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      2013年矛盾糾紛大調(diào)解工作計劃

      時間:2019-05-13 03:50:59下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:2013年矛盾糾紛大調(diào)解工作計劃

      廣安市廣安區(qū)花橋鎮(zhèn)小學校

      2013年矛盾糾紛大調(diào)解工計劃

      為了認真貫徹上級關(guān)于矛盾糾紛排查調(diào)處工作精神,進一步統(tǒng)一思想,提高認識、加強領(lǐng)導,確保我校矛盾糾紛排查調(diào)處工作取得實效,現(xiàn)結(jié)合我校實際,特制定本工作實施方案,采取有效措施,認真處理解決好群眾反映強烈的熱點、難點問題,及時排除化解矛盾糾紛的問題隱患,預防和減少、排除新的矛盾糾紛。

      一、組織領(lǐng)導

      成立花橋小學矛盾糾紛排查調(diào)處工作領(lǐng)導小組

      組長:黃世進

      副組長:黃世華伍志凌

      成員:李瀟戴磊周勇軍唐杰周文輝

      楊 睿 周靚各年級組組長 村主任教師

      組長、副組長主要負責學校矛盾糾紛排查調(diào)處工作的指導、協(xié)調(diào)。小組成員負責收集和反饋各類信息,組織相關(guān)人員落實排查化解工作,負責做好領(lǐng)導小組的其他各項工作。

      二、排查重點

      重點排查考試和教育亂收費問題,農(nóng)村弱勢群體子女上學問題,學校安全管理工作中的問題,貧困生救助問題,教師評優(yōu)評先、職稱聘任問題等教師最關(guān)心的熱點、難點問題引起的矛盾糾紛以及教師投訴反映的其他問題,預防和減少新的矛盾糾紛。

      三、工作內(nèi)容和步驟

      矛盾糾紛集中排查調(diào)處活動的內(nèi)容和步驟如下:

      (一)組織發(fā)動

      1、由學校矛盾糾紛集中排查調(diào)處工作辦公室負責建立、收集整理資料。各處室、各年級要積極配合。

      2、召開專題會議進行研究、部署,確保做好矛盾糾紛集中排查調(diào)處工作。

      (二)集中排查

      堅持全面排查與重點排查相結(jié)合,邊排查與邊調(diào)處相結(jié)合。綜治辦對排查出來的各類矛盾糾紛情況,要認真登記,及時分類梳理,對排查出來的重點對象、重點案件和重大緊急情況,要做到隨排隨報。

      (三)集中調(diào)處

      1、分解任務。要按照“誰主管、誰負責”的原則,對排查出來的矛盾糾紛,逐一進行分解落實,涉及到各處室、各年級的要全力以赴做好配合工作。

      2、明確責任。要按照“一個問題、一名領(lǐng)導、一個班子、一套方案、一抓到底”的要求,明確責任領(lǐng)導、責任單位和責任人,制定具體的解決方案,認真落實化解措施。對可能引發(fā)群體性事件的重大矛盾糾紛,實行領(lǐng)導包案,限期解決,切實把問題解決在基層,穩(wěn)定在當?shù)?,確保不因工作不到位而引發(fā)群體性事件和越級異常上訪事件的發(fā)生。

      3、注重效果。健全矛盾糾紛的多元處理機制,做到“問題不查

      清不放過、問題不解決不放過”,確保調(diào)處實效。

      4、落實穩(wěn)控。要加強對重點對象的防范,落實穩(wěn)控措施,切實做到盯死看牢,防止漏管失控。對一時解決不了的矛盾糾紛,對相關(guān)當事人要做好思想教育工作,落實穩(wěn)控措施,防止矛盾激化。

      四、工作要求

      1、加強領(lǐng)導責任制。學校要高度重視排查調(diào)處矛盾糾紛工作,要把排查化解矛盾糾紛工作擺上重要議事**程,主要領(lǐng)導對學校的排查調(diào)處工作負責,直接抓好各項具體工作的落實,分解工作任務,細化工作措施,扎實推進排查調(diào)處工作的開展。

      2、加強基層調(diào)處工作。按照“誰主管,誰負責”的原則,認真切實按照相關(guān)法律法規(guī)及政策做好排查化解糾紛工作,牢牢把握工作主動權(quán)。

      3、加強檢查監(jiān)督力度。落實領(lǐng)導責任制,督辦督查相應的組織機構(gòu)和人員,履行好學校矛盾糾紛排查化解工作的檢查,及時反饋,定期(即每季度)總結(jié)匯報。建立定期征求群眾意見制度,發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用,努力使排查化解工作取得實效。

      花橋小學2013年2月

      第二篇:矛盾糾紛調(diào)解工作計劃

      荷花社區(qū)矛盾糾紛調(diào)解工作計劃

      為適應新形勢發(fā)展和社區(qū)職能轉(zhuǎn)變的需要,根據(jù)建立平安街道的要求,結(jié)合社區(qū)實際,創(chuàng)新社區(qū)矛盾調(diào)解工作機制,提高整體調(diào)處社區(qū)矛盾的工作效率,為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好的社區(qū)環(huán)境,現(xiàn)制定以下矛盾糾紛調(diào)解計劃:

      一、指導思想

      以鄧小平理論和黨的十七大精神為指導,全面貫徹落實“三個代表”重要思想和依法治國的方略,緊緊圍繞發(fā)展、改革、穩(wěn)定的大局,探索、創(chuàng)新社會矛盾調(diào)處工作投機,提高發(fā)現(xiàn)、控制、化解和處置社會矛盾糾紛的能力,強化政治文明建設(shè),維護社會穩(wěn)定,優(yōu)化投資環(huán)境,構(gòu)建社會矛盾糾紛調(diào)處格局,以調(diào)處促進社會的穩(wěn)定,實現(xiàn)經(jīng)濟的大跨越。

      二、工作目標

      以創(chuàng)建“平安雄州”為目標,事例各類調(diào)處資源,充分發(fā)揮各級調(diào)解組織的力量,從而在全街道范圍內(nèi)形成以黨工委辦事處統(tǒng)一領(lǐng)導,綜治委組織協(xié)調(diào),調(diào)處中心具體管理,職能部門各司其職,全社會共同參與,對各類社區(qū)矛盾統(tǒng)一受理,集中梳理,分級辦理,限期處理的調(diào)解機制,努力實現(xiàn)無群體性上訪事件。

      三、組織領(lǐng)導

      為確保調(diào)解體系建設(shè)的順利推進,并取得成效,社區(qū)專門成立民事糾紛調(diào)解委員會,配備工作人員,具體負責調(diào)解工作,真 1

      正把民事糾紛作為重點“工程”來抓。

      四、機構(gòu)設(shè)置

      1、調(diào)處服務中心的服務范圍

      (1)、掌握社區(qū)范圍內(nèi)的不穩(wěn)定因素,定期重大疑難糾紛,積極為街道、黨工委充當穩(wěn)定方面信息的耳目。

      (2)、直接調(diào)處社區(qū)范圍內(nèi)的重大矛盾糾紛,協(xié)調(diào)解決政策性較強的行政糾紛。

      (3)、調(diào)解民間糾紛,防止矛盾激化,減少民轉(zhuǎn)刑案件的發(fā)生,并結(jié)合調(diào)解工作進行法制宣傳教育,預防和減少糾紛的發(fā)生。

      (4)、接待群體性上訪、指導分流上訪矛盾。

      2、社區(qū)調(diào)委會要經(jīng)常聘請法院、檢查院、公安、司法等有關(guān)人員組成的政策法規(guī)咨詢組,負責對調(diào)委會管理的涉法糾紛、重大疑難糾紛提供法律建議,對負責調(diào)解的工作人員進行業(yè)務指導。

      五、程序機制

      社區(qū)調(diào)解服務中心的工作流程為:

      1、接訪受理

      2、分流處理

      3、調(diào)查核實

      4、調(diào)解處理

      5、結(jié)案存檔

      6、跟蹤回訪

      7、告知解決

      荷花社區(qū)

      2008年1月15日

      第三篇:矛盾糾紛調(diào)解工作總結(jié)

      鳳凰社區(qū)矛盾糾紛調(diào)解工作總結(jié)

      近年來隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,各類社會矛盾日益增多,其中不乏重大疑難糾紛,如何充分發(fā)揮社區(qū)人民調(diào)解委員會在化解重大疑難糾紛的主力軍作用,確保全社區(qū)的平安和諧成為亟待破解的課題。社區(qū)調(diào)委會在社區(qū)黨委的領(lǐng)導下,在上級領(lǐng)導的指導下,通過探索和實踐形成了以完善制度,提升隊伍工作能力為主要內(nèi)容的做法,取得了一定成效。一年來,社區(qū)調(diào)委會共調(diào)處各類重大矛盾糾紛14起,調(diào)解合格率98%,未發(fā)生因調(diào)處工作不力而導致事態(tài)進一步擴大和“民轉(zhuǎn)刑“案件的發(fā)生。

      一、堅持重大矛盾主動介入調(diào)處制度。發(fā)生重大矛盾糾紛時,社區(qū)調(diào)委會都能夠在獲悉情況后的第一時間組織人員趕赴現(xiàn)場,控制事態(tài)擴大,并主動介入糾紛的調(diào)處,直至糾紛妥善解決。

      二、完善矛盾糾紛排查調(diào)處制度。風起于青萍之末,重大疑難糾紛都有一個由小到大的發(fā)展過程,密切掌握矛盾的發(fā)展動向是調(diào)解工作順利開展的前提,因而我們不斷完善矛盾糾紛排查制度。每月開展常規(guī)排查,在“五一”、“國慶”、“元旦”、“春節(jié)”等重大節(jié)日前開 1

      展定期排查,在重要會議等敏感時期進行專項排查,做到定期排查與專門排查相結(jié)合。

      三、強化疑難案件聯(lián)合調(diào)處制度。在社區(qū)調(diào)委會直接受理糾紛中,有一些糾紛經(jīng)調(diào)委會多次調(diào)解,形成客觀上的疑難問題,如何以調(diào)解方式化解矛盾平息紛爭呢?我們主要通過“部門聯(lián)動、司法為主”的聯(lián)合調(diào)處方式來解決疑難問題。

      四、有效落實調(diào)解回訪工作制度。在一些撫養(yǎng)、贍養(yǎng)糾紛中,因為調(diào)解協(xié)議的履行是一個長期的過程,所以我們一直注重調(diào)解回訪工作,并使之制度化。通過回訪及時掌握糾紛調(diào)處的效果和協(xié)議履行情況,對不全面履行或不履行協(xié)議的,說服教育當事人,督促其履行協(xié)議。通過回訪還可以了解到其它一些隱藏在民間的矛盾糾紛。

      鳳凰社區(qū)人民調(diào)解委員會在實際工作中取得了一定成績,但與領(lǐng)導的要求、群眾的期望相比還存在差距。今后我們將保持和發(fā)揚優(yōu)勢,改進不足之處,為維護全社區(qū)社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會作出新的貢獻。

      鳳凰社區(qū)

      2008年11月

      第四篇:矛盾糾紛調(diào)解總結(jié)

      秦家小學矛盾糾紛、信訪工作總結(jié)

      為了維護校園的安全和穩(wěn)定,及時化解和消除不安全、不穩(wěn)定、不文明的因素,推進平安校園建設(shè),根據(jù)縣教育局 有關(guān)全力推進社會矛盾糾紛大調(diào)解活動工作方案,結(jié)合學校 實際,因地制宜的開展工作?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、成立了工作領(lǐng)導小組 組 長:龔曉紅 校長 副組長:范開華

      成 員:張黔、羅素珍、吳俊潘

      二、制定了目標任務

      堅決防范發(fā)生危害社會穩(wěn)定的重大政治事件有效調(diào)解,校園內(nèi)各類社會矛盾,防止各類校園矛盾糾紛演變?yōu)槿后w性事件或刑事犯罪案件,維護學校的和諧穩(wěn)定。

      三、制定了工作要求

      堅持“穩(wěn)定壓倒一切”的方針,堅持把“ 事要解決”作為矛盾糾紛排查活動的重中之重堅持力量下沉,有效疏通 民意渠道,把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。堅持抓早、抓小、抓苗 頭的原則,強化不穩(wěn)定因素排查,有效化解矛盾事件。堅持法要管用,有效解決纏訪事件。堅持活動結(jié)束后機構(gòu)不散、人員不散、工作不停,有效確保有關(guān)人員滿意。堅持信息暢 通和及時報送,努力創(chuàng)造和諧、穩(wěn)定、安全的校園環(huán)境。

      四、確定了工作主題 “盡職盡責,熱情服務”,變上訪為下訪,主動熱情服 務群眾、家長,力爭把各類涉教矛盾糾紛化解在校內(nèi),確保 “小事不出校、大事不出鎮(zhèn)?!?/p>

      五、確定了工作原則

      堅持責任明確、統(tǒng)籌兼顧原則;堅持求同存異、妥善解 決原則;堅持事要解決、法要管用、矛盾化解、群眾滿意原 則;堅持有話就說、有怨就訴有難就解、有事就辦的原則。

      六、工作措施

      一是將社會矛盾糾紛大調(diào)解與重建成果鞏固提升相結(jié)合。二是將社會矛盾與環(huán)境衛(wèi)生大整治相結(jié)合。進一步加大 校園環(huán)境綜合整治工作力度,將在環(huán)境綜合整治工作中出現(xiàn) 主責任不清、推諉扯皮等矛盾糾紛理順、分清,著力解決,不斷完善。

      三是將社會矛盾糾紛大調(diào)解與感恩相結(jié)合,繼續(xù)深化校園感恩教育系列活動,深化“小手牽大手”活動內(nèi)涵,讓師、生、家長在活動中受到教育,逐漸將各種怨氣、矛盾糾紛轉(zhuǎn) 化到知恩于心,感恩于行上來。

      四是將社會矛盾糾紛大調(diào)解與環(huán)境凈化相結(jié)合。全面摸排校園內(nèi)可能仇視危害社會的重點人員、執(zhí)意上訪人員、“法 輪功”“門徒會”等邪教組織人員,逐一落實管控措施,及時上報相關(guān)信息。

      五是將社會矛盾糾紛大調(diào)解與掛包幫活動相結(jié)合。對學 校內(nèi)疏理出的問題矛盾,實行校領(lǐng)導包教師、教師包學生機 制,形成做到每個問題(矛盾)有人管、有人參與、有人解決、層層負責的工作格局。

      七、工作成效及經(jīng)驗

      通過秦家小學“社會矛盾糾紛大調(diào)解”工作領(lǐng)導小組積極努力工作,學校沒有出現(xiàn)大的糾紛和矛盾,分析其中的工作策略,主要包括以下幾方面:

      1、平時加強對廣大師生的思想教育,包括感恩教育、法制教育、社會主義價值觀教育。

      2、強調(diào)理性愛國,正確對待“中日”關(guān)系。

      3、加強對各類不和諧事件的防控工作,努力將其化解在萌芽狀態(tài)。

      4、加強學校與村組、家長、派出所等的溝通協(xié)調(diào),共同力保學校平安和諧。

      八、工作中存在的不足:學校應將“小手牽大手”活動持久深入的開展下去,讓學校積極、正確的教育影響周邊地區(qū),為創(chuàng)設(shè)“和諧平田” 貢獻自己的一份力量。

      九、下階段工作打算

      1、根據(jù)上級相關(guān)部門的要求,進一步明確機構(gòu)人員職責,加強對各類矛盾事件的預防,力爭將糾紛化解在萌芽狀態(tài)。

      2、加強對學生的思想教育,充分發(fā)揮學校的宣傳作用,深化“小手牽大手”活動。

      秦家小學 2012.5

      第五篇:矛盾糾紛調(diào)解協(xié)議書

      矛盾糾紛調(diào)解協(xié)議書

      甲方:

      身份證號碼:

      電話: 乙方:

      身份證號碼:

      電話:

      矛盾糾紛簡要情況:

      經(jīng)調(diào)解自愿達成如下協(xié)議:

      一、(產(chǎn)生費用及賠償方式)

      二、本次調(diào)解為一次性調(diào)解,雙方不得以任何借口再次挑起糾紛。

      本協(xié)議書具有民事合同性質(zhì),受法律保護,各方當事人應按照協(xié)議自覺和及時履行自己的義務。不得擅自變更或解除本協(xié)議,否則將承擔法律責任。本協(xié)議一式三份,甲乙雙方和調(diào)解方各執(zhí)一份。

      甲方:

      在場人:

      乙方:

      調(diào)解方:

      ****年**月**日

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