第一篇：建筑電氣總結(jié)

1.獨(dú)立電源：當(dāng)采用兩個電源同時對電路設(shè)備供電時，如果任一代電源中斷供電，另外一

個電源能夠不受影響繼續(xù)供電，保持電器設(shè)備正常運(yùn)行，這種情況下的兩個電源稱為獨(dú)立電源。

2.一、二、三級負(fù)荷：凡中斷供電將造成人員傷亡，在政治上造成重大影響，經(jīng)濟(jì)上造成重大損失，使公共場所秩序嚴(yán)重混亂以及對于某些特等建筑如交通樞紐、國家級承擔(dān)重大國事活動的會堂、賓館、國家級大型體育中心、經(jīng)常用于重要國際活動有大量人員集中的公共場所等為一級負(fù)荷，此外，如中斷供電將發(fā)生爆炸。火災(zāi)或嚴(yán)重中毒、影響計算機(jī)及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工作的一級負(fù)荷亦為特別重要負(fù)荷。中斷供電將造成較大政治影響，較大經(jīng)濟(jì)損失，公共場合秩序混亂者為二級負(fù)荷。不屬于一級、二級的電力負(fù)荷系統(tǒng)為三級負(fù)荷。

3.相對視度：某一波長的單色光在眼中能形成視覺的程度。

4.光通量：指光源在單位時間內(nèi)向周圍空間輻射出去的，能引起光感的電磁能力大小。F

表示單位流明（1m）。

5.照度：指物體表面所得到的光通量與該物體的表面積的比值。

6.發(fā)光強(qiáng)度：指光源在某一特定方向上，單位立體角內(nèi)的光通量。

7.視覺：是光射入眼睛后產(chǎn)生的視知覺，是光覺、色覺、形態(tài)覺、動態(tài)覺和立體覺等知覺的綜合。

8.亮度：指表面某一視線方向的單位投影面上所發(fā)出或放射的發(fā)光強(qiáng)度。

9.眩光（暈光）：由于明亮分布不均，光源直射或強(qiáng)烈的反射二造成的人眼不適的現(xiàn)象。

10.光的顏色：1人眼觀察時，光源所發(fā)生的顏色（色表）2光源照射物體時，物體反射出的顏色（顯色性）。

11.頻閃效應(yīng)：光源的輻射光通量隨交流電波的強(qiáng)弱變化造成的燈光閃爍的現(xiàn)象。

12.保護(hù)接地：用于防止供配電系統(tǒng)中由于絕緣損壞使電器設(shè)備金屬外殼帶電，防止電壓危

機(jī)人身安全的設(shè)置的接地。

13.保護(hù)接零：電器設(shè)備金屬外殼等與零線相連接。

14.保護(hù)一、二、三級防雷：一級：具有特別重要用途的，屬于國家級的大型建筑物；二級：

指重要的或人員密集的大型建筑物；三級：指年雷擊次數(shù)大于或等于0.01、或通過調(diào)查確認(rèn)需要防雷的建筑物。

15.跨弧電壓：當(dāng)高壓線落地時，形成圓狀的電場，當(dāng)人經(jīng)過時，前后腿之間會產(chǎn)生很高的電壓，稱之為跨弧電壓。

16.觸電：當(dāng)人體同時觸及兩個不同電位的導(dǎo)電部分時電流通過人體，稱為觸電。當(dāng)電接觸

通過人體的電流過大，通電時間過長，人將受到傷害甚至死亡，即電擊。

17.建筑電氣的作用：①在相應(yīng)的建筑空間人為的創(chuàng)造適當(dāng)?shù)纳詈凸ぷ鳝h(huán)境。如：光，溫

濕度，空氣和聲音等；②提供生活和工作上的方便條件；③增強(qiáng)安全性；④提高控制性能⑤信息通訊設(shè)備系統(tǒng)用于建筑物群體內(nèi)，外部的各種不同信息的收集處理、存儲、傳輸、檢索，為建筑物的管理人員、租用者提供快捷的信息服務(wù)。

18.負(fù)荷分級與供電要求：不同等級用電負(fù)荷的建筑物，對供電電源的要求也不同，一級負(fù)

荷應(yīng)采用雙路獨(dú)立電源供電，當(dāng)一個電源發(fā)生故障時，另一個電源應(yīng)不會同時收到損壞。二級負(fù)荷應(yīng)做到當(dāng)變壓器或線路發(fā)生常見故障時而不至中斷供電或能迅速恢復(fù)供電。三級負(fù)荷對供電無特殊要求。

19.19電力負(fù)荷計算方法：①單位指標(biāo)法：根據(jù)建筑不同類型，等級，功能，用電設(shè)備多

少而制定的單位建筑面積功率，乘以相應(yīng)面積后得到的該建筑物負(fù)荷②需用系數(shù)法③平均負(fù)荷法：平均負(fù)荷指用電設(shè)備在某段時間內(nèi)消耗的電能除以該段時間所得的平均功率值。

20.20負(fù)荷計算的目的：正確選擇電器設(shè)備。①是變壓器容量選擇的重要依據(jù)；②主要電

器設(shè)備選擇的依據(jù)。

21.21導(dǎo)線和電纜的選擇方法：導(dǎo)線和電纜是傳送電能的基本電路。應(yīng)按低壓配電系統(tǒng)的額定電壓、電力負(fù)荷、敷設(shè)環(huán)境及其附近電氣裝置、設(shè)施之間能否產(chǎn)生有害的電磁感應(yīng)等要求，選擇合適的型號和截面。①選型是指導(dǎo)線的材料和外部絕緣材料的類型和絕緣方式②按照發(fā)熱條件選擇導(dǎo)線和電纜的截面③按允許電壓損失選擇導(dǎo)線和電纜截面④按經(jīng)濟(jì)電流密度校核導(dǎo)線和電纜的截面⑤按機(jī)械強(qiáng)度確定導(dǎo)線允許的最小截面。

22.22放射式和樹干式線路的特點(diǎn)，電氣系統(tǒng)的組成：a放射式接線：是由用電點(diǎn)向電源處

放射，每一用電點(diǎn)接有兩個以上電源。放射式供電方式可靠性高，故障發(fā)生后影響范圍小，切換操作方便，保護(hù)簡單，便于自動化，單造價較高。b樹干式接線：是由電源引出干線，同時向若干個用電負(fù)荷供電。該供電方案，線路最簡單，投資最少，但事故影響范圍較大，供電可靠性差。c電氣系統(tǒng)的組成：發(fā)電廠，電力網(wǎng)系統(tǒng)和電能用戶組成的整體稱為電力系統(tǒng)?，F(xiàn)代電力系統(tǒng)是一個由電能的生產(chǎn)、輸送與分配、消費(fèi)與控制4個子系統(tǒng)構(gòu)成的不可分割的大系統(tǒng)。

23.23變配電所位置選擇應(yīng)考慮哪些問題：a變配電所的位置應(yīng)盡量接近電源側(cè)，并位于或

接近于用電負(fù)荷中心。b線路順直、方便、最短，變配電所不應(yīng)選在有劇烈震動的場所。c不宜選在多塵、水霧和有腐蝕性氣體的場所，否則應(yīng)選在上述污染源的上風(fēng)側(cè)。d不應(yīng)選在貼近廁所、浴室、低洼地等可能積水的場地。e不應(yīng)選在有爆炸、火災(zāi)危險場所的正上方或正下方。f多層建筑中，若對防火無特殊要求，設(shè)置有可燃性油的電器時變配電所可布置在非人員密集場所的該建筑物底層靠外墻側(cè)。

24.24自備應(yīng)急電源設(shè)備條件：①需要設(shè)置自備電源作為一級負(fù)荷中特別重要負(fù)荷的應(yīng)急

電源時②設(shè)置的自備電源較從電力系統(tǒng)取得第二電源經(jīng)濟(jì)合理或第二電源不能滿足一級負(fù)荷要求的條件時③所處地區(qū)偏僻遠(yuǎn)離電力系統(tǒng)，經(jīng)與供電部門共同規(guī)劃設(shè)置自備電源作為主電源經(jīng)濟(jì)合理時。

25.25白熾燈、鹵鎢燈、熒光燈的特點(diǎn)：白熾燈：燈絲具有電阻特性，冷電阻小，啟動

電流可達(dá)到額定電流的12-16倍，啟動沖擊電流持續(xù)的時間可達(dá)0.05-0.23S，故一個開關(guān)控制的白熾燈數(shù)不宜太多；白熾燈泡中燈絲隨蒸發(fā)而變細(xì)，電阻增大，所以功率不斷減小，光通量也逐漸減?。话谉霟襞菽芩查g起燃，迅速加熱；燈絲有熱惰性，電壓陡降也不會猝然熄滅，功率因數(shù)高。鹵鎢燈：顯色性和，壽命長，光效高，體積小，便于控制，輻射紫外線多。熒光燈：發(fā)光效率高，光色性和，可發(fā)出不同顏色的光線和壽命長，功率因數(shù)低，具有頻閃效應(yīng)。

26.26控照器（燈罩）的作用：重新分配光源發(fā)出的光通量，限制光源的炫光作用，減少

和防止光源的污染，保護(hù)光源免遭機(jī)械破壞，安裝和固定光源，并和電光源配合起一定的裝飾作用。

27.27燈具的分類,燈具選擇應(yīng)考慮哪些問題：按控照結(jié)構(gòu)的密封程度分有開啟式燈具、防

護(hù)式燈具、密閉式燈具、防爆燈具。按配光曲線分有直射型燈具、半直射型燈具、漫射型燈具、反射型燈具和半反射型燈具。燈具的選擇應(yīng)該考慮：根據(jù)環(huán)境條件和適用地點(diǎn)，合理地選定燈具的光強(qiáng)分布、效率、遮光角、類型、造型尺度一級燈的表觀顏色等，還要滿足技術(shù)經(jīng)濟(jì)、使用、功能方面的要求。燈具的平面布置應(yīng)該考慮什么：應(yīng)周密考慮光的投射方向，工作面的照度，反射炫光，照明均勻性，視野內(nèi)各平面的亮度分布，陰影，照明裝置的安裝功率和初次投資，用電的安全性，維護(hù)管理的方便性等因素。照度計算的目的，我國最低照明標(biāo)準(zhǔn)是什么？目的：選擇系統(tǒng)中電器設(shè)備的型號和規(guī)格。最低標(biāo)準(zhǔn)：即工作面上照度最低的地方、視覺工作條件最差的地方所具有的照度應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

28.照明平面圖反映那些內(nèi)容？照明平面圖和照明系統(tǒng)圖：平面圖中反映出燈具的型號，功

率，數(shù)量，平面位置，高度布置，安裝方式及設(shè)計照度。此外還有，配電盤編號，安裝方式，數(shù)目，平面布置，室內(nèi)布線的導(dǎo)線型號，界面，根數(shù)，敷設(shè)方式和平面布置等。

29.火災(zāi)自動報警系統(tǒng)組成：由火災(zāi)自動報警系統(tǒng)，消防末端設(shè)備聯(lián)動控制系統(tǒng)，滅火控制

系統(tǒng)，消防用電設(shè)備的雙電源配電系統(tǒng)，事故照明與疏散照明系統(tǒng)，緊急廣播與通信系統(tǒng)組成。

30.照明系統(tǒng)，照明質(zhì)量的評價指標(biāo)：1，合理的照度2，照度的均勻度3，恰當(dāng)?shù)拿髁翆Ρ?/p>

4，眩光的限制5，光源的顯色性6,，照度的穩(wěn)定度7，頻閃效應(yīng)。

31.樓宇自動化系統(tǒng)的組成：包括空調(diào)通風(fēng)，給水排水，供配電系統(tǒng)，照明與動力系統(tǒng)，電

梯系統(tǒng)等。設(shè)備控制電腦心痛，一般由探測原件，數(shù)據(jù)收集箱，傳輸網(wǎng)路和電腦中心四部分組成。

32.雷電的形成：當(dāng)天空中聚集有大量帶電的雷云時，雷云與雷云之間，雷云與大地之間的放電現(xiàn)象。危害：1強(qiáng)大的電流通過物體時產(chǎn)生的巨大熱量，使物體內(nèi)的水分急劇蒸發(fā)而形成內(nèi)壓力，造成多種機(jī)械性破壞。2使物體遭受外部沖擊，或內(nèi)部劈裂的熱力性破壞，所產(chǎn)生的巨大熱量可造成金屬熔化和物體燃燒。3絕緣擊穿性破壞，極高的電壓使供配電系統(tǒng)中的絕緣材料被擊穿，造成相間短路，使破壞的范圍和程度迅速擴(kuò)大和增強(qiáng)。4無線干擾性破壞，由于雷電波中夾雜有大量高頻雜波，對通信廣播電視等電子設(shè)備和系統(tǒng)的正常工作有強(qiáng)烈的干擾破壞作用。

33.建筑防雷建筑應(yīng)做到：1保護(hù)建筑物內(nèi)部的人身安全2保護(hù)建筑物不受破壞和燒毀3保

護(hù)建筑內(nèi)部存放的危險物品不會損壞燃燒爆炸4保護(hù)建筑物內(nèi)部的電氣設(shè)備和系統(tǒng)不受破壞

34.接閃器的組成：接閃器，引下線，接地體三部分組成。原理：在天空雷云的感應(yīng)下，接

閃器處形成的電場強(qiáng)度最大，所以最容易與雷云之間形成導(dǎo)電通路，使巨大的雷電流由接閃器經(jīng)引下線接地裝置疏導(dǎo)于大地之中，從而保護(hù)建筑物及人身和設(shè)備的安全。

35.什么是工作接地，保護(hù)接地（保護(hù)接零）？工作接地，是將作為電源的配電變壓器發(fā)電

機(jī)的一點(diǎn)接地，該點(diǎn)通常為電源星形繞組的中性點(diǎn)。保護(hù)接地，為防止供配電系統(tǒng)中由于絕緣損壞使電氣設(shè)備金屬外殼帶電，使之接地和接零線。

36.重復(fù)接地的必要性：與變壓器接地的中性點(diǎn)相連的中性線稱為零線，將零線的一點(diǎn)或多

點(diǎn)與大地再次做電器連接稱為重復(fù)接地。若不采用重復(fù)接地，則用電危險，因為僅采用保護(hù)接地的設(shè)備因絕緣損壞時，外殼帶電，故障相通過兩組接地裝置而長期流過27.5的電流。一方面使零線的電壓也升高約110V的危險電壓，另一方面使零線的電壓也升高約110V使系統(tǒng)內(nèi)所有接零設(shè)備的外殼上，都帶上危險的電壓對人身造成個更大范圍的危害。若采用重復(fù)接地，則用電安全。即將采用保護(hù)接地的設(shè)備外殼再與系統(tǒng)的零線連接起來，這時，接地設(shè)備的接地裝置上系統(tǒng)的零線相同。形成為系統(tǒng)的重復(fù)接地。一方面可維持系統(tǒng)的三相，另一方面當(dāng)任一相絕緣損壞使外殼帶電時，都將造成絕緣相與零線的短路。

37.發(fā)光裝置的特點(diǎn)：將光源的發(fā)光表面擴(kuò)大，使整個受照面照度均勻，陰影淡薄，消除了

直接眩光，消除了反射眩光，使整個建筑空間內(nèi)形成一種寧靜安逸的照明氣氛。

38.火災(zāi)探測器的種類：感煙式，感溫式，感光式

39.單項二三眼插座零火地布線位置，光源分類：二眼插座：當(dāng)水平排列時，左零右火，垂

直排列時，上火下零。三眼插座：應(yīng)保持接地線在上，左零右火。按工作原理：電光源分為熱輻射光源，氣體放電光源。

40.現(xiàn)代建筑電器特點(diǎn)：現(xiàn)代建筑面積大，高度高，空調(diào)設(shè)備、水泵、電梯較多，需要消防

自動噴灑滅火設(shè)備、事故電源、事故電梯等放在用電力。多數(shù)建筑在中層設(shè)置水箱、中

41.42.43.44.轉(zhuǎn)站、電梯間、需要設(shè)置航空障礙燈和避雷裝置。建筑對電器不斷提出新的要求，建筑電器范圍不斷擴(kuò)大，而建筑電器技術(shù)本身的發(fā)展又不斷完善現(xiàn)代建筑功能。照度計算方法：單位容量法 利用系數(shù)法 照明設(shè)計的目的：使光源所照空間內(nèi)獲得視覺要求的亮度分配，使工作面上達(dá)到相應(yīng)的亮度標(biāo)準(zhǔn)?？刂齐娐返脑?，分析電路工作原理。給出電路分析，連續(xù)運(yùn)行電路。正反轉(zhuǎn)電路?；馂?zāi)報警器控制器的功能：1為火災(zāi)探測器提供穩(wěn)定的工作電源，接受轉(zhuǎn)換盒處理火災(zāi)

探測器輸出的報警信號。3指示報警位置，時間。4聲光報警。5監(jiān)視探測器系統(tǒng)本身狀況6執(zhí)行相應(yīng)輔助控制等。

第二篇：建筑電氣實(shí)習(xí)總結(jié)

見習(xí)期工作總結(jié)

單位：一公司電氣一部（蓋章）新員工姓名： 輔導(dǎo)員(簽字)：

項目經(jīng)理

或部門負(fù)責(zé)人(簽字)：

分公司經(jīng)理

或分管領(lǐng)導(dǎo)(簽字)：

2017年 7月 18日

實(shí)習(xí)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，一年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這一年來的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這一年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)建筑電氣工程技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)期的自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

在建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于工作中，在工作中也才能檢驗知識的有用性。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。通過這一年的實(shí)習(xí)，并結(jié)合建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)建筑電氣工程技術(shù)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在建筑電氣工程技術(shù)崗位工作中，我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠，覺得在建筑電氣工程技術(shù)崗位工作中找不到重要的事情做，不能達(dá)到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間 查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事，請教使自己對建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的任務(wù)。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。從大學(xué)校門跨入到建筑電氣工程技術(shù)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少重要的事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，以想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些繁雜工作，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，在公司和同事的指導(dǎo)幫助下，通過自己的不懈努力，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事完成工作，間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實(shí)現(xiàn)最大的價值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。

五、具體工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容。來到工地后，首先負(fù)責(zé)爐房社區(qū)安置房、海爾博悅蘭庭工程和劉家下河安置房工程的資料整理和材料計劃上報。后來初步學(xué)習(xí)了施工圖預(yù)算，套定額等預(yù)算工作，負(fù)責(zé)了龍湖白沙河本公司項目的技術(shù)資料整理和圖紙深化工作。資料整理首先接觸的就是隱蔽，電氣安裝工程的隱蔽工程指電氣專業(yè)的某一道施工工序?qū)⒈槐緦I(yè)下一道施工工序或其他專業(yè)的施工工序所掩蓋，這是隱蔽的定義，在剛開始工作的時候許多專業(yè)的名詞都沒有聽過，所以在邊整理資料的過程中通過上網(wǎng)查詢、向指導(dǎo)員詢問等方式，慢慢了解了許多工程術(shù)語，如：建設(shè)工程指土木工程、建筑工程、線路管道和設(shè)備安裝工程及裝修工程。建筑工程指新建、改建、擴(kuò)建房屋建筑物及附屬構(gòu)筑物所進(jìn)行的規(guī)劃、勘查設(shè)計和施工、竣工等各項技術(shù)工作和完成的工程實(shí)體。單位工程指具備獨(dú)立的施工條件并能形成獨(dú)立使用功能的建筑物及構(gòu)筑物。子單位工程指建筑規(guī)模較大的單位工程，可將其能形成獨(dú)立使用功能的部分列為一個子單位工程。其中前兩個最主要的里面包括許多小的分部、子分部、分項工程。建筑工程質(zhì)量控制資料建筑工程安全與功能檢測資料中又分為：建筑與結(jié)構(gòu)、給排水與采暖工程、建筑電氣、智能建筑、通風(fēng)與空調(diào)、電梯幾個部分。在資料的整理過程中通過看書也學(xué)習(xí)了許多的施工規(guī)范規(guī)定，比如施工單位應(yīng)按照現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，做好電氣安裝工程的隱蔽工程檢查驗收，并填寫隱蔽工程驗收記錄，必要時應(yīng)附圖，并經(jīng)專業(yè)監(jiān)理人員檢查符合要求，明確可予隱蔽的意見，簽證確定后方可隱蔽。隱蔽工程驗收記錄內(nèi)容填寫應(yīng)清楚、具體、完整，結(jié)論應(yīng)準(zhǔn)確，有關(guān)人員簽證應(yīng)齊全。建筑工程所需要的文件大體上有：建筑工程質(zhì)量控制資料、建筑工程安全與功能檢測資料、建筑工程施工準(zhǔn)備文件、建筑工程竣工文件。一般工程的資料都要一式三份，一份給建筑單位，一份給監(jiān)理單位，一份留在施工單位存檔。后來在爐房社區(qū)安置房工程和海爾博悅蘭庭工程交工中，學(xué)習(xí)了竣工資料的整理。在材料計劃上報工作中，慢慢熟悉了一些常用材料的名字，使用方法，并且了解了材料的市場價格，為工程預(yù)算打下基礎(chǔ)。在龍湖白沙河圖紙深化的過程中，提高了我對CAD的實(shí)際操作能力，加深了對各種設(shè)備點(diǎn)位的理解。在這一年的工作過程中不斷的學(xué)習(xí)積累，提高了自己的能力。

六、存在的問題。這一年的實(shí)習(xí)中，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對建筑現(xiàn)場的具體施工方法還不夠熟悉等等，這些問題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

第三篇：建筑電氣頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

建筑電氣頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

按照學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估安排，“評建”工作是我院2010-2011年的中心工作。全院高度重視“評建工作”的各個環(huán)節(jié)。系部評建重點(diǎn)工作有三項，專業(yè)剖析、說課、基礎(chǔ)資料的收集和整理。專業(yè)剖析和說課更是評估中重點(diǎn)考察內(nèi)容，從去年的10月份開始，學(xué)院教務(wù)處、科研信息處等部門結(jié)合教育部評估的要求，先后邀請了王津教授、李棟教授、李邁強(qiáng)教授為各系的專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊進(jìn)行了專業(yè)剖析、專業(yè)建設(shè)、說課的講座，同時還組織我校專業(yè)剖析團(tuán)隊觀摩鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)帶頭人進(jìn)行現(xiàn)場剖析。在經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)之后，準(zhǔn)備各個專業(yè)的剖析匯報材料，然后組織各系進(jìn)行專業(yè)剖析比賽和說課比賽，并取得了很好的效果，為大家的專業(yè)剖析匯報工作提供了參考，指明了方向。以下談一下我們工程造價專業(yè)團(tuán)隊在本次專業(yè)剖析匯報工作的體會：

1.經(jīng)過專業(yè)剖析工作，我們深度的、全面的認(rèn)識專業(yè)，同時知道了專業(yè)應(yīng)該怎樣建，如何建好專業(yè)的問題，為我們下一步專業(yè)的建設(shè)摸清底細(xì)，提供思路。同時也讓我們團(tuán)隊認(rèn)識到專業(yè)建設(shè)的基本內(nèi)容，比如包括了7大部分，每一部分的具體內(nèi)容，我們現(xiàn)狀是怎樣的，教高十六號文是怎樣要求的，我們離標(biāo)準(zhǔn)還有多大的距離，指明了我們專業(yè)建設(shè)存在的問題和以后的發(fā)展方向。

2.因為我們專業(yè)是新專業(yè)，通過我們對本專業(yè)的剖析，使我們認(rèn)識到我們的企業(yè)調(diào)研和產(chǎn)業(yè)背景分析不夠。缺少對行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、職業(yè)市場的深度調(diào)研、缺少對職業(yè)崗位能力的有效分析、缺少詳盡的分析

數(shù)據(jù)，用中性語言表述，顯得蒼白無力，難以使人信服;缺少對專業(yè)定位的分析，缺少與其他院校相同專業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)，無法對本專業(yè)的優(yōu)勢進(jìn)行分析比對。在以后的專業(yè)建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)及時與用人單位聯(lián)系，掌握企業(yè)所缺人才，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生，制定專業(yè)的培養(yǎng)方案和進(jìn)行有效的課程改革。

3.經(jīng)過對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的錘煉，因為缺少充分的調(diào)研與分析數(shù)據(jù)支撐。由于缺少市場的深度調(diào)研和專業(yè)定位分析，所以對人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格的定位還需要進(jìn)一步的凝練，用簡明扼要或精準(zhǔn)的表述。課程體系結(jié)構(gòu)應(yīng)該按照市場調(diào)研——需求分析——職業(yè)崗位——職業(yè)能力——學(xué)習(xí)領(lǐng)域過程來做，我們的數(shù)據(jù)顯得依據(jù)不足，描述不準(zhǔn)確、不清楚。部分專業(yè)人才培養(yǎng)模式需認(rèn)真推敲，還應(yīng)進(jìn)一步凝練。

4.對人才培養(yǎng)模式、課程體系架構(gòu)、教學(xué)模式和教學(xué)方法手段的選擇應(yīng)進(jìn)行深度的思考，進(jìn)行理念的升華和凝練;實(shí)踐條件建設(shè)對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)間的關(guān)聯(lián)度不夠;師資條件存在缺陷，科學(xué)研究和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷缺乏;教學(xué)改革與教學(xué)管理內(nèi)容總體太空，也不全面，需進(jìn)一步提煉、描述。

5.對專業(yè)的規(guī)劃需進(jìn)一步完善;對專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題需進(jìn)行深度的思考，應(yīng)該避免就事論事或把自己說的一無是處。

6.匯報PPT質(zhì)量應(yīng)有待提高。專業(yè)剖析表述的線脈應(yīng)清晰，目標(biāo)指向不明確;專業(yè)建設(shè)各要素之間的陳述缺少邏輯性和自然的過渡，專業(yè)剖析的匯報提綱應(yīng)能按照專業(yè)剖析的七大要素進(jìn)行組織，因此結(jié)構(gòu)上應(yīng)更加嚴(yán)謹(jǐn)，針對性要強(qiáng)。

7.專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊的剖析要全面和詳細(xì)，對教學(xué)團(tuán)隊的結(jié)構(gòu)缺乏分析，在“師資隊伍建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施規(guī)劃”、“師資培訓(xùn)計劃、實(shí)施情況和效果”等方面還有待進(jìn)一步完善和補(bǔ)充。

8.專業(yè)建設(shè)成效缺少有說服力的支撐材料，部分提供的學(xué)生獲獎人數(shù)偏少，不足以說明問題;對學(xué)生近二年就業(yè)崗位、對口率等沒有進(jìn)行充分調(diào)查，所提出的可信度和支撐度不高。

9.專業(yè)特色應(yīng)進(jìn)一步凝練，提煉準(zhǔn)確。進(jìn)一步凝練特色，避免空泛。同時專業(yè)特色、創(chuàng)新列得太多，2個特色太發(fā)散，也體現(xiàn)不了特色

10.校企合作、工學(xué)結(jié)合方面缺少具體真實(shí)有效的材料和數(shù)據(jù)支撐。

11.專業(yè)剖析基本數(shù)據(jù)表中的部分?jǐn)?shù)據(jù)需進(jìn)一步核實(shí)。各專業(yè)要針對這次專業(yè)剖析中暴露出的問題，認(rèn)真進(jìn)行整改。

最后通過專業(yè)剖析匯報工作，我們團(tuán)隊深刻的認(rèn)識到專業(yè)建設(shè)中存在的問題和不足，應(yīng)該進(jìn)一步深刻領(lǐng)會“評建”指標(biāo)內(nèi)涵，制定專業(yè)剖析匯報整改任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，更深一步的建設(shè)專業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的思路。剖析團(tuán)隊?wèi)?yīng)進(jìn)一步努力，做好我們專業(yè)剖析匯報工作，迎接評估團(tuán)專家組的檢查。

二○一一年六月二十八日 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)剖析總結(jié)

建筑工程系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)負(fù)責(zé)人倫琳琳

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)剖析報告和相關(guān)佐證材料在學(xué)院評估

總體指導(dǎo)思想的指引下及建筑工程系各級領(lǐng)導(dǎo)、各科室的協(xié)助下，由環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教研室教師共同完成。經(jīng)過一學(xué)年的努力，歷經(jīng)六次大的修改，按照評估要求基本完成了資料的整理和完善工作。我們在剖析的過程中發(fā)現(xiàn)解決了一部分問題，但還存在一些問題，現(xiàn)對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)專業(yè)剖析總結(jié)如下。

一、專業(yè)剖析最主要的是要給專業(yè)定位正確

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的主體內(nèi)涵是對空間環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃、整理及再創(chuàng)造，對建筑提供的內(nèi)部室內(nèi)空間進(jìn)行再創(chuàng)造。廣義上分為：室內(nèi)設(shè)計和室外空間設(shè)計。狹義上就是指室內(nèi)設(shè)計。該專業(yè)是一綜合性學(xué)科，要求學(xué)生即有美學(xué)、建筑學(xué)、環(huán)境學(xué)、社會學(xué)等方面的基本知識，也要懂新材料、新工藝。根據(jù)我國及陜西省建筑裝飾行業(yè)基本情況以及建筑裝飾行業(yè)發(fā)展與人才需求特點(diǎn)的分析。目前中國約有室內(nèi)設(shè)計師20多萬人，缺口達(dá)70萬。按現(xiàn)有開設(shè)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的大中專院校培養(yǎng)速度，18年才能滿足人才缺口。我系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要定位為以室內(nèi)環(huán)境設(shè)為主，室外空間環(huán)境設(shè)計為輔。

二、專業(yè)定位確定相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案

對學(xué)生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)是：具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和良好的職業(yè)道德，具備環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)所要求的基礎(chǔ)訓(xùn)練、專業(yè)理論和專業(yè)設(shè)計方面的知識和技能，能夠獨(dú)立從事室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和組織實(shí)施裝飾工程，能從事環(huán)境規(guī)劃工程和建筑藝術(shù)的總體規(guī)劃設(shè)計、園林景觀設(shè)計及各類民用建筑設(shè)施、商業(yè)、文化、娛樂建筑的室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)和景觀設(shè)計以施工、管理等方面工作的高素質(zhì)技能型

專門人才。本專業(yè)要求學(xué)生了解國家有關(guān)設(shè)計工作的政策及法規(guī)，具有系統(tǒng)的本專業(yè)基礎(chǔ)理論，掌握電腦藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論和相關(guān)軟件技術(shù)，熟悉本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，了解本專業(yè)的新成就、新發(fā)展，并能進(jìn)行專業(yè)設(shè)計、專業(yè)創(chuàng)作，具有較強(qiáng)的藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)的設(shè)計能力和本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的基本素質(zhì)。

課程體系構(gòu)建由專業(yè)教師和專家根據(jù)兩屆的授課效果加上社會需求共同探討加上上進(jìn)行調(diào)整，三、專業(yè)基本情況

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是2009年開始招收生。目前在校生19名。3名專職教師，均為研究生學(xué)歷，都是助教，師資結(jié)構(gòu)不太合理，需要進(jìn)一步調(diào)整，但教師隊伍年輕有活力，好學(xué)肯干，其中兩名有企業(yè)一線工作經(jīng)驗。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室數(shù)量為兩個，一個教學(xué)做一體化教室，一個微機(jī)房，設(shè)備設(shè)施總價值19萬。校外實(shí)訓(xùn)基地目前已有兩個，一個為北京建峰集團(tuán)，一個是天禾裝飾有限公司。這兩個實(shí)訓(xùn)基地目前可以滿足本專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)要求。

四、存在的問題

1.專職專業(yè)教師數(shù)量少，導(dǎo)致教師課頭課量過多過大，目前無法正常完成本專業(yè)的教學(xué)教研任務(wù)。

2.“雙師”團(tuán)隊建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人才培養(yǎng)工作的需要。由于本專業(yè)建設(shè)時間短，底子簿，年齡結(jié)構(gòu)不合理，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗的問題依然存在，加之，從企業(yè)聘請兼職教師存在較大難度，因此，“雙

師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)仍然是制約專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重要因素。

3.校企合作深度和廣度不夠。雖然與一些企業(yè)建立了初步的合作關(guān)系，雙方在聯(lián)合辦學(xué)培養(yǎng)人才以及共建共享校企資源等方面進(jìn)行了一些探索，但由于種種原因，使得我們的合作目前還只是停留在初級層面，深層次的校企合作，互利互惠關(guān)系尚待進(jìn)一步確立。另外，合作企業(yè)的數(shù)量還不夠多，合作領(lǐng)域還不夠廣，所有這些，都是制約我系人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺階的重要因素。

4.加大招生宣傳，擴(kuò)大招生數(shù)量。由于對職業(yè)院校的偏見，大多數(shù)藝術(shù)生寧肯掏上萬的學(xué)費(fèi)上三本也不上職業(yè)院校。生源的不足也影響專業(yè)的發(fā)展。

總之，通過對本專業(yè)的剖析，明確了本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格和特色，同時也暴露出了許多問題。希望在今后的工作中能將存在問題逐步解決，使本專業(yè)的建設(shè)更加符合高職教育要求。

二○一一年六月二十八日 建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)剖析總結(jié)

建筑工程系建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人趙潔

建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)在學(xué)院評估總體指導(dǎo)思想的指引下，在建筑工程系各領(lǐng)導(dǎo)及各科室的協(xié)助下，由建筑電氣教研室專兼職教師共同完成了本專業(yè)的相關(guān)剖析報告和佐證材料。經(jīng)過一學(xué)年的努力，歷經(jīng)六次大的修改，按照評估要求基本完成了資料的整理和完善工作?，F(xiàn)對建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)剖析工作總結(jié)如下。

一、專業(yè)基本情況

我院建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)于2009年開設(shè)，2009年9月開始招生，現(xiàn)有兩屆在校生，學(xué)生總?cè)藬?shù)為79人。建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)是計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、控制技術(shù)與建筑技術(shù)相結(jié)合而形成的學(xué)科。

建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地已初具規(guī)模，并已逐步投入使用。校內(nèi)已建實(shí)訓(xùn)室：第七機(jī)房CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室(工程繪圖實(shí)訓(xùn)、造價編制實(shí)訓(xùn))、電工電子實(shí)訓(xùn)室、智能建筑(小區(qū))實(shí)訓(xùn)室、樓宇設(shè)備及其控制實(shí)訓(xùn)室、安裝工藝實(shí)訓(xùn)室。與工程造價專業(yè)共建招投標(biāo)與合同管理實(shí)訓(xùn)室。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：陜西省第一建筑工程公司安裝一部實(shí)訓(xùn)基地已投入使用，學(xué)生已在實(shí)訓(xùn)中能結(jié)合實(shí)際工程進(jìn)行基礎(chǔ)性操作;陜西省第三建筑工程公司工程項目實(shí)訓(xùn)基地，已接待了多項建筑電氣工程技術(shù)第一屆(2009級)學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)項目。

建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)模式中采用“一主線、二結(jié)合、三層次”的人才培養(yǎng)模式，具體教學(xué)方案如下。一主線：以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線;二結(jié)合：以樓宇設(shè)備控制(弱電系統(tǒng))的職業(yè)知識面、動手能力與變配電(強(qiáng)電系統(tǒng))的職業(yè)知識面、動手能力相結(jié)合;三層次：第一層次，用一學(xué)年的時間完成職業(yè)公共課和建筑電氣工程技術(shù)基本工藝訓(xùn)練相關(guān)的職業(yè)理論教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的操作技能，形成基本的實(shí)踐能力;第二層次，在第二學(xué)年，完成建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)主要單項技能訓(xùn)練和掌握必需的建筑設(shè)備、建筑法規(guī)、建筑經(jīng)濟(jì)的理論知識，形成專業(yè)技術(shù)基本應(yīng)用能力;第三層次，學(xué)生根據(jù)個人意愿和就業(yè)需要拓寬知識面，即加深計算機(jī)知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練或拓寬建筑施工管理和工程監(jiān)理方面的知識。通過綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢

業(yè)實(shí)踐，形成綜合實(shí)踐能力。使培養(yǎng)計劃剛?cè)峤Y(jié)合，有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

二、師資規(guī)模

本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊已初具規(guī)模，但專業(yè)教師隊伍人數(shù)過少。目前專業(yè)建設(shè)帶頭人1名，為企業(yè)兼職專業(yè)教師，具有教授級高級工程師職稱，有豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗。校內(nèi)專職專業(yè)課教師2名，其中1名為副教授，另1名為講師，碩士研究生學(xué)歷，“雙師型”教師。校外兼職專業(yè)教師1名，為高級工程師職稱?！半p師型”教師比例達(dá)到3:1，專兼職教師比例為1:1。

為了完成預(yù)定實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，開展產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)工作，我們逐步加大從企業(yè)聘用兼職實(shí)訓(xùn)教師的比例，先后從陜建一公司、陜建三公司、西格瑪造價咨詢公司等企業(yè)聘請了10多名“師傅”擔(dān)任頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，取得了良好的效果，不但增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)崗位工作的能力，也為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了良好的就業(yè)機(jī)遇;同時使我系“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊也得以初步建立，增加人才培養(yǎng)的綜合實(shí)力，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三、專業(yè)特色

本專業(yè)在寬口徑的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)基礎(chǔ)平臺上，設(shè)置2個專門化專業(yè)方向。

1.建筑電氣施工技術(shù)專業(yè)方向畢業(yè)生，主要在擔(dān)任電氣方面的施工工程師、施工隊長、項目經(jīng)理、工程監(jiān)理等工作，也可從事運(yùn)營管理及中小型工程的設(shè)計工作，或在電氣照明工程公司、建設(shè)工程公司

單位等部門從事安裝工程造價預(yù)決算，物業(yè)管理，銷售，監(jiān)理，建筑施工組織管理等工作。

2.建筑電氣自動化技術(shù)專業(yè)方向畢業(yè)生，主要在設(shè)計院、房地產(chǎn)開發(fā)公司、裝修公司、建設(shè)監(jiān)理部門、設(shè)備安裝施工公司、樓宇弱電系統(tǒng)集成(含消防系統(tǒng))公司、電氣照明工程公司、建設(shè)工程公司單位等部門從事現(xiàn)代化樓宇自動化設(shè)計、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)及管理，安裝工程造價預(yù)決算，物業(yè)管理，銷售，監(jiān)理，建筑施工組織管理等工作。

四、存在問題

1.專職專業(yè)教師數(shù)量過少，導(dǎo)致教師課頭課量過多過大，目前無法正常完成本專業(yè)的教學(xué)教研任務(wù)。

2.“雙師”團(tuán)隊建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人才培養(yǎng)工作的需要。由于本專業(yè)建設(shè)時間短，底子簿，人才引進(jìn)難度大，因此，校內(nèi)教師數(shù)量嚴(yán)重不足，年齡結(jié)構(gòu)不合理，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗的問題依然存在，加之，從企業(yè)聘請兼職教師存在較大難度，因此，“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)仍然是制約專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重要因素。

3.校企合作深度和廣度不夠。雖然與一些企業(yè)建立了初步的合作關(guān)系，雙方在聯(lián)合辦學(xué)培養(yǎng)人才以及共建共享校企資源等方面進(jìn)行了一些探索，但由于種種原因，使得我們的合作目前還只是停留在初級層面，深層次的校企合作，互利互惠關(guān)系尚待進(jìn)一步確立。另外，合作企業(yè)的數(shù)量還不夠多，合作領(lǐng)域還不夠廣，所有這些，都是制約我系人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺階的重要因素。

4.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件亟待改善。一方面是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模不大，工位不足，另一方面是建筑電氣行業(yè)接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)存在一定的困難，從而導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)教學(xué)受到一定影響。

總之，通過對本專業(yè)的剖析，明確了本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格和特色，同時也暴露出了許多問題。希望在今后的工作中能將存在問題逐步解決，使本專業(yè)的建設(shè)更加符合高職教育要求。

第四篇：建筑電氣方向?qū)嵙?xí)總結(jié)

-------------------實(shí)習(xí)報告總結(jié)一、二、三、四、五、六、實(shí)習(xí)時間：2012年-月-日——201年-月-日 實(shí)習(xí)人：----實(shí)習(xí)崗位：助理電氣工程師 指導(dǎo)工程師：----實(shí)習(xí)地點(diǎn)：-----------------------實(shí)習(xí)目的及內(nèi)容：

實(shí)習(xí)目的：

1、通過本次實(shí)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知的工作

七、實(shí)習(xí)收獲與體會：

在實(shí)習(xí)結(jié)束前，我對自己段期間的經(jīng)過有著很深的懷念，可以說，我是在忙碌中度過了我的實(shí)習(xí)。雖然這段時間不是很自由，也沒有太多的時間去陪同家人。不過我并不后悔，因為我在忙碌中度過，也在忙碌中充實(shí)，沒有荒廢時間，在實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多的東西，我相信自己并未虛度，我對自己在公司的表現(xiàn)感到十分的滿意！

因為這次實(shí)習(xí)是我自學(xué)習(xí)以來首次走出校園，接觸自己將來要工作的內(nèi)容，雖然自己在學(xué)校也參加過很多實(shí)踐項目，自己也經(jīng)常走出校園去社會上做兼職，但面對這次從未接觸過的實(shí)習(xí)不禁擔(dān)心自己是否有能力承擔(dān)實(shí)習(xí)帶來的壓力

開始我還只是做簡單的統(tǒng)計工作，統(tǒng)計電柜數(shù)據(jù)簡單算量以及電器產(chǎn)品到位情況等，由于之前對辦公軟件比較熟悉，所以這些工作對我來說并不困難，我很快便熟悉了萬象城所有樓梯的編號及位置，并在幾天內(nèi)對萬象城的圖紙進(jìn)行了熟悉，深化，通過走現(xiàn)場也知道了它的整體布局，之后由于彭工平時比較忙，我就跟隨肖頡，易剛走現(xiàn)場，記下現(xiàn)場出現(xiàn)的問題，然后聯(lián)系分包進(jìn)行改善，有時還跟隨業(yè)主、監(jiān)理進(jìn)行巡場，知道了我們?nèi)A潤建筑在這個大項目中所扮演的角色，我學(xué)會了從不同角色出發(fā)看待現(xiàn)場問題以及如何處理好與各單位的人員關(guān)系，之后不久經(jīng)過容許以及自己對現(xiàn)場的熟悉我便可以自己一人下現(xiàn)場進(jìn)工地穿梭于各個角落而無需帶領(lǐng)，于是我開始處理肖工交代的簡單任務(wù)，例如去現(xiàn)場強(qiáng)電間檢查移交完成情況，跟進(jìn)施工進(jìn)度等，再之后彭工去深圳考試走之前給我寫下了這幾天需要跟進(jìn)的施工進(jìn)度，于是在那幾天我一邊去催分包及總包相關(guān)人員完成預(yù)定期內(nèi)任務(wù)，一方面處理彭工，肖工交代的文件，這幾天才使我感到做施工人員的辛苦，那幾天自己幾乎天天在現(xiàn)場，而經(jīng)過自己的努力最后的工作做的還算近人意，我就這樣在充實(shí)與忙碌中與項目部成員度過了一段時間，直到前兩天公司組織的大青溝兩日游才使所有員工得到了短暫的放松，那兩天里看到大家平時難露的笑臉，聽到大家嬉戲的言語與笑聲，我知道這樣的公司是一個年輕而有活力，干練而有內(nèi)涵的公司，在此也祝愿公司沈陽的項目最終圓滿成功，也祝愿公司的明天會更加美好。

實(shí)習(xí)馬上結(jié)束了現(xiàn)將自己這段時間學(xué)到的東西做一簡短的總結(jié)，也為之后的實(shí)習(xí)生做一參考： 首先，在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己要有能通過相關(guān)途徑自行解決的能力。

因為在工作中會遇到各種各樣的問題，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有別人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。

其次、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會以及學(xué)生社團(tuán)的長期的鍛煉，使我有一個比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。因此我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識的同時加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過這次實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識運(yùn)用到社會的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好

了準(zhǔn)備。

最后，衷心的感謝公司能給我提供這樣一個合適又重要的實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺、收獲頗豐！

第五篇：建筑電氣個人實(shí)習(xí)總結(jié)

總結(jié)還是認(rèn)識世界的重要手段，是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的必經(jīng)之路。下面是小編收集整理的建筑電氣個人實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家閱讀參考。

篇一：建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)建筑電氣工程技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時間自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

在建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的建筑電氣工程技術(shù)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在建筑電氣工程技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠，覺得在建筑電氣工程技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成建筑電氣工程技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到建筑電氣工程技術(shù)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實(shí)現(xiàn)最大的價值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。

團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對建筑電氣工程技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

篇二：電氣自動化實(shí)習(xí)報告

一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

1.1實(shí)習(xí)目的①透過電氣自動化技術(shù)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認(rèn)識，增強(qiáng)自身對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐潛力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)；

②為了將自己所學(xué)電氣自動化技術(shù)專業(yè)知識運(yùn)用在社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手潛力，培養(yǎng)實(shí)際工作潛力和分析潛力，以到達(dá)學(xué)以致用的目的。透過電氣自動化技術(shù)的專業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的潛力

③透過實(shí)習(xí)，了解電氣自動化技術(shù)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。透過實(shí)習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴(kuò)寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通潛力和其他社交潛力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。

1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求

①在實(shí)習(xí)過程，有嚴(yán)格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，用心主動完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處；

②在電氣自動化技術(shù)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題；

③每一天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照校園畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時做好總結(jié)。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介

2.1實(shí)習(xí)單位簡介

xxxx科技有限公司，本公司是一家專業(yè)帶給電氣自動化領(lǐng)域解決方案的高科技公司，主要面向于污水、純水、脫硫、脫硝、化工等行業(yè)，為客戶帶給專用控制器，變頻器以及傳感器等產(chǎn)品，并為客戶帶給完整的電氣控制系統(tǒng)的解決方案。xxxx科技有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，為企業(yè)帶給全方位的解決方案，幫忙企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)潛力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終持續(xù)競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。

本公司主要從事于污水處理工作，為客戶帶給設(shè)計、編程、安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修等一系列一條龍服務(wù)，直到客戶滿意為止。

2.2實(shí)習(xí)崗位簡介（概況）

A.參與電氣自動化技術(shù)崗位的日常工作。

B.在工作過程，跟同事一齊透過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系潛力，給客戶量身打造設(shè)計方案。

C.響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召，貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度。確定自己在電氣自動化技術(shù)專業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù)，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作潛力。

三、實(shí)習(xí)資料

3.1學(xué)習(xí)崗位所需的知識。在實(shí)習(xí)過程中，我深深體會到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。在電氣自動化技術(shù)專業(yè)崗位上實(shí)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識。在課堂上，老師傳授給我們電氣自動化技術(shù)專業(yè)的理論知識，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實(shí)踐，不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們務(wù)必思考的問題?！钡拇_，在知識經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的這天，在終身教育時代已經(jīng)來臨的時代，一個人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么此刻就得學(xué)會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，個性是需要與時俱進(jìn)的電氣自動化技術(shù)專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。反之，與時俱進(jìn)，自主探索，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會實(shí)踐活動，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。

3.2適應(yīng)電氣自動化技術(shù)專業(yè)崗位工作。為期三個月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在電氣自動化技術(shù)專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每一天按照分配的任務(wù)按時按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細(xì)節(jié)決定成敗。

3.3實(shí)習(xí)期間主要是跟著企業(yè)指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，并到常熟一家材料廠進(jìn)行長達(dá)一個月的出差。出差時工作資料主要就是對材料廠的污水處理方面進(jìn)行設(shè)計、調(diào)試。其中使用了GXWorks2軟件進(jìn)行三菱PLC的編程，并使用iFIX軟件做人機(jī)界面進(jìn)行控制和監(jiān)控。此次出差，使我受益匪淺。

在實(shí)習(xí)過程，我有幸認(rèn)識了08屆的學(xué)長xx同學(xué)，也就是我在實(shí)習(xí)單位的師傅，他跟我談了許多從事電氣自動化專業(yè)需要的技術(shù)和態(tài)度，并教了我很多應(yīng)屆畢業(yè)生所必需的經(jīng)驗，使我受益匪淺。并讓我虛心地向那些辛勤地在電氣自動化技術(shù)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要用心請教前輩。

四、實(shí)習(xí)心得體會

如果大學(xué)比作象牙塔，那么社會就競技場，而畢業(yè)實(shí)習(xí)便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競技場的預(yù)熱階段，透過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到了真正的職場，帶給我很多難得的社會經(jīng)驗。透過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)帶給的社會實(shí)踐鍛煉大舞臺，上演學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換的舞臺劇，在這場舞臺劇中我學(xué)會了如何轉(zhuǎn)變主角、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗，相信會讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會環(huán)境做好了強(qiáng)有力鋪墊。