第一篇：2012年婦產(chǎn)科門(mén)診護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃

2012年婦產(chǎn)科門(mén)診護(hù)理人員

分層次培訓(xùn)計(jì)劃

2012年是繼往開(kāi)來(lái)的一年，為適應(yīng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域和護(hù)理專(zhuān)業(yè)的不斷發(fā)展和變化，努力學(xué)習(xí)不斷涌現(xiàn)的新知識(shí)、新理論、新技術(shù)，在醫(yī)院護(hù)理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，婦產(chǎn)醫(yī)院門(mén)診護(hù)理組在積極參加醫(yī)院組織的各種學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行分層次在職培訓(xùn)，以期進(jìn)一步提高各級(jí)護(hù)理人員的基本知識(shí)、基本理論、基本技能。現(xiàn)制定具體計(jì)劃如下：

一、低年資護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

1、培訓(xùn)目標(biāo)：作為婦產(chǎn)科門(mén)診導(dǎo)醫(yī)護(hù)士，要求熟悉門(mén)診常見(jiàn)病、多發(fā)病的基本就診流程，指導(dǎo)患者合理安排檢查順序；要熟悉醫(yī)院的環(huán)境，各科室分布位置，給患者提供最大限度的便利，使患者能在有限的時(shí)間內(nèi)取得最好的檢查結(jié)果。同時(shí)，作為低年資護(hù)士，要愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞，遵守醫(yī)德規(guī)范，要逐漸熟悉并掌握基礎(chǔ)護(hù)理基本內(nèi)容及操作技能，并在實(shí)際工資中運(yùn)用。

2、培訓(xùn)方法：入科前進(jìn)行院內(nèi)規(guī)范，工作職責(zé)的培訓(xùn)，并設(shè)有專(zhuān)

人帶教，試用合格方可入科；安排高年資護(hù)士結(jié)合本科實(shí)際示范帶教，并進(jìn)行各崗位輪轉(zhuǎn)；定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并參加醫(yī)院、護(hù)理部、科室組織的各種培訓(xùn)及學(xué)習(xí)。

二、護(hù)理師培訓(xùn)計(jì)劃

1、培訓(xùn)目標(biāo)：具有綜合護(hù)理能力和專(zhuān)科護(hù)理技能，掌握崗位職責(zé)及工作流程，愛(ài)崗敬業(yè)；掌握本專(zhuān)業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)及各種危重病人的病情觀(guān)察和急救技能；參與并組織科室的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、質(zhì)量控制；負(fù)責(zé)新入科護(hù)士、年輕護(hù)士、實(shí)習(xí)生的帶教工作；參與科室開(kāi)展的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)工作。

2、培訓(xùn)方法：積極參加醫(yī)院、科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育培訓(xùn)；主動(dòng)通過(guò)自學(xué)、函授、遠(yuǎn)程教育及到上級(jí)醫(yī)院參加學(xué)習(xí)班等方式了解前沿信息，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)；組織參加科室的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及質(zhì)量控制；擔(dān)任實(shí)習(xí)生的帶教工作；多參與危重病人搶救及配合工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

三、主管護(hù)師培訓(xùn)計(jì)劃

1、培訓(xùn)目標(biāo)：具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)并精通專(zhuān)科護(hù)理理論及技術(shù)，負(fù)責(zé)科室的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、質(zhì)量控制與質(zhì)量考核；能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)危重、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制定于實(shí)施，不斷更新新知識(shí)，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用；參與危重病人的搶救，指導(dǎo)年輕護(hù)士的工作；每年發(fā)表論文1~2篇，組織參與科室開(kāi)展的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)工作。

2、培訓(xùn)方法：按時(shí)參加醫(yī)院、科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育培訓(xùn)；通過(guò)自學(xué)、函授、網(wǎng)絡(luò)教育及到上級(jí)醫(yī)院參加培訓(xùn)等方式提高業(yè)務(wù)水平；參與危重病人搶救、疑難病人護(hù)理并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，承擔(dān)科室護(hù)理教學(xué)工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

第二篇：婦產(chǎn)科護(hù)理人員分層級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃新修

2014年婦產(chǎn)一科護(hù)士培訓(xùn)工作計(jì)劃

為適應(yīng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域及護(hù)理專(zhuān)業(yè)的不斷發(fā)展和變化，努力學(xué)習(xí)不斷涌現(xiàn)的醫(yī)學(xué)新知識(shí)、新技術(shù)、新理論，在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)對(duì)護(hù)理人員分層次進(jìn)行在職培訓(xùn)，進(jìn)一步提高護(hù)理人員基本知識(shí)和基本技能，具體計(jì)劃如下

一、N1護(hù)士培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo):掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)，基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)，婦產(chǎn)科護(hù)理常規(guī)及院感相關(guān)知識(shí)

培訓(xùn)對(duì)象：N1護(hù)士 陳燕、王昭輝、耿倩倩

培訓(xùn)形式和方法： 1.護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)，護(hù)理組長(zhǎng)結(jié)合本科室疾病特點(diǎn)示

范帶教

2.定期舉辦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容及要求：

護(hù)理理論1.熟知崗位禮儀，崗位職責(zé)，工作程序，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，科室

特殊工作要求

2.熟知病情觀(guān)察：一般病人、危重病人

3.熟知本科常見(jiàn)搶救物品的使用方法，技能，搶救物品的品種、劑量、作用、用法

4.熟知醫(yī)療感染知識(shí)實(shí)踐

5.掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)

6.熟知醫(yī)療安全相關(guān)知識(shí)

護(hù)理技術(shù)：1.各種床單元的鋪發(fā)，根據(jù)病情給予符合治療的臥位

2.褥瘡預(yù)防原則及措施3.病人的生活護(hù)理

4.體溫、脈搏、呼吸、血壓的繪畫(huà)

5.掌握會(huì)陰抹洗，陰道沖洗。清潔灌腸，女性病人導(dǎo)尿6.婦科手術(shù)術(shù)前、術(shù)后準(zhǔn)備7.正確的洗手方法8.醫(yī)療垃圾的分類(lèi)及處理

9.各種消毒液的濃度、消毒、滅菌和知識(shí)

培訓(xùn)考核：1.每月護(hù)理組長(zhǎng)統(tǒng)一安排示范操作，并指導(dǎo)培訓(xùn)，考核。

技術(shù)操作考核85分，為合格。

2、每月參加業(yè)務(wù)講課一次

3.每月護(hù)理組長(zhǎng)統(tǒng)一安排理論培訓(xùn)，考核。理論知識(shí)考核80分，為合格。

二、N2護(hù)士培訓(xùn)

培訓(xùn)目標(biāo)：在掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟悉專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)和技能，掌握專(zhuān)科用藥特點(diǎn)和本科室健康教育知識(shí)。能獨(dú)立完成科室各項(xiàng)護(hù)理工作

培訓(xùn)對(duì)象：N 2護(hù)士牛立利、郭春立、鄭朋月、石玉靜、張彬彬、張青、張艷明、胡月玲

培訓(xùn)方式：1.護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)，臨床帶教老師結(jié)合本科特點(diǎn)示范帶教2.定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)3.提倡并鼓勵(lì)進(jìn)行自學(xué)

培訓(xùn)內(nèi)容及方法

護(hù)理理論：1.掌握常用藥及專(zhuān)科用藥的方法及注意事項(xiàng)2.掌握各種標(biāo)本采集的原則、方法、注意事項(xiàng)3.掌握婦科疾病護(hù)理常規(guī)、應(yīng)急預(yù)案4.熟知本科室常見(jiàn)病，多發(fā)病健康教育知識(shí)

5.掌握各類(lèi)環(huán)境空氣、物品表面、醫(yī)務(wù)工作人員手上的細(xì)

菌菌落總數(shù)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

6.培養(yǎng)護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě) 護(hù)理操作：1.掌握徒手心肺復(fù)蘇2.掌握導(dǎo)尿術(shù)，各種標(biāo)本采集3.熟知人流術(shù)巡回工作

培訓(xùn)考核：1.每月護(hù)理組長(zhǎng)統(tǒng)一安排示范操作，并指導(dǎo)培訓(xùn)，考核。

技術(shù)操作考核85分，為合格。

2、每月參加業(yè)務(wù)講課一次

3.每月護(hù)理組長(zhǎng)統(tǒng)一安排理論培訓(xùn)，考核。理論知識(shí)考核80分，為合格。

2014年婦產(chǎn)一科專(zhuān)科技能培訓(xùn)計(jì)劃

2014年婦產(chǎn)一科護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講課計(jì)劃

第三篇：2009年神經(jīng)外科在職各級(jí)護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃

2009年神經(jīng)外科在職各級(jí)護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)護(hù)理部對(duì)于各級(jí)護(hù)理人員在職分層次培訓(xùn)計(jì)劃及考核細(xì)則，我科室對(duì)各級(jí)護(hù)士制定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)不同的培訓(xùn)方法，達(dá)到

各自的標(biāo)準(zhǔn)，以提高護(hù)理質(zhì)量，更好的為患者服務(wù)。根據(jù)我科室的實(shí)際情況，我科擬行如下培訓(xùn)： 護(hù)理員培訓(xùn)方法：

1.護(hù)理員入科后由主管護(hù)師范美鳳給予授課培訓(xùn)2次。2.每月病區(qū)組織培訓(xùn)1次。每月由一名護(hù)士/護(hù)師負(fù)責(zé)收集資料，準(zhǔn)備講課內(nèi)容（依次輪流組織）。講課完畢后由大家共同學(xué)習(xí)討論，由護(hù)士長(zhǎng)最后作總結(jié)與評(píng)價(jià)。內(nèi)容如下：

① 科室管理及相關(guān)制度、應(yīng)急流程、診療流程。② 簡(jiǎn)單的消毒隔離知識(shí)。③ 生活護(hù)理技術(shù)。④ 基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)。⑤ 常用的安全知識(shí)。

⑥ 基本的溝通技巧和工作禮儀。

⑦ 標(biāo)本的保存、取送方法、用藥知識(shí)、病情觀(guān)察。

護(hù)士培訓(xùn)方法：

1.護(hù)士入科后由主管護(hù)師范美鳳給與授課培訓(xùn)3次。臨床示教培訓(xùn)3次。完畢綜合考試1次。

2.每月病區(qū)組織培訓(xùn)1次并考核1次。（每周護(hù)士長(zhǎng)晨會(huì)提問(wèn)）每月由一名護(hù)師與主管護(hù)師負(fù)責(zé)收集資料，準(zhǔn)備講課內(nèi)容，依次輪流，組織講課，完畢由大家共同討論，由護(hù)士長(zhǎng)作出總結(jié)評(píng)價(jià)。

3.每月參加科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，每月參加科內(nèi)健康教育講座一次。

內(nèi)容如下：

① 科室管理及相關(guān)制度、法律法規(guī)、應(yīng)急流程、診療流程等。

② 常用告知溝通技巧。③ 基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)技能。

④ 簡(jiǎn)單專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)及操作技能。⑤ 術(shù)前、術(shù)后護(hù)理常規(guī)。⑥ 護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)。⑦ 健康教育內(nèi)容。⑧ 常用藥物知識(shí)。⑨ 電腦操作。

護(hù)師培訓(xùn)方法：

1.由主管護(hù)師，護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)每月培訓(xùn)講課考核1次。

2.每月參加科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)健康教育講座1次 內(nèi)容如下：

① 科室管理及相關(guān)制度、法律法規(guī)、應(yīng)急流程、診療流程操作規(guī)程。② 有創(chuàng)操作技能及其相關(guān)知識(shí)。③ 急救儀器操作。

④ 毒、麻、搶救藥品的使用與管理。⑤ 專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)與操作技能。⑥ 健康教育知識(shí)。⑦ 搶救技術(shù)。⑧ 各種溝通技巧。⑨ 護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)。⑩ 電腦操作。? 專(zhuān)科藥理知識(shí)。

主管護(hù)師培訓(xùn)方法：

1.每季度在科內(nèi)組織專(zhuān)科授課1次。

2.每月組織科內(nèi)業(yè)務(wù)查房1次，每周組織組內(nèi)業(yè)務(wù)查房1次。3.每月組織集中健康教育講座1次。4.每月組織科內(nèi)疑難病例討論1次。5.每年參與院內(nèi)護(hù)理學(xué)術(shù)交流1次。6.每年參與院內(nèi)各類(lèi)繼續(xù)教育10次。7.副主任護(hù)師每年參與院內(nèi)護(hù)理會(huì)診2次。內(nèi)容如下：

① 國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)新知識(shí)、新理論。② 新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。③ 護(hù)理管理知識(shí)。④ 復(fù)雜護(hù)理技能操作。⑤ 急救儀器的操作。⑥ 各環(huán)節(jié)質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)。⑦ 護(hù)理科研、教學(xué)知識(shí)。

新聘護(hù)士培訓(xùn)方法： 第一個(gè)月：

1.熟悉醫(yī)院環(huán)境及科室布局，熟悉科室規(guī)章制度及護(hù)理核心制度，了解本科室所有儀器的性能、操作程序、使用原理。2.掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作（晨晚間護(hù)理、生命體征測(cè)量、體溫單繪制、無(wú)菌操作、鼻飼及尿道口護(hù)理）每日上正常班，由責(zé)任班一對(duì)一帶教。

3.掌握專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)，特別是顱腦損傷及術(shù)后病人的護(hù)理及氣管切開(kāi)的護(hù)理。

第二個(gè)月：

1.掌握護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。2.熟悉各班崗位職責(zé)。

3.掌握本科常見(jiàn)的護(hù)理技術(shù)操作（導(dǎo)尿、留置胃管、口腔護(hù)理、吸痰、吸氧、皮膚護(hù)理、床上擦浴、酒精擦浴、徒手心肺復(fù)蘇）

第三個(gè)月：

1.熟悉本科常用藥及搶救藥的藥理作用、副作用及用法。2.掌握危急重癥患者護(hù)理常規(guī)及危重病人的搶救技術(shù)。3.由工作責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)師帶教與倒班護(hù)士共同值班熟悉各班工作（包括計(jì)算機(jī)操作能力）根據(jù)自身適應(yīng)能力，實(shí)際工作能力評(píng)價(jià)較好可單獨(dú)倒班。

第四篇：護(hù)理人員分層次管理制度

護(hù)理人員分層次管理制度

護(hù)理人員無(wú)論工作經(jīng)驗(yàn)如何，學(xué)歷高低，都從事打針發(fā)藥等技術(shù)含量相同的工作。護(hù)理人員的能力得不到很好的發(fā)揮，潛力得不到充分的開(kāi)發(fā)，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必造成人才流失，人力資源浪費(fèi)。因此，護(hù)士分層次管理就成為了當(dāng)務(wù)之急。

首先，從醫(yī)院來(lái)講，醫(yī)院應(yīng)將護(hù)理崗位工作職責(zé)要求與護(hù)士分層次管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，對(duì)護(hù)士實(shí)行按學(xué)歷水平、工作經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平分層次上崗，實(shí)現(xiàn)護(hù)理管理模式的跨越。這樣可以調(diào)動(dòng)臨床護(hù)士的主觀(guān)能動(dòng)性，做到人盡其才，才盡其用，按職取酬，充分發(fā)揮不同層次護(hù)士的作用，真正實(shí)現(xiàn)人才留得住、用得上。

其次，患者是護(hù)士分層次管理的直接受益者，病人的基礎(chǔ)護(hù)理、執(zhí)行醫(yī)囑的治療工作和提供個(gè)性化康復(fù)指導(dǎo)的健康教育工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，那么，患者將得到更全面、更貼切的人性化護(hù)理，醫(yī)院也會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。

再者，在以前的管理模式下護(hù)士吃的是大鍋飯，高年資高學(xué)歷的護(hù)士與低年資低學(xué)歷的護(hù)士無(wú)論是在工作和工資上沒(méi)有差別，這勢(shì)必造成高年資高學(xué)歷人員心理上的不平衡，使她們看不到未來(lái)，失去繼續(xù)進(jìn)步的信心和勇氣。如果實(shí)現(xiàn)護(hù)士分層次管理，將會(huì)有效地促進(jìn)低層次護(hù)士積極進(jìn)取，高年資高學(xué)歷護(hù)士也會(huì)信心百倍，充分體現(xiàn)自己的價(jià)值。

總之，分層次管理護(hù)理人員能降低護(hù)理成本，保證護(hù)理質(zhì)量，體現(xiàn)護(hù)士?jī)r(jià)值，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展與護(hù)士自身發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

各層級(jí)護(hù)理人員劃分標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)及能力要求

根據(jù)《護(hù)理工作管理規(guī)范》要求，護(hù)理部實(shí)行護(hù)理專(zhuān)業(yè)崗位分層級(jí)管理，設(shè)立專(zhuān)科護(hù)士（師）、高級(jí)責(zé)任護(hù)士、責(zé)任護(hù)士、助理護(hù)士等不同層級(jí)護(hù)理崗位，并明確各層級(jí)護(hù)理崗位的職責(zé)、工作范圍及權(quán)限。履行不同的崗位職責(zé)和工作任務(wù)，滿(mǎn)足不同病人、不同疾病及病情的需要，確保臨床護(hù)理質(zhì)量。

1．專(zhuān)科護(hù)士任職資格和崗位職責(zé)

(1)任職資格

1)具備完成本崗位職責(zé)的能力。

2)具備副主任護(hù)師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷，在相應(yīng)專(zhuān)科從事護(hù)理技術(shù)工作5年以上的注冊(cè)護(hù)士。

3)接受省級(jí)衛(wèi)生行政主管部門(mén)組織或委托的專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)，考核合格，并具有省級(jí)衛(wèi)生行政主管部門(mén)認(rèn)可的專(zhuān)科護(hù)士資格證書(shū)。

4)精通本學(xué)科基本理論、專(zhuān)科理論和專(zhuān)業(yè)技能，掌握相關(guān)學(xué)科知識(shí)，掌握專(zhuān)科危重病人的救治原則與搶救技能，在突發(fā)事件及急重癥病人救治中發(fā)揮重要作用。

5)有豐富的臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，能循證解決本專(zhuān)科復(fù)雜疑難護(hù)理問(wèn)題，有指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)護(hù)士有效開(kāi)展基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理的能力。

6)指導(dǎo)臨床、教學(xué)、科研的能力，是本專(zhuān)科學(xué)術(shù)帶頭人。

7)熟練運(yùn)用一門(mén)外語(yǔ)獲取學(xué)科信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

8)及時(shí)跟蹤并掌握國(guó)內(nèi)外本專(zhuān)科新理論、新技術(shù)，每年接受相應(yīng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的繼續(xù)教育。

(2)崗位職責(zé)

1)有權(quán)行使高級(jí)責(zé)任護(hù)士的職責(zé)。

2)參加護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)科護(hù)理管理委員會(huì)，主管相應(yīng)專(zhuān)科護(hù)理工作小組的工作，并履行相應(yīng)的職責(zé)。

3)主持并組織、指導(dǎo)本院本專(zhuān)科領(lǐng)域的全面業(yè)務(wù)技術(shù)工作，組織制訂本專(zhuān)科護(hù)理工作指引，制訂并審核所在專(zhuān)科各項(xiàng)護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

4)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)科護(hù)理團(tuán)隊(duì)，為病人和家屬提供專(zhuān)業(yè)化的健康照顧。對(duì)病人護(hù)理進(jìn)行評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)

施和評(píng)價(jià)。對(duì)復(fù)雜的臨床個(gè)案作全面跟進(jìn)。對(duì)臨床實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)并提供建議。參加本專(zhuān)業(yè)醫(yī)療查房，參與專(zhuān)科危重病例、疑難病例討論，分析病人護(hù)理問(wèn)題，制定護(hù)理計(jì)劃；參加院內(nèi)護(hù)理會(huì)診，實(shí)施循證護(hù)理和專(zhuān)責(zé)護(hù)理；指導(dǎo)臨床護(hù)士工作，確保本專(zhuān)科護(hù)理質(zhì)量。

5)掌握本護(hù)理學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，積極組織本專(zhuān)科的學(xué)術(shù)活動(dòng)，根據(jù)本專(zhuān)科發(fā)展的需要，確定本專(zhuān)科工作和研究方向；有計(jì)劃、有目的、高質(zhì)量地推廣和

應(yīng)用專(zhuān)科護(hù)理新成果、新技術(shù)、新理論和新方法。

6)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)護(hù)士，協(xié)助制訂醫(yī)院專(zhuān)業(yè)護(hù)士人才培養(yǎng)計(jì)劃。主持或協(xié)助完成護(hù)理臨床帶教工作。

7)開(kāi)設(shè)專(zhuān)科護(hù)理門(mén)診，提供健康教育和咨詢(xún)。

2．高級(jí)責(zé)任護(hù)士任職資格和崗位職責(zé)

(1)任職資格

1)具備完成本崗位職責(zé)的能力。

2）五年以上專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷，護(hù)師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，大專(zhuān)以上學(xué)歷的注冊(cè)護(hù)士。

3)臨床專(zhuān)業(yè)能力：熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理及常用急救技術(shù)，能獨(dú)立準(zhǔn)確評(píng)估、判斷和處理本專(zhuān)業(yè)護(hù)理問(wèn)題；能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。

4)高級(jí)責(zé)任護(hù)士的產(chǎn)生：通過(guò)護(hù)理部組織的高級(jí)責(zé)任護(hù)士綜合知識(shí)、專(zhuān)科理論和查房水平等綜合能力考核，遴選產(chǎn)生，任期兩年。每?jī)赡曜o(hù)理部組織一次上述綜合能力考核，并重新聘任。

5)高級(jí)責(zé)任護(hù)士在任職期間，要完成護(hù)理部為高級(jí)責(zé)任護(hù)士崗位而制定的相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的護(hù)理繼續(xù)教育課程，不斷地提升自身的專(zhuān)業(yè)能力。

(2)崗位職責(zé)

1）有權(quán)行使責(zé)任護(hù)士的職能。

2）參加護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)科護(hù)理管理委員會(huì)，參與相應(yīng)專(zhuān)科護(hù)理工作小組的工作，并履行相應(yīng)的職責(zé)。

3）在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)科護(hù)士的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)分管病人的各項(xiàng)護(hù)理工作，保證分管病人護(hù)理質(zhì)量。有責(zé)任帶領(lǐng)其他成員高質(zhì)量的完成本組工作。

4）運(yùn)用護(hù)理程序開(kāi)展工作。帶領(lǐng)下級(jí)護(hù)士對(duì)分管病人進(jìn)行評(píng)估。重點(diǎn)關(guān)注危重病人的護(hù)理質(zhì)量，組織急危重病人搶救，制定危重病人護(hù)理計(jì)劃，開(kāi)具護(hù)囑，組織實(shí)施，并評(píng)估實(shí)施效果；根據(jù)病人的病情需要指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士使用專(zhuān)科護(hù)理記錄單。通過(guò)專(zhuān)科護(hù)理記錄單規(guī)范專(zhuān)科護(hù)理行為。指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士對(duì)危重病人的病情觀(guān)察和書(shū)寫(xiě)護(hù)理評(píng)估單和記錄單。

5）重點(diǎn)關(guān)注新入院、危重、手術(shù)、出院、有醫(yī)患糾紛等病人，保障各項(xiàng)護(hù)理措施落實(shí)到位。關(guān)注、跟蹤特殊檢查和治療的病人，以及病人外出的時(shí)間、安全等銜接問(wèn)題。

6）每天評(píng)估重點(diǎn)病人的病情和需要,結(jié)合當(dāng)天上班護(hù)士的情況，針對(duì)性、選擇性進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)查房，預(yù)測(cè)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，懸掛各種危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)，提示病情觀(guān)察重點(diǎn),有針對(duì)性的指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士，參加護(hù)理教學(xué)查房和護(hù)理個(gè)案討論。承擔(dān)實(shí)習(xí)

或進(jìn)修護(hù)士臨床教學(xué)任務(wù)。

7）具備申請(qǐng)會(huì)診和參與會(huì)診資質(zhì)。遇有本專(zhuān)科不能解決的護(hù)理問(wèn)題時(shí)，報(bào)護(hù)士長(zhǎng)同意，填寫(xiě)“護(hù)理會(huì)診單”，請(qǐng)相應(yīng)專(zhuān)科或多專(zhuān)科的護(hù)理會(huì)診，并根據(jù)會(huì)診意見(jiàn)組織實(shí)施護(hù)理措施。

8）解答病人/家屬的問(wèn)題，是健康教育的落實(shí)者（飲食、生活指導(dǎo)、功能鍛煉、自我監(jiān)測(cè)指導(dǎo)等），并對(duì)下級(jí)護(hù)士進(jìn)行宣教指導(dǎo)。

9）參與晨晚間護(hù)理，幫助病人解決衣、食、住、行等醫(yī)囑外的護(hù)理問(wèn)題。

10）參加醫(yī)護(hù)交班、主任查房，了解診療計(jì)劃，調(diào)整護(hù)理措施，是護(hù)士與病人、醫(yī)生之間的溝通橋梁和協(xié)調(diào)者。

3.責(zé)任護(hù)士任職資格和崗位職責(zé)

任職資格

1）具備完成本崗位職責(zé)的能力。

2）取得注冊(cè)護(hù)士資格的護(hù)士。

3）掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論、各種護(hù)理操作規(guī)程及常用急救技術(shù)，能解決本專(zhuān)科常見(jiàn)的護(hù)理問(wèn)題。

4）從事特殊護(hù)理崗位（夜班、ICU、急診、血液凈化、手術(shù)室、產(chǎn)科等）者應(yīng)具備相應(yīng)的準(zhǔn)入資格。

5）從事夜班工作者應(yīng)具備夜班護(hù)士的準(zhǔn)入資格。

崗位職責(zé)

1）在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)科護(hù)士、高級(jí)責(zé)任護(hù)士指導(dǎo)下實(shí)施所分管病人的各項(xiàng)護(hù)理工作。準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)囑。為病人實(shí)施安全防護(hù)措施（如防墜床、防跌倒、約束等）。

2）按照護(hù)理工作流程、護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范、常規(guī)等熟練完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理和部分專(zhuān)科護(hù)理工作。在高級(jí)責(zé)任護(hù)士的指導(dǎo)下完成對(duì)病人的健康指導(dǎo)。

3）在高級(jí)責(zé)任護(hù)士的指導(dǎo)下完成所分管病人的病情觀(guān)察及護(hù)理記錄。

4）參與急重危病人搶救配合，熟練地保養(yǎng)、使用各種急救器材及藥品。

5）參與常規(guī)性護(hù)理查房、護(hù)理教學(xué)查房，參與重危病人護(hù)理會(huì)診和護(hù)理個(gè)案討論。

6）參與臨床教學(xué)工作；協(xié)助高級(jí)責(zé)任護(hù)士或帶教主管指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士或進(jìn)修護(hù)士完成臨床教學(xué)任務(wù)；參與并指導(dǎo)助理護(hù)士完成相應(yīng)的護(hù)理工作。

7）參與病區(qū)管理，確保病區(qū)環(huán)境整潔、舒適、安靜。

4．助理護(hù)士任職資格和崗位職責(zé)

(1)任職資格

1)全日制護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)，中專(zhuān)以上學(xué)歷，已取得畢業(yè)證。

2)經(jīng)過(guò)醫(yī)院相應(yīng)的崗前和崗位培訓(xùn)考試合格。

3)在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下能勝任本崗位工作職責(zé)。

(2)崗位職責(zé)

1)助理護(hù)士在注冊(cè)護(hù)士指導(dǎo)下，按分級(jí)護(hù)理要求，協(xié)助注冊(cè)護(hù)士完成低技術(shù)性基礎(chǔ)護(hù)理工作及非技術(shù)性護(hù)理工作。

2)低技術(shù)性基礎(chǔ)護(hù)理工作內(nèi)容包括：

整理或更換床單位；保持病人的清潔衛(wèi)生；常規(guī)性測(cè)量和記錄病人生命體征；預(yù)防褥瘡；物理降溫(冰袋、溫水、酒精擦浴)；濕熱敷；繪制體溫單；準(zhǔn)備各類(lèi)護(hù)理技術(shù)操作的物品；更換臥位，保護(hù)病人安全；更換氧氣濕化瓶；留置胃管病人的鼻飼；留取病人的大便、尿、痰標(biāo)本；尸體料理；協(xié)助病人進(jìn)食、翻身、大小便、穿衣、洗漱及自我移動(dòng)等，護(hù)送病人檢查、治療、轉(zhuǎn)科等；負(fù)責(zé)清潔消毒病人的生活用具；及時(shí)將病人有關(guān)情況報(bào)告護(hù)士等。

3)非技術(shù)性護(hù)理工作內(nèi)容包括：

整理、清潔、維護(hù)各種護(hù)理儀器、設(shè)備和用品；整理辦公用品；參與維持病區(qū)環(huán)境和秩序的管理；外出請(qǐng)領(lǐng)、取送(借還)各種物品；取藥、退藥，清點(diǎn)并補(bǔ)充藥品(液體)；整理污染的可重復(fù)使用的醫(yī)療器械、醫(yī)療用品；分類(lèi)收集醫(yī)療廢物；保持病房的整潔與通風(fēng)；整理、清潔、消毒各房間，終末消毒；聯(lián)系工作(接聽(tīng)電話(huà)，聯(lián)系和預(yù)約檢查、會(huì)診、復(fù)診等)；協(xié)助辦理出入院手續(xù)；派送一日清單；整理、粘貼、制作病房健康教育資料；歸檔病區(qū)的各類(lèi)文書(shū)等。

4)助理護(hù)士不得從事創(chuàng)傷性或侵入性及無(wú)菌性護(hù)理技術(shù)操作，不得獨(dú)立承擔(dān)危重病人的生活護(hù)理工作。

第五篇：2015護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃

2015護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃

第1篇：護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃

當(dāng)今社會(huì)，醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，護(hù)理學(xué)科的內(nèi)涵和外延不斷擴(kuò)展，人們的健康需求日益增長(zhǎng)，對(duì)護(hù)士的知識(shí)和技能提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)，對(duì)在職護(hù)士進(jìn)行有效培訓(xùn)是護(hù)理管理者面臨的緊迫任務(wù).XX年8月至20XX年8月，我院對(duì)在職護(hù)士的培訓(xùn)中，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿，從管理創(chuàng)新出發(fā)，逐步建立和完善了一系列在職護(hù)士系列化培訓(xùn)機(jī)制，較好地促進(jìn)了護(hù)士知識(shí)技能更新和人才的成長(zhǎng)，對(duì)提高我院護(hù)理水平起到了積極作用。1 分層次在職護(hù)士培訓(xùn)機(jī)制的建立

1.1 進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的崗前培訓(xùn)，促進(jìn)新護(hù)士角色轉(zhuǎn)換多年來(lái)，一直堅(jiān)持嚴(yán)格扎實(shí)的新護(hù)士崗前培訓(xùn)，并且隨著時(shí)代的進(jìn)步及時(shí)增加培訓(xùn)內(nèi)容，完善培訓(xùn)制度。崗前培訓(xùn)包括基本素質(zhì)教育、規(guī)章制度學(xué)習(xí)、護(hù)理理論學(xué)習(xí)和護(hù)理技能訓(xùn)練4項(xiàng)內(nèi)容，融匯職業(yè)道德教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育和計(jì)算機(jī)護(hù)士工作站學(xué)習(xí)等。培訓(xùn)時(shí)間3周，由護(hù)理部專(zhuān)人負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)工作的實(shí)施和崗前訓(xùn)練管理，培訓(xùn)結(jié)束前進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)理論、護(hù)理管理制度考試和技術(shù)操作考核，培訓(xùn)結(jié)束后召開(kāi)“迎新大會(huì)”，并舉行授帽儀式。1.2 進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)，培養(yǎng)臨床合格護(hù)士

1.2.1 選用優(yōu)秀教員臨床帶教，發(fā)揮傳幫帶作用：護(hù)理部規(guī)定，新護(hù)士分配到科室后，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)安排服務(wù)優(yōu)良、技術(shù)過(guò)硬、具有良好教學(xué)素質(zhì)的護(hù)師以上人員進(jìn)行3個(gè)月臨床帶教，便于新護(hù)士熟悉各班工作程序、學(xué)習(xí)和掌握專(zhuān)科技能、了解搶救工作的組織。見(jiàn)習(xí)期由教師跟班帶教并安排專(zhuān)題講課，進(jìn)行專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)操作指導(dǎo)，3個(gè)月到期時(shí)進(jìn)行專(zhuān)科基本理論和技術(shù)考核，護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)理論和規(guī)章制度考核，兩輪考核合格者可作為見(jiàn)習(xí)期護(hù)士進(jìn)行輔助臨床工作，不合格者則繼續(xù)帶教1個(gè)月，再經(jīng)考核后視成績(jī)確認(rèn)其資格。

1.2.2 建立基本護(hù)理技術(shù)考證制度，促進(jìn)護(hù)理技能熟練規(guī)范：從XX年開(kāi)始建立“見(jiàn)習(xí)期護(hù)士基本護(hù)理技術(shù)考證制”，規(guī)定新護(hù)士在到院后的第1年見(jiàn)習(xí)期內(nèi)，必須通過(guò)無(wú)菌技術(shù)、輸液法等15項(xiàng)基本護(hù)理操作技術(shù)考核。專(zhuān)門(mén)安排一位護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，每年對(duì)近100名見(jiàn)習(xí)期護(hù)士進(jìn)行逐項(xiàng)訓(xùn)練與考核。年底匯總個(gè)人15項(xiàng)基本技術(shù)的操作考核成績(jī)，各項(xiàng)操作成績(jī)均在90分以上者為合格，由護(hù)理部頒發(fā)合格證書(shū)。當(dāng)年未合格的項(xiàng)目，第2年安排1次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，護(hù)士必須在第2年內(nèi)爭(zhēng)取通過(guò)所有操作項(xiàng)目的考核，否則，合同護(hù)士失去聘用機(jī)會(huì)。為促進(jìn)此項(xiàng)工作的規(guī)范化進(jìn)行，護(hù)理部結(jié)合醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展和醫(yī)療器材新產(chǎn)品的應(yīng)用，編寫(xiě)出版《基本護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程與圖解》.該書(shū)以圖為主，輔以文字，介紹26項(xiàng)基本護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，護(hù)理技術(shù)操作重點(diǎn)測(cè)試題及護(hù)理操作質(zhì)量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)習(xí)者和主考者均有可靠的參考依據(jù)。1.3 開(kāi)展形式多樣的全方位在職培訓(xùn)，提高護(hù)士專(zhuān)業(yè)技能

1.3.1 嚴(yán)格“三基”培訓(xùn)，鞏固專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)：①堅(jiān)持常規(guī)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)制度，促進(jìn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?。每年對(duì)全院護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師進(jìn)行不同專(zhuān)業(yè)有重點(diǎn)、有針對(duì)性的護(hù)理基礎(chǔ)理論和外語(yǔ)考試，并把考試成績(jī)折算為繼續(xù)教育學(xué)分作為任期考核與職稱(chēng)晉升的必要條件。②建立基礎(chǔ)理論計(jì)算機(jī)考試制度，促進(jìn)培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)化。為進(jìn)一步滿(mǎn)足護(hù)士“三基”訓(xùn)練和規(guī)范化培訓(xùn)的要求，達(dá)到培訓(xùn)與考核相結(jié)合，便于隨時(shí)進(jìn)行理論知識(shí)培訓(xùn)和考核的目的，從XX年開(kāi)始?xì)v時(shí)4年研究開(kāi)發(fā)出“護(hù)士在職在線(xiàn)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)系統(tǒng)”.組織護(hù)理人員編寫(xiě)涵蓋《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》等課程全部112章內(nèi)容的試題庫(kù)和與之相對(duì)應(yīng)的知識(shí)背景，使護(hù)士在考試與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠隨時(shí)查看知識(shí)背景，進(jìn)行知識(shí)的鞏固與更新。我院于20XX年3月正式應(yīng)用本系統(tǒng)進(jìn)行在職護(hù)士基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和考試，分別對(duì)護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師2 000 余人次護(hù)理人員進(jìn)行不同層次的考試。命題30余套，在近100臺(tái)計(jì)算機(jī)上考試和學(xué)習(xí)，共計(jì)2 000多小時(shí)，運(yùn)行狀況良好。考試情況從各部門(mén)、各職稱(chēng)等多維度約20項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行匯總，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確、全面。③堅(jiān)持基本護(hù)理技術(shù)操作考核制度，促進(jìn)技術(shù)操作規(guī)范化。多年來(lái)，一直堅(jiān)持“基本護(hù)理技術(shù)操作考核制度”，考試當(dāng)月由科室護(hù)士長(zhǎng)組織護(hù)士進(jìn)行15項(xiàng)基本護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練，考試時(shí)以隨機(jī)抽簽方式確定考試的項(xiàng)目與參加人員，統(tǒng)一分組進(jìn)行，由全醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理院護(hù)士長(zhǎng)2人1組組成監(jiān)考小組，考試結(jié)束后，組織監(jiān)考護(hù)士長(zhǎng)匯總分析考試中存在的問(wèn)題，護(hù)理部組織講評(píng)并將考試結(jié)果納入科室目標(biāo)考評(píng)予以適當(dāng)獎(jiǎng)懲。④建立護(hù)士長(zhǎng)護(hù)理技術(shù)操作考核制度，促進(jìn)管理者更新和規(guī)范護(hù)理技術(shù)。20XX年開(kāi)始組織全院護(hù)士長(zhǎng)基本護(hù)理技術(shù)操作的培訓(xùn)與考核，由護(hù)理部專(zhuān)人負(fù)責(zé)組織，每月第1周為護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間，第2～4周為考試時(shí)間，每月完成1項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作循環(huán)，每年進(jìn)行6項(xiàng)操作的培訓(xùn)與考核。1.3.2 組織嚴(yán)格的專(zhuān)科培訓(xùn)，提高護(hù)士專(zhuān)科技能：①實(shí)施專(zhuān)科理論和專(zhuān)科技術(shù)考核制度，強(qiáng)化專(zhuān)科培訓(xùn)。由臨床部總護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)、各病室護(hù)士長(zhǎng)組成的專(zhuān)科理論和專(zhuān)科技術(shù)考核小組，每年完成1次專(zhuān)科考核，考核內(nèi)容和考核成績(jī)報(bào)護(hù)理部備案，并計(jì)入學(xué)分。為實(shí)施體現(xiàn)專(zhuān)科特色的護(hù)理技術(shù)和理論培訓(xùn)，護(hù)理部擬定“全院護(hù)士專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)考核參考項(xiàng)目”，規(guī)劃專(zhuān)科的必須考核項(xiàng)目。同時(shí)，編寫(xiě)并出版《專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)教材》，下發(fā)各科室，錄制發(fā)行《常用專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)》錄像片，以臨床實(shí)地操作的方式演示心肺復(fù)蘇、直接動(dòng)脈壓監(jiān)測(cè)等26項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)的操作方法、術(shù)后護(hù)理等，規(guī)范了專(zhuān)科技術(shù)培訓(xùn)與考核。②堅(jiān)持護(hù)理查房制度，提高臨床護(hù)理能力。從XX年試行開(kāi)展整體護(hù)理之初，即制訂每周1次護(hù)理查房制度，由護(hù)士長(zhǎng)制訂具體的護(hù)理查房計(jì)劃，并組織查房。護(hù)理部專(zhuān)門(mén)制作下發(fā)護(hù)理查房記錄本，要求科室對(duì)查房情況進(jìn)行記錄，護(hù)理部在每月質(zhì)量檢查中對(duì)此進(jìn)行檢查，對(duì)護(hù)理病歷的選擇、護(hù)理診斷的應(yīng)用、護(hù)理措施的制訂進(jìn)行指導(dǎo)。③建立護(hù)師輪轉(zhuǎn)監(jiān)護(hù)室制度，培養(yǎng)專(zhuān)科護(hù)理骨干。從20XX年開(kāi)始建立“護(hù)師輪轉(zhuǎn)監(jiān)護(hù)室制度”，規(guī)定護(hù)師在晉升主管護(hù)師之前必須經(jīng)過(guò)4個(gè)月以上的監(jiān)護(hù)室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，掌握重癥監(jiān)護(hù)基本技能。護(hù)師如未參加監(jiān)護(hù)室輪轉(zhuǎn)，任職期間學(xué)分考核視為不達(dá)標(biāo)，不能參加職稱(chēng)晉升評(píng)審。

1.3.3 規(guī)范繼續(xù)教育工作，促進(jìn)護(hù)士掌握“四新”：為促使臨床護(hù)士知識(shí)、技術(shù)、方法和理論的不斷更新，保證其在承擔(dān)繁重的臨床工作的同時(shí)，積極參加繼續(xù)護(hù)理教育，護(hù)理部不斷更新管理理念，更新繼續(xù)教育的內(nèi)容和方式。由護(hù)理中心專(zhuān)門(mén)承擔(dān)繼續(xù)教育的組織保障工作，制訂有針對(duì)性的繼續(xù)教育計(jì)劃，固定每月安排2次講課，并特別聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行講授。多年來(lái)，連續(xù)舉行護(hù)理科研選題、科研方法、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用等系列講座，舉辦護(hù)理質(zhì)量管理的新理念、新方法，健康教育的方法、護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)、臨床路徑、循證護(hù)理及內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、老年病護(hù)理進(jìn)展和趨勢(shì)講座。

1.3.4 重視臨床應(yīng)用，提高實(shí)踐能力：護(hù)理人員培訓(xùn)的最終目的是為了提高護(hù)士的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，增進(jìn)解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力，因此在護(hù)士培訓(xùn)中特別重視臨床應(yīng)用培訓(xùn)。首先，堅(jiān)持病區(qū)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，由護(hù)士長(zhǎng)組織病區(qū)護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，內(nèi)容主要是圍繞專(zhuān)科新業(yè)務(wù)、新技術(shù)組織練兵活動(dòng)，圍繞新理論、新知識(shí)進(jìn)行講座，圍繞疑難護(hù)理問(wèn)題舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月進(jìn)行2次，記錄在護(hù)理部統(tǒng)一制作下發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練記錄本上，護(hù)理部每月檢查。20XX年開(kāi)始，在“三基”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨床實(shí)際操作考核，在每月護(hù)理質(zhì)量檢查的同時(shí)，護(hù)理部專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查各級(jí)護(hù)士在臨床中的護(hù)理技術(shù)操作情況，檢查結(jié)果納入質(zhì)量考核。

1.4 積極進(jìn)行專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)，培養(yǎng)臨床護(hù)理專(zhuān)家為適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)的發(fā)展，提高護(hù)士解決復(fù)雜疑難護(hù)理問(wèn)題的能力，為患者提供較高水平的專(zhuān)科護(hù)理服務(wù)，在護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面改變傳統(tǒng)的方式，采用新的培養(yǎng)思路和培訓(xùn)程序。對(duì)學(xué)科特色突出、發(fā)展較快、護(hù)理技能和經(jīng)驗(yàn)有特殊要求的專(zhuān)科，制訂專(zhuān)科護(hù)士（CNS）培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)專(zhuān)科護(hù)士選拔條件、崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確規(guī)定，使專(zhuān)科護(hù)士的培養(yǎng)形成制度。2 效果評(píng)價(jià)

2.1 崗前培訓(xùn)使新護(hù)士順利走上臨床工作崗位3周的崗前培訓(xùn)，使新護(hù)士進(jìn)一步明確護(hù)士職業(yè)道德和以病人為中心的護(hù)理理念，明確各項(xiàng)護(hù)理工作制度，熟悉溝通交流技巧，了解我院的護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)定和要求，熟練掌握常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。由于加強(qiáng)了基本理論教育，使新醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理護(hù)士在進(jìn)入醫(yī)院時(shí)從理論到技術(shù)都得到了訓(xùn)練，為新護(hù)士了解醫(yī)院文化，熟悉醫(yī)院環(huán)境，盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士的轉(zhuǎn)變做好了準(zhǔn)備。每年新護(hù)士均在100名左右，在結(jié)束培訓(xùn)時(shí)的技術(shù)操作考核中，80%以上人員成績(jī)?cè)?0分以上；基礎(chǔ)理論考試合格者超過(guò)90%.2.2 見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)為護(hù)士臨床生涯奠定良好基礎(chǔ)通過(guò)培訓(xùn)，見(jiàn)習(xí)期護(hù)士98%通過(guò)基本護(hù)理理論、專(zhuān)科基本知識(shí)和護(hù)理基本技能考試，達(dá)到崗位要求。2.3 全方位在職培訓(xùn)提高了臨床護(hù)士和護(hù)理管理者專(zhuān)業(yè)技能 2.3.1 “三基”培訓(xùn)鞏固了各級(jí)護(hù)理人員知識(shí)和技能：全院各級(jí)職稱(chēng)人員已先后完成了《醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練護(hù)士分冊(cè)》全部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)和考核，達(dá)到了醫(yī)院規(guī)范化培訓(xùn)的要求。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行的護(hù)士基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和考核實(shí)現(xiàn)了在職護(hù)士的適時(shí)靈活考核和護(hù)士的分職分級(jí)管理與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了護(hù)士基礎(chǔ)理論培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化和管理網(wǎng)絡(luò)化，提高了護(hù)理管理者工作效率，深化了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)工作。護(hù)士長(zhǎng)的技術(shù)考核保證了管理者技術(shù)過(guò)硬。20XX年，我們對(duì)全院110名護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)理組長(zhǎng)進(jìn)行了6項(xiàng)技術(shù)的考核，完成了護(hù)士長(zhǎng)的技術(shù)操作初步輪訓(xùn)，使新走上管理崗位的年輕護(hù)士長(zhǎng)規(guī)范了操作技術(shù)，使資深護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)一步熟練和鞏固了操作技能，并且使新技術(shù)、新方法得到了普及。

2.3.2 專(zhuān)科培訓(xùn)有效拓展了護(hù)士專(zhuān)科技能：通過(guò)專(zhuān)科理論和專(zhuān)科技術(shù)的培訓(xùn)，各專(zhuān)科護(hù)士掌握了本專(zhuān)科疾病的治療與護(hù)理知識(shí)、專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)方法，能夠獨(dú)立承擔(dān)專(zhuān)科常見(jiàn)疾病的護(hù)理，配合專(zhuān)科疑難危重癥的處理。經(jīng)過(guò)監(jiān)護(hù)室輪轉(zhuǎn)的護(hù)師在科室護(hù)理工作中能更敏銳地發(fā)現(xiàn)護(hù)理問(wèn)題及患者病情變化，更敏捷地配合危重癥搶救，明顯提高了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)了科室重癥護(hù)理技術(shù)的提高。每年完成3萬(wàn)例次住院患者、8萬(wàn)天數(shù)重?；颊?、5萬(wàn)天數(shù)特別護(hù)理、3 500多例次的搶救及護(hù)理，未發(fā)生護(hù)理并發(fā)癥；每年有130人被患者和同行評(píng)為“服務(wù)之星”、“技術(shù)能手”，65人獲“優(yōu)秀護(hù)士”稱(chēng)號(hào)。

2.3.3 繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育促進(jìn)了護(hù)士知識(shí)技能更新：護(hù)士了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握專(zhuān)科護(hù)理新技術(shù)，積極開(kāi)展護(hù)理科研，每年開(kāi)展10余項(xiàng)護(hù)理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)：“X五”以來(lái)獲軍隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，軍隊(duì)醫(yī)療成果三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，軍隊(duì)院校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，中華護(hù)理學(xué)會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

2.4 培養(yǎng)了CNS，能夠及時(shí)解決臨床疑難護(hù)理問(wèn)題目前，我院糖尿病專(zhuān)科護(hù)士承擔(dān)著院內(nèi)專(zhuān)科護(hù)理會(huì)診、專(zhuān)科護(hù)理門(mén)診、專(zhuān)科護(hù)理健康教育等任務(wù)，及時(shí)解決和處理糖尿病護(hù)理中的疑難護(hù)理問(wèn)題，在提高我院專(zhuān)科護(hù)理水平方面發(fā)揮著重要作用。第2篇：護(hù)士分層次培訓(xùn)計(jì)劃

一、護(hù)理人員層級(jí)結(jié)構(gòu) 三級(jí)(護(hù)士長(zhǎng)/副主任護(hù)師)∧ | 二級(jí)(責(zé)任組長(zhǎng)/主管護(hù)師、護(hù)師)∧ | 一級(jí)(責(zé)任護(hù)士/主管護(hù)師、護(hù)師、護(hù)士)∧ | 助理護(hù)士二、三級(jí)護(hù)理查房制度

1、在進(jìn)行護(hù)理活動(dòng)中，履行三級(jí)護(hù)士負(fù)責(zé)制，逐級(jí)負(fù)責(zé)。主要體現(xiàn)在查房、急癥、危重、大手術(shù)、老年病人護(hù)理、護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)及護(hù)理質(zhì)量管理方面。

2、下級(jí)護(hù)士及時(shí)向上級(jí)護(hù)士匯報(bào)，并聽(tīng)取上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)意見(jiàn)，服從上級(jí)護(hù)士的安排與指導(dǎo)，對(duì)上級(jí)護(hù)士的指示必須在護(hù)理記錄中記錄并落實(shí)。上級(jí)護(hù)士有責(zé)任查詢(xún)下級(jí)護(hù)士的工作，做到上通下達(dá)，形成完整的護(hù)理體系。