第一篇：初二年級(jí)新學(xué)期工作計(jì)劃2

2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期初二年級(jí)工作計(jì)劃

在新學(xué)期里，為進(jìn)一步規(guī)范校園管理，細(xì)化常規(guī)工作，深化課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量，充實(shí)特色班級(jí)活動(dòng)，強(qiáng)化環(huán)形管理理念，進(jìn)一步凸顯“讓每一個(gè)孩子都進(jìn)步，讓每一個(gè)教師都發(fā)展，讓師生真正享受小班化”的辦學(xué)理念，展現(xiàn)“小班化教育、課堂視頻切片、精細(xì)化管理、校本課程研究、藝體品牌”特色校的風(fēng)采。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)理念，結(jié)合初二年級(jí)的實(shí)際情況特制定本計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，樹立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)干意識(shí)。以“以人為本，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)新活校、教研興校 質(zhì)量強(qiáng)?！睘檗k學(xué)思路，努力營(yíng)造“尊重人、關(guān)心人、影響人、塑造人”的校園人文環(huán)境，積極推進(jìn)新課程改革，吸收洋思中學(xué)優(yōu)秀的教學(xué)方法和管理模式，全面提高育人質(zhì)量和辦學(xué)效益，從增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、提高管理效能的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)初二年級(jí)組的建設(shè)，以務(wù)實(shí)高效的管理、穩(wěn)中有進(jìn)的質(zhì)量、勤勉踏實(shí)的教師隊(duì)伍和良好的形象去贏得廣大家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)同與滿意，為2010年我校初二年級(jí)實(shí)現(xiàn)“保四爭(zhēng)三”的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)步，穩(wěn)步走入西崗區(qū)第一集團(tuán)，擺脫薄弱校、徹底走出學(xué)校發(fā)展低谷而不懈努力。

二：工作目標(biāo)

（一）德育方面：

1、在初二年級(jí)已形成了良好的年級(jí)風(fēng)氣和班風(fēng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)強(qiáng)化級(jí)風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)和養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)每個(gè)班級(jí)都做到：紀(jì)律、衛(wèi)生免檢班，在學(xué)校每天的道德點(diǎn)評(píng)臺(tái)的光榮榜上班級(jí)榜上有名。

2、在本學(xué)期的特色班級(jí)評(píng)比中初步形成班班具有特色，榮恥觀教育做精、做實(shí)，走到全校的前列。

3、努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓更多的初二年級(jí)同學(xué)活躍在校園文化生活的舞臺(tái)上，為學(xué)校的特色品牌增光添彩。

4、初二年級(jí)的班主任教師應(yīng)在虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上使自己的班級(jí)文化建設(shè)方面有新突破，爭(zhēng)取走在其他年級(jí)的前列，為小班化教育添磚加瓦同時(shí)也是通過(guò)這一載體來(lái)提升班級(jí)管理的檔次，豐富自己的教育理念。

（二）教學(xué)方面：

1、各工具學(xué)科教學(xué)成績(jī)?cè)趨^(qū)級(jí)統(tǒng)一考試中名次保四爭(zhēng)三，力爭(zhēng)有12名學(xué)生擠入全區(qū)百名大榜（2.1、2.6各 6名）。上學(xué)期在這一方面做得還很不理想，進(jìn)入全區(qū)前百名人員偏少，未完成目標(biāo)，基于此本學(xué)期初二年級(jí)將強(qiáng)化優(yōu)秀生邊緣生的目標(biāo)管理：既與目標(biāo)生及任課教師簽定雙向責(zé)任狀并實(shí)行目標(biāo)跟蹤。

2、非工具學(xué)科實(shí)行堂堂清，段段清，匯考學(xué)科A等達(dá)70%以上。

3、體育學(xué)科中考成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)70%以上。

三：工作重點(diǎn)

1、德育與教學(xué)齊頭并進(jìn)，各位教師要勤思考，多反思，工作講究

藝術(shù)，認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，切實(shí)把初二年級(jí)的分化現(xiàn)象減小到最低程度。

2、向精細(xì)化管理要質(zhì)量。密切關(guān)注初二年級(jí)各任課教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)細(xì)節(jié)，過(guò)程就是質(zhì)量，細(xì)節(jié)決定成績(jī)。把過(guò)程做細(xì)，把細(xì)節(jié)做實(shí)，把小事做好，讓做細(xì)做實(shí)成為一種習(xí)慣并持之以恒。

3、將落實(shí)進(jìn)行到底。明確人人是管理者，堅(jiān)持落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)。真正領(lǐng)會(huì)“三個(gè)等于零”即布置不檢查等于零，開會(huì)不落實(shí)等于零，一百減一等于零，真正做到環(huán)形管理。

4、打破原有的思想模式和工作方法，從更高的層面、更深的角度審視和反思我們目前的教育教學(xué)工作，把實(shí)施新課程改革與建立完善校本教研制度相結(jié)合，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，下大力氣抓好常規(guī)，繼續(xù)探究和完善“三分抽測(cè)”、“兩支紅筆進(jìn)課堂”、“課堂前測(cè)與后測(cè)”、“二次批改”、“課堂學(xué)案”等教學(xué)常規(guī)，力爭(zhēng)使初二年級(jí)的教育教學(xué)工作出現(xiàn)更多的閃光點(diǎn)，逐步形成自身的特色和優(yōu)勢(shì)。

5、狠抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育和優(yōu)秀生邊緣生的目標(biāo)管理工作營(yíng)造共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍。設(shè)置各種活動(dòng)載體，加大宣傳和獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步學(xué)生，質(zhì)量分析中引入相對(duì)成績(jī)和相對(duì)名次，尊重差異，加大進(jìn)步點(diǎn)的表?yè)P(yáng)力度與獎(jiǎng)勵(lì)。

四：工作措施

1、牢固樹立“打好團(tuán)體仗，一個(gè)人就是一所學(xué)?！钡氖姑信c責(zé)任感。加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師評(píng)價(jià)力度，明確各位教師的具體責(zé)任和即達(dá)目標(biāo)，實(shí)行階段性量化考核，并進(jìn)行年級(jí)的階段性公示。

2、繼續(xù)實(shí)行間周班主任碰頭會(huì)制：互通學(xué)生的思想狀況及不良現(xiàn)象，共商解決措施以避免分化現(xiàn)象的發(fā)生；互相交流好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，如：班主任工作中最有效果的一次教育活動(dòng)或教育方法以及調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性的有效措施（小組合作、晨讀抽測(cè)的利用）等，由年級(jí)組長(zhǎng)組織召開，碰頭會(huì)時(shí)間年級(jí)商定后上報(bào)年級(jí)主任。

3、牢固樹立質(zhì)量就是生命線的理念，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，開學(xué)第一周與各位教師簽訂教學(xué)成績(jī)責(zé)任狀。在每次的全區(qū)統(tǒng)一考試中，學(xué)校、年級(jí)組將根據(jù)各位教師的目標(biāo)完成情況實(shí)行責(zé)任追究并在月工作總結(jié)中進(jìn)行反饋。

4、為防止初二年級(jí)學(xué)生分化，本學(xué)期初二年級(jí)的各位教師要把工作的思路的點(diǎn)打在“抓兩頭帶中間”上，為此教師就應(yīng)在教學(xué)上抓住以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：1）組織教學(xué)環(huán)節(jié)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，課堂上不允許出現(xiàn)不動(dòng)筆、趴桌子、教師組織教學(xué)不利的現(xiàn)象發(fā)生。（通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)聽課、巡課、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等形式反饋并在月工作總結(jié)中公示）

2）抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)：教師要精心備好每一節(jié)課，做到既備課（20+20課堂模式、學(xué)案、小組合作等環(huán)節(jié)）又備學(xué)生（兩頭學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、以及薄弱學(xué)科等）3）教師要抓住教材的學(xué)點(diǎn)：各備課組在集體備課中要認(rèn)真研究課標(biāo)，在教研活動(dòng)中虛心聽取教研員的各項(xiàng)工作重點(diǎn)，并勤與教研員溝通，了解教研員的出題思路，以便于備課組更好的確定教學(xué)的學(xué)點(diǎn)，打造“高效課堂”不允許教師出現(xiàn)題內(nèi)損失，題外補(bǔ)的現(xiàn)象。（通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)聽課、備課組錄像課等形式反饋）4）教師的批改點(diǎn)（二次批改）：教師要用

實(shí)、用好二次批改表并把它作為自己教學(xué)的得力助手，每天下班前教師要帶著二次批改表到任課班級(jí)進(jìn)行逐一排查必須做到日日清、段段清?！九谋?、批改實(shí)物通過(guò)定期檢查（間周）、隨機(jī)抽查、實(shí)物展示等形式進(jìn)行反饋并總結(jié)——年級(jí)公示】

5、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求：通過(guò)課堂提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，即初二各備課組拉練開放課，對(duì)問(wèn)題課堂實(shí)行問(wèn)題課堂跟蹤制（至少連續(xù)跟蹤三次，跟蹤表學(xué)校統(tǒng)一制定）。同時(shí)開展“三個(gè)一”評(píng)課活動(dòng)，即自錄一堂反思課【以備課組為單位提前一周上報(bào)自錄課的時(shí)間（與課堂視頻有機(jī)整合）并于錄制后的第二天上交自錄情況反饋表（表格學(xué)校統(tǒng)一制定下發(fā)）】。互評(píng)一堂診斷課【以備課組為單位提前一天上報(bào)診斷課的時(shí)間、班級(jí)以便于學(xué)校公示于行事板并且備課組長(zhǎng)要詳細(xì)記錄診斷課的情況反饋（集體備課本），評(píng)課時(shí)注重體現(xiàn)變教為學(xué)的做法、后20的利用情況、兩支紅筆進(jìn)課堂、學(xué)案的層次性等】。共推一堂引路課（在各備課組診斷課的基礎(chǔ)上，每月打造一堂引路課）。

6、年級(jí)組狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以備課組為單位每月開展一次學(xué)科競(jìng)賽（可與三分抽測(cè)進(jìn)行有機(jī)整合，每周必進(jìn)行一次三分抽測(cè)）和質(zhì)量檢測(cè)（月考），教師上課前必帶紅筆和學(xué)案（個(gè)別學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容學(xué)案每周至少3份）。對(duì)于教師的紅筆的使用要做到如下要求（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間可選擇其一）：1）批閱一至兩個(gè)小組來(lái)反饋學(xué)生掌握的情況。2）分層次批閱既好中差都有。3）最好全批。另外學(xué)校教導(dǎo)處要定期或不定期檢查教師的教案及學(xué)案并把檢查情況在月工

作總結(jié)中公示。

7、做精、做實(shí)晨讀抽測(cè)。任課教師要配合教導(dǎo)處做實(shí)晨讀抽測(cè)（抽測(cè)內(nèi)容提前一個(gè)月以備課組為單位確定好且不能隨意更改，如確需調(diào)整備課組教師要提前通知學(xué)生和年級(jí)主任，每天未被抽測(cè)的同學(xué)在自己班級(jí)一起與被測(cè)同學(xué)一起進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)，任課教師還要做好試卷的批閱和補(bǔ)考工作）。班主任教師指定一名同學(xué)每天記錄行事版，及時(shí)把抽測(cè)過(guò)關(guān)情況反饋給班主任教師，班主任老師要給予督促和協(xié)助。新學(xué)期由于教室等因素的影響，我們將調(diào)整晨讀抽測(cè)的形式，變個(gè)別抽考為集體抽測(cè)，點(diǎn)名、點(diǎn)學(xué)號(hào)上交成績(jī)作為班級(jí)的整體成績(jī)并每周在樓層的行事板上公示，變年級(jí)主任整理成績(jī)?yōu)槟昙?jí)主任助理（學(xué)生）整理成績(jī)，補(bǔ)考環(huán)節(jié)仍有教師來(lái)完成并配合好年級(jí)主任助理的工作。

8、初二年級(jí)各班的座位仍沿用小班化的形式，各任課教師在教學(xué)過(guò)程中要充分利用好小組合作互助、互學(xué)這一環(huán)節(jié)同時(shí)利用好成長(zhǎng)手冊(cè)中小組評(píng)價(jià)的項(xiàng)目來(lái)調(diào)動(dòng)小組成員互幫互學(xué)的積極性，對(duì)于突出的個(gè)人可設(shè)立先進(jìn)個(gè)人并頒發(fā)榮譽(yù)證書。（年級(jí)組每月進(jìn)行成長(zhǎng)手冊(cè)展評(píng)活動(dòng)）。

9、狠抓書寫常規(guī)：1）.利用每天的晨讀抽測(cè)，被隨機(jī)抽測(cè)的學(xué)生的試卷加書寫分5分，并將書寫成績(jī)計(jì)入每天的晨讀抽測(cè)總成績(jī)之中。

2）.間周進(jìn)行一次作業(yè)本書寫展示（可與二次批改實(shí)物檢查相結(jié)合），每班按學(xué)號(hào)分學(xué)科隨機(jī)抽取2人的作業(yè)本進(jìn)行評(píng)比，評(píng)委由語(yǔ)文教師及學(xué)生組成，按百分制評(píng)比，成績(jī)統(tǒng)計(jì)在每月三分抽測(cè)總成績(jī)之中。

第二篇：初二年級(jí)工作計(jì)劃

初二年級(jí)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期八年級(jí)組２３名科任教師將以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明禮儀等行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，指導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，力爭(zhēng)做到八年級(jí)向九年級(jí)的平穩(wěn)過(guò)渡。

二、工作目標(biāo)

1．全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。

2．在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成文明禮儀特色。

3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛，為最終的中考夯實(shí)基礎(chǔ)。

4．抓班主任隊(duì)伍和質(zhì)量監(jiān)督小組建設(shè)，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。

5．繼續(xù)深化新課改精神的學(xué)習(xí)，提高45分鐘課堂效率。

三、主要工作

1、加強(qiáng)年級(jí)教師隊(duì)伍的管理。

①加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè)，要轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)學(xué)生、活動(dòng)、能力訓(xùn)練三個(gè)中心，遵循掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智慧的教學(xué)原則，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)成績(jī)。全體同志要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。

②繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位。充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。

③確保正常的教學(xué)秩序，以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。每周定時(shí)召開年級(jí)組教師會(huì)議，質(zhì)量監(jiān)督小組、班主任會(huì)，各項(xiàng)常規(guī)檢查做到周公布月排名，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。

2、進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

①結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化禮儀教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正學(xué)習(xí)。

②增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

③組織全年級(jí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生守則》，細(xì)化班級(jí)每一件事，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。

3、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

①抓好教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”。即：

備課關(guān)：認(rèn)真落實(shí)每次集體備課，抓好主備和復(fù)備，提高教案的實(shí)用性。

上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)學(xué)生、活動(dòng)、能力訓(xùn)練三個(gè)中心，遵循掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智慧的教學(xué)原則，提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)效率。

作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，強(qiáng)化面批和個(gè)別輔導(dǎo)。

考試關(guān)：合理安排單元質(zhì)量測(cè)試次數(shù)，注重考試卷的質(zhì)量，測(cè)試的試卷必須批改講評(píng)。每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。開好年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。

②加強(qiáng)教學(xué)研究，開展互聽互評(píng)的聽評(píng)課活動(dòng)，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。

③發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督小組和骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，①開學(xué)初，班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。特別是對(duì)學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到學(xué)生、教師；對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛(ài)心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。

②面向全體學(xué)生，對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。

③班主任堅(jiān)持提前到崗制度，做好學(xué)生課前輔導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

④建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

⑤班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預(yù)防性教育工作。

5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩級(jí)分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

①高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。

②重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí)。

①開學(xué)前，抓好學(xué)生安全教育集會(huì)，進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

②建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任到人，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，堅(jiān)持每日值日檢查制度，并做好記錄，對(duì)查出的隱患，存在的問(wèn)題及時(shí)講明情況，限期整改，提出改進(jìn)措施。

③班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。

7、加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。

八年級(jí)學(xué)生正處在一個(gè)特殊時(shí)期，他們?cè)谛睦砩弦獙?shí)現(xiàn)一個(gè)從幼稚到成熟，從依附長(zhǎng)輩到獨(dú)立自主的飛躍過(guò)程。這一時(shí)期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因而，對(duì)這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)在整個(gè)教育過(guò)程中顯得尤為重要。

總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我深信經(jīng)過(guò)全年級(jí)老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)

四、本學(xué)期具體工作安排

1、常規(guī)工作安排：

①每周一午間班主任碰頭，總結(jié)上周工作，討論本周工作計(jì)劃

②每逢雙周對(duì)學(xué)生的常規(guī)禮儀檢查

③每月對(duì)主學(xué)科組織一次質(zhì)量檢測(cè)

④每周檢查一次備課、聽課本、作業(yè).-。

⑤安全、衛(wèi)生、禮儀等常規(guī)工作貫穿在平時(shí)中，時(shí)時(shí)抓、事事抓。

2、九月份

工作重點(diǎn)：了解學(xué)生情況，分批建立學(xué)生檔案；堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

①10月初語(yǔ)、數(shù)、英、物、進(jìn)行一次學(xué)習(xí)效果質(zhì)量檢測(cè)。

②成立八年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)議，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見。

③以“迎中秋，慶國(guó)慶”為主題，舉行年級(jí)征文活動(dòng)。（優(yōu)秀文章各班評(píng)讀）

3、十月份

工作重點(diǎn)：建立家?；バ呕?dòng)機(jī)制，建立家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)教師機(jī)制。

①10月初年級(jí)學(xué)生會(huì)，總結(jié)9月質(zhì)量檢測(cè)，進(jìn)行收心教育

②年級(jí)組調(diào)研各班班主任家訪情況，并參與到家訪活動(dòng)中

③第一次學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng)

④年級(jí)演講比賽（金秋十月）

4、十一月份

工作重點(diǎn)：一切為了期中考試

①各班開好迎接期中考試的主題班會(huì)

②期中考試教師分析總結(jié)會(huì)

③第一次以班級(jí)為主的全體家長(zhǎng)會(huì)（與學(xué)校協(xié)調(diào)）

④全年級(jí)學(xué)生表彰大會(huì)

5、十二月份

工作重點(diǎn)：提優(yōu)補(bǔ)差

①召開年級(jí)組成員和班主任聯(lián)系會(huì)，商討提優(yōu)補(bǔ)差辦法并落實(shí)到位

②召開后進(jìn)生和幫困助學(xué)教師座談會(huì)

③舉行為父母寫新年賀卡活動(dòng)

④12月下旬語(yǔ)、數(shù)、英、物進(jìn)行一次學(xué)習(xí)效果的抽測(cè)

6、一月份

工作重點(diǎn)：迎接期末考試，總結(jié)年級(jí)組一學(xué)期工作，規(guī)劃下學(xué)期計(jì)劃。

①聽好、評(píng)好各班的“迎期末”主題班會(huì)

②檢查各班迎期末復(fù)習(xí)工作

②學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)和下學(xué)期工作計(jì)劃會(huì)議

第三篇：初二年級(jí)工作計(jì)劃

2015——2016學(xué)第一學(xué)期初二年級(jí)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

初二年級(jí)在初中階段中起著承上啟下的作用，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學(xué)生思想和學(xué)習(xí)兩極分化的非常時(shí)期。本學(xué)期，我們年級(jí)組將以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合初二年級(jí)的實(shí)際情況，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)加大工作力度，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立初二年級(jí)組整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。強(qiáng)化內(nèi)部管理，注重過(guò)程管理，切實(shí)抓好整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)工作，提高教學(xué)內(nèi)涵。

二、工作目標(biāo)

1、德育目標(biāo)：以“珍惜青春，生命的責(zé)任教育”為本學(xué)期的德育主題，進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)及班級(jí)管理建設(shè)，健全班級(jí)制度，繼續(xù)營(yíng)造的班級(jí)文化氛圍，樹立遠(yuǎn)大的理想，2、教學(xué)目標(biāo)：落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，注重知識(shí)的過(guò)關(guān)與落實(shí)，把培優(yōu)、輔差作為提高成績(jī)的突破口，提高合格率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的整體推進(jìn)，各學(xué)科成績(jī)力爭(zhēng)在各類考試中有所提升。

三、德育工作

1.從自尊、自愛(ài)、自重著眼，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性，進(jìn)一步形成良好的日常行為規(guī)范，完善學(xué)生的品質(zhì)和道德。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)，培養(yǎng)自我管理能力和自我控制能力。在學(xué)期初，各班要組織學(xué)生討論新的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)意義、作用，自覺(jué)遵守，明確自己該做什么、不該做什么、該怎么做，不該怎么做，自覺(jué)去遵守，去履行，人人是被管理者又同時(shí)人人是管理者。量化管理班級(jí)，目標(biāo)激勵(lì)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)年級(jí)組學(xué)生會(huì)建設(shè)，發(fā)揮他們的檢查和督促作用。

3.繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育：包括學(xué)生的行為舉止、生活自理能力、學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣、宿舍餐廳、衛(wèi)生、紀(jì)律等教育。糾正不良行為習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。用表?yè)P(yáng)強(qiáng)化好習(xí)慣，用懲戒制止壞習(xí)慣。在年級(jí)組和班級(jí)里形成正確的輿論的導(dǎo)向。

4.結(jié)合小組自主合作學(xué)習(xí)的探索和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)總結(jié)探索適合自己、適合各學(xué)科的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生達(dá)到有效、高效的學(xué)習(xí)，學(xué)有所得、學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種需要，獲取知識(shí)就是汲取精神食糧，徹底改變被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)會(huì)動(dòng)腦、善于思考。

5.利用班會(huì)、和各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、法制、心理健康和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。特別要開展“班級(jí)光榮我光榮”，“年級(jí)光榮我光榮”，人人為班級(jí)，為年級(jí)爭(zhēng)光榮的集體主義教育，安全教育。

6.開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)：如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦系列活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)中。

7.學(xué)生座談會(huì)每月一次，了解學(xué)情，及時(shí)反饋老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、進(jìn)度、教育方式。

8.家校聯(lián)手，形成教育合力。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，促使班主任、任課老師與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)，達(dá)到“家校攜手育英才”的目的。同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育針對(duì)性。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，是本學(xué)期工作重點(diǎn)之一。初二年級(jí)的學(xué)生隨著心理和生理的不斷成熟，情緒易激動(dòng)，自控能力差。喜歡充當(dāng)、扮演成人角色但又不愿主動(dòng)承擔(dān)后果和責(zé)任。根據(jù)學(xué)生這個(gè)年齡階段的心理特點(diǎn)，摸準(zhǔn)脈搏，對(duì)癥下藥。

10..加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，使每位班主任真正成為教育教學(xué)的骨干力量。年級(jí)組每月召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與班主任共同探討學(xué)生管理問(wèn)題，及時(shí)采納好的思路、方法、共同關(guān)注學(xué)生，提高例會(huì)的研討氣氛，注重實(shí)效。

四、教學(xué)工作

1、教師要不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)與研究，加大教改力度，強(qiáng)化科研意識(shí)，在新理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，要充分展現(xiàn)出“三段式開放性教學(xué)法”的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生全面、全程參與。教師的作用在于“激勵(lì)、喚醒和指導(dǎo)”，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題的設(shè)計(jì)、使用，重視其“自學(xué)”的功能，深化“三段式開放性教學(xué)法”教學(xué)模式，要著重抓好自學(xué)指導(dǎo)、互動(dòng)實(shí)效和當(dāng)堂測(cè)試環(huán)節(jié)。

2、深化小組自主合作學(xué)習(xí)

經(jīng)過(guò)上一學(xué)年的探索實(shí)踐，小組自主合作學(xué)習(xí)已經(jīng)初見成效，本學(xué)期要把小組的自主合作學(xué)習(xí)進(jìn)一步引向深入。（1）各班充分利用板報(bào)、班會(huì)、課堂進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的小組自主合作學(xué)習(xí)的氛圍。

（2）為促進(jìn)學(xué)習(xí)思想學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生特別是對(duì)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)展示。各班定期召開小組長(zhǎng)會(huì)議，指導(dǎo)交流管理方法。

（3）班主任、任課教師、值日班長(zhǎng)做好對(duì)小組的評(píng)價(jià)，并且重視對(duì)小組進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，豐富評(píng)價(jià)的內(nèi)容，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，以評(píng)價(jià)促合作，切實(shí)做到為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

3、組織好月考、期中和期末考試，每次考試后都要組織三會(huì)：成績(jī)質(zhì)量分析會(huì)、協(xié)作組質(zhì)量分析會(huì)、班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。

4、輔導(dǎo)：本學(xué)期在全面夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)要扼制住兩級(jí)分化現(xiàn)象，著力做好差生輔導(dǎo)，同時(shí)狠抓尖子生和邊緣生。各班、各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，有意識(shí)的進(jìn)行培優(yōu).補(bǔ)差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等看待，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高及格率，從而進(jìn)一步提高平均分，提高競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取在新的一個(gè)學(xué)年里有新的突破，對(duì)于差生要實(shí)行任課教師承包制。

5、加大薄弱班級(jí)、學(xué)科的教學(xué)研究，努力縮小班級(jí)之間、各任課教師之間的差距，努力使弱學(xué)科、班級(jí)趕上來(lái)，樹立打整體戰(zhàn)的思想，加大學(xué)科集體備課力度，資源共享，共同提高。

總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段非常重要的一個(gè)學(xué)期，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。使各項(xiàng)工作能在本學(xué)期中走上正軌，我們深信經(jīng)過(guò)全年級(jí)老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使、力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第四篇：初二年級(jí)工作計(jì)劃

初二年級(jí)組工作計(jì)劃

新學(xué)期又到來(lái)了，初二年級(jí)組將在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勤懇懇抓管理，扎扎實(shí)實(shí)求質(zhì)量，抓好抓實(shí)教育教學(xué)，重檢查、多督促，做好初二年級(jí)的過(guò)度。

一、工作目標(biāo)

1、以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為中心。從開學(xué)的第一天起，就應(yīng)該讓學(xué)生明白有所為，有所不為，然后在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我管理，從而進(jìn)入一個(gè)良性發(fā)展軌道。

2、以過(guò)程管理為重點(diǎn)，健全班級(jí)日常管理工作。

3．以活動(dòng)育人為核心，讓學(xué)生在體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。

二、具體工作

1、認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期期末考試成績(jī)。

上學(xué)期區(qū)進(jìn)行了統(tǒng)一考試和閱卷，本學(xué)期開始，將根據(jù)區(qū)反饋的成績(jī)分析，分備課組進(jìn)行總結(jié)分析，找出差距，以及產(chǎn)生差距的原因，并根據(jù)實(shí)際，制定切實(shí)可行的方法，堅(jiān)決執(zhí)行到底。

下學(xué)期生物、地理將參加中考，一方面抓好生地的教學(xué)與復(fù)習(xí)，將利用一切可利用的時(shí)間，給生地中考復(fù)習(xí)搭建平臺(tái)。

2、抓好教學(xué)工作

面對(duì)新課程，新課標(biāo)，我們初二年級(jí)組將抓好集體備課，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，知曉重點(diǎn)章節(jié)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。

3、抓好學(xué)生常規(guī)

以安全教育為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。年級(jí)組的每一個(gè)教師都時(shí)刻要把安全這根弦繃緊，來(lái)不得半點(diǎn)松懈，要樹立安全第一的觀點(diǎn)，要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的安全教育要月月講、日日講、時(shí)時(shí)講，對(duì)安全工作要保證萬(wàn)無(wú)一失。

高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識(shí)。以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長(zhǎng)為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。對(duì)于個(gè)別特殊的學(xué)生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級(jí)存在的問(wèn)題，要做到逐層上報(bào)，不能隱瞞，多為問(wèn)題找措施，少為自己找理由。以“轉(zhuǎn)化一個(gè)人，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)；培養(yǎng)一個(gè)班級(jí)，帶動(dòng)一個(gè)年級(jí)”的工作思路，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組整體和諧發(fā)展。

4、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有莫大聯(lián)系，本年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，把本年級(jí)的10個(gè)班級(jí)管理好，出先進(jìn)，出成果。

5、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級(jí)為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生，同學(xué)們的兩操等工作，要讓每一位新生能盡快融入到新的班級(jí)，新的校園中來(lái)，盡快適應(yīng)新學(xué)期，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，以一個(gè)嶄新的精神風(fēng)貌迎接初中的學(xué)習(xí)生活。

本年級(jí)將團(tuán)結(jié)每一位教師，講團(tuán)體協(xié)作，講樂(lè)于奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)地把初二年級(jí)的工作做好，完成本學(xué)期學(xué)校安排初二年級(jí)組教育教學(xué)任務(wù)。

2011.9.1

第五篇：初二年級(jí)新學(xué)期教師會(huì)

平和心態(tài) 穩(wěn)步前進(jìn)

尊敬的各位老師：大家好！

天下大勢(shì)，分久必合。懷著喜悅和些許的不情愿，在金秋的九月，我們初二年級(jí)全體師生相聚在西校（環(huán)境不如南校），開始了新學(xué)期的工作。萬(wàn)事開頭難，往往開學(xué)之初，事情多，頭緒亂，尤其是南校的老師到一個(gè)新的環(huán)境。倍感不適，即使在這種情況下，咱們年級(jí)各項(xiàng)工作忙而不亂，開局平穩(wěn)。這得益于級(jí)部各位主任的提前謀劃和全體師生的精心配合。8月24號(hào)上午8:30年級(jí)主任相聚本部，設(shè)計(jì)校區(qū)的校園文化建設(shè)。規(guī)劃教師辦公環(huán)境，調(diào)配學(xué)生教室。并謀劃新學(xué)期的教育、教學(xué)計(jì)劃。為師生返校未雨綢繆。事實(shí)上，當(dāng)師生返校的剎那，已經(jīng)感受到了年級(jí)各項(xiàng)工作的有條不紊。（文化建設(shè)，**主任8月28號(hào)加班到晚上10點(diǎn)）開學(xué)伊始，咱們每一位老師也迅速進(jìn)入狀態(tài)，在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，精心備課。級(jí)部主任在轉(zhuǎn)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，師生狀態(tài)良好（表?yè)P(yáng)句俊萍老師、殷桂淑等）。各班班主任老師早來(lái)晚走，指揮若定，學(xué)生儀容儀表、室內(nèi)外衛(wèi)生等各項(xiàng)常規(guī)整潔有序。今天我從五個(gè)方面和大家交流：

一、本學(xué)年的指導(dǎo)思想---平和心態(tài)，穩(wěn)步前進(jìn)。（初二年級(jí)是一個(gè)浮躁的年級(jí)包含學(xué)生、老師，易于動(dòng)怒）

佛家說(shuō)，你看世界是什么，你便是什么。覺(jué)得外界亂了，是因?yàn)樽约旱膬?nèi)心亂了。一味地感慨人情淡薄只是因?yàn)樽约鹤兊谩氨∏楣蚜x”了，很多時(shí)候，面對(duì)一個(gè)傷害過(guò)自己的人，便會(huì)被仇恨所蒙蔽，心中充斥chi的只有報(bào)復(fù)，但是報(bào)復(fù)對(duì)方的同時(shí)，何嘗不是在傷害自己呢？這就是心態(tài)。其實(shí)，心態(tài)平和了，同事之間也就和諧了。我們對(duì)待學(xué)生也就能夠“心如止水”。咱們年級(jí)教育、教

學(xué)工作也將蒸蒸日上！（拿到課表倒課）

二、期末分析（新華區(qū)、一年來(lái)的進(jìn)步、給班級(jí)做貢獻(xiàn)三個(gè)方面）并提建議。

新華區(qū)：歷史3、3、2、2（最值得表?yè)P(yáng)，在孔霞老師的帶領(lǐng)下一直保持優(yōu)勢(shì)）英語(yǔ)3、3、3、3（和四相比差距較大）數(shù)學(xué)3、3、3、3（和第四相比有較大的差距，但想追上42需要加力，在中等生上下功夫）語(yǔ)文3、3、4、4（和第五相比差距較小值得關(guān)注，優(yōu)秀生值得關(guān)注）政治5、5、4、5（不太正常）

校內(nèi)相比：

1、一年來(lái)各班各學(xué)科的排名

2、班內(nèi)給班級(jí)做貢獻(xiàn)的學(xué)科。（將作為年終評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)）

建議：

1、集體備課（每一位老師都要和大家一起分享自己的成果。否則，不僅形成不了合力，而且每一位教師的成長(zhǎng)受限制，這也是小學(xué)校想發(fā)展起來(lái)的一個(gè)瓶頸，單打獨(dú)斗）

2、初二年級(jí)是中間年級(jí)，講究上、下年級(jí)的銜接。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)“全”，1、知識(shí)點(diǎn)全，要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

2、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在近幾年中考出現(xiàn)的題型全（數(shù)學(xué)組李建復(fù)老師），3、承上啟下銜接點(diǎn)全（為初三埋下伏筆）。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置在重視基礎(chǔ)的前提下，通過(guò)試題選講或選做的形式為好學(xué)生開拓視野。較難的教學(xué)內(nèi)容注重學(xué)生的準(zhǔn)確度，盡量提高得分率。較易的教學(xué)內(nèi)容注重學(xué)生的規(guī)范，盡量較少不必要的失分。

3、重視差生，通過(guò)提高差生，促進(jìn)優(yōu)等生。更有利于班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)（差生的作業(yè)抄一遍也是好的，變相鼓勵(lì)差生）

4、課堂上：學(xué)會(huì)走下課堂。通過(guò)眼神等各種形式和學(xué)生交流，關(guān)注學(xué)生是否真正獲取、知識(shí)。

5、學(xué)會(huì)和學(xué)生談心

三、結(jié)合初二年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)為班級(jí)管理提幾點(diǎn)建議

初二年級(jí)學(xué)生正值“身心聚變”時(shí)期，美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。產(chǎn)生“初二現(xiàn)象”的原因包含生理發(fā)育、課程難度增加，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增大、心理正半成熟狀態(tài)等

對(duì)策：初二年級(jí)教學(xué)學(xué)生應(yīng)該從初一的“管”向“服”邁進(jìn)。一味地管和壓可能在初一年級(jí)有效，到初二年級(jí)容易導(dǎo)致“火山爆發(fā)”。最有效的方式是通過(guò)個(gè)人的人格魅力和大氣的處事方式讓學(xué)生服，從而達(dá)到“親其師，信其道”的效果。如果因?yàn)槟臣虑檎娴男枰u(píng)某位同學(xué)要把握以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)學(xué)生足夠的了解（性格、身體）

2、對(duì)他所犯的錯(cuò)誤有足夠的了解

3、盡量學(xué)會(huì)平等的和學(xué)生交流。

4、學(xué)會(huì)打一棒子，及時(shí)給個(gè)甜棗（不要把矛盾帶回家，容易出事）事實(shí)上，教育的方法多種多樣，就是看那位老師的做法更具有藝術(shù)性，體現(xiàn)一個(gè)“妙”。

四、本學(xué)期的計(jì)劃和近期的安排及需要注意的事項(xiàng)。

本學(xué)期年級(jí)盡量不組織學(xué)生大型活動(dòng)，靜下心來(lái)抓教學(xué)。

1、課間操下周開始，教師先等一等分單雙。大課間鈴響后，上課的老師停止上課。周一1-13班學(xué)生迅速下樓到指定位置集合。14—26班在班內(nèi)做眼操，眼操結(jié)束。在班內(nèi)自習(xí)，班主任盯班。操場(chǎng)上的班級(jí)眼操結(jié)束，學(xué)生在指定位置集合完畢準(zhǔn)備跑操跑操音樂(lè)結(jié)束。室內(nèi)外的學(xué)生同時(shí)下課。下周班主任老師全程盯班。做到快靜齊。

2、九月月考初步定在（10月9號(hào)周三上午7:40語(yǔ)、數(shù)、外、文綜、物）11月7、8號(hào)期中考試

3、月考之后，將有學(xué)生表彰大會(huì)。4、10月21日——10月27日校本教研、聯(lián)片教研活動(dòng)（初二）課型為習(xí)題課。5、10月28日—11月3日 教研處組織參加區(qū)青年教師評(píng)優(yōu)課 6、12月9日—12月15日第二次月考

7、接送孩子在校區(qū)的老師一定要注意自身安全。尤其是課間，打鬧。同時(shí)影響上課學(xué)生。

8、教師自行車的擺放盡可能緊湊，整齊劃一。

9、課上不讓學(xué)生站在外面，不讓學(xué)生打開水。

謝謝大家