第一篇：2014青海事業(yè)單位考試面試備考丨考前沖刺題及解析六十

2014青海事業(yè)單位考試面試備考丨考前沖刺題及解析六十

【題目】縣里面要建青少年活動中心，財政資金不足，要動員進行捐款，領導讓你去調查公眾對于捐款的態(tài)度，你該怎么做？

【題型】組織管理之調研

【考察能力】考察考生通過多種途徑對多個主體進行調研，得出結論。

【答題要點】

1、破題表態(tài)：調研的意義：通過調研得知公眾對于捐款的態(tài)度，能夠更好的建設青少年活動中心。

2、調查方式及對象：

(1)通過網絡調查，詢問群眾對于活動中心的看法以及捐款的態(tài)度，包括捐多少錢，怎么管理，怎么捐等等。

(2)單位內部通過座談詢問同事們的意見，并鼓勵大家主動進行捐款。

(3)在我縣部分優(yōu)秀社區(qū)通過座談和問卷的方式詢問社區(qū)居民對于這件事情的看法。

(4)對于一些企業(yè)、慈善機構、愛心人士通過實地走訪的方式詢問他們的看法和態(tài)度。

3、總結形成調查報告，上報領導并提出建議。

第二篇：2014青海事業(yè)單位考試面試備考丨考前沖刺題及解析四十四

2014青海事業(yè)單位考試面試備考丨考前沖刺題及解析四十四

對于事業(yè)單位面試，大多數考生對其望而卻步。針對這個問題，中公教育總結歸納出考前沖刺題，望考生能夠在考前做好熱身運動!

【題目】

在單位，你工作做的事很多，但不受領導重視，而另一位同事做的事很少，卻很受領導重視，對此，你怎么解決?

【答題思路】

步入職場，不僅僅要學會做事，更要學會處理各種可能的人際關系。在單位，自己做的事情很多，但不受領導重視，而同事做的事情少，卻很受領導重視，遇到這種問題，我會積極進行心理調適，絕對不會把不良的情緒帶到接下來的工作中。同時還會靜下心來，認真考慮導致這一現象的原因。

第一，會不會是自己的誤解。在工作中，每個人的個人感受都各不相同，會不會是自己過于敏感，誤解了領導，其實領導本身對待所有的下屬都是一樣的，并沒有厚此薄彼。第二，會不會是自己事做得多但是做得不精。工作中，工作量多少固然是一個考核指標，工作質量高低也很重要，很可能自己求量多但是質量不精，而同事雖說做得少，但是每件事都精益求精，從而得到領導更多的認可，受到重視。

第三，會不會是自己一味埋頭做事，疏于人際溝通。踏實肯干的同時要懂得對外溝通，讓自己的工作成效影響范圍更大?？赡茏约涸跍贤ǚ矫媲啡保略谶@方面比較注重，雖說干得少，但是總是能最大限度的得到肯定。

基于上面的反思，在接下來的工作中，我會更加端正態(tài)度，投入工作，不但注重數量，同時不斷改進工作方式方法，在質量方面多加注意，爭取做到量大質優(yōu)。同時要不斷提高個人表達溝通能力，多匯報工作，不斷總結，展現工作成效。

第三篇：2014青海事業(yè)單位考試面試備考丨考前沖刺題及解析六十四

2014青海事業(yè)單位考試面試備考丨考前沖刺題及解析六十四

【題目】單位出臺了一項公共政策。一段時間以后，有人反映，政策在基層執(zhí)行過程中走樣了。領導讓你去收集情況，你怎么做？

【題型】組織管理

【考察能力】組織管理能力。本題主要考察考生處理與領導、朋友的關系，并在理性看待和分析與有關人物矛盾的基礎上，做好有效處理，達到人際關系的和諧。

【答題要點】

1、要全面了解，保證這次的實施效果。

2、詢問反應問題的群眾違規(guī)的的情況，同時查閱單位的政策文件。

3、對一起進行走訪的同事強調紀律，對群眾走，對執(zhí)行單位明察暗訪相結合。

4、對因為群眾不了解、基層結合當地實際進行細化完善而造成的誤會予以澄清，對確實存在的違規(guī)情況按規(guī)定進行懲處。

5、基層排查，后續(xù)政策宣傳

第四篇：2014青海事業(yè)單位考試面試備考丨考前沖刺題及解析四十一（范文模版）

2014青海事業(yè)單位考試面試備考丨考前沖刺題及解析四十一

對于事業(yè)單位面試，大多數考生對其望而卻步。針對這個問題，中公教育總結歸納出考前沖刺題，望考生能夠在考前做好熱身運動!

【題目】目前，據統(tǒng)計有300多所高校更名，有的高職技校轉化為大專，有的專業(yè)學校轉化為綜合大學，談談你的看法。

【答題思路】

1.破題表態(tài)：為高校更名本是政府為促進學校發(fā)展，提高各類高等學校辦學水平而采取的鼓勵性措施，初衷是好的。但是現實中，很多高校為了追求招生率，獲取更多的教育資源支持和社會知名度，盲目的更改校名，并沒有做好配套硬件設施和師資隊伍的完善，造成了“名不副實”的情況，不僅不利于高校的發(fā)展，也在社會上造成了不良的影響，是我們必須嚴肅對待和處理的。

2.原因：(1)客觀性的條件約束。教育資源總量不足且分配不均，高等學院有實力爭取更高的教育資金和政策支持。(2)高校錯誤的自我定位和發(fā)展理念。各類高校為了提高社會知名度，追求更高的招生率，產生了錯誤的發(fā)展觀念，更名的動機是利益驅使，導致“名不副實”。(3)教育主管部門，對于學校的評定，機制不完善，缺乏細化的考核標準，而且在執(zhí)行過程中存在著執(zhí)行不嚴的情況，導致很多不符合條件的高?；煸谄渲?，濫竽充數，影響了高校升級的效果，不利于學校教育事業(yè)的發(fā)展。

3.對策：高校改變發(fā)展定位和發(fā)展理念，從硬件完善和軟件提升上下功夫，提升學校的辦學水平，做到實至名歸;政府教育主管部門要嚴格更名的標準，加強考核，完善高校綜合實力評判體系;引導學生和家長，樹立正確的擇校觀。

第五篇：2014青海事業(yè)單位考試面試備考丨考前沖刺題及解析四十

2014青海事業(yè)單位考試面試備考丨考前沖刺題及解析四十

對于事業(yè)單位面試，大多數考生對其望而卻步。針對這個問題，中公教育總結歸納出考前沖刺題，望考生能夠在考前做好熱身運動!

【題目】說說你生活和學習中感到最自豪的一件事。

【答題思路】

有句話說“總結過去，對未來負責”，在過去7年的法學之路的求學過程中，有很多值得記憶的事情，其中，最讓我感到自豪的事情是在讀研期間，成功組織了一次重要的調研活動。

作為在讀研究生，有幸參與了導師關于服刑人員未成子女權利保護的專項調研，并有機會作為本次活動的主要負責人之一，主導完成了從調研主題的確定到調研報告撰寫的全部工作。其中自豪之處在于，首次擔任負責人的重任，在調研工作的準備期間，經過與項目組成員反復論證、吊燈夜戰(zhàn)，完成了4份調研問卷、835道題目的設置工作，并邀請社會學專家進行了至少5輪的論證工作。此外，由于本次調研活動涉及監(jiān)獄、少管所、社會大眾等不同群體，需要與司法行政主管部門進行聯絡;并且由于在外地調研，需要協調項目組的行程安排，以提高工作的效率，減少不必要的時間浪費;更需要有專門的人員對每天的調研經費使用情況進行匯總。最后特別需要提到的是，調研活動涉及了未成年人的隱私保護問題，經過充分考慮，我們在調研過程中臨時調整方案，沒有對太陽兒童村的兒童進行訪談，避免了對他們的二次傷害，但是在匯報導師后，根據當地情況加大了對于監(jiān)獄、社會大眾的訪談樣本量，從而保證了數據的有效性。

通過全程組織調研活動，不僅讓我對法學理論有了更加深刻的認識，更明白了法學在社會實然公正中起到的作用，是在法理與社會公平、倫理之間尋求真正的平衡點。同時，這次活動，也讓我對自己有了重新的認識，極大提高了思考問題的全面性與預見性，更是在活動過程中，鍛煉了與不同人群的有效溝通能力，對于突發(fā)事件的應急處理能力。