第一篇：活龍中心小學(xué)2010秋校園藝術(shù)節(jié)活動方案

活龍中心小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)

活動方案

（2010秋）

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹落實縣教育局“大家唱，大家跳”的文件精神，進一步推動我校素質(zhì)教育的全面健康發(fā)展，展示學(xué)生藝術(shù)才華，給學(xué)生搭建一個展示自我的平臺，充分發(fā)揮素質(zhì)教育的育人功能，培養(yǎng)小學(xué)生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)其對藝術(shù)的興趣和愛好，了解鄉(xiāng)土文化，展示學(xué)校素質(zhì)教育的成果，對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育，體現(xiàn)小學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，真正達到每生會唱一首民歌、會跳一支民舞、會做一套廣播操的目的，特舉辦第一屆“校園藝術(shù)節(jié)”。

二、主題和內(nèi)容：

本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“創(chuàng)和諧校園，展藝術(shù)風(fēng)采”。

活動內(nèi)容要圍繞主題，充分反映小學(xué)生積極奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具民族特征、地方特色、學(xué)生特點，弘揚中華民族民間文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。

三、活動內(nèi)容：

本次活動內(nèi)容有：唱民歌比賽，跳擺手舞比賽，廣播操表演，運動會。

四、活動準備：

1、教唱民歌

時間從八周開始，主要負責(zé)人是各班音樂教師。

2、教擺手舞

（1）、從第八周開始，3---6年級每班推薦5名接受能力強，素質(zhì)好的學(xué)生統(tǒng)一參加培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為每天第七次課，培訓(xùn)地點：餐廳，指導(dǎo)老師：任云春、伍蘭、曹曉敏。

（2）、參加學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)的學(xué)生負責(zé)教會本班其他學(xué)生，主要利用體育課時間，由體育教師負責(zé)維護紀律。每天第七課為強化訓(xùn)練時間，周一、周三三年級和五年級訓(xùn)練擺手舞，四年級和六年級訓(xùn)練民歌，周二、周四四年級和六年級訓(xùn)練擺手舞，三年級和五年級訓(xùn)練民歌。由各班主任統(tǒng)籌安排。

3、廣播操

利用課間操各班繼續(xù)復(fù)習(xí)《七彩陽光》廣播體操，由張維武老師負責(zé)指導(dǎo)。

4、運動會

各班組織學(xué)生報名，由張維武老師統(tǒng)籌安排。

五、活動時間：

初定在第十二周，看天氣情況提前或推后，整個活動時間為三天。具體時間安排：白天：開幕式——跳擺手舞比賽——全體學(xué)生體操表演——運動會項目比賽。晚上：唱民歌比賽。

六、活動地點：學(xué)校操場

七、活動對象：全體師生

八、活動規(guī)則：

1、每班唱一首民歌，歌曲自定。要求內(nèi)容健康，具有地方特色。

2、每班跳一曲擺手舞，時間和舞曲時間一致。

3、運動會規(guī)則見秩序冊。

九、評分標(biāo)準：

一）、唱民歌

1、歌曲內(nèi)容健康，具有當(dāng)?shù)氐胤教厣?。?分）

2、演唱要求本班全體學(xué)生參加，根據(jù)歌曲內(nèi)容采用合唱、領(lǐng)唱、對唱等方式。（3分）

3、服裝統(tǒng)一，能根據(jù)歌曲內(nèi)容選擇服裝及造型。（3分）

4、進場，出場組織有序，干凈利落。（2分）

二）、擺手舞

1、全體參加，服裝統(tǒng)一，美觀大方。（2分）

2、動作規(guī)范，整齊優(yōu)美，與伴奏協(xié)調(diào)。（3分）

3、有一定隊形變換且協(xié)調(diào)優(yōu)美，具有一定藝術(shù)性。（3分）

4、進場退場組織嚴密有序。（2分）

十、獎項設(shè)置：

以年級組為單位，設(shè)一等獎一名，獎金100元。二等獎一名，獎金80元，三等獎若干名，獎金50元。

十一、活動人員安排：

1、主持：羅富文鄒芷玉（由伍蘭負責(zé)安排、指導(dǎo)）

2、評委：高華田維貴楊勝才曾令紅曹曉敏伍蘭田衛(wèi)

3、統(tǒng)分： 何昌亮楊再祥李春花

4、場地布置：張維武鄔洲

5、攝像：黃啟林謝廷乾

6、音響器材：郭應(yīng)國趙龍飛劉慶

十二、注意事項：

1、比賽期間，各班認真組織好學(xué)生參加比賽，弄清本班學(xué)生比賽項目及出場順序。

2、各班班主任負責(zé)維護好本班學(xué)生的安全和紀律，清點好本班人數(shù)，部分班主任承擔(dān)了活動任務(wù)，涉及到的相關(guān)班級由另一位老師負責(zé)。

第二篇：中心小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動方案

中心小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想: 校園藝術(shù)節(jié)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,對建設(shè)和諧校園,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用.通過本次藝術(shù)節(jié)要在校園內(nèi)掀起濃郁的藝術(shù)氛圍,形成學(xué)習(xí)、演練、創(chuàng)作藝術(shù)作品的高潮為本月學(xué)校藝術(shù)爭章活動，搭好平臺，打好基礎(chǔ)；要通過師生人人參與，不斷提高自身素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)一批藝術(shù)苗子和好的藝術(shù)作品，形成我校的藝術(shù)教育特色，全面推進我校素質(zhì)教育的深入開展。

二、活動主題：金色童年 幸福成長

三、組織領(lǐng)導(dǎo)（成立藝術(shù)節(jié)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組）

組長： 劉培軍校長 副組長 曹付生

成員： 音、體、美教師及各班班主任

三、活動內(nèi)容：

四種形式：

1、毛筆畫比賽4——6年級

2、交通安全知識講座1——6年級

3、田徑運動會1——6年級

4、寫一手好字（書畫比賽）參加對象：1——6年級

四、活動程序： 1、12月21日上午校園藝術(shù)節(jié)開幕式

12月22日下午毛線畫比賽 2、12月23日——交通安全知識講座 3、12月25日兒童藝術(shù)節(jié)展演 A、節(jié)目匯演 b、書畫展覽

五、活動時間：

利用每周班隊活動課或綜合實踐活動課的時間分年段進行比賽，每周一個主題比賽。

六、活動要求：

1、杭靜老師負責(zé)毛筆畫比賽的輔導(dǎo)和組織參賽。

2、班主任負責(zé)書畫比賽的輔導(dǎo)和組織參賽（班主任負責(zé)牽頭，）。

3、大隊輔導(dǎo)員負責(zé)交通安全知識講座。

4、音樂、美術(shù)教師通過課堂負責(zé)技術(shù)性指導(dǎo)。

七、評獎方法：

1、以低中高年級為單位評出一、二、三等獎。

2、以獎次得分記入班級總分進行匯總評比，納入班級期終考核。

3、設(shè)立教師指導(dǎo)獎（輔導(dǎo)的學(xué)生獲得一等獎的教師），納入教師期終考核。

4、對在單項比賽中好的藝術(shù)作品調(diào)演校藝術(shù)展演活動。

可可蓋中心小學(xué)藝術(shù)節(jié)工作總結(jié)

我校藝術(shù)節(jié)于2014年10月31日在校院內(nèi)，舉行優(yōu)秀節(jié)目匯演。整個比賽從籌備到結(jié)束歷時1個多月，獲得了圓滿成功，達到了預(yù)期效果，本屆藝術(shù)節(jié)活動舉辦期間，圍繞藝術(shù)節(jié)“金色童年，幸福成長”活動主題，開展豐富多彩的藝術(shù)活動，對小學(xué)生進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，展現(xiàn)小學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌，展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果。本屆藝術(shù)節(jié)無論是活動的廣度和深度、參加人數(shù)、節(jié)目質(zhì)量、社會影響都創(chuàng)下了新高。

一、藝術(shù)節(jié)活動基本情況

本次藝術(shù)節(jié)活動分兩大主題——文藝展演和書畫展覽。參加歌舞專場比賽的40多人。有合唱、歌舞、獨唱、器樂等節(jié)目類型，帶給了觀眾精彩的視聽感受；本次書畫展共收到作品25件，從中擇優(yōu)展出繪畫作品10件、書法作品8件、手工作品12件。

二、藝術(shù)節(jié)活動的成功經(jīng)驗及特點

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)生參與，組織有序。

這次舉辦校園藝術(shù)節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)在人力、物力和財力上均給予了保障，成立了以校長為總監(jiān)制，音樂教師張馨月、大隊輔導(dǎo)員李艷梅，為藝術(shù)節(jié)組委會，組建了運轉(zhuǎn)有序、工作得力的工作機構(gòu)。校園藝術(shù)節(jié)的籌備工作、演出活動的臺前幕后工作、會場的確定與布置、獎項的設(shè)置與評選標(biāo)準、評

委的設(shè)置等進行安排部署.確保各項工作有專人負責(zé)，有專人落實，從而保證了比賽和匯演的順利開展。

（二）超前謀劃，分工負責(zé)，認真落實。

從三月份藝術(shù)節(jié)啟動開始，各部門做到“早安排、早布置、早落實?！逼鸩萘恕犊煽缮w小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽活動方案》，制定《初審節(jié)目程序》《初賽節(jié)目單》《各專場評分細則》等資料，為活動的成功舉辦奠定了基礎(chǔ)。二是給予必要的經(jīng)費支持。校長在經(jīng)費緊張的情況下，抽出專門資金開展活動，為活動的順利開展提供經(jīng)費保障。三是重視對節(jié)目主持人的挑選、訓(xùn)練。組委會在各單位推薦的人選中認真遴選，選拔出普通話發(fā)音準確、有一定文藝特長和主持經(jīng)驗的老師，就主持發(fā)音、表情方面進行訓(xùn)練，力求主持完美。還對發(fā)型、服裝和串詞等進行修飾與訓(xùn)練，使主持人在舞臺上有較好的表現(xiàn)，為活動增光添彩。

四是精心設(shè)計、制作富有校教育特色、主題鮮明的文藝比賽舞臺背景和節(jié)目單，做到早定制早準備。五是提前布置演出會場，考慮各種細節(jié)，使演出會場井然有序。六是制定具體可行的活動議程，對每一個活動環(huán)節(jié)都深思熟慮，保證文藝匯演有條不紊地進行。七是精心安排流程。為保證文藝節(jié)目的成功演出，對匯演工作人員進行了9個類別的具體分工，即總協(xié)調(diào)、會場聯(lián)絡(luò)、后勤協(xié)調(diào)、后臺服務(wù)、燈光音響協(xié)助、入場引導(dǎo)、節(jié)目銜接、禮儀、記分統(tǒng)分等，工作人員各司其

職，做到忙而不亂，井然有序。

（三）積極參與，層層選拔，節(jié)目代表性強。

1是各部門制定了本部門藝術(shù)節(jié)活動方案，召開活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議與全校教師會議進行全員發(fā)動，同時利用黑板報、櫥窗進行宣傳發(fā)動從而營造良好的藝術(shù)節(jié)氛圍。

2是廣大師生投入了極大的熱情，從組織發(fā)動到節(jié)目演出，一些學(xué)校各年級組各班級十分重視，認真準備，廣泛參與。開學(xué)第一個星期開始，學(xué)生都沉浸在美好的藝術(shù)氛圍之中。

3是校領(lǐng)導(dǎo)能夠充分調(diào)動藝術(shù)教師的積極性，給予他們施展才華的機會，各位藝術(shù)教師大膽創(chuàng)新、精心策劃，使藝術(shù)節(jié)活動開展的有聲有色、各有千秋。大部分班主任在指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間的前提下，組織學(xué)生排練節(jié)目，給予了大力支持。在合唱訓(xùn)練中，在天氣悶熱的情況下，同學(xué)們克服了種種困難，堅持參加訓(xùn)練，堅持，再堅持，大家有一個共同的心愿，就是唱出自己的水平，在藝術(shù)節(jié)上為班級爭得榮譽。

（四）氣氛熱烈、秩序井然?；顒託g樂、喜慶、團結(jié)。臺上演員與臺下觀眾有效互動，臺上演出精彩，臺下掌聲熱烈。場內(nèi)和諧，秩序井然，表現(xiàn)出師生員工較高的素質(zhì)。

三、收獲

本次藝術(shù)節(jié)正是經(jīng)過各班級、各位老師的通力合作，密

切配合，才獲得了完滿的成功。藝術(shù)節(jié)既為學(xué)生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動中，學(xué)生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，還培養(yǎng)了他們的團隊精神，增強了集體榮譽感。通過本次藝術(shù)節(jié)我們不難看出第二課堂活動在我校中出現(xiàn)了逢勃發(fā)展的勢頭，形成了一種可喜的局面，更讓人欣慰的是，在藝術(shù)節(jié)活動中不斷看到了學(xué)生個性意識的覺醒，懂得如何正確、努力去實現(xiàn)、創(chuàng)造個人價值。從這些活動中我們發(fā)現(xiàn)了更多的藝術(shù)人材，在每個項目的比賽中我們還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主能力加強了，這也是我校舉辦本次藝術(shù)節(jié)的初衷。藝術(shù)節(jié)到此已圓滿完成了各項活動，讓同學(xué)們在知識和藝術(shù)的殿堂中得到美的熏陶，美的教育營造了團結(jié)向上、活潑歡樂的校園文化藝術(shù)氛圍。但也存在不足，需要今后改進。

第三篇：金沙鎮(zhèn)中心小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動方案

金沙鎮(zhèn)中心小學(xué)

校園藝術(shù)節(jié)活動方案

為貫徹《教育部關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》（教體藝【2014】1號）精神和梅教藝[2014]1號文件精神，充分認識藝術(shù)教育對于立德樹人具有獨特而重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，進一步活躍校園文化，豐富學(xué)校的藝術(shù)教育實踐活動，讓每個學(xué)生都能參與到藝術(shù)活動中，從而提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進學(xué)生健康成長。特訂如下方案：

一、活動時間：2014年3月至5月

二、活動主題：感受經(jīng)典.陶冶情操

三、活動內(nèi)容與形式：

1、創(chuàng)新活動內(nèi)容與形式，確保每個學(xué)生都能參與藝術(shù)活動

各校開展學(xué)生藝術(shù)活動要以育人為宗旨，面向全體學(xué)生，堅持社會主義先進文化導(dǎo)向，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。各校以班級為單位進一步辦好學(xué)生藝術(shù)展演活動和高雅藝術(shù)進校園活動，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地的建設(shè)工作。學(xué)校應(yīng)積極開展小型分散、靈活多樣的學(xué)生藝術(shù)活動，因地制宜建立學(xué)生興趣小組，讓每個學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成本地、本校學(xué)生藝術(shù)活動的特色和傳統(tǒng)。各校要深入推進體育藝術(shù)“2+1”項目，以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞等活動，努力實現(xiàn)學(xué)生在校期間能夠參加至少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好。

2、積極推進高雅藝術(shù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動

學(xué)校要通過多種途徑讓學(xué)生感受高雅藝術(shù)。進一步推進書法、篆刻藝術(shù)進校園、進課堂活動，充分利用學(xué)校的寫字課，宣傳、介紹書法、篆刻藝術(shù)，達到普及書法、篆刻藝術(shù)的目的。積極為學(xué)生學(xué)習(xí)書法、篆刻搭建平臺。扎實開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承活動，創(chuàng)建一校一特色。通過開展中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承活動，引領(lǐng)青少年學(xué)生增強民

族自尊心、自信心和自豪感。各校應(yīng)結(jié)合社區(qū)文化建設(shè)，開發(fā)利用當(dāng)?shù)厣鐣幕囆g(shù)資源，形成具有鮮明特色的校本課程和傳統(tǒng)藝術(shù)項目。

3、認真組織全體學(xué)生通過歌聲傳唱優(yōu)秀童謠，用畫面展示童心向黨，充分體現(xiàn)美麗校園的特質(zhì)

學(xué)校要高度重視引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，具體做到：①.以班級為單位開展“班班有歌聲”活動。以“中國夢”為主題開展童心向黨、美麗校園系列活動，營造健康高雅的校園文化環(huán)境，反映當(dāng)代學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的精神風(fēng)貌。

②．各班級可自選一首健康向上、適合本年齡段演唱的歌曲進行學(xué)唱，讓全體學(xué)生親身感受到歌曲所賦予的藝術(shù)魅力和精神力量，并開展演唱評比活動。

③.以班級為單位開展“班班有美展”活動。要求每位學(xué)生都要有作品，每個班級都要有書畫展。字體、畫種不限，書畫展形式多樣。

④．各學(xué)校在做好學(xué)校藝術(shù)長廊更新的同時，在班級舉辦書畫展的基礎(chǔ)上舉辦一次全校性的書畫展，綜合展示本校學(xué)生的藝術(shù)才華。

四、活動具體要求：

1、各校應(yīng)對校園藝術(shù)節(jié)活動制定好方案，五月份進行總結(jié)。

（5月20日前上交方案和總結(jié)）

2、鎮(zhèn)中心校于5月份對學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)活動開展情況進行檢查評比，評出一、二、三等獎若干名。要求每班一個節(jié)目，各校集中展演（形式、類型不拘獨唱、合唱、舞蹈等均可）;每班一個書畫展，書畫展內(nèi)容應(yīng)有(書法作品、美術(shù)作品、手抄報）。

2014年3月1８日

第四篇：＊＊中心小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動方案

土橋中心小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

為了進一步豐富學(xué)校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，藝術(shù)節(jié)以面向全體學(xué)生，重在普及為宗旨，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，激發(fā)我校學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，本次六一活動與藝術(shù)節(jié)融為一體,開展具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點的藝術(shù)活動。

二、藝術(shù)節(jié)主題：快樂參與，體驗快樂

三、活動時間：2015年10月10日—10月12日

四、活動對象：土橋中心小學(xué)全體師生。

五、活動內(nèi)容：

（一）班級：以班級為單位，人人必須參與表演

要求：

1、以重在學(xué)生參與為目的，給學(xué)生搭建展示自我的舞臺，樹立學(xué)生的自信心，提高對藝術(shù)的興趣。

2、表演的形式不限，根據(jù)每個同學(xué)自身的特長進行表演（個人、二人一組或以“快樂小隊”為單位）等形式均可

3、表演的內(nèi)容不限。可以根據(jù)在拓展課中學(xué)到的技能或體育、音樂、美術(shù)等方面的表演（唱歌、舞蹈、講故事、朗誦、）

4、表演時間可以利用音樂課

（二）校級：快樂展才藝（藝術(shù)單項比賽）

要求：

1、參加對象：1---6年級全體有才藝的學(xué)生

2、活動形式：允許學(xué)生自由報名參加（必須有特長）或班級推選方式

3、活動項目：音樂專場（器樂、聲樂、綜合）、書畫專場

4、獎項設(shè)定：各專場設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

（三）藝術(shù)展演

要求：

1、參與形式：以班級為單位，用新穎節(jié)目形式，將思想性和藝術(shù)性融為一體，要求：1、各班準備1個節(jié)目，至少保證三分之一人數(shù)參加表演

2、表演的形式不限

2、在快樂才藝比賽中選出部分優(yōu)秀作品進行展示。

3、部分教師與學(xué)生同臺演出

六、活動安排：

（一）宣傳啟動階段

本屆藝術(shù)節(jié)活動以世博會為契機，展現(xiàn)我校少先隊員“爭做四好少年，樂當(dāng)世博小使者”為主題，開展具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點的藝術(shù)活動。

1、利用升旗儀式召開全校師生動員大會，使全校師生理解舉辦藝術(shù)節(jié)的意義，領(lǐng)會本屆藝術(shù)節(jié)的活動主題、內(nèi)容、藝術(shù)形式等。

2、制定切實可行的藝術(shù)節(jié)活動計劃，確保全校師生人人參與，以保證各年級、班級藝術(shù)活動的全面深入開展。

（二）全面實施階段

1、本次藝術(shù)節(jié)活動以重在學(xué)生參與的為目的來推進素質(zhì)教育，讓全體隊員動手動腦，快樂參與，體驗快樂，得到鍛煉，享受成功的喜悅。

2、利用午會課和少先隊紅領(lǐng)巾廣播臺陣地，以播放校園歌曲及世界名曲欣賞等多種形式，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，積極營造濃郁的文化藝術(shù)氛圍。

3、各班主任須積極配合、認真組織，指導(dǎo)好本班級參賽項目、節(jié)目的準備與排練，做好學(xué)生的報名參賽工作。

（三）文藝展演暨藝術(shù)節(jié)閉幕式

土橋中心小學(xué)

2015年10月

第五篇：巷道中心小學(xué)首屆校園藝術(shù)節(jié)活動方案

巷道中心小學(xué)首屆校園藝術(shù)節(jié)活動方案

為全面推進素質(zhì)教育，展示我校藝術(shù)教育成果，根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求和縣教體局和巷道學(xué)區(qū)的工作部署，結(jié)合我校實際，面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供藝術(shù)實踐舞臺，激發(fā)小學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。經(jīng)研究，決定舉辦巷道中心小學(xué)首屆校園藝術(shù)節(jié)。

一、活動時間

2010年6月1日至4日

二、活動主題 健康、和諧、快樂

三、活動地點 巷道中心小學(xué)

四、活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：武廷增

組員：王光虎

潘海燕

孫曉華

許儀

陳懷新

秦天華

五、活動內(nèi)容安排

（一）、巷道學(xué)區(qū)東片文藝匯演

1．活動時間：2010年6月1日8:00—12:00 2．參加單位：

中心小學(xué)、果園小學(xué)、八一小學(xué)、中心幼兒園、南灣小學(xué) 3．活動議程：

（1）少先隊儀仗隊檢閱活動

①7:30各校儀仗隊在巷道中心小學(xué)大操場集結(jié)。②7:40鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在主席臺就座。③8:00各校儀仗隊入場、鳴炮奏樂、檢閱、游行。④9:00儀仗隊檢閱結(jié)束。（2）文藝節(jié)目匯演 ①全體起立，奏國歌。②鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)致辭。

③宣布優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員和優(yōu)秀少先隊員名單。④頒發(fā)獎狀、獎品。⑤文藝節(jié)目匯演。

⑥宣布儀仗隊和文藝節(jié)目評比結(jié)果并頒獎。4．活動具體要求: ①除巷道中心幼兒園外，其它學(xué)校儀仗隊要有校牌、宣傳牌、花束隊、鼓號隊、旗隊參加檢閱活動，各代表服裝必須統(tǒng)一。

②各校都按四路縱隊排好隊按事先排好的順序入場，各校儀仗隊的順序是校牌、標(biāo)志牌、宣傳牌、鼓號隊、花束隊、旗隊。

③各校儀仗隊按中心小學(xué)——果園小學(xué)——八一小學(xué)——南灣小學(xué)——小寺小學(xué)——西八里小學(xué)的順序，從東往西在巷道初中操場排列并按此序列游行。

④各校儀仗隊游行，要做到井然有序，精神抖擻，隊伍整齊，口號洪亮。⑤游行路線為：從巷道初中操場出發(fā)，出校門后向西行進至巷道鄉(xiāng)菜市場大門，調(diào)頭向東行進至巷道鄉(xiāng)政府大門，調(diào)頭向西回巷道初中操場。

⑥巷道中心選派9個節(jié)目，其中學(xué)生節(jié)目6個，教師節(jié)目3個。其它各校2個學(xué)生節(jié)目，教師節(jié)目自定（不做硬性要求）。

⑦除中心小學(xué)外，其它各校只保留一個舞蹈類節(jié)目，另一個節(jié)目形式自定，可以是課本劇、小品、相聲等形式，節(jié)目內(nèi)容新穎，主題鮮明。

⑧巷道中心選定3個節(jié)目參加評比，其它各校節(jié)目全部參加評比。

（二）、學(xué)生生活技能大比拼 1．活動時間：2010年6月2日14:30—17:30 2．參加單位：巷道中心小學(xué)一至六年級

3．具體安排詳見《巷道中心小學(xué)學(xué)生生活技能大比拼活動方案》

（三）、全校歌詠比賽、師生書畫展 1．活動時間：2010年6月3日8:30—17:30 2．參加單位：巷道中心小學(xué)一至六年級

3．具體安排詳見《巷道中心小學(xué)全校歌詠比賽、師生書畫展活動方案》

（四）、團體操表演、校園集體舞比賽 1．活動時間：2010年6月4日8:30—17:30 2．參加單位：巷道中心小學(xué)一至六年級

3．具體安排詳見《巷道中心小學(xué)校園集體舞比賽活動方案》

六、活動組織人員分工 另行通知。

二〇一〇年五月十日