第一篇：八張表調查村情,三結合了解民意----省環(huán)保廳駐淶源農村幫扶工作組開展走訪工作

八張表調查村情，三結合了解民意----省環(huán)保廳駐淶源農村幫扶工作組開展調查村情民意

省環(huán)保廳駐淶源農村幫扶工作組在呂竹青副廳長帶領下入住山村，并開始調查村情民意。為了扎實做好這項工作，工作組根據(jù)省加強基層組織建設年活動領導小組辦公室要求，并結合所駐村實際，把村民分為八種類型，針對不同人群，研究設計了八張村情民意調查表，分別：軍烈屬、老黨員、老革命村情民意調查表，貧困戶、五保戶村情民意調查表，企業(yè)負責人、致富能手村情民意調查表，普通村民村情民意調查表，黨員村情民意調查表，村兩委干部、離任干部村情民意調查表，學校教師村情民意調查表，鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部村情民意調查表。不同的調查表，既有共同的內容，又設置了側重點有所不同的內容，例如軍烈屬、老黨員、老革命村情民意調查表，重點了解他們的身體健康狀況，醫(yī)療和報銷，政府補助，生活水平，困難和要求，對村集體經(jīng)濟發(fā)展的建議和意見；企業(yè)負責人、致富能手村情民意調查表，重點了解生產(chǎn)經(jīng)營狀況，村里資源和發(fā)展優(yōu)勢，發(fā)展規(guī)劃，如何帶領群眾脫貧致富；教師村情民意調查表，重點了解學校的基本情況，校舍安全、學生入學率和輟學率，學生接送安全，教師學歷和素質，教育經(jīng)費，搞好義務教育的意見、建議和要求等。這樣，通過調查表調查，既可以了解一般的共同的村情民意，又能了解到不同人群對特定事項的意見、建議和要求，對我們全面了解村情民意、扎實做好駐村幫扶工作將發(fā)揮重要作用。

在調查過程中，根據(jù)不同人群在村里的不同狀態(tài)，堅持“三個結合”：白天走訪和晚上走訪相結合，即一般情況白天走訪群眾，對于在本地打工晚上才回家的人群，晚上進家走訪；面談和電聊相結合，即一般情況要和村民面對面交談，了解他們的想法，而對于外出務工不在家的人群，通過打電話進行了解；個別交談和集體座談相結合，即一般采取個別交談的方式，而針對特殊人群，可以進行集體座談，例如對教師進行調查了解，就可以采取集中座談的方式來了解村情民意、學校教育情況。采取“三個結合”的調查了解方法，實現(xiàn)走訪群眾不遺漏一家一戶，了解民意不放過一個“能人”，在充分調查了解村情民意民風的基礎上，制定具體幫扶計劃，幫助駐在村制定三年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)群眾脫貧致富。