第一篇：初二數(shù)學(xué)備課組2010年上期備課活動紀(jì)要

理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。

初二數(shù)學(xué)備課組2010年上期備課活動紀(jì)要

時間2010年3月10日星期三第五節(jié)課時間

參與人員王詠清戴勇沈喜華

中心發(fā)言人王詠清

主要內(nèi)容

1、本期教學(xué)進(jìn)度、教研活動安排

2、本期備課組活動安排

附：

長沙市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010年上學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組計劃

一、指導(dǎo)思想

本備課組在學(xué)校、教務(wù)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)

以《普通初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)

以發(fā)展教育的觀念為指引

主動適應(yīng)時代發(fā)展的需要

改變教學(xué)觀念

改進(jìn)教學(xué)方法

更新教學(xué)手段

提高教學(xué)效率

促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神

促使教學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)實(shí)效的提高

為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)

二、本期目標(biāo)

在知識與技能上

學(xué)習(xí)分式的意義、分式的運(yùn)算及分式方程；進(jìn)一步深化、理解函數(shù)的概念 理解掌握反比例函數(shù)的意義

反比例函數(shù)的圖像、性質(zhì)及應(yīng)用；培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想

掌握勾股定理及其逆定理

四邊形及特殊四邊形的判定；掌握數(shù)據(jù)的分析

使學(xué)生在數(shù)據(jù)的認(rèn)識與理解上一個臺階；完成教書育人的目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品格

將來成為合格的建設(shè)者和接班人；提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力 提高學(xué)生的答題能力

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

三、具體措施

1、積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)

形成新的教學(xué)理念

探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法

提高政治課的時效性

2、集體協(xié)作

發(fā)揮集體的智慧

汲取眾人之長

形成自己的特色

集體備課守時、守紀(jì)

積極主動

求真務(wù)實(shí)

群策群力

形成最優(yōu)方案

努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂效益

爭取每一堂課的教案都思考方案

3、加強(qiáng)組內(nèi)聽課

互相學(xué)習(xí)

共同提高

集中三個人的優(yōu)點(diǎn)形成合力

力求最好

4、通過練習(xí)提高學(xué)生解題能力

加強(qiáng)單元檢測的力度

進(jìn)一步完善習(xí)題

通過加強(qiáng)有針對性的訓(xùn)練

不斷提高學(xué)生的解題能力；并實(shí)行分層次練習(xí)

以滿足不同層次學(xué)生的需求

更快地提高不同層次學(xué)生的水平

習(xí)題的選擇實(shí)行分工

分工完成基礎(chǔ)題、提高題和拓展題；

將本期的重點(diǎn)放在練習(xí)上

以練帶學(xué)

以考代練

增強(qiáng)學(xué)生的有意注意

提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

真正做到學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

5、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通

及時反饋學(xué)生的意見、信息

不斷完善教學(xué)方法

使師生共同進(jìn)步

第二篇：初二年級數(shù)學(xué)備課組集體備課活動

鐵力五中初二年級數(shù)學(xué)備課組集體備課活動

地點(diǎn)：初二年組辦公室

主持人：馬春亭

參加人員：王艷華、孫艷偉、苗艷秋、陳小霞

課題：2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計劃

備課記錄：

一、學(xué)生基本情況分析

從上學(xué)期期末考試的成績來看，對比七年級下學(xué)期期末考試情況，總體有進(jìn)步，尤其是優(yōu)生率、優(yōu)秀率方面得到了很大的提高。由于試卷難度不大，因而一、三兩個快班成績比較理想，優(yōu)生率、優(yōu)秀率都比較高，也基本消除不及格現(xiàn)象，然而二、四兩個普通班仍然存在比較嚴(yán)重的問題，絕大部分學(xué)生成績不及格，學(xué)習(xí)效果很不理想?？傮w而言，在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，一部分學(xué)生還是能夠透徹理解所學(xué)知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但仍存在一部分學(xué)生連簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差；在學(xué)習(xí)能力上，一些學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力等都還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，快班多數(shù)學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，但有小部分及普通班學(xué)生在學(xué)習(xí)積極性、主動性方面仍然存在比較嚴(yán)重的問題。

二、教學(xué)任務(wù)

第十六章《分式》第十七章《反比例函數(shù)》

第十八章《勾股定理》第十九章《四邊形》

第二十章《數(shù)據(jù)分析》

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出分式的過程，認(rèn)識分式的基本性質(zhì)，掌握必要的分式有理數(shù)的運(yùn)算技能，能運(yùn)用分式探索具體問時間：2011.2.27

題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律；學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認(rèn)識最基本的圖形，初步理解函數(shù)的定義，掌握理解一次函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法，掌握比例線段，掌握與此相關(guān)的基本推理技能；學(xué)生通過經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出判斷并進(jìn)行交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計與概率的初步認(rèn)識。

2、過程與方法（數(shù)學(xué)思考與解決問題）目標(biāo)：①學(xué)會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。②學(xué)生通過在探索圖形（點(diǎn)、線、角、相交線、平行線）的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與幾何體的相互轉(zhuǎn)換（三視圖、展開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。③學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn)，從而增加可信度或否定。④學(xué)會能結(jié)合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。⑤學(xué)會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學(xué)會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)。⑥學(xué)會在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：①學(xué)生通過初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價值，形成用數(shù)學(xué)的意識。②學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗(yàn)，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。③學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，認(rèn)識到這些數(shù)學(xué)知識是解決實(shí)際問題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用。④初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。⑤學(xué)會在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自

己的觀點(diǎn)，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學(xué)會在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。⑥通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛國主義。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算，難點(diǎn)是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

2、函數(shù)及其圖象的重點(diǎn)是掌握一次函數(shù)與反比例函數(shù)的概念、性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問題，難點(diǎn)是進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)形結(jié)合的思維方法。

3、全等三角形的重點(diǎn)是掌握全等三角形的四種判定方法（SAS、ASA、AAS、SSS）及HL（只適用于直角三角形）、掌握尺規(guī)作圖的五種基本作圖，難點(diǎn)是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4、平行四邊形的判定重點(diǎn)是掌握平行四邊形、矩形、菱形與正方形的判定方法，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別。

5、數(shù)據(jù)的整理與初步處理重點(diǎn)是合理制作統(tǒng)計圖，會求平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)及極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差，難點(diǎn)是理解這些數(shù)據(jù)的含義，掌握分析處理數(shù)據(jù)的基本方法，能用數(shù)學(xué)語言表述自己的見解。

五、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根本目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的欲望。

2、課前作好充分準(zhǔn)備，備好教材，備好學(xué)生。精心設(shè)計探究問題，認(rèn)真講解方法概念，深入分析思維模式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)透徹。

3、加強(qiáng)課后總結(jié)和對學(xué)生的課后輔導(dǎo)。認(rèn)真總結(jié)每一堂課的成敗得失，做好課后反思，深入學(xué)生了解課堂教學(xué)的實(shí)際效果，耐心輔導(dǎo)存在問題的學(xué)生。

4、做好單元測試、月考等每次的試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補(bǔ)救措施，切實(shí)解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑

發(fā)言情況記錄：

以上內(nèi)容為本備課組成員一致意見，除此之外，個人意見如下：

王艷華：興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興

趣。其次，嘗試改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。最后，備課組在本學(xué)期內(nèi)也要加強(qiáng)公開課活動，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

苗艷秋：建議備課組能開展豐富多彩的課外活動，如課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。陳小霞：結(jié)合本班的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)強(qiáng)度，分層教學(xué)，對接受能力較強(qiáng)的學(xué)生要讓他們有最大化的發(fā)展，對于中等學(xué)生和基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的傳授，鼓勵他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣，力爭在及格率方面取得新的突破。

孫艷偉：由于學(xué)生的智力水平的不均衡性，任課教師要根據(jù)學(xué)生的理解和接受能力的不同，可創(chuàng)造性的使用教材，最大化的使學(xué)生在本節(jié)課中有最大的收益。達(dá)到教育局提出的有效教學(xué)的目的。

馬春亭：對學(xué)生的檢測和評價都要相應(yīng)的跟進(jìn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持最佳狀態(tài)。

初二數(shù)學(xué)備課組

第三篇：初二英語上期備課組總結(jié)

初二英語上期備課組工作總結(jié)

萬成志2010年1月28日

我們初二英語備課組本學(xué)期工作主要以學(xué)校工作為宗旨，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，接受學(xué)校的各項(xiàng)檢查，結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況開展工作。抓常規(guī)教學(xué)，以課堂教學(xué)為主渠道。為了更好地落實(shí)二期課改的實(shí)施，進(jìn)一步探索“有效教育”的先進(jìn)理念，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使課堂教學(xué)效果更上一個臺階，現(xiàn)將我們初二英語備課組工作總結(jié)如下：

一、備課

我們組定在每周一上午第二節(jié)課為統(tǒng)一備課時間。在這期間我們認(rèn)真研究教材教法，明確每課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。充分發(fā)揮每個人的作用，集思廣益，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。同時結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況，共同探討更好的教學(xué)策略和方法。大家齊心合力，共同配合，取長補(bǔ)短，發(fā)揮特長，做到資源共享，體現(xiàn)了一個團(tuán)結(jié)和諧的集體。

二、上課

聚焦四十分鐘的課堂教學(xué)，充分利用好這段時間，并按時完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生真正掌握所學(xué)內(nèi)容。這個年級的學(xué)生有部分英語基礎(chǔ)很差，為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高課堂效率，我們動了不少腦筋，采取了多種教學(xué)方式，制作了讓學(xué)生易懂的多媒體課件。同時，我們還吸收和采納外校好的課件和適合我們的教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣，更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、作業(yè)

為了做到更好的有效教育，力爭合理布置學(xué)生的作業(yè)，控制學(xué)生作業(yè)的“量”和“度”，本學(xué)期我們結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真并且有針對性的布置英語作業(yè)。題目無論從難易程度還是量上都能結(jié)合學(xué)生實(shí)際。因此，收到了比較好的效果。此外，我們還經(jīng)常采取面批方式，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，以便及時了解學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容的情況。

四、復(fù)習(xí)

我們對所教的每一篇課文或每一單元結(jié)束后都要統(tǒng)一進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測、默寫或背誦，經(jīng)常利用課余時間補(bǔ)缺補(bǔ)差，及時了解教學(xué)情況，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。復(fù)習(xí)期間，大家群策群力，準(zhǔn)備了一些有針對性地專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷，有計劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)知識能鞏固提高。

五、考試

對每次的單元考、月考、期中、期末考都能認(rèn)真地命題、閱卷、分析試卷。通過考試從中找出學(xué)生在知識掌握上存在的問題，并制定下一步的解決辦法。在本學(xué)期的期末考試中，各班的英語成績?nèi)杂幸欢ǖ牟罹?，各位老師都積極認(rèn)真查找問題以便有針對性的開展下期英語的教育教學(xué)工作。

六、其它

本學(xué)期我們英語備課組各位教師都能配合默契，群策群力，認(rèn)真工作。另外，我們還積極參加校內(nèi)外的教研活動和各類進(jìn)修，保質(zhì)保量的完成學(xué)校對教師的教案以及各項(xiàng)教學(xué)工作檢查。平時大家經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)研討，吸取他人的教學(xué)長處，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)思路和方法，為進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)效果，使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階而努力！

第四篇：初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（2017－2018學(xué)第一學(xué)期）

學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期中，我們八年級數(shù)學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來說，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了八年級級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧下: 一

深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。

每周三下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

一、認(rèn)真做好教學(xué)工作

教學(xué)目標(biāo)明確。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，備課組統(tǒng)一認(rèn)識，日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā)、方法的指導(dǎo)、知識點(diǎn)的落實(shí)。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生在解題能力、解題思路方面都得到了長足的進(jìn)步。復(fù)習(xí)有條有理。八年級的課程驟然增多，為了讓學(xué)生充足的時間復(fù)習(xí)，我們計劃在第17周就結(jié)束了新課。根據(jù)以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分單元、分知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在單元復(fù)習(xí)中落實(shí)知識點(diǎn)、加強(qiáng)能力訓(xùn)練、滲透解題技巧、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從目前兩周的復(fù)習(xí)情況來看，學(xué)生的書寫習(xí)慣良好，審題能力有所增強(qiáng)，復(fù)習(xí)目的比較明確。

二、積極參與課改

一方面?zhèn)湔n組按時開展研討活動。開學(xué)之初，備課組召開了會議，布置了有關(guān)事項(xiàng)，按照學(xué)校要求將新老教師結(jié)對。之后的每次集體備課，都組織新教師談自己的設(shè)想和困惑，發(fā)動老教師談自己的做法和建議。這樣的舉措，意在讓老教師從新教師身上獲得新的啟示，讓新教師從老教師身上學(xué)習(xí)好的方法。

為了推進(jìn)七年級數(shù)學(xué)教學(xué)，備課組開展聽評課活動，組員統(tǒng)一思想，互幫互助，關(guān)系融洽。即聽即評，不留情面，不拖拖拉拉，注重實(shí)效。每位老師的教學(xué)水平明顯提升。

另一方面，本學(xué)期學(xué)校全面鋪開課改，備課組積極響應(yīng)，一方面迅速制定、印發(fā)教學(xué)案，一方面迅速改變上課模式，堅持模塊導(dǎo)學(xué)，教學(xué)合一教學(xué)模式。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，但在組織課堂，激發(fā)學(xué)生興趣方面還有待加強(qiáng)。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高成績

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們實(shí)行了集體備課研討重、難點(diǎn)，討論教法，分析和總結(jié)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照估計的學(xué)生總體的平均接受水平來設(shè)計課堂，以單元檢測為評價和反饋方式，采取引導(dǎo)、激勵、嘗試、提高的結(jié)構(gòu)評價，每次檢測時，以第一次檢查時結(jié)果為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)起點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)還不是很扎實(shí)的同學(xué)，先準(zhǔn)備，然后再進(jìn)行補(bǔ)償檢查，這樣，在心理上消除了學(xué)生對檢測的恐懼，激發(fā)起學(xué)生不服輸?shù)脑竿蛣e人比較，和自己的過去比較，學(xué)生不再厭煩第二次檢測，而是向往和急切期盼，從而達(dá)到了我們的預(yù)期效果。

總之，在過去的一學(xué)期中，我們收獲了不少，但也有許多不足，如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢，過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在，隨著學(xué)生認(rèn)知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新的有關(guān)探索還不是很到位等等，我們將在以后的實(shí)踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索和努力工作。

2017年12月

第五篇：初二物理上期備課組總結(jié)1

初二物理上期備課組總結(jié)

張華容

一學(xué)期以來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，本備課組認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本組成員自知初二物理教學(xué)的責(zé)任大，任務(wù)重的特點(diǎn)，按照學(xué)校規(guī)定定時備課，并認(rèn)真上課、聽區(qū)上公開課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛搜集各種資料，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，備課組基本上做到了進(jìn)度統(tǒng)一、資料共享。老師之間團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，共同提高。較好地堅持了備課組活動，制定并落實(shí)了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。本備課組教師注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力.保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持討論新課教學(xué)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周討論課一節(jié),了解現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與本校和外校的聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過本學(xué)期每人堅持聽區(qū)上公開課,使本備課組教師意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，教學(xué)水平得到提高，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，各班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。

7、注重教學(xué)反思，每次模擬考試后都進(jìn)行反思，交流得失，設(shè)計補(bǔ)缺措施。

通過集體備課，我們得到了成長。也豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧，對教材的分析、把握更準(zhǔn)確，教學(xué)流程更加清晰。其實(shí)集體備課的最大受益者是我們的學(xué)生。我組教師明白只有學(xué)會合作，才能體現(xiàn)個人價值，才能提高教學(xué)效果，才能提高自身素質(zhì)，才能促進(jìn)個人發(fā)展。