第一篇：中華情,民族愛之維護民族團結

中華情，民族愛之維護民族團結

大家都知道，在我們美麗的株洲，長眠著一位偉大的圣人——炎帝。炎帝是中華民族的始祖之一，他的部落和黃帝的部落，融合成一個偉大的民族——華夏民族，也就是今天的中華民族。

對于一個民族，一個國家，沒有一種聲音，比呼喚著“炎黃子孫”來得更加貼切；沒有一種文化，比傳承了上下五千年的中華文化更加博大精深；沒有一種精神力量，比中華民族的團結友愛，風雨同舟，更加振憾人心，更加催人奮進。

回顧歷史長河，我國各民族在歷經數千年的變遷和交融中，形你中有我、我中有你，交錯雜居、共生互補的格局。張騫通西域，昭君出塞，文成入藏，小葉丹結義??傳頌著一段段民族團結的千古佳話，譜寫著一曲曲民族進步的動人樂章，匯聚成一股股堅不可摧的民族力量。在近代，國家遭受列強侵略，人民飽受欺凌，當時西方人普遍認為，中國必將像奧匈帝國等多民族國家一樣，分裂為無數的單一民族國家。然而，正是這支源遠流長的民族力量，挫敗了西方人的預言。中華民族不僅沒有分裂，反而“用我們的血肉筑成我們新的長城”，打敗了侵略者，贏得了民族的獨立、自由和統(tǒng)一。

放眼當今世界，以美國為首的西方反華勢力一貫利用民族、宗教和人權問題上大造負面國際輿論，支持**集團，支持“藏獨”、“疆獨”分裂勢力活動，圖謀“分化”和“西化”中國。我想，每一個華人的心中都有著同一種信念，那就是為國家的統(tǒng)一與各民族的團結做出自己貢獻的崇高信念。因為我們都是龍的傳人，炎黃子孫，我們流著同樣的血液，我們有著同樣的膚色，更重要的是我們有著同樣的心，一顆被華夏民族上下五千年文化深深烙下印記的赤子之心。我們的言語、動作連同著這顆心，一起為祖國的繁華復興，和平統(tǒng)一、團結互助做出了不懈的奮斗！這奮斗，革命先烈們曾經灑過青春的熱血，而對于生活在和平時代的我們，怎能不好好維護，捍衛(wèi)這不屈的尊嚴？

國家的統(tǒng)一，民族的團結，社會的和諧，經濟的發(fā)展，是中華民族的根本利益所在。大家都記得烏魯木齊“7?5事件”吧？這是新疆自新中國成立以來造成人員傷亡最多、財產損失最嚴重、社會影響最大的一次暴力犯罪事件。不法分子之所以這樣做，無非就是要破壞各民族的大團結，破壞我國安定的政治局面，破壞各族人民來之不易的和睦共處的幸福生活。中國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，中華民族是一個血脈相通的共同體，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各民族之間也相互離不開。讓我們十三億同胞攜起手來，用十三億人的力量，發(fā)出同一個聲音：“我們要團結，我們要走向偉大的復興之路，華夏民族是一個不可分割的民族，任何想分裂或者想從這個群體中分割出去的人都是蒼白無力的。”然而，我們也看到像烏魯木齊“7。5事件”這樣有損民族團結破壞民族利益的事件也有發(fā)生。猶如深扎在各民族友好交流的心靈上的一根刺。

海南省三亞市的天涯鎮(zhèn)，一個少數民族聚居地，居住著黎族、苗族和漢族。記得在我上小學時，經常有漢族和少數民族群眾在街上發(fā)生口角，嚴重時還會成群結派地毆打起來，當時就因為民族隔閡，就連修建一條水泥路都耗費了幾年的時間來談判，才確定動工時間。在天涯中學里，不同民族的學生也時常鬧矛盾，打架斗毆，學校無法正常上課，政府部門不得不在較為偏僻的地去另建起一所中學，當地的少數民族學生只能在那里就讀。把鎮(zhèn)中學一分為二，既浪費資源，也使少數民族學生享受不到優(yōu)質的教育資源。民族之間的隔閡與矛盾，嚴重影響了當地經濟、教育、文化的發(fā)展。而現在的天涯鎮(zhèn)，與三亞愛心大世界、聞名爾遐的天涯海角風景區(qū)及南山文化旅游區(qū)接壤，交通順暢，經濟發(fā)達，教育事業(yè)蒸蒸日上，因為各族人民都摒棄前嫌，相互信任，和睦共處，大家都過上了幸福生活，這就是民族團結的力量！

中國一天天繁榮富強起來，靠的就是各族人民的共同努力。中華民族生生不息，靠的是各民族團結友愛。中國正在試圖在世界舞臺上扮演更重要的角色，此時民族的團結就顯得更

為重要了。作為炎黃子孫，我們有義務維護各民族團結。因此我們要多多學習，了解黨的民族理論，宣傳我國的民族政策，提高思想覺悟，堅決同制造民族分裂活動，挑起民族矛盾的人和行為作斗爭。歷史和現實反復告訴我們，民族團結搞得好，社會就穩(wěn)定，進步；反之，社會就動蕩，倒退。因此，我們一定要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，努力建設平等團結，互助和諧的民族關系。

我們也堅信，各民族共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展，中國特色社會主義道路必將越走越寬廣，中華民族偉大復興的前景必將越來越光明。

第二篇：維護民族團結,反對民族分裂

維護民族團結，反對民族分裂 ◆民族團結是福，民族分裂是禍

歷史上的反動統(tǒng)治者曾經實行民族壓迫、民族歧視政策，少數民族中的反動上層也曾煽動民族仇恨，挑起民族紛爭，造成了很多災難后果；歷史上的民族分裂給各民族帶來了禍害。但是，中國各民族之間的友好交往和相互影響始終是主流。在中華民族遭受帝國主義侵略甚至有可能亡國滅種的時候，共同的命運把各族人民緊緊團結在一起。中華民族同帝國主義、同國內外反動派進行了長期的艱苦卓絕的斗爭，共同保衛(wèi)了祖國的領土完整，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。

新中國成立后，各族人民在中國共產黨的領導下，團結奮斗，戰(zhàn)勝各種困難，實現了經濟繁榮、文化發(fā)展、社會穩(wěn)定和人民安居樂業(yè)。改革開放后，黨和國家在總結歷史經驗的基礎上，提出了“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，這是對我國社會主義新型民族關系的科學總結，也是我們處理民族關系的重要指導思想。新中國成立60多年來的實踐充分證明：民族團結是福，民族分裂是禍。我們要高舉各民族大團結的旗幟，把一切可以團結的力量團結起來，把一切可以調動的積極因素調動起來，把方方面面的力量和智慧凝聚到發(fā)展中國特色社會主義的偉大事業(yè)中來，共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展。

◆自覺維護民族團結

維護民族團結，就要求在統(tǒng)一的祖國大家庭里，各民族互相尊重、互相信任、互相學習、互相愛護、互相支持，在民族平等的基礎上互通有無、互助合作、取長補短，推動各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，鞏固和發(fā)展平等、團結、互助、和諧的民族關系，共同致力于社會主義現代化建設，實現國家富強、民族振興和人民幸福。

維護民族團結，就要學習、了解和掌握黨和國家的民族理論政策法規(guī)以及民族基本知識，牢固樹立馬克思主義民族觀，牢固樹立民族團結思想，不斷提高民族團結的自覺性和堅定性。要在全社會大力開展各種形式的民族團結教育活動，在全社會大力營造維護民族團結光榮、破壞民族團結可恥的濃厚氛圍.

第三篇：維護國家統(tǒng)一 反對民族分裂 加強民族團結

維護國家統(tǒng)一 反對民族分裂 加強民族團結

1，烏魯木齊“7.5”事件真正的幕后元兇是誰？

以熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會”等“三股勢力”。

2，烏魯木齊“7.5”事件的性質是什么？

烏魯木齊“7.5”事件是一起由境外“三股勢力”指揮與組織實施的，有預謀，有組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件。

3.烏魯木齊“7.5”事件給新疆的政治，經濟及社會等各方面帶來哪些危害？

第一，境內外“三股勢力”制造烏魯木齊“7.5”事件，就是要丑意挑起民族對立，民族仇恨，破壞我們來之不易的各民族間的大團結。

第二，烏魯木齊“7.5”事件嚴重影響了社會的穩(wěn)定發(fā)展。

第三，烏魯木齊“7.5”事件嚴重踐踏了我國社會主義法制，嚴重損壞了各族人民的根本利益。第四，烏魯木齊“7.5”事件的發(fā)生，對新疆的旅游，投資，涉外經濟，消費等多個領域造成直接沖擊，使新疆多個經濟領域遭受重創(chuàng)。

4.我們與“三股勢力”的斗爭為什么是一場捍衛(wèi)國家統(tǒng)一與分裂國家，維護民族團結與破壞民族團結的政治斗爭？

烏魯木齊“7.5”事件根本不是什么民族問題，也不是什么宗教問題，“三股勢力”不代表任何民族的利益，而是各民族人民共同的死敵。烏魯木齊“7.5”事件政治目的非常明顯，就是要推翻中國共產黨領導的各族勞動人民當家作主的社會主義制度，就是要把新疆從偉大祖國分裂出去，使新疆淪為外國勢力的附庸。

所以，我們與“三股勢力”的斗爭是一場捍衛(wèi)國家統(tǒng)一與分裂國家，維護民族團結與破壞民族團結的政治斗爭。

5.烏魯木齊“7.5”事件發(fā)生后，黨和政府采取的果斷有效的舉措有什么重要意義？說明了什么？ 烏魯木齊“7.5”事件發(fā)生后，黨和政府采取的果斷有效的舉措堅決，迅速，有力地平息了事態(tài)，控制了局勢，恢復了社會正常秩序，保持了社會大局的穩(wěn)定。

對烏魯木齊“7.5”事件果斷有效的處置，充分說明我們的黨和政府有，有能力，依法嚴厲打擊打砸搶燒犯罪分子，保證新疆社會穩(wěn)定，經濟繁榮，各族人民安居樂業(yè)。

6.在烏魯木齊“7.5”事件中涌現出的民族團結感人事跡體現出的社會主義新型民族關系是什么？ “家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我……”烏魯木齊“7.5”事件后，新疆音樂人創(chuàng)作的，《一家人》這首歌唱出了各民族人們的心聲。事實證明，在這場血與火的洗禮中，民族團結進步事業(yè)經受到了嚴峻的考驗，各民族人民在長期開發(fā)、建設新疆的歷史進程中形成的生死相依、血肉相連的深厚的感情是牢不可破的。

7，青少年應如何在現實生活中向維護民族團結的先進人物學習？

這一件件鮮活的事例，既是人性真、善、美的自然體現，更是名族團結旗幟在人們心頭飄揚的見證。在《7.5》事件發(fā)生的危難關頭，生活在這里的各族群眾用他們堅定的身軀，英勇無畏的精神、用他們伸出的一雙雙幫助之手、血濃于水的 民族情，筑成了一座座守護生命的豐碑。它印證了各民族兄弟姐妹之間的“心連心、同呼吸、共命運”牢不可破的真實情感，體現了各民族群眾對平等，團結，互助，和諧的社會主義新型民族關系的高度認同，說明了“三個離不開”的思想已深入人心，昭示了維護民族團結、反對暴力恐怖是各民族的共同意愿，也是社會主流。

我們要： 團結穩(wěn)定是各族人民的共同福祉，**分裂是各族人民的共同禍害，“三股勢力”是影響新疆社會穩(wěn)定與發(fā)展的最大敵人，“7.5”事件**不了新疆各族人民團結發(fā)展信心，改變不了新疆安定團結的大好局面。

8.為什么說烏魯木齊“7.5”事件動搖不了新疆安定團結，繁榮發(fā)展的大好局面？

新疆各族人民講團結，促穩(wěn)定具有深厚的歷史和現實基礎。通過烏魯木齊“7.5”事件人們更加清楚地認識了境內外“三股勢力”的罪惡行徑和反動面目，認清了誰是我們的敵人，誰是我們的兄弟姐妹，進一步增強了維護民族團結和社會穩(wěn)定的使命感和責任感。我國是人民民主專政的社會主義國家，政權在人民手中。在黨的領導下，在強大的專政工具面前，任何分裂國家的圖謀都絕不可能得逞。

9.為什么說團結穩(wěn)定是福，分裂**是禍？ 歷史無數次證明，穩(wěn)定是福，分裂**是禍。利莫大于治，害莫大于亂。

從新疆歷史上看，無論外國勢力侵略導致的戰(zhàn)亂和紛爭，還是境內“三股勢力”

分裂破壞活動導致的戰(zhàn)亂和紛爭，都給生活在這片土地上的各族人民帶來了災難和不幸。因此，同心協(xié)力，堅決維護新疆團結穩(wěn)定的局面，確保新疆的發(fā)展與繁榮，是新疆2100萬各族人民的幸福所在，是13億中國人民的共同心愿。

10.為什么要牢固樹立“三個離不開”的思想觀念？ 第一，“三個離不開”是由我國的歷史條件決定的。第二，“三個離不開”是由我國的政治條件決定的。第三，“三個離不開”是由我國的經濟發(fā)展規(guī)律決定的。第四，“三個離不開”是由我國民族分布的特點決定的。第五，“三個離不開”是由各民族文化發(fā)展的規(guī)律決定的?？傊?，“三個離不開”是我國民族關系的真實寫照，生動地反映了我國民族關系發(fā)展的歷史和現狀。11.為什么說新疆自古以來就是祖國領土不可分割的一部分？

12.舉例說明新疆的歷史就是一部各族人民共同維護統(tǒng)一，反對分裂的歷史？ 西漢將西域納入祖國片圖后，極大地增強了西域各族的向心力，促使西域各族積極主動保持與中央王朝的密切聯系。在封建時代，中國人的國家概念，往往是把一家一姓專制君主，世襲王朝視為國家認同的對象并視為中國的“正統(tǒng)”而加以認同，它反映了當時各族人民對中國統(tǒng)一多民族國家的樸素的認同觀。鴉片戰(zhàn)爭后，在中華民族反抗外國侵略著的斗爭中，新疆各族分民對祖國的樸素的認同走向自覺?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，地處西北邊陲的新疆各族人民的抗戰(zhàn)熱情空前高漲，全疆各族人民捐款，捐物支援抗戰(zhàn)。13.聯系實際，談談改革開放以來新疆發(fā)生了哪些翻天覆地的變化？

新中國成立以來，新疆經濟文化事業(yè)有了迅速發(fā)展，教育水平有了極大的提高。

自1999年實施“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略以來，新疆經濟，社會實現了高速發(fā)展。2003年至2008年，新疆的國民生產總值連續(xù)6年保持兩位數增長。2008年，新疆生產總值達到4203億元，比1978年增長19.6倍，是1952念得85.4倍，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達到11432元，農村居民人均輸入達到3503元，分別比1978年增長33.5倍和28.4倍。新疆農民人均收入居西北五省區(qū)首位。扶貧攻堅，抗震安居，防病改水，牧民定居，免費義務教育等一些列造福人民群眾的重大措施，使新疆各族人民廣泛享受到改革開放的成果，生活水平顯著提高。14.在少數民族學生中實施“雙語”教育有什么重要意義？ 第一，實施“雙語”教學有利于提高少數民族教育教學質量

第二，推行“雙語”教學有利于幫助少數民族獲得廣闊的發(fā)展空間。

第三，實施“雙語”教學，有利于為培養(yǎng)“民漢兼通”的少數民族人才奠定堅實的基礎。第四，實施“雙語”教學符合廣大少數民族學生家長的心愿。15.為什么說維護祖國統(tǒng)一是中華民族最高利益？

維護國家統(tǒng)一和新疆穩(wěn)定是國家最高利益之所在，是各族人民根本利益之所在。國家的統(tǒng)一關系到國家的安危，民族的存亡。在漫長的歷史進程中，各族人民密切交往，相互依存形成了中華民族多元一體的格局，結成了牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼，共同捍衛(wèi)國家統(tǒng)一和民族團結，共同推進了國家發(fā)展和社會進步，正是有這“好大的一個家”，56民族才能美其美，共生共榮。

16.為什么說參加未經批準的游行集會是違法的，也是有害的？

參與烏魯木齊7月5日非法集會，游行，示威的人，絕大多數不是烏魯木齊市的常住人口。組織者既沒有提前5天到公安機關提出舉行集會、游行和示威活動的書面申請，也不敢暴露自己的身份，只是在后進行操從。因此，組織和參加這次聚會，游行，示威的行為顯然市違法行為。嚴重違反了“集會游行示威法”的規(guī)定，是一起典型的違法活動。

17.中學生應怎樣認識公民意識和國家概念？

公民是指具有本國國籍，并依據憲法和法律規(guī)定享有權利和承擔義務的人。我國《憲法》第三十三條明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！币簿褪钦f，只要具有中國國籍，不論其年齡，性別，出身，職業(yè)，受教育程度，民族和種族等，都是中國公民。18.青少年應該怎樣做好一個遵守法的合格公民？

青少年學生作為國家公民，要強化自己的公民意識，要深刻認識自己的公民職責，把維護國家統(tǒng)一，名族團結，主權獨立，領土完整作為自己應盡的首要職責和義務。只有這樣，才能做一個合格公民。19.請你談談誰是我們的敵人，誰是我們的兄弟姐妹。血淋淋的事實表明，嚴重危害國家安全、民族團結和人民生命財產安全的“三股勢力”正是各族人民的共同敵人！所有維護國家利益，民族團結，社會穩(wěn)定的人都是我們的兄弟姐妹。20.中小學生為什么不應參加宗教活動？

1983年，中華人民共和國教育部《關于正確處理少數民族地區(qū)宗教干擾學校教育問題的意見》中明確規(guī)定：“必須堅持宗教不得干預教育原則。任何人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。在普通學校應明確規(guī)定：一是學校不得聽課集體參加宗教活動；二是不得強迫學生參加宗教活動；三是不得強迫學生信仰宗教，不得強迫他們當和尚，喇嘛或滿啦等；四是不得任何形式在學校開設或講授宗教課；五是不得利用宗教干擾或破壞學校的正常教學秩序；六是不得以任何形式干擾或破壞學校向學生進行馬列主義，毛澤東思想教育和科學文化教育。21.青少年為什么要做到不信謠、不穿遙？

各族青少年要進一步增強維護和保持社會穩(wěn)定的責任心和自覺性。在信息化條件下，敵人越是施展卑鄙枝倆來混亂視聽，搞亂人心，我們越要明辨是非，要從現在起，從自身做起，不聽信謠言，不傳播謠言；堅持 “護人民利益，維護民族團結，維護祖國統(tǒng)一” 的原則。讓來自黨和政府的聲音成為各族青少年學生的主導，構建起一切為了維護穩(wěn)定的強大的輿論環(huán)境；讓謠言無處躲藏，使敵人的反動宣傳徹底失去市場，為維護穩(wěn)定工作盡到自己應盡的職責。22.青少年怎樣做才是一名維護團結的合格學生？

各族青少年在學校學習生活在一起，朝

相處，一定要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，要像珍視自己的生命一樣珍視民族團結；要時時講團結，事事講團結，處處講團結，不利于民族團結的事不做，不利于民族團結的話不說； 要團結像自己兄弟姐妹一樣，在平時的學習，生活中，互相尊重，互相信任，互相關心，互相愛護，互相支持，互相幫助，做維護民族團結的合格學生。

第四篇：維護民族團結 反對民族分裂論文

維護民族團結反對民族分裂 學習心得體會

新疆自古以來就是一個諸多民族，而不是單一民族聚居生活的地區(qū)。已知的新疆兩千多年歷史中，新疆地區(qū)是一個古代部族、民族頻繁遷徙匯融的大舞臺，許多人留下千古不滅的活動印跡。多民族演變發(fā)展的歷史鑄就今天新疆多民族分布的基本格局現狀，更構成新疆多元文化光彩燦爛、生生不息的歷史源泉。

民族間的相互融合和不斷新生是新疆民族發(fā)展演變進程的常態(tài)和趨勢，這不僅是新疆民族史，而且也是中華民族史演變的重要特征之一；一些新的民族共同體在形成和發(fā)展過程中，另一些則在經歷過一度的發(fā)展輝煌后逐漸衰亡。在歷經長期的民族交往融合之后，除漢族之外，現代新疆的各民族已沒有一個是漢唐時期生活在新疆的民族原體之嫡傳，甚至沒有一個民族文化是按照那個時期某個民族文化模式和發(fā)展軌跡而直接延續(xù)下來的。因此，馬克思主義經典作家所謂“民族是一個歷史概念”的論斷在這里得到了充分的印證。

新疆歷史上多民族分布聚居的事實，以及各民族的遷徙活動和相互交往使各民族之間自然地形成團結、互助、和諧為主的民族關系。這種以和諧為主導的民族關系推動和促進了新疆地區(qū)的經濟發(fā)展和社會進步。從漢晉時期的塞、烏孫、匈奴、漢人、大月氏、鮮卑、高車、突厥，唐宋之際的回鶻、葛邏祿、契丹，到元明時期的蒙古、回、畏兀兒、吉利吉斯、哈薩克，以及清朝時期的衛(wèi)拉特蒙古、滿、錫伯等。在長期的共同勞動、生活過程中，民族之間的混雜、接觸、交往、融合成為一種社會常態(tài)。形成了你中有我，我中有你的血肉聯系，多民族雜居生活的實際使各民族形成共識：即“民族團結是福”。各民族之間同呼吸、共命運、心連心，誰也離不開誰。并因此而產生了強大的向心力、凝聚力。推及今日，新疆各民族之間相互離不開的社會現實確實是有歷史積淀作為其基礎的。

今天中國統(tǒng)一多民族國家的形成發(fā)展進程，以及博大精深的中華文明應是包括新疆各民族在內的我國境內56個民族共同努力的結果。公元前60年，今天的天山南北各地歸屬漢朝，新疆自此后就成為祖國不可分割的組成部分。新疆各民族，包括歷史上已經消失的古代部族和民族都為開發(fā)、建設、保衛(wèi)新疆作出了重要貢獻，他們都是新疆這塊熱土上的主人，新疆各族人民所創(chuàng)造的物質和精神文明成果極大豐富和完善了中華文明寶庫，同樣構成現在正在崛起的強大的中國文化軟實力的組成部分。今天我們中華民族的整體認同感正是建立在這個雄厚基礎之上的，所以她堅如磐石，是任何人都破壞不了的。

60年前，新中國的成立開啟了中華民族發(fā)展進步的歷史新紀元，翻開了我區(qū)民族關系發(fā)展的歷史新篇章。60年來，在中國共產黨堅強領導下，我區(qū)各族人民同呼吸、共命運、心連心，共同譜寫了人民共和國繁榮富強的壯麗史詩，共同奏響了中華民族偉大復興的時代強音。我區(qū)是多民族地區(qū)，民族問題始終是我們堅持和發(fā)展中國特色社會主義必須處理好的一個重大問題。60年來，我區(qū)各民族實現了政治上完全平等，各族人民共同當家作主、管理國家事務，民族區(qū)域自治制度得到堅持和完善，少數民族合法權益得到有力保障，全區(qū)各族人民大團結的政治基礎日益深厚牢固。民族地區(qū)經濟社會發(fā)展實現歷史性進步，少數民族和民族地區(qū)面貌發(fā)生翻天覆地的歷史性變化。

這些成就的取得，與各族人民群眾堅持黨的民族政策，牢固樹立三個離不開的思想，堅決反對民族分裂、維護民族團結是分不開的。歷史與現實告訴各族人民群眾，團結穩(wěn)定是福，分裂**是禍，各族人民同呼吸、共命運、心連心，這是任何企圖制造**分裂的壞分子也戰(zhàn)勝不了的力量。我們要繼續(xù)做好維護民族團結的工作，把我們的工作事業(yè)做得更好，以使我們各民族間的團結更加穩(wěn)固牢靠。

維護民族團結反對民族分裂

學習體會

各民族大團結對于國家的命運、民族的命運、人民的安康幸福是如此重要、如此珍貴；她是力量之源、希望所在、福祉所依。

縱觀人類社會歷史，大量的事實也印證了一個道理：民族紛爭，則國不安寧，百業(yè)凋敝，列強欺凌，民不聊生；民族團結，則政通人和，百業(yè)興旺，社會安寧，人民幸福。各民族大團結是包括新疆各族兒女在內的全中國人民的共同利益所在；加強和促進各民族大團結是人心所向，是我們每一個公民的神圣職責。

新疆是祖國不可分割的一部分，新疆的命運同祖國的命運息息相關。新疆各族人民的團結是全中國各民族大團結的重要組成部分。維護新疆各民族的團結，我們責任重大、使命光榮。

民族團結是國家統(tǒng)一的保證，是社會穩(wěn)定的基礎。小平同志早就講過，沒有社會穩(wěn)定，我們什么事也干不成。新疆的民族團結關系到新疆的社會穩(wěn)定，而新疆的社會穩(wěn)定又關系到全國的社會穩(wěn)定。沒有全國的社會穩(wěn)定，就不會有全國的小康，不會有中國特色的社會主義現代化；當然，新疆的小康、新疆的社會主義現代化就更無從談起。大力推進新疆的民族團結事業(yè)，對于新疆乃至全國都是至關重要的。

目前，新疆同全國一樣正處在社會主義現代化建設的關鍵期。隨著經濟社會的快速發(fā)展和社會變革的縱深演進，出現一些階段性的問題和矛盾在所難免，境內外敵對勢力加緊實施分裂破壞活動也不可避免。但是，不管什么風吹浪打，我們都有充分的理由相信，新疆各民族的團結一定會始終穩(wěn)如泰山、堅如磐石，民族團結事業(yè)一定會更加蓬勃地發(fā)展。

這是因為，我們有牢固的民族團結的思想基礎———愛國主義精神；我們有強大的民族團結的動力———建設中國特色社會主義的共同目標；我們有堅強的民族團結的政治保證———中國共產黨的領導和社會主義制度；我們有充分的民族團結的政策保障———黨的民族宗教政策和民族區(qū)域自治制度；我們有雄厚的民族團結的物質基礎———新疆和平解放以來，社會生產力空前發(fā)展，經濟實力大幅度提升；我們有溫暖的民族團結的依靠———黨中央、國務院和各兄弟省市的大力支持和幫助。

只要我們堅定不移地高舉各民族大團結的旗幟，牢固樹立“三個離不開”的思想，進一步貫徹落實黨的民族宗教政策，大力實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，緊扣各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、自力更生的精神，我們的新疆一定會變得更加美好，我們偉大的祖國一定會更加繁榮昌盛。

今年是中華人民共和國60華誕，60年發(fā)展的成就來之不易。在偉大祖國的懷抱，新疆和平解放以來同樣發(fā)生了翻天覆地的變化。各族人民為之高興、歡呼，可那些民族分裂分子卻不愿意看到這樣的局面。多年來，以熱比婭為首的境內外“三股勢力”利用造謠惑眾、顛倒黑白、指鹿為馬、張冠李戴等卑劣手段，一直都在進行攻擊中國共產黨的領導、攻擊黨的民族政策、破壞民族團結大好局面的活動。他們一手策劃的“7·5”打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，目的就是要破壞新疆各族人民的美好生活，阻礙新疆后來居上的發(fā)展勢頭；就是要在各民族間制造仇恨和對立，借以渾水摸魚，把新疆從祖國的懷抱里分裂出去。毫無疑問，以熱比婭為首的境內外“三股勢力”，是新疆各族人民共同的敵人，是我們偉大祖國的敵人。

對這些敵人，我們決不能掉以輕心，心存慈悲。一方面，我們要高舉維護法律尊嚴的旗幟，依法嚴厲打擊他們的分裂破壞活動；另一方面，我們要高舉民族團結的旗幟，徹底揭穿他們的謊言，團結和依靠廣大人民群眾，形成同仇敵愾、共同對敵的政治局面。

我們要牢固樹立三個離不開的思想，堅定不移地加強民族團結、維護團結穩(wěn)定、反對民族分裂，我們新疆各族人民同呼吸、共命運、心連心，團結奮斗，共同對敵，把我們的新疆建設的更加美好，一小撮分裂分子的陰謀詭計，絕不會得逞。

第五篇：維護民族團結_反對民族分裂_演講總結

“民族團結 ”演講活動總結

為了促進民族團結，挖掘學生的演講才能，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才，深入推進“維護民族團結 反對民族分裂”主題活動，學校在5月9日成功舉辦了主題演講比賽活動。通過此次活動，充分調動了學生參與活動的熱情，增強了學生的民族團結意識精神和報效祖國的決心，起到進一步加強我校的精神文明建設的作用。

本次參加演講比賽的有18名選手，都是通過各個班級層層篩選最后才進入全校的演講決賽的，活動持續(xù)了兩個小時，演講的學生感情投入，臺下的學生聽得津津有味現場氣氛熱烈，臺上各位選手激情演講，臺下同學們認真傾聽。隨著1號選手徐秋茹同學的登臺拉開了演講比賽的帷幕。在演講中，選手們朝氣蓬勃、自然大方、飽含深情、四年級的達爾曼同學演講感動了臺下的評委和同學們。

獲獎名單： 一二年級組：

一等獎 徐秋茹 二等獎 阿依霞 三等獎 朱飛雪 周莉 三四年級組：

一等獎 宋爽 二等獎 王雅蕾 三等獎 賈依娜爾 韓曉冰 五六年級組：

一等獎 韓家儒 二等獎王晶晶 三等獎 哈里木別克 李國棟 與會評委為獲獎選手頒發(fā)獎狀及獎品

演講結束后，政教處潘的人住人對此次演講活動發(fā)表了總結性的評價。高度贊揚了本次演講比賽舉辦得非常成功，體現了同學們很好的寫作素質、演講素質、綜合素質，增強了大家民族團結的意識。

青河縣中學

2011年5月