第一篇：柳杭學(xué)校校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位校長上午好！

今天我們歡聚一堂，召開校長經(jīng)驗(yàn)交流會，我心中十分欣慰，能從中學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展，增強(qiáng)工作的壓力感和緊迫感，更加務(wù)實(shí)有效地開展工作，下面我把本學(xué)期開展的教育教學(xué)工作給各位領(lǐng)導(dǎo)作以下簡要匯報(bào)：

自開學(xué)以來，在上級教育主管部門和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教師以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教書育人為己任，以辦成人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，勤勉務(wù)實(shí)，扎實(shí)有效的開展教育教學(xué)工作，先后召開教師會，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識，以教學(xué)質(zhì)量提高年為總抓手，時刻牢記保質(zhì)量才是報(bào)生源的辦學(xué)理念，從基礎(chǔ)知識入手，十月下旬先后用了一周時間對一至六年級的拼音生字進(jìn)行抽考，對一至六年級數(shù)學(xué)進(jìn)行摸底考試，試題內(nèi)容語文課文學(xué)過的拼音生字，數(shù)學(xué)課本中的例題和課后作業(yè)，試卷統(tǒng)一打印，按好中差生每班抽考15人，分別利用上午第四節(jié)和下午第三節(jié)學(xué)前班放學(xué)后，在學(xué)前班教室單人單桌，領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)監(jiān)考評卷，記錄每生成績，對考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表模發(fā)獎，在期中考試后，把語數(shù)試卷打印各15份，又對上次抽考的各班15人進(jìn)行測驗(yàn)，目的是檢查試卷講評后是否全部掌握，是否有進(jìn)步，然后利用廣播體操結(jié)束后進(jìn)行表揚(yáng)總結(jié)。

通過以上兩次測試，學(xué)?；菊莆彰堪嗾Z數(shù)兩科的數(shù)學(xué)情況，教師的上課情況，講授能力和技巧，學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，雖然是考試學(xué)生，實(shí)際上是檢驗(yàn)教師的教學(xué)能力，任課教師都時刻繃緊教學(xué)質(zhì)量提高這根弦，教師都有榮譽(yù)感、緊迫感不甘落后，促進(jìn)教師對學(xué)生的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，增強(qiáng)了工作的事業(yè)心和責(zé)任感，也使學(xué)生認(rèn)識到，考試不能存在僥幸心理，專心致志才能取得優(yōu)異成績。因此上課注意聽講，多學(xué)多問，飯后主動近半學(xué)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成，形成了班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的良好局面。

在取得成績的同時，也清楚地認(rèn)識到存在的問題，抽考不能只限于語數(shù)也要兼顧英語綜合科，考試要面向全體，才能使學(xué)生全面發(fā)展，有利于素質(zhì)的提高，考試長期抓下去，不僅要鼓勵進(jìn)步的學(xué)生，還要鼓勵辛勤耕耘的教師。

在今后的工作中，要理清思路，認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃，把學(xué)生考試安排具體到周，并狠抓落實(shí)，同時還要抽考差生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)，只有這樣才能促進(jìn)班級和諧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)全班一盤棋。

以上發(fā)言有不妥之請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第二篇：學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流校長發(fā)言稿

在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流校長發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長：

大家好！

因?yàn)橹行睦罟庥⒅魅螀⒓尤珖菂^(qū)少年宮會議，所以受李主任委托，在這里做大會代表發(fā)言，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

活動中心作為廬陽區(qū)教育改革的新舉措，在推進(jìn)素質(zhì)教育工作，配合課程改革中，結(jié)合自身特色，一直致力于開展豐富多彩的校外教育活動。中心主要的工作范疇分為兩部分：一是組織開展廬陽區(qū)中小學(xué)生一日校外教育活動，另一方面是以面向社會開展“興趣+特長”的雙休日培訓(xùn)活動。一直以來中心本著“一流管理、一流教學(xué)、一流服務(wù)”的工作宗旨，開展各種青少兒校外活動：（1）與學(xué)校聯(lián)合，開展“一日校外教育進(jìn)課堂”的活動；（2）與社區(qū)聯(lián)合，開展“培養(yǎng)全面+特長學(xué)生”的興趣培訓(xùn)活動；（3）與家庭聯(lián)合，開展“咨詢+托管”的全方位服務(wù)活動。

一、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

包括：人事制度（聘任聘用制度、競聘上崗，末尾待崗制度、到崗質(zhì)量獎懲制度）、培訓(xùn)部管理制度、財(cái)務(wù)制度（發(fā)票使用保管制度）后勤制度、安全消防制度、食堂制度等等。對于中心的在編教師、中心專職聘用教師、雙休日培訓(xùn)教師制定不同的管理制度進(jìn)行管理。堅(jiān)持制度與人性化相結(jié)合的原則。例如：人事管理中，中心將個人定位與競聘上崗、工資定檔相掛鉤，先后對中心專職聘用教師進(jìn)行了三次工資改革，以調(diào)動廣大教師的積極性，激勵其為自己準(zhǔn)確定位。同時，中心對雙休日外聘培訓(xùn)教師著重進(jìn)行了相關(guān)管理制度的健全和調(diào)整，先后出臺了“外聘教師生源回頭率獎懲制度”、“培訓(xùn)班班額標(biāo)準(zhǔn)”、“培訓(xùn)部人員責(zé)任制”、“雙休日外聘培訓(xùn)教師課時費(fèi)制度”等具體的操作性制度。同時在中心設(shè)立“名師獎”，對擔(dān)任雙休日、暑期培訓(xùn)班教學(xué)任務(wù)的專職聘用教師提出新的示范標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵教師們從思想品德、業(yè)務(wù)水平和奉獻(xiàn)精神等方面進(jìn)一步提高自身水平，從而提高中心整體的綜合素質(zhì)。

二、積極做好兩支隊(duì)伍（專業(yè)教師、外勤教師隊(duì)伍）的建設(shè)培養(yǎng)工作。

提出師資隊(duì)伍建設(shè)“雙管齊下，內(nèi)外兼修”的發(fā)展方向，針對教師們的特長，提出“專業(yè)教師要向名教師培養(yǎng)發(fā)展，外勤教師要提高自己的對外聯(lián)系能力，以個人為單位拓展新的業(yè)務(wù)渠道”的發(fā)展方向。中心把教育教學(xué)改革的重點(diǎn)放在“創(chuàng)新”上，推出了 “教育教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”活動，同時在學(xué)期開始前的集體備課、互觀說課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)都將以“創(chuàng)新”為重點(diǎn)，提出設(shè)計(jì)理念要有所新、準(zhǔn)備材料要有所新、環(huán)節(jié)改進(jìn)要有所新、自我反思要有所新。提出教師“少說教多做演示”、學(xué)生“少聽講解多動手操作”的活動要求，進(jìn)一步體現(xiàn)“學(xué)中玩、玩中學(xué)”的創(chuàng)新活動理念。

三、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境：

“受一次教育，學(xué)兩個本領(lǐng)，玩多種游戲”是我們一日活動的口號，本著“常見常新”的原則，每學(xué)期活動中心都更換全部的內(nèi)部環(huán)境布置。因?yàn)橹行氖乔嗌倌杲】迪蛏系幕顒訄鏊笾行牡沫h(huán)境必須干凈、整齊、優(yōu)美。每學(xué)期我們都結(jié)合愛國主義、安全教育、合肥大變化、科學(xué)、地理知識、民俗文化等貼近學(xué)生生活的內(nèi)容進(jìn)行環(huán)境布置，一樓以中心簡介、榮譽(yù)展示、活動圖片等等向外界充分展示中心；二樓布置以科技、娛樂、游藝為主；三樓以合肥最新變化、民俗、書畫為主；四樓以藝術(shù)類為主；五樓以科技類為主；六樓以愛國主義，安全教育為主，讓學(xué)生感到每次來中心都有新鮮感，充分體現(xiàn)“寓教于樂”的教育理念。

師傅們，老師們：

下午好，大家忙碌了一中午，辛苦啦！

俗話說：民以食為天。食堂工作是后勤工作的重中之重，咱們擔(dān)負(fù)著好幾百人午餐的安全與營養(yǎng)。所以，食堂管理無小事，要零失誤，要“吃著碗里的，看在鍋里的，想在筐里的”，要有前瞻性和預(yù)見性。每一位食堂員工，都要不斷學(xué)習(xí)操作知識、勤于思考與總結(jié)，不斷進(jìn)步與提升，做到愛崗位、愛學(xué)生、愛學(xué)校，在學(xué)生健康成長上用真心傾全力。

自本學(xué)期開學(xué)以來，食堂的工作得到了絕大多數(shù)學(xué)生和老師的一直好評，特別是李局長兩次在不打招呼的情況下來體驗(yàn)學(xué)生餐，對我們的飯菜充分肯定，這都得益于大家的團(tuán)結(jié)合作和辛苦付出，我代表學(xué)校和師生感謝大家！好評永遠(yuǎn)是過去時，意見永遠(yuǎn)是現(xiàn)在時，改進(jìn)永遠(yuǎn)是進(jìn)行時，所以我們每天都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，每天都要如履薄冰，從細(xì)從嚴(yán)做好工作。為此，今天我們進(jìn)行集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一塊收看教育部發(fā)布的'《食堂安全管理教學(xué)培訓(xùn)片》，請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。

下面，請學(xué)先老師播放教學(xué)片……

教學(xué)片很好，希望大家嚴(yán)格按要求操作。我提一條工作紀(jì)律：如果某位同志不按照教學(xué)片的要求做，還說風(fēng)涼話，比如說這樣的話“你們還真按照教學(xué)片的要求做呀”，這種極不負(fù)責(zé)任的工作人員立即辭退，這是極其危險(xiǎn)的思想。這條紀(jì)律是紅線、高壓線，目的就是要求大家高度重視食堂安全工作，嚴(yán)格規(guī)范操作。下面，請劉主任傳達(dá)《食堂獎懲制度（征求意見稿）》，通報(bào)食堂存在的問題。

師傅們：劉主任的意見，我完全同意，請大家認(rèn)真遵守，積極配合。下面，我再講幾點(diǎn)意見。

一、菜品科學(xué)搭配

劉主任、周老師和孫師傅要根據(jù)咱們現(xiàn)有的條件，開動腦筋，科學(xué)制定出食譜，葷素搭配好，盡量做到每周不重樣，讓學(xué)生吃得好，吃得香，吃得飽，長得壯。這是師生滿意不滿意的最重要的原因。

二、衛(wèi)生全面達(dá)標(biāo)

衛(wèi)生包括環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和炊具餐具衛(wèi)生。環(huán)境衛(wèi)生要實(shí)行“四定”，即：定人、定物、定時間、定質(zhì)量。個人衛(wèi)生要“四勤”，即：勤洗手剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服被褥、勤換工作服。炊具餐具衛(wèi)生要嚴(yán)格執(zhí)行“一二三四”，即：一洗、二刷、三沖、四消毒。我建議：衛(wèi)生工作可以像包產(chǎn)到戶一樣，包干到人，一包到底，實(shí)行三定：誰的職責(zé)誰去履行——定崗位；誰的責(zé)任誰擔(dān)負(fù)——定責(zé)任；誰有成績誰得獎——定績效。落實(shí)“誰干誰清潔，隨干隨清潔”，食堂的地面、墻面、房頂、玻璃、灶臺、灶臺下、操作臺、和面機(jī)、冰箱、切菜墩、抹布等都要有專人負(fù)責(zé)，每一個時間段都要確保最佳清潔，每天都有檢查記錄，每周進(jìn)行公布，實(shí)行精細(xì)化管理。

三、操作嚴(yán)格規(guī)范

1、設(shè)備安全?，F(xiàn)在我們的設(shè)備已經(jīng)運(yùn)行了三年半，到了出毛病的時候了，請大家操作時加倍小心，防止出現(xiàn)機(jī)器傷人。

2、用電安全。電是老虎，大家在工作時手經(jīng)常是濕的，千萬不要觸碰開關(guān)、插座等，觸電輕則傷人重則要命呀。

3、消防安全。劉主任和孫師傅要定期邀請?zhí)烊粴夤緛頇z查報(bào)警器，每天下班前要在檢查一下總開關(guān)，確保完全關(guān)閉。

4、地面清理。操作間地面上常有油漬，請大家按照教學(xué)片的要求進(jìn)行清理，特別是下水道。

5、垃圾上蓋。垃圾要入桶上蓋，我不多說了。

6、炊具擺放。會后，請劉主任制作菜墩架，按教學(xué)片的要求擺放好。

7、著裝要求。剛才劉主任做了要求，我不再重復(fù)。

8、私人物品。已經(jīng)給大家買了儲物箱，不要再隨手亂放了。

9、菜品驗(yàn)收。大家在操作時，嚴(yán)格把握質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)爛菜，或者不新鮮，請及時報(bào)告劉主任，學(xué)校約談供貨商，扣他們的錢。

10、滅鼠滅蠅。擋鼠板要放好，不要圖方便，早晨卸下來，一天不按上，還有門窗要關(guān)好。

11、服務(wù)態(tài)度：服務(wù)工作干好難，很難做到?jīng)]意見。請大家虛心接受，辯證的認(rèn)識。對學(xué)生要有耐心，不許說臟話，雖然大家不是老師，但大家在學(xué)校里工作就要以“為人師表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要給學(xué)生樹立好的榜樣。如果受了委屈可以找我談?wù)劇?/p>

12、同事關(guān)系：管理人員要做到管理不耍威風(fēng)、不發(fā)脾氣、不擺架子。同事之間要互相諒解，在一起工作，哪有筷子碰不著碗的時候。

為人不要做手電筒，光照別人不照自己。一個人本事的大小，不是看他有多大的脾氣，而是看他有多大的肚量。你做了件我不同意的事，我咬咬牙憋了，咽到肚子里，這是忍讓。你做了件我不同意的事，我覺得你這么做必然有自己的原因，站對方立場想想，這是包容。忍讓終會碰到導(dǎo)火索，包容能使大家走更遠(yuǎn)。希望男同志胸懷更寬廣一些，希望女同志把嘴管嚴(yán)一些，這樣就能避免很多不愉快。

四、工作目標(biāo)要求

很簡單，就是摳細(xì)節(jié)、重實(shí)效、零事故。食堂管理要注重細(xì)節(jié)和實(shí)效，管理人員要勤轉(zhuǎn)、勤聽、勤看、勤說、勤勸，工作人員要抓住細(xì)節(jié)不放，徹底消除安全隱患。我們要杜絕做表面文章，沒有實(shí)效的管理就等于沒有管理，要取得實(shí)實(shí)在在的管理效果，這樣才能達(dá)到零事故的目標(biāo)。

謝謝，拜托。

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第三篇：校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

校長經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

我是懷揣著一個故事走上的講臺，這么多年，清楚地記得一段文字，一段淡若清煙的文字一直在影響著我。那是描述德國的洪堡大學(xué)：“他們身后的過道墻上，很隨意地掛著一些不大的黑白照片，朦朧中覺得有幾幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行極小的字，伸脖仔細(xì)讀便吃驚。原來，這所大學(xué)獲得諾貝爾的多達(dá)二十九人。這是許多大國家集全國之力都很難想象的數(shù)字，這里卻不聲不響，只在過道邊留下一些沒有色彩的面影，連照片下的說明，也都印得若有若無、模糊不清?！边@段文字，初一看，就覺得甚是親切，又不知親切在何處，但奇怪的是，明明翻過去了還想翻回來，一看再看，就這么翻了十八年。

是什么力量讓這所大學(xué)如此嶕峣聳立？

大家也許對《亮劍》這部電視劇不陌生，影片中刻畫的李云龍的形象應(yīng)當(dāng)還在錚錚屹立，央視播放后，這部影片后來被各電視臺輪翻轉(zhuǎn)播，一時街頭巷尾，津津樂道。這部影片，我看了好幾遍，總還是有舍不下的地方，于是干脆買來一套碟片，時常獨(dú)自分享到深夜?，F(xiàn)在，冷不丁地還會冒出一個桀驁不訓(xùn)，卻有英姿颯颯的土八路來，他在聲嘶力竭吼叫：“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱獨(dú)立團(tuán)啥時候吃肉，那就是遇到小鬼子的時候。”還有他的亮劍精神“古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強(qiáng)大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神！”

播放這部電視劇那年，我任校長剛好兩年。

那一年，我才慢慢觸摸到了教育。說來也好笑，竟然是這兩件風(fēng)馬牛不相及的事啟迪了我。原來，教育也需要大氣，也需要?dú)馀?，也需要?dú)鈩?；原來教育更需要淡然，更需要從容，更需要悄然遠(yuǎn)離喧豗和熱鬧，更需要慢慢沉淀。

這么多年，有過踟躕，有過迷惘，有過閃失；這是一條骫骳、蜿蜒的路，趑趄之中，與我同行的人，大家踉踉蹌蹌的腳步慢慢變得堅(jiān)毅，變得踏實(shí)，我也明白了，外力總會走開，文明終會留下。我和我的同事們僅將那扇厚厚的門慢慢推開了一條縫，今天，我就將我們團(tuán)隊(duì)所做的一些事，和一些谫淺想法在此耍一耍斧頭，望各位前輩和專家多多指點(diǎn)，我匯報(bào)的題目是學(xué)校動力來自何方？

路在何方？前進(jìn)的動力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價值取向，需要一種披堅(jiān)執(zhí)銳的勇氣與擔(dān)當(dāng)，需要一種靜待花開的澹定和耐心。

一

我們學(xué)校的校訓(xùn)是，“自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，為生存而搏，為榮譽(yù)而拼。”我們沒有把訓(xùn)戒掛在墻上，而是內(nèi)化到了團(tuán)隊(duì)中的每一個人員的心中，所有的力量滀聚在一起就會凝成一種精神，于是，我們有了共同的價值觀，于是，我們鎮(zhèn)中就有了生命。記得在全體老師會上，我們第一次大聲宣讀我們的誓言，“我宣誓——我是草尾鎮(zhèn)中學(xué)的一員，是鎮(zhèn)中傳承文明，啟迪智慧的師長，我將勇敢面對一切困難，刻苦鉆研業(yè)務(wù)！無論多么艱苦，我都沉下心來，學(xué)校利益至上，學(xué)校榮譽(yù)至上！無論發(fā)生什么情況，我都牢記自己的誓言，為學(xué)校的生存而搏，為學(xué)校的榮譽(yù)而拼！”那一次，聲音很大，但聽起來總覺得有點(diǎn)空洞；以后每一次的全體老師會的第一件事就是宣誓，幾年下來，我們幾十個同志慢慢感覺到了這一百多個字開始有了重量，它變無比莊嚴(yán)！誓言讓我們有了自己的速度，我們鎮(zhèn)中人以自己的速度開始前行。每一期，我總會精心策劃、組織多次教師評比，每次的評選結(jié)果，我總會親自在學(xué)校大門前的黑板上抄寫表揚(yáng)通報(bào)；總會在全校師生的集會上親自宣讀表揚(yáng)通報(bào)；總會別出心裁的給獲得榮譽(yù)的同志發(fā)上一條貼心、暖心，通打動他也能打動別人的信息；如果有同志的論文在上級部門獲獎，公開課獲得名次……我總會第一時間在學(xué)校的通訊集里發(fā)出表揚(yáng)信息，寫些勖勉的話語；我總會在全體家長會上，把這些優(yōu)秀的同事的優(yōu)秀事跡向他們大肆揄揚(yáng)。厚積而薄發(fā)，水到渠成，我的同事們，個個開始珍惜榮譽(yù)，如同一名將軍珍愛他胸前的勛章。我們要評出各種名目的稱號，我們沒有什么物質(zhì)的獎勵，沒有張揚(yáng)的懋典，只有我的一紙表揚(yáng)通報(bào)，只有一個一毛錢的信息。初中最看重的應(yīng)當(dāng)是中考，大家最關(guān)心的是自己所教科目的名次，大前年中考，我們在全市的排名是第十一名，前年第八，去年第六；大家一臉的喜悅，歡呼雀躍，想想也真是慚愧，作為當(dāng)家的人，我從來沒有發(fā)過獎金或開一個盛大的表彰會，也沒有帶他們到外地去觀光旅游；只要談起中考，談起名次，我總會有一種難得的清爽，還有歉意。今年的中考，我們得了個第一，大家聽到這個信息后，只是淡淡一笑而過。所有的光環(huán)在那一笑之間開始內(nèi)斂，那是一種不再理會哄鬧的微笑，一種不再聲張的厚實(shí)，是呀，最亮的光輝是不刺眼的。我暗暗自喜，我們的團(tuán)隊(duì)，開始“知太守之樂其樂也。”今年，我準(zhǔn)備在教師會議室里，開一面陳列墻，把老師這幾年所獲得的榮譽(yù)，也如同洪堡大學(xué)一樣，做一個簡樸的修飾，也是不聲不響，也是模糊不清，來修飾我們的心理。時間走得愈久，這面墻也許會變得陳黑，但我相信，這面墻會溫濕我們

校園的角角落落，會濡養(yǎng)出一團(tuán)祥瑞之氣。

我們學(xué)校的面積很小，條件滯后，教室里的墻壁也是好多年沒有修繕過了，斑駁陳跡里解讀著萬千學(xué)子求學(xué)的日與夜。我們無法在面積上做，就想盡辦法來拓展空間。前年，我們特邀了一些省級、市級的書法家開展了一個筆會，書法家們義捐了幾十幅書法作品給我們，把這些作品掛在墻上；飄散著的書香墨氣，擦拭著校園的每一個角落，也在擦拭著我們的心靈，也將在我們鎮(zhèn)中學(xué)子的人生路，擦拭盡他們身上的疲憊，再次沐灑滋潤的甘霖。那年，在一中觀光了跑操，我很有感觸，有些思想開始湓涌，一觸即發(fā)，于是就同全體老師整出了一個規(guī)劃。幾年下來，我們的班級文化建設(shè)循序邁進(jìn)，教室雖舊，但里面的內(nèi)涵豐腴，四面的墻能說話了，有他們的班訓(xùn)、班級口號、班級公約，還有他們自己的誓言和屬于他們自己的“名人名言”，就算還有一塊空隙，時常也會換上一些勵志的小故事，小喻言，于是孩子們的世界就大了。每一期，我們都有一個小型的軍訓(xùn)，為期四天，化繁就簡，教官就是退役的軍人，不用花什么錢，開支不大。四天中，主要是讓學(xué)生在隊(duì)列訓(xùn)練中，教育學(xué)生怎樣做一個堅(jiān)強(qiáng)人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度？增強(qiáng)他們的集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。當(dāng)年的戚家軍所向披靡的，每天必修的功課就是隊(duì)列訓(xùn)練，貎似平淡無奇，卻總能號令如山，排山倒海，石破天驚；據(jù)說，這是世界上最早進(jìn)行隊(duì)列和口號訓(xùn)練的軍隊(duì)。每周一，升國旗，進(jìn)行旗下講話之前，我們有一個自己的儀式，各班舉著自己的班牌和班訓(xùn)，繞場兩周，有秩序地大聲呼喊校訓(xùn)和班訓(xùn)，昂昂之氣響徹云宵。每當(dāng)我聽到那鏗鏘的“啪、啪啪”的腳步聲，就會有一種勁從腳底迅速躥到全身，甚是興奮，他們的勁頭，就是我們教育的希望，我多么想看他們今后就踏著這樣的步子走出我們的校園，多年后，還是踏著這樣的步子回來……這幾年，我最愛聽的課是感恩教育課、養(yǎng)成教育課、班主題活動課、心理輔導(dǎo)課、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)的跟蹤輔導(dǎo)課、學(xué)生的勵志動員課、愛護(hù)環(huán)境、低碳生活伴我行的主題活動課……誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，我們堅(jiān)持上好了經(jīng)典誦讀課，我在全校師生會上，提出了一個響亮的口號，要求我的學(xué)生在三年之間，要在肚子里爛掉五十往篇古文。孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個個都開始變得知書達(dá)理，學(xué)校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風(fēng)趣。

二

在向高點(diǎn)的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽(yù)的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無數(shù)的學(xué)子，沉淀下來的，雄渾、厚實(shí)，褪盡了浮華?！白鲇兴枷搿⒂袚?dān)當(dāng)、有品位的鎮(zhèn)中人，”這一辦學(xué)理念是前年提出來的，是我們這個團(tuán)隊(duì)的共同意志。記得去年的重陽節(jié)，一大批退休了的前輩來到學(xué)校，說說笑笑，走走看看，當(dāng)看到這句話，始料不及的是，笑聲沒有了，竟然有淚浸潤了他們的眼眶。我想，那是因?yàn)檫@句話里也有他們的生命與青春，是我們好好珍惜，用心呵護(hù)，一路把它傳承了下來呀！是感激的淚，是囑托的淚。是呀，一所學(xué)校最寶的財(cái)富應(yīng)當(dāng)是它的精神內(nèi)核，一所學(xué)校最寶貴的地方應(yīng)當(dāng)是這種精神得到了傳承與發(fā)揚(yáng)，這才是學(xué)校發(fā)展的原動力！

人的尊嚴(yán)在于思想，一個沒有思想的人，那他一定是一個儇薄而沒有深度的人，一個沒有積極思想的時代也會變得浮躁而喧闐，一個團(tuán)隊(duì)沒有思想就會變得疲塌而頹靡。思想者較不思想者更易獲得幸福，思想者常常內(nèi)心安寧，目光澄清，懂得謙虛和謹(jǐn)慎，懂得理解和寬容。思想是人的靈魂。我們鎮(zhèn)中人的思想是善于學(xué)習(xí)，勤于思考、勇于實(shí)踐，堅(jiān)持自省。擦亮思想的火花，最為關(guān)鍵的就是思考與自省。

擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵膬?nèi)容就是有責(zé)任感。我們鎮(zhèn)中人個個勇于任事，敢于任事。勇于任事，那就要培養(yǎng)自己的能力，要培養(yǎng)自己的許多優(yōu)秀品質(zhì)，要心理陽光。要有擔(dān)當(dāng)，就要有一顆包容的心，志存高遠(yuǎn)的心，有愛心，感恩的心，誠信的心，要有海納百川的胸襟，學(xué)會寬容，能放下別人的錯誤。

品味只是一種人生態(tài)度，是一種生活追求。品，就是人的品性、修養(yǎng)、道德，味就是回味，其意就是生活優(yōu)雅，精致、有情趣、有格調(diào)、有追求。要有品味，主要是要加強(qiáng)修養(yǎng)，首先是人品方面的修養(yǎng)，一個品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛心、有責(zé)任心感、勤奮、進(jìn)取、豁達(dá)的人他表現(xiàn)出來的品味一定是高層次的。其次就是要加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)方面的修養(yǎng)，那么他的談吐就會溫文爾雅而有深度，知識淵博；有欣賞美，鑒賞美、甄別是與非的能力，就算在穿著打扮上也會優(yōu)雅脫俗。我們常說的“艷而不俗”“儀表端莊”“英武逼人”“慈眉善目”等等，這就是氣質(zhì)。氣質(zhì)美是一種內(nèi)在美，精神美，是以一個人的文化、知識、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的。我們要求我們鎮(zhèn)中人人人有品味，個個有品位。

我想，以后我們的工作就是如何鞏固文化建設(shè)的成果，讓它越來越有底蘊(yùn)，這項(xiàng)工作或許還要做很多年，不能粗糙，要有靜等待花開的耐心。我們就從這里開始起步，深入挖掘我們的辦學(xué)理念的內(nèi)涵，做有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位的鎮(zhèn)中人。全校師生朝著這個目標(biāo)共同努力！

1、做一個健康的人；

2、做一個感恩的人；

3、做一個有集體榮譽(yù)感的人；

4、做一個樂學(xué)善思的人；

5、做一個講誠信的人；

6、做一個快樂的人；

7、做一個寬容的人；

8、做一個能承受挫折的人；

9、做一個經(jīng)常自省的人；

10、做一個同時代同步的人；

11、做一個有愛心的人。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來，”我和我同事們似乎已經(jīng)推開了那扇厚厚的門；但又想，前面的路應(yīng)當(dāng)還有很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……不知哪一天我們也能靜靜地、淡淡地站在那堵墻下？

第四篇：學(xué)校校長經(jīng)驗(yàn)交流材料

校 長 經(jīng) 驗(yàn) 交 流 材 料

開學(xué)以來，我校在中心校領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的幫助和支持下，秉承“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，確立“以人為本，規(guī)范辦學(xué)；以特立校，和諧發(fā)展”的工作思路，推進(jìn)課堂改革，提升辦學(xué)品味，爭辦人民滿意的教育?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、突出“四個”重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校管理

1、抓制度，促工作落實(shí)。

“力度決定效度”，學(xué)校管理的效度如何，是由工作落實(shí)的力度決定的。這要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班長成員沉得下心來，坐得住板凳，走得進(jìn)課堂，降低重心，深入一線，靠前指揮。如教師聽評課、集體備課，為使這些活動真真成為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的平臺，我校構(gòu)建了立體化的工作落實(shí)模式：一是學(xué)科組教師全員參與。二是教導(dǎo)處督查。學(xué)期初，由各學(xué)科組制定出教師聽評課、集體備課計(jì)劃表交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處到時候檢查落實(shí)情況并作好記載。三是校長抽查。每學(xué)期，校長都會按照計(jì)劃表抽查教研活動的開展情況。這些措施強(qiáng)力推進(jìn)了工作的落實(shí)。

2、抓規(guī)范，促均衡發(fā)展。

我校在教師配備上采取了均衡組合，骨干教師或有名氣的教師任教的班級，都帶有青年教師或非骨干教師，讓青年教師或非骨干教師在骨干教師的帶領(lǐng)下，迅速發(fā)展成為教學(xué)骨干，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3、抓細(xì)節(jié)，促教學(xué)質(zhì)量。

我校有40位教師，為了及時、有效、全面的掌握教師教學(xué)的第一手信息資料，并將這些教學(xué)信息向有關(guān)教師進(jìn)行反饋，我們進(jìn)一步細(xì)化了教學(xué)過程的信息收集與管理。

首先，制定巡堂制度，規(guī)范課堂教學(xué)。

學(xué)校制定了行政人員值日巡堂制度，并作好相關(guān)的巡堂記載，巡堂記載包括“是否遲到空堂，是否坐教，是否體罰學(xué)生，教室清潔是否到位”等，值日人員分年級作好詳細(xì)記載，教導(dǎo)處及時進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，并針對典型問題迅速作出反饋。這樣，不僅保證了嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)秩序，而且從微觀上規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。

其次，建立課堂日志，收集課堂信息。

學(xué)校把評價教師教育、教學(xué)的權(quán)利交給學(xué)生，建立了課堂日志，課堂日志突出表現(xiàn)了學(xué)生評價主體的客觀性：內(nèi)容包括班級開課的實(shí)際情況、“最滿意的兩節(jié)課”、“作業(yè)最適量的兩節(jié)課”、“課堂紀(jì)律最好的兩節(jié)課”。學(xué)校定期召開值日學(xué)生會議，強(qiáng)調(diào)照實(shí)填寫，客觀評價，為學(xué)校調(diào)整教學(xué)和進(jìn)行教師工作評價提供了詳實(shí)而具體的管理信息。

每學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處由課堂日志統(tǒng)計(jì)出教師的“課堂教學(xué)優(yōu)秀率”，“布置作業(yè)適量率”和“課堂紀(jì)律滿意率”，作為三個硬性的指標(biāo)，直接進(jìn)入教師績效考核。

4、抓導(dǎo)向，促工作熱情

近年來，我校努力構(gòu)建公平的利益分配機(jī)制，在績效工資補(bǔ)貼、中考獎金發(fā)放、骨干教師評選、各級榮譽(yù)表彰等方面盡力向一線教師，特別是畢業(yè)年級教師傾斜，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，使“教師聘任靠實(shí)績，工作報(bào)酬看貢獻(xiàn)”，成為學(xué)校人事管理的常態(tài)。

二、抓安全，重視養(yǎng)成教育

“安全責(zé)任重于山，學(xué)生生命大比天”。在過去的時間里，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校安全工作保障體系，以‘養(yǎng)成教育’為重點(diǎn)，以‘課堂教育’為主陣地，始終把 “預(yù)防為主、安全第一”的安全工作理念落到了實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了“兩個確?！?。

1、安全保障，時刻做到“八個堅(jiān)持”：①堅(jiān)持學(xué)校封閉、門衛(wèi)盤查登記制；②堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制度；

3、堅(jiān)持層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格責(zé)任追究制；

4、堅(jiān)持每晚班主任查鋪制度；

5、學(xué)生生病堅(jiān)持由班主任護(hù)送就診制；

6、堅(jiān)持每月對設(shè)施設(shè)備排查一次，及時消除安全隱患；

7、堅(jiān)持落實(shí)“安全教育進(jìn)課堂、安全演練全覆蓋”；

8、堅(jiān)持做好“安全日志、門衛(wèi)登記、評比記載、看病記錄、值班記錄、突發(fā)事件及其處理記錄、安全教育記錄、安全演練記錄”等資料記載與收存。

2、是通過對學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)和教師言傳身教，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。

比如：我們針對寄宿生的特點(diǎn)，教他們“刷牙洗臉、折疊衣被、整理床鋪、物品擺放、洗頭換衣、衛(wèi)生打掃”等多項(xiàng)生活技能。要求學(xué)生在校園內(nèi)不追逐、不打鬧，不逃課，遵守紀(jì)律，尊敬師長。

在全體教職員工的努力下，通過短時間的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，學(xué)生初步形成了較為規(guī)范、良好的學(xué)習(xí)、生活和禮貌習(xí)慣。不少家長反映說：“原來他們的孩子在家里是‘衣來伸手，飯來張口’，到學(xué)校住宿后，變得干凈、懂事又勤快，生活樣樣能自理，而且還能積極主動的做一些家務(wù)事，簡直是換了個人”。

3、選好“班長”、“組長”、“寢室長”，充分發(fā)揮他們在管理中的“小助手”作用（即：學(xué)生管學(xué)生）

在班主任老師的組織引導(dǎo)下，每個班、每個學(xué)習(xí)小組、每個宿舍都選舉產(chǎn)生了“班長”、“組長”、“寢室長”，來負(fù)責(zé)安排本班、本小組、本宿舍的日常工作。通過“優(yōu)帶劣、大管小、強(qiáng)幫弱”，不僅鍛煉了學(xué)生的組織管理能力，也鞭策學(xué)生自覺遵守規(guī)章，規(guī)范個人行為，養(yǎng)成良好的自理能力和行為習(xí)慣，同時還在一定程度上減輕了學(xué)校管理人員的工作負(fù)擔(dān)，起到了“一箭三雕”的作用。

4、是建立家校聯(lián)系制度，適時召開家長會，保持教育的一致性。

我們通過打電話、家訪、召開家長會、發(fā)放告家長書等形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極探索建立良好的家?；訖C(jī)制。上學(xué)期我們于期中考試后召開了家長會；在防溺水、防火、防電、交通安全等方面發(fā)放了“致家長一封公開信”、召開了全校師生大會、安排教師家訪，及時向家長及監(jiān)護(hù)人宣傳學(xué)生安全注意事項(xiàng)，增強(qiáng)了家長監(jiān)管子女的自覺性和安全防范意識。

三、教育教學(xué)

（一）、建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度

為促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化，我們在參考借鑒先進(jìn)單位經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況和新課程理念，全面制定并修改了一些保障教學(xué)工作有序運(yùn)行的制度。主要包括：集體備課制度、學(xué)生作業(yè)書寫及教師作業(yè)批改制度、聽課評課制度等，促使教學(xué)管理更加規(guī)范化、制度化，以更好地為教學(xué)工作服務(wù)。

1、集體備課制度。為彌補(bǔ)教師備課過程的不足，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平，我們制定了《王明口三中集體備課制度》。

《制度》規(guī)定：（1）.集體備課要嚴(yán)格按照“個人初備——集體討論——修改完善——個人備課”的單元集體備課步驟進(jìn)行，業(yè)務(wù)組長和中心發(fā)言人參加集體

備課之前共同鉆研教材和課標(biāo)，研究確定教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，寫出詳細(xì)的教案；

（2）集體備課要做到“三定”“三有”。

“三定”，即定時間、定內(nèi)容、定主講人； “三有”，即有講稿、有討論、有記錄。

（3）.領(lǐng)導(dǎo)班子成員在每次集體備課時有具體、科學(xué)、實(shí)用的指導(dǎo)建議。

2、學(xué)生作業(yè)書寫及教師作業(yè)批改制度。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)書寫能力，我們特制定了《王明口三中關(guān)于學(xué)生作業(yè)書寫及教師作業(yè)批改的具體要求》，在《要求》中，我們對學(xué)生書寫作業(yè)的坐姿、握筆、愛護(hù)作業(yè)本的習(xí)慣、老師作業(yè)批改等分學(xué)科進(jìn)行了具體的規(guī)定，要求教師從平時的每一次作業(yè)抓起，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、聽評課制度。為了解教師課堂教學(xué)動態(tài)，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，我們制定了嚴(yán)格的推門聽課制度?！吨贫取芬?guī)定，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，每位教師每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)；并規(guī)定評課不得流于形式，做到每次評課必有收獲、必有提高。這一制度的實(shí)行，切實(shí)提高了老師們課堂教學(xué)的積極性，提高了課堂教學(xué)效率。

（二）、做好教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)工作

有了制度，就要有檢查；有檢查，有落實(shí)，才能有提高。制度制定后，我們定期或不定期的對各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查：

1、對備課、作業(yè)批改方面的檢查。為了切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)管理，我們每學(xué)期4次對教師的備課、作業(yè)設(shè)置、作業(yè)批閱等常規(guī)教學(xué)情況的全面檢查，檢查過程中務(wù)必做到“三有”：有評語、有日期、有記載。檢查完成后，將結(jié)果迅速反饋給相關(guān)教師，以便表揚(yáng)先進(jìn)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)漏洞。

2、對新上崗教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。為提高青年教師的教學(xué)水平，使他們學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)取有方向，對于新上崗的特崗教師，我校組織專門人員在授課計(jì)劃、教案書寫、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面對其進(jìn)行指導(dǎo)，以使其盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，成長為合格教師乃至骨干教師。(三)、抓好教師的課堂教學(xué)工作

1、夯實(shí)每位教師的每一節(jié)課。

為夯實(shí)每位教師的每一節(jié)課，我們要求老師們上課前一律提前備好課，寫出詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。備課內(nèi)容務(wù)必做到備學(xué)生、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕不備課、備不好課上課的現(xiàn)象存在。

2、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理。

本，我們克服重重困難，基本開全了課程、開足了課時。在英語學(xué)科方面，我校都配備了專職教師，英語成績得以顯著提高。

3、積極組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

為提高老師們的課堂教學(xué)水平，我校積極支持教師參加教科研課題、（外出）聽評課活動，加強(qiáng)教師間的交流與學(xué)習(xí)。每有外出聽課活動，參與教師返校后，我們都要求他們上好匯報(bào)展示課，開好學(xué)科研討會。

（四）、開好成績分析會

考試成績是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的量化指標(biāo),直接反映了學(xué)生對知識的掌握程度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次考試過后，我們都從各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)、各學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié)，反思 教學(xué)活動是否存在缺陷以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。通過成績分析為教師改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量開拓了新的視野

四、強(qiáng)化后勤管理 全面保障教育教學(xué)活動

學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，學(xué)校的后勤工作必須圍繞這個目的，建設(shè)和創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，改善辦學(xué)條件，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，抓好師生生活，為教育改革服務(wù)。為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。

第一、學(xué)校要選配好合適的后勤管理人員。他們要有一顆高度的責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛校如家，辦事熱心、細(xì)心、耐心。

第二，處理好學(xué)校的經(jīng)費(fèi)管理。建立健全財(cái)務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)審批制度，報(bào)銷驗(yàn)收制度，檢查監(jiān)督和民主理財(cái)制度，堅(jiān)持逐級審批原則；保證?？顚Ｓ茫邮苌霞売嘘P(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。

第三，做好校產(chǎn)的管理。學(xué)校后勤管理不但要重視開源，而且更應(yīng)當(dāng)注意節(jié)流，重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管．維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財(cái)產(chǎn)管理的責(zé)任制。所有校產(chǎn)都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，我們學(xué)校每樣財(cái)產(chǎn)都有財(cái)產(chǎn)登記清單，并且設(shè)有資產(chǎn)登記卡，標(biāo)明每樣財(cái)產(chǎn)的購買時間以及金額，做到手續(xù)完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

校 長 經(jīng) 驗(yàn) 交 流 材 料

某

某

某

三

中

AAA

2015.4

第五篇：關(guān)于柳杭學(xué)校申辦幼兒園的申請報(bào)告

柳杭小學(xué)附屬幼兒園辦園申請報(bào)告

為貫徹落實(shí)財(cái)政部、教育部《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)增設(shè)附屬幼兒園》文件精神，大力發(fā)展公辦學(xué)前教育、切實(shí)提高全民素質(zhì)，柳杭小學(xué)在深入調(diào)查研究、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，做好充分準(zhǔn)備，特申請開辦柳杭小學(xué)附屬幼兒園：

幼兒園名稱：柳杭幼兒園

辦園性質(zhì)：公辦柳杭小學(xué)附屬幼兒園

基本情況：

柳杭行政村學(xué)區(qū)所轄河?xùn)|南村、北村、磚寨、尚莊、大院子五個自然村，總?cè)丝诩s5100人，學(xué)校輻射半徑2公里，服務(wù)閆灣、王家寨、三官廟三個行政村的幾個自然村，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)?，F(xiàn)有房屋12間，占地面積1800平方米，除正規(guī)教室外還有標(biāo)準(zhǔn)化教師辦公室、幼兒活動室、生活用房等、院內(nèi)空間較大、滿足兒童娛樂的需求。建園時間：我園建于2011年8月26日

班型設(shè)置：現(xiàn)有大、中、小三個班，共92人。

教師員工：幼兒教師5人，保育員1人

辦園宗旨：

保證農(nóng)村幼兒就近入學(xué)，使幼兒健康成長，使入園學(xué)生情商和智商共育、個性與群體相宜、教育與保育相結(jié)合、啟蒙與啟智相承、課堂與家庭互動。

辦學(xué)目標(biāo)：

我們將以促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展為己任，努力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和參加體育活動的興趣、逐步發(fā)展幼兒正常運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交流的基本能力、促進(jìn)幼兒對環(huán)境的認(rèn)識、培養(yǎng)孩子樂學(xué)、善思的好奇心。

辦學(xué)原則：

堅(jiān)持保、教相結(jié)合的原則、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)創(chuàng)新，對幼兒實(shí)施德育體美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，把幼兒園辦成孩子溫馨的家。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，教師持證上崗，堅(jiān)持安全第一、育人第一的原則，努力辦成人民滿意的教育。

課程設(shè)置：

開設(shè)有語言、認(rèn)知、算術(shù)、英語、音樂、美術(shù)、游戲識字、社會公德教育等課程，全面促進(jìn)兒童的德智體美全方位素質(zhì)能力的發(fā)展。辦園能力：

1、幼兒園秉承“一切為了孩子、為了孩子一切”的辦園宗旨，堅(jiān)持“以人為本、以誠取信、以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展”的經(jīng)營理念。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍是辦園的根本。我校以公派和公開招聘的形式，精選教師，形成一支學(xué)歷合格、專業(yè)對口的以青年教師為主體的師資隊(duì)伍。

辦園條件：

建筑和環(huán)境

1、成熟的辦園經(jīng)驗(yàn)、超強(qiáng)的辦園后盾

2、建筑設(shè)施齊全、人員配置精良、教職工隊(duì)伍強(qiáng)大、保教保健到位。

3、實(shí)施建筑特色、根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特分為小、中、大三個班，不同的班級合理分配利用建筑房屋。

資金保障：

1、幼兒園辦園資金來源是公用經(jīng)費(fèi)和財(cái)政補(bǔ)助

2、幼兒園教師工資財(cái)政支付或補(bǔ)貼

以上所述情況屬實(shí)，特申請辦理柳杭幼兒園。

王明口鎮(zhèn)柳杭幼兒園2011年12月8日