第一篇：初任班主任工作體會

我把自己新開始的班主任工作的體會總結(jié)成了16個字，：挑戰(zhàn)不斷，多學(xué)多看，大膽實踐，憧憬無限！對我自己而言，最大的挑戰(zhàn)是我從沒當(dāng)過班主任，甚至小到該怎么樣科學(xué)地給學(xué)生排座位都不清楚！所以我先嘗試買了4本這方面的書籍:1.

第二篇：初任公務(wù)員工作體會

初任公務(wù)員工作體會

夏天，撲面而來的熱浪，于我代表著一種收獲的熱度。就在XXXX年的八月盛夏，我收獲了我曾經(jīng)為之努力奮斗過的公務(wù)員夢想，走進(jìn)了屬于我的“夢工廠”--XX市XX區(qū)國家稅務(wù)局，成為了一名光榮的公務(wù)員。

如今，我正式的工作時間才短短數(shù)年，在這不長的時間里，我每天都在用心感受著身邊的一切，也被身邊的一切所感動著。也許就是一次親切的交談，一聲熱情的招呼，一句體己的問候；也許就是在忙碌的時候不知是誰倒上的一杯熱水，在不知所措的時候不知是誰站在身邊四兩撥千斤的解圍，在手忙腳亂的時候不知是誰輕聲說的一句“慢慢來”；也許，還有好多，就是這些不經(jīng)意間的也許，讓我感激、感動、感慨萬千。當(dāng)初，選擇這份職業(yè)或許是偶然，但當(dāng)我第一天穿上制服，拿著自己的工作證反復(fù)看了好久的時候，當(dāng)我在獨立辦理了一次復(fù)雜的業(yè)務(wù)聽到納稅人的感謝而小有成就感的時候，我知道，任憑弱水三千，我只取這一瓢飲！

作為我，一名國稅新青年，如何立足自身，發(fā)揮優(yōu)勢，樹立正確的價值觀，更好地服務(wù)納稅人，如何為我們的上城國稅更好地實現(xiàn)新發(fā)展，盡自己的一份責(zé)，出自己的一份力，這些值得思考。百尺竿頭更進(jìn)一步，國稅之路，我們用青春起航！

國稅之路，需要的是一種力學(xué)篤行的意志！同事們熟練的業(yè)務(wù)技能操作水平，老練的特殊情況處理方式，總讓我羨慕又焦急。好在壓力可以轉(zhuǎn)化為動力，專業(yè)技能上的欠缺隨之而來的是強烈的緊迫感，這也刺激了我“初生牛犢不怕虎”的勁頭。年輕，應(yīng)該學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)；年輕，更需要實踐，勇于實踐、樂于實踐！從國稅相關(guān)的政策法規(guī)到國稅業(yè)務(wù)的操作流程，從國稅服務(wù)理念到國稅服務(wù)技能，作為年輕人，我們都應(yīng)該靜心去學(xué)、用心去想、誠心去做。尤其是在“信息化辦稅”成為主流管稅、辦稅方式的今天，于大家都是新的起點。所以，我們堅持工作當(dāng)先，學(xué)習(xí)擺中間，自我放松要靠邊。

國稅之路，需要的是一種低調(diào)綻放的姿態(tài)！當(dāng)我們佩上稅徽的那一刻起，我們要忘卻自己是父母的掌上珠、心頭肉；要忘卻自己是學(xué)校里的佼佼者、優(yōu)等生；忘卻所謂的“天之驕子”。要學(xué)會將手心朝下--常常給予，而不是一味的獲??；要學(xué)會將目光朝下--活在當(dāng)下，而不是空想的未來。我們要從點滴地為納稅人服務(wù)中獲得進(jìn)步，在不斷地提高納稅人滿意度中獲得成長。

國稅之路，需要的是一種義不容辭的責(zé)任！最美司機(jī)吳斌，以他高度的責(zé)任感詮釋了什么是生命的價值！2012年5月29日，他駕駛客車從無錫返杭途中，突然被一塊從空中飛落的鐵塊砸中了他的腹部和手臂，導(dǎo)致其三根肋骨被撞斷，肝臟被擊碎。40秒，于一個普通人可能就是一個懶腰的時間，但是對于我們的英雄，40秒足以讓他挽救一車人的生命！吳斌忍住劇烈疼痛，用這40秒完成了一系列精準(zhǔn)的停車動作，留下了筆直的剎車印，也是他生命的痕跡！一個普通司機(jī)用這短短的時間，完美地詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。司馬遷曾說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！鄙鼘儆诿總€人有且僅有一次。吳斌為了全車人的安全而犧牲在自己的工作崗位上，我們不僅為他不畏艱險、舍己救人的英雄氣概而贊嘆，更為他如此完美地體現(xiàn)了自己的職業(yè)素養(yǎng)而折服。作為國稅系統(tǒng)的一份子，我們也要向吳斌同志學(xué)習(xí)，樹立起強烈的工作責(zé)任感。對待平時的工作不能是“做一天和尚撞一天鐘”的敷衍，即使是星星之火，也要努力發(fā)光發(fā)熱；即使是點點水滴，也要努力浸潤一方。辦理好每一個業(yè)務(wù)，服務(wù)好每一位納稅人，完成好每一次任務(wù)，不可輕視自身的價值，不可小覷自己的責(zé)任，不可懈怠分內(nèi)的工作，服務(wù)所在單位取得新的成績，我們責(zé)無旁貸；服務(wù)國稅事業(yè)獲得更好地發(fā)展，我們匹夫有責(zé)！

我們，愿以青春盟不變之誓，用青春擔(dān)應(yīng)有之責(zé)，服務(wù)國稅工作迎接新挑戰(zhàn)，開創(chuàng)新局面，創(chuàng)造新輝煌。在路上，我們激情滿懷；在路上，我們竿頭直上；在路上，我們矢志不渝！

第三篇：初任大學(xué)生村官個人工作體會

作為XX年被選聘的大學(xué)生村官，我現(xiàn)在任職于xx鎮(zhèn)xx村，任村主任助理。不知不覺中，我來到xx村已經(jīng)半年多了，回想起來這半年過的忙碌而充實，從上任前的茫然到現(xiàn)慢慢的融入這個集體，經(jīng)歷了一個心理轉(zhuǎn)變，讓我體會頗多。

來任職之前，對xx村了解并不多，只知道這是一個大約有兩千人的大行政村，離鎮(zhèn)駐地也不遠(yuǎn)，僅此而已。記得剛來報到的第一天，在路上，我一直在想象著xx村的面貌。心里既想趕快看到它，又有點害怕看到它。想盡快看到它，因為它將成為我未來三年工作和生活的場所，總有些期盼。有點害怕看到它，其實也就是我的顧慮。這樣大的一個行政村情況會不會很復(fù)雜，群眾基礎(chǔ)和干群關(guān)系怎么樣；xx村屬于山區(qū)，經(jīng)濟(jì)是不是很落后，想到一些山區(qū)連水都喝不上，那xx村的生活環(huán)境是不是也很惡劣呢；村風(fēng)民風(fēng)又怎么樣啊，我能干好嗎?這一系列的問題都涌入了腦海。

剛回過神來，車已經(jīng)快到xx村口了。從遠(yuǎn)處看去一片綠郁蔥蔥，進(jìn)了村子，映入眼簾的是整齊劃一的一排排的房子，干凈寬廣的路面，房前屋后綠樹成蔭，空氣清新，一片生機(jī)盎然的景象。事實證明我先前的顧慮都是庸人自擾了。到了村委會，是一座二層的樓房，很是氣派，一切工作都安排的那么井然有序。我被村干部們昂揚的斗志和團(tuán)結(jié)的氛圍深深打動了。我想趕快了解這個集體，融入這個集體。從他們身我看到了希望，更增添了工作的信心。

來到村里頭幾天，一切都還不熟悉，只能在村委會做些力所能及的事情。每天早上早到會，掃掃地，燒開水，倒煙灰缸，剛開始的時候，村里的干部們都覺得過意不去，都說這些小事不能讓我做，但我覺得沒什么。在我看來，只有做好點滴的小事情，才能做好大事。同時，在村干部們不忙的時候，主動向他們請教工作經(jīng)驗，向他們了解村里的基本情況。

通過一段時間的了解，村里的基本情況已經(jīng)掌握的差不多了。我們xx村位于xx鎮(zhèn)駐地西南約六公里處，村里大約有常住人口1890人。村里充分發(fā)揮地理位置的優(yōu)勢，注重發(fā)展林業(yè)，鼓勵村民承包山林，促進(jìn)村民增收。而且形成了一條綠化帶，為村子形成了一座綠色屏障。我跟村里的干部們也去過兩次，山林景色很美，空氣也非常的清新，一點也不比一些旅游景點的山林差。村民們大都相處融洽，友愛互助。大部分的村民和干部都能很好的團(tuán)結(jié)在一起，為發(fā)展村子共同努力，當(dāng)然也不乏極少數(shù)的個人因計較得失不支持新農(nóng)村建設(shè)的工作。這極少數(shù)的人應(yīng)該是我們以后做思想工作的重點對象。村容村貌也在不斷改造，房屋規(guī)劃齊整，路面加寬整修，而且還為村民增添了娛樂設(shè)施，整個村子已經(jīng)煥然一新了。村里為確保治安穩(wěn)定，平安建設(shè)，還在街道上安裝了攝像頭。經(jīng)過村民和干部的共同努力，村里已經(jīng)被濟(jì)寧市連續(xù)兩年評為“文明村莊”。

基本情況了解了，已經(jīng)讓我有了做好工作的信心，有信心不能代表就能做好，要想進(jìn)入角色，做好工作，必須要讓群眾認(rèn)可你。所以，只待在村委會是不夠的。要到群眾里面去，要先為村民，后為村官。因此，我經(jīng)常走街串巷，自報家門，主動跟鄉(xiāng)親們打招呼，聊聊家常，談?wù)勑?，看看他們的生活，聽聽他們的聲音，跟他們一起掃掃街道，清除雜草，接觸多了，他們對我的了解自然也就深了?，F(xiàn)在他們眼中這個大學(xué)生村官不是遙不可及的“天子驕子”了，而是真真切切的生活在他們身邊的朋友，姐妹，小輩，距離近了，感情也就加深了。我也深刻體會到了父老鄉(xiāng)親的熱情和淳樸，讓我在這片土地上有了牽掛，更有了信心。

現(xiàn)在我的工作熱情很高，也很積極，但是我深刻明白這僅僅才是個開始，以后的路還長，還需要我繼續(xù)努力，做好當(dāng)下。相信有村民的理解和村干部們的支持一切難題都會解決。

第四篇：初任班主任有感（精選）

初任班主任有感

洋溪小學(xué) 謝大艷

新路開始都是狹窄的，但是它卻是自己延伸拓寬的序曲。2015年開學(xué)伊始，當(dāng)我還沉醉在春節(jié)的歡樂中，便接到學(xué)校安排我接任三年級（1）班的班主任工作的通知。第一次擔(dān)任班主任，也許是很多年輕教師的夢想和追求。但對我來說，我只是一個剛走上工作崗位的新老師，就連如何上好課都有困難，尤其是學(xué)英語專業(yè)的我現(xiàn)在要教語文，更別說當(dāng)班主任了。校長和教務(wù)主任找我談話的時候，我是抱著打死也不答應(yīng)的態(tài)度——堅決不當(dāng)班主任，后來領(lǐng)導(dǎo)給我說了學(xué)校的種種困難，給我做了很多思想工作，并告訴我讓我當(dāng)班主任是經(jīng)過開會，大家一致討論的結(jié)果。主任還勉勵我說“沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的”。不管怎么樣，最后我還是帶著忐忑和惶恐的心理接受了這個對我來說很艱巨的任務(wù)。

記得開學(xué)第一天，一整天的工作只能用一個字來形容——忙。這才剛開學(xué)，就給我出了一個大難題：按照學(xué)校的慣例，總得給教室布置一翻。辦公室的同事都說黑板報應(yīng)該由老師來完成，低年級的學(xué)生是不可能單獨把黑板報弄好的，最多只能讓他們打打下手。天哪，我的鋼筆子寫得連我自己都看不下去，怎樣把粉筆字寫好真是要了我的命。但不管任務(wù)如何艱巨，作為一個負(fù)責(zé)的班主任都必須完成。于是我就動用了我的“人際關(guān)系”，去上學(xué)期我教過的六（1）班，找了幾個學(xué)生幫我設(shè)計黑板報，請辦公室的老師幫我寫黑板報的內(nèi)容，七拼八湊的終于度過了第一個難關(guān)。

這個班總共27個學(xué)生，他們大多數(shù)人是留守兒童，性格內(nèi)向，不愛說話，上學(xué)期期末成績參差不齊，尤其是英語學(xué)科，其中后進(jìn)生占的比例也比較大，這大大增加了當(dāng)班主任的難度。解了這個班的情況之后，我決定從以下幾個方面開展我的工作：

一、了解班上的學(xué)生，尤其是那些后進(jìn)生

了解他們的生活環(huán)境，爸爸媽媽對他們的教育態(tài)度以及他們自己是怎樣看待學(xué)習(xí)的。在生活中，我竭盡所能地親近學(xué)生、和他們做朋友、關(guān)心他們、愛護(hù)他們、讓他們信任我，愿意把他們遇到的困難和心中的小心事告訴我。同時我通過一些身邊的小故事告訴學(xué)生，無論遇到什么困難都不能放棄，要積極想辦法應(yīng)對，只要肯想辦法，辦法總比困難多，要堅信堅持就是勝利。

二、制定班級規(guī)章制度，選舉班干部

俗話說班干部是老師的得力助手，是做好班級工作的后備力量。于是我利用第一次班會課選了班干部，這次選的班干和以往不一樣，比如我選了上課愛說話的學(xué)生當(dāng)紀(jì)律委員，讓愛說話的學(xué)生養(yǎng)成自我約束的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)于律己的品質(zhì)。除了一個正班長和學(xué)習(xí)委員之外，其他學(xué)生每天輪流做副班長，幫助正班長做好班上的常規(guī)工作等。

三、抓好培優(yōu)補差工作

鼓勵成績好的學(xué)生超前學(xué)習(xí)，采取一幫一，小組合作的學(xué)習(xí)方式模式，帶動全班共同進(jìn)步。上課的時候盡量設(shè)計一些符合學(xué)生的，有趣的課堂活動來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲。多與后進(jìn)生交流，及時了解他們在學(xué)習(xí)上和生活上遇到的困難，讓他們感受到老師的關(guān)愛，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，幫助懶惰的學(xué)生克服懶惰的習(xí)慣，找到他們身上的優(yōu)點，表揚他們的閃光點，盡快縮短與尖子生的距離。最終，使班級在學(xué)習(xí)上形成整體優(yōu)勢。

四、常敲安全教育的警鐘

對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的安全教育，從班級、學(xué)校、家庭用電、用火，橫穿馬路和私自下河洗澡等隱患方面進(jìn)行教育。針對班上那些搗蛋的學(xué)生，即愛打架，愛干壞事的學(xué)生，應(yīng)該曉之以情，動之以理，還可以通過讓他們觀看一些小學(xué)生打架給家庭帶來危害的視頻加強教育。對癡迷上網(wǎng)的學(xué)生，在班上多開展一些與他們緊密相關(guān)的活動，把他們的不良嗜好引導(dǎo)過來。

成功不是說說就可以的，它需要經(jīng)驗和實踐。雖然做了很多準(zhǔn)備工作，但是班級管理工作還是存在很多不足的地方，比如在和學(xué)生相處的過程中，我都是以朋友的身份和他們相處，以致于在他們那里我沒有班主任的威信，所以很多學(xué)生經(jīng)常不按時完成作業(yè)，上課該嚴(yán)肅的時候不嚴(yán)肅，不參加班級清潔工作等。經(jīng)過對這個月工作的總結(jié)和反思，我當(dāng)務(wù)之急要做的事是樹立班主任威信，多花些心思在那些成績差的和調(diào)皮的學(xué)生身上；結(jié)合本班的實際情況，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)一些班級管理的經(jīng)驗；多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)怎樣把課上好，同時爭取第一時間發(fā)現(xiàn)問題解決問題。今后我將致力于對學(xué)生德、智、體、美、勞幾個方面的培養(yǎng)，使他們得到全面發(fā)展。一個月以來，讓我深深地體會到做一個老師，特別是做一個班主任的不易，雖然我現(xiàn)在還不是一個好的班主任，很多方面都缺乏經(jīng)驗，但是我相信，只要我用心對待我的工作，對待我的學(xué)生，我很快就能勝任班主任這個工作，成為一名優(yōu)秀的班主任。

第五篇：班主任工作體會

我們常說要尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生，要平等對待每一位學(xué)生。而我認(rèn)為，作為一名教師，特別是班主任，在工作中有時也需要一些“偏心”。在尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生的同時，對于那些潛能生多一些偏心。

潛能生有與一般學(xué)生不同的特點：自卑感強，因為他們受到父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的嘲笑、瞧不起，老師的冷落，使他們感到很自卑。逆反心理強，因為別人的瞧不起，他們的言行比較反常。例如：認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。潛能生的形成，與家庭、社會、學(xué)生有關(guān)，與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法有更加直接的關(guān)系。

我認(rèn)為潛能生的形成主要有以下這些原因：

1．教師言表的威嚴(yán)。平時教師在學(xué)生面前總是嚴(yán)肅的表情，讓學(xué)生感到一種難以接近的威嚴(yán)，這樣，一些成績中等或偏差的學(xué)生往往不知所措，內(nèi)心感到

焦慮不安，唯恐自己的言行會冒犯老師，于是對老師敬而遠(yuǎn)之。久而久之，老師對這些學(xué)生也漸漸淡忘，使他們成為可有可無的個體。

2．教師教學(xué)上的偏差。有時老師為了完成教學(xué)任務(wù)，或為追求“公開課”的效果，眼中只有那些口齒伶俐、對答如流的學(xué)生，而把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、聽課吃力的學(xué)生視為累贅，認(rèn)為請他們發(fā)言是浪費時間。學(xué)生對這種不公平的現(xiàn)象耿耿于懷，使他們心里蒙上了一層陰影，久而久之，他們就習(xí)以為常，反正舉了手也輪不到我，還不如不舉手。

3．教師批評上的失誤。我們經(jīng)常能聽到這樣的批評：“怎么又忘了？講了幾遍還不懂！你是怎么聽課的？”老師的愿望是好的，但沒有考慮到這種指責(zé)，最容易破壞學(xué)生的情緒，打擊他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們覺得自己確實“笨”。

一個班級，學(xué)生總有好有差。作為一名班主任，既要關(guān)心優(yōu)等生，更要多一點關(guān)心潛能生。一些潛能生，不僅學(xué)習(xí)差，在生活習(xí)慣、個人性格等方面都有與眾不同之處，班主任要了解他們方方面面的情況后，才能“對癥下藥”。要拋開成見，轉(zhuǎn)變“朽木不可雕”的思想，動之以情，曉之以理，特別關(guān)注潛能生的成長。在平時的工作中，我是這樣做的：

1．愛字當(dāng)頭

班主任真誠的愛是一種巨大的力量，學(xué)生一旦感悟到這陽光雨露的滋潤，就會提高自尊心，增強自信心，就能與班主任疏通感情上的渠道，師生之間，將心心相印。無論是優(yōu)生還是潛能生，我們都要滿腔熱情地去教育他們，特別是潛能生，更要“偏愛”他們，因為他們更需要陽光雨露，更需要班主任用愛心去澆灌他們健康成長。

如本班的一名學(xué)生，是個個性很強的孩子，剛轉(zhuǎn)入我班時，性格孤僻，幾乎不與同學(xué)、老師交流，平時也幾乎沒見到過他的笑容，而且還經(jīng)常不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不理想。我發(fā)現(xiàn)這些情況后，及時與家長取得聯(lián)系，了解到他的家長由于忙于工作，讓他幾乎處于一種無人管的狀態(tài)，他有什么事情也沒人交流，作業(yè)不會做也沒人教。所以，我首先從生活上關(guān)心他，經(jīng)常找他談心，放學(xué)抽一些時間幫他解決學(xué)習(xí)上的難題，鼓勵他參加一些集體活動，讓他感覺到在這個集體里，每個同學(xué)都是他的好朋友，老師也是他的好朋友。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他與同學(xué)關(guān)系融洽了，他的臉上也經(jīng)常露出開心的笑臉。他的學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步，上學(xué)期期末檢測，語文還達(dá)到了優(yōu)秀。這個學(xué)期，他的進(jìn)步更加明顯。作業(yè)幾乎沒有缺交或少做的現(xiàn)象，在和同學(xué)、老師交流的時候可以經(jīng)?？吹剿鼱N爛的笑臉，他有什么話也愿意跟老師來說，我還推薦他參加了學(xué)?！拔沂墙鹱樱視l(fā)光”俱樂部，在俱樂部中他積極參加各項活動，坦誠的和老師談心，在一次活動反饋中他這樣寫道：“‘我是金子，我會發(fā)光’俱樂部給了我許多信心，參加完活動后我非常開心，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，我覺得自己長大了許多。以后我會積極參加更多的活動?！笨粗⒆右稽c點的成長，我真是快樂無比。

2．多給機(jī)會

潛能生不是什么都不如優(yōu)等生，不是沒有任何閃光點，平時由于大家對他們的偏見，使他們?nèi)鄙俦憩F(xiàn)的機(jī)會，缺乏施展的舞臺。一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該多給他們機(jī)會，讓他們多一份自信。

在課堂上，我經(jīng)常叫那些潛能生回答問題，因為從他們的眼神中我看到了猶豫不決。他們不是不會回答，而是自信的缺乏使他們沒有勇氣舉手。他們回答問題時吞吞吐吐，生怕自己回答的不對會受到老師的批評。其他同學(xué)都很著急，想要替他們回答。但我并不著急，耐心的等待、引導(dǎo)并鼓勵他們，直到回答出來。這時他們往往想我投來信任與感激的目光。雖然這樣耽誤了一些時間，但這一點點時間換來的是學(xué)生對老師的信任和被重新喚起的自信心，是非常值得的。每當(dāng)看到那些平時從不舉手回答問題的學(xué)生，自信的舉起他的小手的時候，我都感到無比欣慰。

3．善于表揚

馬克.吐溫曾經(jīng)說過：“只憑一句贊美的話，我就可以活上兩個月。”成人尚且如此，何況是孩子呢。潛能生是教師教育教學(xué)工作中的大難題，他們要想得到表揚是難上加難。對于他們來說，更容易的是自暴自棄。對待他們，教師更應(yīng)以全身心的愛去感染他們，激發(fā)他們的進(jìn)取心。一位大作家說過：“人人都是天才?！泵總€人身上都有閃光點，潛能生也不例外。我們班主任不僅要學(xué)會表揚學(xué)生，還要努力創(chuàng)造使學(xué)生獲得表揚的機(jī)會。如在平時的考試中、聽寫中，潛能生有進(jìn)步的就要及時表揚；在搞衛(wèi)生中表現(xiàn)好，也要表揚；紀(jì)律有進(jìn)步的，更要表揚……我們還舉行一些潛能生也能得到獎的競賽，使他們也得到獎勵。在不斷的表揚中，潛能生的自信心會漸漸樹立起來。