第一篇：在青年教師拜師大會(huì)上的發(fā)言稿

在青年教師拜師大會(huì)上的發(fā)言稿

吳牧

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好，我在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的部領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

跨入財(cái)貿(mào)職高伊始，我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)我們也深深地體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。而作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。這一切與學(xué)校的期待相比，與老教師的學(xué)識(shí)相比，我們有太大的差距，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。通過(guò)這次拜師活動(dòng)，我們就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦專研，誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。

為此，作為徒弟的我們，我們會(huì)制定計(jì)劃，明確發(fā)展方向，一步一腳印。同時(shí)也會(huì)虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。

誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。

師傅們，你們的身邊又多了一位學(xué)生，希望你們多指出我們的不足，我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，絕不辜負(fù)師傅的栽培和期望。最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有徒弟們向師傅們說(shuō)聲：“師傅們，請(qǐng)多指教，你們辛苦了！”

謝謝大家！

第二篇：在青年教師拜師大會(huì)上的發(fā)言稿

接下來(lái)，我將就拜師后準(zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)進(jìn)行發(fā)言！

進(jìn)入香山這所美麗的校園，加入香山這個(gè)團(tuán)結(jié)、友好的教師隊(duì)伍，我們倍感自豪。同時(shí)我們也深深地體會(huì)到了作為一名教師身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。身為青年教師的我們深知自己在起步階段存在著諸多不足，這次拜師活動(dòng)，我們就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，刻苦專研，誨人不倦的育人精神。

作為徒弟，首先，我們會(huì)為自己的教學(xué)生涯制定規(guī)劃與發(fā)展方向。其次，我們會(huì)虛心地向師傅、老教師們學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教，誠(chéng)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度。再者，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法。我們會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，多鉆研教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的思想者。

親愛的師傅們，你們的學(xué)生在此真誠(chéng)地懇求：希望你們多指出我們的不足，我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，絕不辜負(fù)師傅的栽培和期望。最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有徒弟們向師傅們說(shuō)聲：“師傅們，請(qǐng)多指教，你們辛苦了！”

謝謝大家！

第三篇：青年教師拜師會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我很榮幸能夠代表參加本次拜師會(huì)的青年教師們發(fā)言。在今天這個(gè)特殊的日子里，我們不僅僅是一名普通的教師，更是各位老教師們的學(xué)生。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的青年教師們，向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向?qū)ξ覀兿ば闹笇?dǎo)、耐心幫助的老教師們表示崇高的敬意。

步入陽(yáng)谷一中以來(lái)，我們深深的感受到了身上的壓力和責(zé)任。作為一名青年教師，我們深知自己尚在起步階段，存在著諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師們相比，我們存在著很大的差距?！皩W(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師的帶領(lǐng)下，能夠盡快成熟、盡快成長(zhǎng)。

為此，我們青年教師力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于讀書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和教育精神。將他們?cè)诮虒W(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

其次，我們要虛心、真誠(chéng)的向老教師們請(qǐng)教。作為徒弟，在未來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中，我們要勤學(xué)多問(wèn)、及時(shí)總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法，成長(zhǎng)、成熟、成才、成名是我們拜師的目的。為此，我們要多多聽課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者、教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和思維能力的新型教師。

第三，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，在師傅的帶動(dòng)下，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)的鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

第四，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

“三人行，則必有我?guī)煛保挥锌炭嗲笏?、不斷?chuàng)新、自臻完善，才能報(bào)答校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們對(duì)我們的期待，相信陽(yáng)谷一中會(huì)成為我們成長(zhǎng)的碧海藍(lán)天。

謝謝大家！

魏紅偉

2014.10.21

第四篇：青年教師拜師會(huì)發(fā)言稿

新教師拜師會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

跨入六十中伊始，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗(yàn)。我們往往熱情很高，勁頭很足，但結(jié)果卻常常不盡如人意?？偨Y(jié)一次次教訓(xùn)，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對(duì)待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗(yàn)的班主任會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，達(dá)到教育學(xué)生的目的，處理起來(lái)游刃有余，十分得體；而年輕的我們常常會(huì)手足無(wú)措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當(dāng)，言行不妥傷害到學(xué)生和家長(zhǎng)，得不到應(yīng)有的支持和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越槽。我們知道每位教師都有一個(gè)積累、磨練的過(guò)程，我們還有時(shí)間有機(jī)會(huì)，但是學(xué)生寶貴的中學(xué)時(shí)光只有三年，我們不想因自己的一時(shí)失誤而造成彼此的遺憾。在我們茫然無(wú)措之際，學(xué)校適時(shí)地為我們提供了這樣一個(gè)共享優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的大好契機(jī)，作為幸運(yùn)者的我們一定會(huì)抓住機(jī)遇充實(shí)自己。

“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任班主任的工作，提高教育教學(xué)水平，盡快成為六十中優(yōu)秀教師隊(duì)伍中不可或缺的一員。

我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們?cè)诹羞@片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。開學(xué)三周以來(lái)，我聽了我們辦公室三位前輩老師的八節(jié)課，最大的感受是聽他們的課簡(jiǎn)直是一種享受，使我受益匪淺。老教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著深厚的理論功底，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，練就了獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，形成了鮮明的教學(xué)風(fēng)格。在以后的教育教學(xué)中，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤 1

問(wèn)、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。老師們稱我們是“新人”，是六十中流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì)給六十中的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)與老教師們攜手，共創(chuàng)六十中新的輝煌！

導(dǎo)師們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們向前進(jìn)，在向著目標(biāo)前進(jìn)的過(guò)程中不免會(huì)遇到一些挫折，在布滿挫折的道路上希望有你們陪伴著我們，我們不但想和你們成為好師徒，還想和你們做生活上的朋友，這樣的相處能讓我們以更優(yōu)異的成績(jī)交出一份令你們滿意的答卷，因?yàn)椋覀兊某砷L(zhǎng)就是你們的驕傲！我代表所有的徒弟們，對(duì)老教師們說(shuō)聲：“師傅，請(qǐng)多多指教！”

謝謝大家！

新教師代表：劉玉玲

2007年9月13日

第五篇：青年教師拜師會(huì)發(fā)言稿

新教師拜師會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

跨入石家莊職業(yè)財(cái)會(huì)學(xué)校伊始，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗(yàn)。我們往往熱情很高，勁頭很足，但結(jié)果卻常常不盡如人意?？偨Y(jié)一次次教訓(xùn)，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對(duì)待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗(yàn)的班主任會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，達(dá)到教育學(xué)生的目的，處理起來(lái)游刃有余，十分得體；而年輕的我們常常會(huì)手足無(wú)措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當(dāng)，言行不妥傷害到學(xué)生和家長(zhǎng)，得不到應(yīng)有的支持和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越槽。我們知道每位教師都有一個(gè)積累、磨練的過(guò)程，我們還有時(shí)間有機(jī)會(huì)，但是學(xué)生寶貴的時(shí)光只有幾年，我們不想因自己的一時(shí)失誤而造成彼此的遺憾。在我們茫然無(wú)措之際，學(xué)校適時(shí)地為我們提供了這樣一個(gè)共享優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的大好契機(jī)，作為幸運(yùn)者的我們一定會(huì)抓住機(jī)遇充實(shí)自己。

“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任班主任的工作，提高教育教學(xué)水平，盡快成為職業(yè)財(cái)會(huì)學(xué)校優(yōu)秀教師隊(duì)伍中不可或缺的一員。

我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們?cè)诼殬I(yè)財(cái)會(huì)這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。開學(xué)三個(gè)余月以來(lái)，我聽了我們辦公室很多位前輩老師的課程，最大的感受是聽他們的課簡(jiǎn)直是一種享受，使我受益匪淺。老教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，有著深厚的理論功底，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，練就了獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，形成了鮮明的教學(xué)風(fēng)格。在以后的教育教學(xué)中，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度； 1

勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

老師們稱我們是“新人”，是職業(yè)財(cái)會(huì)學(xué)校流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì)給職業(yè)財(cái)會(huì)學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用努力和奉獻(xiàn)與老教師們攜手，共創(chuàng)職業(yè)財(cái)會(huì)新的輝煌！

導(dǎo)師們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們向前進(jìn)，在向著目標(biāo)前進(jìn)的過(guò)程中不免會(huì)遇到一些挫折，在布滿挫折的道路上希望有你們陪伴著我們，希望你們能夠?qū)ξ覀円蟾鼑?yán)格，多聽取我們新教師們的課程，讓我們以更優(yōu)異的成績(jī)交出一份令你們滿意的答卷，因?yàn)椋覀兊某砷L(zhǎng)就是你們的驕傲！我代表所有的徒弟們，對(duì)老教師們說(shuō)聲：“師傅，辛苦，感謝你們一路上的支持！”謝謝大家！

新教師代表：XX

2012年11月27日