第一篇：茗山鄉(xiāng)中心小學(xué)推普周活動總結(jié)

茗山鄉(xiāng)中心小學(xué)推普周活動總結(jié)

為期一周的推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中，我校遵循推廣普通話為學(xué)?，F(xiàn)代化教育服務(wù)，為提高全校師生文化素質(zhì)服務(wù)，為全面建設(shè)學(xué)校服務(wù)的宗旨，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了讓每一位學(xué)生都能說普通話，全校每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生甚至和教學(xué)工作無關(guān)的職員，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學(xué)校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境取得了良好的效果。在計劃和部署上，以校推普領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，以各位班主任為組員，發(fā)動全校教師組織適合不同特點學(xué)生的活動，積極主動地投入到推普周中，具體如下：

一、在活動期間，我校開展了豐富多彩的宣傳活動。

為了使推普宣傳周活動家喻戶曉，我們利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳，一切可活動的方式進(jìn)行活動。

在校外：

1、我們把推普宣傳畫和宣傳標(biāo)語張貼在校門口，非常醒目，每天引來不少路人、接孩子的人的駐足觀看。

2、我們組織五、六年級學(xué)生在校門口搞推普咨詢服務(wù)、設(shè)校園廣播宣傳站。

3、在教師的帶領(lǐng)下，組織學(xué)生進(jìn)行了糾錯活動，對校園內(nèi)外的別字錯字進(jìn)行及時通知、糾正，受到好評。

在校內(nèi)：

1、班班黑板報上有推普內(nèi)容，有推普標(biāo)語。

2、校園有引人注目的推普口號，有固定的推普宣傳標(biāo)語，宣傳櫥窗，宣傳畫。

3、校門口有醒目的推普條幅。

4、各班教室門上張貼推普宣傳語。

5、課上教師把普通話作為職業(yè)語言，學(xué)生把普通話當(dāng)作校園語言。

二、推普教育采取多種活動方式深入開展。

學(xué)校首先根據(jù)學(xué)生的年齡特點，充分利用學(xué)?，F(xiàn)實條件、優(yōu)勢，在學(xué)生中廣泛開展推普活動。

1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。

2、利用廣播倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。

3、利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣。

4、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌等形式鞏固使用普通話。

推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強(qiáng)對教師、學(xué)生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

2010年9月20日

第二篇：中心小學(xué)推普周活動總結(jié)

心小學(xué)

推廣普通話工作總結(jié)

我校遵循推廣普通話為學(xué)?，F(xiàn)代化教育服務(wù)，為提高全校師生文化素質(zhì)服務(wù)，為全面建設(shè)學(xué)校服務(wù)的宗旨，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了讓每一位學(xué)生都能說普通話，全校每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生甚至和教學(xué)工作無關(guān)的職員，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學(xué)校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境取得了良好的效果。在計劃和部署上，以校推普領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，以各位班主任為組員，發(fā)動全校教師組織適合不同特點學(xué)生的活動，積極主動地投入到推普周中，具體總結(jié)如下：

一、在活動期間，我校開展了豐富多彩的宣傳活動。為了使推普宣傳周活動家喻戶曉，我們利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳，一切可活動的方式進(jìn)行活動。

在校外：

1、我們把推普宣傳畫和宣傳標(biāo)語張貼在校門口，非常醒目，每天引來不少路人、接孩子的人的駐足觀看。

2、我們組織五、六年級學(xué)生在校門口搞推普咨詢服務(wù)、設(shè)校園廣播宣傳站。

3、在教師的帶領(lǐng)下，組織學(xué)生進(jìn)行了糾錯活動，對校園內(nèi)外的別字錯字進(jìn)行及時通知、糾正，受到好評。

在校內(nèi)：

1、班班黑板報上有推普內(nèi)容，有推普標(biāo)語。

2、校園有引人注目的推普口號，有固定的推普宣傳標(biāo)語，宣傳櫥窗，宣傳畫。

3、校門口有醒目的推普條幅。

4、各班教室門上張貼推普宣傳語。

5、課上教師把普通話作為職業(yè)語言，學(xué)生把普通話當(dāng)作校園語言。

二、推普教育采取多種活動方式深入開展。

學(xué)校首先根據(jù)學(xué)生的年齡特點，充分利用學(xué)校現(xiàn)實條件、優(yōu)勢，在學(xué)生中廣泛開展推普活動。

1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。

2、利用廣播倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。

3、利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣。

4、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌等形式鞏固使用普通話。推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強(qiáng)對教師、學(xué)生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

第三篇：茗山鄉(xiāng)中心小學(xué)語言文字規(guī)范化總結(jié)

茗山中學(xué)語言文字規(guī)范化匯報材料

我校的語言文字工作，堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，緊緊圍繞貫徹落實《國家通用語言文字法》和《湖北省實施“中華人民共和國國家通用語言文字法”辦法》，根據(jù)省市語委和省市教育部門的要求，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標(biāo)，以強(qiáng)化中學(xué)生寫字教學(xué)和教師普通話培訓(xùn)、測試為抓手，不斷加大各項工作力度，取得了較為顯著的成績。

一、加強(qiáng)法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識

我們組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《湖北省實施“中華人民共和國國家通用語言文字法”辦法》、《普通話異讀詞審音表》、《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》及《國家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點符號用法》等，通過學(xué)習(xí)，使全體教職工認(rèn)識到：加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)是踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，具體體現(xiàn)。語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位；規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織、落實人員，形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校語言文字工作的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，在編制學(xué)校工作計劃時一并納入并積極實施。學(xué)校成立了語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校教務(wù)處具體負(fù)責(zé)各項工作的落實，語文組全體教師負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說、讀、寫”的訓(xùn)練，學(xué)校德育活動、團(tuán)隊活動、食堂用語用字、學(xué)校廣播室、網(wǎng)站及校本課程研究開發(fā)等，多條線積極配合。

三、堅持依法推進(jìn)，強(qiáng)化目標(biāo)管理

堅持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。學(xué)校依據(jù)《國家通用語言文字法》和《《湖北省實施“中華人民共和國國家通用語言文字法”辦法》》，結(jié)合省教委、語委、廣電廳關(guān)于貫徹國家三部委《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》，對教師普通話提出了明確要求：教師普通話水平必須達(dá)標(biāo)，在年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平全部達(dá)到二級甲等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級乙等，并把它作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù)。在優(yōu)課評比中，課堂使用普通話教學(xué)成為評課的一項重要內(nèi)容；能說一口流利的普通話，也成為我們招聘教師的先決條件。

四、加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識

學(xué)校在強(qiáng)化法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識的同時，還加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識。一是有

計劃地舉行普通話培訓(xùn)，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力，學(xué)校為每位教職工訂購普通話培訓(xùn)教材，定期聘請一級乙等的教師為教職工進(jìn)行輔導(dǎo)。二是學(xué)習(xí)國家語委1986年重新發(fā)表的《簡化字總表》，教育部和國家語委2002年3月份頒發(fā)的《第一批異形詞整理表》，增強(qiáng)教師應(yīng)用的本領(lǐng)。三是認(rèn)真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動；四是在校園顯著位置如教室樓梯處張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌；五是杜絕盜版資料，印章、?；?、牌匾、標(biāo)語、燈箱、文件等用字規(guī)范。

五、突出重點工作，著力講求實效

學(xué)校在緊抓教師使用普通話教學(xué)的同時，加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效地進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其它課程形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。寫字可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)。要求教師正確、認(rèn)真書寫，努力作學(xué)生表率。我們多次舉辦教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話比賽，要求教師上課的教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字和二簡字，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。利用每周的練字時間，強(qiáng)化寫字的姿勢，書寫認(rèn)真仔細(xì)。學(xué)校還利用校報、版報及畫廊為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增強(qiáng)成功體驗。

學(xué)校還常常開展與普通話有關(guān)的各種活動。如各年級舉行詩歌朗誦比賽、演講比賽、唱歌比賽等，語文老師在課前每日一講等，許多同學(xué)得到了鍛煉。在推普周期間，我們還進(jìn)行了推普公益廣告的評選，還專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用字、用語情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，讓他們切身體會到說普通話、用規(guī)范字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的重要影響，進(jìn)而讓學(xué)生自己現(xiàn)身說法。

六、雙推效果顯著，工作成績突出

經(jīng)過深入扎實的工作，全體師生有了較強(qiáng)的語言文字規(guī)范意識，師生在學(xué)校各項集體活動中，能自覺使用普通話和規(guī)范字。普通話已成為學(xué)校的教學(xué)語言，校園語言。教師編寫的教案、教輔讀物、試卷，學(xué)校的各項規(guī)章制度、公文、證書、印章、標(biāo)語、、課件、會議、演出等用字規(guī)范。由于教師在推廣普通話和推行規(guī)范字方面的努力，教學(xué)中注重標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練，注重學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的提高。規(guī)范語言文字，推廣普通話，增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

茗山中學(xué)

2013年秋

第四篇：推普周活動總結(jié)

推普周活動總結(jié)

一年一度的推普周結(jié)束了，學(xué)校為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展，開展了一系列的活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，全面落實國家語言文字方針政策和法律法規(guī)。大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設(shè)與綜合國力相適應(yīng)的語言強(qiáng)國、全面建成小康社會提供有力支撐。

二、活動主題

大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。

三、活動時間：2016年9月12日——2016年9月18日

四、活動內(nèi)容：

（一）積極宣傳，營造氛圍。

1.利用校園銀屏滾動宣傳標(biāo)語“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語，做文明人”，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。2.利用學(xué)校走廊電視向全校師生發(fā)出推廣普通話的倡議書、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

（二）開展實踐活動，落實推普周的實效性。1.九年級召開一次主題班會：說普通話，寫規(guī)范字，從我做起 ；積極普及民族共同語，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

2.八年級出校園黑板報：說普通話，寫規(guī)范字，熱愛祖國語言文字。

3.七年級組織開展“啄木鳥”行動，對學(xué)校用語用字和在上學(xué)或放學(xué)的路上，對當(dāng)?shù)氐纳鐣米诌M(jìn)行查錯糾錯活動，并將照片或文字說明等進(jìn)行展出。

五、活動要求: 1.要求廣大教師要充分意識到推普工作的重要意義，把推普工作與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，把提高學(xué)生的語言能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

2.要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，以活動為載體，積極開展豐富多彩的宣傳教育活動，并積極發(fā)揮學(xué)校的作用，有機(jī)的將校內(nèi)校外活動結(jié)合起來，使普通話不僅成為教學(xué)語言、校園語言，也能逐步成為社會交際語言。

3.學(xué)校的每一位教師都應(yīng)成為推普工作的帶頭人，都應(yīng)成為學(xué)生的模范和表率。廣大教師要自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，把說普通話、寫規(guī)范字變成一種自覺行為。

4.推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字其他常規(guī)工作的銜接和融合，活動時間不局限于9月份第三周，與本校其他的宣傳活動結(jié)合起來，彼此借勢借力，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳聲勢，延長宣傳時效。

通榆縣第八中學(xué)校 2016年9月20

第五篇：推普周活動總結(jié)

新鄉(xiāng)縣龍泉高中推普周活動總結(jié)

2016年9月12日至18日是第19屆全國推廣普通話宣傳周，根據(jù)《教育部等部門關(guān)于開展第19屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及思教育局下達(dá)的相關(guān)精神，我校圍繞“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建設(shè)小康社會”這一主題，結(jié)合學(xué)校實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的推普活動，使全校師生共同參與到推普活動中來，取得了良好的效果?，F(xiàn)對本次推普活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排合理有序

推普活動年年開展，為了避免師生們在思想上產(chǎn)生倦怠，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校黨委書記、校長親自過問，校團(tuán)委及有關(guān)處室具體承辦，學(xué)校組織成立了專門的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人，具體指導(dǎo)本次活動的開展。

為確保我校推普周活動有序開展，政教處、團(tuán)委還結(jié)合我校具體情況，制定了《新鄉(xiāng)縣龍泉高級中學(xué)第19屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》，明確了推普周活動的主題、時間、內(nèi)容及具體要求。

二、活動準(zhǔn)備中――學(xué)習(xí)推普精神，營造推普氛圍

1、在校園內(nèi)醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話與素質(zhì)同在，與形象同伴，與文明同行”，將推普與校園日常行為規(guī)范聯(lián)系起來，引起廣大師生的重視。

2、召集各班團(tuán)支書開推普會，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的關(guān)于推普周的文件精神，再由團(tuán)支書將精神傳達(dá)到每個班每個學(xué)生。同時召開班主任會議，大力宣傳《語言文字法》，以期在班主任與團(tuán)支書的帶動下，形成以班級為單位的推普熱。

三、活動進(jìn)行時――豐富多彩，注重實效

1．“國旗下講話”

活動期間，在學(xué)校升國旗儀式上，學(xué)生代表唐一帆發(fā)表了《共同源于普通話》的講話，以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學(xué)校普通話的認(rèn)識，并以誠摯的語言倡導(dǎo)全校師生充分認(rèn)識推廣普通話的重要意義，人人參與，堅持說普通話，寫規(guī)范字，營造良好的校園語言文化氛圍。

2、“不規(guī)范用字糾察隊”

由學(xué)校“小溪”文學(xué)社承辦，學(xué)生成立不規(guī)范用字糾察隊，對校園內(nèi)和學(xué)校周邊進(jìn)行“不規(guī)范用字”檢查并糾錯，并填寫相關(guān)表格，匯總情況。檢查結(jié)果顯示，用字方面，校內(nèi)各處固定粘貼的宣傳標(biāo)語、名言警句、提示標(biāo)牌等都做到規(guī)范用字。學(xué)生作業(yè)中的簡化字、連筆字等現(xiàn)象都較為少見，寫錯別字的情況相對較多，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流，課余時間，個別師生還是習(xí)慣用方言交流。以上這些現(xiàn)象經(jīng)發(fā)現(xiàn)提醒后，學(xué)生和老師們都及時改正過來，并表示今后會更加注意用字用語的規(guī)范。

3、“中華經(jīng)典誦讀比賽”

先在各年級各班內(nèi)開展以“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”為主題進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動?；顒娱_展之前，由各班班主任或相關(guān)負(fù)責(zé)人給出詳細(xì)的主題班會教案，包括主題、活動流程、要達(dá)到的效果等等，經(jīng)過政教處、團(tuán)委學(xué)審定后，最后，全?；顒佑?7日晚7：30在階梯進(jìn)行決賽。學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，效果良好。經(jīng)典誦讀活動中，評出優(yōu)勝班級：高三年級84班85班，高二年級90班91班，高一年級93班95班。

4、“手抄報比賽”

在全校范圍內(nèi)開展以“推廣普通話”為主題的手抄報比賽活動，各班由團(tuán)支部書記和宣傳委員負(fù)責(zé)，每班將優(yōu)秀作品展覽在班級墻外白板上。此次活動，大部分手抄報字跡工整，內(nèi)容切題，且配有圖片和剪貼畫，反映出學(xué)生對本次活動的重視，其中有十多張制作精美，被張貼到學(xué)校宣傳欄展覽。

5、“黑板報考評”

為使推普活動全面深入地開展起來，在各班進(jìn)行以推廣普通話主題的黑板報評比活動，將規(guī)范漢字納入評比范圍。

四、活動效果

以上推普活動我校師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機(jī)會，也是給學(xué)生以身作則的關(guān)鍵時刻。對學(xué)生而言，他們在詩歌朗誦過程中鍛煉了自己的膽量，展現(xiàn)了個人的魅力；在制作手抄報的過程中，表現(xiàn)出自己在繪畫、書法方面的特長，推普同樣給學(xué)生創(chuàng)造了這樣的機(jī)會。因此，在本屆推普周活動中，我校師生都有收獲，更重要的是通過本次推普周活動的開展，我校師生用語、用字的意識得到了很好的強(qiáng)化和提高。

當(dāng)然推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內(nèi)校外，人人說好用好普通話，養(yǎng)成良好的說普通話的習(xí)慣，只有這樣，才能達(dá)到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強(qiáng)對教師、學(xué)生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。我校將以全體師生“說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人”為目標(biāo)，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學(xué)校的語言文字工作水平。