第一篇：2013級研究生中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究課程結(jié)課試題

2013級研究生中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究課程結(jié)課試題

1.改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)較快增長，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)加速調(diào)整，同時(shí)長期積累的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式尚未根本改變，能源、資源、環(huán)境、技術(shù)的瓶頸制約日益突出，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展遇到的壓力增大。請結(jié)合加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的要求，針對中國目前的情況，談?wù)剰母旧细淖冞@一狀況的出路是什么。

2、“黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)；過去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有。”請你談?wù)剬@段話的理解。

3、我國現(xiàn)階段道德建設(shè)中存在的主要問題有哪些？該如何解決這些問題。

4、黨的十八大強(qiáng)調(diào),要“要圍繞構(gòu)建中國特色社會(huì)主義管理體系，加快形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)管理體制?！碑?dāng)前我國社會(huì)管理存在的問題有哪些？創(chuàng)新社會(huì)管理的路徑是什么？

要求：A4紙手寫，以論述題的形式完成上述四道題。

每題中應(yīng)體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，不能相互抄襲，如有發(fā)現(xiàn)以不及格計(jì)。12月30日前以班級為單位交至人文學(xué)院，以流水號為準(zhǔn)

S20130001-----S20130300聯(lián)系趙新生老師***

S20130301-----S20130500聯(lián)系郭玲霞老師***

S20130501-----S20130800聯(lián)系王愛成老師***

S20130801 后聯(lián)系段義權(quán)老師***

第二篇：中國特色社會(huì)主義理論及實(shí)踐與研究-課程總結(jié)(研究生)

本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》的課程，在上課過程中，學(xué)到了許多知識，對馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合的科學(xué)理論指導(dǎo)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)“四位一體”協(xié)調(diào)發(fā)展、共同推進(jìn)，只有這樣，才能更穩(wěn)、更好、更快的全面建設(shè)中國特色社會(huì)主義。在此，淺談一下對這門課的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

不同于以前政治課灌輸形式的授課方式，本學(xué)期政治課老師采用新型的教學(xué)方法，我們脫離了課本，不再按章按節(jié)的一步步的進(jìn)行，這樣使得同學(xué)們上課的注意力更加集中了，而且使得上課內(nèi)容更加新穎，使枯燥無味的政治課變得趣味而生動(dòng)。本學(xué)期政治課老師將本節(jié)課的內(nèi)容分成幾大主題：當(dāng)代中國的基本國情，中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，中國特色社會(huì)主義政治建設(shè)，中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)，中國特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)，中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)以及當(dāng)代中國與實(shí)踐。每一個(gè)專題由老師結(jié)合我國實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)講解，使我們收獲頗豐。

學(xué)習(xí)完了《中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》，使我更加堅(jiān)定了要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，一切聽黨指揮，沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是走中國特色社會(huì)主義道路的根本保證，這不僅因?yàn)檫@條道路是中國共產(chǎn)黨開創(chuàng)的，而且只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義道路才能始終堅(jiān)持和不斷推進(jìn)。中國特色社會(huì)主義是前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，前進(jìn)的道路并不平坦，會(huì)遇到各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，包括可以預(yù)料的和難以預(yù)料的，來自國內(nèi)的和來自國外的，經(jīng)濟(jì)生活中的和社會(huì)政治生活中的困難和風(fēng)險(xiǎn)，順利推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)需要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。歷史和現(xiàn)實(shí)證明，在中國，只有中國共產(chǎn)黨才是這樣的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，才具有強(qiáng)大的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

縱觀歷史的發(fā)展，中國能夠在世界舞臺上站穩(wěn)腳步，這與始終堅(jiān)持中國特色科學(xué)主義密不可分。20世紀(jì)后期震撼世界的重大事件——蘇東劇變之所以發(fā)生，從歷史原因來說，蘇東國家在思想理論、體制制度上長期處于僵化狀態(tài)，改革的成效不大，經(jīng)濟(jì)上的困難誘發(fā)政治危機(jī)和民族矛盾，使社會(huì)主義逐漸失去了應(yīng)有的活力；從現(xiàn)實(shí)原因來說，蘇東國家主動(dòng)放棄了馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，結(jié)果導(dǎo)致非馬克思主義和反馬克思主義的思潮甚囂塵上，思想理論的混亂引起政治上混亂，從而失去了社會(huì)發(fā)展的基本準(zhǔn)則和方向。從歷史吸取教訓(xùn)，為了更穩(wěn)、更好、更快的全面建設(shè)中國特色社會(huì)主義，我們必須堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義不動(dòng)搖。因?yàn)橹袊厣鐣?huì)主義成功地回答了無產(chǎn)階級爭取解放的斗爭與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，社會(huì)主義價(jià)值取向與歷史發(fā)展規(guī)律的關(guān)系，不僅指明了從資本主義走向社會(huì)主義、共產(chǎn)主義是人類社會(huì)的發(fā)展方向，而且闡述了未來新社會(huì)的發(fā)展階段和一般特征。

為了更穩(wěn)、更好、更快的全面建設(shè)中國特色社會(huì)主義，我們必須堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線不動(dòng)搖?！耙粋€(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”，就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，這是黨在社會(huì)主義初級階段基本路線的中心內(nèi)容。改革開放是強(qiáng)國之路，是黨和國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)，是相互貫通、相互依存、不可分割的統(tǒng)一整體，必須全面堅(jiān)持、一經(jīng)貫之。離開經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，社會(huì)主義社會(huì)的一切發(fā)展和進(jìn)步就會(huì)推動(dòng)物質(zhì)基礎(chǔ)；離開四項(xiàng)基本原則和改革開放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)就會(huì)迷失方向和喪失動(dòng)力。

作為國家青年一代的我們，更要牢記這些老一輩領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義國家添磚加瓦。

第三篇：中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐結(jié)課論文

中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐結(jié)課論文

學(xué) 院： 專 業(yè)： 學(xué) 號： 姓 名： 指導(dǎo)老師： 完成時(shí)間：

淺析中國社會(huì)收入差距的加大

摘要： 隨著改革開放的不斷深入，我國國民生活質(zhì)量和收入水平不斷提高，與此同時(shí)，居民之間的收入差距也在不斷加大，為了更加有力地促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的和諧發(fā)展，體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，如何控制并逐步縮小中國社會(huì)的收入差距已成為當(dāng)前的的重要課題。本文通過對現(xiàn)階段我國社會(huì)收入差距的現(xiàn)狀、差距持續(xù)加大的原因、后果及可以采取的對策予以分析和探討，希望可以為解決中國社會(huì)收入差距不斷加大的問題予以幫助。

關(guān)鍵詞：中國社會(huì)收入差距；加大；現(xiàn)狀；原因；后果；對策

一、中國社會(huì)收入差距的現(xiàn)狀

眾所周知，中國社會(huì)收入差距的持續(xù)加大不斷刺激著國民們?nèi)諠u敏感的神經(jīng)。鳳凰網(wǎng)有關(guān)報(bào)道顯示，我國收入最高的20%群體與收入最低的20%群體之間的收入差距已經(jīng)從1978年的6.3倍上升到當(dāng)前的22倍。而中國經(jīng)濟(jì)改革研究基金會(huì)國民經(jīng)濟(jì)研究所副所長王小魯2011年給出的結(jié)論是，中國收入最高的10%家庭與收入最低的10%家庭人均收入已經(jīng)相差55倍。與此同時(shí)，行業(yè)收入差距懸殊的事實(shí)更是深受網(wǎng)友熱議。一個(gè)不容置疑的事實(shí)是，我國已經(jīng)從一個(gè)平均主義興盛的國家轉(zhuǎn)變?yōu)樨毟徊罹噍^大的國家。收入差距不斷擴(kuò)大、貧富分化已經(jīng)成為深化改革的一大障礙，成為嚴(yán)重困擾我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和諧發(fā)展的瓶頸，引起了從社會(huì)公眾到中央的高度關(guān)注。

為了更好地描述收入差距加大的程度，在此引入“基尼系數(shù)”這一概念?！盎嵯禂?shù)”指的是在居民的所有收入中，進(jìn)行不平等分配的那一部分收入在總收入中所占的百分比，在0～100%之間取值。聯(lián)合國規(guī)定：基尼系數(shù)在0.2以下的表示收入十分平均；0.2～0.3為比較平均；0.3～0.4為相對合理；超過0.4為警戒狀態(tài)；0.4～0.5的表示收入差距相對較大，0.5以上的為差距很大，超過0.6的已經(jīng)進(jìn)入危險(xiǎn)狀態(tài)。

我們再來看看改革開放以來中國基尼系數(shù)所發(fā)生的變化：1978～1984年，改革剛剛起步，到1984年基尼系數(shù)達(dá)到建國以來的最低水平，只有0.24；1985～1994年，改革逐步推進(jìn)，到1994年第一次突破了0.4，到達(dá)0.4008；1995～1999年，改革漸漸深入，農(nóng)業(yè)發(fā)展大大加快，基尼系數(shù)最小時(shí)達(dá)到0.3706，到1999年增長到0.3892；2000～2005年，農(nóng)村人均收入增長的速度放慢，2000年剛開始時(shí)基尼系數(shù)再次超過0.4，變?yōu)?.45；2007年中國的基尼系數(shù)是0.465；2011年中國的基尼系數(shù)在0.50左右。世界銀行數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)顯示，收入最高的20%居民的平均收入和收入最低的20%居民的平均收入之比，在中國是10.7，而在美國是8.4倍，俄羅斯是4.5倍，最低的是日本，只有3.4倍?？v覽整個(gè)世界，從各國的數(shù)據(jù)看，中國社會(huì)的收入差距已經(jīng)相對較大，進(jìn)入了危險(xiǎn)狀態(tài)，基本上與非洲、南美洲收入差距較大的國家相當(dāng)。世界銀行前首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家、北京大學(xué)國家發(fā)展研究院名譽(yù)院長林毅夫在“CMRC中國經(jīng)濟(jì)觀察”第31次季度報(bào)告會(huì)上談到，雖然中國已經(jīng)成為一個(gè)中上等收入國家，人均年收入已經(jīng)達(dá)到了6500美元，但收入差距的情形仍跟南美洲、拉丁美洲國家差不多，收入差距的持續(xù)拉大，將可能影響到中國的政治和社會(huì)的穩(wěn)定。

二、如何看待中國社會(huì)收入差距的不斷加大

改革開放以來，我國的絕對貧困人口數(shù)量和比例逐年減少，但是基尼系數(shù)連續(xù)多年持續(xù)增加，社會(huì)貧富差距呈現(xiàn)出不斷擴(kuò)大的趨勢，理應(yīng)引起全社會(huì)和政府領(lǐng)導(dǎo)者的高度重視。那些認(rèn)為我國現(xiàn)階段收入差距不斷拉大是正?，F(xiàn)象并主張任其發(fā)展的說法是極不負(fù)責(zé)任的。

毋庸置疑，適當(dāng)?shù)氖杖氩罹嗍墙?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展過程中不可避免的正?，F(xiàn)象，適度的收入差距能夠提高勞動(dòng)者的積極性，刺激勞動(dòng)者不斷提高工作效率。通過誠實(shí)勞動(dòng)、先進(jìn)知識和創(chuàng)新能力獲得的較高收入，有利于提高效率，增加整個(gè)社會(huì)的整體福利，應(yīng)該予以支持和鼓勵(lì)，國民因此形成的合理收入差距也是可以接受的。但是，過高的社會(huì)收入差距，尤其是當(dāng)這種過高的收入差距是因?yàn)榉呛侠硪蛩氐挠绊懚斐傻那闆r下，收入分配的不公平可能會(huì)引起整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的紊亂和資源配置的失調(diào)，造成一系列的負(fù)面效應(yīng): 首先，它會(huì)使社會(huì)成員產(chǎn)生很大的的不公平感，成為誘發(fā)犯罪的因素，不利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定；其次，它誘導(dǎo)社會(huì)成員進(jìn)行更多的非生產(chǎn)性努力，政府也將被迫將更多的資源用在平衡社會(huì)收入差距方面；再次，財(cái)富的過度集中明顯不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的有序增長和經(jīng)濟(jì)活力的競相迸發(fā)；最后，不合理的收入差距會(huì)削弱整個(gè)社會(huì)的購買能力，影響經(jīng)濟(jì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)，在一個(gè)相對較長的周期內(nèi)造成社會(huì)總體的消費(fèi)能力不足。當(dāng)前我們需要更多地關(guān)注由于地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異和行業(yè)與部門差異所造成的收入差距。政府在進(jìn)行收入分配制度改革時(shí)，不能僅僅著眼于片面的收入差距調(diào)整，必須把目光放得長遠(yuǎn)一些，才能從根本上緩解收入差距不斷擴(kuò)大的趨勢。

三、中國社會(huì)收入差距不斷加大的原因

造成中國社會(huì)收入差距呈持續(xù)加大趨勢的深層次的社會(huì)根源到底是什么？如果不能夠從根本上發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這種社會(huì)現(xiàn)況的深層原因，就不可能提出和采取解決該問題的正確方法和措施?，F(xiàn)階段我國社會(huì)收入差距主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：地區(qū)差距、城鄉(xiāng)間差距、行業(yè)與企業(yè)間差距、高管和普通職工差距。近年來這四種類型的收入差距都在持續(xù)加大，應(yīng)該引起全社會(huì)的高度重視。收入差距突出地表現(xiàn)為地區(qū)差距，社會(huì)收入差距中的地區(qū)差距影響和制約著其他種類的收入差距。隨著國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的收入差距不但沒有縮小，反而有逐漸加大的趨勢。在經(jīng)濟(jì)相對較為發(fā)達(dá)的東部地區(qū)的農(nóng)民收入可能接近甚至超過中西部地區(qū)城鎮(zhèn)居民的總體收入。另外，我國收入差距擴(kuò)大的重要原因是城鄉(xiāng)收入差距的持續(xù)加大，城鄉(xiāng)收入差距是我國收入差距擴(kuò)大的重要原因，可以解釋基尼系數(shù)增加的很大一部分。東部地區(qū)與中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡擴(kuò)大了地區(qū)收入差距。此外，行政壟斷成為社會(huì)收入差距擴(kuò)大的另一重要原因，就業(yè)機(jī)會(huì)不均等也造成了一定程度的收入差距。

從整個(gè)社會(huì)的初次分配來看，我國的社會(huì)收入差距與大多數(shù)發(fā)達(dá)國家相比并不怎么明顯，基尼系數(shù)甚至低于部分發(fā)達(dá)國家。從初次分配后的社會(huì)收入差距來看，目前中國0.47 左右的基尼系數(shù)只稍高于日本（0.44）、英國（0.46）、澳大利亞（0.46）和美國（0.46）等國，與法國、捷克、新西蘭、比利時(shí)等國處于同一水平，甚至大大低于德國（0.51）、波蘭（0.57）、葡萄牙（0.54）、意大利（0.56）等國。雖然在初次分配之后世界各國社會(huì)收入差距的程度并沒有發(fā)生明顯的差別，但是在經(jīng)過再分配后，收入差距的狀況則大不相同。經(jīng)過再分配調(diào)整后，發(fā)達(dá)國家收入差距大大縮小，而我國收入差距狀況基本沒有發(fā)生什么變化，甚至有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢。而對于我國，由于普遍缺乏調(diào)節(jié)收入差距的再分配機(jī)制，再分配后的收入差距和初次分配后的收入差距基本上沒有發(fā)生什么改變，社會(huì)收入差距的變化并不大。有研究表明，綜合考慮住房、地區(qū)生活成本、社會(huì)保障等因素后，我國的基尼系數(shù)有可能在0.48～0.49，社會(huì)收入差距不僅沒有縮小，反而進(jìn)一步加大。綜上所述，目前我國社會(huì)收入差距之所以不斷拉大，其主要原因在于再分配機(jī)制沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，不能很好地調(diào)節(jié)社會(huì)收入的分配。另外，造成中國社會(huì)居民收入差距擴(kuò)大或者說貧富差距繼續(xù)拉大的其他影響因素是：在我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)中，私有制企業(yè)的比例逐漸加大，甚至在一定程度上已經(jīng)超過部分公有制企業(yè)，是導(dǎo)致中國整體居民收入差距繼續(xù)擴(kuò)大的經(jīng)濟(jì)根源，以政府職能和權(quán)力左右收入分配的趨勢越發(fā)嚴(yán)重的狀況是造成社會(huì)收入差距持續(xù)加大的政治根源。

四、社會(huì)收入差距加大能導(dǎo)致什么后果

雖然我國社會(huì)收入差距不斷加大是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，但是由于差距過大所導(dǎo)致的最嚴(yán)重后果常常體現(xiàn)在社會(huì)領(lǐng)域。一方面，社會(huì)收入差距的不斷加大會(huì)造成低收入群體的消費(fèi)需求下降，影響投資需求的形成，進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)的總需求。同時(shí)，收入分配差距的不斷加大會(huì)在一定程度上削弱國民總體的購買力，導(dǎo)致低收入群體的消費(fèi)需求因?yàn)橘徺I力的缺乏而得不到應(yīng)有的滿足，因?yàn)椴糠窒M(fèi)群體的消費(fèi)需求不足，所以高收入群體的資本無法正常轉(zhuǎn)化為投資，長此以往將有礙于社會(huì)需求的增加、影響經(jīng)濟(jì)增長潛的發(fā)揮力，最終會(huì)導(dǎo)致富人越發(fā)富裕，窮人更加貧窮，加大貧富差距，這樣便形成了一個(gè)惡性循環(huán)，使得整個(gè)社會(huì)的資源配置不能達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。另一方面，社會(huì)收入差距過大可能引發(fā)部分地區(qū)的社會(huì)沖突，妨礙經(jīng)濟(jì)的正常增長和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。中國的學(xué)者研究表明，收入差距和社會(huì)刑事訴訟率之間存在著強(qiáng)烈的負(fù)相關(guān)性，同時(shí)收入差距狀況與地區(qū)暴力等級顯著相關(guān)，收入分配不公平地區(qū)的暴力程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于相對公平的地區(qū)，可見社會(huì)收入差距過大還有可能增加社會(huì)動(dòng)蕩方面的因素。

五、如何緩解中國社會(huì)收入差距的不斷加大

冰凍三尺非一日之寒，造成中國社會(huì)收入差距持續(xù)擴(kuò)大的原因是多方面的，因而要解決這一問題也需要綜合多種因素、全面治理。解決中國社會(huì)收入差距不斷擴(kuò)大的問題，不是簡簡單單哪一項(xiàng)具體措施就可以做到的，亦不是一蹴而就的，而是一個(gè)長期、漸進(jìn)的過程。消除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決“三農(nóng)問題”，從而減小城鄉(xiāng)收入差距，全面建設(shè)小康社會(huì)是防止城鄉(xiāng)收入差距進(jìn)一步擴(kuò)大的重要舉措，同時(shí)，保障基本公共服務(wù)均等化，建立公平、和諧的城鄉(xiāng)關(guān)系，積極采取措施推動(dòng)農(nóng)民收入的增加，逐步縮小嚴(yán)重的城鄉(xiāng)收入差距；要解決地區(qū)收入差距問題，關(guān)鍵是要調(diào)整區(qū)域結(jié)構(gòu)，促進(jìn)中西部經(jīng)濟(jì)增長，除了加快西部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加大對中西部地區(qū)的資金投入和政策傾斜之外，加快推進(jìn)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的市場建設(shè)；還要斬?cái)嗾c國有企業(yè)之間的過密聯(lián)系，國有企業(yè)的改革如果能夠做到公正公平，行政部門的權(quán)力如果能得到有效的管理和規(guī)范，將有助于減小企業(yè)間的收入差距；另外，急需制定相應(yīng)法律、法規(guī)保障人們能獲得平等的就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)應(yīng)加快推進(jìn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力市場的統(tǒng)一，解決勞動(dòng)力市場的不平等問題，保障人們能夠獲得公平的就業(yè)機(jī)會(huì)。按照可持續(xù)發(fā)展和共同富裕的戰(zhàn)略要求，統(tǒng)籌地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、不同行業(yè)與部門之間的收入分配關(guān)系，解決發(fā)展過程中出現(xiàn)的不平衡問題，進(jìn)一步緩解和縮小收入差距，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，用發(fā)展的觀點(diǎn)和辦法去解決發(fā)展中遇到的問題，這是縮小社會(huì)收入差距的根本性措施。同時(shí)，政府決策層和職能部門必須正視中國社會(huì)收入差距逐步擴(kuò)大的現(xiàn)狀和貧富差距繼續(xù)拉大的客觀事實(shí)，并要下定決心、制定并實(shí)施合理的政策措施徹底改變這一現(xiàn)狀；必須正確認(rèn)識政府職能部門和企業(yè)間的相互關(guān)系，合理調(diào)節(jié)少數(shù)壟斷行業(yè)的過高收入，加大對政府腐敗現(xiàn)象尤其是官商勾結(jié)現(xiàn)象的打擊力度。

結(jié)束語

改變中國社會(huì)現(xiàn)階段收入差距逐漸擴(kuò)大，貧富差距不斷拉大的現(xiàn)狀，逐步提高我國居民的生活質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共同富裕的最終目標(biāo)，是一個(gè)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)非常復(fù)雜、艱巨、長期的過程。它需要政府制定和實(shí)施合理的調(diào)控措施，需要更多的人以理性的心態(tài)去深入分析現(xiàn)實(shí)問題，去凝聚為一種強(qiáng)大的解決社會(huì)問題的物質(zhì)力量。改變現(xiàn)狀的策略和方法不會(huì)僅僅是領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)者脫離實(shí)際、苦思冥想出來的，還必須深入到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中深入調(diào)查研究，在掌握地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、各部門與行業(yè)間差距拉大的客觀事實(shí)基礎(chǔ)上，采取正確的的立場、觀點(diǎn)和方法去具體分析，從中找出解決問題的合理、具體的方法。我相信，只要政府和我們每一個(gè)華夏兒女共同努力，就一定會(huì)改變收入差距逐步擴(kuò)大的事實(shí)，而且會(huì)進(jìn)一步縮小這種差距，使中國的社會(huì)收入差距狀況進(jìn)入合理的狀態(tài)，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕這一共產(chǎn)主義的宏偉目標(biāo)。

第四篇：中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究課程感想

中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究課程感想

政治理論課程雖然我在本科階段就有學(xué)習(xí)，但隨著現(xiàn)在閱歷的增長加上之前馬克思哲學(xué)思想的熏陶，在這學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》之后，我感覺自己又有了更多的收獲和感觸。真的感覺一方面學(xué)習(xí)這樣的課程對我們研究生很有必要，另一方面中國特色社會(huì)主義是中國的發(fā)展建設(shè)和偉大復(fù)興最正確的最應(yīng)堅(jiān)持的主義。

中國的發(fā)展是靠著一代一代人不斷求索奮斗而來，享受著祖國的教育資源，肩負(fù)著富強(qiáng)祖國的責(zé)任，我們研究生首先要對我們自己國家的理論有充分的了解和信任，知道什么是中國特色社會(huì)主義以及我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持它。有的同學(xué)對政治課持有偏見，認(rèn)為這是贊歌式的教育，認(rèn)為老師是一味的稱贊社會(huì)主義好，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義的優(yōu)越性。然而當(dāng)我們真的坐下來好好聽一聽課程內(nèi)容，就會(huì)知道這是一門客觀的有理有據(jù)的課，中國特色社會(huì)主義適合中國的國情，在西方的質(zhì)疑甚至否定和貶低下，我們黨踏實(shí)而堅(jiān)定地堅(jiān)持這個(gè)主義，幾十年來取得了很大進(jìn)步，用事實(shí)證明它能給中國帶來希望和繁榮！

記得老師說過我們年輕人要保持頭腦清醒，不要讓美國文化侵略得逞，使得我們摒棄自己的文化，懷疑自己的政府，一味覺得美國文化才是優(yōu)越的，瓦解掉我們的民族自信。在課堂上看過一段關(guān)于蘇聯(lián)解體的視頻之后，我對這一問題的醒悟更深了。作為一個(gè)有70多年歷史的世界強(qiáng)國，無論是外國武裝干涉、經(jīng)濟(jì)封鎖還是世界大戰(zhàn)都未能把蘇聯(lián)摧垮，為什么和平建設(shè)時(shí)期會(huì)頃刻瓦解了呢？從根本上有一個(gè)重要的因素是美國等資本主義國家對蘇聯(lián)進(jìn)行的文化滲透。一方面是美國在與蘇聯(lián)硬實(shí)力競爭的同時(shí)進(jìn)行文化軟實(shí)力方面的競爭構(gòu)成了對以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營的強(qiáng)大的沖擊；另一方面，蘇聯(lián)自身文化軟實(shí)力的缺失使社會(huì)主義制度在蘇聯(lián)社會(huì)主義陣營中政治制度的吸引力、文化價(jià)值的感召力日益下降并最終導(dǎo)致東歐劇變和蘇聯(lián)解體。由此可見，我們必須要有民族認(rèn)同感和自豪感，最簡單的要做到不要排斥我們的思想政治教育。

回顧祖國近幾年的發(fā)展變化，我越來越相信堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義，祖國的未來會(huì)形式一片大好。反腐工作持續(xù)的狠抓嚴(yán)打；閱兵的紅場上中國軍人威武的身姿和高亢的歌聲；滯留多國公民的尼泊爾機(jī)場上首先到來的中國客機(jī)；隊(duì)伍不斷壯大的亞投行等等，這些令中國人鼓舞和自豪的消息，都在告訴我們中國共產(chǎn)黨在一心帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中國夢，祖國強(qiáng)大了人民才會(huì)有尊嚴(yán)有保障，中國特色社會(huì)主義經(jīng)得起實(shí)踐的歷練。

最后，感謝老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的講解，希望這門課給更多的學(xué)生啟示和思考。

第五篇：中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究課程心得

本學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》的課程，不同于以前政治課灌輸形式的授課方式，這門課老師采用新型的教學(xué)方法，將全書內(nèi)容分為八個(gè)主題，每個(gè)主題都有不同的老師給我們上課，使我們領(lǐng)略不同老師的上課風(fēng)采，又使得上課內(nèi)容更加新穎，使枯燥無味的政治課變得趣味而生動(dòng)。

該課程的教學(xué)并未局限于書本，而是結(jié)合了十八大及十八屆三中全會(huì)的最新內(nèi)容，明確了全面深化改革的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)等，讓我們對中國特色社會(huì)主義事業(yè)有了更深入的了解，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特色。在此，淺談一下對這門課的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

中國特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國的主題。自早期的先驅(qū)者將馬克思主義引入中國，中國共產(chǎn)黨人在領(lǐng)導(dǎo)中國人民爭取民族獨(dú)立、人民解放的過程中就對馬克思主義同我國的實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行了探索，并形成了中國化的馬克思主義，即毛澤東思想。通過不斷將馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合，逐漸形成了中國特色社會(huì)主義。建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義是鄧小平同志于1984年提出的，他詳盡地闡述了中國為什么必須走社會(huì)主義道路，什么是社會(huì)主義和怎樣建設(shè)社會(huì)主義三個(gè)重大問題。鄧小平同志指出社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。他告訴我們貧窮不是社會(huì)主義，社會(huì)主義的最根本任務(wù)就是發(fā)展生產(chǎn)力。

在現(xiàn)階段，我國正處于社會(huì)主義的初級階段，并強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)至少上百年的很長的歷史階段。我們必須抓緊21世紀(jì)頭20年這個(gè)可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展的道路。建設(shè)中國特色社會(huì)主義，需要推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體的戰(zhàn)略布局。實(shí)干興邦，空談?wù)`國，未來的中國夢一定得以實(shí)現(xiàn)！

經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中國特色社會(huì)主義建設(shè)的中心任務(wù)。反思蘇聯(lián)的倒塌，根本上來講是忽略經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心點(diǎn)導(dǎo)致民心喪失，而我國在改革開放后經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)規(guī)模已經(jīng)躍居世界第二，社會(huì)主義事業(yè)不斷向前推進(jìn)，歷史證明了這一點(diǎn)的正確性。發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)是中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要組成部分，加快完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，有利于進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，就此，我們需要全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化、全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平以提升我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力和競爭力。

中國特色社會(huì)主義政治建設(shè)需要高舉人民民主的旗幟，從中國國情出發(fā)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度，不斷推進(jìn)社會(huì)主義政治制度的自我完善和發(fā)展。要把制度建設(shè)擺在突出位置，充分發(fā)揮我國社會(huì)主義政治制度優(yōu)越性，積極借鑒人類政治文明有益成果，絕不照搬西方政治制度模式。

中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)，必須堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持百花齊放、百家爭鳴的方針，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展，建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。特別是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，提高引導(dǎo)能力，壯大主流思想輿論，不能重蹈蘇共忽視意識形態(tài)工作的覆轍。

中國特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保證。必須從維護(hù)最廣大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服務(wù)體系，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。必須以保障和改善民生為重點(diǎn)，加快推進(jìn)社會(huì)體制改革，開創(chuàng)社會(huì)和諧人人有責(zé)、和諧社會(huì)人人共享的生動(dòng)局面。

中國特色社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)。必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

實(shí)踐充分證明，中國特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國。

中國的改革之路，是成功之路，是光明之路，具有強(qiáng)大的優(yōu)勢，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持下去。同時(shí)，由于發(fā)展所處的階段和環(huán)境會(huì)發(fā)生遷移與變化，中國特色改革道路必然要不斷豐富其內(nèi)涵，使其更能反映時(shí)代的新要求和人民的新期待。

過去35年的快速發(fā)展，靠的是改革；解決業(yè)已積累的矛盾，還是要靠改革；保持未來健康持續(xù)發(fā)展，依然要靠改革。當(dāng)前，國內(nèi)外環(huán)境和條件已經(jīng)發(fā)生巨大變化，歷史賦予了中國未來改革更加豐富的內(nèi)涵。誠然，經(jīng)濟(jì)體制改革仍是全面深化改革的重點(diǎn)，但是，總攬全局，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制、生態(tài)文明體制和黨的建設(shè)制度改革，把中國特色社會(huì)主義事業(yè)推向新階段，則是新時(shí)代賦予黨的神圣使命。十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》已在經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制、生態(tài)文明體制五個(gè)體制的改革和中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)建設(shè)制度的改革理論方面做出了重大突破，極大地豐富了中國特色改革道路的內(nèi)涵，構(gòu)建了未來改革的宏偉藍(lán)圖，作出了全面深化改革的戰(zhàn)略部署，明確了未來改革的重點(diǎn)領(lǐng)域和重大舉措，對于開創(chuàng)改革開放的新局面，具有劃時(shí)代的意義。

最后，向諸位老師表達(dá)誠摯的謝意，您們不辭辛苦的運(yùn)用新型教學(xué)方法，使政治課變得趣味、生動(dòng)，引起了我們極大的興趣。當(dāng)然，在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我也是有所不足的，比如未能夠搜集很多與所學(xué)課程相關(guān)的資料進(jìn)行自我拓展學(xué)習(xí)，加深對課堂知識的理解和思考。其實(shí)我深知，對當(dāng)代中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)和理解絕對不僅僅是一學(xué)期的課程而已，這將是一個(gè)長期的，復(fù)雜的過程，應(yīng)該作為我一生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是將來做好研究的根基和前提，所以將來我一定會(huì)繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。