第一篇：雙手托起明天的太陽-運(yùn)城中醫(yī)小兒推拿學(xué)校專業(yè)思想報(bào)告

用雙手托起明天的太陽

－在專業(yè)思想教育大會上的講話山西運(yùn)城中醫(yī)小兒推拿學(xué)校名譽(yù)校長呂應(yīng)安

我們的同學(xué)從四面八方匯集在運(yùn)城中醫(yī)少兒推拿學(xué)校，學(xué)習(xí)少兒推拿專業(yè)。你了解這個專業(yè)嗎？可以說少兒推拿專業(yè)像明天的太陽，冉冉升起，欣欣向榮，充滿了前途和希望；似一輪紅日，旭日東升，蒸蒸日上，富有生機(jī)和魅力。

一、少兒推拿專業(yè)的三大優(yōu)勢

1.綠色安全的學(xué)科優(yōu)勢

少兒推拿是一種綠色療法，自然療法，無創(chuàng)傷的療法，具有廣闊的發(fā)展前景，是風(fēng)光無限的朝陽產(chǎn)業(yè)。隨著人們環(huán)保意識和保健意識的增強(qiáng)，這種無毒副作用的綠色療法不斷地為人們所認(rèn)可和采取，綠色安全的學(xué)科優(yōu)勢將會進(jìn)一步地顯現(xiàn)出來。

2.全國領(lǐng)先的水平優(yōu)勢

我校辦學(xué)二十年來，以孫德仁為校長的專業(yè)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)、臨床、科研的豐富實(shí)踐中，汲取少兒推拿各流派的眾家特長，在少兒推拿理論和實(shí)踐手法上有新的突破和創(chuàng)新，建立了以重視脾胃調(diào)理為特色的中醫(yī)少兒推拿理論體系和以輕、快、柔、實(shí)為特色的推拿手法體系。發(fā)表了大量的論文論著，在全國少兒推拿領(lǐng)域一直處于領(lǐng)先地位。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是我校主持制定了全國《中醫(yī)養(yǎng)生保健技術(shù)操作規(guī)范?少兒推拿》和《亞健康服務(wù)規(guī)范?少兒推拿調(diào)理》在全國頒布實(shí)施，體現(xiàn)我們?nèi)珖I(lǐng)先水平。二是辦學(xué)規(guī)模和影響力不斷提高，少兒推

拿專業(yè)在校學(xué)生達(dá)六百余人，每天到校臨床部就診的少兒絡(luò)繹不絕，體現(xiàn)少兒推拿專業(yè)全國領(lǐng)先水平的實(shí)力所在。

3．獨(dú)特稀缺的專業(yè)優(yōu)勢

我校是全國唯一傳授少兒推拿醫(yī)術(shù)的中專學(xué)校，擔(dān)負(fù)著全省、全國少兒推拿人才的培養(yǎng)，任務(wù)艱巨、重大和光榮。在全國眾多專業(yè)的大中專畢業(yè)生就業(yè)難的情況，而少兒推拿專業(yè)人才成了搶手貨，人才需求缺口一直很大，大中城市有市場，鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣市有需求。隨著人民生活水平的提高，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人才需求量仍會不斷增加，發(fā)展前景十分廣闊。少兒推拿的專業(yè)優(yōu)勢會在一個較長的時間保持，認(rèn)識這種專業(yè)優(yōu)勢，我們就會更加熱愛少兒推拿專業(yè)。

二、少兒推拿專業(yè)的六大特性

1． 歷史傳承的精粹性

在兩千多年前的戰(zhàn)國時期，有一個叫扁鵲的名醫(yī)，具有起死回生的推拿醫(yī)術(shù)。當(dāng)時有個號國的太子已經(jīng)死去，扁鵲用推拿之術(shù)，救活了太子，這是有記載的成功用推拿方法治療疾病的例子，距現(xiàn)在已二千余年。歷史上運(yùn)用推拿醫(yī)術(shù)治療疾病的病例很多，不一一而舉。

中醫(yī)推拿醫(yī)術(shù)源遠(yuǎn)流長，博大精深，這種歷史傳承的精粹性要求我們向前人學(xué)習(xí)，向各流派學(xué)習(xí)，向眾家學(xué)習(xí)，汲取歷史的精粹。

2． 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的科學(xué)性

少兒推拿專業(yè)是中醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是建立在中醫(yī)學(xué)、解剖學(xué)、病理學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)基礎(chǔ)上，以辯證論治為原則，是用手法

技巧在少兒體表特定的部位或穴位上，觸摸做功，疏通經(jīng)絡(luò)，調(diào)理陰陽，扶助正氣，促使身體的相應(yīng)部位氣血流暢，從而達(dá)到防病治病，保健身體和調(diào)理少兒亞健康的一門科學(xué)。

在科學(xué)的道路上，沒有平坦的大道可走，要不畏艱辛在崎曲的道路上攀登，要真正學(xué)好少兒推拿，絕非易事，要刻苦鉆研，勤奮實(shí)踐，那種認(rèn)為學(xué)習(xí)少兒推拿輕松容易的觀點(diǎn)總是十分錯誤的。

3． 臨床應(yīng)用的實(shí)踐性

少兒推拿理論的掌握，手法的運(yùn)用最終要落腳于臨床治療的效果，實(shí)踐療效是檢驗(yàn)推拿效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，注重實(shí)踐，突出實(shí)踐，學(xué)生才能學(xué)到真本領(lǐng)。少兒推拿不是數(shù)學(xué)，在紙上推算，不是語文，在本上寫文章。

少兒推拿的臨床實(shí)踐性要求學(xué)生要有吃苦精神，要不怕勞累，要手腦并用，梅花自寒中來，技術(shù)高超苦來換，勤動手，能吃苦，在實(shí)踐中增加才干。

4． 水平提升的感悟性

少兒推拿是中醫(yī)精粹，是現(xiàn)代科學(xué)，一般地掌握不易，水平提升就更不易，必須要具有悟性。深入、細(xì)致診斷具體病癥，認(rèn)真、敏銳體悟推拿療效，在深思、感悟中推拿，要動腦子，還要善于動腦子，對于少兒推拿這門科學(xué)，師傅引進(jìn)門，修行在自己。只有不斷體悟，才能不斷提高。

5． 成功成才的優(yōu)勝性

我校有大師、有名醫(yī)，孫德仁校長是全國少兒推拿專家，古人云：各師出高徒，我校在全國的領(lǐng)先地位，為同學(xué)們的成功奠定了基礎(chǔ)，搭建了平臺。

溫家寶總理講，大學(xué)人才輩出，不是因?yàn)橛写髽牵且驗(yàn)橛写髱?。我們學(xué)校孫德仁教授是大師，為同學(xué)們成功、成才創(chuàng)造了優(yōu)勝條件。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，今天你因大師而自豪，明天大師因你而驕傲。

6． 就業(yè)創(chuàng)業(yè)的簡捷性

少兒推拿稀缺獨(dú)特的專業(yè)優(yōu)勢支撐著高薪就業(yè)，還在于就業(yè)創(chuàng)業(yè)簡捷方便，只要有手藝，不要多少投資就能就業(yè)創(chuàng)業(yè)。從事少兒推拿職業(yè)，投資少，消耗費(fèi)用少，其它就業(yè)崗位難以相比。

三、如何樹立專業(yè)思想

要同學(xué)樹立牢固的專業(yè)思想，要從內(nèi)因外因兩方面做好工作：

1． 學(xué)校要開展雙基三嚴(yán)教育

對學(xué)生教育要以愛心為基石，以班級為基礎(chǔ)。愛心育人，是教書育人的基石，是貫徹以人為本關(guān)愛學(xué)生的現(xiàn)代教育理念，我們在工作中要努力貼近學(xué)生學(xué)習(xí)，貼近學(xué)生思想，貼近學(xué)生生活，掌握學(xué)生思想活動脈搏，針對性開展教育。教育的基礎(chǔ)在班級，班級專業(yè)思想教育是否扎實(shí)深入，決定整體學(xué)生專業(yè)思想教育工作成敗，要在班級工作上下工夫。

學(xué)校要嚴(yán)謹(jǐn)治校、嚴(yán)格管理、嚴(yán)肅制度。名師出高徒是育人的一個側(cè)面，嚴(yán)師出高徒又是育人的另一個側(cè)面，治校

要嚴(yán)，治學(xué)不嚴(yán)就是誤人子弟。對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)、認(rèn)真上好每一節(jié)課，潛移默化進(jìn)到專業(yè)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)思想。履行教師的職責(zé)，要嚴(yán)格要求學(xué)生，熱愛專業(yè)，學(xué)好專業(yè)，掌握真本領(lǐng)。嚴(yán)格進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力，從根本上保證學(xué)生高薪就業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)章，嚴(yán)格執(zhí)行升留級制度和畢業(yè)遺業(yè)制度，學(xué)期考試成績不合格要留級，畢業(yè)考試不及格者不能畢業(yè)，不把不合格人才推向社會，維護(hù)我們少兒推拿專業(yè)的社會形象。

2． 學(xué)生要自重、自勵、自立、自強(qiáng)

學(xué)生要珍重自己的人格，做一個具有健全人格的人，有尊嚴(yán)的人。要別人尊重自己，首先要自己尊重自己，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行塑造自己的良好形象，要人重必先自重。其次要明確尊重別人，實(shí)際上也是尊重自己，不尊重別人，別人就不會尊重你。

學(xué)生要樹立明確的人生志向，要樹雄心，立壯志，有理想，有報(bào)負(fù)，不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵，我們學(xué)校是白衣天使的搖籃，是名醫(yī)、專家的培養(yǎng)基地，要自我激勵，要學(xué)有所成，學(xué)有所長，要不甘落后，不輸于人。理論課學(xué)習(xí)和手法練習(xí)，不能只求過的去，必須過的硬，三百六十行，行行出狀元，要爭當(dāng)全班、全校的學(xué)習(xí)第一人。

專業(yè)是一個人的立身之本，沒有專業(yè)，就難有理想的職業(yè)。我們選擇了少兒推拿專業(yè)，三年畢業(yè)之后，就要走向社會，獨(dú)立工作。在校就要培養(yǎng)自己獨(dú)立思想、獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)

立解決問題的能力，走入社會才能自立。

人生價值只有在服務(wù)社會的過程中才能實(shí)現(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)人生價值的過程中要取得成功，必須自強(qiáng)不息。成功靠獻(xiàn)身精神，要有把自己畢生精力和全部智慧，像我們孫德仁校長一樣，孜孜不倦，嘔心瀝血，竭盡全力，無私地奉獻(xiàn)給少兒推拿事業(yè)；成功靠頑強(qiáng)毅力，要像孫德仁校長一樣百折不撓，艱且宜堅(jiān)，奮斗不息，使自己成為名醫(yī)學(xué)者專家。

讓我們熱愛少兒推拿專業(yè)，學(xué)好少兒推拿專業(yè)，用我們的雙手托起明天的太陽。

第二篇：優(yōu)秀教師演講稿“雙手托起明天的太陽”

托起明天的太陽

曾幾何時，我懷揣著青春的激情和夢想，走進(jìn)了**初中的校門，踏上了三尺講臺，開始了我的筆耕墨耘生活。驀然回首，在這平凡的教育崗位上，我已度過了**個春秋。我的青春，我的夢想，我的追求，我的痛苦與歡樂都化作春霖秋露，深深地融進(jìn)了這片熱土。

永遠(yuǎn)記得那個九月，我的人生拉開了唯美的一幕。當(dāng)我第一次站在講臺，看到幾十雙渴求知識的眼睛時，當(dāng)我面對家長期待的目光和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)時，我才明白教師擔(dān)上的重量。

選擇了教師我就選擇了艱辛。

教師的工作是艱辛的。每天備課、上課，批改作業(yè)，學(xué)困生的輔導(dǎo)，問題生的談心，調(diào)皮生的安撫，班級活動的開展，這一項(xiàng)項(xiàng)的工作，把一天的日程安排地滿滿的。多少次為準(zhǔn)備課件忙到深夜，多少次為批改試卷忙到黎明，多少次帶著沙啞的聲音上課，多少次拖著疲憊的身體回到家??平凡而瑣碎,可是忙碌卻充實(shí)著。

當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已在三尺講臺上靜候?qū)W生的到來，一聲“老師，您早”的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

選擇了教師我就選擇了奉獻(xiàn)。

“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，這就是教師的生活。而這樣的生活，我已度過了**年，酸甜苦辣五味俱全，喜怒哀樂盡在其中。

我和我的丈夫都是教師，每天我們都忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘的路程。午飯就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，而上幼兒園的女兒從中班起就一直在幼兒園吃飯，因?yàn)槭∠铝苏?/p>

顧她的時間，我會有更多的時間去輔導(dǎo)我的學(xué)生。一次，語文老師讓學(xué)生寫作文《我的老師》。竟有一半的學(xué)生寫到我: 我們的*老師真是敬業(yè)啊。為了我們的學(xué)習(xí)，她把自己幼小的孩子全天托付幼兒園，自己卻經(jīng)常在辦公室里一邊吃包子，一邊批卷子，吃完飯后又緊接著給我們輔導(dǎo)功課，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?？吹綄W(xué)生這么理解我，我還有什么可抱怨的呢？也許有人會笑我們傻，也許我們是很傻，我們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子太多，但我們都無悔于一個稱呼——人民教師。

選擇了教師我就選擇了愛。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學(xué)生眼里的好老師；我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我13 年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。

我有責(zé)任和義務(wù)教學(xué)生知識，更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂;當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵;當(dāng)他們身體不適時，我會像媽媽去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助......點(diǎn)石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時，我才真正領(lǐng)會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任。教育歸根結(jié)底是愛的教育。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。我對學(xué)生的愛不僅滋潤著學(xué)生的心田，同時又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力，凝聚力，學(xué)生們喜歡我，尊重我，愛戴我，佩服我，愿意接受我的教誨，并和我交朋友,在師愛感召下，同學(xué)們快樂地進(jìn)步成長。

選擇了教師我就選擇了放棄。

作為一名女性，我不僅僅是學(xué)生的老師，還是父母的女兒，丈夫的妻子，女兒的媽媽?？墒牵x擇了教師，我不得不放棄女兒、妻子、媽媽的身份。不記得有多久沒回家看望父母了，當(dāng)父親厚重的大手抱起女兒親吻的的時候，當(dāng)母親嘮嘮叨叨的敘說著我上一次回家的日子時，我知道，我不是一個孝順的女兒。親愛的爸爸媽媽啊，為了更多的孩子健康地成長，我卻沒有盡到兒女的孝道，原諒女兒吧！

不記得有多久沒有與丈夫花前月下了，共同的事業(yè)，共同的理想，讓兩顆心變得更近，更親。我多想馬上為你做一頓可口的飯菜，食堂里的菜油水太少了，可是，還有20多份卷子還沒批哪！原諒我，不是一個合格的妻子。再等等，快放暑假了，我一定會會彌補(bǔ)你的，我會天天給你做你愛吃的紅燒肉，原諒我吧。

不記得有多久沒有與女兒一起嬉戲了。那一次你生病了，爸爸媽媽沒有時間陪你，只好讓你一個人在醫(yī)院里打吊瓶，要知道，你只有六歲啊。媽媽心疼你，可是還有幾十個大哥哥大姐姐在等著媽媽呢。恰巧那一天，我的一個學(xué)生也生病了，我匆忙將他送到醫(yī)院，正巧與你在一個注射室，我為他忙里忙外，護(hù)士對他說：“瞧你媽，拿你多寶貝?！辈涣媳荒懵犚娏耍弁鄞罂?，說大哥哥搶了你的媽媽。我不由得抱著你也哭了。親愛的女兒，原諒媽媽吧，選擇了教師就意味著放棄啊?？粗阒赡鄣男∧?，看著你乖巧的模樣，聽著你早熟的話語，媽媽知道，是媽媽剝奪了你童年的天真，剝奪了你撒嬌的機(jī)會。親愛的女兒，對不起……

選擇了教師我就收獲了幸福。

我從不渴望我的學(xué)生個個都成才，但卻希望個個都成人。

讓世界充滿愛，把暖流變成海洋。我和所有的老師一樣，用愛心踐行著愛的教育，同時也接受著孩子們發(fā)自內(nèi)心的回饋。

辛勤的耕耘迎來了碩果累累，由于帶班有方和教學(xué)成績優(yōu)異，我被評

為“**市優(yōu)秀班主任”和“教學(xué)能手”。我的學(xué)生參加的各級組織的英語比賽也獲得了優(yōu)異的成績。***在山東省中學(xué)生英語作文競賽中獲得一等獎。***和***都在招遠(yuǎn)市中學(xué)生英語口語競賽中榮獲一等獎。當(dāng)我看到孩子們美麗的笑臉時，我感到的是幸福，溢于言表的幸福。

青春是美麗的。，我欣喜地看到一路走來，有我愛著的學(xué)生陪伴著我，理解我，支持我，讓我行走在教師的路上，有淚可流，那是付出之后收獲的幸福的淚！

選擇了教師我就收獲了感動。

我一直認(rèn)為教書育人是我的本分，因此，我盡最大的努力做到最好。因?yàn)椋赣H說過：最成功的事業(yè)就是做好自己分內(nèi)的事?？刹幌?，我的應(yīng)當(dāng)應(yīng)分卻讓我收獲的太多太多，從那些可愛的孩子那里，我收獲了意想不到的感動。

這就是讓我感動的那篇日記：

我們的班主任：***。對我們真滴恨好，恨好，恨好。好到什么地步了呢？都好到一定境界了，（好的最高境界）可以說是前無古人，后無來者??！

我們的班主任是多重身份。

1狡猾的獵人。討論電腦的利與弊的班會時，她竟讓我們班的同學(xué)互相揭發(fā)，檢舉。也怪我們班的人都太實(shí)誠了，一股腦的都說了。平時愛護(hù)集體的責(zé)任感這時也顧不得了。老師讓我們在城實(shí)與團(tuán)結(jié)之間做了個選擇，結(jié)果我們都選擇了誠實(shí)實(shí)。

2國民黨的特務(wù)。經(jīng)常神不知鬼不覺的出現(xiàn)在教室后門的窗上。后來我便多了個心眼，上課時隨時留意底下的影子。學(xué)過物理的人都知道，天晴的時候陽光下會有影子的。所以要時刻保護(hù)好自己……，隨時準(zhǔn)備讓家長進(jìn)學(xué)校的打算。

3文采相當(dāng)了得。因?yàn)榘鄷?jīng)常會舉例子表示事情(⊙_⊙?)怎么怎么樣而她幾乎不寫筆記，隨口而出。而且相當(dāng)富有哲理，老師這是為自己留了

一手，玩意當(dāng)英語不行，咱還可以當(dāng)語老師哦。不要小看她，她可是師范高材生喲！

4勤奮好學(xué)的奮斗型老師。正可謂“活到老，學(xué)到老”。額每次上辦公室都會看見她的書桌上的一本破爛不堪的N年前的一本綠色英語牛津字典。她偶爾還會翻翻字典，大概是回顧以前的英語知識吧。真好學(xué)。從她身上額知道了“活到老，學(xué)到老”.5勤儉樸素的人。從開學(xué)以來，她教我們英語開始，我看她好像只穿了4套衣服，她的老公好像只有一輛摩托車。騎著它特拉風(fēng)。她總是精神上追求最高的，享受。物質(zhì)上追求最低的，品味。她的女兒比同齡人淳樸了許多，也更顯她女兒的可愛。

6無私奉獻(xiàn)的人。她把她的工資幾乎全部奉獻(xiàn)給了移動公司或者是網(wǎng)吧。因?yàn)樗傄屑议L到學(xué)校來談話，而通常是靠電話才能把家長給勾來，所以要花費(fèi)很多的電話費(fèi)。至于網(wǎng)吧，她是為了看有沒有同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧，以便進(jìn)行思想教育。可是她不知道人外有人，天外有天。同學(xué)們的小道消息似乎很靈通，于是提前上演了“敦刻爾克大撤退”待老師來到時，網(wǎng)吧早已空無一人。

7一級棒的廚師。她總是對我們同學(xué)很照顧，同學(xué)吃軟的，她就做軟的，同學(xué)吃硬的，她就做硬的，（這里指手段）但可苦了某些既吃軟又吃硬的學(xué)生，因此只能餓肚子嘍！唉，某位同學(xué)臉上寫滿了無奈，心中不知道又多了幾分……

8一個不稱職的母親。之所以這樣說，那是因?yàn)樗研亩紵┓旁诹宋覀兩砩?，一心一意希望我們能夠有個好成績?？伤暮⒆幽兀芽鞓妨艚o我們，把寂寞卻留給了自己的孩子，老師，你讓我們說什么好

呢？

9一個絕對負(fù)責(zé)任的老師。雖然老師下手既快又狠，但如果你是一個真心想把學(xué)習(xí)往上提的好孩子，那么你就應(yīng)該明白老師做這些是為了什么。

還不是為了你自己嗎？婦女節(jié)快到了，給老師個驚喜吧。除了表現(xiàn)好一點(diǎn)，似乎沒什么比這更能讓她開心了。

10一個一流的書法家，經(jīng)常在黑板上寫一些字母 之類的，但是很小，相信以數(shù)學(xué)老師那張小小的蜂眼是絕對不會看到滴

流的，但她的字寫得 一行了，話說的已經(jīng)夠多了。離中考還剩下一年半的時間了，我們給怎么辦，相信早已經(jīng)有了答案，那就為了夢想而拼搏奮斗吧！

簡短的語句，時髦的網(wǎng)絡(luò)語言，就是這樣一篇文章卻讓我感動的淚流滿面，為學(xué)生的成長而高興，為學(xué)生對我的理解而欣慰，更為自己的付出的收獲而驕傲，也為孩子的真情流露而感動。是啊，作為一名教師，有什么比得到學(xué)生的認(rèn)可更讓人感動呢？

有一種人生最美麗,那就是陽光照耀的人生；有一首歌最為動人，那就是太陽花的歌；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是太陽初升的地平線。教師，就是太陽！我愿用太陽的熱情照耀渴望的心田，我愿用太陽的熱量溫暖明天的希望，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!！

第三篇：小兒推拿專業(yè)思想報(bào)告感悟

用雙手托起明天的太陽 －在專業(yè)思想教育大會上的講話 山西運(yùn)城中醫(yī)小兒推拿學(xué)校 名譽(yù)校長 呂應(yīng)安

我們的同學(xué)從四面八方匯集在運(yùn)城中醫(yī)少兒推拿學(xué)校，學(xué)習(xí)少兒推拿專業(yè)。你了解這個專業(yè)嗎？可以說少兒推拿專業(yè)像明天的太陽，冉冉升起，欣欣向榮，充滿了前途和希望；似一輪紅日，旭日東升，蒸蒸日上，富有生機(jī)和魅力。

一、少兒推拿專業(yè)的三大優(yōu)勢 1.綠色安全的學(xué)科優(yōu)勢

少兒推拿是一種綠色療法，自然療法，無創(chuàng)傷的療法，具有廣闊的發(fā)展前景，是風(fēng)光無限的朝陽產(chǎn)業(yè)。隨著人們環(huán)保意識和保健意識的增強(qiáng)，這種無毒副作用的綠色療法不斷地為人們所認(rèn)可和采取，綠色安全的學(xué)科優(yōu)勢將會進(jìn)一步地顯現(xiàn)出來。2.全國領(lǐng)先的水平優(yōu)勢

我校辦學(xué)二十年來，以孫德仁為校長的專業(yè)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)、臨床、科研的豐富實(shí)踐中，汲取少兒推拿各流派的眾家特長，在少兒推拿理論和實(shí)踐手法上有新的突破和創(chuàng)新，建立了以重視脾胃調(diào)理為特色的中醫(yī)少兒推拿理論體系和以輕、快、柔、實(shí)為特色的推拿手法體系。發(fā)表了大量的論文論著，在全國少兒推拿領(lǐng)域一直處于領(lǐng)先地位。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是我校主持制定了全國《中醫(yī)養(yǎng)生保健技術(shù)操作規(guī)范?少兒推拿》和《亞健康服務(wù)規(guī)范?少兒推拿調(diào)理》在全國頒布實(shí)施，體現(xiàn)我們?nèi)珖I(lǐng)先水平。二是辦學(xué)規(guī)模和影響力不斷提高，少兒推

拿專業(yè)在校學(xué)生達(dá)六百余人，每天到校臨床部就診的少兒絡(luò)繹不絕，體現(xiàn)少兒推拿專業(yè)全國領(lǐng)先水平的實(shí)力所在。3．獨(dú)特稀缺的專業(yè)優(yōu)勢

我校是全國唯一傳授少兒推拿醫(yī)術(shù)的中專學(xué)校，擔(dān)負(fù)著全省、全國少兒推拿人才的培養(yǎng)，任務(wù)艱巨、重大和光榮。在全國眾多專業(yè)的大中專畢業(yè)生就業(yè)難的情況，而少兒推拿專業(yè)人才成了搶手貨，人才需求缺口一直很大，大中城市有市場，鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣市有需求。隨著人民生活水平的提高，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人才需求量仍會不斷增加，發(fā)展前景十分廣闊。少兒推拿的專業(yè)優(yōu)勢會在一個較長的時間保持，認(rèn)識這種專業(yè)優(yōu)勢，我們就會更加熱愛少兒推拿專業(yè)。

二、少兒推拿專業(yè)的六大特性 1． 歷史傳承的精粹性

在兩千多年前的戰(zhàn)國時期，有一個叫扁鵲的名醫(yī)，具有起死回生的推拿醫(yī)術(shù)。當(dāng)時有個號國的太子已經(jīng)死去，扁鵲用推拿之術(shù)，救活了太子，這是有記載的成功用推拿方法治療疾病的例子，距現(xiàn)在已二千余年。歷史上運(yùn)用推拿醫(yī)術(shù)治療疾病的病例很多，不一一而舉。2． 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的科學(xué)性

少兒推拿專業(yè)是中醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是建立在中醫(yī)學(xué)、解剖學(xué)、病理學(xué)、經(jīng)絡(luò)學(xué)基礎(chǔ)上，以辯證論治為原則，是用手法

技巧在少兒體表特定的部位或穴位上，觸摸做功，疏通經(jīng)絡(luò)，調(diào)理陰陽，扶助正氣，促使身體的相應(yīng)部位氣血流暢，從而達(dá)到防病治病，保健身體和調(diào)理少兒亞健康的一門科學(xué)。

在科學(xué)的道路上，沒有平坦的大道可走，要不畏艱辛在崎曲的道路上攀登，要真正學(xué)好少兒推拿，絕非易事，要刻苦鉆研，勤奮實(shí)踐，那種認(rèn)為學(xué)習(xí)少兒推拿輕松容易的觀點(diǎn)總是十分錯誤的。

3． 臨床應(yīng)用的實(shí)踐性

少兒推拿理論的掌握，手法的運(yùn)用最終要落腳于臨床治療的效果，實(shí)踐療效是檢驗(yàn)推拿效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，注重實(shí)踐，突出實(shí)踐，學(xué)生才能學(xué)到真本領(lǐng)。少兒推拿不是數(shù)學(xué)，在紙上推算，不是語文，在本上寫文章。少兒推拿的臨床實(shí)踐性要求學(xué)生要有吃苦精神，要不怕勞累，要手腦并用，梅花自寒中來，技術(shù)高超苦來換，勤動手，能吃苦，在實(shí)踐中增加才干。4． 水平提升的感悟性

少兒推拿是中醫(yī)精粹，是現(xiàn)代科學(xué)，一般地掌握不易，水平提升就更不易，必須要具有悟性。深入、細(xì)致診斷具體病癥，認(rèn)真、敏銳體悟推拿療效，在深思、感悟中推拿，要動腦子，還要善于動腦子，對于少兒推拿這門科學(xué)，師傅引進(jìn)門，修行在自己。只有不斷體悟，才能不斷提高。

5． 成功成才的優(yōu)勝性

我校有大師、有名醫(yī)，孫德仁校長是全國少兒推拿專家，古人云：各師出高徒，我校在全國的領(lǐng)先地位，為同學(xué)們的成功奠定了基礎(chǔ)，搭建了平臺。

溫家寶總理講，大學(xué)人才輩出，不是因?yàn)橛写髽牵且驗(yàn)橛写髱?。我們學(xué)校孫德仁教授是大師，為同學(xué)們成功、成才創(chuàng)造了優(yōu)勝條件。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，今天你因大師而自豪，明天大師因你而驕傲。6． 就業(yè)創(chuàng)業(yè)的簡捷性

少兒推拿稀缺獨(dú)特的專業(yè)優(yōu)勢支撐著高薪就業(yè)，還在于就業(yè)創(chuàng)業(yè)簡捷方便，只要有手藝，不要多少投資就能就業(yè)創(chuàng)業(yè)。從事少兒推拿職業(yè)，投資少，消耗費(fèi)用少，其它就業(yè)崗位難以相比。

三、如何樹立專業(yè)思想

要同學(xué)樹立牢固的專業(yè)思想，要從內(nèi)因外因兩方面做好工作： 1． 學(xué)校要開展雙基三嚴(yán)教育 對學(xué)生教育要以愛心為基石，以班級為基礎(chǔ)。愛心育人，是教書育人的基石，是貫徹以人為本關(guān)愛學(xué)生的現(xiàn)代教育理念，我們在工作中要努力貼近學(xué)生學(xué)習(xí)，貼近學(xué)生思想，貼近學(xué)生生活，掌握學(xué)生思想活動脈搏，針對性開展教育。教育的基礎(chǔ)在班級，班級專業(yè)思想教育是否扎實(shí)深入，決定整體學(xué)生專業(yè)思想教育工作成敗，要在班級工作上下工夫。

學(xué)校要嚴(yán)謹(jǐn)治校、嚴(yán)格管理、嚴(yán)肅制度。名師出高徒是育人的一個側(cè)面，嚴(yán)師出高徒又是育人的另一個側(cè)面，治校

要嚴(yán)，治學(xué)不嚴(yán)就是誤人子弟。對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)、認(rèn)真上好每一節(jié)課，潛移默化進(jìn)到專業(yè)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)思想。履行教師的職責(zé)，要嚴(yán)格要求學(xué)生，熱愛專業(yè)，學(xué)好專業(yè)，掌握真本領(lǐng)。嚴(yán)格進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力，從根本上保證學(xué)生高薪就業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)章，嚴(yán)格執(zhí)行升留級制度和畢業(yè)遺業(yè)制度，學(xué)期考試成績不合格要留級，畢業(yè)考試不及格者不能畢業(yè)，不把不合格人才推向社會，維護(hù)我們少兒推拿專業(yè)的社會形象。2． 學(xué)生要自重、自勵、自立、自強(qiáng)

學(xué)生要珍重自己的人格，做一個具有健全人格的人，有尊嚴(yán)的人。要別人尊重自己，首先要自己尊重自己，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行塑造自己的良好形象，要人重必先自重。其次要明確尊重別人，實(shí)際上也是尊重自己，不尊重別人，別人就不會尊重你。學(xué)生要樹立明確的人生志向，要樹雄心，立壯志，有理想，有報(bào)負(fù)，不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵，我們學(xué)校是白衣天使的搖籃，是名醫(yī)、專家的培養(yǎng)基地，要自我激勵，要學(xué)有所成，學(xué)有所長，要不甘落后，不輸于人。理論課學(xué)習(xí)和手法練習(xí)，不能只求過的去，必須過的硬，三百六十行，行行出狀元，要爭當(dāng)全班、全校的學(xué)習(xí)第一人。

專業(yè)是一個人的立身之本，沒有專業(yè)，就難有理想的職業(yè)。我們選擇了少兒推拿專業(yè)，三年畢業(yè)之后，就要走向社會，獨(dú)立工作。在校就要培養(yǎng)自己獨(dú)立思想、獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)篇二：劉開運(yùn)小兒推拿治療常見外感疾病的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

劉開運(yùn)小兒推拿治療常見外感疾病的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 推拿治療小兒厭食癥的臨床分析 推拿治療小兒反復(fù)呼吸道感染的臨床體會

推拿治療小兒病毒性腸炎88例

推拿治療失眠癥32例

推拿治療嬰幼兒病毒性腸炎中“標(biāo)本緩急”的運(yùn)用 耳穴治療過敏性鼻炎的研究進(jìn)展 畢可恩調(diào)理脾胃治療小兒疾病的經(jīng)驗(yàn) 推拿治療小兒厭食癥 推拿加艾灸治療小兒秋季腹瀉

推拿治療化膿性鼻竇炎60例

推拿治療小兒暑熱癥24例 小兒泄瀉的類型與治療 推拿發(fā)汗法的臨床操作 試論推拿上肢特定穴與經(jīng)絡(luò)解剖位置的關(guān)系 古人的眼保健法

推拿治療小兒遺尿癥36例臨床觀察

高氏揉捏法治療小兒傷食瀉的體會

清熱軟堅(jiān)合劑治療反復(fù)發(fā)作腸系膜淋巴結(jié)炎50例療效觀察 中藥穴位貼敷治療小兒急性腸系膜淋巴結(jié)炎47例 中藥腹痛散治療小兒腸系膜淋巴結(jié)炎100例療效觀察 消積止痛湯治療小兒腸系膜淋巴結(jié)炎150例

局部穴位注射治療小兒腦癱肌力低下56例

益氣通督手法治療小兒脾虛瀉的多中心隨機(jī)對照研究 疏通矯正手法治療小兒痙攣型腦癱的臨床研究

斂汗丹敷臍治療小兒多汗癥

小兒癇證治法三則 黃甡教授運(yùn)用益肺寧嗽散治療小兒久咳臨床經(jīng)驗(yàn) 黃甡教授運(yùn)用“柴消飲”治療小兒痄腮的臨床經(jīng)驗(yàn) 黃甡教授運(yùn)用保和丸的臨床經(jīng)驗(yàn)

王靜安中醫(yī)“內(nèi)外合治法”在兒科臨床的應(yīng)用

試論王靜安內(nèi)外合治法在兒科臨床的應(yīng)用

王靜安主任醫(yī)師外治小兒頑固性皮疹經(jīng)驗(yàn)

王靜安小兒外治學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)學(xué)術(shù)思想探析

試論王靜安“濕熱炎毒”學(xué)術(shù)思想在兒科濕熱咽炎咳嗽的應(yīng)用 王靜安治脾腎兩虛腦癱的比較研究

王靜安內(nèi)外合治治療小兒神經(jīng)精神疾病經(jīng)驗(yàn)

王靜安治療小兒肺炎喘咳的經(jīng)驗(yàn)

王靜安治療小兒咳嗽經(jīng)驗(yàn)

王靜安老師小兒外治八法

王靜安診治小兒腹痛經(jīng)驗(yàn)—附186例臨床報(bào)告 王靜安治療小兒瘰疬經(jīng)驗(yàn)談篇三：中醫(yī)正骨推拿按摩思想和理論

中醫(yī)正骨推拿按摩思想和理論

推拿按摩病好一半，刮痧拔罐疼痛全無；

推拿按摩乃上上之術(shù)，幸福療法，最人性化的療法；

推拿按摩幾千年的歷史，是元老醫(yī)術(shù)，有人類便有了推拿按摩；

中醫(yī)推拿為人類的健康保駕護(hù)航，古代名醫(yī)家都擅長運(yùn)用推拿按摩療法給人治??； 華佗、扁鵲就是民間推拿按摩療法的代表；

一推一揉，百病消，王春亮推拿按摩術(shù)，點(diǎn)點(diǎn)到肉，指指到穴，立竿見影，手到病除； 推拿按摩培訓(xùn)首選 王春亮推拿按摩技術(shù)，掌握王春亮推拿按摩技術(shù)，等于捧上了一輩子的金飯碗；

王春亮推拿按摩術(shù)的治病理論是：病在皮毛五日可除，病在筋骨十日可除，病在骨髓百日難除；

中醫(yī)推拿講究預(yù)防為主，治未病，養(yǎng)生保健和治病同等重要，做一次王春亮推拿按摩調(diào)理，可以排掉身體50只煙的毒素，可以減掉多余脂肪1斤以上；等于跑步運(yùn)動三個小時；可以增加身體的t細(xì)胞，具有明顯的防癌抗癌治癌的功效；

做王春亮增高按摩術(shù)，十天可以增高1厘米；

王春亮按摩戒煙術(shù)，一個月，輕松戒掉多年的煙癮；

推拿培訓(xùn)，推拿按摩，推拿按摩培訓(xùn)，中醫(yī)推拿，小兒推拿培訓(xùn)，催乳培訓(xùn)，按摩培訓(xùn)，中醫(yī)按摩，中醫(yī)推拿按摩培訓(xùn)，為什么這么火，就是市場需求太大，推拿手法，按摩手法，推拿按摩手法，按摩減肥，推拿增高，按摩催眠，按摩豐胸，推拿提臀，刮痧美容，拔罐減肥，推拿技術(shù)，按摩技術(shù)，按摩培訓(xùn)學(xué)校，推拿培訓(xùn)學(xué)校，推拿按摩學(xué)校，按摩醫(yī)院，推拿診所，推拿科，按摩科，祖?zhèn)靼茨Γ嗅t(yī)正骨，正骨復(fù)位，整骨，錯位，美體，祖?zhèn)魍颇?，點(diǎn)穴治病，氣功推拿，正骨推拿，氣功按摩，為什么這么多，就是利潤豐厚，很多白領(lǐng)都來學(xué)習(xí)王春亮推拿按摩技術(shù)，收入是以前的好幾倍，而且還自己說了算。

很多外國學(xué)員都慕名前來找到王春亮先生，學(xué)習(xí)推拿按摩技術(shù)；

王春亮推拿按摩的學(xué)員，有的在北京給中央領(lǐng)導(dǎo)按摩；有的開連鎖店，干的比王老師還出色，年年收入百萬以上；有的專門學(xué)會了回家給自己的親人治病，奇跡般的康復(fù)；有的出國打工年賺30萬；有的自己開小店年利20萬；有的在家里業(yè)余干、上班兼職干，每年多增加收入5萬元。

想學(xué)習(xí)的朋友可以在網(wǎng)上那個搜王春亮推拿，就能和王春亮老師本人聯(lián)系上，有大網(wǎng)站，詳細(xì)了解，王老師常年傳授推拿按摩技術(shù)，推拿按摩療法是全人類的，王老師不分高低貴賤，不分男女老少，不分外國洋人，只要有心學(xué)，他都無私傳授，把技術(shù)毫無保留的教授給每一位學(xué)子，共同發(fā)揚(yáng)中醫(yī)，把推拿按摩療法發(fā)揚(yáng)光大。篇四：西安邦尼康小兒推拿公益課活動講課大綱

西安邦尼康小兒推拿公益課活動大綱 1.什么是小兒推拿？

中華引導(dǎo)術(shù)的一個分支，屬于中醫(yī)外治法，是中國的國粹，是祖先留給我們的寶貴非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。以其綠色、自然、順勢、無副作用、安全、易學(xué)、不用花錢的特點(diǎn)，可稱為世界自然療法的一項(xiàng)。2.為什么家長要學(xué)習(xí)小兒推拿? 以打抗生素為代表的西醫(yī)方法對小兒的危害。參考：蘇永泉《濫用抗生素--新的國難》

家長沒有什么好的選擇，所以求人不無求己，自己掌握小兒推拿技法，對自己的小孩進(jìn)行治療與保健。參考：《第三次浪潮》的中《產(chǎn)銷合一制度的崛起》 當(dāng)歸中醫(yī)學(xué)堂提倡的“民兵”思想。

愿景：讓天下每一位父母都掌握小兒推拿，讓我們每一個寶寶都健康成長。3.目前國內(nèi)流行的小兒推拿流派？

山東三字經(jīng)派(北派直推派)：徐謙光《推拿三字經(jīng)》

李德修(建國后將小兒推拿發(fā)楊光大)《小兒推拿秘笈》(王蘊(yùn)華、王晨龍)，趙鑒秋(師從李德修)《三字經(jīng)派小兒推拿寶典》，陳為章(父親與李德修同事)小兒推拿講座及《望診》節(jié)目中的10個病例，北京陳姥姥(師從陳為章)小兒推拿講座，特點(diǎn)是以清為重，常用平肝清肺。

張漢臣《小兒推拿學(xué)概要》《實(shí)用小兒推拿》，特點(diǎn)是以補(bǔ)為重，常用補(bǔ)脾補(bǔ)腎。孫重山《兒科推拿療法簡編》，張素芳《中國小兒推拿學(xué)》，特色是十三大手法。

南派旋推派：金義成。

以人體部位分小兒常用治療方法：

手臂：三字經(jīng)，手部反射區(qū)(季秦安)足部：足部按摩(吳若石)，足心貼藥(高樹中)耳部：耳部取穴按摩，貼敷，放血(程爵棠)腹部：太極按摩，揉肚，臍部貼藥(高樹中)背部：捏脊，擦法(彭子益)4.三字經(jīng)派推拿的特點(diǎn)

部位：穴位取左側(cè)肘臂以下，見圖。

穴位：常用20多個，擅長獨(dú)穴治病，一般三到五穴，不多取。

適合：14歲以下皆可，越小效果越好。5.推拿手法

速度：200次/分鐘

時間：每穴5到15分鐘，一般每天一次。

介質(zhì)：滑石粉

力度：帶動皮下組織的活動，似母親撫摸孩子的臉頰(陳為章口傳)。

補(bǔ)瀉方向：五經(jīng)穴離心為瀉，向心為補(bǔ)；天河水向心離心都為瀉；捏脊向上為補(bǔ)，向下為瀉；摩腹順時針為瀉，逆時針為補(bǔ)。

關(guān)于補(bǔ)瀉的說法：補(bǔ)，瀉，清（陳為章）；補(bǔ)，清，清補(bǔ)；平(肝)。要決：集中精神，不可分心，配合意念。

內(nèi)經(jīng)：迎之隨之，以意和之，針道畢矣。參考：《醫(yī)者意也》、《八卦象數(shù)療法》

八種手法：（現(xiàn)場演示）

推（大腸），拿（列缺），運(yùn)（八卦），揉（一窩風(fēng)），分合（陰陽），掐（腎頂），撥（四縫），搗（小天心）。6.常用穴位（現(xiàn)場演示）

參考：張漢臣《小兒推拿學(xué)概要》

手心：脾，胃（板門），肝，肺，大腸，小腸，腎頂，四橫紋，四縫，小天心，內(nèi)八卦，陰陽，小橫紋，運(yùn)小入土，運(yùn)土入水。

手背：二馬，一窩風(fēng)，外勞宮，二扇門。

手臂：天河水，三關(guān)，六腑，列缺，陽池。

其他：捏脊，摩腹。（后面專講）7.為什么三字經(jīng)派什么病都用平肝清肺小清天河水？

例子：三天治好小兒大片疹子，用方平肝5分鐘，清肺5分鐘，小清天河水20分鐘。陳為章：三字經(jīng)只看癥狀，不問原因。

傷寒論的“方證相應(yīng)”思想。參考黃煌《經(jīng)方的魅力》 麻瑞亭下氣湯（右降肺胃，左升肝脾），基本方加減化裁，治大部分內(nèi)傷雜病、疑難重癥。參考《麻瑞亭治驗(yàn)集》

由上推測：平肝清肺小清天河水是三字經(jīng)的一個基本方，通治大部分疾病。在《徐氏秘傳手抄本》得到驗(yàn)證。8.三字經(jīng)派不傳之秘，《徐氏秘傳手抄本》中的治療大法

治療大法：基本方+主穴。(第二次課詳細(xì)講)王晨龍的君臣佐使小兒推拿法、李少波的真氣運(yùn)行小兒推拿法，都這種思想的發(fā)展。9.什么是疾病？中醫(yī)是怎么治病的？

參考：郭生白《生命本能系統(tǒng)論》、《孩子發(fā)燒母親怎么辦？老人發(fā)燒兒女怎么辦？》

人類經(jīng)過幾十萬年的進(jìn)化，具有高度智慧，疾病是人類對待身體異常的一種自我恢復(fù)機(jī)制。治療疾病一定要讀懂身體的智慧語言，也就是中醫(yī)講的辨證。中醫(yī)治病通過辯證來看清人體的“勢”，采用順勢療法來幫助人體來恢復(fù)健康，西醫(yī)是只關(guān)心癥狀的削除，掩耳盜鈴，所以幾千年前的中國寫黃帝內(nèi)經(jīng)與傷寒雜病論的圣賢的醫(yī)學(xué)思想比現(xiàn)在的西醫(yī)的治療方法高明太多。中醫(yī)用人的本能來治病，“八法”包括汗、吐、下、和、溫、清、補(bǔ)、消。張漢臣提出的小兒推拿中的八法：

參考：張漢臣《小兒推拿學(xué)概要》 10.談小兒兩種常見?。褐鴽雠c積食 10.1 風(fēng)寒感冒

癥狀是發(fā)燒，怕冷，頭痛，流清鼻涕，脈浮，人體為什么這樣？人體有很多的本能，當(dāng)遇冷時通過發(fā)法將寒氣排出，所有這些癥狀是氣血向體表沖，人體準(zhǔn)備發(fā)汗了。傷寒論中用桂枝湯、麻黃湯方來通過“汗法”來治療太陽病。如果用西醫(yī)的思維與方法打抗生素退燒就是釜底抽薪，打擊人的本能，癥狀都沒了，但病沒好，會更嚴(yán)重，后果引發(fā)肺炎，哮喘。

陳為章方：小鳳推開兩扇門(小天心5分鐘，一窩風(fēng)5分鐘，兩扇門掐6、7下)。陳姥姥方：黃蜂入洞，一窩風(fēng)，捏脊，戴帽子。10.2 積食發(fā)燒

癥狀是發(fā)燒、不吃飯，嘔吐，拉肚子或便秘，口中有味，屎酸臭，肚子拒按，人體為什么這樣？人體通過吐、下等方法將積的食排出體外。如果強(qiáng)行退燒的話，積的食排不出去會反復(fù)發(fā)燒不退。

推拿方：

下：清大腸，退六腑、順時針揉肚子，下推尾巴骨；

吐：點(diǎn)天突+清胃(對穴)。臨床上積食造成人體脾胃不和，氣機(jī)不暢，免疫力下降，外界稍有風(fēng)吹早動，很容易引發(fā)外感，一般的感冒都伴有積食。

過年的新聞：兒科門診爆滿80%禍起積食。中國民間“要想小兒安，三分饑與寒”。11.小兒推拿中用時間治病 11.1 治療每天固定時段發(fā)作的疾病

參考：高樹中的《一針療法》

內(nèi)經(jīng)：病時間時甚者，取之俞。

子午流注，十二經(jīng)依次當(dāng)值。

十二經(jīng)的五俞穴：井、滎、俞、經(jīng)、合。篇五：針灸推拿學(xué)專業(yè)考試題

針灸推拿學(xué)專業(yè)《推拿學(xué)》考試題（7）

專業(yè) 年級 學(xué)號 姓名 成績

一、名詞解釋：（每題2分，共10分）

1、導(dǎo)引：

2、推拿：

3、推拿意外：

4、手法：

5、捏脊療法：

二、單項(xiàng)選擇題：（每題1分，共30分）

1、推拿專著《黃帝歧伯按摩》十卷成書于：（）a、秦漢時期 b、隋唐時期 c、宋金元時期 d、明清時期

2、臨床最早應(yīng)用體外心臟按摩搶救的是（）a、秦漢時期 b、隋唐時期 c、宋金元時期 d、明清時期

3、最早的捏脊療法記載于（）a、晉代的《肘后救卒方》 b、唐代的《仙授理傷續(xù)斷秘方》 c、隋代的《諸病源候論》 d、宋代的《圣濟(jì)總錄》

4、我國現(xiàn)存最早的推拿專著是（）a、《小兒按摩經(jīng)》 b、《小兒推拿秘旨》 c、《小兒推拿方脈全書》 d、《小兒推拿秘訣》

5、下列哪一項(xiàng)不能歸為推拿作用原理（）a、疏通經(jīng)絡(luò)、行氣活血 b、調(diào)整臟腑功能 c、調(diào)息練功、增強(qiáng)體質(zhì) d、理筋整復(fù)，滑利關(guān)節(jié)

6、穴有孔隙之意，在歷代文獻(xiàn)中在各種不同名稱，下列哪一項(xiàng)除外（a、節(jié) b、會 c、骨孔 d、竅

7、挺腹試驗(yàn)陽性（引起腰骶痛）示：（）a、腰部神經(jīng)根受壓 b、骶髂關(guān)節(jié)病變 c、髖關(guān)節(jié)病變 d、以上都不是

8、直腿抬高試驗(yàn)與足背屈試驗(yàn)陽性（）a、腰是盤突出癥 b、髖關(guān)節(jié)病變 c、骶髂關(guān)節(jié)病變 d、骨盆骨折

9、三角肌下滑囊炎在肩關(guān)節(jié)外展試驗(yàn)時呈現(xiàn)（）a、肩關(guān)節(jié)劇痛 b、外展到上舉過程中皆痛 c、外展開始不痛，越近水平時越痛）d、外展過程中均痛，上舉時反而不痛

10、肩關(guān)節(jié)內(nèi)旋試驗(yàn)陽性示（）a、肩峰下滑囊炎 b、岡上肌肌腱炎 c、肱二頭肌長頭腱腱鞘炎 d、肱骨大結(jié)節(jié)撕脫性骨折

11、屈膝屈髖分腿試驗(yàn)陽性示（）a、髖關(guān)節(jié)病變 b、骶髂關(guān)節(jié)病變 c、膝關(guān)節(jié)病變 d、股內(nèi)收肌綜合征

12、滾法操作時哪些（哪個）部位作主動推旋運(yùn)動（）a、手背部 b、腕部 c、前臂 d、肘部

13、一指禪推法練習(xí)時講究（）a、手法操作形似為主 b、內(nèi)功、內(nèi)勁為基礎(chǔ) c、以力度為主 d、經(jīng)久多練

14、振法可運(yùn)用于（）a、頭部 b、胸腹部 c、背腰部 d、全身各部

15、搖法時，關(guān)節(jié)或半關(guān)節(jié)運(yùn)動特點(diǎn)是（）a、摩擦運(yùn)動 b、無規(guī)則運(yùn)動 c、主動運(yùn)動 d、被動運(yùn)動

16、擴(kuò)胸牽引扳法時患者的呼吸方式以（）a、呼吸自然 b、淺呼吸 c、深呼吸 d、暫時屏氣

17、小兒推拿手法和成人推拿手法在名稱上一樣，如下哪種操作要求完全不同（a、推法 b、揉法 c、按法 d、摩法

18、腰椎側(cè)屈活動度為（）a、200－300 b、450 c、500 d、600）

19、椎動脈型頸椎病的主要癥狀是（）a、手臂麻木，疼痛

b、起床時或轉(zhuǎn)動頭時，頭暈即作 c、胸前憋悶，心悸怔仲 d、雙下肢麻木，運(yùn)動障礙 e、有慢性頭痛

20、病人有頭暈，頭痛，視覺障礙，為確定椎動脈型頸椎病的診斷，最合適的措 施是（）

a、利用以前的病情記錄

b、詢問家人以獲得真實(shí)的誘發(fā)因素 c、腦超（tcd）檢測

d、作頸椎x-ray照片檢查 e、頸椎mri檢查 21、30歲，男，患者右側(cè)腰痛，漸牽涉下肢疼痛，伴有酸困，寒冷感，否認(rèn)扭傷史。檢查：l4、5棘突旁有明顯壓痛，直腿抬高試驗(yàn)（+），診斷（）a、坐骨神經(jīng)痛

b、第三腰椎橫突綜合征 c、急性腰扭傷 d、腰椎間盤突出癥 e、臀上皮神經(jīng)痛 22、25歲，男性，左側(cè)臀部深層，大腿后側(cè)，小腿后外的疼痛，寒冷時加劇，與咳嗽、噴嚏等動作無關(guān)。查：左側(cè)臀部肌肉輕度萎縮，明顯壓痛，且由壓痛點(diǎn)向遠(yuǎn)端放射。診斷（）

a、根性坐骨神經(jīng)痛 b、梨狀肌綜合征 c、腰肌勞損

d、腰椎間盤突出癥 e、臀上皮神經(jīng)痛 23、48歲，女性，訴右肩部疼痛，夜間加重，肩關(guān)節(jié)活動受限。查：右肩周圍（肩內(nèi)陵等處）壓痛明顯，肩關(guān)節(jié)各方向活動均受限。診斷（）a、肩峰下滑囊炎 b、肩關(guān)節(jié)周圍炎 c、頸肩綜合征 d、頸椎病

e、肱骨外上髁炎 24、45歲，女性，訴右手拇、食、中、1/2環(huán)指有感覺異樣，麻木刺痛，夜間較重，勞累后癥狀加劇，叩擊腕部屈面正中時，拇、食、中、環(huán)指刺痛加劇。

第四篇：護(hù)士演講稿：用雙手托起明天的太陽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同仁，大家好！我是六號選手，來自**縣人民醫(yī)院產(chǎn)科。

如果您要問我，世界上最動聽的音樂是什么？我會告訴您，那是嬰兒的第一聲啼哭！在我的心里，那真是來自人間的天籟之音！而經(jīng)我們雙手托出來的孩子，也像一輪初陽，在我們和孩子的親人面前緩緩升起！那么，我今天演講的題目就是《用雙手托起明天的太陽》。有一本書，叫《林巧稚》，這個名字想來在我們每一位醫(yī)務(wù)工作者心目中都不會陌生。林巧稚在產(chǎn)房里度過了五十多個春秋，她親手迎接了五萬多個小生命來到人間。她一生沒有自己的兒女，但她卻是世界上最偉大的母親，人們尊稱她為“萬嬰之母”?？催^那本書后，我也曾略略算了一下20年來經(jīng)我的手托到人間的小生命也已經(jīng)有了八千多個！八千多個生命，八千多個家庭，八千多個希望??！

那一刻，我的眼睛忽然濕潤了，同時，我又被自己的眼淚所感動。我欣喜地看到，工作這么多年來，我依然對自己的這份工作保留著當(dāng)初的溫情和摯愛，并且，隨著年齡的增長，這份愛也變得越來越深沉！而這不正是我們每一個醫(yī)務(wù)工作者所應(yīng)該具有的敬業(yè)精神嗎？

前些日子，我收到了一名產(chǎn)婦的來信，她在信中說： “朱醫(yī)生，謝謝您！我永遠(yuǎn)不會忘記我生孩子時的情景，那天是你和你的同事共同努力，讓我的孩子安全出生了。孩子落地后雖經(jīng)吸痰搶救，仍沒有呼吸，是你，顧不上我是乙肝大三陽患者，托起我孩子的嘴進(jìn)行口對口的人工呼吸。經(jīng)過你的搶救，幾分鐘后，孩子終于有了哇哇的啼哭。這么多年來，我們?nèi)乙恢庇浿拿?，一直記著您的微笑！順便告訴您一下，我的兒子去年考上北京的一所名牌大學(xué)了。我們?nèi)胰艘恢毕胝覀€機(jī)會帶著孩子來感謝您，您是他生命中最值得感謝的人哪！” 20年了！我親手托到人間的孩子都已經(jīng)上大學(xué)了！雖然我已記不清那位女子的容顏，但那封信喚起了我的回憶，我告訴自己：我不僅是一名普通的醫(yī)務(wù)工作者，更是一名年輕的共產(chǎn)黨員。我一定要用自己的愛心，呵護(hù)每一位病友，才能無愧于這面旗幟所賦予我們的使命，無愧于共產(chǎn)黨員這個光榮的稱號。

清楚地記得：2008年，正逢我們縣院第二周期二級甲等醫(yī)院評審，全院上下加班加點(diǎn)，我也放棄了近半年的節(jié)假日休息，顧不上正迎接中考的兒子。

離二甲評審不到一個月時間了，兒子中考也臨近了。一天，孩子突然咳嗽發(fā)高燒，我實(shí)在沒空陪他，就請爺爺陪他在門診用點(diǎn)藥?？梢恢苓^后，病情不但沒有好轉(zhuǎn)，咳嗽反而越發(fā)嚴(yán)重，高燒不退。醫(yī)生要求立即轉(zhuǎn)上級醫(yī)院就診，當(dāng)上級醫(yī)院的專家看完片子，嚴(yán)厲地責(zé)問道：“你這母親怎么當(dāng)?shù)?？你們這些母親對孩子還有沒有責(zé)任感？讓孩子病成這樣??”聽著專家的責(zé)備，看著兒子因咳嗽而蜷縮的身影，我的眼淚刷刷地流了下來，心里充滿了對兒子的愧疚。兒子，不是媽媽沒有責(zé)任心哪！我是你的媽媽，但我更是一名醫(yī)生?。?/p>

一分耕耘一份收獲，我的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的充分肯定，連續(xù)多年被評為市縣先進(jìn)工作者和十佳護(hù)士，去年還被評為“五一文明標(biāo)兵”。我知道，這是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我最大的信任和鞭策。我深深地、深深地謝謝你們！（鞠個躬）林巧稚說過一句話：“我隨時隨地都是值班醫(yī)生，無論是什么時候，無論在什么地方，救治危重的孕婦，都是我的職責(zé)。

第五篇：護(hù)士演講稿：用雙手托起明天的太陽

護(hù)士演講稿：用雙手托起明天的太陽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同仁，大家好！

我是六號選手，來自**縣人民醫(yī)院產(chǎn)科。

如果您要問我，世界上最動聽的音樂是什么？我會告訴您，那是嬰兒的第一聲啼哭！在我的心里，那真是來自人間的天籟之音！而經(jīng)我們雙手托出來的孩子，也像一輪初陽，在我們和孩子的親人面前緩緩升起！那么，我今天演講的題目就是《用雙手托起明天的太陽》。

有一本書，叫《林巧稚》，這個名字想來在我們每一位醫(yī)務(wù)工作者心目中都不會陌生。林巧稚在產(chǎn)房里度過了五十多個春秋，她親手迎接了五萬多個小生命來到人間。她一生沒有自己的兒女，但她卻是世界上最偉大的母親，人們尊稱她為“萬嬰之母”。

看過那本書后，我也曾略略算了一下20年來經(jīng)我的手托到人間的小生命也已經(jīng)有了八千多個！八千多個生命，八千多個家庭，八千多個希望??！

那一刻，我的眼睛忽然濕潤了，同時，我又被自己的眼淚所感動。我欣喜地看到，工作這么多年來，我依然對自己的這份工作保留著當(dāng)初的溫情和摯愛，并且，隨著年齡的增長，這份愛也變得越來越深沉！而這不正是我們每一個醫(yī)務(wù)工作者所應(yīng)該具有的敬業(yè)精神嗎？

前些日子，我收到了一名產(chǎn)婦的來信，她在信中說： “朱醫(yī)生，謝謝您！我永遠(yuǎn)不會忘記我生孩子時的情景，那天是你和你的同事共同努力，讓我的孩子安全出生了。孩子落地后雖經(jīng)吸痰搶救，仍沒有呼吸，是你，顧不上我是乙肝大三陽患者，托起我孩子的嘴進(jìn)行口對口的人工呼吸。經(jīng)過你的搶救，幾分鐘后，孩子終于有了哇哇的啼哭。這么多年來，我們?nèi)乙恢庇浿拿郑恢庇浿奈⑿Γ№槺愀嬖V您一下，我的兒子去年考上北京的一所名牌大學(xué)了。我們?nèi)胰艘恢毕胝覀€機(jī)會帶著孩子來感謝您，您是他生命中最值得感謝的人哪！”

20年了！我親手托到人間的孩子都已經(jīng)上大學(xué)了！雖然我已記不清那位女子的容顏，但那封信喚起了我的回憶，我告訴自己：我不僅是一名普通的醫(yī)務(wù)工作者，更是一名年輕的共產(chǎn)黨員。我一定要用自己的愛心，呵護(hù)每一位病友，才能無愧于這面旗幟所賦予我們的使命，無愧于共產(chǎn)黨員這個光榮的稱號。

清楚地記得：2008年，正逢我們縣院第二周期二級甲等醫(yī)院評審，全院上下加班加點(diǎn)，我也放棄了近半年的節(jié)假日休息，顧不上正迎接中考的兒子。

離二甲評審不到一個月時間了，兒子中考也臨近了。一天，孩子突然咳嗽發(fā)高燒，我實(shí)在沒空陪他，就請爺爺陪他在門診用點(diǎn)藥?？梢恢苓^后，病情不但沒有好轉(zhuǎn)，咳嗽反而越發(fā)嚴(yán)重，高燒不退。醫(yī)生要求立即轉(zhuǎn)上級醫(yī)院就診，當(dāng)上級醫(yī)院的專家看完片子，嚴(yán)厲地責(zé)問道：“你這母親怎么當(dāng)?shù)模磕銈冞@些母親對孩子還有沒有責(zé)任感？讓孩子病成這樣……”聽著專家的責(zé)備，看著兒子因咳嗽而蜷縮的身影，我的眼淚刷刷地流了下來，心里充滿了對兒子的愧疚。兒子，不是媽媽沒有責(zé)任心哪！我是你的媽媽，但我更是一名醫(yī)生啊！

一分耕耘一份收獲，我的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的充分肯定，連續(xù)多年被評為市縣先進(jìn)工作者和十佳護(hù)士，去年還被評為“五一文明標(biāo)兵”。我知道，這是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我最大的信任和鞭策。我深深地、深深地謝謝你們?。ň蟼€躬）

林巧稚說過一句話：“我隨時隨地都是值班醫(yī)生，無論是什么時候，無論在什么地方，救治危重的孕婦，都是我的職責(zé)?！苯裉?，在這鮮紅的黨旗下，我也想告訴您，無論是什么時候，無論在什么地方，我都會牢記自己的職責(zé)，用心、用愛托起每一個嬰兒、每一輪明天的太陽！

我的演講完了，謝謝大家！