wǎng)絡建設，緊密把自己的所學與生產(chǎn)實踐結(jié)合在了一起。通過參與實踐，加深和完善了大量的知識，實際解決問題的能力得到大大提高。在另外，此次暑期到旭麗公司參加實踐的還有來自國內(nèi)西安交通大學、西南交通大學等四所高校的32名同學。我們的同學與他們在一起實踐、生活，建立起了深厚的友誼，一起開展了豐富多彩的文體活動，并且用我們在實踐中的優(yōu)異表現(xiàn)樹立了電子科大學子的良好形象。

赴汕頭聯(lián)通公司實踐隊，有我校計算機學院和通信學院的六名同學參加。他們在公司進行了系統(tǒng)的參觀后，被分配到計費部和運維部兩個部門進行具體工作的學習和實踐。在一個月的時間里，聯(lián)通公司為他們提供了極好的學習條件，他們通過自己學習，師兄指導，自己親手操作這“三部曲”，掌握了大量關(guān)于網(wǎng)絡建設和維護方面的知識，極大的提高了動手能力。他們還參加了公司為期一周的新員工培訓，感受了聯(lián)通公司良好的企業(yè)形象和企業(yè)文化，體會到了一個大公司所具有的優(yōu)良素質(zhì)。同時，通過參加公司的各種活動，在收獲了知識的同時，還收獲了朋友，收獲了閱歷，收獲了成熟，為聯(lián)通公司與我校之間的交流開了一個好頭。

赴深圳巨龍科教高技術(shù)有限責任公司實踐隊由計算機學院的兩名研究生和兩名本科生組成，他們在公司分別參與到了公司的智能排課系統(tǒng)和校園ICQ兩個項目開發(fā)中，他們在公司課題組長的帶領(lǐng)指導下，在短短的一個月時間里，掌握了智能排課系統(tǒng)的設計框架，參與完成了校園ICQ的功能修改、優(yōu)化及整和測試，圓滿完成了實踐任務。在此過程中，他們通過查找大量資料，請教課題組長，以及不懈的努力，在編程能力上有了迅猛的提高。更重要的是，通過一個月的實踐，他們學會了很多學習的方法，這是在校園里的學習所學不到的，同時對于個人成長、成才又是極為重要的。在他們的實踐總結(jié)報告的最后，他們寫出了最深的感受：要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

此外，通信學院赴上海郵電設計院社會實踐隊，通信學院赴索貝數(shù)碼科技股份有限公司實踐隊等隊伍也在企業(yè)里進行了為期一個月的學習實踐，電工學院赴都江堰市實踐隊，通信學院赴成都高新企業(yè)考察實踐隊，自動化系赴寧江機床廠參觀實踐隊等隊伍也都緊密結(jié)合自身專業(yè)特點，開展了科技考察及學習實踐活動。從參加這些實踐的同學的總結(jié)報告中，我們可以感受到同學在經(jīng)過實踐鍛煉學習過后在專業(yè)技術(shù)、個人素質(zhì)、心理觀念等多方面的成長，真正達到了社會實踐的目的。

2．突出三個代表

今年暑期社會實踐的另外一個重要內(nèi)容就是貫徹學習實踐江澤民總書記提出的“三個代表”的論述。我們根據(jù)上級團組織的要求，在學校有關(guān)領(lǐng)導的親自幫助下，組建了電子科技大學黨員大學生雙流“三個代表”學習實踐隊。實踐隊由來自全校各院系及主要學生組織中的38名優(yōu)秀學生黨員組成，目的在于通過他們的體會，向更廣大的同學貫徹三個代表的重要思想。實踐隊在雙流縣以及公興鎮(zhèn)的政府、企業(yè)、田間地頭，認真聽、仔細看，切實感受到了“三個代表”的實踐對國家發(fā)展、百姓致富的重要意義，對“三個代

表”的認識再也不是是僅僅停留在知道這個層次了。同時，他們也親眼看到了黨和政府的基層干部為地方經(jīng)濟發(fā)展，解決老百姓的實際困難而付出的艱辛，大大改變了他們對基層黨員干部的片面認識，使他們對國家、對社會樹立了更加堅定了信念，明確了自己奮斗的目標。

另外，我們在暑期社會實踐的前期準備工作中，也重點強調(diào)了三個代表的學習實踐在此次暑期社會實踐工作中的重要性，引導更多的同學進行了三個代表的實踐活動，廣大同學在正確領(lǐng)會、學習、實踐三個代表的精神上，也收獲

第五篇：電子科技大學2001年暑期社會實踐總結(jié)報告

今年暑假，為深入貫徹中共中央關(guān)于加強和改進思想*工作的若干意見，進一步落實江澤民同志關(guān)于教育問題的重要談話和三個代表的論述，更好地服務農(nóng)村兩個文明建設，服務青年學生的成長、成才，促進學生綜合素質(zhì)的提高，按照省委宣傳部、省教育廳、團省委、省學聯(lián)、團市委、市學聯(lián)深入開展大中專學生志愿者暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)社會實踐活動精神要求，我校在總結(jié)歷年來社會實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學生專業(yè)特點，緊密圍繞投身西部大開發(fā)，播科學圣火，做文明使者的活動主題，制定了就近方便，按需組隊，點面結(jié)合，小型多樣，突出重點，重在實效的活動原則，堅持受教育、長才干、做貢獻、出成果的方針，組織開展了豐富多采、卓有成效的社會實踐活動。

一．

及早落實，認真準備

為組織好2001年暑期社會實踐，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布置，精心實施，學校撥出專款，并成立了以黨委副書記副校長王俊波為組長，校黨委宣傳部，組織部，校工會，校研究生部，校學生處，校學生會負責人為成員的暑期社會實踐領(lǐng)導小組，在上級團組織和校黨委領(lǐng)導下，各部門通力合作，認真落實了有關(guān)社會實踐的各項準備工作。為保證全校同學的實踐參與率，學校在組織工作中特別注重點面結(jié)合。點上，學校采取就近就便按需重點組隊的原則，從各院、系、所、中心及學生社團中選取品學兼優(yōu)的300余名同學組成了19支社會實踐隊，主要開展一些針對性強、工作難度大的實踐工作。面上，校團委為回家的同學都開出了介紹信，以方便其實踐。

暑假前夕，學校和各院、系、所、中心都對今年的暑期實踐工作進行了動員，對自己進行實踐活動的同學在活動任務和活動時間上都提出了具體要求，并把社會實踐成績納入綜合測評分的計算中。同時為保證實踐活動的順利安全進行，凡是組隊參加社會實踐的學校及院系實踐隊，我們都落實了1-3名指導老師，帶隊參加實踐。并且要求各實踐隊伍在活動期間一直同團委保持密切聯(lián)系，要求隊員在活動期間和活動結(jié)束后及時將實踐報告和成果報校團委，并由校團委2001暑期社會實踐報道組編成特刊，確保社會實踐活動效果進一步深化。

二．內(nèi)容豐富，注重實效，成果顯著

2001暑期社會實踐的內(nèi)容豐富多彩、形式多樣。學校除在保持自身原有實踐工作特色外，也鼓勵同學多方面，多角度投身社會服務社會，鍛煉自己。內(nèi)容主要有：企業(yè)幫扶，科技扶貧，支教掃盲，志愿服務等。廣大同學通過深入企業(yè)，深入農(nóng)村，進行法制宣傳，現(xiàn)場服務，掛職鍛煉，軟件開發(fā)，參加全國大學生的各種比賽，校慶志愿者服務活動等多種方式完成了社會實踐。

1．保持科技特色

科技實踐一直是我校暑期社會實踐的特色和重點。今年暑期，除積極動員廣大同學開展科技實踐外，我們通過多方聯(lián)系，重點組織了電子科技大學赴東莞旭麗電子公司實踐隊等五支實踐隊伍到沿海的東莞、汕頭、深圳的公司里進行了科技學習實踐活動，并通過為期一個月的實踐，取得了豐碩的成果。

赴東莞旭麗股份有限公司實踐隊，由來自我校五個院系的15名同學組成參加。他們分別到旭麗股份有限公司設在東莞和深圳的五個電子工廠進行了為期一個月的學習實踐活動。在此期間，他們完整的了解了旭

麗公司整體運作及組織架構(gòu)，學習領(lǐng)會到了先進的管理模式及標準化運作機制，實地參觀了生產(chǎn)打印機、掃描儀的生產(chǎn)流水線，考察了公司內(nèi)部的網(wǎng)絡建設，緊密把自己的所學與生產(chǎn)實踐結(jié)合在了一起。通過參與實踐，加深和完善了大量的知識，實際解決問題的能力得到大大提高。在另外，此次暑期到旭麗公司參加實踐的還有來自國內(nèi)西安交通大學、西南交通大學等四所高校的32名同學。我們的同學與他們在一起實踐、生活，建立起了深厚的友誼，一起開展了豐富多彩的文體活動，并且用我們在實踐中的優(yōu)異表現(xiàn)樹立了電子科大學子的良好形象。

赴汕頭聯(lián)通公司實踐隊，有我校計算機學院和通信學院的六名同學參加。他們在公司進行了系統(tǒng)的參觀后，被分配到計費部和運維部兩個部門進行具體工作的學習和實踐。在一個月的時間里，聯(lián)通公司為他們提供了極好的學習條件，他們通過自己學習，師兄指導，自己親手操作這三部曲，掌握了大量關(guān)于網(wǎng)絡建設和維護方面的知識，極大的提高了動手能力。他們還參加了公司為期一周的新員工培訓，感受了聯(lián)通公司良好的企業(yè)形象和企業(yè)文化，體會到了一個大公司所具有的優(yōu)良素質(zhì)。同時，通過參加公司的各種活動，在收獲了知識的同時，還收獲了朋友，收獲了閱歷，收獲了成熟，為聯(lián)通公司與我校之間的交流開了一個好頭。

赴深圳巨龍科教高技術(shù)有限責任公司實踐隊由計算機學院的兩名研究生和兩名本科生組成，他們在公司分別參與到了公司的智能排課系統(tǒng)和校園icq兩個項目開發(fā)中，他們在公司課題組長的帶領(lǐng)指導下，在短短的一個月時間里，掌握了智能排課系統(tǒng)的設計框架，參與完成了校園icq的功能修改、優(yōu)化及整和測試，圓滿完成了實踐任務。在此過程中，他們通過查找大量資料，請教課題組長，以及不懈的努力，在編程能力上有了迅猛的提高。更重要的是，通過一個月的實踐，他們學會了很多學習的方法，這是在校園里的學習所學不到的，同時對于個人成長、成才又是極為重要的。在他們的實踐總結(jié)報告的最后，他們寫出了最深的感受：要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

此外，通信學院赴上海郵電設計院社會實踐隊，通信學院赴索貝數(shù)碼科技股份有限公司實踐隊等隊伍也在企業(yè)里進行了為期一個月的學習實踐，電工學院赴都江堰市實踐隊，通信學院赴成都高新企業(yè)考察實踐隊，自動化系赴寧江機床廠參觀實踐隊等隊伍也都緊密結(jié)合自身專業(yè)特點，開展了科技考察及學習實踐活動。從參加這些實踐的同學的總結(jié)報告中，我們可以感受到同學在經(jīng)過實踐鍛煉學習過后在專業(yè)技術(shù)、個人素質(zhì)、心理觀念等多方面的成長，真正達到了社會實踐的目的。

2．突出三個代表

今年暑期社會實踐的另外一個重要內(nèi)容就是貫徹學習實踐江澤民總書記提出的三個代表的論述。我們根據(jù)上級團組織的要求，在學校有關(guān)領(lǐng)導的親自幫助下，組建了電子科技大學黨員大學生雙流三個代表學習實踐隊。實踐隊由來自全校各院系及主要學生組織中的38名優(yōu)秀學生黨員組成，目的在于通過他們的體會，向更廣大的同學貫徹三個代表的重要思想。實踐隊在雙流縣以及公興鎮(zhèn)的政府、企業(yè)、田間地頭，認真聽、仔細看，切實感受到了三個代表的實踐對國家發(fā)展、百姓致富的重要意義，對三個代表的認識再也不是是僅僅停留在知道這個層次了。同時，他們也親眼看到了黨和政府的基層干部為地方經(jīng)濟發(fā)展，解決老百姓的實際困難而付出的艱辛，大大改變了他們對基層黨員干部的片面認識，