第一篇：常熟市房屋拆除工程施工管理辦法(試行)

常熟市房屋拆除工程施工管理辦法(試行)

常建［2003］89號(hào)

第一條為加強(qiáng)我市房屋拆除工程的安全和城市環(huán)境衛(wèi)生管理，規(guī)范拆房施工行為，做到安全、文明、規(guī)范、有序，根據(jù)《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》建設(shè)部《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)管理規(guī)定》、《建設(shè)工程施工現(xiàn)場管理規(guī)定》、《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ59-99）以及《蘇州市拆房施工安全管理暫行辦法》、《常熟市城市房屋拆遷管理辦法》等法律法規(guī)、文件的規(guī)定，結(jié)合我市實(shí)際，制定本辦法。

第二條在本市行政區(qū)域內(nèi)從事房屋拆除工程施工活動(dòng)，實(shí)施對(duì)房屋拆除工程施工活動(dòng)的管理，應(yīng)當(dāng)遵守本辦法。

本辦法所稱房屋拆除工程施工活動(dòng)，是指采用爆破、機(jī)械或人工作業(yè)方式拆除各類建筑物、構(gòu)筑物的施工活動(dòng)。

第三條常熟市建設(shè)局是本市房屋拆除工程（以下簡稱拆房）施工活動(dòng)的行政主管部門，對(duì)房屋拆除工程施工活動(dòng)實(shí)施統(tǒng)一監(jiān)督管理，常熟市建筑管理處具體負(fù)責(zé)拆房施工的日常管理工作，常熟市建筑安全監(jiān)督站(以下簡稱市安監(jiān)站)負(fù)責(zé)拆房施工的安全監(jiān)督工作。各鎮(zhèn)建設(shè)管理服務(wù)所負(fù)責(zé)鎮(zhèn)域范圍內(nèi)拆房施工的監(jiān)督管理工作。

第四條凡從事拆房作業(yè)的施工單位必須取得《爆破與拆除工程專業(yè)承包企業(yè)資質(zhì)證書》（以下簡稱資質(zhì)證書）和《江蘇省建筑業(yè)企業(yè)安全資格許可證》(以下簡稱安全許可證)。

第五條從事拆房施工單位的法定代表人、分管負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理、專（兼）職安全員、施工員或技術(shù)員必須通過崗位培訓(xùn)，取得有關(guān)部門發(fā)放的拆房施工單位管理人員崗位證書，方能上崗；現(xiàn)場作業(yè)人員必須通過安全技術(shù)培訓(xùn)，取得常熟市建設(shè)局發(fā)放的拆房施工單位現(xiàn)場作業(yè)人員崗位證書，方能作業(yè)。

第六條建設(shè)單位或拆房實(shí)施單位(以下簡稱發(fā)包單位)發(fā)包房屋拆除工程，必須在取得《資質(zhì)證書》和《安全許可證》的施工單位中采取招標(biāo)方式確定承包單位，雙方須簽訂拆房施工合同，明確雙方的安全職責(zé)，并嚴(yán)格執(zhí)行。承包單位負(fù)責(zé)人對(duì)拆房施工安全負(fù)責(zé)。發(fā)包單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)整個(gè)拆房全過程安全、文明施工的管理。

第七條承包單位應(yīng)按《建筑法》規(guī)定，為拆房作業(yè)人員辦理意外傷害保險(xiǎn)。

第八條承包單位制定拆除施工方案前，發(fā)包單位應(yīng)提供被拆工程的圖紙或結(jié)構(gòu)形式、建筑面積、使用狀況、地上地下設(shè)施狀況和可能危及毗鄰建筑的說明材料等。

第九條承包單位負(fù)責(zé)人應(yīng)組織有關(guān)技術(shù)人員按發(fā)包單位提供的資料，對(duì)被拆工程和周圍環(huán)境進(jìn)行實(shí)地查勘，制定拆房施工方案，并由承發(fā)包單位負(fù)責(zé)人簽字認(rèn)可，報(bào)市建管處、安監(jiān)站備案。

拆房施工方案應(yīng)包括：

1、被拆房屋概況；

2、被拆房屋平、立面圖及周邊環(huán)境示意圖；

3、防護(hù)架搭設(shè)方法、要求(十米以上防護(hù)架須附計(jì)算書)；

4、防護(hù)架示意圖和固定點(diǎn)大樣圖；

5、拆除程序、方法、要求和時(shí)間；

6、安全保障體系、安全防范和應(yīng)急措施，對(duì)特殊工程或采用特殊作業(yè)方法的拆房施工應(yīng)制定應(yīng)急救援預(yù)案，有嚴(yán)格的防范措施；

7文明施工措施(包括：圍欄、周圍環(huán)境保護(hù)、廢舊材料臨時(shí)堆放、清運(yùn)等措施)；

8、施工現(xiàn)場管理人員、作業(yè)人員匯總表(姓名、性別、年齡、文化程度、工種、本崗位工齡、崗位證書號(hào))；

9、設(shè)備機(jī)具匯總表(設(shè)備機(jī)具名稱、規(guī)格型號(hào)、使用年限、生產(chǎn)單位)；

第十條發(fā)包單位將項(xiàng)目批準(zhǔn)文件、《房屋拆遷許可證》（在城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)國有土地上的房屋拆遷）、施工方案及承包單位《資質(zhì)證書》、《安全許可證》和拆房施工合同復(fù)印件等有關(guān)材料報(bào)市建管處、市安監(jiān)站核查備案，領(lǐng)取《房屋拆除工程施工許可證》(以下簡稱施工許可證)。如采用爆破拆除方法或涉及水、電、氣和通訊管線的，發(fā)包單位還須將方案和相關(guān)材料報(bào)市有關(guān)部門批準(zhǔn)后，才能領(lǐng)取《施工許可證》。

承包單位不得將拆除工程分包、轉(zhuǎn)包給他人。

第十一條承包單位應(yīng)根據(jù)各種拆除方法的規(guī)定要求，劃定危險(xiǎn)區(qū)域，做好警戒和警示標(biāo)志，須按規(guī)定采取可靠的安全防護(hù)措施。在居民區(qū)、城區(qū)繁華區(qū)域、交通要道附近施工，拆房施工還應(yīng)避開上、下班高峰期。

第十二條在拆房施工前，承包單位必須對(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)人、施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、現(xiàn)場所有作業(yè)人員進(jìn)行逐級(jí)安全技術(shù)交底和文明施工交底，交底人和被交底人須分別簽字。

施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)人需對(duì)現(xiàn)場所有作業(yè)人員進(jìn)行班前教育，做

好班前教育記錄和拆房施工日記。

第十三條拆房工地應(yīng)實(shí)行全封閉圍護(hù)，先圍后拆，圍擋可用彩鋼板，或用磚砌圍墻，高度應(yīng)符合要求，磚砌圍墻須做好壓頂與粉刷。

拆房工地門口明顯處必須設(shè)置拆房施工警示牌和標(biāo)志牌，標(biāo)志牌必須注明發(fā)包單位名稱、承包單位名稱、承包單位負(fù)責(zé)人姓名、項(xiàng)目經(jīng)理姓名、施工現(xiàn)場安全員姓名、《施工許可證》編號(hào)、監(jiān)督電話等，接受社會(huì)監(jiān)督。

為確保行人安全和道路暢通，在拆房施工時(shí)，必須有安全了望人員進(jìn)行監(jiān)護(hù)。夜間應(yīng)設(shè)置紅色警示燈。

第十四條拆房施工時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行施工方案，項(xiàng)目經(jīng)理和安全技術(shù)負(fù)責(zé)人必須到崗到位，現(xiàn)場指揮，拆房作業(yè)人員必須戴好安全帽，高處作業(yè)應(yīng)系好安全帶。嚴(yán)禁違章指揮和違章作業(yè)。

拆房施工禁止立體交叉作業(yè)；對(duì)被拆工程應(yīng)有防止突然倒塌的穩(wěn)定措施；分段拆除工程，應(yīng)對(duì)先拆部分（或保留部分）采取相應(yīng)的加固措施，確保安全。

高處作業(yè)應(yīng)設(shè)置溜放槽或垂直運(yùn)輸設(shè)備，禁止將拆除物直接向下拋擲。

第十五條在拆房施工時(shí)，如發(fā)現(xiàn)文物、爆炸物以及情況不明的電纜、管道等，應(yīng)停止施工，并采取必要的應(yīng)急措施，保護(hù)好現(xiàn)場，按法律、法規(guī)、規(guī)章要求，及時(shí)向市有關(guān)部門報(bào)告，經(jīng)妥善處理后，方可繼續(xù)施工。

第十六條拆卸下的各種材料應(yīng)及時(shí)清運(yùn)出場地，運(yùn)輸中嚴(yán)禁拋、灑、滴、漏。嚴(yán)禁在拆房工地現(xiàn)場焚燒廢物。

第十七條遇有風(fēng)力在六級(jí)以上、大霧天、雷暴雨、冰雪天等惡劣氣候影響施工安全時(shí)，禁止進(jìn)行露天拆除作業(yè)。

第十八條拆除施工過程中發(fā)生險(xiǎn)情或傷亡事故，必須按規(guī)定程序報(bào)告，做好搶險(xiǎn)和救護(hù)工作，防止事態(tài)擴(kuò)大，同時(shí)保護(hù)好事故現(xiàn)場。不得以任何理由拖延或隱瞞不報(bào)。

第十九條采用爆破方式作業(yè)時(shí)，必須嚴(yán)格按照中華人民共和國頒布的《爆破管理規(guī)定》進(jìn)行。

第二十條拆房工程的施工現(xiàn)場的文明安全施工管理按建設(shè)部《建設(shè)工程施工現(xiàn)場管理規(guī)定》、《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》、《常熟市建筑工程施工現(xiàn)場管理規(guī)定》執(zhí)行。

第二十一條對(duì)違反本辦法的行為，由市建設(shè)局依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)對(duì)責(zé)任單位、責(zé)任人進(jìn)行處罰。

第二十二條本辦法有與法律法規(guī)不符的，從其規(guī)定。第二十三條本辦法由常熟市建設(shè)局負(fù)責(zé)解釋。

第二十四條本辦法自發(fā)布之日起施行。

二OO三年三月五日

第二篇：房屋拆除工程施工合同

房屋拆除工程施工合同

甲方

乙方

因涉及到工程需要拆除。拆除工作由乙方負(fù)責(zé)根據(jù)安全工作

“誰施工誰負(fù)責(zé)”的原則，為確保安全、明確責(zé)任，經(jīng)甲乙雙方商定訂立安全協(xié)議如下：



一、乙方必須認(rèn)真貫徹國家，地方市和上級(jí)勞動(dòng)保護(hù)，安全生產(chǎn)主管部門頒發(fā)的有關(guān)安全生

產(chǎn)，消防工作的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)、條例和規(guī)定。嚴(yán)格按安全要求

施工。

二、乙方施工前應(yīng)對(duì)施工人員進(jìn)行安全施工進(jìn)行教育，制定規(guī)章制度，提出有關(guān)要求，確保

施工人員認(rèn)真執(zhí)行。

三、乙方必須杜絕違章作業(yè)，確保拆除工作安全進(jìn)行，并根據(jù)要求做好安全應(yīng)急預(yù)案。為確

保施工安全，嚴(yán)禁違章施工。

四、乙方在施工中所發(fā)生的安全事故及意外傷亡事故，由乙方負(fù)責(zé)解決并承擔(dān)任何責(zé)任和費(fèi)

用，如發(fā)生安全事故必須在第一時(shí)間內(nèi)通知甲方和上級(jí)有關(guān)部門。

五、拆除前乙方負(fù)責(zé)檢查周邊鄰居的房屋有無異樣。

六、拆除過程中不能隨意對(duì)鄰居造成影響。如有后果一切由乙方承擔(dān)，拆除過程中，如發(fā)現(xiàn)

鄰居的房屋有異樣，應(yīng)立即采取有效措施（如支撐、加固等），如不及時(shí)處理，后果一

切由乙方負(fù)責(zé)。

七、拆房價(jià)格共計(jì)為 ￥元 大寫（），拆房地點(diǎn)為甲

方協(xié)助乙方做好斷水、停電等工作，防止外來人員進(jìn)入施工現(xiàn)場，預(yù)防事故發(fā)生。

八、工地開工日期為:年 月 日至年月 日，工期為天，不能拖延。如乙方未按照合同規(guī)定的時(shí)間完成拆除工作，每延長一日，直接從應(yīng)支付價(jià)款中扣除30%作為違約金。

如乙方拆除不符合甲方要求，甲方有權(quán)責(zé)令乙方返工，并扣除10%-30%的應(yīng)支付價(jià)款。

九、工程現(xiàn)場拆遷完后，由乙方負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場垃圾進(jìn)行清理、外運(yùn)。與甲方驗(yàn)收合格后交給甲

方。

十、乙方拆除完畢，甲方驗(yàn)收合格后一次性付給乙方拆除房屋人工費(fèi)用￥（大寫：

本協(xié)議經(jīng)雙方簽字生效，此合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方乙方

代表人代表人

身份證身份證

日期日期

第三篇：農(nóng)村房屋拆除工程施工方法

房屋拆除工程施工工藝及方法

1、拆除施工工序

（1）封圍標(biāo)示：用彩旗標(biāo)示繩進(jìn)行標(biāo)示，并設(shè)置安全圍欄及防護(hù)網(wǎng)。

（2）拆除門窗、樓板：人工拆除、機(jī)械破碎、氧焊切割。

（3）拆除側(cè)墻及砼梁柱：挖掘機(jī)分解、液壓破碎錘破碎。

（4）拆除基礎(chǔ)：機(jī)械開挖破碎、氧焊切割。

（5）現(xiàn)場清理：人工配合機(jī)械進(jìn)行清理。

（6）清渣：及時(shí)辦理城管、環(huán)保部門相關(guān)手續(xù)后，由挖掘機(jī)、裝載機(jī)裝車、翻斗車密閉清運(yùn)。

（7）平整場地、驗(yàn)收：人工配合機(jī)械回填、平整場地后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組驗(yàn)收。

2、具體拆除措施

根據(jù)不同的拆除對(duì)象，拆除施工應(yīng)采取不同的拆除方法和拆除順序，但應(yīng)遵守“先上后下，先非承重結(jié)構(gòu)后承重結(jié)構(gòu)”的基本原則。

（1）人工拆除

拆除對(duì)象：磚木結(jié)構(gòu)平房。

拆除順序：屋面瓦→板→椽子→檀條→屋架或木架→磚墻（或木柱）→基礎(chǔ)。

拆除方法：人工用簡單的工具，如吊繩、撬棍、大錘、鐵鍬、瓦刀等。上面幾個(gè)人拆，下面幾個(gè)人接運(yùn)拆下來的建筑材料。至于磚墻的拆除方法一般不許用推倒或拉倒的方法，而是由上而下拆除，如果必須采用推倒或拉倒的方法，必須有人統(tǒng)一指揮，待人員全部撤離到安全地方才可進(jìn)行。拆屋架時(shí)可用簡單的起重設(shè)備，三木塔掛導(dǎo)鏈或滑輪拆下。

（2）人工與機(jī)械相結(jié)合的方法。

拆除對(duì)象：混合結(jié)構(gòu)多層樓房

拆除順序：屋頂防水和保溫層→屋頂混凝土和預(yù)制樓板→屋頂梁→頂層磚墻→樓層樓板→樓板下的梁→下層磚墻，如此逐層往下拆，最后拆基礎(chǔ)。

拆除方法：人工與機(jī)械配合，人工剔鑿，用機(jī)械將樓板、梁板構(gòu)件吊下去，人工拆磚墻、用機(jī)械吊運(yùn)磚。

（3）機(jī)械拆除

有些被拆除建筑有用的材料少，或者為了加速拆除則采用破壞性拆除方法，如用液壓錘、液壓剪、挖土機(jī)或重錘擊等機(jī)械拆除方式。

為了保證安全拆除，必須先了解拆除對(duì)象的結(jié)構(gòu)，弄清組成房屋的各部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件的傳力關(guān)系，才能合理地確定拆除順序和辦法。

一般說來房屋的結(jié)構(gòu)組成，由屋頂板或樓板、屋架或梁、磚墻或柱、基礎(chǔ)四大部分組成。其傳力關(guān)系也很明確。

屋頂板或樓板傳力給屋架或梁，屋架或梁傳力給磚墻或柱，磚墻或柱傳力給基礎(chǔ)。

因此，拆除的順序，原則上就是承受力的主次關(guān)系，或者說按傳力關(guān)系的次序來確定。即先拆最次要的受力構(gòu)件，然后拆除次之受力構(gòu)件，最后拆主要受力構(gòu)件。拆除順序是：屋頂板→屋架或梁→承重磚墻或柱→基礎(chǔ)。如此由上而下，一層一層往下拆。至于不承重的維護(hù)結(jié)構(gòu)，如不承重的磚墻、隔墻可以最先拆，但有的磚墻雖不承重，可是起到木柱的支撐作用，這樣的情況就不急于拆除，可以待到拆木柱時(shí)一起拆。

（4）若遇到有的廠房、鋼架結(jié)構(gòu)等類型房屋僅拆除一部份的情況，則需先將不拆的那部份據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的方法、措施進(jìn)行加固，在確保房屋結(jié)構(gòu)合理安全后再對(duì)剩余部份進(jìn)行拆除（拆除實(shí)施方法流程跟以上敘述一致）

第四篇：深圳房屋拆除工程管理辦法

附件

深圳市房屋拆除工程管理辦法

第一章 總則

第一條 為加強(qiáng)我市房屋拆除工程施工及建筑廢棄物處置管理，保障城市公共安全，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《深圳市建筑廢棄物減排與利用條例》等規(guī)定，結(jié)合我市實(shí)際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)房屋拆除工程的監(jiān)督管理。

涉及保密、軍用、搶險(xiǎn)救災(zāi)、臨時(shí)建筑，以及建筑面積500平方米以下小型房屋工程的拆除，不適用本辦法。

第三條 本辦法所稱房屋拆除工程，是指對(duì)全部或部分建成的房屋及其附屬設(shè)施進(jìn)行整體拆除的工程。本辦法所稱建筑廢棄物，是指在房屋拆除工程中產(chǎn)生的廢棄磚瓦、混凝土塊、建筑余土，以及其他廢棄物。

第四條 市建設(shè)行政主管部門對(duì)各區(qū)（含新區(qū)，下同）房屋拆除工程施工、建筑廢棄物處置監(jiān)督管理活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

改正；拒不改正的，區(qū)建設(shè)主管部門可將其行為納入建筑市場不良行為記錄。

土地整備、城市更新、違法建筑查處以及規(guī)劃國土部門應(yīng)督促建設(shè)單位辦理房屋拆除備案手續(xù)。

第七條 房屋拆除備案應(yīng)提交如下材料：

（一）相關(guān)主管部門出具的房屋拆除文件或拆除決定。其中，城市更新所涉房屋拆除工程，應(yīng)提供與各區(qū)城市更新部門簽署項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)管協(xié)議；違法建筑、危險(xiǎn)房屋及其他房屋拆除工程，應(yīng)提供由違法建筑查處部門、規(guī)劃國土等部門按規(guī)定作出的拆除決定；

（二）施工合同及建筑廢棄物綜合利用合同；

（三）監(jiān)理合同；

（四）施工單位資質(zhì)證書、安全生產(chǎn)許可證及項(xiàng)目經(jīng)理、注冊(cè)監(jiān)理工程師資格證明文件；

（五）經(jīng)監(jiān)理單位審核確認(rèn)的《房屋拆除施工組織方案》；

（六）現(xiàn)場施工人員意外傷害保險(xiǎn)憑證；

（七）《建筑廢棄物減排及綜合利用方案》；

第九條 《建筑廢棄物減排及綜合利用方案》應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

（一）建筑廢棄物排放處置計(jì)劃，包括工程任務(wù)情況、綜合利用單位、建筑廢棄物種類和數(shù)量、分類拆除的方法、綜合利用方式，以及污染防治措施；

（二）建筑廢棄物現(xiàn)場專職管理人員、工作職責(zé)及分工；

（三）現(xiàn)場處理利用的，應(yīng)對(duì)建筑廢棄物現(xiàn)場處理設(shè)備能力、建筑廢棄物再生產(chǎn)品種類、數(shù)量及使用計(jì)劃予以說明；

（四）固定廠綜合利用或不能綜合利用的廢棄物，應(yīng)對(duì)運(yùn)往固定廠或其他處置場所的運(yùn)輸路線、數(shù)量及處置地點(diǎn)予以說明；

（五）建筑廢棄物清理時(shí)間安排；

（六）法律規(guī)定的其他內(nèi)容。

第十條 各區(qū)建設(shè)行政主管部門對(duì)申請(qǐng)人提交的拆除備案材料進(jìn)行審核，材料齊全的，應(yīng)在3個(gè)工作日內(nèi)予以備案；材料不齊全的，應(yīng)當(dāng)一次性告知建設(shè)單位需要補(bǔ)正的內(nèi)容，并重新提交備案。

建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)督促施工單位安全文明施工，做好建筑廢棄物運(yùn)輸與綜合利用工作；協(xié)助施工單位做好相關(guān)管線的遷移和保護(hù)工作。

第十四條 施工單位應(yīng)當(dāng)依法施工，承擔(dān)房屋拆除工程安全生產(chǎn)主體責(zé)任。

施工單位應(yīng)按規(guī)定編制、報(bào)審安全專項(xiàng)方案，并落實(shí)各項(xiàng)安全技術(shù)措施。超過一定規(guī)模的、危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程安全專項(xiàng)方案，應(yīng)組織專家進(jìn)行論證，并取得認(rèn)可意見。

第十五條 施工單位應(yīng)設(shè)立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，并配備安全生產(chǎn)專職管理人員。

安全生產(chǎn)專職管理人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理，按規(guī)定對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)及安全技術(shù)交底，及時(shí)組織排除事故隱患，制止違章指揮和違章操作行為，報(bào)告重大事故隱患。

第十六條 施工單位應(yīng)按規(guī)定編制應(yīng)急救援預(yù)案，在房屋拆除工程施工中發(fā)生重大險(xiǎn)情或安全事故時(shí)，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急救援預(yù)案，排除險(xiǎn)情、組織搶救、保護(hù)事故現(xiàn)場，并向有關(guān)部門報(bào)告。

第四章 建筑廢棄物綜合利用管理

第二十三條 實(shí)行房屋拆除、建筑廢棄物綜合利用及清運(yùn)一體化管理。房屋拆除工程承包單位應(yīng)具有相應(yīng)施工資質(zhì)及建筑廢棄物綜合利用能力。不具備建筑廢棄物綜合利用能力的施工企業(yè)，應(yīng)與具備該能力的企業(yè)聯(lián)合承包房屋拆除工程。

建設(shè)單位應(yīng)對(duì)承包單位的建筑廢棄物綜合利用業(yè)績、設(shè)備和人員等情況進(jìn)行核實(shí)。

第二十四條 鼓勵(lì)建筑廢棄物現(xiàn)場處理利用?，F(xiàn)場無法處理利用的，應(yīng)運(yùn)至建筑廢棄物綜合利用廠進(jìn)行集中處理利用。

無法再利用或再生利用的生活垃圾、工業(yè)垃圾、危險(xiǎn)廢棄物、有毒有害廢棄物等，應(yīng)按照相關(guān)法律的規(guī)定妥善處置。

第二十五條 建筑廢棄物的處理利用，應(yīng)采取安全防護(hù)措施和環(huán)境污染防護(hù)措施。

現(xiàn)場處理利用的，移動(dòng)式現(xiàn)場處理設(shè)備應(yīng)具有分揀、破碎、篩分、除塵等功能。處理能力應(yīng)不小于1000噸/天，資源化利用率≥95%。

第五篇：常熟市微型課題研究實(shí)施和管理辦法(試行)

常熟市微型課題研究實(shí)施和管理辦法（試行）

微型課題是指教師將源于課堂、源于學(xué)生、源于學(xué)校的一切教育、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)所中面臨的實(shí)際問題作為研究對(duì)象，將課堂作為研究基地，將追求教育、教學(xué)的實(shí)效作為主要研究成果的一種課題。

微型課題研究源于一線教師對(duì)自身教育教學(xué)工作的反思以及對(duì)教育實(shí)踐困惑的追問，是貼近教育教學(xué)實(shí)際、適合教師開展的一種課題研究方式，對(duì)于改進(jìn)教育實(shí)踐、促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，因而得到廣泛關(guān)注和普遍認(rèn)同。

開展微型課題研究是當(dāng)前我市推進(jìn)課程改革，減負(fù)增效、提高課堂教學(xué)效率、實(shí)施有效教育的重要平臺(tái)和抓手，是我市教育科學(xué)規(guī)劃中的重要組成部分。

為了大力推進(jìn)微型課題在我市有序、有效地開展，根據(jù)蘇州市關(guān)于開展微型課題的相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我市的實(shí)際情況，特制定“常熟市微型課題研究實(shí)施和管理辦法（試行）”。

一、申報(bào)人員

全市中小學(xué)、幼兒園中的一線教師，教育、教學(xué)管理人員。

二、申報(bào)辦法

微型課題采取逐層申報(bào)，分級(jí)立項(xiàng)，分級(jí)管理的辦法。

基層學(xué)校：各學(xué)校負(fù)責(zé)校內(nèi)微型課題的申報(bào)工作，通過申報(bào)工作的開展積極引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)微型課題研究的重要意義，明確一線教師是微型課題研究的主要承擔(dān)者，教師要把微型課題研究作為日常教育教學(xué)研究的重點(diǎn)之一，與日常教育教學(xué)活動(dòng)、校本研修有機(jī)整合，正常開展研究活動(dòng)，逐步形成基于微型課題的專業(yè)對(duì)話。

學(xué)校的教育科研主管部門要統(tǒng)一組織本校的骨干教師對(duì)普通教師的申報(bào)方案進(jìn)行指導(dǎo)，幫助教師選擇課題，填寫申報(bào)書，確立校級(jí)課題，在此基礎(chǔ)上通過科學(xué)、公平、公正、公開的評(píng)審，擇優(yōu)推薦到市級(jí)立項(xiàng)。

市教科室：市教科室作為微型課題研究的指導(dǎo)者，要定期深入學(xué)校調(diào)研、指導(dǎo)微型課題的研究。通過舉行微型課題研究現(xiàn)場研討會(huì)，建設(shè)微型課題研究管理網(wǎng)絡(luò)，開展優(yōu)秀微型課題研究成果評(píng)比，編印微型課題研究成果專輯等方式，加強(qiáng)市級(jí)微型課題研究的管理指導(dǎo)。

市級(jí)立項(xiàng)的微型課題需填寫《常熟市教育局教科室微型課題申報(bào)表》。市教科室將負(fù)責(zé)擇優(yōu)推薦優(yōu)秀課題到蘇州市級(jí)立項(xiàng)。

三、申報(bào)選題

積極倡導(dǎo)教師從自身工作實(shí)踐中自主發(fā)現(xiàn)問題，自主確立課題，選題中要特別注意以下幾點(diǎn)：

1．選題要有自己的特色，盡可能選擇自己熟悉的，有經(jīng)驗(yàn)、有積累的，長期關(guān)注的，興趣濃厚的，或自己在某些方面曾有一些思考但研究不夠深入的問題進(jìn)行研究。

2．選題要基于自己的實(shí)踐，微型課題研究的內(nèi)容來源于教師的教育實(shí)踐困惑與問題，切入口要小，內(nèi)容要相對(duì)單一，適合教師開展實(shí)踐性的研究。

3．選題要有針對(duì)性，研究的目的要著眼解決當(dāng)前工作中存在的問題，要選擇自己在教育教學(xué)工作中需要解決又有能力解決的問題進(jìn)行研究。無法駕馭的、不能解決的、對(duì)當(dāng)前工作沒有幫助的問題應(yīng)回避；不需持續(xù)關(guān)注，能夠隨時(shí)解決的問題要回避。

4．選題要能夠理論與實(shí)際相結(jié)合，片面強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，就可能走不出經(jīng)驗(yàn)的束縛，不利于課題品質(zhì)提升，教育理論缺席的“微型課題”，是短視的，無梯度的，不利于教師職業(yè)實(shí)現(xiàn)專業(yè)化；一味強(qiáng)調(diào)理論，就會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)，也難以獲得源頭活水?？梢詫⒆约菏煜さ囊环N科學(xué)理論或觀點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去；也可以借鑒、運(yùn)用他人的成果，結(jié)合自己的實(shí)際改進(jìn)教育教學(xué)方法，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑。

四、課題組的組建

微型研究的方式主要有兩種，一種是個(gè)人微型課題研究，另一種是小組微型課題研究。

個(gè)人微型課題研究：個(gè)人微型課題研究的全過程主要由教師自己實(shí)施，強(qiáng)調(diào)教師個(gè)體認(rèn)識(shí)的深入和拓展。

小組微型課題研究：鼓勵(lì)以備課組或教研組為單位申報(bào)，也可以是有共同研究內(nèi)容、自由結(jié)合的研究小組為單位申報(bào)，強(qiáng)調(diào)的是小組成員間的合作與交流。

對(duì)于有蘇州市級(jí)以上規(guī)劃立項(xiàng)課題的學(xué)校，可以將課題研究內(nèi)容進(jìn)行合理的規(guī)劃和分解，將分解的研究內(nèi)容作為微型課題來研究，從而促進(jìn)“大課題、小研究”的研究范式的形成。

五、課題管理

針對(duì)微型課題具有切口和研究范圍小、研究過程簡便、周期短、涉及研究人員少、針對(duì)性、實(shí)效性、可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，在管理方式上采取以下措施：

1．簡化課題申報(bào)手續(xù)，只需填寫《常熟市教育局教科室微型課題申報(bào)表》，在市教科室備案。

2．微型課題的研究周期一般為1年，課題組要制定“月度活動(dòng)”計(jì)劃，每月至少開展一次有針對(duì)性的研究活動(dòng)，每次活動(dòng)后要有過程性與研究性的資料積累，第一個(gè)學(xué)期結(jié)束后要有總結(jié)。

3．學(xué)校要組織本校的微型課題組開展有針對(duì)性的研究活動(dòng)，每學(xué)期至少一次。4．市教科室將組織針對(duì)微型課題的市級(jí)研討活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)、推廣成果。

5．采取“先研究再認(rèn)定”的策略，就是在課題研究時(shí)間到期時(shí)，通過了評(píng)審的課題，與“規(guī)劃課題”享有同等地位，發(fā)放常熟市級(jí)規(guī)劃立項(xiàng)課題結(jié)題證書。

六、成果評(píng)價(jià)

對(duì)微型課題研究的評(píng)價(jià)要特別關(guān)注對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)帶來怎樣有效的提升、對(duì)學(xué)生的發(fā)展帶來怎樣實(shí)質(zhì)性的影響。

評(píng)價(jià)時(shí)關(guān)注原始材料的積累，以原始的教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)方案、聽、評(píng)課稿、文獻(xiàn)學(xué)習(xí)材料、沙龍活動(dòng)記錄材料、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)筆記、教育日記、研究故事等作為認(rèn)定成果的主要憑據(jù)。

研究成果必須是原創(chuàng)，不得剽竊他人成果，要在市級(jí)以上刊物發(fā)表或者交流。

針對(duì)微型課題研究的草根性、自主性、群眾性，評(píng)價(jià)的方法可以靈活多樣，像對(duì)話式評(píng)價(jià)、展示式評(píng)價(jià)、講演式評(píng)價(jià)等，體現(xiàn)出“過程展示”和“成果分享”的目的。

市教科室將定期組織評(píng)選一定數(shù)量的優(yōu)秀微型課題研究成果；所獲得的微型課題研究成果在骨干教師評(píng)審、教科研先進(jìn)等評(píng)選活動(dòng)中發(fā)揮作用。

六、方案撰寫

微型課題的設(shè)計(jì)方案沒有固定的格式，一般包含以下六個(gè)部分：

1.問題描述：即描述自己教育教學(xué)活動(dòng)中遇到的實(shí)際問題，分析問題產(chǎn)生的原因和與此相關(guān)的教情和學(xué)情。在描述時(shí)，一般都是采用白描的手法敘述此課題產(chǎn)生的過程，同時(shí)，在闡述問題時(shí)一定要觀點(diǎn)簡潔、言簡義賅。

2.課題界定：由問題提煉出課題名稱，課題名稱的表述要簡練、準(zhǔn)確，要使用科學(xué)概念和規(guī)范用語，不要使用具有文學(xué)色彩的修辭手法。對(duì)課題涉及的關(guān)鍵詞、核心語進(jìn)行詮釋，提示課題研究方向和角度。3.內(nèi)容規(guī)劃：即明確課題要研究的內(nèi)容，規(guī)劃的研究內(nèi)容要切合實(shí)際，同時(shí)，還要對(duì)研究內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，明確小組成員的分工，落實(shí)到人。

4.過程設(shè)計(jì)：即本課題的研究方法、實(shí)施步驟、時(shí)間安排以及研究措施等。

①研究方法：把本課題能用到的諸如課例描述法、案例研究、調(diào)查研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法列舉出來。②實(shí)施步驟：即本課題研究計(jì)劃分幾步完成，每一步做些什么。

③時(shí)間安排：即本課題研究需要多長時(shí)間，每步大概需要多長時(shí)間等。④研究措施：即在研究中準(zhǔn)備采取哪些具體有效、切實(shí)可行的措施、做法。

5.預(yù)期成果：研究成果的呈現(xiàn)形式可以多樣化，包括教學(xué)日記、教學(xué)敘事、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)作品、個(gè)案、談話記錄、教學(xué)案例、研究報(bào)告、發(fā)表或交流的論文等。

6.援助要求：要求學(xué)?；蛏霞?jí)教科研部門為研究提供的一些相關(guān)支持，進(jìn)而保證研究的順利進(jìn)行。小學(xué)案例參見附錄

一、中學(xué)案例參見附錄二。

七、結(jié)題報(bào)告的撰寫

微型課題的結(jié)題報(bào)告既是對(duì)研究結(jié)果的說明，又是研究的直接成果。它主要包含以下幾方面的內(nèi)容： 1.問題提出：主要闡明課題產(chǎn)生的過程，即我遇到了什么問題，出于一種什么考慮來研究這個(gè)課題。它主要交待課題提出的背景，說明選題原因和理由，交待研究目的和思路。同時(shí)，它需要從目標(biāo)要求、現(xiàn)狀分析、研究目的這三個(gè)方面來回答問題，揭示出目標(biāo)要求（大背景）與現(xiàn)實(shí)狀況（小背景）之間的矛盾和問題，說明正是為了解決這個(gè)問題，才開展這方面研究的。

2.研究對(duì)象與步驟：①研究對(duì)象：要具體、明確。②研究步驟：完成任務(wù)的時(shí)間劃分以及成果形式。總的研究任務(wù)分幾個(gè)階段，或分幾個(gè)方面完成，每階段的時(shí)間安排，成果形式。研究步驟可以列表表示，也可以文字?jǐn)⑹霰磉_(dá)，只要把研究所經(jīng)歷的步驟寫清楚就行。

3.研究過程與方法：

①研究方法：完成該課題研究任務(wù)所用到的諸如調(diào)查法、案例研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等教育研究方法，并要闡明每種方法用于研究什么具體問題。

②研究過程：就是把研究步驟具體化。研究過程要突出以下問題：一是研究工作一步一步怎么做的，但千萬不能報(bào)流水賬，不能把“研究步驟”復(fù)制一遍。二是如何運(yùn)用微型課題研究方法開展研究的，即怎么進(jìn)行調(diào)查研究、案例研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的，要充分體現(xiàn)是如何運(yùn)用教育研究的方法來解決教育教學(xué)實(shí)際問題，遵循教育規(guī)律進(jìn)行理性思考的這樣一個(gè)過程。如采取問卷調(diào)查法，那就要闡明問卷是怎么設(shè)計(jì)的、在什么時(shí)間向哪些人做了調(diào)查、問卷回收情況、調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析、調(diào)查結(jié)論及報(bào)告等，最后需要把問卷附在報(bào)告后面作為佐證材料。總之，在闡述研究過程時(shí)，通常是先說理，后舉例。

4.研究成效：主要闡述三方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)成果，即在研究過程中，研究者獲得了哪些新的認(rèn)識(shí)，豐富了哪些觀點(diǎn)，對(duì)這個(gè)問題的感悟與思考等。二是操作技術(shù)成果，即在問題解決過程中所形成的操作技術(shù)、路徑、模式、方法等，并用高度概括的文字呈現(xiàn)出來。三是效果，這些問題的解決促進(jìn)了學(xué)生進(jìn)步、教師提高、課堂教學(xué)效益和質(zhì)量的提升等。

5.問題討論與建議：①問題討論：主要是講研究的不足?；仡櫻芯窟^程，覺得還有哪些欠缺的地方，也就是有待于進(jìn)一步加強(qiáng)的地方。不要多，兩三條主要問題即可。②建議：結(jié)合研究中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提醒別人開展類似研究應(yīng)該注意的問題，提供有益的啟示。

6.附件：主要是列舉報(bào)送的附加材料，即成果清單、必要的成果復(fù)印件、參考文獻(xiàn)等。

微型課題形式的多樣性決定了其研究報(bào)告撰寫的靈活性，比如教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事等，報(bào)告的呈現(xiàn)形式就可能是系列文章組成，因此，以上結(jié)構(gòu)僅供參考，老師們可根據(jù)需要或個(gè)人喜好產(chǎn)生一些變式。

常熟市教育局教科室 2010年3月20日